24《月亮上的足迹》导学案

24.月亮上的足迹
典题例析
例题一：文章中详细记叙了登月过程，试用最简洁的话概括。

解析：本题考查学生在阅读中获取信息的能力和语言概括能力。

参考答案：本文以时间为线索，答题时须扣住这一点，语言简洁即可，基本过程是：进入指令舱→飞船发射→进入预定轨道→飞船飞向月球→登月舱与飞船脱离开始降落→登月舱登月→阿姆斯特朗登月→树立登月纪念碑并完成试验→飞船与登月舱对接→飞船成功返回地球。

例题二：找出课文叙述中议论性的句子，并说明其作用。

解析：本题考查学生对表达方式的辨识与应用
表明观点或看法的句子即为议论性句子，在记叙文中恰当穿插一些议论的句子，可以起到深化理解、画龙点睛的作用。

比如在第四段中作者写道：“一个伟大时代就要来到了……这将是人类进行的距离最为遥远的一次旅行。

”再比如第11段中：“这是一个伟大的时刻。

这是人类伟大的一步。

……这是人类探索太空的里程碑。

”这种记叙中加议论的写法是中学生应该掌握的写作要点。

【学习目标】
知识与技能：速读课文，概括文章主要内容。

过程与方法：理清文章思路，了解人类登月的知识。

情感态度与价值观：理解人类登月的伟大意义，感受科技魅力，激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。

学习重点、难点】
1、对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。

2、理解列数字方法的作用。

学法引导】
本文侧重于记叙，按时间顺序展开，详细地叙述美国“阿波罗11号”飞船此次登月是宇航事业的里程碑，引出下文，引起读者阅读的兴趣；接着具体记叙登月经过；最后总结登月的重大意义。

尝试快速阅读，在规定时间内读完全文，并能准确全面地获取课文信息，概括文章的主要内容。

可以从网上或图书馆查找有关人类登月的资料，并结合本单元综合性学习“探索月球的奥秘”，激发丰富的联想和想像，培养自主研究的学习能力。

教学方法】自主、合作、探究法；快速阅读法；延伸拓展法。

教学过程】
一、预习导学】
1、给加粗字注音：
畅谈（）铁锹（）摄像机（）海域（）着陆（）
2、解释词语：
畅谈：昂首挺立：
遥遥在望：可望而不可即：
3、资料助读
朱长超，1944年10月生，上海人。

1967年毕业于复旦大学化学系，后又攻读哲学方法论专业，主要从事思维科学的研究。

曾出版过《科技革命的步伐》、《思维》、《思维的历程》、《思维探索》、《开发自我》、《20世纪科学发现纵横谈》、《珍惜我们的家园》、《认识自我》、《人生的智慧》等多部著作。

4、认真阅读课文两遍，回答问题：
（1）划出登月过程中表示时间的词语。

（2）请用简洁的语言概括本文主要内容。

（包括时间、地点、人物、事情。

）
（3）预习时，你遇到哪些困惑或疑难，请列举在下面。

二、合作探究】
1、登月全过程可以分为几个阶段？简要概括并标出相应的自然段。

2、宇航员登上了月球后做了哪几件事？
3、试将登月全过程画一张示意图，并作简要解说。

（“研讨与练习”一）
4、在登月全程叙述中，出现了大量精确的时间和数字，你知道这样写有什么作用吗？
5、通过学习，我们对人类登月的全过程，已有了一个较全面的了解，人类登月有什么意义呢？（用课本中的语言回答）
6、如何理解阿姆斯特的话：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对于整个人类来说，是巨大的飞跃。

”
7、为什么说人类第一次登月“对整个人类来说，是巨大的飞跃”，是人类探索太空的里程碑？
8、你认为作者对这次登月事件持什么样的情感态度？请从课文中找出例证。

9.人类第一次成功地探访月球至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过。

你还知道人类探索宇宙奥秘的哪些事例？
10．学习了关于人类登上月球的知识后，你有何感想？
三、扩展延伸】
如果你是宇航员，你到月球上要做些什么？展开想象，写一段二三百字的小短文。

四、达标检测】
1. 课文以“月亮上的足迹”为题有什么含义和作用？
2．试分析下列两个句子的表达作用各是什么？
①“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。

②飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶……从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。

它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。

3返航时，宇航员将登月舱甩在了太空中，这样做合适吗？
4.下列加粗注音完全正确的一项（）
Ａ、观测（câ）泯灭（mǐn）厄运（â）发酵（xiào）
Ｂ、啜泣（chuò）小憩（qì）竦峙（shì）飞跃（yuâ）
Ｃ、铁锹（qiāo）海域（yù）卓越（zhuō）潜行（qián）
Ｄ、干涸（gū）梦寐（mâi）畅谈（chàng）轨道（guǐ）
5.下列各句中没有采用比喻的修辞方法的是（）
Ａ、在茫茫太空，月亮是地球的近邻。

Ｂ、“土星五号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。

Ｃ、飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶。

Ｄ、这一小步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。

6.请把重新调整后句子的顺序填在下面方格里
１、登月舱与飞船对接成功。

２、阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球。

３、飞船进入大气层，回到地球。

４、登月舱打开舱门。

５、飞船飞过了月亮和地球引力的中间点，向月球进发。

６、宇航员被唤醒，登月舱升空，离开月球。

７、两位宇航员换乘登月舱。

８、火箭推动“阿波罗１１号”飞船发射升空。

９、地面呼叫，飞船减速，准备登月。

１０、登月舱平稳降落在月球上。

正确的顺序是：。

答案：
预习案一、略二、畅谈：尽情地谈。

昂首挺立：昂着头直立。

遥遥在望：远远地可以看到。

可望而不可即：只能够望见却不能够接近。

四、2、本文真实地记录了1969年7月16日，美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心，宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。

导学案二、1、登月准备—→（飞向月亮）—→（登上月球）—→（返回地球）
（3——4）—→（5——10）—→（11—12）—→—（13——15）
①登月准备（3、4）升空前气氛、登机 1.吃早饭，穿上宇航服。

2.进入指令舱。

②飞向月球（5一10）检查、点火、升空、飞行
③登上月球（11—12）登月、在月球上工作、登上飞船
④返回地球（13—15）登上登月舱、归航、回到地球
2、例如：①检查登月器的着陆情况。

②采集月壤和月岩。

③树立登月纪念碑。

④安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。

⑤插上美国的星条旗。

⑥与美国总统尼克松通电话。

3、检查着陆情况→_采集样品_→树纪念碑→_安装电视摄像机___→安装太阳风测定仪→_安装激光仪
__→__安装月震仪__→__插国旗__→和总统通电话→返回登月舱
4、因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对时间雨数字的精确度非常高，这些时间与数字的精确度要求非常高，这些时间与数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性，体现纪实报道的特点。

6、“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，这时对个人来讲确实很容易，毫不费力。

但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，使人类的梦想变成了现实，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。

7、标志着我们的活动范围扩展到了宇宙空间。

活动领域的每一次变迁，都大大增强了人类认识和改造自然的能力，促进了社会生产力的持续高速向前发展。

人类的活动领域第一次变迁是从陆地扩展到海洋，促发了产业革命，把人类带向了蒸汽机时代；当人类活动的领域继续扩大到大气层实现了第二次变迁后，交通发达、通讯流畅把人类引向了高度发达的信息化时代。

当人类活动领域扩大到宇宙空间后，人类将开始利用和开发空间蕴藏的极其丰富的资源，并使人类能利用整个宇宙来解决社会发展问题。

这势必带来一场新的革命，势必会促进人类社会各个领域的长足进步，势必会极大的解放和发展生产力！
8、作者内心充满喜悦之情，高度赞叹人类的聪明才智，无比敬佩宇航员的勇敢精神。

例如：“一个伟大的时刻来到了；这将是人类进行的距离最遥远的一次旅行；迈开了人类探索太空的重要一步，树立起了宇航事业的一块新的里程碑”等句子可以有力表现。

9、资料一：1957年10月4日，前苏联第一颗人造卫星上天，拉开了人类航天时代的序幕。

前苏联宇航员、
大名鼎鼎的加加林，于1961年4月12日，乘坐前苏联“东方号”飞船，环绕地球飞行了一圈，历时近两
个小时，成为第一位进入太空的人。

资料二：1969年7月16日发射的“阿波罗11号”使人类首次登上了月球。

执行该次任务的是阿姆斯特朗、
阿尔德林和柯林斯。

飞船抵达月球轨道后，柯林斯驾船绕月飞行，另两名宇航员驾驶登月舱于7月20日
降落在月球表面的静海。

阿姆斯特朗成为第一个登上月球的人。

资料三：1970年4月24日在酒泉发射了我国第一颗人造地球卫星“东方红1号”。

1999年11月20日，在酒泉卫星发射中心用运载火箭成功发射了第一艘“神舟一号”载人试验飞船。

2001年1月10日的“神舟二号”，这是我国第一艘无人飞船；
2002年3月25日的“神舟三号”，
2002年12月30日的“神舟四号”，
2003年10月15日9时整，“神舟五号”载人飞船发射成功，航天员杨利伟是中华人民共和国第一位进入太空的太空人。

2005年10月12日九时整，中国第二艘载人飞船“神舟六号”
2008年9月25日21时07分搭乘中国宇航员翟志刚、刘伯明、景海鹏的“神州七号”飞船发射成功。

资料四：最后的太空电邮
[西班牙《阿贝赛报》2月4号报道]就在“哥伦比亚”号航天飞机失事前一天，宇航员兼随机医生劳雷尔.克拉克向自己的家人和朋友发出了她的最后一封电子邮件。

在这最后的太空电邮中，克拉克这样说道：“我在远离我们奇妙的地球的高处向你们问好！这里的景色美极了。

这是一次美妙的航行，我们一直忙得不可开交，每天24小时都在做科学实验。

我只能给你们写上短短几句，因为时间太宝贵了……下面的景色美得让人难以置信，南极的极光照亮了整个地平线，地球上的城市也在闪闪发亮。

从这里可以看到四分之一的新月躺在地球怀抱中，可以看到广袤的非洲平原，河流在崇山峻岭中冲出自己的道路……就连星星的闪光也与平时不同……谢谢所有多年来一直支持我进行这项探险事业的人们。

当我在我们共有的地球上空飞过的时候，我希望你们能感受到整个地球的美好力量。

”。