《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》ppt1

A．靖康之变 B．陈桥(驿)兵变 C．玄武门之变 D．葵丘会盟
3．北宋为加强中央集权，防止知州权力过大难以 控制，采取一系列措施。下列选项不符合史实的是( A )
A．废除知州设置，直属中央 B．实行三年一换的制度 C．在各知州设置通判，以分知州的权力 D．地方设置转运使
解析：北宋为加强对地方的控制，仍设置知州，并 没有废除知州，故选 A 项。
对教育的影响：科举制促进了教育事业的发展，士 人用功读书的风气盛行；也促进了文学艺术的发展，尤 其因为进士科重视考诗赋，有利于宋朝的繁荣。
1．北宋的建立者、都城分别是( C ) A．杨坚，长安 B．朱温，洛阳 C．赵匡胤，开封 D．赵构，开封
2．刚上完历史课，小明把一件黄色的夹克衫披在 小亮的身上，同学们笑了，说：“你要政变啊！”你能 判断出同学们模仿的是历史上的哪一幕( B )
D．赵匡胤
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解析：在所给选项中的历史人物分别是秦朝、西晋、 隋朝、北宋的开国皇帝，根据所学知识，成功统一中国 的是秦朝、西晋、隋朝。北宋与周围少数民族建立的政 权并立，没有统一全国。故选 D 项。
4．宋朝武将受到多方面的牵制，而文臣担任中央 和地方要职，体现了宋朝的政策是( B )
A．休养生息政策 B．重文轻武政策 C．重武轻文政策 D．对外开放政策
5．设置进士科、迅速提高了进士地位的朝代分别 是( A )
A．隋朝 北宋 B．唐朝 北宋 C．北宋 南宋 D．唐朝 南宋
解析：隋炀帝时期设置进士科，标志科举制的正式 确立；北宋时实行重文轻武政策，大力发展科举制，进 士的地位得到迅速提高，出现“万般皆下品，唯有读书 高”现象。故选 A 项。
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
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解析：本题考查宋代文官政治。宋太祖为了防止藩 镇割据局面的再次出现，采取了文官政治，让文臣去各 地做知州。这一措施形成重文轻武局面，有效的巩固了 中央集权，提高文人、儒士的地位。但也造成冗官现象， 军队战斗力变弱，官僚机构庞大。故选 D 项。
2．陈桥兵变使赵匡胤当上了皇帝，他取代的是
(B )
A．北周
B．后周
C．后汉
D．后唐
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3．秦汉时丞相一职由一人担任，到隋唐时期三省 的长官都是宰相，而北宋是相当于宰相的官职更多了。 这一现象反映了( A )
A．皇权的不断加强 B．封建民主政治的发展 C．丞相权力的扩大 D．中央对地方控制加强
第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化
课标要求
考纲要求
知道北宋的建立，了解北宋重文
轻武国策的特点。
——
陈桥 960 赵匡胤 东京
相权
文官
科举
1．北宋建立的方式与西汉、唐朝有何不同？宋太 祖加强中央集权的举措有什么背景？
不同：西汉和唐朝是通过农民起义建立的，而北宋 是通过兵变建立的。
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5．北宋为了把地方财赋收归中央，设置( C )
A．知州
B．通判
C．转运使
D．宰相
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背景：唐末至五代十国时期军阀武将风扬跋扈，影 响到政局的稳定，宋太祖本人就是通过兵变夺取政权 的，为防止类似的事情重演。
2．北宋时实行重文轻武政策，特别注重发展文教 事业。那么在这一背景下，北宋的科举制有什么发展？ 科举制对教育有什么影响？
宋初时大幅度增加科举取士名额，提高进士地位， 进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
1．中国文化中包含着众多的历史元素，《百家姓》
是中国人熟知的一部关于姓氏的著作，开篇即为“赵钱
孙李、周吴郑王”，根据所学知识判断，这部著作最早
可能出现在( D )
A．唐
B．明
C．汉
D．宋
解析：据南宋学者王明清考证，《百家姓》前几个 姓氏是有讲究：赵指赵宋，既然是国君理应为首。可见 这本书是在北宋初年问世的。故选 D 项。
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解析：B 项明显错误，中国古代的政治制度是专制 主义的，不是民主制度，所以排除 B 项。C 项是材料现 象的表象内容，不是材料内容反映的问题，所以排除 C 项。D 项是无关，材料中并未涉及到这项内容。故选 A。
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4．“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖
区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”材
料中宋太祖这一举措( D )
①造成重武轻文的局面 ②增强了军队作战能力
③导致官僚机构的膨胀 ④有利于士人受到尊重
6．“杯酒释兵权”的故事反映了北宋建立后( C ) A．结束了五代十国的分裂局面 B．与辽长时间保持相对和平的局面 C．加强了皇帝和中央的权力 D．与西夏维持了几十年的和平关系
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解析：宋朝初期，宋太祖赵匡胤为了加强皇帝和中 央的权力，同时避免别的将领也“黄袍加身”，篡夺自 己的政权，所以赵匡胤通过一次酒宴，以威逼利诱的方 式，要求高阶军官们交出权力。故选 C 项。
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7．《三国演义》开篇写道：“话说天下大势，分久
必合，合久必分”。我国历史上出现多次分裂局面，但
也有不少历史人物重新建立大一统的王朝。这些历史人
物不包括( D )
A．嬴政
B．司马炎
C．杨坚