植物组织培养试题 第4章
河南农业职业学院《植物组织培养》课程试题
河南农业职业学院《植物组织培养》课程试题库单元一植物组织培养概述一、单项选择题（每题2分）（建议每套试卷分配20分）1．下列哪一个不是组织培养的别称？（）A．悬浮培养；B．离体培养；C．试管培养；D．无菌培养2．下面哪个程序不是细胞全能性实现的条件（）。
A. 人工授粉受精；B. 脱离母体；C.给予营养及相应条件；D. 进行脱分化和再分化3．愈伤组织是一种（）组织。
A．绿色不能分裂；B．淡黄色且能分裂；C．有一些变形的组织；D．是一种成熟组织4. 下列哪一种细胞全能性的表达能力最弱？（）A．生长点细胞；B．厚壁细胞；C．薄壁细胞；D．形成层细胞5．植物组织培养不具有下列哪个特点。
（）A.增值系数高；B.培养条件易于人为控制；C.生长速度快；D．不形成玻璃苗6.和组织培养相似的代名词是（）。
A．克隆；B．有性生殖；C．孤雌生殖；D．单性生殖7. 下列哪一个不是愈伤组织形成的时期？（）A．诱导期；B．分裂期；C．分化期；D．伸长期8.下列哪一位是植物组织培养之父？（）A．White；B．Haberlandt；C．Steward；D．Skoog9.人类历史上，以（）为材料，首次通过实验证实了植物细胞全能性。
A．烟草；B．小麦；C．胡萝卜；D．马铃薯10.下面哪个不是植物组织培养在农业生产上的直接应用？（）A．工厂化育苗；B．快速繁殖优良种苗；C．良种繁育；D．无病毒苗的培养二、判断题（每题1分）（建议每套试卷分配10分）11．受精卵和体细胞都具有全能性。
（）12．动物克隆和植物克隆是不相同的。
（）13．愈伤组织是一种未成熟的组织。
（）14．诱导期是不断增生子细胞，发生脱分化的过程。
（）15．分裂期的愈伤组织的共同特征是：细胞分裂快，结构疏松，缺少有组织的结构，维持其不分化的状态。
（）16．分裂期是细胞准备恢复分裂的时期。
（）17．分裂期时每个细胞平均鲜重下降。
这是由于细胞鲜重的增加不如细胞数目的增加快的缘故。
植物组织培养试卷及答案6套
《植物组织培养》试题(一)一、填空题（每空0.5分，共10分）1.植物组织培养按培养基的物理状态分为___________培养和___________培养。
2.在组织培养中，IAA等植物激素必须用__________法灭菌，而接种室空间可采用__________或__________法灭菌。
3.植物的胚胎培养，包括________________、________________、________________以及________________等四个内容。
4.1960年，英国学者Cocking用__________分离原生质体成功，从而开创原生质体培养技术。
5.对植物材料进行表面灭菌时，常采用的灭菌药剂为__________、__________、__________。
6.器官培养时，其营养器官的培养有__________、__________、__________三种方式。
7.大多数植物组织培养的适宜温度范围是_______℃，培养基的pH值范围是_______。
8.用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在_________℃的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在_________℃的温度下1~3小时。
二、单项选择题（每题2分，共10分）1. 下列不属于生长素类的植物激素是_________。
A 6-BA；B IAA；C NAA；D IBA2. 在原生质体的培养中，渗透稳定剂的作用是_________。
A 稳定原生质体的形态而不使其被破坏；B 支持作用；C 提供营养；D 调节PH 值3. MS培养基中，下列不属于大量元素的盐是_________。
A NH4NO3；B KNO3；C ZnSO4.7H2O；D MgSO4.7H2O4. 下列实验中可能获得单倍体植株的是_________。
A 小麦的茎尖培养；B番茄花柱培养；C玉米胚乳培养；D玉米花粉培养5.同一植株下列_________部位病毒的含量最低。
植物组织培养试题库
一、填空题1、植物组织培养成功与否,一方面取决于培养材料本身的性质；另一方面取决于培养基的种类和成分;2.一个已停止分裂的成熟细胞转变为____分生______状态,并形成___细胞团_______的现象称为"脱分化";3植物组织培养技术的三大难题分别为褐变、污染和玻璃化 ;4具有防止褐变作用的维生素是_____维生素C____;5病毒在植物体内的运转方式有短距离运转和长距离运转两种,前者经过胞间连丝向邻近细胞中扩散,速度很慢;后者通过寄主植物韧皮部的疏导组织随着营养输送进行转移,速度很快;6、6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向,比值低时促进_____根_____的生长,这时___分化_____占主导地位；比值高促进__苗___的生长,这时__分裂__占主导地位；悬浮培养的材料必须达到悬浮培养物质分散性多、细胞核较小均一性好和生长迅速等三个要求;7、连续培养是指在培养过程中,以不断抽取用过的培养基并注入新鲜的培养基 ,使培养不断得到养分补充,保持其稳定状态的培养;8．培养基的母液一般是配成大量元素,微量元素,维生素和＿氨基酸＿４类存放备用;ＭＳ培养基中组成大量元素的盐类分别是＿硝酸钾＿和＿硝酸铵＿;9．一般情况下,细胞分裂/生长素的比值高,有利于愈伤组织长＿芽＿,比值低有利于长＿根＿;10．在植物的材料灭菌中,酒精的浓度用70%~75%,处理时间一般在几秒至几十秒范围,是靠_使蛋白质凝固_杀菌的；升汞的浓度一般用1%~2%,处理的时间在5~10min范围,升汞是靠_Hg2+_杀菌的；杀菌剂中的次氯酸钠是靠_ClO-_杀菌的;11．培养植物适宜的温度大多在＿25±2℃＿,光照强度在＿1000lx＿,光照时间在＿16h＿;12、进行热处理植物脱毒的温度在__85℃___左右;13、配制螯合态铁盐需要的成分是__FeSO4·7H2O__和_Na2-EDTA_;14、培养基中有机态N素营养主要是硝态氮和铵态氮 ;15、原生质体的融合可实现_体细胞_的杂交,其融合的方式分为_自发融合_和_诱导融合__两类;16、从再生植株倍性来看,小孢子培养通常产生单倍体植株,胚培养通常产生二倍体植株, 胚乳培养通常产生三倍体植株;17.进行植物组织培养最基本的前提条件是配置培养基 ;18.离体叶片在诱导愈伤组织的培养基上培养,一般从叶缘或叶脉处容易发生愈伤组织;19.某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定,对其灭菌时不能进行高压蒸汽灭菌,而要进行过滤方法除菌;20配制培养基时,一般先配制母液,其目的在于__使用方便__和__用量准确_;21分生区域内无维管束,病毒只能通过___胞间连丝__传递;22在无毒苗的组织培养中,外植体的大小与其成活率成__正比__,而与脱毒效果成_反比_;二、单项选择题1、 C 可作为植物外植体的表面消毒剂是 ;A. 漂白粉和水B. 次氯酸钠溶液和聚乙二醇C. 氯化汞和新洁尔灭D.酒精和氯化钠2、 B大多数植物组织培养最适温度一般为℃;±1℃±2℃±2℃±2℃3、 A 在适宜的培养条件下,还可使愈伤组织长期传代生存下去,这种培养称为 ;A. 继代培养B. 再分化培养C.胚状体培养D. 驯化4、 B 大多数植物组织培养培养基最适pH为 ;B. C. D. 、 A 外植体褐变的原因是 ;A.外植体中的多酚氧化酶被激活,使细胞的代谢发生变化;B. 外植体中的琥珀酸脱氢酶被激活,使细胞的代谢发生变化;C. 外植体中的磷酸化酶被激活,使细胞的代谢发生变化;D. 外植体中的三磷酸腺苷酶被激活,使细胞的代谢发生变化;6．植物组培初代接种易污染的可能原因＿BC＿;A材料过嫩B材料过老C接种材料过大 D每瓶接种数量太少7.影响培养基凝固程度因素有__AD_______;A琼脂的质量好坏；B 高压灭菌的时间；C 高压灭菌的温度；D 培养基的PH8．愈伤组织不分化、生长过旺、疏松,其原因有＿C＿A糖的浓度过高 B培养基的渗透压过低C生长素和分裂素过高 D生长素和分裂素过低9．有一种植物经初代培养得到４株无菌苗,以后按每３６天继代增殖一次,每次增殖倍数为３倍,一年后繁殖苗有＿CA 3×410株B 4 × 312株C ４× 310株 D３× 412株10. 下列不属于生长素类的植物激素是___AC______;A BA；B NAA；C ZT；D －D611. 植物组织培养可用于：_____ABCD________;A 快速繁殖；B 脱除病毒；C 提高品质；D 育种；E 减少品种变异12、诱导试管苗分化丛芽,培养基的调整应______B_______;A加大生长素的浓度B加大分裂素的浓度 C加活性炭 D 降低盐的浓度;13. 下列不属于MS中微量元素的盐是____ABD_____;A NH4NO3；B KNO3；C ；D14. 对生根培养不起作用的激素是：__A__;A GA；B IAA；C NAA；D IBA15、 D 在下列选项中,不需要采用植物组织培养技术的是 d;A、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株B、利用细胞工程技术培养“番茄一马铃薯”杂种植株C、利用花药离体培养得到单倍体植株D、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到染色体数目加倍的植株16、 C 植物组织培养形成的愈伤组织进行培养, 又可以分化形成根、芽等器官,这一过程称为 ;A、脱分化B、去分化C、再分化D、脱分化或去分化17、 B 下列哪种不是原生质体分离所用的酶___B____;A、纤维素酶B、淀粉酶C、果胶酶D、半纤维素酶18、 A 在花药培养中下列哪种不是花粉的发育过程__A______;A、营养细胞发育途径B、生殖细胞发育途径C、胚状体发育途径D、花粉均等分裂途径19、 D 下列哪种在MS培养基中不起促进生长作用___D______;A、氨基酸B、肌醇C、维生素D、琼脂20、 B 下列技术培育出的新个体中,遗传物质只来源于一个亲本的是 ;①细胞组织培养②细胞融合③扦插④诱导产生多倍体⑤杂交育种⑥转基因工程A、①④B、①③C、②④D、⑤⑥21、 a 下列那种不是无性繁殖的器官_________;A、种子B、枝条C、块茎D、块根22、 b 植物离体保存的主要步骤是 ;①离体培养物的保存②离体培养与祛除病原物③种质离体收集④遗传稳定性鉴定A、①②③④B、③②①④C、②④①③D、①②④③23、 c 原生质体纯化步骤大致有如下几步 ;①将收集到的滤液离心,转速以将原生质体沉淀而碎片等仍悬浮在上清液中为准,一般以500r／min离心15min;用吸管谨慎地吸去上清液;②将离心下来的原生质体重新悬浮在洗液中除不含酶外,其他成分和酶液相同,再次离心,去上清液,如此重复三次;③将原生质体混合液经筛孔大小为40～100um的滤网过滤,以除去未消化的细胞团块和筛管、导管等杂质,收集滤液;④用培养基清洗一次,最后用培养基将原生质调到一定密度进行培养;一般原生质体的培养密度为104～106／ml;A、①②③④B、③②①④C、③①②④D、②③①④24、 c 下列有关细胞全能性的含义,正确的是 ;A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能C、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能D、生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程25、d 下列不属于活性炭在组织培养中的作用是_________;A、吸附有毒物质B、减少褐变,防止玻璃化C、创造黑暗环境,增加培养基的通透性,利于根的生长D、增加培养基中的养分三、判断题1、√胚状体的维管组织与母体结构和外植体的维管组织一般没有联系;2、×培养基当中生长素与细胞分裂素的比例高时,仅形成愈伤组织;3、×对植物器官或愈伤组织上分离出的单细胞或小细胞团进行培养,形成单细胞无性系或再生植株的技术称为植物组织培养技术;4、√植物组织与细胞培养方法生产出药品,农药,香料,色素及食品添加剂;5、×超低温保存是指在-100℃温下使细胞代谢和生长处于基本停止的状态,在适宜的条件下可迅速繁殖,生出新的植株,并保持原来的遗传特性;6、×FAD法可显示细胞内脱氢酶的活性,脱氢酶使FAD还原生成一种红色的物质,作为检验活细胞的方法 ;7、×蔗糖可作为渗透性冰冻保护剂;8、×一方亲本的细胞核和细胞质分另一方亲本的少量核物质和全部细胞质融合9、√有些植物对病毒极为敏感,一旦感染病毒就会在其叶片乃至全株上表现特有的病斑,把这种植物称为病毒敏感植物或指示植物;10 √花药和花粉培养可获得单倍体植株;叫细胞质杂交 ;四、名词解释1、脱分化有高度分化能力的植物组织或器官,产生愈伤组织的过程;2、愈伤组织植物各器官的外植体在离体的条件下,经细胞脱分化等一系列过程改变了它们原有的特性而形成的一种能迅速增殖的不特定结构和功能的细胞团,称为愈伤组织;3、人工种子是指将植物离体培养产生的体细胞胚包埋在含有营养成分和保护功能的物质中,在适宜的条件下发芽出苗的颗粒体;4、胚状体在离体或活体条件下,通过体细胞经原胚期、球形胚期、心形胚期、鱼雷胚期和子叶期等阶段形成的胚叫体细胞胚状体;5、植物快速繁殖利用离体培养技术,将来自优良植株的器官、组织和细胞进行离体培养,在短期内获得大量遗传性一致的个体的方法6、看护培养把单个细胞置于一块活跃生长的愈伤组织也称看护愈伤组织,nursecalli上培养,在愈伤组织和培养的细胞之间用一片滤纸相隔;这培养的单细胞长出微小的细胞团之后,再移至琼脂培养基上;7、植物种质保存利用天然或人工创造的适宜环境,使个体中所含有的遗传物质保持遗传完整性,有高的活力,能通过繁殖将其遗传特性传递下去;8、连续培养是利用特别的培养容器进行大规模细胞培养的一种方式;连续培养过程中,不断注入新鲜培养基,排掉等体积的用过的培养基,培养液中的营养物质得到不断补充;9、驯化或炼苗:在移植之前必须对试管苗进行提高其适应能力的锻炼,使植株生长粗壮,增强小苗体质以提高移苗成活率;同时进一步将瓶内植物打开进行炼苗;使试管苗慢慢适应外界环境;这个过程叫做驯化或炼苗;有瓶炼和盘炼,移栽方式有容器移栽和大田移栽;五、简答题一、某培养基的配方是MS＋BA mg/L＋ mg/L＋IBA mg/L+ %蔗糖＋％琼脂粉;MS母液的浓度分别是：大量元素50倍,微量元素100倍,铁盐20倍,有机物100倍；BA母液浓度 mg/ml ,NAA母液浓度ml,IBA母液浓度ml;要配制800ml该培养基,需要吸取各种母液各多少ml分别称取蔗糖、琼脂粉各多少克要求写出计算步骤BA=1=NAA==4mlIBA=1/=4ml蔗糖=800%=20g琼脂粉=800%=Ms 绿色书23页表 二、如何减轻试管苗玻璃化现象如何防止外植体的真菌污染1. 第四章21页1利用固体培养方法,增加琼脂浓度,降低培养基中的渗透势,造成细胞吸水阻遏;或提高培养基中蔗糖含量或加入渗透剂,减少培养基中植物材料可获得的水分,这也可以抑制玻璃化的发生;2适当降低培养基中的细胞分裂素和赤霉素的浓度;或者,适当增加培养基中Ca 、Mg 、Mn 、K 、P 、Fe 、Cu 、Zn 元素含量,降低N 和CL 元素比例,特别是降低胺态氮的浓度,提高硝态氮量;3增加自然光照; 因为自然光中的紫外线能促进试管苗成熟;4改善培养器皿的气体交换状态封口膜5在培养基中添加其他物质;如添加马铃薯汁可降低油菜的玻璃苗的产生频率;2.第三章11页在接种前要求无菌室内做到用空气循环过滤装置使空气过滤灭菌或通过紫外线照射灭菌外,再利用超净工作台接种前,应开机15min 以达到空气的充分过滤灭菌;而且接种时严格操作,如在接种前去掉橡皮筋,打开棉塞时动作要轻及去掉瓶塞后瓶子应拿成斜角,最好瓶口放在酒精火焰的前方等等;三、简答出一般茎段是怎样选材消毒和接种的选材：较幼嫩的材料,器官的生理状态和发肓年龄,外植体的大小为－第三章3页消毒：自来水较长时间冲洗+70%酒精浸泡植物种+无菌水冲洗2~3次+2%~10%NaClO%HgCl212min+无菌水冲洗3次;第三章5页接种：①左手拿三角瓶或果酱瓶,用右手轻轻取下封口膜或盖子②将三角瓶或果酱瓶的口靠近酒精灯火焰,瓶口稍微倾斜,这样瓶口外部在火焰上旋转灼烧数秒钟,后用镊子将外植体送入瓶中;第四章4页六、论述题为什么茎尖培养可获得无特定病毒植株怎样获得无特定病毒的试管苗获得的无病毒苗用一种方法鉴定其真的无特定病毒的植株1．感染病毒植株的体内病毒的分布并不均匀,病毒的数量随植株部位及年龄而异,越靠近茎顶端区域的病毒的感染深度越低,生长点则几乎不含或含病毒很少;2．1.了解植物携带何种病毒,病毒在体内的分布位置2.母体植株的选择和预处理3.茎尖的剥离4.脱毒效果检测3．取培养植株的叶片置于研钵中,加入少量的水和等量的L磷酸缓冲液pH,磨成匀奖,将其涂抹在指示植株叶片上,在指示植物的叶片撒上金刚砂,通过轻轻摩擦使汁浸入叶片表皮细胞而又不损伤叶片;5分钟后用清水清洗叶面;将指示植株放于防蚜虫网罩的温室内;然后视其病斑的有无,来判断是否脱除了病毒;请阐述马铃薯脱毒和快繁的程序;为什么试管苗在经过热处理和茎尖培养等方法脱毒后,还需要进行病毒的鉴定选择优良母株幼苗,茎尖的２～３cm小段,冲洗1h左右表面消毒,表面消毒剂、无菌水,在双筒解剖镜下剥去幼叶,露出圆滑的生长点,注射器针头或解剖针,切取带有1～2个叶原基的生长点,接种于培养基中培养;病毒在植物体内分布是不均一的,热处理并不能杀死病毒,只能钝化病毒的活性,使病毒在植物体内增殖缓慢停止,而失去侵染能力,所以还需要病毒鉴定;。
植物组织培养技术(4)--植物组织培养技术课程期末考试(答案)
（2）材料预培养
挖取小植株，剪除一些不必要的枝条后，改为盆栽，喷杀虫剂和杀菌剂，在室内或置
于人工气候室内培养。也可将一些植株的枝条插入水中或低浓度的糖液中培养，后期选取新
抽生的新梢或芽进行接种。为了加快外植体的诱导与分化，对一些材料(如花药)需要进行高
低温处理、药剂处理或辐射处理等。
（3）外植体初次修整
本题主要考察无菌操作相关技能要求。组培接种涉及若干步骤和技术环节，在回答接
种注意事项时，最好以接种操作流程及各操作环节为主线来逐一介绍。 正确答案：
（1）材料灭菌 接种材料充分灭菌后，将相关器皿和药剂清理出台面，然后再接种。 （2）摆台 酒精灯、接种盘、酒精缸、手术镊、手术剪和手术刀等摆放合理。 （3）操作 无菌操作要规范、准确、迅速，动作协调。具体要做到以下几点：①接种工具使用前要 充分灼烧灭菌，同时充分冷却；②接种工具不能碰到台面、管（瓶）的外壁、封口材料；③ 接种时夹取外植体时用力要适当，外植体和手指不能触及瓶口；④开瓶时解绳或去除橡皮 筋的动作要轻又快，接种的培养瓶拿成斜角，防止灰尘落入瓶中；⑤双手不要超出超净工 作台边缘，头部不要探入超净工作台内，手及手臂尽量避免或减少从接种盘上方经过；离 开超净工作台后再接种时要重新擦手；⑥封口时线绳不能碰到培养皿和接种工具；封口材 料接触管（瓶）内的部分不要用手触摸或接触台面；⑦无菌操作时戴上口罩，尽量不讲话 防止呼吸、说话或咳嗽所引起的污染；⑧必须在酒精灯（或煤气）火焰的有效范围（ø10cm 的半圆区域）内操作，如修剪材料、开瓶、接种等。 （4）外植体二次修整 ①接种材料灭菌后要用无菌滤纸吸干水分，并剪除触及培养皿外沿或伸出培养皿外 的接种材料；②修剪后的外植体不能重叠放置；③每切割完 1 瓶母种材料或无菌滤纸较湿、 有较多破损之处时应及时更换滤纸；④外植体二次修整的结果符合外植体最终要求。 （5）注意个人卫生 接种人员注意个人卫生，要经常洗澡、剪指甲，实验服、口罩和帽子应经常清洗和严格 灭菌。
植物组织培养试卷及答案4套
《植物组织培养》试题(一)一、填空题(每空1分,共20分，)1、一般培养室控制的温度是________，培养基常选用的pH值是________。
2、在组织培养中，培养基常用____________法灭菌，不耐热物质用_________法灭菌。
3、非洲菊的叶片_______,故没有直立的茎，在组织培养的继代过程中用________法繁殖。
4、1962年，Murashige 和Skoog为培养烟草细胞设计了____培养基，其特点是__________浓度较高，且为较稳定的_______________。
5、从单个细胞或外植体形成的愈伤组织，大致要经历 ______、____和＿＿＿期。
6、6-BA / NAA 的高低决定着外植体的发育方向，其比值高时________，比值低时_______________。
7、脱毒苗培养的常用两种方法是_______和__________。
8、菊花在生产实践中常用 _______法繁殖，在组织培养可用______作为外植体进行培养。
9、草莓属于_____科植物，用微尖培养草莓主要使其＿＿＿＿，从而提高产量和质量。
二、判断题（每题2分,共10分，）（）1、对外植体材料用酒精消毒目的只是灭菌。
（）2、菊花属于球根花卉，而兰花属于宿根花卉。
（）3、诱导愈伤组织重新脱分化出各种不同的器官和组织，这个过程称为脱分化。
（）4、MS0培养基是没有激素的培养基。
（）5、受精卵和体细胞都具有全能性。
三、名词解释（每题2分，共10分）1、细胞全能性2、灭菌3、玻璃化现象4、指示植物5、驯化四、选择题（每题1分,共10分）（）1、下列哪种不是原生质体分离所用的酶A 纤维素酶B 半纤维素酶C果胶酶D淀粉酶（）2、下列哪种不是组织培养常用的维生素A：维生素B2 、B：维生素B1 、C：维生素B6、 D：维生素C（）3、在花药培养中下列哪种不是花粉的发育过程。
A营养细胞发育途径 B 生殖细胞发育途径C 胚状体发育途径D 花粉均等分裂途径（）4、下列哪种激素不属于生长素类①IAA ②IBA ③6-BA ④NAA（）5、在未成熟胚胎培养中下列哪种不常见的生长方式A“胚性”生长B早熟萌发C先胚根后胚芽D先形成愈伤组织再分化（）6、适于花粉培养的最佳时期是＿＿A双核期B单核期C多核期D无核期（）7、下面哪种是MS培养基大量元素所用药剂A 硫酸镁B 硫酸亚铁C硫酸锌 D 硫酸铜（）8、下列哪种不是在MS培养基起作用的有机物A氨基酸 B 肌醇 C 维生素 D 琼脂（）9、常见的组织培养程序包括①取材②接种③灭菌④做培养基A①②③④B①④③②C①③②④D①④②③（）10、和组织培养相似的代名词是A 克隆B有性生殖C孤雌生殖 D 单性生殖五、简答题（共50分）1、6-BA在组织培养中有何作用？(6分)2、述活性炭在组织培养中有哪些作用及使用注意事项？(6分)3、什么叫花粉看护培养法？原理是什么？(6分)4、尖培养脱毒的原理是什么？接种时应注意什么？(6分)5、移栽驯化香石竹时怎样选用基质和搭配基质？(6分)6、接种室有哪些技术要求？(6分)7、用湿热法进行高压灭菌的大致步骤有哪些？(7分)8、怎样用指示植物法鉴定草莓是否含有病毒？(7分)《植物组织培养》试题 (二)一、填空题(每空1分,共20分)1、在分离原生质体酶溶液内，需加入一定_____稳定剂，其作用是_______________。
(完整版)植物组织培养试题及答案总结
《绪论》复习题及参考答案一、填空：★1、根据培养的材料，植物组织培养分：愈伤组织培养、器官培养、细胞培养、原生质体培养、悬浮培养等类型。
2、植物组织培养的发展分为三个阶段：萌芽阶段、奠基阶段和快速发展和应用阶段。
3、1902年，Haberlandt提出了植物细胞“全能性”学说，1934年，White出版了《植物组织培养手册》从而使植物组织培养为一门新兴学科。
二、名词解释：★1、植物组织培养(plant tissue culture)：是指通过无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织、细胞及原生质体进行培养，使其再生细胞或完整植株的技术。
由于培养材料已脱离了母体，又称为植物离体培养（Plant culture in vitro）。
2、脱分化（dedifferentiation）：由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化。
3、再分化（redifferentiation）：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养又可以重新分化成根或芽等器官，这一过程称为植物细胞的再分化。
★4、外植体(explant)：由活体（in vivo)植物体上切取下来的，用于组织培养的各种接种材料。
包括各种器官、组织、细胞或原生质体等★5、愈伤组织(callus)：原指植物在受伤之后于伤口表面形成的一团薄壁细胞，在组培中则指在离体培养过程中形成的具有分生能力的一团不规则的薄壁细胞，多在植物体切面上产生。
三、问答题：1、简述植物组织培养的理论依据？植物组织培养的理论依据是细胞全能性学说，即植物体的每一个细胞都携带有一套完整的基因组，并具有发育成为完整植株的潜在能力。
★2、植物组织培养有哪些特点？（1）培养条件可以人为控制（2）生长周期短，繁殖率高：（3）管理方便，利于工厂化生产和自动化控制：★3、植物组织培养的分类？（1）根据培养对象不同：组织培养、器官培养、胚胎培养、细胞培养、原生质体培养等；（2）根据培养物培养过程：初代培养、继代培养；（3）根据培养基的物理状态：固体培养、液体培养。
2018届二轮 植物组织培养技术 专题卷(全国通用) (4)
植物组织培养技术一、单选题1．下列关于高中生物学实验的叙述，正确的是A．在制备果酒和果醋的实验过程中都要持续通入氧气B．分离土壤中不同种类的微生物可采用相同的稀释度C．一般情况下，处于单核期的花粉培养成功率最高D．选择过氧化氢酶作为探究温度对酶活性影响实验的理想材料【答案】C【解析】试题分析：果酒制作过程中需用酵母菌，前期需通往氧气，后期保持无氧环境进行发酵产生酒精，而果醋制作过程中的醋酸菌是好氧细菌，在整个过程中都要持续通往氧气，A错误；因为不同的微生物在土壤中的浓度不同，故分离土壤中不同种类的微生物需采用不同的稀释度，B错误；接种花药离体培养在单核期成功率最高，C正确；因为过氧化氢不稳定，在高温下会自行分解成水和氧气，从而不能正确表现酶活性，故不能选择过氧化氢酶研究温度对酶活性的影响，D错误考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；探究影响酶活性的因素；微生物的分离和培养2．1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞培养出完整的胡萝卜植株。
该过程不需要（）A.用酶解法去掉细胞壁B.在无菌条件下切取具细胞核的细胞C.适合的光照和温度D.在培养基中加入一定量的营养物质和激素【答案】A【解析】试题分析：美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞培养出完整的胡萝卜植株，该过程利用的原理是细胞的全能性，需要在无菌条件下切取具细胞核的细胞，并提供适合的光照和温度，还要在培养基中加入一定量的营养物质和激素，A项错误。
考点：本题考查植物组织培养的知识。
3．下列细胞全能性最高的是（）A. 形成层细胞B. 花粉C. 根尖分生区细胞D. 叶肉细胞【答案】B【解析】试题分析：细胞全能性指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。
花粉是植物的生殖细胞，其全能性最高，B正确。
考点：本题考查细胞全能性的有关知识，意在考查考生的知识应用能力。
4．下列有关植物组织培养过程中愈伤组织的说法错误的是A. 愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B. 培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同，愈伤组织分化的结果不同C. 愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽D. 愈伤组织的细胞中，能发生碱基互补配对的细胞器是线粒体和核糖体【答案】C【解析】愈伤组织是离体细胞经过脱分化和分裂形成的，A正确；生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化，在再分化过程中，生长素高，促进根的分化，细胞分裂素比例高，促进芽的分化，B正确；愈伤组织再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体，C错误；在愈伤组织细胞中，含有DNA的细胞器线粒体，能够进行复制和转录，所以能发生碱基互补配对；核糖体是合成蛋白质的场所，所以也发生tRNA和mRNA的碱基互补配对，D正确。
园林植物组织培养题库及答案
园林植物组织培养题库及答案植物组织培养试题一、名词解释（每题2分，共30分）1、细胞全能性：2、外植体：3、植物组织培养：4、脱分化：5、再分化：6、愈伤组织：7、玻璃化”现象8、初代培养基：9、继代培养：10、液体培养：11、母液：12、热处理脱毒：13、指示植物：14、器官培养：15、原生质体：二、填空题（每空1分，共65分）1、6-BA/NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进__________的生长，这时__________占主导地位；比值高促进__________的生长，这时__________占主导地位。
2、用次氯酸钠灭菌时应用无菌水冲洗_____次，用氯化汞灭菌应冲洗______次以上。
3、固体培养基熬制的主要目的是让溶解。
4、外植体的消毒流程一般是先用消毒10--30秒，再用__________消毒5—15分钟，然后用无菌水冲洗5次以上或用__________消毒5--30分钟，然后用无菌水冲洗3次。
5、组织培养中有三大不易解决的问题，它们分别是__________、__________、__________。
6、某培养基为MS+BA2mg/l+NAA0.2mg/l,问：如果做2升，应加激素的毫升数为BA__________，NAA__________。
（BA母液为0.5mg/ml，NAA为0.5mg/ml）。
7、生根培养基常用的生长素为，，8、培养用具的常用灭菌方法有、、9、某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定，对其灭菌时不能进行，而要进行10、污染的原因从病源菌上分析主要有两大类、11、进行植物组织培养时，外植体可以是、、、12、在培养基中添加活性炭的目的主要是利用其，减少一些有害物质的影响。
13、根据培养物的培养过程，培养基可以分为和14、配制培养基时，常用和调节pH。
大多数植物要求的pH范围在15、在配制培养基时，可以在培养基中添加，利用其吸附能力，可以降低褐变的发生，但它对物质的吸附16、培养基的种类按其态相不同分为与，其灭菌方法一般采用17、pH的大小会影响琼脂的凝固能力，一般当pH大于6.0时，培养基将会，低于5.0时，琼脂18、植物组织培养按培养的方式分为_______培养和_______培养。
植物组织培养试题与答案(集合版)
植物组织培养练习题1.植物组织培养：指要人工控制的条件下，将植物体的任何部分，或器官、或组织、或细胞，进行离体培养，使之发育形成完整植物体。
所谓人工控制的条件，即营养条件和环境条件；植物体的任何一部分是指根、茎、叶、花、果、实以及它们的组织切片和细胞。
2.愈伤组织培养：将外植体接种在人工培养基上，由于植物生长调节剂的存在，而使其细胞脱分化形成愈伤组织，然后通过再分化形成再生植株。
3.外植体：植物组织培养中的各种接种材料，包括植物体的各种器官、组织、细胞和原生质体等。
4.脱分化：一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象。
5、接种：把经过表面灭菌后的外植体切碎或分离出器官、组织、细胞，转放到无菌培养基上的全部操作过程。
6、褐变：外植体在培养过程中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质，这种致死性的褐化物不但向外扩散使培养基逐渐变成褐色，而且还会抑制其他酶的活性，严重影响外植体的脱分化和器官分化，最后变褐而死亡的现象。
二填空植物组织培养根据培养方式分为固体培养和液体培养。
2、植物组织培养类型分为愈伤组织培养、器官培养、胚培养、细胞和原生质体培养。
3、组织培养的主要应用领域有快速繁殖、脱毒、体细胞无性系变异和新品种培育、单倍体育种、种质保存、遗传转化、次生代谢物的生产等几个方面。
4、茎尖培养根据培养目的和取材大小可分为快速繁殖和脱毒培养两种类型。
5、一般组织培养的几道工序如下：培养器皿的清洗、培养基的配制、分装和高压灭菌；无菌操作——材料的表面灭菌和接种，培养；试管苗的驯化、移栽与初期管理。
6、在进行植物组织培养室设计时，其设计应包括洗涤室、准备室、灭菌室、无菌操作室、培养室、细胞学实验室、摄影室等分室，另加驯化室、温室和大棚。
7、培养基的成分主要包括无机营养、氨基酸、有机附加物、维生素、糖、琼脂、激素、活性炭、PH。
8、植物器官培养主要是指植物的根、茎、叶、花器和幼小果实的无菌培养。
智慧树知到《植物组织培养》章节测试答案
智慧树知到《植物组织培养》章节测试答案绪论1、由一个成熟细胞转变为分生组织状态或胚性细胞状态的过程称为（）。
A:分化B:脱分化C:再分化D:转化答案:脱分化2、由离体器官直接产生小植株的发生途径属于（）。
A:直接器官发生型B:间接器官发生型C:胚胎发生型D:无菌短枝扦插答案:直接器官发生型3、大部分兰花的发生途径是（）。
A:直接器官发生型B:间接器官发生型C:胚胎发生型D:原球茎发生型答案:原球茎发生型4、木本植物常采用（）发生途径。
A:直接器官发生型B:间接器官发生型C:胚胎发生型D:无菌短枝扦插答案:无菌短枝扦插5、植物组织培养的特点有（）。
A:取材少，培养物经济B:培养条件XXX为掌握C:生长周期短，繁殖率高D:管理方便，有益于主动化掌握谜底:取材少，培养物经济,培养条件可儿为掌握,发展周期短，繁殖率高,管理方便，有益于主动化掌握6、下列具有细胞全能性的细胞是（）。
A:成熟的老细胞B:幼嫩的组织细胞C:愈伤组织细胞D:番茄的受精合子答案:成熟的老细胞,幼嫩的组织细胞,愈伤组织细胞,番茄的受精合子7、下列哪些属于愈伤组织的特点（）。
A:无组织结构B:高度液泡化C:细胞大而不规则D:没有次生细胞壁和胞间连丝谜底:无组织结构,高度液泡化,细胞大而不规则,没有次生细胞壁和胞间连丝8、按所用培养基类型可以划分为（）。
A:固体培养B:液体培养C:种子培养D:细胞培养答案:固体培养,液体培养9、按培养过程可以分别为（）。
A:固体培养B:液体培养C:初代培养D:继代培养答案:初代培养,继代培养10、胚胎培养的目的是克服败育和三倍体育种。
A:对B:错谜底:对11、将培养物转移到配方相同的新鲜培养基上进行培养称为初代培养。
A:对B:错答案:错12、所有的离体材料都可以称作为外植体。
A:对B:错答案:错第一章1、接种室里配备主要仪器设备有（）。
A:蒸馏水器B:XXX事情台C:药品柜D:培养基灌装机答案:超净工作台2、调整培养基pH所用到的仪器是（）。
植物组织培养(东北林业大学)智慧树知到答案章节测试2023年
第一章测试1.细胞培养属于植物组织培养。
A:对B:错答案:A2.植物组织培养不需要在无菌的条件下进行。
A:对B:错答案:B3.学习植物组织培养不需要重视实验技能培训。
A:错B:对答案:A4.植物组织培养对电能的消耗不大。
A:错B:对答案:A5.植物组织培养可以代替田间试验。
A:错B:对答案:A第二章测试1.植物组织培养实验室由（）组成。
A:细胞学观察室B:移栽驯化室C:化学实验室D:无菌操作室E:培养室答案:ABCDE2.植物组织培养实验室基本仪器和设备有（）。
A:玻璃器皿B:灭菌设备C:器械用具D:超净工作台E:天平答案:ABCDE3.植物组织培养需要的环境条件包括（）。
A:光照B:培养基pH值C:培养基渗透压D:温度E:气体答案:ABCDE4.无菌操作是植物组织培养的关键技术。
A:错B:对答案:B5.组织培养材料不需要氧气。
A:错B:对答案:A第三章测试1.按照国际植物生理协会的建议，所需要的浓度大于（）的元素为大量元素。
A:0.5mmol/LB:0.1mmol/LC:0.2mmol/LD:0.7mmol/L答案:A2.无机营养包括（）和各种无机盐类。
A:糖B:水C:氨基酸D:维生素答案:B3.在培养基中加入（），主要是为了吸附培养基及培养物泌出物中的抑制物质。
A:水B:活性炭C:蛋白质D:糖答案:B4.（）主要作用是抑制外植体的褐变。
A:糖B:无机盐C:有机物D:抗氧化物答案:D5.蔗糖使用浓度一般在（）。
A:6%-7%B:0.5%-1%C:2%-5%D:10%-20%答案:C第四章测试1.植物在其生长发育过程中都要经过幼年期和成年期两个阶段。
A:错B:对答案:B2.使用适当的栽培技术措施可以提高植物材料的复壮程度。
A:错B:对答案:B3.胚不可以做为组织培养的材料。
A:错B:对答案:A4.花粉不是复壮的细胞。
A:对B:错答案:B5.成熟的植物材料做组织培养容易成功。
A:错B:对答案:A第五章测试1.植物离体快繁不一定要形成完整的新植株。
植物组培自测题参考答案(1-4章)
1．根据外植体的不同，一般可以将植物组织培养分为：植株培养、胚胎培养、器官培养、组织培养、细胞培养和原生质体培养。
2．在植物组织培养中，外植体脱分化后，再分化形成完整植株的途径有两条：一是器官发生途径，二是胚状体途径。
3．通过器官发生再生植株的方式有三种：第一种最普遍的方式是先分化芽，再分化根；第二种是先分化根，再分化芽，这种方式中芽的分化难度比较大；第三种是在愈伤组织块的不同部位上分化出根或芽，再通过维管组织的联系形成完整植株。
4．体细胞胚发生的途径可分为间接途径和直接途径。
5．植物组织培养的整个历史可以追溯到19世纪末和20世纪初。
一个多世纪来，植物组织培养的发展大致可以分为探索、奠基和迅速发展三个阶段。
6．在Schleiden和Schwann所发展起来的细胞学说推动下，1902年德国植物生理学家G．Haberlandt提出了细胞全能性的设想，并成为用人工培养基对分离的植物细胞进行培养的第一人。
7．White、Gautheret和Nobecourt在1939年确立的植物组织培养的基本方法，成为以后各种植物组织培养的技术基础，他们三人被誉为植物组织培养的奠基人。
8．1958年英国人Steward等将胡萝卜髓细胞培养成为一个完整植株，首次通过实验证明了植物细胞的全能性，成为植物组织培养研究历史中的一个里程碑。
9．1960年Cocking等人用酶分离原生质体获得成功，开创了植物原生质体培养和体细胞杂交工作。
同年Morel培养兰花的茎尖，获得了快速繁殖的脱毒兰花。
其后，国际上相继把组织培养技术应用到兰花的快速繁殖上，建立了“兰花工业”。
10．花药培养在20世纪70年代得到了迅速发展，获得成功的物种数目不断增加，其中包括很多种重要的栽培物种。
烟草、水稻和小麦等的花培育种在我国取得了一系列举世瞩目的成就。
三、是非题（×）1．从理论上说，所有的植物细胞与组织材料都能培养成功，其培养的难易程度基本相同。
植物组织培养习题
植物组织培养习题《概述》复习题一、名词解释：1、植物组织培养；2、脱分化；3、再分化；4、外植体；5、愈伤组织；6、器官发生；7、胚状体发生；8、细胞全能性二、问答题：1、简述植物组织培养的理论依据？2、植物组织培养有哪些特点？3、培养基的种类？4、植物组织培养主要应用于哪些方面？第1章《植物组织培养实验室的构建和操作技术》复习题一、填空：1、组织培养实验室必要的设备有。
2、培养基成分主要包括。
3、培养基最常用的碳源是，使用浓度在1%-5% 常用。
4、诱导胚状体比诱导芽的优点：、、。
5、试管苗的生态环境：、、、。
6、培养基中加入活性炭的目的：。
二、名词解释1、MS培养基；2、母液；3、褐变；4、玻璃化现象；5、消毒；6、灭菌；7、接种。
三、问答题一般组织培养的操作工序。
MS培养基的成分？论述植物生长调节物质在组织培养中的作用？并列举常见的种类在培养基中加入活性炭有什么作用？植物组织培养技术主要包括哪些环节？各环节的主要工作内容？如何配制组织培养用的培养基？组织培养中常用的灭菌方法？植物发生褐变的原因器官发生途径，植物重建的三种形式第2章《愈伤组织培养》复习题一、填空：1、绝大多数培养植物再生植株时都先经过阶段。
2、愈伤组织形成大致经历、和三个时期。
3、使用植物生长调节物质时要注意：和。
4、愈伤组织的形态发生方式主要有和方式。
二、名词解释：1、愈伤组织培养；2、继代培养；3、形态建成；4、体细胞胚；玻璃化褐变三、问答题愈伤组织的形态发生有哪些情况？胚状体特点？胚状体发生途径与器官发生途径形成植株的区别什么是体细胞胚？胚状体发生方式与不定芽发生方式相比有哪些特点？第3章《器官培养》复习题一、填空：1、植物器官培养主要是指的无菌培养。
2、茎尖培养根据培养目的和取材大小分为和两种类型。
前者主要是对茎尖进行培养，目的是；后者是对培养，目的是。
4、不定芽产生的途径：一是从上直接产生；二是从上产生。
5、离体叶培养是指包括等叶组织的无菌培养。
植物组织培养(山东联盟)智慧树知到答案章节测试2023年山东农业工程学院
第一章测试1.有利于启动植物细胞分化和形成胚性细胞团。
A:2，4-DB:细胞分裂素C:赤霉素D: 脱落酸答案:A2.下列关于在组织培养的发展史上事件描述不正确的是（）。
A:1960年Cooking报道了诱导鸡红细胞与酵母细胞融合培养。
B:1958年Steward报道了胡萝卜细胞悬浮培养C:1978年Melchers报道了马铃薯和番茄的融合培养D:1962年Murashinge和Skoog在烟草的培养中筛选出N6培养基。
答案:D3.植物细胞怎样才能表现出全能性（）。
A:导入其他植物细胞的基因B:将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内C:脱离母体后给予适宜营养和外界条件D:给予适宜的营养和外界条件答案:C4.优良的愈伤组织具备以下哪几个特点（）。
A:高度的胚性或再分化能力B:旺盛的自我增殖能力C:经过长期继代保存而不丧失胚性D:不容易散碎答案:ABC5.植物激素中的生长素和细胞分裂素，是启动细胞脱分化、分裂和再分化的关键性激素。
A:对B:错答案:A6.一般单子叶植物比双子叶植物及裸子植物容易脱分化。
A:错B:对答案:A7.胚胎培养的目的是克服败育和三倍体育种。
A:错B:对答案:B8.实现细胞全能性的条件是组织或器官解离和给予所需的营养物质。
A:错B:对答案:B9.支撑植物组织培养作为一门技术的两个重要模式是培养基模式和激素调控模式。
A:对B:错答案:A10.将植物体的任何部分都可以进行离体培养，使之发育形成完整植物体。
A:错B:对答案:B第二章测试1.调整培养基pH所用到的仪器是（）。
A:离心机B:酸度计C:显微镜D:电子天平答案:B2.电线着火时，下列措施正确的是（）。
A:可用泡沫灭火器灭火B:先灭火再切断电源C:用沙或二氧化碳灭火器灭火D:可用水灭火答案:C3.下列哪个不是培养室的设备（）。
A:培养箱B:紫外光源C:高压灭菌锅D:培养架答案:C4.清洗玻璃器皿用的洗涤剂主要有（）。
A:肥皂B:铬酸洗涤液C:洗衣粉D:洗洁精答案:ABCD5.下列关于培养室的说法正确的是（）。
植物组织培养技术第四章：植物离体培养体系
• 其他物质
– 玻璃纤维 滤纸桥 海绵等
辅助性物质
• 抗生素类物质
– 种类：青霉素、链霉素、庆大霉素等 – 用量：5－20mg/L。 – 作用：防污染，减少材料损失 – 注意：抗生素对组织生长有抑制作用，使用要慎重。
• 抗氧化物
– 常用抗氧化剂：半胱氨酸、PVP、VC – 用量：50－200mg/L – 作用：防止氧化褐变 – 注意：可用抗氧化剂洗涤外植体伤口表面。
MS 有机物
C6H12O6 ·2H2O NH2 ·CH2·COOH C12H17ClN4OS ·HCl C8H11O3N ·HCl NC5H4COOH
激素类—培养基的关键性物质
• 激素影响到植物的细胞分化、分裂、发育 • 激素影响到植物的形态建成、开花、结实、
成熟、脱落、衰老和休眠以及萌发等的生理 生化活动 • 所以植物生长调节物是培养基的关键物质， 对植物组织培养起着决定性作用
植物离体培养体系建立的五大技术模块
• 植物离体培养的营养条件----培 养基的配制
• 外植体的选择 • 外植体的灭菌与接种 • 外植体的培养技术 • 炼苗移栽技术
第一节：植物离体培养的营养条件 —培养基
• 主要内容
– 培养基的营养组成 – 常用培养基的类型与筛选 – 培养基母液的配制 – 培养基的配制、消毒与保存
生长素
• 诱导愈伤组织形成 • 诱导根的分化 • 促进根、茎、芽的生长
组培中常用的生长素类调节剂
• 种类：NAA(萘乙酸)；IAA(吲哚乙酸)；IBA(吲哚 丁酸)；2,4-D(2,4-二氯苯氧乙酸)。
• 活性强弱与活性比：2，4-D>NAA>IBA>IAA； 活性比：IAA∶ NAA∶2，4-D = 1∶10∶100。
《植物组织培养》试题及答案
试卷编号NO：高等函授教育《植物组织培养》试题学号：姓名：一名词解释：（10*2分=20分）1、植物细胞组织培养2、细胞全能性3、脱分化4、外植体5、试管苗驯化6、间接不定芽发生7、双极性8、微体嫁接9、人工种子10、体细胞无性系变异二填空：（30*1分=30分）1、目前植物组织培养应用最广泛的方面是和。
2、由脱分化的细胞再分化出完整植株有两种途径，一种叫做，另一种叫做。
3、培养用具的常用灭菌方法有、、。
4、某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定，对其灭菌时不能进行，而要进行。
5、一般来说，黑暗条件下有利于的增殖，而往往需要一定的光照。
6、植物离体授粉技术通常包括、、三个方面。
7、一般液体培养的继代时间较短，继代一次；而固体培养继代时间可以长些，继代一次。
8、外植体器官发生的三种途径包括、、。
9、从再生植株倍性来看，小孢子培养通常产生植株，胚培养通常产生植株，通常产生三倍体植株。
10、脱毒苗鉴定与检测的主要方法有、、、。
11、在生长素中，对于许多作物花粉的启动、分裂、形成愈伤组织和胚状体起着决定性作用，但是对却有抑制作用。
12、用平板培养法培养单细胞或原生质体时，常用来衡量细胞培养效果。
13、用药剂处理是诱导染色体加倍的传统方法。
三计算题（1*10分=10分）某培养基的配方是MS＋BA 2.0mg/L＋NAA 0.5mg/L＋2.5%蔗糖＋0.7％琼脂粉。
MS母液的浓度分别是：大量元素２０倍，微量元素500倍，铁盐100倍，有机物５０倍；BA母液浓度1.0 mg/ml ，NAA母液浓度0.1mg/ml。
要配制400ml 该培养基，需要吸取各种母液各多少ml？分别称取蔗糖、琼脂粉各多少克？（要求写出计算步骤）四简答题（5*5分=25分）1、造成组织培养过程中发生污染的原因有哪些？如何有效控制污染？2、简述外植体消毒的一般步骤。
3、胚培养在科学研究及生产实践中有哪些应用？4、结合花粉培养，简述看护培养法。
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第4章《胚胎培养及离体授粉》复习题及参考答案
一、填空：
★1、胚胎培养包括幼胚培养、成熟胚培养、胚乳培养、胚珠培养以及子房培养。
2、离体胚的培养分为二种类型：成熟胚培养和幼胚培养。
★3、胚珠培养分二类：受精胚珠的培养和未受精胚珠的培养。
受精胚珠培养目的一是打破种子的休眠；二是挽救胚的发育，以获得杂交种。
未受精胚珠培养的目的是获得单倍体植株。
4、子房培养分授粉子房培养和未授粉子房的培养。
前者培养的目的是挽救杂种胚，后
者培养的目的是获得单倍体植株。
5、离体授粉的类型有离体柱头授粉、离体子房授粉、离体胚珠授粉。
★6、离体胚培养方法：成熟胚和幼胚培养
7、胚珠培养的培养基：Nitsch或N5,B5,MS，子房培养的培养基：N6,MS
二、名词解释：
★1、胚胎培养（embryo culture）：指对植物的胚、子房、胚珠和胚乳进行离体培养，使其发育成完整植物的技术。
包括幼胚培养、成熟胚培养、胚乳培养、胚珠培养以及子房培养。
★2、胚培养（embryo culture）：采用人工的方法将胚从种子、子房或胚珠中分离出来，再放在无菌的条件下，让其进一步生长发育，以至形成幼苗的过程。
★3、胚乳培养（endosperm culture）：是指将胚乳从母体上分离出来，放在无菌的人工环境条件下，让其进一步生长发育，以至形成幼苗的过程。
4、胚珠培养（ovule culture）：是指将胚珠从母体上分离出来，在无菌的人工环境条件下培养，使其生长发育形成幼苗的过程。
5、子房培养（ovary culture）：是指将子房从母体上分离出来，在无菌的人工环境条件下培养，使其生长发育形成幼苗的过程。
6、植物离体授粉：指将未授粉的胚珠或子房从母体上分离下来，进行无菌培养，并以一定的方式授以无菌花粉，使之在试管内实现受精的技术。
三、问答题：
★1、胚培养的作用有哪些？
1)在远缘杂交育种中的应用:克服杂种胚不能正常发育
2)克服珠心胚的干扰,提高育种效率
3)缩短育种周期
4)测定休眠种子的萌发率
5)理论研究中的应用
2、简述离体授粉的程序。
（课件上没有）
（1）确定开花、花药开裂及授粉时间
（2）去雄后将花蕾套袋隔离
（3）制备无菌子房或胚珠
（4）制备无菌花粉
（5）胚珠或子房的试管内授粉
★3、胚胎培养的操作步骤。
●取子房
●常规表面消毒
●解剖镜下，取胚珠、去珠被、取出完整幼胚。
●固体培养
★4、幼胚的发育方式：
1）胚性发育：继续进行正常的胚胎发育
2）早熟发育：迅速萌发成幼苗
3）产生愈伤组织：再分化形成多个胚状体或芽原基。
★5、胚胎培养的意义
①、克服远缘杂种的不育性
②、使胚胎发育不完全的植株获得后代
③、缩短育种年限，提高育种效率
★6、胚乳培养过程
⏹胚乳外植体制备:种子消毒---取出胚乳
⏹培养:White或MS诱导培养基---加入2，4-D或NAA0.5～2.0mg/L，BA 0.1～1.0mg
／L——25-27℃--暗或弱光
⏹发育:约6～lOd胚乳开始膨大，再诱导形成愈伤组织----转到分化培养基上培养，分
化培养基可加入0.5～3.0mg／L的BA及少量的NAA。
待愈伤组织长出芽后，切下不定芽，插入生根培养基中，光下培养10～15d，切口处可长出白色的不定根。
★7、检查胚乳植株的染色体数目的方法
●取根尖、幼叶或愈伤组织
●0.2%-0.5%秋水仙素碱溶液在25℃浸泡4-8hr
●流水冲洗5-10min
●卡诺氏液或FAA液固定
●1mol盐酸，60 ℃水浴8-10min
●染色、压片、镜检、计数
★8、胚珠培养的基本过程
1）、首先从花中取出子房进行表面消毒，
2）、然后在无菌的条件下进行解剖，取出胚珠，放在培养基上进行培养，
将胚珠培养成植株的关键是选择胚的发育时期，实验证明发育到球形胚期的胚珠较易培养成功，另外为了培养成功，可取用带胎座甚至带部分子房的胚珠进行培养。
★9、子房培养的培养过程
●1、制备外植体：在开花前后适宜时期取子房或幼花，消毒
●2、子房培养：固体或液体培养均可
★10、子房的发育的发育途径。
☐性细胞（卵细胞、助细胞、极核、反足细胞）----胚状体或愈伤组织----单倍体植株；
☐体细胞（珠被、子房壁）---胚状体或愈伤组织----二倍体植株；
★11、胚珠的发育途径。
1）、受精胚珠：一是形成种子；二是形成愈伤组织
2）、未受精胚珠：形成单倍体植株。