2019高三英语讲座.ppt
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2016高考英语30天冲刺复习建议 ---系统、基础、细节
一、影响高考英语试题难度的 常见主要因素
• 1、英语教学体系下的知识考点广度与深度 • 2、在科学体系下的英语知识应用 • 3、心智操作等因素 • 4、词汇范围扩大或词汇在教材中出现频度 • 5、语篇布局 • 6、语言结构复杂度 • 7、语言信息的深度与广度 • 8、背景知识与时代信息 • 9、信息沟的确定
• 8、注重上下文的有效呼应，以考查常见词汇的深层语义 为主线，各干扰项的设置淡化语法结构，注重语境。
• 9、备选词汇从熟悉的词汇在课本以外的用法到考查教材 中再现率低、考生会感到陌生的词汇。---考生的盲点所在， 因为缺乏足够的相关语言经验。
• 1、缺乏相应的语篇知识。 • 2、缺乏相应的分析段落与段落内层次的习惯。 • 3、缺乏相应的聚合信息的思考能力，同样的问题出现在
四、知己知彼 百战百胜
彼：《高中英语课程标准》 《考试说明》 研究近10年当地高考试卷---命题思路 高考命题教师的知识背景
己： 测试试卷中错误 目前还存在的词汇、语法、技能弱项 身体状况、生理状况、心理状况
五、全国高考英语试题的选择性分析
• 1、坚持通过设置交际问题情境及提出要求来实现对考生 学科能力差异的测量
wenku.baidu.com
（二）2016年全国高考英语试卷对于心智的 要求
• 3、语句、语篇加长 • （如阅读） • 4、语境加深、语码复杂度增加 • （如完形填空、七选五阅读） • 5、审题对于思维、观察的缜密性要求提高 • （如 阅读理解、七选五、书面表达）
• 62. It can be inferred that before the little girl finally went
系统（2）---语法板块---读错
• 1）建立英语试卷上的错误档案（profile），真正弄懂每 一个错误。容易失分的题目
• 2）分类各个击破：
•
（1）词法:名词, 冠词、形容词, 副词, 代词, 数词,
•
动词(时态,语态,主谓一致,
•
虚拟,倒装,情态动词,非谓语动词)
•
（2）句法:简单句型 + there be 句型
（一）2015年的全国英语试卷的启发 ---词汇的重要性
• 1、词汇广度拓展 （阅读理解、任务型阅读等） • 2、词汇深度拓展（如任务形阅读） • self-centered/subjective • involves • determine/define… • conveying/expressing • expectations… • erase/remove/delete • occurs
（二）基础
高考
• 高三上分块各个击破
• 高三下综合，全面覆 盖查漏补缺
词汇
语法
听、说、 读、写、
技能
三、影响考试成绩的综合因素
• 一、生理调节、睡眠、饮食、体育、节奏 • 二、满分意识、高分意识与实际要求 • 三、词汇、语法、技能要求的广度与深度 • 四、信息摄取与反馈的精确性与流畅性 • 五、信息摄取与反馈的速度与信息量对称 • 六、信息选材的丰富性与信息沟的跨越 • 七、学科内知识点能力综合：知识的精准 • 八、跨学科知识与能力综合：知识的广博 • 九、科学性、时代性、时尚性：把握时代命脉 • 十、应变能力、情感、价值观、批判性思维能力
（七）完形填空---综合考查
• 完形填空题型是一种综合性语言测试题型,能客观的反映 学生的语言综合能力。
• 分别从语法层次、单词层次、词组层次、句子层次、语篇 层次等不同层次考查。
• 1、语篇层次考点所占比例越来越大。 • 2、句法结构有一定难度。 • 3、信息量丰富。 • 4、篇章结构复杂。
• 5、信息沟均衡，有一定疏散性，不破坏语篇。 • 6、以信息词（实词）为主，结构词为辅。 • 85% ：15%左右。 • 7、设问角度重语义、轻语法，兼顾语用。 • 覆盖面从窄向宽 • 词汇要求由浅向深 • 从语法功能向语篇功能过度 • 灵活运用词汇能力
•…
• C. …she still managed to look both helpful and interested
• D. …she still managed to act as though I wasn’t an annoying little girl.
• 选项的相似性、干扰性大幅度增强--- 审慎风格
二、核心应对策略
• （一）系统 • （二）基础 • （三）细节
（一）系统（1）---词汇板块
• 系统3500 词汇， 500 词组，充分利用课本， 激 活自己旧有的记忆， 重点突破
• 50/每天---重点词要查字典。
• 动词：词义、结构、搭配、短语动词、情态动词
• 9-11模块部分包含近985个核心词汇。学生必须掌 握。
our to enjoy the first snow of winter, the teacher had to
help her put on her boots ______.
• A. once
B. twice
• C. three times D. four times
• (信息聚合与逻辑)
• 63. Which of the following sentences from the text BEST indicates that the teacher is very considerate?
• 2、词汇更加贴近《高中英语课程标准》要求并略有超过 • 3、更加接近学生的生活和实际社会生活 • 4、更加接近国际国内政治、经济、文化的发展形势 • 5、对情感、精神层次要求越来越高，提高了思维要求 • 6、试题答案的开放度越来越高，提高了综合素质要求 • 7、试题信息覆盖面广度明显提高，增加了选拔性
•
三大从句
•
特殊句型
系统(3)---功能意念板块(1)
• 社会现象和社会问题(social phenomena and problems)
• 1)网络购物,旅游热,微信微博,出国热 • 2) 污染,人口,贫穷,战争,能源,资源 • 3) 城市化进程带来的不均衡问题 • 4)信息化带来的不安全问题 • 5)全球化带来的贸易不均衡问题 • 6) 道德, 诚信, 友爱缺乏---食品安全,毒杀同学等
一、影响高考英语试题难度的 常见主要因素
• 1、英语教学体系下的知识考点广度与深度 • 2、在科学体系下的英语知识应用 • 3、心智操作等因素 • 4、词汇范围扩大或词汇在教材中出现频度 • 5、语篇布局 • 6、语言结构复杂度 • 7、语言信息的深度与广度 • 8、背景知识与时代信息 • 9、信息沟的确定
• 8、注重上下文的有效呼应，以考查常见词汇的深层语义 为主线，各干扰项的设置淡化语法结构，注重语境。
• 9、备选词汇从熟悉的词汇在课本以外的用法到考查教材 中再现率低、考生会感到陌生的词汇。---考生的盲点所在， 因为缺乏足够的相关语言经验。
• 1、缺乏相应的语篇知识。 • 2、缺乏相应的分析段落与段落内层次的习惯。 • 3、缺乏相应的聚合信息的思考能力，同样的问题出现在
四、知己知彼 百战百胜
彼：《高中英语课程标准》 《考试说明》 研究近10年当地高考试卷---命题思路 高考命题教师的知识背景
己： 测试试卷中错误 目前还存在的词汇、语法、技能弱项 身体状况、生理状况、心理状况
五、全国高考英语试题的选择性分析
• 1、坚持通过设置交际问题情境及提出要求来实现对考生 学科能力差异的测量
wenku.baidu.com
（二）2016年全国高考英语试卷对于心智的 要求
• 3、语句、语篇加长 • （如阅读） • 4、语境加深、语码复杂度增加 • （如完形填空、七选五阅读） • 5、审题对于思维、观察的缜密性要求提高 • （如 阅读理解、七选五、书面表达）
• 62. It can be inferred that before the little girl finally went
系统（2）---语法板块---读错
• 1）建立英语试卷上的错误档案（profile），真正弄懂每 一个错误。容易失分的题目
• 2）分类各个击破：
•
（1）词法:名词, 冠词、形容词, 副词, 代词, 数词,
•
动词(时态,语态,主谓一致,
•
虚拟,倒装,情态动词,非谓语动词)
•
（2）句法:简单句型 + there be 句型
（一）2015年的全国英语试卷的启发 ---词汇的重要性
• 1、词汇广度拓展 （阅读理解、任务型阅读等） • 2、词汇深度拓展（如任务形阅读） • self-centered/subjective • involves • determine/define… • conveying/expressing • expectations… • erase/remove/delete • occurs
（二）基础
高考
• 高三上分块各个击破
• 高三下综合，全面覆 盖查漏补缺
词汇
语法
听、说、 读、写、
技能
三、影响考试成绩的综合因素
• 一、生理调节、睡眠、饮食、体育、节奏 • 二、满分意识、高分意识与实际要求 • 三、词汇、语法、技能要求的广度与深度 • 四、信息摄取与反馈的精确性与流畅性 • 五、信息摄取与反馈的速度与信息量对称 • 六、信息选材的丰富性与信息沟的跨越 • 七、学科内知识点能力综合：知识的精准 • 八、跨学科知识与能力综合：知识的广博 • 九、科学性、时代性、时尚性：把握时代命脉 • 十、应变能力、情感、价值观、批判性思维能力
（七）完形填空---综合考查
• 完形填空题型是一种综合性语言测试题型,能客观的反映 学生的语言综合能力。
• 分别从语法层次、单词层次、词组层次、句子层次、语篇 层次等不同层次考查。
• 1、语篇层次考点所占比例越来越大。 • 2、句法结构有一定难度。 • 3、信息量丰富。 • 4、篇章结构复杂。
• 5、信息沟均衡，有一定疏散性，不破坏语篇。 • 6、以信息词（实词）为主，结构词为辅。 • 85% ：15%左右。 • 7、设问角度重语义、轻语法，兼顾语用。 • 覆盖面从窄向宽 • 词汇要求由浅向深 • 从语法功能向语篇功能过度 • 灵活运用词汇能力
•…
• C. …she still managed to look both helpful and interested
• D. …she still managed to act as though I wasn’t an annoying little girl.
• 选项的相似性、干扰性大幅度增强--- 审慎风格
二、核心应对策略
• （一）系统 • （二）基础 • （三）细节
（一）系统（1）---词汇板块
• 系统3500 词汇， 500 词组，充分利用课本， 激 活自己旧有的记忆， 重点突破
• 50/每天---重点词要查字典。
• 动词：词义、结构、搭配、短语动词、情态动词
• 9-11模块部分包含近985个核心词汇。学生必须掌 握。
our to enjoy the first snow of winter, the teacher had to
help her put on her boots ______.
• A. once
B. twice
• C. three times D. four times
• (信息聚合与逻辑)
• 63. Which of the following sentences from the text BEST indicates that the teacher is very considerate?
• 2、词汇更加贴近《高中英语课程标准》要求并略有超过 • 3、更加接近学生的生活和实际社会生活 • 4、更加接近国际国内政治、经济、文化的发展形势 • 5、对情感、精神层次要求越来越高，提高了思维要求 • 6、试题答案的开放度越来越高，提高了综合素质要求 • 7、试题信息覆盖面广度明显提高，增加了选拔性
•
三大从句
•
特殊句型
系统(3)---功能意念板块(1)
• 社会现象和社会问题(social phenomena and problems)
• 1)网络购物,旅游热,微信微博,出国热 • 2) 污染,人口,贫穷,战争,能源,资源 • 3) 城市化进程带来的不均衡问题 • 4)信息化带来的不安全问题 • 5)全球化带来的贸易不均衡问题 • 6) 道德, 诚信, 友爱缺乏---食品安全,毒杀同学等