色彩的和谐与对比
色彩的对比与和谐
沧州婚纱摄影沧州婚纱摄影 色彩的对比与和谐当不同的色彩互相配置在一起时，有些色彩之间具有强烈的对比效果.有些色彩之间则有和谐的视觉感受。
凡是在色轮上处千相对位置的两种色彩，如红和青、黄和蓝、绿和品，它们之间的视觉对比效果是鲜明的，能给我们的眼睛一种强烈的色彩眺动感。
这是因为我们的视觉在观看这两种波长明显不同的色光时，要迅速从这种波长调整到那一种波长，由此给我们一种色彩间的跳跃感和强烈的对比感受。
互补的色彩也具有这种特点，它们之间的对比效果也最强烈。
冷色和暖色由于在色轮上也处于相对的位置，也有对比特征。
在色抡上比较靠近的一些色彩却不然，它们反射出的色光波长比较接近，不致明显引起视觉上的跳动。
所以，它们相互配置在一起并没有强烈的视觉对比效果，而显得和谐与协调。
使我们看上去感到平缓与舒展。
如红、橙_橙黄，红、品、红紫，蓝、青、蓝绿.绿、黄绿、黄等等色彩的相互配合。
便具有和谐的特性。
此外，互相对比的色彩，只有当他们的饱和度最A时，对比效果才最明显人的视觉与客观物体之间的中介。
如果色彩饱和度降低。
对比效果便减弱.而趋于色彩的轻重与进退。
日常生活经验告诉我们，重量轻的物体看起来多是浅色的如白云、烟雾、大气:而沉重的物体多半是深色的，如钢铁、岩石等。
因此我们容易以这种生活经验来看待色彩的轻重感。
浅的颜色往往看上去重量较轻，深的颜色看上去往往感到较重。
这种对色彩的主观感受，哈尔滨摄影便是色彩的轻重。
在彩色摄影中，我们可以利用色彩的轻重来表现被摄体的力度与变化中的均衡.也可用轻重色的对比去突出主要的被摄体。
比如，在大面积的空间中用小块的重色去求得视觉效果的均衡，用重色去衬托轻色，或用轻色衬托重色，以求主体的突出。
沧州婚纱摄影工作室/。
四年级美术上册《色彩的对比与和谐》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对色彩的敏感度，激发他们对美术创作的热情。
2.引导学生关注生活中的色彩美，培养他们发现美、欣赏美、创造美的能力。
3.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，使他们在创作中表达对美好生活的向往。
3.学生完成作品后，进行自评、互评和教师评价，总结自己在练习中的优点和不足。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结色彩对比与和谐的知识要点。
2.学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励，强调色彩的对比与和谐在美术创作中的重要性。
3.布置课后作业，要求学生运用所学知识进行创作，并将作品带到下节课进行展示和分享。
4.收集生活中的色彩对比与和谐的例子，以图片或实物形式展示，并简要分析其色彩搭配原理。
5.观察身边的自然环境，以色彩对比与和谐为主题，拍摄一组照片，并进行简单编辑和排版，形成一本小册子。
作业要求：
1.学生需按时完成作业，保证作业质量，注意色彩的搭配和运用。
2.家长协助学生收集相关素材，鼓励孩子发挥创意，积极参与作业完成。
2.教师巡回指导，参与学生的讨论，解答他们的问题，引导学生深入理解色彩的对比与和谐知识。
3.各小组汇报讨论成果，分享色彩搭配心得，教师给予评价和鼓励。
（四）课堂练习
1.教师布置课堂练习任务，要求学生运用色彩的对比与和谐知识进行绘画创作。
2.学生在绘画过程中，教师巡回指导，针对学生的问题给予及时纠正和指导，帮助他们掌握色彩搭配技巧。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示生活中富有色彩对比与和谐的事物，激发学生对本节课的兴趣，从而引出本节课的主题。
色彩的对比与和谐美术教案
色彩的对比与和谐美术教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握色彩的对比与和谐的基本概念。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高他们在绘画中的色彩运用能力。
3. 引导学生通过实践，探索色彩对比与和谐的效果，培养他们的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 色彩对比与和谐的基本概念。
2. 色彩对比与和谐在绘画中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握色彩对比与和谐的基本概念，学会在绘画中运用色彩对比与和谐。
2. 教学难点：如何引导学生运用色彩对比与和谐创作出具有个性和独特风格的作品。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解色彩对比与和谐的基本概念。
2. 采用示范法，展示色彩对比与和谐在绘画中的应用。
3. 采用实践法，让学生通过动手实践，探索色彩对比与和谐的效果。
4. 采用分组讨论法，引导学生相互交流、合作，共同完成作品。
五、教学准备1. 教具：色彩对比与和谐的图片、绘画作品、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：同上。
3. 教室环境：宽敞、明亮，便于学生绘画和展示作品。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示色彩对比与和谐的图片，引导学生关注色彩对比与和谐在自然界和艺术作品中的运用。
2. 讲解色彩对比与和谐的基本概念：介绍色彩对比与和谐的概念、类型和作用。
3. 示范色彩对比与和谐在绘画中的应用：教师展示绘画作品，讲解并演示如何运用色彩对比与和谐。
4. 学生实践：学生分组进行绘画实践，尝试运用色彩对比与和谐创作作品。
5. 作品展示与评价：学生展示作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
七、教学拓展1. 邀请专业画家或设计师进行讲座，分享色彩对比与和谐在实际工作中的应用。
2. 组织学生参观画展或设计展，启发学生对色彩对比与和谐的理解和运用。
3. 开展色彩对比与和谐的主题创作比赛，激发学生的创新意识和竞争精神。
八、教学评价1. 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，总结在色彩对比与和谐方面的收获。
2. 同伴评价：学生相互评价，给出意见和建议。
四年级下册美术课件-1《色彩的对比与和谐》 苏少版 (共48张PPT)
3
三间色：原色两两等比调和
4
复色：间色与间色或间色与原色调和
5
复色：间色与间色或间色与原色调和 （三次及以上的调和）
6
色相环
7
色相环
8
战争策略：近交远攻
10
和谐色阵营
势力集团
11
对比色阵营
势力集团
12
和谐共处
同类色：宗室势力
13
求同存异
邻近色：外戚势力
14
政见不合
有些颜色不见了
45
丰富的色彩
有些颜色不见了
46
对灰色的感知
有些颜色不见了
47
愿你的世界融入更多的色彩~
48
彩色地球
有些颜色不见了
38
剥开地球
有些颜色不见了
39
孟塞尔颜色系统
有些颜色不见了
40
孟塞尔颜色系统
有些颜色不见了
赤道：色环
41
有些颜色不见了 北半球 北极点：白 南半球 南极点：黑
明度
地球表面：明度
42
地幔、地核
有些颜色不见了
地核（50度灰）
地球内部：纯度
43
做色卡
有些颜色不见了
44
色卡
对比色：异族势力
15
势不两立
互补色：仇敌
16
三股敌对势力：
互补色：仇敌
17
小练习：看图猜关系
18
小练习：看图猜关系
19
小练习：看图猜关系
20
色相对比的视觉效果
特 点：
优点
缺点
同类色 邻近色 对比色 互补色
和谐素净 柔和优雅 鲜明活跃 强烈刺激
小学美术《色彩的和谐与对比》教案
4.增加课后练习，帮助学生巩固所学知识，提高色彩运用能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《色彩的和谐与对比》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过，为什么有的画面看起来很舒服，而有的则很刺眼？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索色彩和谐与对比的奥秘。
小学美术《色彩的和谐与对比》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册《色彩的和谐与对比》章节。教学内容主要包括：1.学习色彩的和谐与对比原理；2.掌握冷暖色、互补色、相邻色的运用；3.创作一幅以色彩和谐与对比为主题的绘画作品。通过本节课的学习，使学生了解色彩的基本知识，培养他们感受色彩、运用色彩的能力，激发学生的想象力和创造力。
其次，在实践活动环节，学生们在分组讨论和实验操作过程中表现出较高的积极性，但我也发现有些小组在讨论时偏离了主题。针对这一问题，我计划在下次活动中加强对学生的引导，确保讨论紧紧围绕主题展开。
此外，在学生小组讨论环节，虽然大部分学生能够积极参与，但仍有个别学生较为内向，不愿意表达自己的观点。为了鼓励这些学生，我将在接下来的教学中更加关注他们的表现，给予他们更多的鼓励和支持。
二、核心素养目标
1.知识与技能：使学生掌握色彩的和谐与对比原理，能够运用冷暖色、互补色、相邻色进行创作，提高色彩搭配能力。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生对色彩的感知、表现和创新能力，学会运用色彩表达情感。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，提高审美素养，培养积极向上的情感态度，增强对美的追求和热爱。
色彩的对比与和谐
色彩的对比与和谐
色彩对比是指在同一个画面或设计中，不同颜色之间的对比关系。
而色彩和谐则是指
颜色之间相互融合，产生一种整体感，没有突兀或不协调的感觉。
色彩对比可以通过对比两种截然不同的颜色来实现，比如黑白对比、冷暖对比、明暗
对比等。
这种对比可以增强画面的层次感和冲击力，使画面更加生动鲜明。
比如在设计中，可以使用黑白对比来突出重要信息或主题，或者使用冷暖对比来表达不同的情感和氛围。
但是在使用对比的也要注意避免过度使用，以免造成视觉的混乱和紊乱感。
而色彩和谐则是通过选择相近的颜色，或者使用色彩搭配的规律，来使画面或设计中
的色彩相互呼应、融合在一起。
色彩和谐常常给人一种温暖、舒适、和谐的感受，适合表
达柔和、平静、温馨的主题。
在选择和谐的色彩时，可以根据颜色的互补、相邻、类似等
关系来进行搭配。
比如互补色的搭配可以产生强烈的对比效果，相邻色的搭配可以营造柔
和的过渡效果，类似色的搭配则可以使画面更加和谐统一。
也要注意使用适量的对比色，
以避免过于单调和枯燥。
色彩对比和和谐在艺术创作和设计中都是非常重要的要素。
它们能够帮助人们更好地
表达情感、传递信息，并对人们的视觉产生重要的影响。
在运用色彩对比和和谐时，我们
要根据自己的需求和目的来选择合适的方式和方法。
无论是追求视觉冲击力的对比，还是
追求和谐感的搭配，都需要我们不断尝试和实践，以达到最佳的效果。
辽海版美术四年级上册《第3课色彩的对比与和谐》说课稿2
辽海版美术四年级上册《第3课色彩的对比与和谐》说课稿2一. 教材分析《第3课色彩的对比与和谐》是辽海版美术四年级上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握色彩的对比与和谐的基本知识，通过学习，使学生能够运用对比与和谐的原则，创作出富有视觉冲击力和美感的美术作品。
教材中提供了丰富的案例和练习，帮助学生更好地理解和运用色彩对比与和谐的知识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的色彩认知和绘画基础，他们对于色彩的感知和运用已经有了初步的认识。
然而，对于色彩的对比与和谐的概念和运用，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活中的实例中发现和感受色彩的对比与和谐，通过实践和练习，使学生能够熟练地运用对比与和谐的原则进行创作。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解色彩的对比与和谐的概念，认识色彩对比与和谐的重要性，并能够运用对比与和谐的原则进行美术创作。
2.过程与方法：学生通过观察、实践和交流，学会运用对比与和谐的原则进行美术创作，培养学生的美术表现能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：学生通过欣赏和创作美术作品，培养对色彩的敏感和审美能力，提高对美术学习的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解色彩的对比与和谐的概念，认识色彩对比与和谐的重要性，并能够运用对比与和谐的原则进行美术创作。
2.教学难点：学生能够熟练地运用对比与和谐的原则进行美术创作，创造出富有视觉冲击力和美感的美术作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、案例教学法和实践教学法。
通过提问、讨论和实践活动，引导学生主动探索和思考，培养学生的美术表现能力和创新能力。
2.教学手段：运用多媒体课件、美术作品示例和绘画材料等，为学生提供丰富的视觉和触觉体验，激发学生的学习兴趣和创作灵感。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些具有强烈对比和和谐感的美术作品，引导学生关注和思考色彩的对比与和谐在美术创作中的重要性。
四年级下美术教案-色彩的对比与和谐-苏少版
四年级下美术教案色彩的对比与和谐苏少版一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力，学会运用色彩的对比和和谐来表达情感和创作意图。
3. 培养学生的动手操作能力和创新能力，能够运用所学知识进行绘画创作。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度。
2. 色彩的对比：色相对比、明度对比、纯度对比。
3. 色彩的和谐：同类色和谐、邻近色和谐、对比色和谐。
4. 色彩的情感表达和创作应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：色彩的对比与和谐的理论知识，以及其在绘画创作中的应用。
2. 教学难点：学生对色彩的感知和运用能力，以及创新能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、绘画工具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些色彩丰富的图片，引导学生观察和感受色彩的对比与和谐，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：讲解色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等，以及色彩的对比与和谐的理论知识。
3. 实践操作：让学生运用所学知识进行绘画创作，通过实践来感受和运用色彩的对比与和谐。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行互相评价，提高学生的审美能力和创新意识。
六、板书设计1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度。
2. 色彩的对比：色相对比、明度对比、纯度对比。
3. 色彩的和谐：同类色和谐、邻近色和谐、对比色和谐。
4. 色彩的情感表达和创作应用。
七、作业设计1. 让学生运用色彩的对比与和谐进行绘画创作，题材不限，要求作品具有一定的创新性和艺术性。
八、课后反思1. 教师要关注学生对色彩的感知能力和运用能力，及时发现和解决问题。
2. 教师要鼓励学生的创新思维和动手能力，提高学生的审美能力和创作水平。
3. 教师要不断改进教学方法，提高教学效果，使学生对色彩的对比与和谐有更深入的理解和掌握。
重点关注的细节：教学过程1. 导入导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
设计色彩搭配原理与技巧
设计色彩搭配原理与技巧色彩搭配是设计的重要组成部分，对于任何设计师来说，掌握色彩搭配原理与技巧是至关重要的。
色彩搭配既可以通过对比和和谐来实现，也可以通过冷暖色调、色彩明度和饱和度的组合来实现。
在设计中，色彩搭配可以为作品带来生动的视觉效果，进而影响人们的情绪和情感。
因此，在进行色彩搭配时，设计师需要综合考虑色彩的种类、使用场景和目标观众的喜好等因素，以确保搭配效果的成功和符合设计的目的。
一、色彩搭配原理1.对比原理：对比色彩是指两种或多种色彩在一起产生鲜明对比的效果。
对比色彩可以使设计作品更加生动和引人注目。
对比可以通过互补色、对比色、高对比度明度、高对比度饱和度等方式实现。
例如，将红色与绿色、黄色与紫色、蓝色与橙色进行搭配，可以产生强烈的对比效果，吸引人们的眼球，增强视觉冲击力。
2.和谐原理：和谐色彩是指两种或多种色彩在一起产生和谐舒适的效果。
和谐色彩搭配可以使设计作品看起来更加舒适和和谐，给人一种柔和、平和的感觉。
和谐色彩可以通过类似色、相邻色、类比色、低对比度明度、低对比度饱和度等方式实现。
例如，将粉红色与淡紫色、浅蓝色与淡绿色进行搭配，可以产生柔和而舒适的效果，使人感到温馨与平和。
3.冷暖色调原理：冷色调搭配可以给人一种清新、凉爽的感觉，适合使用在需要表达清新、冷静的场景中；而暖色调搭配则可以给人一种温暖、舒适的感觉，适合使用在需要表达温暖、亲切的场景中。
冷暖色调可以通过对比或和谐的方式进行搭配，以产生不同的视觉效果和情感表达。
4.明度和饱和度原理：明度和饱和度是影响色彩搭配效果的重要因素。
通过对明度和饱和度的巧妙搭配，可以达到丰富多彩的效果。
例如，通过调整色彩的明度和饱和度，可以使设计作品产生明暗对比、饱和度对比等效果，增强设计作品的立体感和层次感。
二、色彩搭配技巧1.理解色彩的基本属性：在进行色彩搭配时，设计师首先需要深入理解色彩的基本属性，包括红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本色彩的特点，以及它们之间的关系和互补搭配原理。
色彩的对比与和谐
色彩的对比与和谐色彩对比是色彩之间的互动，它能带来强烈的视觉冲击和特定的情感表达。
在色彩对比中，有几种不同的对比方式，如色相对比、亮度对比和饱和度对比。
这些对比关系可以创建出鲜明而独特的色彩效果，并在视觉体验中产生巨大的影响。
首先，色相对比是指两种不同色调之间的对比。
最简单的例子是红色和绿色的对比 - 这两种颜色在色轮上完全相反。
这种对比强烈又直接，常常被用来制造节日氛围（圣诞节的红绿色彩）或以突出主题的方式来加强画面。
除了红绿色彩外，另一种常见的配对是蓝色和橙色。
黑色和白色之间也是常见的对比关系，这对比关系是通过亮度对比来实现的。
亮度对比是指明暗层次之间的对比。
这是一种在没有彩色图像的情况下仍能够产生丰富表现力的对比形式。
深色与浅色之间的对比创造出一种强烈的视觉效果，而反差越大，视觉效果越强烈。
此外，深色和浅色之间的对比关系可以被用来减轻图像的杂乱感，使得信息更加清晰。
饱和度对比是指颜色的强弱之间的对比。
如果对比两种不同强度的颜色，一个更加饱和的颜色通常会比更加暗淡的颜色更具目视效果。
这种对比关系常常被用来在设计中制造出有强烈表现力的色彩，以此达到令人瞩目的视觉效果。
色彩和谐是指通过配对来创造出一种和谐的感觉。
在色彩和谐中，通常需要考虑到三个不同属性，即色调、亮度和饱和度。
在匹配颜色时，可以选择进行单色或多色调的匹配，或者创建出更具复杂度的色彩关系。
此外，还可以使用颜色搭配工具或者调色板来进行颜色搭配。
色彩和谐通常会考虑到一些关键因素，如颜色相似性、对比度、色相、亮度和低饱和度色彩。
在搭配颜色时，需要考虑到整体感受，避免颜色过于鲜艳或过于柔和，以及在搭配颜色时需要合理运用保持和谐。
总的来说，色彩对比和和谐是设计中必不可少的两个因素。
巧妙地应用色彩对比和和谐能够为设计增色不少，提高视觉效果。
需要在内容中合理运用色彩，增强设计的表现力和受众的互动体验。
辽海2011版四年级美术上册《色彩的对比与和谐》评课稿
辽海2011版四年级美术上册《色彩的对比与和谐》评课稿1. 引言《色彩的对比与和谐》是辽海2011版四年级美术上册的一篇重要教材内容。
本评课稿旨在对该教材的教学内容进行评价和梳理，以及对教学过程中的注意事项和教学反思进行总结和提出建议。
2. 教学内容2.1 教学目标通过学习《色彩的对比与和谐》，学生应能够: - 理解色彩对比和色彩和谐的概念； - 分辨和运用基本的色彩对比方法，如冷暖对比、明暗对比、彩色对比等； - 运用基本的色彩和谐方法，如相邻色和互补色的搭配。
2.2 教学内容概述本教材主要通过一些色彩对比和和谐的图片来引导学生对色彩的感知和认知。
通过观察和分析这些图片，学生可以更好地理解和掌握色彩对比和和谐的概念与技巧。
2.3 主要知识点•色彩对比的概念：冷暖对比、明暗对比、彩色对比等；•色彩和谐的概念：相邻色、互补色等搭配关系。
2.4 教学方法•观察与分析法：通过观察和分析教材中的图片，引导学生对色彩对比和和谐的认知。
•实践操作法：通过让学生自己进行色彩搭配的实践操作，培养学生的色彩感知和创造力。
3. 教学过程3.1 导入环节在教学开始前，可以通过引导学生观看一段相关的视频或展示一些具有鲜明色彩对比的图片，来引发学生对色彩的兴趣和好奇心。
3.2 知识讲解与示范首先，教师可以用简单明了的语言解释色彩对比和和谐的概念，然后通过示范的方式展示一些色彩对比和和谐的图片，并解释其中的原理和特点。
3.3 学生实践操作学生可以分组进行实践操作，每组准备一些纸、颜料和画笔等工具。
教师可以设置一些具体的任务，比如让学生尝试使用相邻色进行色彩组合、或者尝试使用互补色进行色彩对比等。
在实践过程中，教师应及时给予指导和帮助。
3.4 学生作品展示与讲评学生完成实践操作后，可以进行作品展示和讲评。
教师可以鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，同时给予积极的鼓励和指导。
4. 注意事项•在教学过程中，要注意引导学生养成良好的色彩观察和分析能力，避免盲目的模仿和滥用色彩对比和和谐的技巧。
【教案】苏少版四年级美术(下册)教案1-5课(综合版)
【教案】苏少版四年级美术（下册）教案1-5课（综合版）一课《色彩的对比与和谐》第二课《穿穿编编》教学目标：1、通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品。
2、在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。
教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小方篮）及纸带穿编工艺的运用。
教学难点：纸带穿编方法及小方篮的制作。
教学准备：各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。
教学过程：一、欣赏导入阶段1、以谈话形式引导学生观察范作，指导学生欣赏。
这是什么呢？它美吗？你想知道它们是怎么做成的吗？从博物馆到大自然再到民间工艺。
2、幻灯出示课题，观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装性。
从范作出发，把学习内容同生活相结合起来，激发学生的学习兴趣，体现美源于生活。
二、教学发展阶段1、指导学生看图自学穿编技能。
有什么规律，要注意什么？2、拆解范作（与学生试做结合）如何使小篮子立起来？你有没有什么办法在篮子上作装饰怎么处理篮子的开口。
3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。
4、作品展示与评价引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律（一上一下交织）。
看图小组自学讨论穿编方法，并提出问题。
讨论穿编过程中的各个步骤，并思考讨论教师提出的问题。
尝试做篮子。
5、小组合作编制小篮子。
6、互评作品，交流不同的穿编法，并总结。
培养看图自学能力。
分解制作的难点，使学生对制作过程有个全面的了解，并在观察中触发新的想法。
培养合作能力，培养学生对美的评价能力和指导自学方法。
三、欣赏拓展小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。
只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。
1、展示穿编的其他作品。
（小果篮、装饰图案、创意篮子等）2、布置课后拓展作业。
（上网自学创意篮子的制作）3、欣赏、讨论作品的制作方法展示生活中的各种穿编作品，拓展学生的视野并启发学生的创造设计意识。
赣美版美术五年级下册《第13课 色彩的和谐与对比》教学设计4
赣美版美术五年级下册《第13课色彩的和谐与对比》教学设计4一. 教材分析《第13课色彩的和谐与对比》是赣美版美术五年级下册的一课。
本课主要让学生了解色彩的和谐与对比的概念，培养学生对色彩的感知和运用能力。
教材通过生动的案例和丰富的活动，引导学生感受色彩的和谐与对比之美，学会运用色彩的和谐与对比原理进行创作。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的色彩认知和绘画基础，对色彩有一定的感知和运用能力。
但部分学生可能对色彩的和谐与对比概念理解不够深入，运用色彩的能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与活动，提高他们对色彩的感知和运用能力。
三. 教学目标1.让学生了解色彩的和谐与对比的概念，掌握色彩和谐与对比的基本原理。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美水平。
3.培养学生合作、创新的精神，激发学生对美术学习的兴趣。
四. 教学重难点1.色彩的和谐与对比概念的理解和运用。
2.色彩搭配技巧的掌握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生感受色彩的和谐与对比之美。
2.案例分析法：分析优秀作品，让学生了解色彩的和谐与对比在实际作品中的应用。
3.实践操作法：引导学生亲自动手实践，提高色彩的运用能力。
4.小组合作法：鼓励学生相互交流、合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.准备相关的色彩案例图片和视频资料。
2.准备色彩对比和和谐的实物例子，如衣服、画作等。
3.准备画纸、画笔、水彩等绘画工具和材料。
4.布置教室，营造良好的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频资料，展示色彩对比和和谐的实例，引导学生关注色彩的和谐与对比。
2.呈现（10分钟）简要介绍色彩的和谐与对比的概念，让学生了解色彩和谐与对比的基本原理。
3.操练（15分钟）分组进行实践活动，让学生亲自动手实践，尝试运用色彩的和谐与对比原理进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）展示学生作品，让学生相互评价，交流心得。
色彩的对比与和谐
服装设计
在服装设计中，色彩和谐同样重要。它不仅影响着一件衣服的美观程度，
还影响着穿着者的整体形象和气质。通过合理搭配不同颜色，可以打造
出时尚、优雅或活力四溢的着装风格。
03 色彩的对比与和谐在艺术 中的应用
绘画中的色彩对比与和谐
绘画中，色彩的对比与和谐是表 现作品主题和情感的重要手段。
通过明暗、冷暖、饱和度等对比， 可以突出画面的重点，增强视觉
色彩和谐
在服装搭配中，通过选择相近色 或中性色，如黑、白、灰等，可 以营造出和谐统一的视觉效果， 使穿着更加优雅。
家居装饰中的色彩对比与和谐
色彩对比
在家居装饰中，通过使用对比色，可 以突出空间层次感和立体感，使空间 更加生动活泼。
色彩和谐
通过选择相近色或中性色进行装饰， 可以营造出温馨、舒适的家居氛围， 使居住者感到舒适和放松。
色彩和谐的种类
近似色和谐
使用相近的颜色搭配，如红与橙、 蓝与绿等，这种搭配能给人以柔 和、温暖的感受。
补色和谐
使用互为补色的颜色搭配，如红与 绿、蓝与橙等，这种搭配能产生强 烈的对比效果，给人以鲜明、活泼 的印象。
中性色和谐
使用黑、白、灰等中性色与其他颜 色搭配，这种搭配能起到平衡作用， 使整个色彩组合更加协调。
产品设计中的色彩对比与和谐
色彩对比
在产品设计中，使用对比色可以突出产品的特点和功能，提高产品的辨识度和 记忆度。
色彩和谐
通过选择和谐的颜色搭配，可以使产品更加美观、易用，提高产品的整体品质 和用户体验。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
色彩对比的种类
明度对比
饱和度对比
指色彩的明暗程度差异，如深色与浅 色的对比。
四年级下册美术课件-1《色彩的对比与和谐》 ｜苏少版 (共48张PPT)课件
作业：《色相对比练习》
和谐色
作业：《色相对比练习》
和谐色
1、选择你最喜爱的 一种颜色，找到它的 同类色与邻近色。
2、把你最喜爱的颜 色填涂在主体物 或 画面中心位置，它的 同类色与邻近色围绕 在它身边。
作业：《色相对比练习》
和谐色
相应的对比色或补色
绿
红
拓展：有些颜色找不到 孟塞尔颜色系统
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
明度对比
色相对比
纯度对比
冷暖对比
实际操作注意事项
1、颜色的比例
对比色和和谐色所占的比例
25
实际操作注意事项
2、颜色的位置
对比色和和谐色所占的的位置
对比色所占的位置
27
和谐色
名画色调欣赏
28
和谐色
名画色调
29
对比色
名画色调
30
对比色
名画色调
31
作业：《色相对比练习》
孟塞尔色立体 1905
37
彩色地球
有些颜色不见了
38
剥开地球
有些颜色不见了
39
孟塞尔颜色系统
有些颜色不见了
40
孟塞尔颜色系统
有些颜色不见了
赤道：色环
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
色 彩 构 成 图
色彩的加法：
1. 红
红 红
+绿
+蓝 +黄
=黄
=紫 =橙
2. 红、绿、蓝这三种光以相同的比例混合、且达到、 一定的强度， 就呈现白色（白光）；若三种光的 强度均为零， 就是黑色（黑暗）。
请看下面三组颜色：同类色
1
2
2
3
同类色：指色相的性质相同，但深 度有深浅之分
欣赏由同类色构成的图片
小学美术五年级第十册
美的体验
第11课
色彩的和谐与对比
罗针中心小学 周玉萍
请欣赏下面几幅图片:
请认识以下色彩:
红 黄 绿 紫
蓝
橙
认识三原色:(红、绿、蓝）
红
绿
蓝
三原色 ，又称为基色， 即用以调配其他色彩的基本 色。原色的色纯度最高，最 纯净、最鲜艳。可以调配出 绝大多数色彩，而其他颜色 不能调配出三原色。 三原色 以不同比例混合时，会产生 其他颜色。在不同的色彩空 间系统中，有不同的原色组 合。
请看下面的二组颜色： 邻近色
1 红 黄
2
绿
蓝
邻近色：指色相的性质近似的颜色
欣赏由邻近色构成的图片：
请认识以下三组色彩: 对比色
比色：指色相的性质相反的颜色
欣赏由对比色构成的图片：
做一做：根据本课所学的色彩知识，画一个小
包的设计图。
作业：设计小包并比一 比在色彩和造型上谁最 有特色？