一轮复习区域地理-欧洲西部教案(公开课)
初中欧洲西部公开课教案
初中欧洲西部公开课教案课程类型：新授课课时安排：2课时教学目标：知识与能力：1. 了解欧洲西部的地理位置、轮廓和地形。
2. 掌握欧洲西部的主要国家及其特色产业。
3. 理解欧洲西部的经济发展状况和旅游业繁荣的原因。
情感态度与价值观：1. 培养对欧洲西部地理、经济和文化的兴趣和好奇心。
2. 增强对不同国家和地区之间差异的认识和理解。
教学重点：1. 欧洲西部的地理位置、轮廓和地形。
2. 欧洲西部的主要国家及其特色产业。
3. 欧洲西部的经济发展状况和旅游业繁荣的原因。
教学难点：1. 欧洲西部的经济发展状况和旅游业繁荣的原因。
2. 欧洲西部主要国家特色产业的掌握。
教学方法：1. 综合法：通过地图、图片、数据等多种教学资源，综合展示欧洲西部的地理、经济和文化特点。
2. 对比分析法：通过比较欧洲西部各国特色产业的发展，让学生深入了解其差异和特点。
3. 情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中感受欧洲西部的魅力。
4. 小组合作学习法：引导学生分组讨论，培养合作意识和团队精神。
教学用具：1. 挂图、多媒体课件。
2. 欧洲西部地图。
3. 相关国家的特色产业资料。
教学过程：第一课时一、导入新课通过展示欧洲西部的美丽风景，激发学生的学习兴趣。
二、回顾上节课内容请同学简要回顾上节课所学的欧洲地理位置、轮廓和地形。
三、教授新课1. 地理位置讲解欧洲西部的地理位置，包括经纬度、相邻大洲和海域。
2. 轮廓和地形通过挂图和多媒体课件，展示欧洲西部的轮廓和地形特点，如平原、山地、海岸线等。
3. 主要国家及其特色产业讲解欧洲西部的主要国家，如法国、英国、德国、意大利等，并介绍他们的特色产业，如法国的葡萄酒、英国的金融服务业、德国的汽车制造业等。
第二课时一、复习导入复习上节课所学的欧洲西部地理位置、轮廓和地形，以及主要国家及其特色产业。
二、教授新课1. 经济发展状况讲解欧洲西部的经济发展状况，包括工业部门齐全、农业不占重要地位但生产水平高、种植业和畜牧业结合较好等特点。
欧洲西部教案(公开课)
欧洲西部教案(公开课)第一章：导言1.1 课程背景介绍欧洲西部的地理位置、历史文化背景和经济发展状况。
强调欧洲西部在全球政治、经济和文化交流中的重要地位。
1.2 教学目标让学生了解欧洲西部的地理位置和历史文化背景。
让学生认识欧洲西部的经济发展状况及其在全球的影响。
激发学生对欧洲西部的兴趣和好奇心。
1.3 教学方法使用多媒体教学，展示欧洲西部的地图、图片和视频资料。
引导学生进行小组讨论，分享对欧洲西部的了解和看法。
采用问题驱动的教学方式，引导学生思考欧洲西部的重要性和影响。
第二章：地理特征2.1 课程内容介绍欧洲西部的地理特征，包括山脉、平原、河流和气候等。
探讨欧洲西部的地理位置如何影响其经济发展和文化交流。
2.2 教学目标让学生了解欧洲西部的地理特征及其对经济发展的影响。
培养学生的地理观察能力和思维能力。
2.3 教学方法使用地图和图片，展示欧洲西部的地理特征。
引导学生进行观察和分析，探讨地理特征对经济发展的影响。
开展小组活动，让学生绘制欧洲西部的地形图和气候图。
第三章：历史文化3.1 课程内容介绍欧洲西部的历史文化，包括古希腊、罗马帝国、中世纪欧洲等。
探讨欧洲西部的文化遗产和现代文化发展。
3.2 教学目标让学生了解欧洲西部的历史文化发展脉络。
培养学生对欧洲西部文化的认识和理解。
3.3 教学方法使用多媒体教学，展示欧洲西部的文化遗产和现代文化发展。
引导学生进行小组讨论，分享对欧洲西部历史文化的了解和看法。
组织学生进行角色扮演或小剧场，体验欧洲西部的历史文化。
第四章：经济发展4.1 课程内容介绍欧洲西部的经济发展状况，包括工业、服务业和科技创新等。
探讨欧洲西部的经济发展如何影响全球经济格局。
4.2 教学目标让学生了解欧洲西部的经济发展状况及其在全球的影响。
培养学生的经济观察能力和思维能力。
4.3 教学方法使用图表和数据，展示欧洲西部的经济发展状况。
引导学生进行观察和分析，探讨经济发展对全球经济格局的影响。
欧洲西部复习教案初中
欧洲西部复习教案初中教学目标：1. 知识与技能：学生能够描述欧洲西部的地理位置、轮廓和地形。
学生能够了解欧洲西部的主要经济特点和产业部门。
学生能够分析欧洲西部旅游业繁荣的原因，并熟悉主要旅游资源或旅游景点的分布。
2. 过程与方法：通过复习和讨论，帮助学生巩固对欧洲西部地理特征的理解。
利用地图和多媒体资料，引导学生分析欧洲西部的经济和旅游业发展。
3. 情感态度价值观：培养学生对欧洲西部地区的兴趣和好奇心，提高学生对地理学科的认识。
教学重点：1. 欧洲西部的地理位置、轮廓和地形。
2. 欧洲西部的经济特点和产业部门。
3. 欧洲西部旅游业繁荣的原因和主要旅游资源或旅游景点的分布。
教学难点：1. 欧洲西部的经济特点和产业部门。
2. 欧洲西部旅游业繁荣的原因和主要旅游资源或旅游景点的分布。
教学过程：一、复习提问上节课内容1. 请同学简要描述欧洲西部的地理位置、轮廓和地形。
2. 欧洲西部的经济发展水平和产业部门有哪些特点？二、导入新课1. 欧洲西部在世界上最突出的地位还在于其经济和旅游业。
请学生思考，为什么欧洲西部的经济和旅游业如此繁荣？2. 引导学生回顾上节课所学的欧洲西部经济和旅游业相关知识。
三、教授新课1. 欧洲西部的经济特点和产业部门a. 欧洲是资本主义经济发展最早的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。
b. 欧洲西部各国工业部门齐全，农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
c. 引导学生通过阅读材料了解欧洲部分国家的特色产业，如瑞士钟表、瑞典造船、汽车、机器制造业、丹麦畜产品等。
2. 欧洲西部的旅游业a. 欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，原因是什么？b. 引导学生通过阅读材料和观看多媒体资料，了解欧洲西部的主要旅游资源或旅游景点的分布，如挪威陡峻幽深的峡湾、瑞士世界公园等。
四、课堂小结请学生总结本节课所学的内容，包括欧洲西部的地理位置、轮廓和地形，经济特点和产业部门，以及旅游业繁荣的原因和主要旅游资源或旅游景点的分布。
欧洲西部教案(公开课)
欧洲西部教案(公开课)章节一：欧洲西部的地理位置与气候教学目标：1. 了解欧洲西部的地理位置及其在国际上的重要性。
2. 掌握欧洲西部的气候特点及其对当地经济和生活的影响。
教学内容：1. 欧洲西部的地理位置：欧洲西部的定义、地理位置、与周边地区的联系。
2. 欧洲西部的气候特点：温带海洋性气候、地中海气候、阿尔卑斯山脉气候。
教学活动：1. 引导学生通过地图和图表了解欧洲西部的地理位置。
2. 通过案例分析，让学生了解欧洲西部气候对当地经济和生活的影响。
章节二：欧洲西部的历史与文化教学目标：1. 了解欧洲西部的历史发展脉络。
2. 掌握欧洲西部的文化特点及其对现代社会的影响。
教学内容：1. 欧洲西部的历史发展：古希腊罗马时期、中世纪、近现代。
2. 欧洲西部的文化特点：宗教文化、世俗文化、艺术、科学教育。
教学活动：1. 引导学生通过时间轴了解欧洲西部的历史发展脉络。
2. 通过小组讨论，让学生探讨欧洲西部文化对现代社会的影响。
章节三：欧洲西部的经济教学目标：1. 了解欧洲西部的经济发展状况。
2. 掌握欧洲西部的产业结构及其特点。
教学内容：1. 欧洲西部的经济发展状况：GDP、就业、贸易等。
2. 欧洲西部的产业结构：制造业、服务业、高科技产业等。
教学活动：1. 利用数据和图表，让学生了解欧洲西部的经济发展状况。
2. 案例分析，让学生了解欧洲西部产业结构的特点。
章节四：欧洲西部的社会福利制度教学目标：1. 了解欧洲西部国家的社会福利制度。
2. 掌握欧洲西部社会福利制度的特点及其影响。
教学内容：1. 欧洲西部国家的社会福利制度：养老保险、医疗保险、失业保险等。
2. 欧洲西部社会福利制度的特点：覆盖面广、制度完善、高水平。
教学活动：1. 引导学生了解欧洲西部国家的社会福利制度。
2. 讨论欧洲西部社会福利制度对经济和社会的影响。
章节五：欧洲西部的旅游资源教学目标：1. 了解欧洲西部的旅游资源及其特色。
2. 掌握欧洲西部旅游产业的发展状况。
《欧洲西部》第1课时示范公开课教案【地理人教七年级下册】
《欧洲西部》教案第1课时一、教学目标1．读图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并说出欧洲西部地理位置的特点。
2．分析相关图文资料，说出欧洲西部经济发达的表现。
【教学重点】读图，说出欧洲西部地理位置的特点。
二、教学策略这节课选自人教版初中地理七年级下册第八章第二节，为了落实本节的教学内容教材选择了欧洲西部的位置与范围、经济发展特点与地位，畜牧业发展与当地自然环境的关系、旅游业发展的自然与人文条件等主要教学内容。
本节课为第1课时的内容，“工业密集、发达国家集中”包含了本地区位置与范围、经济发展与地位等内容，是对欧洲西部的一个总体把握。
本节课以新冠疫情爆发，欧洲成为世界疫情中心为导入，引导学生去探究欧洲西部的地理位置，从而了解欧洲西部的基本概况；同时引导学生回顾七年级上册所学的“世界人口分布稠密区”的知识，通过人口密度的计算，得出“人口稠密”的区域特点；再通过本区与我国的面积作比较，得出“国家众多”的区域特点；紧接着通过分组比赛的形式学习主要国家及其首都，激发学生的兴趣，增加学生的主动参与意识。
发达国家集中是欧洲西部突出的区域地理特征，引用课本上的两幅图，较为直观地说明了本地区是世界上发达国家较为集中的地区；再以合作探究的形式从历史原因、生产力水平（工业发展、农业发展、服务业发展）、贸易水平三方面分析欧洲西部经济发达的原因；最后首尾呼应，让学生思考新冠疫情下，欧洲西部经济的危与机，将地理知识运用到实际生活中。
三、教学流程四、当堂练习1.欧洲西部的北、西、南三面分别濒临（）A. 北冰洋、地中海、大西洋B. 北冰洋、大西洋、地中海C. 地中海、印度洋、北冰洋D. 地中海、大西洋、北冰洋2.下列描述符合欧洲地理位置特征的是（）①主要位于北温带②有北极圈穿过③西临太平洋④位于亚欧大陆东部A.①③B.②④C.①②D.②③3.下列关于欧洲西部的叙述，正确的是（）A. 本区大多数国家是经济落后的国家，如丹麦、冰岛B. 本区共有三十多个国家，各国面积都很大，居民以白色人种为主C. 本区是世界上人口稠密的地区之一D. 本区从事农业生产活动的人口比重很大4.有关欧洲西部的说法，不符合该区域实际情况的是（）A. 工业革命的发源地B. 是世界著名的工业密集地带C. 人口稠密，国家众多D. 农业在国民经济中占比重较大5.下列关于欧洲西部经济特点的叙述，正确的是（）A. 农业和渔业为主B. 世界上工业最发达的地区之一C. 第三产业不发达D. 高新技术产业发展缓慢6.“一带一路”将加强中国与欧洲西部的经济联系，欧洲西部具备的优势是（）A. 工业历史短暂，发展潜力大B. 人口增长快，劳动力丰富C. 矿产资源丰富可供大量出口D. 科学技术发达，工业水平高【参考答案】BCCDBD五、课程小结六、板书设计欧洲西部一、欧洲西部的位置与范围1.欧洲西部的地理位置2. 欧洲西部的范围二、工业密集，发达国家集中1.人口与国家2.工业密集，发达国家集中。
《欧洲西部》教案(精选七篇)
《欧洲西部》教案（精选七篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高中区域地理复习教案14.欧洲西部
14.欧洲西部【教学目标】１.欧洲西部的地理位置、地形、气候、水文等自然地理特征。
２.欧洲西部的工业、农业和旅游业等人文地理特征。
３.德国、法国、英国、意大利等国经济发展条件和特点。
【考点解读】１.结合欧洲西部地图，理解欧洲西部的地理位置、地形、气候、水文等自然地理特征；２.结合地形、气候和经济水平，分析欧洲西部工农业生产与布局特点；３.掌握德国、法国、英国和意大利等国的经济发展条件和特点。
【基础知识】一、欧洲西部的自然地理环境1.位置：欧洲西部（Western Europe），是指欧洲西半部，面积约500万平方公里，占欧洲的一半左右。
习惯上，本区又可以分为西欧、中欧、北欧、南欧四部分。
本区位于亚欧大陆西部、大西洋东岸，大部分位于北纬35°～60°属北温带。
2.地形：（1）地形以平原和山地为主，冰川地貌广布、地势南北高、中间低。
平原主要分布在北海和波罗的海沿岸，有西欧平原、波德平原等。
山地主要有北部的斯堪的纳维亚山脉，南部横贯东西的阿尔卑斯山脉。
（2）冰川地貌广布北部：峡湾、湖泊中部：平原波状起伏（丘陵）南部：角峰、U形谷、湖泊3.气候：（1）气候特征：温带海洋性气候为主，与同纬度的亚洲地区相比，欧洲西部冬季比较温和，夏季比较凉爽，气温年较差较小，全年降水多且季节分配均匀，多云雨天气，日照少。
（2）主要气候类型：气候类型特点成因温带海洋性气候冬季温和，夏季凉爽，全|年降水较多且分配均匀终年受西风带控制，受北大西洋暖流影响明显温带大陆性气候降水较少，气温年较差较大随着与海洋距离增加而受海洋影响减小地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨受西风带和副热带高压带交替控制寒带气候全年严寒受极地高压控制；纬度高，太阳辐射弱（3）温带海洋性气候显著的原因：①纬度位置：大部分位于40°N-60°N，属于温带气候。
②海陆和风带的影响：大陆轮廓破碎，海洋深入内地，各地距海较近，受海洋影响大位于西风带,盛行的西风将大西洋湿润空气输送到内陆(主导因素)。
《欧洲西部》教案教学设计
《欧洲西部》教案教学设计第一章：欧洲西部的地理特征1.1 地理位置1.2 地形与气候1.3 人口与经济第二章：欧洲西部的自然景观2.1 山脉与河流2.2 湖泊与海岸线2.3 生物多样性第三章：欧洲西部的历史与文化3.1 古文明与中世纪3.2 文艺复兴与启蒙时代3.3 现代文化与社会制度第四章：欧洲西部的国家与地区4.1 法国4.2 英国4.3 德国4.4 意大利第五章：欧洲西部的旅游资源5.1 著名城市5.2 文化遗产与博物馆5.3 自然景观与自然保护区1. 导入：通过展示欧洲西部的美丽图片和短视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：分别对每个章节的内容进行详细讲解，结合地图、图片和实例进行说明，让学生更好地理解和记忆。
3. 互动：设置问题与讨论，鼓励学生积极参与，表达自己的观点和想法，增强课堂的互动性。
4. 案例分析：选择具有代表性的欧洲西部国家或地区，进行案例分析，让学生深入了解其地理、历史、文化和旅游资源。
5. 总结：在每个章节结束后，进行简要总结，回顾重点内容，加深学生的记忆。
6. 作业与拓展：布置相关的作业和拓展任务，让学生进一步巩固所学知识，并鼓励自主学习。
7. 评估：通过课堂表现、作业完成情况和期末考试，对学生的学习情况进行全面评估。
第六章：欧洲西部的经济合作6.1 欧盟与欧元区6.2 欧洲联盟的组成与功能6.3 欧洲西部的贸易与投资第七章：欧洲西部的科技与教育7.1 科技创新与研究机构7.2 高等教育与研究机构7.3 教育体系与社会发展第八章：欧洲西部的社会问题8.1 人口老龄化8.2 移民与多元文化8.3 社会福利与平等第九章：欧洲西部的政治体系9.1 君主制与共和制9.2 民主制度与政治参与9.3 国际组织与外交政策第十章：欧洲西部的未来发展10.1 经济发展趋势10.2 环境保护与可持续发展10.3 欧洲西部的前景与挑战教案教学设计：6. 导入：通过展示欧洲西部的经济发展数据和图表，引发学生对欧洲西部经济合作的兴趣。
《欧洲西部》精品教案（共5篇）
《欧洲西部》精品教案（共5篇）第一篇：《欧洲西部》精品教案《欧洲西部》精品教案一、课标要求1、在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
2、运用图表说出某一地区气候的特点，以及气候对当地农业生产和生活的影响。
3、说出某一地区最有影响的区域性国际组织。
二、本课目标1、指图说出欧洲西部地区的范围；在地图上找到主要的国家及首都，读图说出欧洲西部地理位置及其地理环境特征，理解自然环境（地理位置、地形、气候）对农牧业的影响；2、通过资料、图表分析发达国家和发展中国家在工业上的差异，知道制造业在本区工业上的主导地位。
3、知道欧盟的主要成员国，运用资料、统计图表了解欧盟的意义。
三、课前准备随着经济的发展和科技的进步。
世界上越来越多的国家已经对外敞开了国门。
我们周围也出现了很多店铺、打工或旅游的人。
不管他们以何种目的的出国，他们一般会选择什么样的国家呢?当然是经济比较发达的国家。
世界上有一个发达国家集中的地区，你们知道在哪儿吗?她就是欧洲西部。
关于欧洲西部，你们都知道哪些国家？还知道些什么?（英国、法国、德国等；欧洲西部著名的旅游景点；欧洲西部的经济：欧元、欧盟等；当今的热点问题：疯牛病、口蹄疫、炭疽热等)四、知识建构知识点1、发达国家集中的地区探究一：位置和范围要想了解欧洲西部，首先我们要确定它的地理位置及范围。
阅读课本P52图8.14“欧洲西部在世界中的位置”，试试完成下列空格中的内容，你一定很棒！1、在世界中的位置：欧洲西部指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，位于(A南半球、B北半球)和(A东半球、B西半球)。
请说出判断理由。
2、海陆位置：欧洲西部西临洋，北临洋，南隔海与非洲相望，东南隔土耳其海峡与洲相望。
3、纬度位置：大致在至之间。
图中位于“冰岛”北部的虚线是(A北回归线、B北极圈)。
探究二：工业发达欧洲地区经济发达首先表现为工业发达。
似乎人人都知道欧洲西部的工业很发达，你能从身边的生活中说说本区的工业产品吗？答：（如德国西门子电器等）根据P52图8.15，说出欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家，并从P53图8.16“欧洲西部的国家”图中找出他们来。
2024届高三地理考备考一轮复习课件世界热点区域和国家---欧洲西部两极地区
(3)气候：北部为寒带气候；中部沿海和平原为温带海洋性气候(最
典型)；内陆是温带大陆性气候；南部是地中海气候等。
(4)河流：流量稳定，流速平稳，适合发展内河航运。
3．人文地理特征 (1)发达国家集中的地区 ①这里人口稠密，国家众多，大多数属于发达国家，特别是英国、 法国、德国三个国家影响最大。 ②高度一体化的区域性组织——欧洲联盟(欧盟)。 (2)以制造业为主的工业 ①特点：工业以制造业为主，向外出口机械、汽车、化学物品和食 品等工业制成品。 ②工业分布特点：多而密集，呈十字形分布。
下图示意挪威位置和地形。挪威是世界上水能资源开发较充分 的国家。该国大型水电站多为高水头(电站水库水位与发电机组所 在位置高差大)电站。据此完成1～3题。
1.挪威大型水电站多为高水头电站的主要原因是该国( B )
A．海岸线曲折，多峡湾
B．多山地，河水落差大
C．地形平坦，水网密布
D．河湖众多，少泥沙
世界热点区域和国家
热点区域 欧洲西部
1．地理位置 (1)海陆位置：亚欧大陆西部，三面临 海。 (2) 纬 度 位 置 ： 大 部 分 处 于 40°N ～ 70°N之间。
2．自然地理特征
(1)地形
平原：a西欧平原、波德平原 山地：b阿尔卑斯山脉、斯堪的纳维亚山脉
(2)典型地貌：冰川地貌广布，海岸线曲折，多优良港湾。
(4)洋流——南纬40°～60°持续西风漂流，造成一种特殊的“风 壁”。它阻碍了南极地区与低纬地区的热量交换，也是造成该地区 气候酷寒的原因之一。 可见，南极洲酷寒、干燥、烈风的气候特点是上述因素综合作用形 成的，各要素间是相互影响、相互联系的。 3．分析南极是企鹅理想家园的原因 (1) 食 物 ： 南 极 磷 虾 资 源 极 为 丰 富 ， 为 企 鹅 生 存 提 供 了 优 越 的 条 件。 (2)天敌：地理条件使得其他动物不能迁移到南极大陆，企鹅的天 敌少。
《欧洲西部》教案教学设计
《欧洲西部》教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解欧洲西部的地理位置、范围和主要国家。
（2）掌握欧洲西部的自然特征，如地形、气候、河流等。
（3）了解欧洲西部的人文特征，如人口、语言、宗教等。
（4）分析欧洲西部的经济发展特点，如工业、农业、旅游业等。
2. 过程与方法：（1）通过地图、图片等资料，培养学生的观察和分析能力。
（2）运用比较法，分析欧洲西部各国的发展差异。
（3）开展小组讨论，提高学生的合作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对欧洲西部地区的兴趣和好奇心。
（2）培养学生尊重不同文化、民族和宗教的观念。
（3）培养学生关注区域发展的责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）欧洲西部的地理位置、范围和主要国家。
（2）欧洲西部的自然特征，如地形、气候、河流等。
（3）欧洲西部的人文特征，如人口、语言、宗教等。
（4）欧洲西部的经济发展特点，如工业、农业、旅游业等。
2. 教学难点：（1）欧洲西部的自然特征对人类活动的影响。
（2）欧洲西部的经济发展及其差异。
三、教学方法1. 自主学习：引导学生通过教材、资料等自主学习，提高学生的自学能力。
2. 合作学习：开展小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 案例分析：选取典型国家或地区，分析其发展特点，提高学生的分析能力。
4. 地图教学：运用地图、图片等直观教具，帮助学生更好地理解欧洲西部的地理特征。
四、教学准备1. 教材：教师用书、学生用书。
2. 资料：地图、图片、案例分析材料。
3. 课件：PowerPoint或其他多媒体教学软件。
4. 教学设备：投影仪、计算机、白板等。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍欧洲西部的地理位置和范围，激发学生的兴趣。
2. 自主学习：让学生根据教材自主学习，了解欧洲西部的自然特征、人文特征和经济发展特点。
3. 合作学习：分组讨论，分析欧洲西部各国的发展差异，培养学生合作能力。
4. 案例分析：选取典型国家或地区，如法国、德国、意大利等，分析其发展特点。
欧洲西部教案(公开课)
欧洲西部教案(公开课)首先，我们要了解欧洲西部的位置和范围。
它包括主要半岛、岛屿、内海和海湾，记住主要国家名及其相对位置。
接着，我们要了解欧洲西部的主要地形特点和主要地形区的空间分布。
同时，理解本区的气候特点及形成原因，初步学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西部气候自西向东的变化特点。
此外，我们还要记住本区主要河流，理解其主要特征和航运价值。
为了达到这些目标，我们将采用多种教学策略和方法。
首先是情境教学法，通过旅游情境的衣食住行，将主干知识融入其中。
同时，我们还将采用自主研究法，让学生通过自主讨论和探究的方式完成任务。
最后，我们还将采用情境研究法，根据提供情境，解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，我们将以学生为主体，教师为主导，让学生学会自主研究。
我们将创设情境，导入新课，多媒体播放欧洲西部国家的风景图片，让学生观看。
然后，我们将通过引导学生自主探究的方式，让学生了解欧洲西部的位置和范围、地形特点、气候特点、河流特征、传统的畜牧业、发达的工业和旅游业等区域地理研究的一般内容。
通过这样的教学方式，我们相信学生们能够更好地掌握欧洲西部的地理知识，同时也能够提高他们的分析判断能力和综合分析能力，让他们在研究中体会到地理的乐趣。
我们计划去欧洲西部旅游，但首先需要了解欧洲西部的地理位置和范围。
欧洲西部位于北半球，从北纬35度到70度之间，包括了英国、法国、德国、西班牙、葡萄牙、挪威、瑞典等国家。
它既有陆地，也有海洋，地形多样，包括了平原、山地、半岛、岛屿、海湾、海峡等特殊地表形态。
欧洲西部的地形特征主要有三个方面。
首先是地形类型，以平原和山地为主。
其次是地势高低，南北高，中间低，地表起伏大。
最后是特殊地表形态，包括了冰川地貌、湖泊、峡湾海岸和波德平原等。
冰川地貌是欧洲西部地形的显著特点，由于纬度位置较高，还深受冰川的影响，形成了很多冰川地貌。
欧洲西部的气候类型主要有海洋性气候、温带大陆性气候、地中海气候等。
高中地理《世界地理复习——欧洲西部》优质课教案、教学设计
《欧洲西部》教学设计【教学目标】（一）知识与能力1.能在区域地图上找出并识记欧洲西部的位置、范围；使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。
2.运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候、水文特征。
3.分析说出欧洲西部工业区的分布特点。
以德国鲁尔区为例分析工业发展的区位条件以及工业布局的特点和原因。
4.分析欧洲西部乳畜业和地中海农业发展的区位条件。
（二）过程与方法1.通过学生完成地图填充，让学生知道并识记欧洲西部的位置、范围、主要的地形单元等，掌握借助读图和绘图技能快速获取有效信息的方法。
2.通过读图分析本区的位置、地形和气候，探究欧洲西部气候的成因，学会从地理的位置、地形、大气环流、洋流等地理环境要素角度，论证气候的形成原因、形成方法和思路。
3.归纳总结出欧洲西部主要农业地域类型形成的条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。
4.运用工业区位分析方法去分析鲁尔区的兴衰，并探究对我国传统工业的借鉴意义，学会知识的迁移运用。
（三）情感态度价值观通过以上的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。
【教学重点】1.欧洲西部的气候成因。
2.分析欧洲西部主要农业地域类型形成的条件。
【教学难点】运用工业区位分析方法分析鲁尔区的兴衰，并探究对我国传统工业的借鉴意义，学会知识的迁移运用。
【教学方法】案例教学法、探究教学法【教学工具】自制教学课件、多媒体教学设备【课型】复习课【课时】1 课时【教学过程】2017 全国卷）西班牙是欧洲发达国家中发展水平相对较低的国家。
西班牙阿尔梅里亚省的甲地… 1971 年引入滴灌技术，日光温室（不需人工增温）快速普及，生产的蔬菜、瓜果等农产品出口量大增，主要出口西班牙以北的欧洲发达国家。
（2）分析20 世纪70~80 年代甲地温室生产的农产品出口西班牙以北欧洲发达国家的优势条件。
欧洲西部 教案
欧洲西部教案教案主题：欧洲西部教学目标：1. 了解欧洲西部的地理位置和国家。
2. 了解欧洲西部的文化、语言和人口多样性。
3. 通过讨论和研究，培养学生的跨文化意识和世界观。
教学资源：1. 世界地图2. 图书馆和互联网资源3. 多媒体投影仪和电脑教学步骤：引入：1. 在地图上标注出欧洲西部的位置，并给学生展示一些欧洲西部国家的照片，如法国、西班牙、葡萄牙等。
2. 通过提问引导学生思考：你知道欧洲西部的特点吗？这些国家有什么相似之处或不同之处吗？探索：3. 学生分组进行小研究，探索欧洲西部的发展历史、文化背景和语言特点。
4. 学生通过图书馆和互联网资源收集信息，并向班级展示他们的研究结果。
5. 引导学生讨论欧洲西部的人口多样性，鼓励他们思考移民、多元文化和跨国交流对这个地区的影响。
拓展：6. 观看视频或展示图片，介绍欧洲西部著名的旅游景点和文化活动，如埃菲尔铁塔、巴塞罗那的圣家堂、里斯本的电车等。
7. 鼓励学生学习一些欧洲西部国家的基本语言和常用表达，例如法语的问候语、西班牙语的数字等。
总结：8. 引导学生进行小结，总结欧洲西部的地理位置、国家、文化和语言特点。
9. 鼓励学生思考并讨论：欧洲西部这个地区对世界有什么影响？为什么对我们了解世界很重要？教学评估：1. 分组研究的展示和讨论2. 口头回答问题3. 小结和讨论的质量扩展活动的想法：1. 学生可以选择一个欧洲西部国家进行更深入的研究，并做一个关于该国的报告。
2. 组织一个欧洲西部文化展，学生可以展示他们的研究成果、手工艺品、食物等。
教案特点：1. 结合了多种教学资源，利用了小组合作和学生讨论，培养学生的研究和思辨能力。
2. 引导学生从多元文化的视角了解欧洲西部，培养跨文化意识和世界观。
3. 通过扩展活动激发学生的学习兴趣，让学生积极参与到教学活动中。
欧洲西部教案(公开课)
欧洲西部教案(公开课)XXX《欧洲西部》教学目标的确定(1)知识与技能①、记住欧洲西部的位置和范围，能准确地在图上识别本区主要半岛、岛屿、内海和海湾。
记住本区主要国家名及其相对位置。
②、记住欧洲西部主要地形特点和主要地形区的空间分布。
③、理解本区的气候特点及形成原因，初步学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西部气候自西向东的变化特点。
④、记住本区主要河流，理解其主要特征和航运价值。
(2)过程与方法①、培养学生阅读地图、从地图上获得地理信息的能力。
运用各项图表锻炼学生的分析判断能力。
②、根据地理要素之间的相互影响，培养学生的综合分析能力。
③、初步学会运用气温曲线和降水柱状图，分析欧洲西部气候自西向东变化的特点。
(3)情感态度与价值观通过对欧洲西部自然环境的研究，帮助学生树立地理环境各要素之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。
2、教学重点分析欧洲西部的位置、地势、天气及河湖概况。
3、教学难点突破利用地图说明其位置、地形、气候、河湖特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。
一、教学情境设计本课以全班一起外出去欧洲西部旅游为情境，通过旅游过程的衣食住行，将主干知识融入其中，涉及西欧的地理位置及范围、地形特点、气候特点、河流特征、传统的畜牧业、发达的工业和旅游业等区域地理研究的一般内容。
二、教学策略及方法战略：教师引导，学生自主体验方法：情境教学法：设置问题情境，引发学生的求知动机，引导学生自主探究学法指导自主研究法：通过自主会商和探讨的体式格局，完成任务情境研究法：根据提供情境，解决问题，提高分析问题和解决问题的能力六、教学过程设计教师活动【创设情境，导入新课】多媒体播放欧洲西部国度的风景图片，让学生观看。
师：这些风景美不美？美得令人心驰神往，使人有了一种想要旅行的冲动。
那么今天，我们就一起到欧洲旅行。
当然，是假造旅行。
【新课讲授】我们要去欧洲西部旅游，应先了解欧洲西部学生活动在视觉上给学生以冲击，吸引学生的眼球。
欧洲西部第二课时教案
欧洲西部第二课时教案教案：欧洲西部第二课时时间：45分钟目标：通过本节课的学习，学生将能够：1.了解欧洲西部的地理位置和地形特点；2.掌握欧洲西部的国家和主要城市；3.了解欧洲西部的经济发展和文化特点。
教学准备：1.地图和图片资料，用于学生的观察和讨论；2.幻灯片或电子白板，用于展示相关信息；3.课堂练习题和小组讨论题，用于课堂互动和巩固学习。
教学过程：步骤一：引入新课（5分钟）引导学生观察一张欧洲地图，并询问他们是否知道欧洲的范围和位置。
然后，给出欧洲西部的地理位置，鼓励学生讨论欧洲西部可能包括哪些国家和城市。
步骤二：了解欧洲西部的地形特点（10分钟）通过展示地图和图片，向学生介绍欧洲西部的地形特点。
可以提到一些山脉、河流和海洋。
鼓励学生回答一些问题，如“欧洲西部有哪些主要的山脉？”、“欧洲西部有哪些重要的河流和海洋？”等等。
步骤三：学习欧洲西部国家和主要城市（15分钟）通过展示幻灯片或电子白板，向学生介绍欧洲西部的国家和主要城市。
可以注重介绍每个国家的位置以及其中一两个主要城市的特点。
教师还可以设计一些小组讨论的问题，让学生分享他们对某个国家或城市的印象。
步骤四：了解欧洲西部的经济和文化（10分钟）通过展示图片和简短的文字，向学生介绍欧洲西部的经济发展和文化特点。
可以涉及一些主要的产业和著名的文化景点。
教师可以提问学生一些与经济和文化相关的问题，例如“欧洲西部有哪些重要的产业？”、“欧洲西部有哪些著名的文化遗址或景点？”等等。
步骤五：课堂练习和总结（5分钟）教师可以设计一些选择题、填空题或简答题，以便学生巩固本节课的学习内容。
然后，对学生的回答进行讨论和总结，强调本节课的重点和要点。
鼓励学生提出问题和交流意见。
步骤六：布置作业（5分钟）布置一些与本课内容相关的作业，例如写一篇关于欧洲西部国家和城市的短文，或制作一张欧洲西部地图标注主要地理特点等。
鼓励学生积极参与并完成作业。
教学反思：本节课通过多种教学手段，如地图观察、图片展示、小组讨论和课堂练习等，提高了学生对欧洲西部地区的了解和认识。
欧洲西部教案(公开课)
欧洲西部教案(公开课)第一章：引言1.1 课程背景介绍欧洲西部地区的地理位置、历史和文化背景强调欧洲西部在全球经济和政治中的重要性1.2 教学目标让学生了解欧洲西部的基本情况培养学生对欧洲西部地区的兴趣和好奇心1.3 教学方法采用讲授法、讨论法和案例分析法进行教学鼓励学生积极参与，提问和分享自己的观点第二章：地理特征2.1 地形和气候介绍欧洲西部的地形特征，如山脉、平原和海岸线讲解欧洲西部的气候类型，如温带海洋性气候和地中海气候2.2 河流和湖泊探讨欧洲西部的主要河流，如塞纳河、泰晤士河和易北河介绍欧洲西部的重要湖泊，如里海和博登湖2.3 环境保护强调环境保护在欧洲西部地区的重要性分析欧洲西部地区面临的环境问题，如污染和气候变化第三章：历史文化3.1 古代文明讲解欧洲西部的古代文明，如希腊罗马文明和凯尔特文明探讨古代文明对欧洲西部地区的影响和遗产3.2 中世纪和文艺复兴介绍欧洲西部的中世纪和文艺复兴时期，重要事件和人物强调欧洲西部在这一时期的艺术、文化和科学成就3.3 现代发展和国际组织分析欧洲西部国家在现代时期的合作和integration探讨欧洲联盟和其他国际组织在欧洲西部地区的作用和影响第四章：经济概况4.1 农业和食品产业介绍欧洲西部的农业特点和主要农产品探讨欧洲西部的食品产业的发展和创新4.2 工业和制造业分析欧洲西部的主要工业部门，如汽车制造、化学品和制药业强调欧洲西部在全球制造业中的地位和竞争力4.3 服务业和旅游业探讨欧洲西部的服务业发展，如金融、教育和医疗保健分析欧洲西部作为旅游目的地的吸引力和主要旅游资源第五章：社会福利和民生5.1 教育体系介绍欧洲西部的教育体系，包括基础教育、高等教育和职业教育探讨欧洲西部的教育政策和改革5.2 医疗保健和社会保障分析欧洲西部的医疗保健体系和社会保障制度强调欧洲西部在这一领域的优势和挑战5.3 社会问题和挑战探讨欧洲西部面临的社会问题，如贫困、失业和不平等分析欧洲西部政府采取的应对措施和政策第六章：艺术与建筑6.1 概述欧洲西部艺术史介绍从古至今欧洲西部艺术的发展脉络强调重点艺术流派和代表作品6.2 古典艺术与建筑探讨古希腊、古罗马艺术和建筑对后世的影响分析经典艺术作品和建筑风格6.3 文艺复兴至现代艺术讲解文艺复兴时期、巴洛克、新古典主义等艺术流派介绍现代艺术运动，如立体主义、表现主义、抽象表现主义等第七章：科学与技术创新7.1 科学技术发展史回顾欧洲西部在科学技术领域的重要发现和发明强调科学家的贡献和影响7.2 当代科技产业分析欧洲西部在电子、信息、生物等领域的优势探讨区域内的主要科技公司和研究机构7.3 未来科技趋势预测科技发展的未来趋势，如、绿色能源等讨论欧洲西部在应对未来科技挑战中的角色第八章：国际关系与政治8.1 欧洲联盟详细介绍欧洲联盟的组织结构、功能和目标分析欧洲联盟对成员国及国际政治的影响8.2 欧洲西部主要国家外交政策探讨德国、法国、英国等国家的外交关系和政策讨论这些政策对区域稳定和国际关系的影响8.3 地区安全与合作分析欧洲西部地区的安全形势和挑战探讨区域安全合作机制，如北约、欧洲安全与合作组织等第九章：社会生活与习俗9.1 饮食文化介绍欧洲西部的饮食特点和代表性菜肴探讨饮食文化对当地社会生活的影响9.2 节日与庆典分析欧洲西部的传统节日和庆典活动强调节日和庆典在文化传承和社交互动中的作用9.3 休闲与娱乐探讨欧洲西部居民的休闲方式和娱乐活动介绍重要的文化机构和娱乐产业10.1 欧洲西部地区概览强调其在世界范围内的地位和影响力10.2 面临挑战与未来发展趋势分析欧洲西部地区面临的主要挑战，如环境、社会、经济等展望未来的发展趋势和机遇，如数字化、全球化等10.3 课程回顾与启示回顾整个课程的主要内容和知识点强调课程对个人成长和未来职业发展的启示重点和难点解析第六章：艺术与建筑重点：欧洲西部艺术史的发展脉络和重要艺术流派的代表作品。
欧洲西部地理教案（精选13篇）
欧洲西部地理教案欧洲西部地理教案（精选13篇）欧洲西部地理教案篇1一、课型：新授课二、课时安排：第2课时三、教学目标知识与能力：七、教学用具：挂图、多媒体八、教学过程：（一）复习提问上节课内容。
请同学说说欧洲的地理位置和轮廓、地形。
（学生回忆，并回答问题。
）（二）导入新课：欧洲西部的各个国家所具有的自然地理特征简单易记，但是欧洲西部在世界上最突出的地位还在于欧洲西部的经济和旅游业。
学生活动：幻灯演示欧洲的特产和风景让学生说说。
（三）教授新课：板书：一、雄厚的经济实力（对照书54页图简单介绍资本主义的发展史。
）欧洲是资本主义经济发展最早的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。
（指导学生读统计图。
）欧洲西部各国工业部门齐全。
农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
（简单介绍，结合幻灯让学生了解）法国、英国、荷兰、丹麦等国有发达的农牧业利用书55页阅读材料了解欧洲部分国家的特色产业瑞士——钟表瑞典——造船、汽车、机器制造业丹麦——畜产品“欧洲的牧场和食品库”挪威——水产品板书二、繁荣的旅游业12挪威——陡峻幽深的峡湾，午夜的太阳瑞士——“世界公园”的称号、冰雪皑皑的山峰、世界表都伯尔尼西班牙——阳光灿烂的海滩、精彩的斗牛表演法国——田园风光、“艺术之都”巴黎、埃菲尔铁塔、罗浮宫、巴黎圣母院意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”罗马、庞贝古城、狂欢节奥地利——“音乐之都”维也纳德国——慕尼黑的啤酒节（四）小结：总结本节课所学知识（五）作业：欧洲西部地理教案篇2教学目标1、以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，2、了解欧洲西部主要的国家和特征。
3、了解欧洲西部发畜牧业的有利条件和主要畜产品。
4、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间；教学重点欧洲西部的位置、地形及气候概况教学难点利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。
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《欧洲西部》
教学目标的确定
(1)知识与技能
①、记住欧洲西部的位置和范围，能准确地在图上识别本区主要半岛、岛屿、内海和海湾。
记住本区主要国家名及其相对位置。
②、记住欧洲西部主要地形特点和主要地形区的空间分布。
③、理解本区的气候特点及形成原因，初步学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西部气候自西向东的变化特点。
④、记住本区主要河流，理解其主要特征和航运价值。
(2)过程与方法
①、培养学生阅读地图、从地图上获得地理信息的能力。
运用各项图表锻炼学生的分析判断能力。
②、根据地理要素之间的相互影响，培养学生的综合分析能力。
③、初步学会运用气温曲线和降水柱状图，分析欧洲西部气候自西向东变化的特点。
(3)情感态度与价值观
通过对欧洲西部自然环境的学习，帮助学生树立地理环境各要素之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。
2、教学重点分析
欧洲西部的位置、地形、气候及河湖概况。
3、教学难点突破
利用地图说明其位置、地形、气候、河湖特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。
一、教学情境设计
本课以全班一起外出去欧洲西部旅游为情境，通过旅游过程的衣食住行，将主干知识融入其中，涉及西欧的地理位置及范围、地形特点、气候特点、河流特征、传统的畜牧业、发达的工业和旅游业等区域地理学习的一般内容。
二、教学策略及方法
策略：教师引导，学生自主体验
方法：情境教学法：设置问题情境，引发学生的求知动机，引导学生自主探究
学法指导
自主学习法：通过自主讨论和探究的方式，完成任务
情境学习法：根据提供情境，解决问题，提高分析问题和解决问题的能力六、教学过程设计
教师活动学生活动
【创设情境，导入新课】
多媒体播放欧洲西部国家的风景图片，让学生观看。
师：这些风景美不美？美得令人心驰神往，令人有了一种想要旅游的冲动。
那么今天，我们就一起到欧洲旅游。
当然，是虚拟旅游。
在视觉上给学生以冲击，吸引学生的眼球。
以旅游的情境在上课，让学生亲临其镜，激起学生兴趣。
【新课讲授】
我们要去欧洲西部旅游，应先了解欧洲西部在哪？，请你向他们介绍旅游目的
地的——地理位置与范围。
【提示】地理位置应从纬度位置和海陆位置两方面来描述。
【多媒体展示欧洲西部的范围一图】
一、欧洲西部地理位置和范围在投影仪上，学生指出欧洲西部地理位置。
并试着加以描述。
（过渡）欧洲西部的自然风光独特，这跟地形有很大的关系。
请你向他们介绍旅游
目的地的——地形特点：
【提示】地形特征的描述包括：
地形类型（分布） + 地势高低（起伏状况）+ 特殊地表形态
下面，我们兵分两路，一路驾车陆地游，一路乘船沿海游，来考察欧洲的地形。
A、驾车陆地游，让游客了解欧洲西部地形和地势
B、乘船沿海游，让游客了解欧洲西部海岸曲折，多半岛，岛屿、海湾、海峡
师：总结归纳地形特征
①地形以平原、山地为主，平均海拔最低的一洲
②地势南北高，中间低，地表起伏大
③海岸线曲折，多半岛、岛屿和海湾
“冰川地貌显著”这个特点，学生比较没有概念，由老师讲解，配以形象生动的景观图，帮助学生理解
欧洲西部由于纬度位置较高，还深受冰川的影响，形成很多冰川地貌
④深受冰川影响（重点）
湖泊多——“千湖之国”芬兰
峡湾海岸——挪威沿海
平原呈波状起伏——波德平原
提出地形特征描述的一般规律，教给学生分析问题，解决问题的能力
情境设计，让学生参与，发挥学生学习的主动性，学生通过自主合作探究，就可以轻松体验成功。
A组：在欧洲西部地形图上指出你要带游客途径的地形区
B组：在欧洲西部地形图上指出你要带游客途径的半岛，岛屿和海湾
根据教师提供的景观图和语言直观，理解欧洲西部受冰川作用后的冰川地貌，形象生动，化难为简，学生更易于理解。
（过渡）游客们要游览，也得关注天气，所以我们还要了解一些有关旅行过程中的
出行前的穿着问题，那就得看天气了——了解欧洲西部的主要气候类型。
多媒体投影欧洲西部气候类型分布一图
师：总结归纳欧洲西部的主要气候类型及其南北方向和东西方向气候的差异学生观看欧洲西部气候类型分布一图，小组讨论气候分布规律及特点
【提示】气候特征的描述，从气候类型（分布）+气温的变化+降水的变化
①海洋性气候显著，以温带海洋气候为主【分析】为什么欧洲西部海洋性气候这么显著，请你解释原因：从纬度位置、海陆位置、大气环流、地形、洋流等因素进行分析。
②气候类型的东西和南北差异
【判断】瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、华沙四地，他们的分布有什么共同特点？四地分别是什么气候类型？判断依据是什么？
③主要气候类型的成因分析
温带海洋性气候的成因
地中海气候的成因根据教师给的提示，进行小组讨论学生仔细观察图，做回答
教师根据学生的回答，做归纳总结
我们来到了莱茵河，登上了小船，碧波荡漾，很是惬意。
下面请根据欧洲西部的地形和气候特征，归纳当地的河湖特征。
【提示】河流特征的描述：
水系特征：源地、流程、归属地、支流（数量、形状），河道（宽窄、深浅、弯曲）、落差
水文特征：流量、流速、季节变化（汛期）、含沙量、结冰期、航运
师：总结归纳欧洲西部的河湖特征
（小组讨论）描述欧洲西部的河湖特征
①河网密布，水量充沛，河流短小，无结冰期
②河流水位平稳，季节变化小，含沙量小
③多运河，内河航运价值高
④湖泊众多
（过渡）学习河流的特征，主要要用于河流的开发利用，请说说，欧洲西部的河流有哪些开发利用方向。
追问：莱茵河是世界最繁忙的一条河流，请说说莱茵河航运价值高的原因学生回忆河流特征的描述方法，描述欧洲西部河流的特征，促进已学知识的理解和应用
切中高考主要考点，进行剖析
（过渡）旅客们游览一天了，累了该休息，考虑三餐问题—吃什么？
欧洲的农业发展——传统的畜牧业
①平原为主，地形平坦
②气候温和湿润，适宜多汁牧草生长，
说到吃，同学们都来劲了。
学生七嘴八舌：牛排、牛奶、黄油、奶酪、香肠、意大利面、法国葡萄洒、各种果酱、咖啡、水果沙拉、汉堡
——畜牧业发达
且草场面积广大
③饮食习惯
除了畜牧业，欧洲西部还有其他的农业，比如：
荷兰的郁金香、法国薰衣草——花卉业
法国葡萄酒——亚热带水果产区
巴黎盆地的小麦——种植业
挪威，北海渔场——渔业发达
同学们在游览的过程中，应该会看到很多本土的工业产品，说说，有什么？——高度发达的制造业
还有——繁荣的旅游业
那么，这些内容，我们下一节课再来学习。
学生七嘴八舌话工业产品：德国的法拉利跑车、西门子、瑞士手表......
课堂作业。