人教版小学六年级美术上册全册教案
人教版六年级美术上册《全册》全套教案
人教版六年级美术上册《全册》全套教案概述这份教案旨在为教师提供人教版六年级美术上册教学的全套指导。
全册教案包括了各个单元的教学目标、教学内容、教学步骤和评价方式，帮助教师有效组织课堂教学，并促进学生对美术的兴趣和能力的培养。
教学目标1. 通过研究《全册》的内容，培养学生对美术的基本认识和理解。
2. 培养学生观察、联想、创造和表达的能力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏和鉴赏能力。
4. 培养学生的审美情趣和创造性思维。
教学内容《全册》教材内容涵盖了色彩、线条、形状、方位、构图、造型、创意等多个美术要素。
每个单元都有不同的主题和内容，旨在全面培养学生的美术素养。
教学步骤1. 预：教师引导学生针对每个单元的主题进行预，激发学生的研究兴趣和好奇心。
2. 课堂讲解：教师通过讲解、展示图片和示范等方式，向学生介绍并讲解美术要素和技巧，启发学生思考和创作。
3. 创作实践：教师组织学生进行美术创作实践，引导学生运用所学的美术要素和技巧进行作品创作。
4. 作品展示：教师组织学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
鼓励学生分享创作心得和体会。
5. 总结评价：教师对学生的创作作品进行评价和总结，指导学生改进和提高。
评价方式1. 作品评价：根据学生的作品质量、创意程度、技巧运用等方面进行评价。
2. 参与评价：评估学生在课堂讨论、创作实践和作品展示等环节的积极参与程度。
3. 欣赏评价：评估学生对美术作品的欣赏和鉴赏能力。
结语本教案为人教版六年级美术上册《全册》的全套教学指导，旨在为教师提供有效的教学支持。
通过精心设计的教学步骤和评价方式，帮助学生全面发展美术素养，提升他们的观察、创造和表达能力。
希望本教案能够帮助教师顺利组织课堂教学，激发学生对美术的兴趣和热爱。
六年级美术上册教案(全册)
一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
3. 加强学生的手工制作能力，提高他们的动手能力。
4. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
二、教学内容第一单元：绘画技巧与表现1. 第一课：学习铅笔绘画教学目标：让学生掌握铅笔的运用方法，学会用铅笔画出简单的物体。
教学内容：铅笔的种类、铅笔的运用方法、铅笔画的基本技巧。
2. 第二课：学习彩色铅笔绘画教学目标：让学生掌握彩色铅笔的运用方法，学会用彩色铅笔画出丰富的画面。
教学内容：彩色铅笔的种类、彩色铅笔的运用方法、彩色铅笔画的基本技巧。
三、教学方法采用讲授法、示范法、练习法、分组合作法等教学方法，引导学生通过观察、分析、实践、探索等途径，掌握绘画技巧，培养审美能力和创造力。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、作品展示等方式进行评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。
五、教学资源教材、绘画工具（铅笔、彩色铅笔）、画纸、多媒体设备等。
六、教学内容第二单元：欣赏与评述3. 第三课：欣赏名画教学目标：让学生了解和欣赏世界著名的绘画作品，提高学生的审美能力。
教学内容：名画的介绍、欣赏方法、评述技巧。
4. 第四课：学会评述教学目标：培养学生学会对绘画作品进行评价，提高学生的表达能力。
教学内容：评述的方法、评价标准、评价实践。
七、教学方法采用讲授法、示范法、欣赏法、讨论法等教学方法，引导学生通过观察、分析、实践、探索等途径，提高学生的审美能力和表达能力。
八、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、作品展示、讨论参与度等方式进行评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。
九、教学资源教材、绘画作品、多媒体设备、评价表等。
十、教学内容第三单元：手工制作5. 第五课：学习剪纸教学目标：让学生掌握剪纸的基本技巧，学会创作简单的剪纸作品。
教学内容：剪纸的历史、剪纸的基本技巧、剪纸的创作方法。
6. 第六课：学习折纸教学目标：让学生掌握折纸的基本技巧，学会创作简单的折纸作品。
新人教版六年级上册美术教案(全册)
根据制作过程中油水变化的节奏及画面所形成的肌理效果，展开合理的想象和联想。
教重难点
利用水与油不相容的性质，做水面上的油漆吸附联系
教学准备
课件，装着清水的敞口容器，油漆，汽油，水粉纸，水粉颜色等。
教学过程
教学设计
二次备课
一、引入新课：
观赏美丽的雨花石，仿佛可以看出美石之中的山川，湖泊，人物，情景，花鸟，抽象图案，色彩色阶变换，韵律等，使得观石人能从微观的雨花石方寸之间，一下子联想到大千世界，万千红尘甚至不可思议的太空，灵幻，外太空，而这些美妙的图案都由不同的点，线，面所组成，再加以漂亮的颜色搭配，而正是这种和谐的美丽让人身心愉悦。
教学内容
第三课远去的路
教学目标
1、让学生了解凡是客观世界的景物都是有透视现象的2、让学生了解视平线心点和消失线。3、让学生用剪贴的方法创作一副《远去的路》
教学重点
认识近大远小近宽远窄的透视现象。
教重难点
如何在画面中表现出近大远小近宽远窄的透视关系
教学准备
．教具：多媒体各种近大远小的图片资料学具：旧画报等剪刀胶水
作业要求：用点的画法进行临摹或创作。注意整体效果的变化，把握色彩的关系。学生练习，教师辅导。三、展示与评价1、将完成的作品按小组张贴到展示板上。2、小组内自评互评，选出优秀作品3、各小组优秀作品大比拼。优秀作品的作者说说自己的创意与绘制过程中的感受。4、评出最佳作品四、下节课准备
板
书
设
计
课
后
反
思
第三课远去的路
新人教版六年级上册美术教案（全册）
教学进度表
周次
时间
教学内容
课时
备注
1
《基本形体切挖》
人教版六年级美术上册教案
人教版六年级美术上册教案教案概述本教案是针对人教版六年级美术上册的教学内容而编写的完整教案。
通过本教案的实施，学生将能够全面了解并掌握美术上册的知识和技能。
教学目标1. 了解美术上册的教学内容和研究目标。
2. 掌握美术上册涉及的各种技巧和表现形式。
3. 培养学生对艺术的兴趣和创造力。
教材分析本册教材主要包括以下几个内容：1. 绘画技法的基础知识和训练。
2. 色彩运用和创造性表达。
3. 视觉艺术的欣赏和分析。
教学重点1. 绘画技法的掌握和运用。
2. 色彩运用的理解和实践。
3. 对视觉艺术作品的欣赏和分析能力。
教学内容1. 第一单元：绘画基础知识与技巧的训练- 研究使用各种绘画工具和材料。
- 进行线条和涂抹的基础练。
- 掌握基本图形的绘制方法。
2. 第二单元：色彩的表现与运用- 研究基本色彩的知识和色彩搭配原则。
- 进行色彩的实践运用。
- 创作具有个人风格的作品。
3. 第三单元：视觉艺术作品的欣赏与分析- 研究欣赏不同类型的视觉艺术作品。
- 分析作品的构图和表现手法。
- 尝试进行艺术作品的创作和表达。
教学步骤1. 激发学生对美术研究的兴趣和热情。
2. 介绍每个单元的研究内容和目标。
3. 进行教师示范和学生练的互动环节。
4. 引导学生进行综合实践和创作。
5. 学生作品展示和评价。
教学评价1. 结合学生的作品，进行个体化的评价。
2. 鼓励学生互评和自评，提高他们的艺术品位和创造力。
3. 定期进行艺术作品展示和欣赏活动。
教学反思通过本教案的实施，学生们将能够全面了解并掌握美术上册的内容和技能。
同时，教师也需要根据学生的实际情况进行灵活调整和个性化指导，以提高教学效果和研究成果。
以上是《人教版六年级美术上册教案完整版》的内容概要，希望对教师和学生们的美术学习有所帮助。
人教版6年级上册美术教案6篇
人教版6年级上册美术教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新人教版小学六年级美术上册全册教案
新人教版小学六年级美术上册全册教案本教案适用于新人教版小学六年级美术上册全册教学，旨在帮助学生积极参与美术研究，培养其审美能力和创造力。
第一单元创意的小发明第一课创意小发明本课主要目的在于通过借鉴一些小发明的案例，鼓励学生发挥自己的想象和创造力，设计出符合实际需求的小发明。
- 学生通过观察、分析、提问等方式了解了一些小发明的案例。
- 学生自己动手制作了一些简单的小发明，并进行分享和讨论。
第二课垃圾利用本课主要目的在于通过研究垃圾的分类和再利用的知识，引导学生意识到环保的重要性，发挥其创造力，设计一些能够再利用垃圾的物品。
- 学生通过观察、分析、提问等方式了解了垃圾的分类和再利用的知识。
- 学生自己动手设计并制作了一些能够再利用垃圾的物品，并进行分享和讨论。
第二单元生活中的造型第三课生活中的造型本课主要目的在于通过观察和分析生活中的各种造型，培养学生的审美能力和造型感，提高其对身边环境的感知能力。
- 学生通过观察、分析、提问等方式了解了生活中的各种造型，并进行模仿和创作。
- 学生自己动手制作了一些与生活中的造型相关的物品，并进行分享和讨论。
第四课生活中的颜色本课主要目的在于通过观察和分析生活中的各种颜色，培养学生的审美能力和色彩感，提高其对身边环境的感知能力。
- 学生通过观察、分析、提问等方式了解了生活中的各种颜色，并进行模仿和创作。
- 学生自己动手制作了一些与生活中的颜色相关的物品，并进行分享和讨论。
第三单元动物的自画像第五课小狗的自画像本课主要目的在于通过研究小狗的形态和特征，让学生能够画出小狗的自画像，提高其画画的技巧和艺术表现能力。
- 学生通过观察、分析和提问等方式了解了小狗的形态和特征。
- 学生根据老师的示范和引导，练并画出了自己的小狗自画像，并进行分享和讨论。
第六课大象的自画像本课主要目的在于通过研究大象的形态和特征，让学生能够画出大象的自画像，进一步提高其画画的技巧和艺术表现能力。
- 学生通过观察、分析和提问等方式了解了大象的形态和特征。
最新人教版六年级上册美术教案(全册)
最新人教版六年级上册美术教案(全册)一、教学目标- 进一步培养学生的美感和审美能力，提高学生的绘画水平和创造力。
- 研究绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。
- 培养学生的观察力和表达能力，学会运用艺术语言表达自己的想法和感受。
- 增强学生对美术作品的欣赏和鉴赏能力，培养学生的艺术素养。
二、教学内容第一单元：线条的表现力- 了解线条在美术作品中的表现力和作用。
- 研究基本线条的绘画方法和技巧。
- 进行线条表达主题的创作练。
第二单元：色彩的运用- 掌握基本色彩的概念和特点。
- 研究色彩的调配和运用方法。
- 进行以色彩表现情感的创作练。
第三单元：构图与空间感- 了解构图在绘画中的重要性。
- 研究构图的基本原则和技巧。
- 进行构图与空间感的创作练。
第四单元：素材的运用- 研究如何运用不同的素材进行绘画创作。
- 探索素材的多样性和表现力。
- 进行素材创作的实践活动。
三、教学方法- 示范教学：教师展示绘画技巧和创作方法。
- 指导练：学生跟随教师进行练和实践活动。
- 小组合作：学生分组进行绘画创作，互相交流和合作。
- 赏析评价：学生欣赏和评价自己和他人的作品，提出改进意见。
四、教学步骤1. 引入课题，介绍本单元的研究内容和目标。
2. 回顾前一单元的知识，激发学生的研究兴趣。
3. 针对每一单元的内容，进行教学讲解和示范。
4. 指导学生进行练和实践活动，解答他们的问题。
5. 定期组织学生展示和评价作品，提供反馈和指导。
6. 总结本单元的研究成果，展示学生的作品。
7. 鼓励学生继续探索和创作，保持对美术的兴趣和热爱。
六年级上册美术全册教案(人教版)
六年级上册美术全册教案(人教版)一、教材分析本教案针对《六年级上册美术全册(人教版)》进行教学设计和安排。
美术全册包括了六个单元，分别是XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
每个单元都包含了多个课时的内容，涵盖了素描、水彩画、剪纸、手工制作等多个美术技艺。
二、教学目标1. 了解每个单元的主题和内容，并能够理解其在美术领域的意义。
2. 掌握各种美术技艺的基本原理和基本步骤。
3. 提高学生的艺术欣赏能力和创造能力。
4. 开发学生的观察力、表现力和想象力。
三、教学重点与难点教学重点：1. 帮助学生理解每个单元的主题和内容。
2. 教授各种美术技艺的基本原理和基本步骤。
教学难点：1. 激发学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的艺术欣赏能力。
四、教学内容与过程安排单元一：XXX第一课时：XXX1. 研究目标：了解XXX的基本概念。
2. 教学过程：- 引入：介绍XXX的相关背景知识，激发学生的兴趣。
- 研究：讲解XXX的基本原理和基本步骤。
- 实践：让学生进行XXX的实践操作，并指导其注意事项和技巧。
- 总结：概括XXX的要点和研究效果。
3. 教学资源：XXX相关的图片、工具材料等。
单元二：XXX第一课时：XXX1. 研究目标：了解XXX的历史和文化背景。
2. 教学过程：- 引入：讲述XXX的历史和文化背景，引发学生的思考和讨论。
- 研究：介绍XXX的基本原理和基本步骤，并进行示范。
- 实践：让学生进行XXX的实践操作，并提供指导和反馈。
- 总结：总结XXX的研究要点和实践经验。
3. 教学资源：XXX的相关图片、实物等。
(继续编写其他单元的内容和过程安排)五、教学评价与调整1. 教师通过观察学生的研究情况、作品展示和交流讨论等方式进行教学评价。
2. 根据评价结果，及时调整教学策略和教学方法，以进一步提高学生的研究效果。
六、教学资源准备1. 教师准备教材《六年级上册美术全册(人教版)》。
2. 准备每个单元所需的图片、实物、工具材料等教学资源。
六年级上册美术全册教案（人教版）
【导语】以下是由⽆忧考整理的关于六年级上册美术全册教案（⼈教版），⼤家可以参考⼀下。
1、远近的奥秘 授课班级：六年级 课业类型：造型•表现 课时：2课时 教学⽬的： 1、了解近⼤远⼩、近⾼远低、近宽远窄的透视变化规律。
2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。
教学中难点： 重点：通过对周围环境的观察，发现近⼤远⼩的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应⽤于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。
难点：在绘画实践中应⽤所掌握的透视原理和规律，提⾼⼉童绘画的基本技能，逐步发展⼉童的观察⼒、想象⼒、表现⼒和创造⼒。
教学具准备： 师：范图、教学VCD、学⽣作业⽤纸 ⽣：绘画⼯具 教学过程 第⼀课时 ⼀、组织教学： 按常规进⾏。
⼆、过程设计： 1、导⼊新课 欣赏图⽚，观察投影⽚中路的宽窄、栏杆的密疏、树⽊的⼤⼩等你能⽤简单的图形在纸上表现这些事物吗？ 讨论学⽣们的简易画，从中发现了什么问题？ ⽣：近⼤远⼩。
2、讲授新课 ⑴师：是的，近⼤远⼩，就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。
（出⽰课题：远近的奥秘） 在近⼤远⼩的透视现象中，除了近⼤远⼩的现象外，还有什么现象？近⾼远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（⾊彩） ⑵什么是透视呢？ 在⽣活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产⽣近⼤远⼩、近⾼远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。
你们的在⼀望⽆垠的⽥野⾥，在⼤海上，我们向远处眺望，天与地、天与⽔⾯之间产⽣了⼀条长长的⽔平线，这就是视平线。
当两边的树⽊向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的⼀点上，这点就是消失点。
⑶说说周围环境中的透视现象？ ⑷欣赏课本上的范图，让⽣找图中的消失点。
⑸师⽰范 ①先找到消失点。
②画出主要的的透视线，如马路。
③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。
④将物体的外轮廓简略表现出来。
3、本课练习临摹课本上范图 4⽣作业，师巡视辅导 对有困难的学⽣进⾏个别辅导 5、作业展⽰ 第⼆课时 ⼀、组织教学： 按常规进⾏。
人教版小学六年级上册美术教案(全册)
人教版小学六年级上册美术教案(全册)
《大碗岛的塞纳河景色》（修拉）
（二）知识全面剖析。
此环节是本课的重点，以多媒体课件演示为主，结合学生小组讨论、回答等方式进行。
1.点的横向排列形成什么？
2.点向四周排列又形成什么？
3.点疏密不同的排列会形成怎样不同的效果？
2.中国画里的点和线。
这一环节是学生充分展示个性、表现自我、相互交流、体验乐趣的过程。
学生能否根据课上所学知识与技能，将画面的艺术效果表现出来，是这一环节的根本。
在此过程中，教师随时给予指导和肯定，使学生的画面及时保留较好的效果。
(人教版)六年级美术上册教案(全册)
(人教版)六年级美术上册教案(全册)一、教材内容概述本教案是为(人教版)六年级美术上册编写的教学辅助文档，旨在帮助教师更好地教授美术课程。
六年级美术上册教材包含了丰富多样的内容，包括绘画、雕塑、手工制作等。
二、教学目标1. 通过本教案的指导，学生将了解并掌握一些基本的绘画技巧和手工制作技巧。
2. 学生将培养对艺术的兴趣和欣赏能力，并能够表达自己的创意和想法。
3. 学生将通过参与艺术活动，提高自己的观察力、想象力和创造力。
三、教学内容安排本教案按照美术上册的章节顺序，安排了全册的教学内容。
具体的教学安排如下：第一单元：绘画艺术欣赏- 主题：了解绘画艺术的基本概念和常见的绘画工具- 教学内容：学生将研究绘画的基本知识，如线条、色彩、构图等，并通过观赏名画来加深对绘画艺术的理解。
第二单元：水粉画与过拟真- 主题：研究水粉画的基本技法和过拟真的绘画方法- 教学内容：学生将研究使用水粉画的特点和基本技巧，以及过拟真的绘画方法。
通过实践训练，提高自己的绘画能力。
第三单元：立体造型与塑像- 主题：研究立体造型的基本原理和塑像的技法- 教学内容：学生将研究利用简单的材料制作立体造型和塑像的基本技法。
通过动手实践，培养学生的制作能力和创新意识。
第四单元：手工制作与装饰艺术- 主题：研究手工制作和装饰艺术的基本技巧- 教学内容：学生将研究通过手工制作来创作艺术品和装饰物，如剪纸、折纸、串珠等。
通过实践锻炼，提高学生的动手能力和创造力。
第五单元：美术与生活- 主题：探索美术与生活的关系- 教学内容：学生将研究如何将美术与生活相结合，如用美术表达情感、改善环境等。
通过实际案例的研究，培养学生的艺术思维和创造能力。
四、教学评价教师可以根据学生的参与情况、作品表现等方面进行评价。
评价可以包括课堂表现、作品展示、小组合作等方面的评价。
五、总结通过本教案的教学，学生将在美术领域得到全面的发展，培养对艺术的兴趣和热爱。
教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和创新，以促进学生的综合艺术素养的提高。
2023新版人教版美术六年级上册全册教案
2023新版人教版美术六年级上册全册教
案
一、教学目标
1. 了解美术六年级上册的教学内容和研究目标。
2. 掌握美术的基本知识和技能。
3. 培养学生的美术兴趣和创造力。
二、教学内容
1. 第一单元：色彩与笔法
- 色彩的基本概念和分类
- 常见的画笔和笔法技巧
2. 第二单元：素描与构图
- 素描的基本用法和技巧
- 构图的原则和方法
3. 第三单元：水彩与绘画
- 水彩的基本特点和用法
- 绘画的基本步骤和技巧
三、教学步骤
1. 第一课时：介绍美术六年级上册的教学内容和研究目标- 呈现教学内容和目标
- 激发学生研究美术的兴趣
2. 第二课时至第六课时：按照教学大纲进行教学
- 分别介绍每个单元的教学内容和研究重点
- 进行理论和实践结合的教学活动
3. 第七课时：总结和复
- 回顾每个单元的研究内容和技能
- 练和巩固所学知识
四、教学评价
1. 学生作品展示：让学生展示自己的作品
2. 学期末考试：进行综合性的笔试和实践考核
3. 教师评价：根据学生的参与度、创造力和作品质量进行评价
五、教学资源
1. 电子教材：使用人教版美术六年级上册电子教材
2. 绘画工具：提供适合学生使用的绘画工具和材料
3. 参考书籍：推荐学生阅读与美术相关的书籍和杂志
以上是《2023新版人教版美术六年级上册全册教案》的大致内容安排，希望能够帮助学生们全面提升美术素养和创造力。
通过理
论与实践相结合的教学方法，引导学生掌握基本的美术知识和技巧，培养他们对美术的兴趣和热爱。
新人教版PEP小学六年级美术上册全教案
新人教版PEP小学六年级美术上册全教
案
第一章：认识美术
课时1：美术的定义与作用
- 美术的定义：美术是一门表达人们情感、审美观念和思维的
艺术形式。
- 美术的作用：美术可以培养孩子的观察能力、审美能力和创
造力，提升他们的艺术修养。
课时2：艺术元素与艺术原则
- 艺术元素：色彩、形状、质地、线条、空间、光影、节奏等。
- 艺术原则：比例、对称、平衡、重复、变异、运动、重心等。
第二章：色彩基础
课时3：色彩的分类和搭配
- 色彩的分类：主色、辅色、冷色、暖色、清明色。
- 色彩的搭配：对比搭配、相似搭配、相对搭配。
课时4：色彩的表现手法
- 色调表现：明暗对比、层次渲染、色阶变化等。
- 色彩对比：冷暖对比、明度对比、色彩对比等。
第三章：造型基础
课时5：形状的构成和表现
- 形状的构成：点、线、面。
- 形状的表现：平面构图、透视绘画。
课时6：质地和线条的表现
- 质地的表现：粗细、浓淡、纹理等。
- 线条的表现：直线、曲线、涂抹线等。
以上是《新人教版PEP小学六年级美术上册全教案》的部分内容。
该教案旨在帮助六年级学生学习美术的基础知识和技巧，培养他们的艺术修养和创造力。
教案包括了美术的定义与作用、艺术元素与艺术原则、色彩基础以及造型基础等内容，通过系统的教学安排和实践活动，帮助学生全面提升自己的美术水平。
希望教案对学生们的学习有所帮助！。
人教版小学六年级美术上册全册教案
人教版小学六年级美术上册全册教案第一单元：图像的运用第一课：探索线条的表现力- 课时目标：- 了解线条的概念与分类；- 掌握线条的基本表现方法；- 运用线条表现简单图像。
- 教学过程：1. 导入新课，引发学生对线条的探索；2. 介绍线条的概念，分析不同线条的特点；3. 示范线条的基本表现方法，如直线、曲线、粗细变化等；4. 给学生提供一些简单的图像，让他们用线条表现出来；5. 学生展示作品，并互相欣赏与评价。
- 教学重点：- 理解线条的概念与分类；- 掌握线条的基本表现方法。
- 教学扩展：- 鼓励学生观察周围环境中的线条，并记录下来；- 提供更复杂的图像让学生练线条表现。
- 课后作业：- 观察并记录环境中的线条；- 尝试用线条表现一幅自己喜欢的图像。
第二单元：色彩的运用第一课：认识基本色彩- 课时目标：- 了解基本色彩的概念与分类；- 掌握基本色彩的运用方法；- 创作简单的色彩作品。
- 教学过程：1. 导入新课，引发学生对色彩的兴趣；2. 介绍基本色彩的概念与分类；3. 示范基本色彩的运用方法，如调配、运用颜色；4. 鼓励学生用基本色彩创作一幅简单的作品；5. 学生展示作品，并互相欣赏与评价。
- 教学重点：- 认识基本色彩的概念与分类；- 掌握基本色彩的运用方法。
- 教学扩展：- 引导学生观察并分析周围环境中的颜色运用；- 提供更复杂的色彩作品让学生创作。
- 课后作业：- 观察并记录环境中的色彩运用；- 创作一幅自己喜欢的色彩作品。
第三单元：立体的运用第一课：认识立体构成- 课时目标：- 了解立体构成的基本概念；- 掌握立体构成的表现方法；- 运用立体构成创作简单的作品。
- 教学过程：1. 导入新课，以有趣的立体作品引发学生对立体构成的兴趣；2. 介绍立体构成的基本概念，如正方体、圆柱体等；3. 示范立体构成的表现方法，如线条的运用、阴影的处理等；4. 鼓励学生用立体构成创作一幅简单的作品；5. 学生展示作品，并互相欣赏与评价。
六年级美术上册教案(全册)
六年级美术上册教案(第一部分)第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念教学目标：了解美术的基本概念，包括绘画、雕塑、设计、建筑等。
教学内容：介绍美术的基本概念，让学生了解美术的种类和特点。
教学方法：讲解、示范、学生实践。
1.2 美术的基本技法教学目标：掌握美术的基本技法，如线条、形状、色彩、质感等。
教学内容：介绍美术的基本技法，并进行实践操作。
教学方法：讲解、示范、学生实践。
第二章：绘画艺术2.1 绘画的基本概念教学目标：了解绘画的基本概念，包括水彩画、油画、素描等。
教学内容：介绍绘画的基本概念，让学生了解不同绘画种类的特点。
教学方法：讲解、示范、学生实践。
2.2 绘画的基本技法教学目标：掌握绘画的基本技法，如线条、形状、色彩、质感等。
教学内容：介绍绘画的基本技法，并进行实践操作。
教学方法：讲解、示范、学生实践。
第三章：雕塑艺术3.1 雕塑的基本概念教学目标：了解雕塑的基本概念，包括泥塑、木雕、石刻等。
教学内容：介绍雕塑的基本概念，让学生了解不同雕塑种类的特点。
教学方法：讲解、示范、学生实践。
3.2 雕塑的基本技法教学目标：掌握雕塑的基本技法，如线条、形状、色彩、质感等。
教学内容：介绍雕塑的基本技法，并进行实践操作。
教学方法：讲解、示范、学生实践。
第四章：设计艺术4.1 设计的基本概念教学目标：了解设计的基本概念，包括平面设计、产品设计等。
教学内容：介绍设计的基本概念，让学生了解不同设计领域的特点。
教学方法：讲解、示范、学生实践。
4.2 设计的基本技法教学目标：掌握设计的基本技法，如构图、色彩搭配、创意等。
教学内容：介绍设计的基本技法，并进行实践操作。
教学方法：讲解、示范、学生实践。
第五章：建筑艺术5.1 建筑的基本概念教学目标：了解建筑的基本概念，包括古代建筑、现代建筑等。
教学内容：介绍建筑的基本概念，让学生了解不同建筑风格的特点。
教学方法：讲解、示范、学生实践。
5.2 建筑的基本技法教学目标：掌握建筑的基本技法，如构图、空间设计、建筑材料等。
六年级上册人教版美术教案5篇
六年级上册人教版美术教案5篇六年级上册人教版美术教案篇1目标：1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图案美。
2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。
3.在操作中体验点彩活动的乐趣。
准备：1.点彩大鱼;鱼幻灯片。
2.用浅色卡纸剪成的鱼若干;大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。
过程：一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。
老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大鱼的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。
(1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。
(许多点点出一个圆)师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?(2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。
(许多点点出图形组合)师：这次你看见了什么?还发现了什么?(3)教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。
师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样。
3.欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。
师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢?二、寻找大鱼身上由点组成的图案1.出示完整的.“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。
师：神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!原来是漂亮的鱼妈妈。
师：鱼妈妈身上有许多小点点，她是一条漂亮的斑点鱼。
2.播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的斑点鱼，进一步感知点的色彩美和图案美。
师：下面我们一起来看一看，小点点在漂亮的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。
)3.鼓励幼儿大胆想象，用点组成各种图案。
师：如果请你用点点来变一变，会变出什么呢?三、尝试创作点彩画1.引出鱼宝宝，交代任务。
今天鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。
她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹。
人教版六年级上册美术全册教案
人教版六年级上册美术全册教案教学目标：1、运用各种材料，通过绘画、拼贴、拼画等方法进行旧汗衫的再造设计活动，体验再造过程。
2、运用视觉、听觉，激发学生丰富的想象力和创造欲望，3、尝试大胆的运用各种方法和材料制作表现，并且大胆的展现自己。
教学重点：能够根据旧汗衫的颜色、图案和款式，并运用各种材料进行再造设计。
难点：尝试用大胆的手法去创作表现。
教学思路：情景导入——教学新课——分组合作——汗衫展示——小结——课后延伸。
教学过程：1、组织教学：课前交流，观看上节课的画汗衫课件。
2、情景导入：欣赏白汗衫的时装表演，（白色的汗衫简单大方，但是不够特别，也就是我们所说的不够性格），因而，这节课我们就上一节课的《画汗衫》上一节汗衫装饰课，引出课题《画汗衫之制作篇》。
把不够特别的汗衫，通过我们的智慧和双手变的特别有趣，同学们看我装饰我的黑裙子。
3、设疑：要对旧汗衫进行装饰，你有几种方法？能说说吗？（学生说方法）4、方法的展示：先看课件展示的学生所说的几种方法，除了那些方法外，还有其他的方法吗？（学生说后）老师再示范几种方法：喷洒法、流淌法、揉纸法、压印法（用树叶、苹果的一半、卡纸）5、分小组进行制作：A、可以自由地运用各种材料，根据自己所带衣服的色彩、图案选择适合自己的方法进行旧汗衫的再造。
B、还有一个要求就是你能否以合作的方式，对旧汗衫进行创作，再这过程中，是否有认真的制作态度。
6、制作过程，老师参与其中指导。
7、小结A、汗衫展示（莎啦啦音乐、时装表演），每小组派一个代表解说你们组的汗衫设计；（每出一个同学就介绍一个，独自设计的的就自己解说你为什么要那样设计，那样美吗？特别吗？同学们认为美的话旧鼓掌吧。
）B、你在本课中学到了什么？课后延伸：每一片空白，都是我们展现自己的舞台，等同学们的能力再提高些的时候，还可以用刺绣、丙稀颜料画一些你喜欢的图案、花布装饰（展示衣物），用我们的智慧和双手创造美。
小学六年级美术教案篇二教学目的：1、培养表现力2、大胆运用颜色作画3、掌握风景写生的布局方法教学重点及难点：1、全理构图2、大胆用色电教、教具、学具准备：范画数幅教学过程：一、揭示课题：风景写和生（一）二、讲授新课1、风景画的透视作画时要先用合理的构图，把透视关系画准确。
最新最全人教版小学六年级上册美术全册教案【完整版】
第一课基本形体的切挖授课日期：年月日教学目标：知识与技能：通过本课的学习认识基本形体,了解什么是切挖。
过程与方法：通过赏析生活用品构造特点,结合所学切挖方法完成作品。
情感、态度与价值观：了解形体切挖在生活中的广泛应用;培养学生的审美能力;提高学生空间想象能力和造型能力。
教学重难点：教学重点:教学重点:不同形状物体的切挖方法。
教学难点：利用切挖的方法创造出新造型。
教学过程：一、导入展示几种常见的几何形体,圆柱体、六面体、球体、圆锥体等,说出它们的名字。
它们都是有长宽高三维空间的实物。
找出生活中和这些形体相类似的物品。
学生思考、回答。
二、发展阶段1、展示图片:学生欣赏悉尼歌剧院、央视大楼以及生活中的各种物品图片。
学生思考:它们是由哪些基本形体组成的?2、分析讨论:我们看了凳子、沙发、汽车等物品后,分析怎样才能使这个基本形体变成这件生活用品?如何用切、挖等方法将一个基本形体制作成一个自己喜欢的造型。
学生思考、讨论、回答。
一切复杂的形体都可以由简单的形体来概括,简单的形体通过切、挖,从而变成复杂的形体。
3、教师演示:学生观摩并思考,老师用的是什么材料,运用了怎样的方法,制作出这件作品。
4、学生练习作业要求:根据自己带的材料,发挥想象,创作一件作品。
要求在造型上有变化,有新意。
学生分组练习,教师辅导。
提示学生注意安全,正确使用工具。
三、展示与评价1、将完成的作品按小组摆放到指定位置。
2、学生自评互评,进行组内、组间评价交流,选出各小组优秀作品。
3、请优秀作品作者谈谈自己的设计意图、创作心得。
四、收拾整理各小组收拾整理,保持桌面及教室整洁。
适当了解下节课内容,提前准备好所需工具材料。
板书设计：第一课基本形体的切挖教学反思：第二课点的集合授课日期：年月日教学目标：知识与技能学生初步接触点彩画,知道点彩的绘画特点及简单技巧,并用点彩法创作一幅画。
过程与方法：通过思考、比较、欣赏与讨论,使学生感知点彩画的画面效果,了解点彩画的原理。
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新人教版小学六年级美术上册教案目录第1课基本形体切挖 (2)第2课点的集合 (4)第3课远去的路 (7)第4课线与造型 (10)第5课风景写生 (14)第6课让剪影动起来 (16)第7课漂浮的画 (18)第8课山山水水 (20)第9课彩墨家园 (23)第10课我做的乐器 (26)第11课废旧物的“新生命” (29)第12课保护文物 (32)第13课古建筑的保护 (35)第14课电脑美术——版画效果的图画 (38)第15课中国画与油画欣赏 (41)第1课基本形体切挖【教学目标】1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。
2、培养学生空间想象力和造型能力。
【教学重点】理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的【教学难点】各个形体的切挖变化及整体的把握【教学具准备】师：范图、实例、制作材料生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀【教学过程】1、导入阶段复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。
师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。
（课件帮助学生理解）你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件）师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。
今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。
（欣赏课本范图，讲解结构）2、发展阶段⑴欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。
⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。
⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。
3、本课练习根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。
4、生作业，师巡视辅导5、作品展示作品摆在展示台上，生评价，师总结。
6、拓展纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品。
大家可以回家尝试着制作。
第2课点的集合“点”和“线”一样，可以帮助我们更好地造型表现，同时，“点”还具备“线”的表现略显不足的色彩表现能力。
本课正是基于这个思路设计的。
因为教材导语是：“如果你仔细观察，会在自然界中找到各种各样的点：豹皮上的斑点、花园里的点点小花、夜空中的星星。
从高楼往下看，大树是点，车辆是点，人物也是点。
抬头看，飞机、小鸟也都是点。
用点可以创造出丰富多彩的图画。
”为了避免先入为主地将“点”仅仅视为造型的元素，教材开始特别以点彩派的代表作品作为欣赏，并配以“修拉是19 世纪末至20 世纪初的法国点彩派画家。
他把各种颜料挤在调色板上，不经过调和，用小号油画笔蘸取颜料，直接在画布上用点排列作画，画面由五颜六色的点构成，达到了他追求的‘最和谐、最明亮、最多彩的艺术效果’”的文字介绍。
紧接着呈现的是“不同工具表现不同形状的点”的示意图，配以金钱豹和以点为主作为视觉呈现，以及以点状材料创作的不同艺术作品。
这些作品和示意图共同构成了“点”在艺术创作中的多元表现特色。
翻页后，以“学习提示”开始，通过“技法点击”和示范作品及学生作品，为同学们进行自己的创作从技法到内容，以及表现形式都提供了直观的参考。
而“学习要求”清晰地点出了最终应该呈现的结果。
以点为主线，通过欣赏法国新印象主义代表画家修拉的点彩画名作《大碗岛的塞纳河之春》及西涅克的《纳蒂布港》，对比现实主义画家米勒的作品《牧羊女》，揭示点彩派绘画技巧。
通过欣赏古希腊人用马赛克拼贴的方式装饰的建筑，中国画中的点点墨迹不仅墨色万变，还概括表现各种形式的物象，现代派画家用不同形状的点勾画诗一样的图画……充分体验点的有序和无序排列的美感，明白点无处不在。
本课可采用“导入激趣—解读概念—欣赏作品—尝试创作—评价展示”来完成教学。
一、引导阶段课件出示画面效果完全不同的点彩派创始人修拉的作品《大碗岛的塞纳河之春》和西涅克的《纳蒂布港》以及现实主义画家米勒的作品《牧羊女》，请同学们分析不同作品中画面效果的不同之处。
在分析回答的过程中，学生经过观察会直观地感到：不经调和的颜色经过重叠形成丰富的色彩，画面给人朦胧的效果，与现实主义绘画作品效仿自然、清晰而真实的画面是完全不同的。
今天, 我们就一起来学习小点点的奥秘，出示课题——《点的集合》。
二、发展阶段1. 解读图形，讲述概念。
通过欣赏教材和学生思考讨论得出：金钱豹的身上有斑纹点；彩色的鹅卵石可以拼成火车的点；马赛克上三角形、长方形、正方形等是点；花园里开放着的小花是点；树叶是点；夜空中一闪一闪的星星也是点；解放军身上的帽子、徽章、枪、衣服是点，甚至他们本身就是点；楼房、汽车也是点。
出示图片，请学生再次辨析点。
通过生活中形形色色的点的分辨，学生可以得出：点的形状可以是各种样子的，只要在相对空间中较小的事物都可以看成点。
2. 欣赏作品，感受魅力。
出示多种不同的绘画作品让学生欣赏，学会用多种绘画形式来创作丰富多彩的点的集合作品。
马赛克壁画用小块不同色彩马赛克镶嵌而成。
电脑绘画，将点整齐排列，用黑白画的形式表现图案（白点集合表现物体，黑点集合表现背景）。
中国画中的点点墨迹不仅墨色万变，还概括地表现了各种物象。
民间工艺中利用点的组合作为自己画种的表现手法。
凡·高的《星月夜》用点进行方向组合，形成线化感觉，增加流动效果。
米罗的《午夜和晨雨中夜莺的歌声》则通过点的奇妙形状产生有趣的画面效果。
欣赏学生作品。
3. 图乐共赏，学生创作。
这里提出作业要求：用点的集合创作一张作品。
引导学生观看书上的技法点击，选择自己喜欢的绘画形式，用合适的材料创作，题材不限。
作业要求：（1）用点画方法进行创作或临摹。
（2）注意整体效果的变化，把握色彩的关系。
三、展示与评价阶段对于率先出色完成绘画创作的同学采用学生自评、师生互评的手段，再通过奖励机制请这位同学巡视选择优秀作品进行师生互评，最后同组学生互评。
将优秀作品展示在展示板上。
四、1. 能否理解点的概念。
2. 能否掌握“点彩派”的绘画典型特征及代表人物。
3. 能否运用点的不同排列规律、疏密变化表现作品。
4. 能否运用合理的色彩关系使画面丰富和谐。
点的形式表现点集合效果的方法很多，可让学生在生活中去发现去创造新的点画方法。
第3课远去的路教学目标：知识与技能：1、让学生了解凡是客观世界的景物都是有透视现象的2、让学生了解视平线心点和消失线。
3、让学生用剪贴的方法创作一副《远去的路》过程与方法：1、出示图片让学生讨论图片中的透视现象。
2、让学生看图片尝试画出简单的透视图片。
3、教师小结定义什么是视平线心点和消失线教师示范画透视图。
4、注意透视现象同桌合作完成一幅《远去的路》。
情感、态度与价值观：1、培养学生热爱自然热爱生活的情感。
2、培养团结互助合作的精神。
教学重点难点：1、重点：认识近大远小近宽远窄的透视现象。
2、难点：如何在画面中表现出近大远小近宽远窄的透视关系。
教学准备：1．教具：多媒体各种近大远小的图片资料2．学具：旧画报等剪刀胶水教学过程：一、引入1、观察影片中路的宽窄、栏杆的疏密、树木的大小等。
师：你能用间单的图形在纸上表现这些事物吗？2、讨论（1）在纸上表现的事物（2）从中你发现了什么现象？（近大远小）教学说明：让学生自己感受透视的微妙，使他们更有兴趣了解和掌握透视。
3、揭示课题：《远去的路》二、新授1、讨论学生简易画，从中发现问题讨论：在透视现象中除了近大远小以外还有哪些透视现象？近高远底近宽远窄近长远短等教学说明：这部分内容有利于开拓学生的视野。
提问：什么是透视？在生活中我们发现同样的物体在同的位置上就会产生近大远小近高远底近宽远低的变化这就是透视。
1、出示图片：站的高的地方看远去的路站在左边看远去的路站在右面看远去的路小组讨论说说这些环境中的透视现象教学说明：这一环节是为了让学生更加深刻的了解生活中的透视2、欣赏书本上的透视图片（1）小组讨论找出图片中的心点消失线和视平线（2）教师解释这些名词的定义：如：想象在大海上向远处看天和水之间产生一条长长的水平线这就是视平线还比如：当两边的树木向远处延伸时就慢慢的消失在视平线上的一点这点就是心点而这两条线就是消失线教学说明：用这样的比喻通俗易懂让学生对这些名词的概念联系到实际生活中。
（3）学生练习一个透视图5、教师展示一幅剪贴的透视关系的风景画（1）学生小组讨论这幅风景画是如何制作的？（2）教师小结：A作视平线和消失线 B定山脚线和远山C贴正视的房子D按照近大远小近宽远高近高远底的方法贴出树和栏杆注意：远的地方学生选择彩纸的时候因该选择色彩模糊点的近的地方要鲜艳贴的时候先贴远的最后贴近的（3）作业要求：同桌合作一个画透视图另外一个负责剪贴（4）教师巡视指导教学说明：这一环节是为了让学生合作利用废旧的彩色画报根据前面老师所讲的透视方法来完成一幅剪贴的有透视关系的风景画使学生对透视的印象更加深刻。
三、评价1、布置主题：奇妙的视觉。
2、展示学生作品。
3、点评：是否符合老师要求的透视变化和颜色变化。
4、教师小结。
第4课线与造型生活中并不存在绘画中的“线”，是创作者根据观察和感受，为了更好地进行表现而“提炼”出来的。
从一年级起，每个学年的《美术》教材中都至少会有一课涉及到线与造型。
但是基本都是以感受线条，体会线条造型为主。
本课在全套教材中第一次将线条表现与造型联系在一起。
开始呈现的生活中的“线”，其目的就是帮助同学们形成从生活中提炼自己需要的“线”的能力。
所以在导入课文中这样说：“观察我们的生活环境，你会发现许多不同类型的线：架在空中的电线，人行道上的斑马线，还有大自然中的山川河流、树木花草等等。
艺术家用线创作出众多丰富的艺术作品。
”首先是“观察”，然后是“发现”，最后是“创作”。
观察和发现线并不是目的，其目的是完成自己的创作。
接下来选登四幅中外艺术作品就是为了让同学们直接欣赏并帮助分析“线”的造型能力。
“线可以用来确定物象的形状轮廓，表现明暗结构、质感肌理等，对线的研究是绘画学习中的重要内容。
”翻页后，就可以看到和“学习提示”紧密结合的多种线条的表现形式，既有线条本身的多种变化，也有线条的多种组合效果。
配合“学习要求”则是人物头像的线描画绘画方法。
之所以选择人物头像，是因为这是上课时最容易观察到的表现对象，每一个同学都可以以自己的观察提炼出自己需要的“线”完成作品。
为了强调“线”，在“学习要求”中特别强调要“着重表现人物的头发”。
教学目标:了解线是艺术造型的主要表现手段和线在美术造型表现中的运用与作用。
运用直线、曲线、细线、粗线、长线、短线、实线、虚线、有规则的线和自由的线表现各种头发。