美化幻灯片_崔峰

“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

《美化幻灯片》教案设计

一、教案背景

1．面向学生：□中学■小学

2．学科：信息技术

3．课时：1

4．学生课前准备：回顾word学过插入艺术字、插入图片的方法。

二、教材分析

《美化幻灯片》中的插入艺术字、插入图片的方法与word中的方法基本相同，有上半年的基础，学生学习起来很顺手。本节课主要引导学生用知识迁移的方法来进行学习，注重小组合作的力量。

【学习目标】

知识与技能：

1.熟练掌握插入艺术字的方法，并简单修饰艺术字。

2.会插入来自文件的图片，熟练设置图片的大小和位置。

3.通过对幻灯片的修饰使我们的幻灯片图文并茂，更美观。提高自己的审美能力。

过程与方法：

学生通过小组合作、动手尝试操作的过程，增强表达和交流能力；

通过实际操作，着重培养学生的动手能力、探究能力和观察能力。

情感态度与价值观：

1、提高学生学习信息技术的兴趣和积极性。

2、通过师生间的学习交流，给学生动手操作的机会和合作学习的方法、胆量、鼓励、成功，让学生享受成就感，树立自信心、养成乐于学习的好习惯。

教学设计思想

以“建构主义”为教育理念，运用“任务驱动、合作探究、自主学习”的教

学模式，体现“学生为教学主体，教师为教学主导”教学思想，发挥学生学习的主体作用及教师的主导作用。通过创设问题情境、提出问题、分析问题，解决问题等环节，在教师引导下，使学生运用已有的知识，通过探究环节的设计，培养学生“自主、协作、探究”的学习能力，鼓励学生勤于动手、乐于探索。同时，通过学生对作品的自评、互评，以及教师点评等方式，不断提高学生审美观。

教学方法：

任务驱动、知识迁移、合作探究

【学习重点、难点】

学习重点：插入艺术字、插入图片的方法。

学习难点：插入图片的方法及调整图片的方法。

【学习导航】

1.word学过插入艺术字吗？方法是怎么的？

2. 在word中插过图片吗？用到什么命令？

【自主学习指导】

一、激趣导入，明确学习目标

1、学生欣赏优秀的电子报刊作品，增强学习美化报刊的兴趣：

（下面两个作品任选一个欣赏）

【百度搜索PPT】

电子报刊《聆听花开的声音》/p-505835308.html

电子报刊《节约天地》/view/d9d81924aaea998fcc220e0f.html

2、教师展示做好的2个作品，一个只是文字，而另一个则加了艺术字、图片等，样式丰盈。

大家感觉那幅作品更具有吸引力？学生回答第二副作品。

要想将第一副作品修改为第二副作品，要修改哪些内容，明确学习任务，出示学习目标。

二、任务驱动，逐个突破

标题最能吸引人眼球的内容。讲解艺术字不仅能改变文字的字体字号，还能

根据艺术字“式样”赋予文字形状色彩的变化。

任务一：将自己的多媒体报告“节日”中的第1张幻灯片的标题“节日”改为艺术字。

（要求：结合word中学过的插入艺术字方法，自主探究，有问题可以自学书本步骤，也可以举手问老师，或请教同学。操作快的同学帮助操作慢的同学。）

1.学生动手操作，师巡视指导。

2.指生学生示范操作。

3.提出问题：

有没有谁的操作方法或步骤与这位同学不一样？

学生演示是怎么做的。（师强调：插入艺术字，两种方法，点绘图工具栏上的插入艺术字按钮；单击插入——图片——艺术字命令。调整大小和位置的方法。）3、动动手：单击选定艺术字时，PowerPoint 会自动弹出“艺术字”工具栏，动手试一试，工具栏上的这些按钮都有哪些作用。

4、练习：在第4张幻灯片的后面插入一张的幻灯片，加上艺术字“谢谢观看”。任务二：第二张幻灯片配上有关“春节”的图片。

不同的主题，要配上相应的图片。这样才能做到图文并茂。

1.在幻灯片中插入图片的方法和在Word中插入图片的方法是完全一样的。学生试着插入图片和调整图片。

提示：学习方式有自己摸索、看书自学、讨论、与同学合作学习、问老师等。也可参考网络：Powerpoint 2007教程：《插入与修饰图片》

/learning/swdiy/00404786.html

2.网络演示学生作品或学生制作以及修改过程。（幻灯片中的图片文件是怎么插进去的？你能给大家详细地讲一讲吗？）

3. 交流学习体会。你觉得这件作品完成得怎样？哪个地方设计得还不够？你能帮他修改修改吗？

4.练习，继续为第3、4张幻灯片插入与内容相关的图片，并保存。

三、精讲点拨，升华认识：

插入艺术字或图片，都可通过插入菜单的图片命令来完成，也可通过绘图工具插入。调整大小和位置前，必须先选中。

四、课堂检测：

5月份的第二个星期日是母亲节。利用学到的插入艺术字和插入图片文件的方法，设计一张母亲节贺卡，表达自己对母亲的爱和敬意。

师：需要什么图片素材，我们要会上网找，打开【百度图片】

/，输入关键词“母亲节”，找出自己喜欢的，与自己设计主题相关的图片，复制到幻灯片中。

如：

/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E6%AF%8 D%E4%BA%B2%E8%8A%82&ie=utf-8&in=21140&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=133******** &ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1363744357328_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=& face=&is=&istype=2#pn1&

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/gif/2009/07-05/503450689469.html

比一比谁设计的更有创意，选出创意小明星。

欣赏同学作品，讨论这些的设计的优缺点，和改进方向。

五、质疑

在幻灯演示的操作中，你有什么疑难，老师和同学们可以和你一起来解决？

六、通过本节课的学习，你有什么收获？

七、课后拓展