第26课《三峡》
课件1：第26课 三峡
郦道元
标题含义： 峡：两山夹水的地方，从这个意思上，可以看出： 峡就要有山有水。 三峡：就是三处有山有水的地方。
三峡地形图
我们应该达到什么样的学习目标？ 文学常识 正确朗读（字音及停顿） 积累文言词语、准确翻译句子 能概括每段大意 本文以写景为主，学习怎样进行景物描写 把握本文中体现的作者的思想感情 课外积累拓展延伸
常常有猿猴拉长声音在高处鸣叫， 声音连续不断，非常凄凉和怪异。
动词: 连接
属引凄异，凄 延长
空旷的山谷里传来猿啼的回声, 悲哀婉转很久才消失。
哀 转 久 绝 。
空 谷 传 响 ，
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
所以渔人唱道：巴东三峡巫 峡长，猿鸣三声泪沾裳
概括段意
第一段：总写三峡地貌，突出山的连绵高峻。 第二段：写三峡夏季水大流急特点。 第三段：写三峡清荣峻茂的春冬之景，充满趣味。 第四段：描写秋天的三峡景色，突出凄清寂静的特点。
逆流而上
有时
或王命急宣， 有时朝发白帝，
传达
有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船 从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千 二百里。 暮到江陵，
其间千二百里
飞奔的马
即使骑着骏马，驾着疾风， 也不如它快。
虽 乘
即使
奔
御
，则素湍绿潭， 回清倒影。
在春冬两个季节，雪白的急流，碧 绿的深潭，回旋着清波，倒映着各 种景物的影子。
极高的 山峰
在极高的山峰上，生长着 许多奇形怪状的柏树，
绝巘多生怪柏， Yăn
在山峰之间，常有悬泉 瀑布飞流冲荡。
水清、树荣、山 高、草茂，趣味 无穷。
实在
清
荣
峻
三峡文言文八年级上册笔记
《三峡》课堂笔记一、课文背景《三峡》是一篇文言文，选自南北朝时期地理学家、散文家郦道元的《水经注》。
三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，位于长江上游，是中国著名的旅游景点之一。
二、重点词语解释1.自三峡七百里中：在三峡七百里之间。
自，从，由。
2.略无阙处：毫无中断的地方。
略无，毫无。
阙，通“缺”，中断，空缺。
3.重岩叠嶂：重重叠叠的悬崖峭壁。
嶂，峭壁。
4.隐天蔽日：遮挡了天空和太阳。
隐，遮挡。
蔽，遮蔽。
5.自非亭午夜分：如果不是正午或半夜。
自，如果。
亭午，正午。
夜分，半夜。
6.不见曦月：看不到太阳和月亮。
曦，日光，这里指太阳。
7.至于夏水襄陵：到了夏天江水漫上山陵。
襄，上，这里指漫上。
陵，山陵。
8.沿溯阻绝：上行和下行的航路都被阻断，不能通航。
沿，顺流而下。
溯，逆流而上。
阻绝，阻断。
9.或王命急宣：有时皇帝的命令要急速传达。
或，有时。
王命，皇帝的命令。
急宣，急速传达。
10.虽乘奔御风：即使骑上飞奔的马，驾着疾风。
虽，即使。
奔，飞奔的马。
御，驾驭，驾着。
风，疾风。
— 1 —11.不以疾也：也不如它快。
以，认为。
疾，快。
12.则素湍绿潭：就有白色的急流，碧绿的深潭。
素湍，白色的急流。
绿潭，碧绿的深潭。
13.回清倒影：回旋的清波倒映着各种景物的影子。
回清，回旋的清波。
倒影，倒映的影子。
14.绝巘多生怪柏：极高的山峰上生长着许多姿态怪异的柏树。
绝巘，极高的山峰。
多生怪柏，生长着许多姿态怪异的柏树。
15.悬泉瀑布：悬挂着的泉水瀑布。
悬泉，悬挂着的泉水。
瀑布，从高处倾泻下的水流。
16.飞漱其间：在山峰之间飞流冲荡。
飞漱，飞流冲荡。
其间，指山峰之间。
17.清荣峻茂：水清树荣山高草盛。
清荣峻茂指江水清澈树木繁盛山峰高峻草木茂盛。
18.良多趣味：确有很多趣味和情趣。
良多趣味指趣味和情趣很多。
19.每至晴初霜旦：每到天刚放晴或下霜的早晨。
每至晴初霜旦指每到天刚放晴和下霜的早晨时分。
20.林寒涧肃：树林和山涧显出一片清凉和寂静。
八年级语文上册26《三峡》教学课件新人教版
•
在三峡七百里当中，两岸都是连 绵的高山，几乎没有中断的地方。 层层的悬崖，排排的峭壁，把天空 和太阳都遮蔽了。如果不是正午看 不见太阳，如果不是半夜，看不见 月亮。 • 在夏天水涨、江水漫上小山的时 候，上行和下行的船只都被阻，不 能通航。有时皇帝的命令要急速传 达，这时候只要清早坐船从白帝城 出发，傍晚便可到江陵。中间相距 一千二百里，即使骑着骏马，驾着 疾风，也不如它快。
三读课文：译读《三峡》
• 要求：文从字顺
• 借助词语手册，课下注释和相关资料，翻 译全文，小组共同解决疑难。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠 嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝 发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪 柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃， 常有高猿长啸，属引 凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠 嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝 发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪 柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃， 常有高猿长啸，属引 凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
至于 夏襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝 发 ，暮到 ，其间千二百 ，虽乘奔御 ， 不以疾也。
减字背诵法二
自 叠 朝 不以 ，隐 至 七 蔽 中，两岸连 ，自非亭 ，略无阙 夜 ，不见 。重 。
八年级语文上册第26课三峡原文和赏析
八年级语文上册第26课三峡原文和赏析自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
(阙通：缺)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(溯同：泝)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
(巘写作：山献)每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”作者用“自三峡七百里中”起笔，既交代了描写对象，又介绍了其总体长度。
接着，作者先写山，用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。
作为描写山水之作并非单纯写景色，而是以情托景(如“良多趣味”托出春冬景色之佳，“猿啸”“凄异”托出秋季景色之凉)，缘情入景(如开头几句体现了初赏三峡的总体之情，使人顿有雄伟奇险之感，以下再分写时而悚惧，时而欣喜，时而哀凄的四季之情)，作者以情而非四季的顺序来布局谋篇。
凡景语皆情语，初学写作者，写景状物要做到写出其特点，要和自己的思想感情相一致。
《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
作者抓住景物的特点进行描写。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。
写水，则描绘不同季节的不同景象。
夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。
“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
”雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。
而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。
三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。
作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。
人教版语文七年级上册第二十六课《三峡》课件
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
在 完全，全部 同“缺” 在七百里长的三峡之中，两岸群山连绵，完全没有一点空缺的 地方。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
重岩叠嶂：即“重叠岩嶂”。 隐天蔽日：即“隐蔽天日”。 重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是 太阳
自非亭午夜分，不见曦月：应按照“自非亭午，不见曦； 自非夜分，不见月”的结构理解。 如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。
译一译
• • • • • • • • • • • a略无阙处(毫无) b重岩叠嶂(高耸险峻如屏障的山峰) c夏水襄陵(漫上) d不见曦月(阳光) e或王命急宣(有时) f虽乘奔御风(这里指飞奔的马) g不以疾也(认为，觉得) h绝谳多生怪柏(险峻的山崖或山峰) i素湍绿潭(急流的水) j飞漱其间(冲刷) k良多趣味(很) l属引凄异(连续；延长) m沿溯阻绝(顺流而下；逆流而上) n林寒涧肃(寂静)
三峡有哪几种美态？ 奔放美——夏 清幽美——春冬 凄婉美——秋
视频：三峡风光
策划：屠元成 李冬梅 郑少艾 制作：姜恩华 审核：刘飞耀 责编：梁 兵
编制：浙江省教育技术中心 浙江省教育厅教研室 出版：浙江大学电子音像出版社 时间：2011-11-20
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到 漫上 断 到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵。上下航行的船都被 阻隔断了。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，
（有时) 宣布，传播 早上 傍晚
有时皇帝的命令要紧急传达，（则）有时早上从白帝城出发， 傍晚就到了江陵，
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
这 即使 驾着 不认为 快
人教版八年级上册26课《三峡》课件
二、疏通课文，了 解文章大意
课文翻译
在三峡七百里当中， 两 岸 群 山 连 绵， 几乎没有中断的地方。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，
重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳 如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮.。
不见曦月。 （自非亭午，不见曦，自非夜分，不见月。）
三 峡
因为“峡”就是两山夹水的地方，有山才 有 “峡”，所以起笔于山，十分自然。 夏水暴涨承山高江窄而来，最富三峡特色。 下面先春冬合写，后独记秋天，也是承水 势的涨落而安排。夏天水势暴涨，春冬 风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下， 入情入理。
六、品读文章 景物美
分析内容——
1、读第一层，说说上面几句各表现了三峡的 山的什么特点。
绝巘多生怪柏（ 极 ） 哀转久绝（ 消失 ）
或王命急宣（ 有时 ） 自三峡七百里中（ 在 ） 如果） 自非亭午夜分，（
③
五 ︑ 整 体 感 知
1 、 本 文 依 次 描 写 了 三 峡 的 哪 些 景 物 ？
三峡两岸的山 三峡的夏水 三峡的春冬景色 三峡的秋天景象
三 峡 的 壮 丽 风 光
三 峡
本文表现了作者怎样的思想感情? 表现了作者对三峡风光的 无限热爱和赞美之情.
三峡气势 连 高——雄壮美 夏：水疾——奔放美
分 四时之景
春冬：素 清——清幽美 秋：寒 凄 ——凄婉美
三峡—— 雄奇险拔 清幽秀丽
小结文章结构
作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三 峡最有特点的 时间——夏天，春冬，晴初霜 旦，高峻的山峰，汹涌的江流， 清澈的碧水， 飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三 峡 的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了 三峡独特的美—— 奔 放美，清幽美和凄婉 美。
《三峡》课文原文、译文、字词及赏析
《三峡》课文原文、译文、字词及赏析【作者介绍】郦道元(466或472—527)字善长，北魏时期范阳(今河北省涿县)人。
散文家、地理学家。
出生于官宦世家.他的父亲郦范年少有为，在太武帝时期，给事东宫，后来以他优秀的战略眼光成为了一个优秀的军师，曾经做过平东将军和青州刺史。
郦道元也先后在平城(北魏首都，今山西省大同市)和洛阳(公元493年北魏首都南迁到这里)担任过骑都尉，御史中尉和北中郎将等中央官史，并且多次出任地方官，做过冀州(今河北省冀县)长史，鲁阳郡(今河南省鲁山县)太守，东荆州(今河南省唐河县)刺史，河南(今洛阳)尹等职务。
郦道元前半生，北魏正是鼎盛时期，公元439年，北魏太武帝统一北方之后，经过献文，文成等诸多帝王的励精图治，至后来的北魏孝文帝的积极改革，北魏国力日渐强盛。
郦道元也跟随孝文帝等人致力于统一大愿的实现。
然而，在孝文帝死后，北魏从500年开始，国内矛盾又开始高涨起来，逐渐走下坡路，至527年，六镇叛乱，四方叛乱揭竿而起。
在国家正值多事之秋的时候，郦道元慷慨殉国。
长空孤雁鸣，秦山鸟悲歌，在流星闪过之时，一代英豪就此陨落。
郦道元在做官期间，“执法清刻”，“素有严猛之称”。
颇遭豪强和皇族忌恨。
北魏孝昌三年(公元527年)，郦道元在奉命赴任关右大使的路上，雍州刺史萧宝夤受汝南王元悦怂恿派人把郦道一行围困在阴盘驿亭(在今陕西省临潼东)。
亭在冈上，没有水吃，凿井十几丈，仍不得水，最后力尽，和他的弟弟道峻以及两个儿子一同被杀害。
郦道元从少年时代起就爱好游览。
他跟随父亲在青州时候，曾经和友人游遍山东。
做官以后，到过许多地方，每到一个地方，都要游览当地名胜古迹，留心勘察水流地势，探溯源头，并且在余暇时间阅读了大量地理方面的著作，逐渐积累了丰富的地理学知识。
他一生对我国的自然、地理作了大量的调查、考证和研究工作，并且撰写了地理巨著——《水经注》，为我国古代的地理科学做出了重大的贡献。
【水经注】《水经》一书写于三国时期，是一部专门研究河流水道的书籍，共记述全国主要河流一百三十七条。
八年级上册语文三峡课文原文及翻译
八年级上册语文三峡课文原文及翻译八年级上册语文三峡课文原文及翻译注释此文是一篇明丽清新的山水散文,其记述了长江三峡的雄伟险峻,描绘出三峡各具特色的四季风光,以下是小编准备的一些八年级上册语文三峡课文原文及翻译，仅供参考。
八年级上册语文三峡课文原文自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
(阙通：缺;重岩一作：重峦)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(溯同：泝;暮到一作：暮至)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
(巘一作：山献)每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”八年级上册语文三峡课文翻译在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方;重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。
若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。
有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。
碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。
水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”八年级上册语文三峡课文知识点一、通假1、略无阙处。
阙通缺，中断。
二、词类活用1、虽乘奔御风不以疾也。
奔，善跑的马，动词用作名词。
人教版八年级语文上册 第26课《三峡》课件 (共42张PPT)
每至晴初霜旦，
林寒涧肃，
常有高猿长啸，
属引凄异，
空 谷 传 哀响 转， 久 绝 。
故渔者歌曰： “巴东三峡巫 峡长，猿鸣三 声泪沾裳！”
三峡工程大江截流胜利实现
1992年4月3日，七届全国 人大五次会议通过了兴建三峡 工程的决议，举世瞩目的三峡 工程正式动工。 以下这首诗表现了三峡工 程从提出到开始兴建的漫长曲 折历程及三峡工程给长江带来 的巨大变化。 三峡工程利国利民，而宏 大的工程建设也使其成为长江 三峡旅游不可分割的一部分。
自三峡七百里中,
两岸连山，
略无阙处；
重岩叠嶂，隐天蔽日，
曦自 月非 。亭 午 夜 分 不 见
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣， 有时朝发白帝，
暮到江陵，
虽 乘 不奔 以御 疾风 也
。
春冬之时，则素湍绿潭， 回清倒影。
绝巘多生怪柏，
悬泉瀑布， 飞漱其间。
清 荣 峻 茂 良， 多 趣 味 。
三
峡
吟
探研论证七十春， 中外古今五代人。 白帝彩云天已晓， 长江三峡梦成真。 万吨船队达宜渝， 千亿电量供汉申。 巫山云雨不为患， 高峡平湖映女神。 “预警放水”防空袭， “蓄清排浑”库长 存。 生态环境可保护， 多种源泉积资金。 除害兴利振国威， 脱贫致富得民心。 环宇瞩目西江壁， 华夏欢呼东风临。
全文：
山———
夏水——
静，文气平静舒缓
动，文气激烈紧张
春冬景色—— 静中微动，文气 轻松晓畅 萧瑟之秋—— 动中有静，文气沉重、
弛缓、凄 清、 悲凉
从部分看：第三层
动 静 静 动
——素湍、回清
——绿潭、倒影
——多生怪柏 ——悬泉瀑布、飞漱其间
人教版语文八年级上册第26课 三峡(郦道元)古今文言文现代文对译
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
在春冬两个季节，那白色的急流பைடு நூலகம்碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布在那里急流冲荡。
清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣（茂盛），山高，草盛，有很多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，
每到天刚晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，
常有高猿长啸，属引凄异，
时常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，异常凄凉怪异。
属：动词，连接。引：延长。
空谷传响，哀转久绝。
空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
所以打渔的人唱出了“巴东三峡巫峡最长，(人们听到)猿猴的几声哀鸣，泪水就要沾湿了衣裳。”
《三峡》对译
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
略无：毫无。阙：通“缺”。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
嶂，像屏障一样的高山。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
至于夏天水涨、江水漫上山陵的时候，上行和下行的航只都被阻，不能通航。
襄：上。沿：顺流而下。溯：逆流而上。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，
有时皇帝的命令必须急速传达，有时早晨(坐船)从白帝城出发，傍晚就到了江陵，
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
中间相距一千二百里，即使骑上快马，驾着疾风，也不如它快。
人教版八年级上册语文第26课《三峡》课件 (共30张PPT)
❖ 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二8时32分35秒08: 32:3516 November 2021
❖ 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午8时32分 35秒上午8时32分08:32:3521.11.16
❖
水调歌头.游泳
一九五六年六月
❖ 才饮长沙水, 又食武昌鱼。
❖万里长江横渡， 极目楚天舒。
❖ 不管风吹雨打，胜似闲庭信步,
❖ 今日得宽余。
❖子在川上曰： 逝者如斯乎！
❖风樯动，龟蛇静， 起宏图。
❖ 一桥飞架南北， 天堑变通途。
❖ 更立西江石壁， 截断巫山云雨， 高峡出平 湖。 神女应无恙， 当惊世界殊。
三峡工程
走近作者:
第一句写山的长、多。第二三句写山陡、 高，江面的狭窄。
翻译
在七百里长的三峡之中，两岸群 山连绵，没有一点空缺的地方。 重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮 住了蓝天和太阳。除非正午，看 不见太阳；除非半美
❖至于夏水襄陵，沿溯 阻绝。或王命急宣， 有时朝发白帝，暮到 江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾 也。（写三峡的夏水）
1、朝辞白帝彩云间： 有时朝发白帝
(完整版)26课《三峡》中理解性默写
26课《三峡》中理解性默写●长啸,属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”●写三峡全景的句子是：两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日.●写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处.●写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。
●文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分,不见曦月。
●从视觉角度写两岸连山的句子是：自三峡七百里中,两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。
●文中侧面写出夏日江流湍急的句子（描写夏季三峡景色）是:或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
●三峡夏季江水的特点是：夏水襄陵，沿溯阻绝。
虽乘奔御风，不以疾也。
●“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”描绘出三峡夏日水势之汹涌。
●与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
"意思相近的语句是:有时朝发白帝，暮到江陵。
●2007年4月18日8时05分，我省历史上首趟“和谐号”动车组发车，时速达到200公里，真是“虽乘奔御风，不以疾也。
”●描写三峡春冬之景的句子是:春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影.绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
●作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。
●写秋天三峡景物特色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃.●文章写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间"的动景,动静结合，相得益彰.●描写三峡秋季景色的句子是：每至晴初霜旦,林寒涧肃，常有高猿。
八年级语文上册第六单元第26课《三峡》课件新人教版
——————，——————。
巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
第十八页，共22页。
唐朝的大诗人李白曾暗引《三峡》中的句 子写了《早发白帝(bái dì)城》一诗
4、直接写夏水险恶的句子( jù zi)是： —至 水—于襄—(陵zh—ìyú，)夏——沿 j— ué溯) —阻绝。(zǔ
5、侧面写水流湍急的是：
——有— 时朝—发，白帝——暮—到—江陵。
6、运用夸张手法突出三峡水流迅猛的是：
——。
虽乘—奔御—风——不—以疾—也，————
第十六页，共22页。
7、从俯视角度运用(yùnyòng)色彩描绘三峡秀丽景色 的
2、与有“时两(y岸ǒu猿sh声í)朝啼不住暮”到相江照陵应(zhàoyìng)的句子是： —发—白—帝———，——(—jiā—nɡ—lí—nɡ，) ————，————。
常有高猿长啸
属引凄异
空谷传响 哀转久绝
第二十页，共22页。
小测验(cèyàn)
1、写山连绵不断的句子是：————，————。 2、 正面写山高的句子是：————，————。 3、侧面写山高的句子是：————，————。 4、直接(zhíjiē)写夏水险恶的句子是：————，————。 5、侧面写水流湍急的是：————，————。 6、运用夸张手法突出三峡水流迅猛的是—————，—————— 7、从俯视角度运用色彩描绘三峡秀丽景色 的句子：———，—————
———，————。 与“两岸猿声啼不住(bù zhù)”相照应的句子是：
——————，——————，————，————。 文章主要写三峡中的____峡.课文写四时风光.为什么从“山”写起? 写四时风光的顺序是_______.为什么不按春夏秋冬的顺序来写?
八年级上册六单元第26课《三峡》教案 教案教学设计共3篇
八年级上册六单元第26课《三峡》教案教案教学设计共3篇八年级上册六单元第26课《三峡》教案教案教学设计1八年级上册六单元第26课《三峡》教案教案教学设计一、教学目标：1.能够读懂《三峡》这篇课文。
2.能够运用阅读策略，如预测、猜测等来理解课文。
3.学会用简单英语词汇和句型来表达有关旅游的话题。
二、教学重点难点：1.阅读技能的训练：熟练掌握阅读技巧。
2.能够运用已学的旅游单词和句型来描述旅游的经历。
三、教学过程：1.导入引出课题：“我们小时候肯定都听过三峡的故事吧。
在国家大力倡导环保的今天，我们来一起了解世界文化遗产三峡的一些历史和现状吧。
”2.阅读教学1)预读：出示图片和相关单词，让学生自行组合猜测课文内容。
2)细节理解：通过问题的提问引导学生理解文章。
a.三峡是一名什么样的风景名胜区？b.三峡上的山峰有多高？c.三峡所在的地区有哪些农作物？d.三峡的水系包括哪几条？e.三峡的危机是指什么？3)全文理解：让学生通读整个课文，根据文章大意，回答以下问题：a. 为什么说“人造和自然风景和谐呈现”？b. 请用英语描述一下三峡的情况及三峡的发展势头。
3.语言运用1)教师首先出示相关单词：travel, scenic spot, tour, tourism, guide等，帮助学生掌握旅游单词.2)要求学生在课堂上，根据自己的经历，用简单的英语来描述一下自己曾经的一次旅游经历。
4.课堂扩展：1)教育性漫画：给学生看《三峡人物》这部动画片,学习三峡的历史文化。
2)旅游宣传海报设计：让学生分组设计与三峡有关的旅游宣传海报，鼓励他们表达自己的设计理念和观点。
3)旅游知识竞赛：组织学生参加旅游知识竞赛，加深学生的旅游知识。
四、教学反思：本节课通过组织学生阅读《三峡》这篇文章，能够帮助学生掌握更多阅读技巧，提高学生的阅读能力，同时也能丰富学生旅游单词和句型，为以后英语学习打下坚实的基础通过本节课的教学，我发现学生对旅游和旅游英语表达的兴趣很高，课堂气氛活跃。
26《三峡》教学课件
三峡之秋
水枯谷凄
1、正面 描写：林 寒涧肃， 猿声哀婉 2、侧面 描写：渔 者悲歌
高猿长啸
林寒涧肃 高猿长啸 林寒涧肃 高猿长啸
凄婉美
凄婉美
季 节 夏 季
春 冬 季 节 秋 季
所选时 间
所选景物
水涨之时 长江行舟
课文翻译
在三峡七百里当中， 两 岸 群 山 连 绵， 几乎没有中断的地方。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，
重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳 如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮。
（自非亭午，不见曦，自非夜分，不见月。） 不见曦月。
自：在，从。 略无：毫无。略：完全， 全部。阙：通“缺”，缺口 嶂：高耸 险峻像屏障的山峰。 自：如果。 亭午夜分：正午和半夜。
（2）通假字
• 略无阙处
“阙” 同”缺”,意思是“空缺”
（3）词类活用
• 虽乘奔御风，不以疾也 •奔：动词作名词，飞奔的马 • 春冬之时，则素湍绿潭 •湍：形容词作名词，急 流 • 回清倒影 清：形容词作名词，清波 • 每至晴初霜旦
•霜：名词作动词，结霜
（4）一词多义
连续 属引凄异 属予作文以记之 同嘱 神情与苏黄不属 类似 忠之属也 类 绝巘多生怪柏 极 断 沿溯阻绝 消失 绝 哀转久绝 好到极点 天下独绝 猿则百叫无绝 停止
常有高猿长啸，属引凄异，
常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫，声音连续不断，音调凄凉怪异，
空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：
空旷的山谷里传来猿啼回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以渔歌唱道：
部编版八年级语文上册第26课《三峡》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第26课《三峡》课后练习题（附答案）基础导练1.解释下列句中加点字的意思。
①两岸连山，略无阙．处（）②夏水襄．陵，沿溯阻绝（）③清荣峻茂，良．多趣味（）④晴初霜旦．，林寒涧肃（）2.给下列加点字注音。
阙．处（）曦．月（）襄．陵（）沿溯．（）御．风（）素湍．（）怪柏．（）飞漱．（）属．引（）3.按要求填空。
(1)本文出自________时的地理学家和散文家________写的《________》。
“三峡”具体指的是________、________、________。
(2)写三峡两岸的山长又多的句子____________________，写三峡夏水暴涨的句子_______________，写与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”诗句意思差不多的一句话________________________________。
4.对下列句子的意思理解正确的一项分别是（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（）A．除非正午和半夜，看不见太阳和月亮。
B．除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。
（2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
（）A．春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了山石林木的倒影。
B．春冬季节，白色的急流和碧绿的深潭，回旋着清波，映出了山石林木的倒影。
5.下列语段空白处填入的句子最恰当的是（）我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿？________________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。
在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。
A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
B.唐诗中使人向往的猿啼之声。
C.我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
八年级上册三峡课文
部编版八年级上册第10课《三峡》原文、注释及译文《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元所写的一篇散文，主要记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光。
该作品目前入选部编版八年级上册语文教材，是第10课的课文。
下边整理分享这篇文言文的原文、注释及译文。
【原文】三峡北魏·郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”【注释】1.三峡：重庆市至湖北省间的瞿塘峡、西陵峡和巫峡的总称。
2.自：在。
3.略无阙处：全然没有中断的地方。
略无，完全没有。
阙（qu ē），同“缺”，空隙、缺口。
4.嶂（zhàng）：形势高险像屏障一样的山峰。
5.隐：遮蔽。
6.自非：如果不是。
自：如果。
非：不是。
7.亭午：正午。
亭，正。
8.夜分：半夜。
9.曦（xī）月：日月。
曦，日光，这里指太阳。
10.夏水襄（xiāng）陵：夏天大水涨上了高陵之上。
襄陵，指水漫上山陵。
襄，淹上，漫上。
陵，山陵。
11.沿溯阻绝：上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
沿：顺流而下。
溯：逆流而上。
12.或：有时。
13.王命：皇帝的命令。
14.宣：宣布，传播，传达。
15.朝发白帝：早上从白帝城出发。
朝：早晨。
白帝：古城名，故址在今重庆奉节东瞿塘峡口。
16.江陵：古城名，在今湖北荆州。
17.其间：指从白帝城到江陵之间。
18.千二百里：一千二百里，约合350公里。
19.虽：连词，表示假设的让步，相当于“即使”。
20.奔：这里指飞奔的马。
21.御：驾驭。
22.不以疾：没有这么快。
以，这样。
疾，快。
23.素湍（tuān）：激起白色浪花的急流。
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读通课文
读对字音
轻声朗读课文，如有读不 准的求助课下注解，如还有困 难的请用小圆圈圈画下来。
识记字词
q阙uē处 y御ù 风
xiào
长啸
zபைடு நூலகம்àng xiāng
重岩叠嶂 襄陵
曦xī 月
sù
沿溯
tuān
素湍
绝 yǎn
zhǔ
jiàn
shù
属引 涧
飞漱
读对节奏
三峡
郦道元
自/三峡七百里中，两岸连山，略
无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非
疏通文意
合作学习 ：组内成员，每人负责一层文字的 翻译，一人翻译时，其余人认真听，帮助其 解决疑难处。
（提示：有三种求助方式。一是课下注解；二 是组内成员；三是老师）
理解重点字词，翻译课文。
自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处；
第二段：
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
……
第三段:
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
白色的急流 回旋的清波
翻译：
春冬季节，白色的急流，碧绿 的潭水，回旋的清波，倒映着各 种景物的影子。
绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其
间，清荣峻茂，良多趣味。
极高的山峰
确实
急流冲荡
水清，树荣，山高，草盛
翻译：在极高的山峰上长着许多奇形 怪状的 柏树，在山峰之间常有悬泉飞 瀑，飞流冲荡。水清，树荣，山高， 草盛，实在有很多趣味。
四季
3、写三峡春冬之景。
景色 4、写三峡秋季初晴或霜降的早晨的景象。 水 （分写）
品读课文
三峡的山有什么特点？你从 哪些语句中看出来的？
特征：峰峦叠嶂
三 峡
高耸峻峭
1、山连绵不断： 两岸连山，略无
地 貌
阙处 2、山高耸峻峭
（1）正面描写：
（
重岩叠嶂，隐 天蔽日
山
（2）侧面描写：
）
自非亭午夜分， 不见曦月
瞿塘峡的白帝城，是三国时代“刘备 托孤”的地方。
“巫山十二峰”的故事，毛主席《水 调歌头 游泳》词中有“神女应无恙， 当惊世界殊”，“神女”指的就是这 座“神女峰”。
文学常识
郦道元，字善长，北魏地理学家，范阳涿县人。 做过州刺史、御史中尉等官职，治政严整，执法峻刻， 为权豪所惮。他生性好学，历览群书，撰《水经注》 40卷，是为魏晋时代无名氏所著的《水经》一书所作 的注释。 《水经》是我国第一部记述河道水系的 专书， 但内容非常简略。郦道元收集了有关全国水道的记载 以及自己游历各地跋涉山川的见闻为《水经》作注释， 对《水经》中的记载加以详细阐明和补充，引书达四 百多种。它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和 风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔 简洁精美，具有很高的科学价值和文学价值。 课 文所选《三峡》节选自《水经注》的《江水注》，是 《水经注》中最著名的一篇。
郦道元
长江三峡是世界最大的峡谷之 一，以壮丽河山的天然胜景闻 名中外。它西起四川奉节县的 白帝城，东到湖北宜昌市的南 津关，全长204公里，两岸悬崖 绝壁，江中滩峡相间，水流湍 急。三峡包括瞿塘峡、巫峡、 西陵峡。
相关联接
李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵 一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过 万重山。”
山 重岩叠嶂 隐天蔽日
（雄壮美）
襄阻
（正面）
三
（夏奔放水美）朝水发：素暮、到绿、(侧面)
峡 水 春冬
清、悬、漱 ：绝
(清幽美) 柏：怪
大笔点染 小处刻画 情景交融
秋
林寒、涧肃、猿啸
（正面）
(凄婉美) 泪沾裳 (侧面)
思考讨论：
1.作者从哪些方面描写三峡 自然景观的？
文中先写山突出连绵不断、遮 天蔽日的特点；再写水，描绘 不同季节的不同景象。
所以 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳！”
翻译：所以渔歌唱道：“巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 沾裳！”
读出感情
活动：有感情地朗读课文 要求：大声吟诵，注意语气和
情感，力求读出三峡不同景 观的不同特点。 方法提示：语速、音调、节奏
熟读成诵
活动：看看谁记得快 要求：根据图片，尝试背诵 课文。
水：素湍绿 潭，回清倒 影（俯视）
山：绝 多生怪柏， 悬泉瀑布 （仰望）
清 荣 峻 茂
凄清悲凉
三峡之秋
1、正面 描写：林 寒涧肃， 高猿长啸， 属引凄异， 哀转久绝
2、侧面 描写：渔 者悲歌
作者描写“猿声”的作用是什么？
渲染三峡秋景的悲寂、凄凉
作者引用渔歌的作用是什么？
引用渔者的歌谣来侧面表现三峡 秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心 情。
/亭午夜分，不见曦月。
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/ 王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江 陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风， 不以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒 影，绝 /多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱 其间，清荣峻茂，良多/趣味。
每至/晴初霜旦，林寒/涧肃，常有/高 猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久 绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长， 猿鸣三声/泪沾裳！”
第四段: 每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，
天刚晴或下霜的 清凉 寂静 早晨
翻译：在秋天，每到天初晴或降 霜的早晨，树林和山涧里一片清 凉和寂静，常常有一些高处的猿 猴拉长了声音鸣叫,
悲哀婉转
属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
连续不断
回声
消失
翻译：叫声连续不断，凄凉怪 异，空旷的山谷里传来了猿啼 的回声，悲哀婉转，很久很久 才消失。
1、正面描写： 夏水襄陵， 沿溯阻绝 （水势浩大）
2、侧面描写： 朝发白帝， 暮到江陵 （水流湍急）
早发白帝城（李白）
朝辞白帝彩云间
夏
千里江陵一日还
水
两岸猿声啼不住
凶
轻舟已过万重山
猛
湍
急
“虽乘奔御风， 不以疾也”，采 用了什么写法， 有何作用？
用比较夸 张的方法 表现夏日 江水的迅 疾。
春冬之景
2、文章在描写三峡的水时为 何不按春夏秋冬季节来写呢?
因为三峡的水，以夏季为盛, 故先写“夏水”
小结：
作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三 峡最有特点的 时间——夏天，春冬，晴初霜 旦，高峻的山峰，汹涌的江流， 清澈的碧水， 飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三 峡 的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了 三峡独特的美—— 奔 放美，清幽美和凄婉 美
自三峡七百里中,两岸连山，略无阙处。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝 多 生 怪 柏 ，
悬泉瀑布，飞漱其间。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，
高猿长啸
属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
领略美景
概括每一自然段所描写的景色
（总写）1、总写三峡的地貌。（山）
2、写三峡夏天水的特点。