【常识】成语中的生物学知识
成语中的科学知识
成语中的科学知识成语是中国语言中的精华，它蕴含了丰富的文化内涵和智慧，也反映了历史、民俗和社会生活。
在一些成语当中，蕴含着丰富的科学知识，这些成语不仅仅是语言的表达，更是文化的载体，下面就来看看成语中蕴含的科学知识。
1. 一箭双雕成语“一箭双雕”常用来比喻一举两得，也可以形容一举多得。
这个成语有一个非常重要的科学知识支撑，那就是物理学中的弹道学知识。
弹道学是研究炮弹、导弹、火箭等运动规律的一门学科，而“一箭双雕”恰恰是通过一次弹道射击就能达到双重效果，可以说这个成语深刻反映了物理学中的弹道学原理。
2. 守株待兔“守株待兔”是一个形象生动的成语，用来比喻不劳而获的行为。
然而这个成语中也蕴含了一些生物学知识。
兔子喜欢吃树皮，有时候兔子会在树边拱土，与树干发生接触。
当兔子频繁出现这种行为时，会伤害树木。
中国古代有一则故事是，有一位农夫发现一只兔子被绊倒死在自家树边，于是就守在那株树下，希望能再次捕获到兔子，最终获得了更大的收获。
这个成语从侧面反映了植物生长与动物活动之间的关系，具有一定的生物学知识。
3. 捷足先登成语“捷足先登”来源于《战国策》，“捷足”形容行动迅速、走得快，“先登”形容先登山顶。
这个成语在一定程度上有一些地理学和生物学的知识。
在地理学中，登山是指攀登山峰，登高望远，寻找充足的水源，搜寻食物等。
而生物学方面，动物常常需要迅速行动捕食或逃脱危险。
“捷足先登”体现了一种对自然环境的适应性和生存能力。
4. 画龙点睛成语“画龙点睛”源自《韩非子·五蠹》，比喻点化作品中的关键之处。
这个成语在一定程度上反映了绘画艺术中的某些科学知识。
在绘画艺术中，画龙点睛是指在画龙的眼睛上下功夫，通过画出龙的眼睛来增强作品的神韵和形象的感染力。
这个成语通过画龙来抒发了一些关于动物的形象知识，表达了作者对作品的精心雕琢与点睛之笔。
5. 火上加油“火上加油”是一个形象的成语，用来形容进一步加重了某种不好的事情。
成语中的科学知识
成语中的科学知识成语是汉语中具有特定含义的固定词组，是中国语言和文化的重要组成部分。
无论是在日常生活中还是在文学作品中，成语都承载着丰富的文化内涵和智慧。
很多人可能并不知道，许多成语中蕴含着丰富的科学知识。
本文将通过解析一些常见成语，来探讨其中蕴含的科学知识。
一、鹤立鸡群成语“鹤立鸡群”形象地描述了一只优秀的鸟类站在一群普通的鸡中间，非常突出。
这个成语用来比喻在某个集体中，某个人因为出众的才能、能力、品德等而格外显着。
而其中的科学知识在于对鹤与鸡的生物学认识。
鹤和鸡都是鸟类，但它们之间却有着显著的差异。
从外表上看，鹤通常身材修长，腿长颈长，嘴尖细而长，脖子通常在飞翔时会收缩。
而鸡的身材较矮胖，腿短颈短，嘴短而钝，脖子粗短。
从生活习性上看，鹤喜欢栖息在湖泊、沼泽和河流边，以鱼、虾和昆虫为食，多是成对活动，飞翔时颈伸直。
而鸡则主要生活在草地或农田中，以植物的种子、昆虫为食，多是成群活动，飞翔时颈收缩。
从生物学的角度来看，鹤与鸡在外貌和生活习性上都有很大的差异，因此被比作“鹤立鸡群”意味着在众多的人或事物中显得与众不同，突出出众。
二、一箭双雕成语“一箭双雕”原本出自古代兵法，形容一箭射中了两只鸟，后来引申为一举两得、一举多得的意思。
这个成语中隐藏着数学和力学的知识。
从力学的角度来看，“一箭双雕”能够实现的关键在于射箭的力和角度。
射箭的力要足够大，同时又要保证稳定性，以确保箭能够飞得又远又直，将两只鸟都射中。
箭的发射角度也至关重要，需要精确计算以确保箭射中两目标。
这需要运用数学知识进行精确计算。
从数学的角度来看，“一箭双雕”也可以理解为一次行动取得了两个以上的成果。
这其实是一种效率的体现，也是数学中“最值”问题的应用，即在有限的资源下如何最大化产出。
这种思维方式在数学问题的解决中是非常常见的。
成语“一箭双雕”中隐藏着对力学和数学知识的应用，突显了古代中国人对于科学的深刻理解。
三、杞人忧天成语“杞人忧天”原本出自《列子》，形容古时候杞国有个人为天不作云雷鸣担心。
与生物学有关的成语、诗词、俗语
成语俗语中的生物原理1.一方水土养育一方人——生物与环境的关系（生物适应环境）2.枯木逢春——温度等生态因素对生物的影响。
3.种豆南山下，草盛豆苗稀生——物的竞争关系；4.大树下面好乘凉——植物的蒸腾作用5.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——动物的保护色；6.有收无收在于水，收多收少在于肥——水和无机盐对植物生长的作用；7.龙生龙，凤生凤，老鼠儿子天生会打洞,种瓜得瓜，种豆得豆——生物的遗传现象；8.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴——生态系统中的食物链和食物网，9.桔生淮南为桔，生淮北则为枳——温度或非生物因素对生物生长的影响；10.山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐——植物（森林）保持水土、涵养水源的重要性11.一母生九子，连母十个样——生物的变异12.落红不是无情物，化作春泥更护花——微生物(分解者)的分解作用或物质循环13.离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生——草原生态系的恢复力和稳定性14.春色满院关不住一枝红杏出墙来——植物的向光性15.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度对植物生长的影响16.春风不度玉门关——海拔对生物的影响17.近水楼台先得月，向阳花木易为春——光照充足，植物生长旺盛18.雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳——植物生长与水、阳光的关系19.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——鸟类的季节性繁殖和迁徙行为20.苔痕上阶绿，草色入帘青——苔藓植物的生长繁殖21.有心栽花花不开,无心插柳柳成荫——营养生殖（扦插)22.孔雀开屏——动物的求偶行为（繁殖行为）23.蜻蜓点水——动物的繁殖行为24.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙——青蛙繁殖行为。
25.春种一粒粟，秋收万颗籽——生物的繁殖现象26.移花接木——嫁接，植物的营养（无性）生殖27.本是同根生——植物营养繁殖（无性生殖）28.忽如一日春风来，千树万树梨花——植物开花受温度和光照影响29.锄禾日当午，汗滴禾下土——生物的呼吸（中耕松土促进根有氧呼吸）30.稻花香里说丰年，听取蛙声一片——捕食行为（青蛙的多少预测粮食是否丰收）31.牵一发而动全身——食物链中每种生物都有其重要地位32.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花——温度对叶绿素及花青素的影响33.飞蛾投火——生物的应激性（对外界的刺激做出反应）34.优胜劣汰——自然选择35.鹦鹉学舌——动物的学习行为；36.开花结果——开花受粉后形成种子37.弱肉强食——种间关系中的捕食38. 叶落归根——生态系统中的物质循环39.螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的捕食40.鹊巢鸠占——生物的竞争41.作茧自缚——生物适应的相对性42.“望梅止渴”、“一朝被蛇咬十年怕井绳”、“画饼充饥”、“惊弓之鸟”、“老马识途”——条件反射43.是药三分毒——药物都有一定的毒性和副作用44.树怕剥皮，不怕空心——树皮有运输有机物的筛管45.转基因超级鼠获得——基因控制生物的性状46.含羞草受碰后叶片合拢——生物能对外界的刺激做出反应47.某人牙龈出血——缺乏维生素C48.有些作物的种子播种前要浸泡—-种子的萌发需要一定的水分49.朵朵葵花向太阳——生物能对外界的刺激做出反应50.某人连续看书看电视操作电脑数小时——建议：每隔一小时休息一会，要远眺几分钟。
生物学成语知识点总结
生物学成语知识点总结第一部分：动植物的成语1. 鱼龙混杂意思：形容人或事物杂乱无章，没有秩序。
例句：这个生态系统中鱼龙混杂，种类繁多，非常复杂。
2. 凤毛麟角意思：形容非常稀少，十分罕见。
例句：这种植物在野外已经成为凤毛麟角，非常珍贵。
3. 身临其境意思：亲身体验，亲身感受。
例句：只有亲身身临其境，才能真正理解生物多样性的重要性。
4. 难兄难弟意思：形容彼此知根知底，极为亲密的好朋友。
例句：这两种植物在自然界中难兄难弟，常常共生共存。
5. 如火如荼意思：形容繁忙而有序进行的样子。
例句：这个生态系统中的各种生物相互作用，如火如荼，异常活跃。
6. 土豆胡萝卜意思：形容形影不离。
例句：这两种植物在土壤中生长，像土豆胡萝卜一样，密不可分。
7. 狐假虎威意思：指弱者借助强者的势力损害别人。
例句：这些捕食者在生态系统中狐假虎威，威胁其他生物的生存。
8. 鸡犬不宁意思：形容形势动荡，不宁静。
例句：这些捕食者进入生态系统后，鸡犬不宁，其他动植物都倍感恐慌。
第二部分：生物活动的成语1. 生龙活虎意思：形容神气十足，精力充沛。
例句：这个种群中的幼崽生龙活虎，非常有活力。
2. 滥竽充数意思：指没有真正本领，却混在其中充数。
例句：这个群落中有一些物种滥竽充数，对整个系统造成威胁。
3. 井井有条意思：形容井水不犯河水，各有分工，各行其是。
例句：这个生态系统中各种生物之间井井有条，相互协调，相互制约。
4. 随波逐流意思：指随着潮流而动，没有自己的主见。
例句：这个种群中的一些个体总是随波逐流，没有明确的生存目标。
5. 自相矛盾意思：指互相矛盾，彼此不一致。
例句：这个生态系统中的一些环境变化自相矛盾，难以预测发展趋势。
6. 指鹿为马意思：指故意颠倒黑白，把鹿说成马。
例句：一些幼崽会指鹿为马，误导其他成年个体的行为。
7. 活龙活现意思：形容非常逼真，好像真的龙一样。
例句：这个动物标本制作的非常活龙活现，栩栩如生。
8. 守株待兔意思：形容不劳而获，依赖侥幸。
成语中的数字、生物、时令
湖塘中心小学六年级语文复习资料（一）——成语复习成语中的数字一鸣惊人一清二白二姓之好二满三平三顾茅庐三令五申四分五裂四面八方五大三粗五光十色六神无主七嘴八舌七拼八凑八面玲珑八拜之交九牛一毛九霄云外十恶不赦十指连心百无聊赖百读不厌千山万水千钧一发万人空巷万无一失成语中的生物1、动物①虎：虎背熊腰与虎谋皮不入虎穴，焉得虎子虎头蛇尾虎口拔牙虎视眈眈虎踞龙盘虎口余生羊入虎口②龙：一龙一蛇龙潭虎穴龙章凤姿龙争虎斗龙吟虎啸龙蛇混杂龙飞凤舞龙腾虎跃龙马精神③马：马首是瞻人困马乏声色犬马白马素车马翻人仰戎马空偬驴唇马嘴归马放牛④牛：老牛破车对牛弹琴一牛九锁木牛流马老牛舐犊鲸吸牛饮鼷鼠食牛⑤其他：胆小如鼠飞鹰走狗一犬吠形百犬吠声守株待兔见兔顾犬人中狮子云中白鹤打草惊蛇亡羊补牢只鸡斗酒鸡鸣狗盗鸦雀无声惊弓之鸟五雀六燕莺歌燕舞乌飞兔走兔死狐悲尖嘴猴腮盲人摸象凤毛麟角井底之蛙飞蛾投火以蚓投鱼老蚕作茧老蚌生珠沉鱼落雁2、植物百步穿杨一草一木刀山剑树人面桃花不稂不莠不辨菽麦月缺花残瓜田李下瓜剖豆分兰薰桂馥兰艾同焚岁寒松柏寻花问柳竹头木屑梅妻鹤子成语中的时令一夕一朝日久天长春生夏长秋收冬藏冬扇夏炉日月如梭光阴似箭寒来暑往星移物换带有“心”字的成语一见倾心一片冰心人心不古人心叵测人心所向人心惶惶人面兽心三心二意大快人心万众一心万箭穿心口不应心口传心授口是心非小心谨慎小心翼翼无所用心专心致志木人石心心力交瘁心不在焉心心相印心甘情愿心术不正心平气和心有余悸心有灵犀心灰意懒心存芥蒂心血来潮心安理得心如刀割心如止水心如死灰心驰神往心花怒放心旷神怡心乱如麻心怀叵测心怀鬼胎心直口快心明眼亮心胆俱裂心急如焚心神恍惚心高气傲心悦诚服心烦意乱心领神会心惊肉跳心惊胆战心慌意乱心照不宣心猿意马心腹大患心满意足心慈手软心潮澎湃平心而论平心静气归心似箭用尽心机包藏祸心处心积虑有口无心灰心丧气死心塌地扣人心弦扪心自问同心协力同心同德回心转意全心全意问心无愧尽心竭力赤子之心赤胆忠心呕心沥血别出心裁别有用心别具匠心利欲熏心私心杂念乱箭攒心作贼心虚佛口蛇心怀恨在心忧心忡忡沁人心脾枉费心机苦口婆心苦心孤诣苦心经营忠心耿耿刻骨铭心饱食终日，无所用心诚心诚意居心不良居心叵测挖空心思钩心斗角鬼迷心窍促膝谈心胆大心细胆战心惊恻隐之心洗心革面将心比心语重心长费尽心机眉头一皱，计上心来振奋人心铁石心肠称心如意狼子野心狼心狗肺推心置腹野心勃勃盅惑人心得心应手悉心竭力惊心动魄清心寡欲清夜扪心深入人心粗心大意随心所欲椎心泣血雄心勃勃提心吊胆赏心乐事赏心悦目童心未泯痛心疾首锦心绣口煞费苦心痴心妄想漠不关心漫不经心震撼人心瞒心昧己人同此心心同此理路遥知马力，日久见人心含长度单位的成语一日千里一步登天一泻千里一落千丈寸步难行寸步不让寸步不离寸步难行寸草不留寸草春晖不远万里决胜千里千里之行，始于足下千里之堤，溃于蚁穴千里迢迢千里鹅毛百里挑一千里送鹅毛，礼轻仁义重拒人于千里之外五十步笑百步沃野千里转战千里退避三舍得寸进尺晴空万里一碧千里跬步千里鹏程万里含时间单位（或与时间有关）的成语一日三秋一叶知秋一年之计在于春一年半载一刻千金一日千里一朝一夕十年寒窗万古长青古流芳与日俱增不惑之年日上三竿日久天长日不暇给日月如梭日出而作耳顺之年有生之年日入而息日积月累日理万机日新月异日暮途穷风烛残年长年累月计日而待古往今来古稀之年有朝一日成年累月百年大计百年不遇而立之年光阴似箭毁于一旦遥遥无期蹉跎岁月瞬息万变光阴荏苒同日而语年高德劭年深日久年富力强似水流年延年益寿名垂千古名噪一时各有千秋来日方长抚今追昔旷日持久旷古未有旷古未闻旷古绝伦穷年累月明日黄花昼夜兼行借古讽今经年累月春华秋实春和景明春寒料峭春暖花开春意盎然指日可待度日如年养兵千日，用兵一时借古喻今颂古非今流芳百世弹指之间朝思暮想朝秦暮楚朝闻夕改朝朝暮暮遗臭万年猴年马月描写人物品质的成语一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山舍生取义刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一舍生忘死斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正舍己为人深明大义童叟无欺谦虚谨慎廉洁奉公毅然决然豁达大度鞠躬尽瘁，死而后已襟怀坦白描写自然环境的成语一泻千里一望无际千山万水千岩万壑山明水秀山重水复山高水长大雨滂沱万紫千红天昏地暗五彩缤纷五颜六色风平浪静风吹雨打风雨交加风和日丽气象万千鸟语花香花团锦簇花红柳绿花枝招展苍翠欲滴汪洋大海含苑欲放沃野千里汹涌澎湃彤云密布穷乡僻壤层峦叠嶂春光明媚春华秋实春和景明春寒料峭春暖花开春意盎然春意阑珊荆棘丛生草长莺飞荒无人烟柳暗花明姹紫嫣红莺歌燕舞晓风残月倾盆大雨倒海翻江烟波浩渺凄风苦雨浩如烟海浩浩荡荡海阔天空浮云蔽日浮光掠影清风明月落英缤纷落花流水晴空万里湖光山色渺无人烟雷电交加数九寒天遮天蔽日漫无边际滴水成冰繁花似锦暴风骤雨描写亲情友情的成语寸草春晖天伦之乐刎颈之交生死之交莫逆之交志同道合忘年之交贫贱之交骨肉至亲骨肉相连舐犊情深患难之交深情厚意深情厚谊情深似海情深义重情同骨肉老牛舐犊情投意合千里送鹅毛，礼轻人意重写人物心情的成语大喜过望心平气和平心静气暴跳如雷心有余悸惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚心悦诚服心惊肉跳心花怒放心慌意乱心烦意乱心惊胆战心猿意马心潮澎湃乐不可支乐以忘忧百感交集感慨万端欢天喜地欢欣鼓舞悲痛欲绝忧心如焚忧心忡忡闷闷不乐欣喜若狂怏怏不乐胆战心惊柔肠寸断悔恨交加惊喜交集喜不自胜喜出望外愤愤不平悲喜交集提心吊胆悲不自胜悲愤填膺痛不欲生痛心疾首痛快淋漓痛哭流涕描写人物神态（表情）的成语大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态没精打采沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决局促不安忍俊不禁哑然失笑幸灾乐祸若无其事若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气受宠若惊狐疑不决怡然自得诚惶诚恐勃然大怒恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听举止失措神气十足神色活现神色自若神采飞扬神采奕奕神思恍惚热泪盈眶唉声叹气哭天抹泪哭笑不得笑逐颜开屏息凝神眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒不可遏怒气冲天怒火中烧怒发冲冠怒形于色破涕为笑笑容可掬疾言厉色谈笑风生谈笑自若冥思苦想捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊恐万状惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展愁眉苦脸精神恍惚精神焕发嫣然一笑横眉冷对嘻皮笑脸噤若寒蝉瞠目结舌黯然神伤黯然销魂面面相觑成语集中营AABB的成语：朝朝暮暮时时刻刻沸沸扬扬熙熙攘攘纷纷扬扬风风火火风风雨雨鬼鬼祟祟亲亲热热浩浩荡荡轰轰烈烈浑浑噩噩家家户户结结巴巴兢兢业业口口声声磊磊落落认认真真烈烈轰轰林林总总落落穆穆马马虎虎明明赫赫模模糊糊袅袅婷婷婆婆妈妈痛痛快快期期艾艾千千万万卿卿我我三三两两生生世世是是非非堂堂正正陶陶兀兀快快乐乐偷偷摸摸吞吞吐吐唯唯诺诺形形色色煦煦孑孑兢兢业业红红火火清清楚楚巴巴结结明明白白千千万万山山水水方方面面吞吞吐吐马马虎虎洋洋洒洒影影绰绰高高兴兴悠悠荡荡悠悠忽忽鱼鱼雅雅郁郁葱葱元元本本原原本本浑浑噩噩家家户户结结巴巴兢兢业业口口声声磊磊落落轰轰烈烈林林总总落落穆穆马马虎虎明明赫赫模模糊糊袅袅婷婷婆婆妈妈期期艾艾千千万万浩浩荡荡平平安安秀秀气气斯斯文文高高兴兴快快乐乐风风光光安安稳稳病病歪歪抽抽搭搭大大落落匪匪翼翼沸沸扬扬纷纷攘攘战战兢兢铮铮佼佼安安稳稳巴巴劫劫AABC的成语：哀哀父母哀哀欲绝昂昂自若嗷嗷待哺班班可考比比皆然比比皆是彬彬有礼步步登高步步高升步步莲花步步为营草草了事草草收兵察察而明察察为明超超玄著超超玄箸陈陈相因迟迟吾行侈侈不休楚楚不凡楚楚动人楚楚可爱楚楚可怜楚楚可人楚楚有致楚楚作态蠢蠢欲动绰绰有余绰绰有裕刺刺不休蹙蹙靡骋代代相传旦旦而伐喋喋不休鼎鼎大名鼎鼎有名多多益办多多益善咄咄逼人咄咄怪事咄咄书空恶恶从短恩恩相报泛泛而谈泛泛之交泛泛之人泛泛之谈纷纷不一忿忿不平愤愤不平高高在上格格不纳格格不入格格不吐耿耿于怀耿耿于心呱呱堕地呱呱坠地官官相护官官相为官官相卫衮衮诸公好好先生赫赫有名赫赫之功赫赫之光忽忽不乐花花公子花花世界花花太岁惶惶不安恢恢有余昏昏欲睡岌岌可危汲汲顾影济济一堂寂寂无闻戛戛独造蹇蹇匪躬矫矫不群斤斤计较斤斤较量斤斤自守津津乐道津津有味井井有法井井有方井井有条井井有序井井有绪炯炯有神赳赳武夫九九归一九九归原久久不忘踽踽独行眷眷之心侃侃而谈侃侃而言硁硁之愚空空如也口口相传夸夸而谈夸夸其谈款款而谈琅琅上口朗朗乾坤朗朗上口累累如珠历历可辨历历可见历历可考历历可数历历在耳历历在目栗栗危惧恋恋不舍恋恋难舍寥寥可数寥寥无几了了可见碌碌寡合碌碌无能碌碌无奇碌碌无为碌碌无闻荦荦大端荦荦大者落落大方落落寡合落落难合脉脉含情脉脉相通蔓蔓日茂芒芒苦海茫茫苦海没没无闻闷闷不乐靡靡之乐靡靡之声靡靡之音绵绵不断绵绵不绝绵绵瓜瓞面面皆到面面俱到面面俱圆面面厮觑面面相睹面面相看面面相窥面面相觑面面圆到默默无闻默默无言目目相觑喃喃细语喃喃自语呶呶不休念念不忘念念有词袅袅余音诺诺连声喏喏连声翩翩风度翩翩公子翩翩年少翩翩起舞翩翩少年飘飘欲仙仆仆道途仆仆风尘仆仆亟拜戚戚具尔谦谦君子切切此布切切私语切切在心窃窃私议窃窃私语茕茕孑立区区此心区区小事区区之众拳拳服膺拳拳盛意拳拳在念拳拳之枕穰穰满家人人皆知人人自危色色俱全姗姗来迟珊珊来迟善善从长生生不息生生不已施施而行丝丝入扣堂堂一表滔滔不断滔滔不竭滔滔不尽滔滔不绝亭亭玉立头头是道途途是道唯唯连声娓娓不倦娓娓动听娓娓而谈亹亹不倦息息相关息息相通贤贤易色哓哓不休小小不言心心相印欣欣向荣欣欣自得星星之火惺惺相惜惺惺作态行行蛇蚓休休有容栩栩如生栩栩欲活轩轩甚得悬悬而望循循善诱牙牙学语淹淹一息奄奄一息燕燕于归泱泱大风鞅鞅不乐扬扬得意扬扬自得洋洋大观洋洋得意洋洋盈耳洋洋自得怏怏不乐怏怏不悦幺幺小丑峣峣易缺摇摇欲坠遥遥华胄遥遥领先遥遥无期遥遥相对遥遥在望依依不舍依依惜别悒悒不乐翼翼飞鸾翼翼小心龈龈计较英英玉立盈盈秋水盈盈一水永永无穷郁郁不乐郁郁寡欢冤冤相报元元之民源源不断源源不绝源源而来跃跃欲试芸芸众生凿凿可据凿凿有据啧啧称羡啧啧称赞沾沾自好沾沾自满沾沾自喜沾沾自炫湛湛青天昭昭在目振振有词振振有辞铮铮铁骨铮铮铁汉铮铮有声蒸蒸日上正正之旗粥粥无能铢铢较量铢铢校量惴惴不安谆谆不倦谆谆告戒谆谆告诫谆谆诰诫谆谆教导谆谆善诱作作有芒孜孜不辍孜孜不怠孜孜不倦孜孜不懈孜孜无怠孜孜无倦孜孜以求孳孳不倦字字珠玑字字珠玉足足有余ABAC形式的成语：可有可无无忧无虑任劳任怨无尤无怨无缘无故无怨无德无昼无夜无踪无影无忧无虑无法无天无影无踪无依无靠无声无息无边无际武爵武任勿怠勿忘误打误撞先圣先师先知先觉闲非闲是闲是闲非闲言闲语涎脸涎皮涎皮涎脸涎言涎语现世现报相安相受相反相成相辅相成相克相济相切相磋相亲相爱相生相成相生相克相呴相济相因相生像模像样像心像意小恩小惠小手小脚谢天谢地心上心下新人新事旋得旋失旋生旋灭学书学剑询迁询谋要死要活一班一辈一步一趋一草一木一长一短一唱一和一朝一夕一弛一张一吹一唱一搭一档一箪一瓢一旦一夕一点一滴一分一毫一根一板一鼓一板一还一报一晦一明一举一动一口一声一来一往一鳞一爪一龙一蛇一龙一猪一马一鞍一模一样一年一度一喷一醒一嚬一笑一颦一笑一琴一鹤一丘一壑一觞一咏一生一代一生一世一式一样一手一脚一手一足一丝一毫一死一生一天一地一五一十一夕一朝一笑一颦一心一德一心一腹一心一计一心一力一心一路一心一意一熏一莸一薰一莸一言一行一吟一咏一饮一啄一迎一和一缘一会一张一弛一针一线一针一缐一枝一节一枝一栖一肢一节一重一掩一字一板一字一句一字一泪一字一珠一坐一起宜嗔宜喜宜家宜室宜室宜家宜喜宜嗔遗老遗少疑鬼疑神疑神疑鬼倚门倚闾亦步亦趋亦趋亦步亦庄亦谐溢美溢恶庸言庸行永生永世用心用意忧国忧民油嘴油舌有板有眼有本有原有本有源有财有势有胆有识有风有化有根有底有根有苗有来有往有棱有角有利有弊有凭有据有钱有势有三有俩有声有色有始有终有始有卒有说有笑有条有理有头有脸有头有脑有头有尾有物有则有心有意有血有肉有勇有谋有枝有叶又红又专予取予夺予取予求予取予携予智予雄愚夫愚妇怨天怨地允文允武咂嘴咂舌杂七杂八载沉载浮载驰载驱载歌载舞载欢载笑载驱载驰载笑载言再接再历再接再厉再接再砺再三再四贼眉贼眼贼头贼脑窄门窄户詀言詀语张眉张眼真刀真枪真心真意真赃真贼镇日镇夜知彼知己知地知天知己知彼知微知彰知足知止直上直下至大至刚至善至美至圣至明至再至三至尊至贵陟岵陟屺众好众恶昼日昼夜逐句逐字逐字逐句祝哽祝噎祝鲠祝噎祝鲠祝饐祝僇祝鲠祝咽祝哽捉贼捉赃捉贼捉脏濯足濯缨自暴自弃自吹自擂自吹自捧自高自大自给自足自觉自愿自卖自夸自媒自炫自弃自暴自轻自贱自生自灭自始自终自私自利自言自语自业自得自由自在自怨自艾自作自受自娱自乐足兵足食足食足兵足衣足食作福作威作好作歹作威作福做刚做柔做鬼做神做好做歹做好做恶做人做世做神做鬼做张做势做张做致做张做智不折不扣不慌不忙ABCA形式的成语：床上安床床上迭床床上叠床床上施床床下安床豆萁燃豆讹以传讹讹以滋讹防不及防防不胜防冠上加冠国将不国话里有话话中有话见所不见见所未见将门有将精益求精举不胜举轮扁斫轮梦中说梦难乎其难年复一年欺人自欺亲上成亲亲上做亲仁者能仁忍无可忍日复一日日甚一日日慎一日神乎其神数不胜数损之又损天外有天痛定思痛头上安头头上著头微乎其微为所欲为闻所不闻闻所未闻屋下架屋屋下作屋相门有相新益求新刑期无刑玄之又玄衣锦褧衣贼喊捉贼枝外生枝ABBC形式的成语：不了了之春风风人解衣衣人上医医国夏雨雨人言人人殊自欺欺人ABCB形式的成语：拔帜树帜拔帜易帜半懂不懂半信不信不懂装懂不教之教不了而了长亭短亭朝斯夕斯朝折暮折出尔反尔出乎反乎大错特错大谋不谋大书特书待理不理当断不断当着不着得步进步得寸则寸得过且过得马失马东张西张耳满鼻满过桥拆桥好说歹说横说竖说花说柳说混应滥应嫁狗随狗嫁狗逐狗嫁鸡逐鸡嫁犬逐犬见怪不怪见怪非怪见经识经见精识精剑及屦及剑及履及将错就错将机就机将计就计将心比心解铃系铃今夕何夕今月古月进俯退俯进旅退旅旧雨今雨就事论事屦及剑及口服心服立人达人轮焉奂焉买空卖空卖空买空南阮北阮南枝北枝念兹在兹怕鬼有鬼七搭八搭七事八事骑驴觅驴骑马寻马骑马找马骑牛觅牛千了百了千难万难求仁得仁人云亦云时乖运乖时来运来似懂非懂似笑非笑随乡入乡唐哉皇哉堂哉皇哉讨价还价天大地大天知地知听之任之退旅进旅歪八竖八无大不大无可不可无事生事心服口服要价还价一波万波一点半点一个半个一狠二狠一了百了一通百通一误再误一些半些以暴易暴以德报德以毒攻毒以讹传讹以恶报恶以瞽引瞽以火救火以老卖老以杀去杀以杀止杀以水济水以水救水以水投水以心传心以心问心以刑去刑以刑止刑以刑致刑以血洗血以牙还牙以眼还眼以夷伐夷以夷攻夷以夷制夷以夷治夷以疑决疑以战去战以战养战倚老卖老毅然决然应有尽有优哉游哉悠哉游哉有一得一有意无意盂方水方元方季方源清流清载舟覆舟在谷满谷在官言官在家出家知恩报恩知法犯法知我罪我指空话空至矣尽矣自然而然左宜右宜ABCA形式的成语：难乎其难冠上加冠将门有将节中长节举不胜举眉下添眉日复一日天外有天数不胜数宝中之宝防不胜防话中有话精益求精见所未见忍无可忍仁者见仁神乎其神闻所未闻微乎其微贼喊捉贼梦中说梦年复一年亲上做亲痛定思痛为所欲为ABCC形式的成语：傲骨嶙嶙白发苍苍白雪皑皑板上钉钉波光粼粼波光鳞鳞薄暮冥冥不过尔尔不甚了了长夜漫漫此恨绵绵大才盘盘大才盘盘大腹便便大名鼎鼎谠论侃侃得意扬扬得意洋洋颠毛种种钉头磷磷独行踽踽丰度翩翩风尘碌碌风尘仆仆风度翩翩风雨凄凄福寿绵绵俯仰唯唯负债累累顾虑重重瓜瓞绵绵怪事咄咄关情脉脉含情脉脉好善恶恶鸿飞冥冥虎视眈眈虎视耽耽饥肠辘辘吉祥止止剑戟森森空腹便便苦海茫茫来势汹汹泪眼汪汪两手空空聊复尔尔路远迢迢妙手空空磨刀霍霍目光炯炯暮气沉沉怒气冲冲气势汹汹气喘吁吁气势汹汹气息奄奄千里迢迢情意绵绵秋波盈盈秋水盈盈群雌粥粥热气腾腾人才济济人情汹汹人情汹汹人心皇皇人心惶惶人言籍籍人言藉藉人言啧啧杀气腾腾神采奕奕生机勃勃生气勃勃瘦骨嶙嶙书空咄咄书声琅琅书声朗朗死气沉沉逃之夭夭桃之夭夭天理昭昭天网恢恢天下汹汹铁板钉钉铁中铮铮童山濯濯万里迢迢万目睽睽威风凛凛温情脉脉文质彬彬文质斌斌无所事事喜气洋洋相貌堂堂想入非非小时了了小心翼翼心旌摇摇心事重重信誓旦旦兴致勃勃行色匆匆行色怱怱兄弟怡怡雄心勃勃羞人答答血迹斑斑血泪斑斑血债累累言笑晏晏言之凿凿杨柳依依野心勃勃一表堂堂一息奄奄衣冠楚楚仪表堂堂议论纷纷意气扬扬意气洋洋英姿勃勃佣中佼佼庸中佼佼庸中皦皦忧心忡忡忧心悄悄余音袅袅余子碌碌中心摇摇忠心耿耿众口嗷嗷众目睽睽含有数字：多此一举一心一意说一不二一刀两断三心二意三头六臂三教九流三言两语四分五裂四通八达五湖四海六亲不认六神无主七上八下七嘴八舌八仙过海九霄云外九死一生十拿九稳十全十美百发百中千军万马一三二四反义：出生入死大同小异喜新厌旧弃暗投明藏头露尾阴奉阳违阴盛阳衰有头无尾前赴后继里应外合一三二四近义：胡言乱语养精蓄锐胡思乱想茶余饭后牵肠挂肚咬文嚼字追本穷源称心如意满山遍野含有一组反义词的成语：前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻前倨后恭东逃西散由此及彼南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心以少胜多天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西转危为安反败为胜【比喻构词】：一败如水胆小如鼠刀山火海一贫如洗料事如神视死如归对答如流挥金如土铁证如山度日如年心急如焚巧舌如簧如雷贯耳如履薄冰【夸张构词】：怒发冲冠一目十行一日千里一字千金一泻千里一触即发百发百中一日三秋不毛之地不计其数胆大包天寸步难行一步登天千钧一发【反义构词】：弃暗投明取长补短生离死别苦尽甘来七上八下九死一生三长两短。
和生物学有关的成语、诗词、俗语
视而不见——保护色；望而生畏——警戒色；以假乱真——拟态；移花接木——嫁接；鹦鹉学舌——模仿行为；孔雀开屏——求偶行为；望梅止渴——条件反射；种豆南山下，草盛豆苗稀——竞争；无中生有——隐性；有中生无——显性大树之下无丰草，大块之间无美苗——植物的竞争性烟台苹果莱阳梨，比不上潍坊的萝卜皮——品种的地区适应性大树下面好乘凉——用于水分代谢（蒸腾作用）苔痕上阶绿，草色入帘青（——植物类群之一：苔藓“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”考察动物的保护色；“有收无收在于水，收多收少在于肥。
”考察水和无机盐对植物生长的作用；“种瓜得瓜，种豆得豆。
”考察遗传现象；“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。
”考察生态中的食物链和食物网的知识，还有“螳螂捕蝉，黄雀在后。
”；“桔生淮南为桔，生淮北则为枳”考察温度对生物生长的影响；“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。
”考察保持水土、涵养水源的重要性；飞蛾扑火——生物的应激性触目惊心——生物的神经、激素调节孔雀开屏——动物的求偶行为蜻蜓点水望梅止渴——生物的条件反射“一朝被蛇蛟，十年怕井绳”，“画饼充饥”“惊弓之鸟”“老马识途”龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞——生物的遗传一母生九子，连母十个样——生物的变异相依为命——生物的共生癣疥之疾（纤芥之疾）——生物的寄生螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的捕食鹊巢鸠占——生物的竞争作茧自缚——生物适应的相对性一山不容二虎——生态系统中的能量流动叶落归根——生态系统中的物质循环一方水土育一方人——生物与环境的关系落红不是无情物，化作春泥更护花。
———微生物的分解作用离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生——草原生态系的恢复力稳定性春色满院关不住一枝红杏出墙来———向光性忽如一日春风来，千树万树梨花开——植物开花受温度和光照影响锄禾日当午，汗滴禾下土——————排汗散热，汗的无机盐和尿素供植物生长人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开———温度对植物生长的影响有心栽花花不开,无心插柳柳成荫———营养生殖春风不度玉门关———海拔对生物的影响一朝被蛇咬,十年怕井绳———条件反射(谚语)瑞雪兆丰年———低温冻死许多害虫；稻花香里丰年，听取蛙声一片———益虫、害虫与丰收；近水楼台先得月，向阳花木易为春。
高中生物：与生物学有关的成语、诗词、俗语
视而不见——保护色；望而生畏——警戒色；以假乱真——拟态；移花接木——嫁接；鹦鹉学舌——模仿行为；孔雀开屏——求偶行为；望梅止渴——条件反射；种豆南山下，草盛豆苗稀——竞争；无中生有——隐性；有中生无——显性大树之下无丰草，大块之间无美苗——植物的竞争性烟台苹果莱阳梨，比不上潍坊的萝卜皮——品种的地区适应性大树下面好乘凉——用于水分代谢（蒸腾作用）苔痕上阶绿，草色入帘青（——植物类群之一：苔藓“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”考察动物的保护色；“有收无收在于水，收多收少在于肥。
”考察水和无机盐对植物生长的作用；“种瓜得瓜，种豆得豆。
”考察遗传现象；“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。
”考察生态中的食物链和食物网的知识，还有“螳螂捕蝉，黄雀在后。
”；“桔生淮南为桔，生淮北则为枳”考察温度对生物生长的影响；“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。
”考察保持水土、涵养水源的重要性；飞蛾扑火——生物的应激性触目惊心——生物的神经、激素调节孔雀开屏——动物的求偶行为蜻蜓点水望梅止渴——生物的条件反射“一朝被蛇蛟，十年怕井绳”，“画饼充饥”“惊弓之鸟”“老马识途”龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞——生物的遗传一母生九子，连母十个样——生物的变异相依为命——生物的共生癣疥之疾（纤芥之疾）——生物的寄生螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的捕食鹊巢鸠占——生物的竞争作茧自缚——生物适应的相对性一山不容二虎——生态系统中的能量流动叶落归根——生态系统中的物质循环一方水土育一方人——生物与环境的关系落红不是无情物，化作春泥更护花。
———微生物的分解作用离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生——草原生态系的恢复力稳定性春色满院关不住一枝红杏出墙来———向光性忽如一日春风来，千树万树梨花开——植物开花受温度和光照影响锄禾日当午，汗滴禾下土——————排汗散热，汗的无机盐和尿素供植物生长人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开———温度对植物生长的影响有心栽花花不开,无心插柳柳成荫———营养生殖春风不度玉门关———海拔对生物的影响一朝被蛇咬,十年怕井绳———条件反射(谚语)瑞雪兆丰年———低温冻死许多害虫；稻花香里丰年，听取蛙声一片———益虫、害虫与丰收；近水楼台先得月，向阳花木易为春。
用生物学的观点分析一山不容二虎
用生物学的观点分析一山不容二虎一山不容二虎是指在一个地方只能容纳一个较强者而不能同时容纳两个强者的情况。
这个成语暗喻一种竞争、斗争的态势，在生物学中，也存在着许多类似的现象。
通过生物学的观点，我们可以对一山不容二虎这个成语进行分析。
首先，从物种角度来看，生态系统中存在着强者生态位和弱者生态位的概念。
世界上的物种竞争资源和生存空间，一些较强的物种会占据较强者生态位，习得更多、更好的资源，而弱者只能生存于较弱者生态位，采取较差的生活策略。
这种竞争和排斥的现象使得只有一个物种能够占领其中一地区的资源，并发展壮大。
其次，从个体角度来看，生物体本身的需求和适应能力也会导致一山不容二虎的局面。
生物体为了生存和繁衍后代，不断适应环境、快速获取资源，使得强者更有生存能力，相对较弱的个体往往被淘汰。
在动物群体中，最适应环境和最优秀的个体能够获得更多的繁殖机会，进一步推动优势基因更频繁地传递给下一代。
这种选择性适应和淘汰的过程，会使得一个个体或一类个体在其中一地区占据主导地位，其他个体无法生存下去。
再次，从进化的角度来看，生物进化的过程也可以解释一山不容二虎的现象。
进化是物种为适应环境而不断变异和选择的过程。
在进化过程中，相互竞争的物种通过演化逐渐形成对环境的适应性，从而取得优势。
如果一个地区已经存在了一个适应性较强的物种，其他竞争者进入这个地区就会受到排斥和消灭。
这是进化中的自然选择和适者生存的原则。
最后，人类社会也是一个生物体系，在社会生态中也存在一山不容二虎的情况。
在社会竞争的过程中，只有那些具备优秀能力和适应环境的人才能够在职场、学术界等领域中占据主导地位，而较弱者则可能被淘汰。
这种社会竞争和淘汰的过程，也遵循着一山不容二虎的规律。
综上所述，一山不容二虎这个成语在生物学中有着类似的理论支撑。
无论是从物种、个体、进化还是社会的角度来看，都存在着资源争夺、竞争和淘汰的过程。
只有适应环境并具有一定优势的生物才能够在一定地区占据主导地位，其他竞争者则会被排斥或淘汰。
与生物学相关的成语
与生物学相关的成语成语是汉语中的一种特殊表达方式，它可以通过一个或多个具体的词语来表达一种情感、思想或理念。
在我们的日常生活中，与生物学相关的成语既丰富又有趣。
本文将介绍几个与生物学相关的常用成语，并探讨它们的含义和起源。
1. 读书破万卷，下笔如有神这是一句描述学问修养高强的成语，也可理解为多读书可以提高写作水平。
生物学是一门广泛的学科，涵盖了生命的起源、演化、结构和功能等方面的知识。
通过广泛阅读生物学相关的书籍，我们可以深入了解生物学的基本原理和重要发现，从而在生物学的领域中下笔如有神。
2. 各有所长这是一句形容不同事物或个体各具有各自的优势和特点的成语。
在生物学中，每个生物都有其独特的适应性和生存优势。
不同的物种在形态、生理和行为上都具有各自的特点和优势。
例如，在食物链中，每个环节都有不同的生物起着不可或缺的作用，形成了生态平衡。
3. 井底之蛙这是一句形容见识狭窄的成语，也可以解释为一个人对外界事物认识的局限性。
生物学是研究生物多样性和生物共同进化的学科，对于生物多样性有宏观的了解是非常重要的。
仅仅局限于自己所见或所知，就像井底之蛙。
只有不断开拓视野，了解不同生物及其相互作用，我们才能真正理解生命的奥秘。
4. 人山人海这是一句形容人群拥挤、人数众多的成语。
生物学研究了地球上数以亿计的生物种类。
人类作为地球上的一种生物，与其他生物有着千丝万缕的联系。
正如人山人海一般，地球上各种各样的生物构成了一个巨大的生物群体。
了解并尊重其他生物的存在和重要性，能够更好地保护和维护生态系统的平衡。
5. 杨柳依依这是一句形容景色优美、万物生机勃勃的成语。
生物学涉及到生命的起源和演化以及生命的各个方面。
自然界中，我们可以看到植物和动物展示出不同的外表和特性。
例如，杨柳的优美姿态和细长的枝条给人带来了一种宁静和舒适的感觉。
这个成语形象地描述了生物的生命力和美丽。
6. 见风使舵这是一句形容灵活应对变化的成语，也经常用来形容策略上或行动上的调整。
成语中的生物学
成语中的生物学
夏茂林
【期刊名称】《中学生物教学》
【年(卷),期】1994(0)2
【摘要】偕老洞穴——共栖作茧自缚——适应的相对性入芝兰之室久而不闻其香——适应性螳螂捕蝉,黄雀在后——食物链一猪生九仔,连母十个样——遗传和变异蜻蜒点水——繁殖金蝉脱壳——变态飞蛾扑火——趋光性望梅止渴——条件反射鹬蚌相争——种间斗争狼狈为奸——种间互助优胜劣败——自然选择种瓜得瓜。
【总页数】1页(P41-41)
【关键词】种间斗争;立毛肌;种瓜;连母;毛骨
【作者】夏茂林
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G633.91
【相关文献】
1.成语在初中生物学教学中的作用 [J], 柏洁
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3.在生物学课堂教学中运用成语故事 [J], 刘海涛; 舒端阳
4.成语中的生物学知识 [J], 陈永群
5.生物学中的成语故事成语中的生物学知识 [J], 陈永群
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与生物学相关的成语
与生物学相关的成语
以下是与生物学相关的成语：
1. 枯木逢春：形容生物适应环境，体现了生物在面临生存挑战时所展现出的强大生命力。
2. 画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话突出文章或讲话的实质，使内容更为生动有力，反映出生物在演化过程中，关键基因的变化往往能够决定物种的生存和繁衍。
3. 鸡毛蒜皮：比喻无关紧要的琐碎事情，然而这些琐碎事情在生物的演化过程中，可能扮演着重要的角色，影响生物的生存和繁衍。
以上是与生物学相关的成语，它们从不同角度诠释了生物学的奥秘和复杂性，让我们对生物学有了更加深入的理解。
与生物学有关的俗语谚语成语
在日常生活中，流传着许多脍炙人口、耳熟能详的民间谚语古代诗词及成语，其中蕴藏着许多生物学的知识，为生物教学提供了大量的宝贵资源。
在备课过程中有意识地挖掘，在教学过程中恰当的运用，一定能增加生物教学的趣味性，起到激发学生兴趣，促进学生学习的作用。
我收集整理一些，与大家同享。
一、诗词类1．落红不是无情物，化作春泥更护花------------微生物的分解作用及物质的循环2．野火烧不尽，春风吹又生——--草原生态系统的恢复力稳定性3．春色满院关不住一枝红杏出墙来-------向光性4．忽如一日春风来，千树万树梨花开——--植物开花受温度和光照影响5．稻花香里说丰年，听取蛙声一片------- 捕食（青蛙的多少预测粮食是否丰收）6．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙-------青蛙冬眠过后鸣叫与交配、繁殖7．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开------影响山寺桃花迟开的主要生态因子是温度8．藤花紫蒙茸，藤叶青扶疏。
谁谓好颜色，尔为害有余。
下如蛇盘曲。
上若绳萦纡。
可怜中心树，束缚成枯枝……-------绞杀现象（-热带植物景观）9．昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否、知否，应是绿肥红瘦”。
---------生物对环境的适应性（风吹雨打之后，海棠花落，枝叶依旧）10．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花----------温度对叶绿体色素及花青素的影响11．春种一粒粟，秋收万颗籽-------生物的过度繁殖12．锄禾日当午，汗滴禾下土--------------生物的呼吸(中耕松土促进根有氧呼吸)13．野火烧不尽，春风吹又生--------根状茎或根的繁殖作用14．苔痕上阶绿，草色入帘青---------苔藓植物生长习性二、谚语类1．龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞------------生物的遗传2．一母生九子，连母十个样--------------生物的变异3．螳螂捕蝉，黄雀在后---------------生物的捕食及食物链4．一山不容二虎------------生物的种内斗争及生态系统的能量流动5．老鼠过街，人人喊打-------生物的竞争6．一朝被蛇蛟，十年怕井绳--------生物的条件反射7．一方水土育一方人--------生物与环境的关系8．贪吃贪睡，添病减岁；饭吃八成饱，到老肠胃好--------合理膳食9．大蒜是个宝，常吃身体好；冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方；朝食三片姜，犹如人参汤；一天吃个枣，一生不知老；鱼生火，肉生痰，粗粮淡菜保平安；要想人长寿，多吃豆腐少吃肉----------人体的营养与健康10．运动好比灵芝草，何必苦把仙方找；早起做早操、一天精神好；竹从叶上枯，人从脚上老，天天千步走、药铺不用找--------生命在于运动11．旱天未到先修塘、疾病未来先预防；机器不擦要生锈，卫生不讲要短寿；常洗衣服常洗澡，常晒被褥疾病少-----------疾病的预防12．春不减衣，秋不加帽；冬不蒙首，春不露背；春捂秋冻，知冷知热---------体温调节13．头对风，暖烘烘，脚对风，请郎中；娱乐有制，失制则精疲力竭，快乐有度，失度则乐极生悲；笑口常开，青春常在；遇事不恼，长生不老；不气不愁，活到白头；情极百病生，情舒百病除；笑一笑，十年少-----------人体生命活动的调节14．什么种子什么苗，什么葫芦什么瓢-------生物的遗传15．庄稼一枝花,全靠肥当家；庄户地里不要问，除了雨水就是粪-----水和植物的矿质营养16．麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡；大雪飞满天，来岁是丰年------生物与环境17．山上多栽树，胜似修水库-------森林的蓄水功能三、成语类1．千篇一律——---细胞的有丝分裂（其特点是染色体复制和均分。
成语在生物学教学中的应用
实验技术 的培训很有 必要 ， 教育 主管部 门或是 学校 可
让生物学教师到大学进行短期培训学习， 或是邀请专
门的仪 器公 司上门进行 实验技 能培训 。
于绝大多数学校来说都需要进行较大的调整和添置。
生物 学 教学 ２１年（ ６ 第１期 ０１ 第３卷） １
・
６ ・ ９
细胞 膜 蛋 白及 其 功 能
蛋 白的流动性 ， 但并 非膜 整 体 （ 包括膜 脂 ） 的流动 性 ， 而且这 种流动性 也不是 绝对 的 ， 因为 源于某些 膜蛋 白
与膜下 细胞 骨架 结 构 相结 合 ， 限制 了膜 蛋 白的运 动。 事实上 ， 有些 细胞 只有 ３ ％ 的膜 蛋 白处 于流动 之 中。 ０
结合 ， 通过 自身构象的改变来介导溶质分子跨膜运 转 ，
载体蛋 白分别在协助扩散和主动运 输 中发挥作用 。参
与协助 扩散的载体蛋 白能加快物质从 自由能高 向 自由
能低 的一侧跨 膜运 输 ， 而对运转 分子不 做任何共 价修 饰 。如血浆 中的葡萄糖进入红 细胞 就是 这 种 运 输 方
师对学生加 以指导。
４ 加强生物学实验室的软 、 硬件建设
新课程生物学实验 内容 紧扣生物学 的学科发展趋 势， 增加 了酶 、 白质 、 Ｎ 蛋 Ｄ Ａ等 分子 生物学 及其他 相关
的现代生物学实验 技术 ， 新增 内容 涉及 的实验设 备对
掌握有一定 的难度 ， 因此 ， 生物学 教师 的现代 生物 加强
光侧分布多， 使枝条朝向光源一侧生长和弯曲。
３ 与神经调节有关的成语 无师 自通 ： 的先天性行为。包 括趋性 、 动物 非条件
反射和本能 。
变抽象 为具体 ， 繁为 简 ， 化 变枯燥 为生 动 ， 学生容 易 使
成语中的生物学知识
成语中的生物学知识1. 改头换面——胚后发育中的变态发育，能够在短时间内形成一个与幼体面目全非的自己。
2. 千篇一律——细胞的有丝分裂，其特点是染色体复制和均分。
正常情况下，不论细胞分裂多少次，染色体数目不变，保证了亲子代遗传性状的稳定。
3.时隐时现——连续分裂的细胞，染色体和染色质形态的变化。
4.一分为二——有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍。
5. 华而不实——植物体缺少元素硼而出现的现象。
缺硼时，花粉发育不良，植物虽开花，却不能受粉，很难形成种子。
6. 无中生有——光合作用中的物质变化，绿色植物能把二氧化碳和水(无机物)合成为有机物糖类。
7. 吞吞吐吐——细胞内吞作用和外排作用，是大分子和颗粒性物质进出细胞的方式。
8. 根深叶茂——根深才能充分吸收水和矿质离子，使二者最大限度地参与生命活动，保证植物茁壮成长。
9. 瞬息万变——新陈代谢，即生物体内数量众多、反应迅速的化学变化。
10.川流不息——高等动物和人的循环系统，负责运送各种营养物质和代谢废物。
11. 津津有味——唾液中淀粉酶的作用，能把淀粉分解成麦芽糖而使味蕾感觉到甜味。
12. 移花接木——植物的营养生殖方式。
通过扦插、嫁接等方式来繁殖花卉和果树。
13. 无师自通——动物的先天性行为。
包括趋性、非条件反射和本能。
14. 不攻自破——卵生生物的个体发育。
是指胚胎发育到一定阶段后，幼体破壳而出，进入胚后发育。
15. 惊弓之鸟——鸟类的条件反射。
16.六亲不认——动物后天性行为中的印随。
例如，刚孵化的小天鹅，会紧跟它所看到的第一个大的行动目标(可以不是双亲)。
17. 开花结果——开花受粉后形成种子，种子产生生长素促进果实的发育。
18. 画饼充饥——人的条件反射。
19. 供不应求——异化大于同化。
如人的甲状腺机能亢进。
20. 言传身教——高等动物和人的后天性行为，使个体通过学习和经验积累以更好地适应环境和社会。
21. 红杏出墙——植物的向光性。
成语中的科学知识
成语中的科学知识中国成语源远流长，蕴含着丰富的文化内涵和智慧。
一些成语还融入了科学知识，体现了中国古代人民对自然现象和科学原理的深刻认识。
今天我们就来探讨一下成语中的科学知识，了解这些成语背后的故事和科学内涵。
第一个成语是“牛郎织女”，这个成语源自于中国古代的传说故事。
相传，在天上有颗星叫做织女星，织女星上住着织女仙女，她善于织布，端庄美丽。
而在天上的另一个星球上，有一个名叫牵牛的仙童，他耕田放牛十分勤劳。
有一天，织女和牵牛相遇相爱，他们结为夫妻，但上天神仙不允许他们在一起，于是将他们分开，只允许每年农历七月七日在天河相见。
人们后来用“牛郎织女”来比喻分离的恋人，也寓意着人们对于永恒的爱与挚爱的向往。
在科学知识方面，“牛郎织女”的故事也涉及到了天文、星象和时间概念。
天河即为银河系，织女星和牵牛星则分别代表了织女座和牛郎星座，在七月七这一天，这两个星座之间的距离最近，所以人们能看到它们相遇的景象。
而这也正是由于地球公转与星球自转以及星球间的运动规律造成的。
这个成语既传承了古代的爱情传说，也蕴含了古人对天文学的探究和认识。
第二个成语是“一箭双雕”，这个成语即为指一箭射中两雕。
源自于战国时期的一则故事。
讲述了楚国使者出使秦国，带去一支羯雀(古代指一种小而美丽的鸟)。
楚使说：“用这支羯雀去打一箭，如果能打中，便是一箭双雕。
” 秦国相信他的身手，遂命随侍的人发箭，果然一箭打中了两只羯雀。
引申义为一举两得、一举双全。
在科学知识方面，“一箭双雕”也涉及到了生物学中的动物解剖学。
射中两只羯雀的箭表现出了极高的技巧和精准度。
而在现代生物学研究中，解剖学是重要的实验手段之一。
通过对动物的解剖，可以深入了解其内部结构和器官功能，有助于科学家们进行科学研究。
成语“一箭双雕”在这里也反映出了古代人对生物学的探究和认识。
第三个成语是“如鱼得水”，这个成语源自于《列子·汤问》：“汤，得于大泽；鱼，得于小泽。
如鱼得于小泽，可以适大泽；鸟，得于天；兽，得于山。
与生物学有关的成语、诗词、俗语演示教学
与生物学有关的成语、诗词、俗语视而不见——保护色；望而生畏——警戒色；以假乱真——拟态；移花接木——嫁接；鹦鹉学舌——模仿行为；孔雀开屏——求偶行为；望梅止渴——条件反射；种豆南山下，草盛豆苗稀——竞争；无中生有——隐性；有中生无——显性大树之下无丰草，大块之间无美苗——植物的竞争性烟台苹果莱阳梨，比不上潍坊的萝卜皮——品种的地区适应性大树下面好乘凉——用于水分代谢（蒸腾作用）苔痕上阶绿，草色入帘青（——植物类群之一：苔藓“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”考察动物的保护色；“有收无收在于水，收多收少在于肥。
”考察水和无机盐对植物生长的作用；“种瓜得瓜，种豆得豆。
”考察遗传现象；“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。
”考察生态中的食物链和食物网的知识，还有“螳螂捕蝉，黄雀在后。
”；“桔生淮南为桔，生淮北则为枳”考察温度对生物生长的影响；“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。
”考察保持水土、涵养水源的重要性；飞蛾扑火——生物的应激性触目惊心——生物的神经、激素调节孔雀开屏——动物的求偶行为蜻蜓点水望梅止渴——生物的条件反射“一朝被蛇蛟，十年怕井绳”，“画饼充饥”“惊弓之鸟”“老马识途”龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞——生物的遗传一母生九子，连母十个样——生物的变异相依为命——生物的共生癣疥之疾（纤芥之疾）——生物的寄生螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的捕食鹊巢鸠占——生物的竞争作茧自缚——生物适应的相对性一山不容二虎——生态系统中的能量流动叶落归根——生态系统中的物质循环一方水土育一方人——生物与环境的关系落红不是无情物，化作春泥更护花。
———微生物的分解作用离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生——草原生态系的恢复力稳定性春色满院关不住一枝红杏出墙来———向光性忽如一日春风来，千树万树梨花开——植物开花受温度和光照影响锄禾日当午，汗滴禾下土——————排汗散热，汗的无机盐和尿素供植物生长人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开———温度对植物生长的影响有心栽花花不开,无心插柳柳成荫———营养生殖春风不度玉门关———海拔对生物的影响一朝被蛇咬,十年怕井绳———条件反射(谚语)瑞雪兆丰年———低温冻死许多害虫；稻花香里丰年，听取蛙声一片———益虫、害虫与丰收；近水楼台先得月，向阳花木易为春。
与生物学有关的俗语谚语成语
与⽣物学有关的俗语谚语成语在⽇常⽣活中，流传着许多脍炙⼈⼝、⽿熟能详的民间谚语古代诗词及成语，其中蕴藏着许多⽣物学的知识，为⽣物教学提供了⼤量的宝贵资源。
在备课过程中有意识地挖掘，在教学过程中恰当的运⽤，⼀定能增加⽣物教学的趣味性，起到激发学⽣兴趣，促进学⽣学习的作⽤。
我收集整理⼀些，与⼤家同享。
⼀、诗词类1．落红不是⽆情物，化作春泥更护花------------微⽣物的分解作⽤及物质的循环2．野⽕烧不尽，春风吹⼜⽣——--草原⽣态系统的恢复⼒稳定性3．春⾊满院关不住⼀枝红杏出墙来-------向光性4．忽如⼀⽇春风来，千树万树梨花开——--植物开花受温度和光照影响5．稻花⾹⾥说丰年，听取蛙声⼀⽚------- 捕⾷（青蛙的多少预测粮⾷是否丰收）6．黄梅时节家家⾬，青草池塘处处蛙-------青蛙冬眠过后鸣叫与交配、繁殖7．⼈间四⽉芳菲尽，⼭寺桃花始盛开------影响⼭寺桃花迟开的主要⽣态因⼦是温度8．藤花紫蒙茸，藤叶青扶疏。
谁谓好颜⾊，尔为害有余。
下如蛇盘曲。
上若绳萦纡。
可怜中⼼树，束缚成枯枝……-------绞杀现象（-热带植物景观）9．昨夜⾬疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘⼈，却道海棠依旧。
知否、知否，应是绿肥红瘦”。
---------⽣物对环境的适应性（风吹⾬打之后，海棠花落，枝叶依旧）10．停车坐爱枫林晚，霜叶红于⼆⽉花----------温度对叶绿体⾊素及花青素的影响11．春种⼀粒粟，秋收万颗籽-------⽣物的过度繁殖12．锄⽲⽇当午，汗滴⽲下⼟--------------⽣物的呼吸(中耕松⼟促进根有氧呼吸)13．野⽕烧不尽，春风吹⼜⽣--------根状茎或根的繁殖作⽤14．苔痕上阶绿，草⾊⼊帘青---------苔藓植物⽣长习性⼆、谚语类1．龙⽣龙，凤⽣凤，⽼⿏⼉⼦会打洞------------⽣物的遗传2．⼀母⽣九⼦，连母⼗个样--------------⽣物的变异3．螳螂捕蝉，黄雀在后---------------⽣物的捕⾷及⾷物链4．⼀⼭不容⼆虎------------⽣物的种内⽃争及⽣态系统的能量流动5．⽼⿏过街，⼈⼈喊打-------⽣物的竞争6．⼀朝被蛇蛟，⼗年怕井绳--------⽣物的条件反射7．⼀⽅⽔⼟育⼀⽅⼈--------⽣物与环境的关系8．贪吃贪睡，添病减岁；饭吃⼋成饱，到⽼肠胃好--------合理膳⾷9．⼤蒜是个宝，常吃⾝体好；冬吃萝⼘夏吃姜，不劳医⽣开药⽅；朝⾷三⽚姜，犹如⼈参汤；⼀天吃个枣，⼀⽣不知⽼；鱼⽣⽕，⾁⽣痰，粗粮淡菜保平安；要想⼈长寿，多吃⾖腐少吃⾁----------⼈体的营养与健康10．运动好⽐灵芝草，何必苦把仙⽅找；早起做早操、⼀天精神好；⽵从叶上枯，⼈从脚上⽼，天天千步⾛、药铺不⽤找--------⽣命在于运动11．旱天未到先修塘、疾病未来先预防；机器不擦要⽣锈，卫⽣不讲要短寿；常洗⾐服常洗澡，常晒被褥疾病少-----------疾病的预防12．春不减⾐，秋不加帽；冬不蒙⾸，春不露背；春捂秋冻，知冷知热---------体温调节13．头对风，暖烘烘，脚对风，请郎中；娱乐有制，失制则精疲⼒竭，快乐有度，失度则乐极⽣悲；笑⼝常开，青春常在；遇事不恼，长⽣不⽼；不⽓不愁，活到⽩头；情极百病⽣，情舒百病除；笑⼀笑，⼗年少-----------⼈体⽣命活动的调节14．什么种⼦什么苗，什么葫芦什么瓢-------⽣物的遗传15．庄稼⼀枝花,全靠肥当家；庄户地⾥不要问，除了⾬⽔就是粪-----⽔和植物的矿质营养16．麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡；⼤雪飞满天，来岁是丰年------⽣物与环境17．⼭上多栽树，胜似修⽔库-------森林的蓄⽔功能三、成语类1．千篇⼀律——---细胞的有丝分裂（其特点是染⾊体复制和均分。
成语中的生物学知识
成语中的生物学知识
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成语中的生物学知识
老马识途
老马识途主要靠视觉和嗅觉，其中嗅觉尤为重要。
马的鼻腔较大，嗅觉细胞多，其嗅觉发达。
草原上的马能辨别出大气中含有的微量水汽，靠嗅觉可以找到数公里以外的水源。
马经常打响鼻，尤其在夜间赶路时更为突出，这样可以排除鼻腔异物，保证呼吸道畅通，有利于保持灵敏的嗅觉，能更准确地识途。
守株待兔
兔眼大而圆，侧生便于观察两侧和身后动静。
其两眼的视野不能重叠，并且兔的视觉没有立体感，不能准确判断距离，快速奔跑时，则可能撞到树干上。
飞蛾扑火
生物具有应激性。
趋光性是应激性中的一种。
飞蛾常根据月光导航，若以灯光来导航，则飞行轨迹不是直线，而是一条不断弯向灯光的等角螺线，结果越飞离火越近，最后投火身亡。
南橘北枳
生物的性状由遗传和环境条件共同决定。
相同的遗传物质在不同环境条件下表现不同的特征，于是便有“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的说法。
作茧自缚
蛾类结茧，能抵御不良环境，保护自身。
这是生物的适应性。
但是遇到金小蜂时，悲剧就发生在茧上，金小蜂正是借助于茧对棉铃虫的束缚作用，顺利将卵产于它的体内，这样棉铃虫的“作茧”反而变成了“自缚”。
华而不实
某些化学元素能影响生物体的生命活动。
例如硼能促进花粉的萌发和花粉管的伸长，当柱头和花柱中积累了硼时，有利于受精作用的顺利进行。
在缺少硼时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，只开花却不能受精结果，故华而不实。
（。
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【常识】成语中的生物学知识
飞蛾扑火——生物的应激性
这是指昆虫对光发生的反应，叫昆虫的趋光性。
生物体都有应激性，应激性是指生物体对外界刺激发生反应的特性。
生物因为有了应激性，便能对周围的刺激发生反应，从而可以避开不利的刺激，使生物体适应周围的生活环境。
利用昆虫的这一特性，人们可以来捕杀有害的昆虫。
如黑光灯。
触目惊心——生物的神经、激素调节
科学家们研究发现，当人的视觉感官——眼睛把外界的危险信号传入大脑后，下丘脑便通过植物性神经向肾上腺髓质发出指令，于是肾上腺髓质便分泌肾上腺激素进入血液，经循环系统输送到全身各处。
在肾上腺激素和植物性神经的协同作用下，人的血压、血糖浓度升高，并且呼吸、心跳大大加快。
这就是触目惊心的生物学原理。
又如：汗流浃背--此成语出自《后汉书·伏皇后纪》，亦作“汗流洽背”。
一次汉文帝向右丞相周勃提了几个问题，周勃都没能回答出来，急出了一身汗。
这是什么原因呢?原来，人在精神紧张或情绪激动时就会出冷汗，这在现代医学上称之为精神性发汗，出汗的部位以腋下、手心、脚心为最多。
其实，出汗是一种正常的生理现象，不但在精神紧张，情绪激动时会出汗，而且处在高温环境下更易出汗，后者医学上称之为温热性发汗，以前胸和后背为多。
在人体排出的汗液里，水分含量最多，约占９９％，其余部分为氯化钠、氯化钾、少量尿素及其他盐类物质。
是由汗腺主动分泌的，最终排出的汗液为低渗液。
出汗对人体具有重要的生理意义，它不但能调节体温平衡，而且也具有一定的排泄废物的作用。
孔雀开屏——动物的求偶行为，事实上这是动物体内的雄性激素引起的行为，孔雀开屏是动物生殖中的一种求偶行为，雄性个体为赢得雌性孔雀的芳心，特意打开艳丽的尾羽炫耀自己。
除此之外，与动物生殖相关的成语还有蜻蜓点水。
望梅止渴——生物的条件反射
《世说新语·假谲》上写道：曹操的军队在一次行军中，由于路上缺水，士兵都感到口渴难忍。
这时曹操用手指着前面说前方有梅林。
士兵一听，嘴里顿生津液，
都感觉不渴了，继续前进。
这样就留下了“望梅止渴”的典故。
这里蕴含着生物的条件反射；条件反射是高等动物和人都具有的一种生理活动，在大脑皮层的参与下形成的，这种反射提高了动物和人适应环境的能力。
巴甫洛夫在研究消化腺和神经支配的实验过程中发现，每次给狗喂食前出现一次铃声，然后再给狗食物，这样多次结合后，当铃声一响，虽然此时还未给食物，但狗已表现出进食活动，如口动、流口水等。
巴甫洛夫认为，铃声本来与唾液分泌无关，但与给狗喂食多次结合后，铃声就成了狗进食的“信号”，即条件刺激。
这种由条件刺激引起的反射活动叫条件反射。
条件反射需要大脑皮层高级中枢参与完成。
科学家们还发现，条件反射必须经常强化，否则就会逐渐消退。
动物只能对具体的外界刺激(如食物和敌害的形状、气味、声音、光等)产生反应，建立第一信号系统的条件反射。
而人类除对具体的信号产生反应外，还能对语言、文字发生反应，建立第二信号系统的条件反射。
这就是望梅、谈梅时能使口生津液的原因。
又如谚语：“一朝被蛇蛟，十年怕井绳”，“画饼充饥”“惊弓之鸟”“老马识途”等。
龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞——生物的遗传
这是生物的遗传，是生物界普遍存在的现象。
产生的原因是生物在生殖过程中，亲代把自己的遗传物质(DNA)准确地复制出二份传给后代，使后代得到了亲代的遗传物质，从而表现出与亲代相似的性状。
由于生物具有遗传的特性，所以每种生物的后代都与它们的亲代基本相同，因而使生物界的物种能够保持相对稳定。
一母生九子，连母十个样——生物的变异
这反映了生物的变异现象，产生原因是由于亲代的遗物质(DNA)在复制过程中出现差错(变化)或在有性以及子代不同的个体间发生差异。
变异有遗传的，也有不遗传的。
如果是由于环境条件引起的变异就不能够遗传；遗传物质(DNA)变化引起的变异就能够遗传下来。
由于生物的变异特性，使生物个体能够产生新的性状，以及形成新的物种。
相依为命——生物的共生
现代汉语成语词典解释为：互相依靠着过日子，泛指互相依赖。
其实，动物
和植物间也存在着这种微妙关系，生物学上称此为共生现象。
例如，海葵常固定在寄居蟹的外壳上，当它靠刺细胞防御敌害时，能对寄居蟹起到间接的保护作用。
而寄居蟹到处爬行，可使海葵得到更多的食物。
再如，在巴西的丛林中生长着一种蚁栖树。
这种树树干高大，有节，叶片呈掌状，外形像蓖麻。
蚁栖树因栖息蚂蚁而得名。
树上栖息的蚂蚁叫益蚁，益蚁能群起攻击专吃树叶的啮叶蚁，从而保护了蚁栖树；而蚁栖树叶柄基部丛生细毛，细毛中常分泌含有丰富蛋白质和脂肪的类似物质，供益蚁食用。
科学家们还发现一种桶形仙人掌，它的顶端有不断生产花蜜的“蜜厂”，这些花蜜养活了一些蚂蚁。
蚂蚁就尽心尽力地保护仙人掌的种子在自行脱落前不被虫子吃掉。
癣疥之疾（纤芥之疾）——生物的寄生
此成语用来比喻不在意的小问题或无关紧要的小毛病。
其实，从生物学的角度看，癣和疥皆为皮肤病，其对人体的危害是不可轻视的。
癣是皮肤感染霉菌后而引起的一种疾病，霉菌主要侵害皮肤、毛发和指(趾)甲。
依据发病部位可分为头癣、手癣、足癣、甲癣、体癣等。
这些癣比较顽固，治疗起来非常麻烦，给患者带来很多痛苦。
此外，癣还具有一定的传染性，它可通过直接或间接接触传染给他人，也可在自身蔓延。
疥疮是由疥虫引起的传染性皮肤病，多发生在手指间、手腕、肘窝、腋窝、腹股沟等处，呈针头大小的水疮和丘疹。
患疥疮的人常有剧烈的瘙痒感觉，特别在夜间更甚，搔抓后极易感染，会引起脓疱疮、淋巴结炎等疾病。
虽“癣疥之疾”，也不可轻视。
螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的捕食
在生物学上它具有食物链的含意。
这句谚语隐含的一条捕食食物链是：植物---蝉---螳螂---黄雀，在这条食物链中，植物是生产者属于第一营养级，蝉、螳螂、黄雀都是消费者，分别属于第二、三、四营养级。
又有如：“螟蛉有子，蜾蠃负之。
”蜾蠃常捕螟蛉为食。
鹊巢鸠占——生物的竞争
从生物学上分析，是生物种间争夺资源和空间的一种竞争现象。
竞争的结果往往对一方不利，甚至于被消灭。
生物与生物之间的生活方式和习性、栖所及食物类
型越接近，其竞争程度越激烈。
谚语“老鼠过街，人人喊打”说的也是物种间的竞争。
作茧自缚——生物适应的相对性
蚕吐丝作茧，把自己裹在里面。
蛾类结茧，能抵御不良环境，保护自身，这是一种适应性，但当遇到金小蜂时，悲剧就恰恰发生在茧上，金小蜂正是借助于茧对棉红铃虫的束缚作用，顺利地将卵产于它的体内，这样棉铃虫的"作茧"反而变成了"自缚"。
这说明生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不完全、绝对地适应。
由于环境条件的不断变化，某些特征就会变得不适应了，这是适应的相对性。
一山不容二虎——生态系统中的能量流动
这一谚语揭示了生物为了争夺资源，食物和空间而发生斗争的现象，虎是大型肉食动物，所处在较高的营养级里，按照生态系统中能量流动是单向的、逐级递减的，传递效率只有10%～20%规律，营养级越高的生物，得到的能量较少，因此其个体数量也就越少，在获得有限的食物空间里，虎的数量越少，就越容易获得食物来维持生存，其数量多时，就不能维持其生存。
为了生存就会出现你死我活的斗争，这样一山就容不得二虎。
叶落归根——生态系统中的物质循环
树叶落下后，其中的营养又被根吸收，比喻不忘本源。
落叶中的有机物通过细菌、真菌等的分解作用，产生的各种无机营养成分又被根吸收。
同时分解时产生的二氧化碳释放到大气中，又为植物的光合作用提供了原料，由此可见，物质在生态系统中是不断循环的。
“落叶不是无情物，化作春泥更护花”中描述的也正是这一生态现象。
一方水土育一方人——生物与环境的关系
生物都生活在一定的环境中，与环境有着非常密切的关系。
一方面，生物要从环境中不断地摄取物质和能量，因而受到环境的限制；另一方面生物的生命活动又能够不断地改变环境。
生物与环境是一个统一的整体，我们要看到环境对生物的影响，也要认识到生物活动对环境的影响和破坏，"千里之堤，溃于蚁穴"说明了生物对环境的影响，相反，"橘逾淮北而为枳"则说明了环境对生物的影响。
尤其
是人类活动如砍伐森林，围湖造田，建立工业与民用设施等，对环境造成的破坏和影响。
只有认识到生物与环境的关系才能保持人类与自然环境的和谐发展。