例谈提升议论文语言生动性的方法

◎陆丽琴

在高考作文评分中，语言是个重要标准。一个道理有一千种说法，要尽量选用形象的说法，以显生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少。笔者见微识浅，粗浅地谈谈一些提升议论文语言生动性的练习手法：

一、化抽象为形象

化抽象为形象，就是用比喻、排比等形式把概括性语句串联在一起，形成规模、造成气势。就考场作文而言，语言优美的一个重要特征是使用修辞的句式。特别是议论文，如果在文中恰当地运用排比的句式、排比的段落，这样会使文势增强、骏马走坡，读来酣畅淋漓、神盈气足。例1.诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。

行文过程中构建博喻，可以形成破竹之气势，让读者在博喻的句式中去细细品味。作者深悟了这一手法：将“诚信”比作“春天第一缕阳光”、“夏天的一块西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天飘飞的雪花”，以四季中最具代表性的事物为喻，视点独特。但作者并没有只是停留在一个简单的博喻的层面上，而是在每一个比喻后面又添加了一句一般学生看似容易但做起来难的而表达效果又特别好的话。

例2.正因为有了一诺千金的豪情，才奏出易水送别之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律；正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱；正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。诚信——中国清官坚守的无悔。

本例作者深谙数学归纳法的要旨。先用易水送别的典故推出“诚信”是“中国侠客永恒的旋律”，再用“梁祝化蝶”的典故推出“诚信”是“中国情人缠绵的绝唱”，最后再用现代社会中焦裕禄、孔繁森等清官的事例得出“诚信”是“中国清官坚守的无悔”。由此我们就可推论：“诚信”都是人类不可或缺的美好品德。

二、化生硬为生动

化生硬为生动，就是将文章中典型的例子用具体生动的描写性、抒情性的语言来叙述。议论文中的例子若用平铺直叙的记叙性语言，读来冗长乏味、生硬枯涩、千篇一律，如果让事例带上文学色彩，使文章语言靓丽，自然能增强读者的阅读兴味。很多得高分的考场议论文就是得益于做到了化生硬为生动。

例1.它（语文），让我们深味“逝者如斯”的感慨；“才下眉头，却上心头”的忧愁；“对酒当歌、人生几何”的无奈；“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟……

“他山之石”即指引用别人的诗句进入自己的文章，如能构建排比句，则更能增加文章的文采和增强文章的气势。引用了《论语》、李清照《一剪梅》、曹操《短歌行》和李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》的句子，使之构成一组引用式的排比，形成一道亮丽的风景线，赏心悦目，意旨典雅。

例2.选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念；选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情；选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的博大胸怀……

除引用外，使用假设、反问句也会使议论文的语言因带有文学色彩而生动起来。

三、化说教为感染

化说教为感染，可以把深奥的道理浅显化、抽象的事理形象化，是较强的语言表达能力的体现。同时，生硬的说教变得形象生动，变得具有感染力，让读者读来似乎有亲身经历之感，容易接受、产生共鸣，让读者有倾听的欲望，让读者有“于我心有戚戚焉”的感动。如下面的两段文字，修改前和修改后，表达的效果是大不一样的。

例1，古典，是千年文化的积淀，是千年文化的精华，是我们容易接受也理应接受的道

理。选择古典，我们就可以去深刻体悟前人的那种悲欢离合，让我们感受到了古人的那种非凡才情和凌云壮志。更重要的是，只要你选择了古典，就算是真正地选择了真、善、美；选择了古典，就是选择了内心的宁静和心灵的平和。请大家选择古典吧！

选择古典，深切体味着范仲淹“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大情怀；选择古典，用心感受着杜工部“星垂平野阔，月涌大江流”的空旷与豪迈；选择古典，让李后主的那一腔愁绪化作“一江春水向东流”，只留下心灵的静谧；选择古典，让易安居士小舟“载不动”的“许多愁”化作一场春雨洒满人间，涤荡、净化着人们的心灵。选择古典，选择真、善、美，让心宁静，让心平和。

例2，子曰：人而无信，不知其可也。确实，诚信应当是我们的立身之本，是作为一个人绝不可或缺不可抛弃的根本。如果一个人，舍弃了诚信，那么他将变得可悲，终将一事无成。所以，我们决不可抛弃诚信。

如果我是米洛斯的维纳斯我决不舍弃“美貌”；如果我是古希腊的柏拉图我决不舍弃“才学”；如果我是威尼斯的夏洛克我决不舍弃“金钱”……如果我只是我自己，那么我决不会放弃“诚信”。

以上两例观点明确，阐释的道理都简单易懂。原文的作者，都试图用道理的阐释来使读者认同自己的观点，可谓一再强调反复，深怕读者不明白道理，语言枯燥乏味，最终流于理论说教而使人厌烦。而修改后，同样的道理，同样的简单，作者用语言的魅力去营造氛围，感染读者，效果有了质的改变。

文体清晰、结构明朗、说理透彻、语势磅礴、联想丰富、手法灵活、底蕴深厚，一篇议论文有了这些，在高考的战场上自当所向披靡。当然，这只是我们追求的目标，真正要做到这一点，就必须在广泛的阅读中丰富积累，在反复的训练中灵活运用，要重视语言本体、思想知识的积累，要重视传统积淀的继承，要重视自我个性的展示，更要重视平时写作的历练。过犹不及，同时我们还要时刻告诫学生切不可有投机取巧心理，将文章过多的散文化、诗化，片面追求辞藻的花俏，盲目运用修辞技巧，滥用乱用诗词名句，而造成文章内容的贫乏空洞。