恒定电流复习课教学设计
恒定电流总复习 教学设计-2020年秋高中物理人教版(2019)必修三
《恒定电流总复习》教学设计一、教学内容分析本节课的教学内容主要分四个部分，一是恒定电流知识点的梳理，总结恒定电流的基本概念、基本电路、基本规律和电学实验；二是分析典型例题：闭合电路欧姆定律、动态电路问题和电学实验。
以上内容以复习恒定电流的基础知识为出发点，按照循序渐进的原则，利用规律进行展开，对学生第十一章和第十二章的复习起到巩固作用。
二、学情分析学生在第十一章学习了部分电路规律，在第十二章学习了闭合电路的相关物理规律。
闭合电路欧姆定律是部分电路欧姆定律的延伸，是整个电路部分的中心内容，也是复杂电路分析的基础。
能量观念是重要的物理概念，电能是能量观念的重要组成部分。
学生通过前面的学习，已经初步具备了能量观念，知道可以根据静电力做功来建立电功、电能的概念，用能的转化与守恒的观点分析解决闭合电路问题。
三、教学目标1．复习巩固与恒定电流相关的物理量概念、基本电路、基本规律和电学实验。
2．理解U-I图像的内涵。
3．熟练掌握动态电路分析的方法。
4. 掌握电学实验选择量表原则。
四、教学过程（一）课堂引入知识回顾：复习恒定电流知识点，总结恒定电流的基本概念、基本电路、基本规律和电学实验规律。
（二）新课教学一、知识点梳理（一）基本概念恒定电场：由稳定分布的电荷所产生的稳定的电场电流：电荷的定向移动，大小：I＝ q/t ；方向：正电荷移动的方向；电源：通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置;电动势：E＝电阻：导体对电流的阻碍作用，定义式：R＝ U/I电功和电功率：W＝UIt，P电＝UI电热和热功率：Q＝I2Rt，P热＝I2R（二）基本电路（三）基本规律电阻定律：R＝焦耳定律：Q＝I2Rt部分电路欧姆定律：I＝UR欧姆定律闭合电路：I＝闭合电路的功率：P总＝ IE ，P出＝ IU ，P内＝I2r二、典型题型（一）闭合电路欧姆定律1. U－I图像的内涵2. 例题分析例1 如图所示，直线A为某电源的U－I图线，曲线B为某小灯泡的U－I图线的一部分，用该电源和小灯泡组成闭合电路，下列说法中正确的是 ( )A．此电源的内阻为0.5 ΩB．电源的总功率为10 WC．电源的输出功率为8 WD．由于小灯泡的U－I图线是一条曲线，所以欧姆定律不适用解析：由电源的U－I图线A可知，此电源的电动势为4 V，内阻为0.5 Ω，选项A 正确．用该电源和小灯泡组成闭合电路，电源输出电流为2 A，电源的总功率为P＝EI＝8 W，电源的输出功率为P＝UI＝3×2 W＝6 W，选项B、C错误。
恒定电流重难点巩固复习教案
恒定电流重难点巩固复习教案一、教学目标1. 理解恒定电流的基本概念，掌握电流、电压、电阻之间的关系。
2. 熟练运用欧姆定律、串联并联电路的特点和计算方法。
3. 能够分析电路中的电流、电压、电阻问题，解决实际问题。
二、教学内容1. 恒定电流的基本概念：电流、电压、电阻。
2. 欧姆定律：I = V/R，电流、电压、电阻的关系。
3. 串联电路：电流、电压、电阻的分配规律。
4. 并联电路：电流、电压、电阻的分配规律。
5. 实际问题分析：解决电路中的电流、电压、电阻问题。
三、教学重点与难点1. 重点：恒定电流的基本概念，欧姆定律，串联并联电路的特点和计算方法。
2. 难点：电流、电压、电阻在复杂电路中的分布规律，实际问题的分析解决。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究电流、电压、电阻之间的关系。
2. 通过实例分析和练习，巩固欧姆定律、串联并联电路的计算方法。
3. 组织小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
五、教学评价1. 课堂练习：及时检查学生对恒定电流知识的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关的实际问题，要求学生在课后解决。
3. 课程结束后的考试：全面检查学生对恒定电流知识的掌握程度。
教学计划：第一周：恒定电流的基本概念，电流、电压、电阻的关系。
第二周：欧姆定律，串联电路的特点和计算方法。
第三周：并联电路的特点和计算方法。
第四周：实际问题分析，解决电路中的电流、电压、电阻问题。
第五周：复习总结，课程考试。
六、教学活动设计1. 案例分析：通过分析实际生活中的电路案例，让学生理解电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 小组讨论：让学生分组讨论欧姆定律的应用，如何根据公式计算电流、电压和电阻。
3. 练习题：设计一些有关串联并联电路的练习题，让学生课后巩固所学知识。
七、教学资源1. 教学PPT：制作包含图文并茂的PPT，帮助学生更好地理解恒定电流的相关知识。
2. 电路图：提供一些典型的电路图，方便学生分析和练习。
恒定电流复习课公开课教案
第一节 恒定电流基本概念和定律 2014-12-10林小武 一、复习目标1．掌握电流、电阻、电功、电热、电功率等基本概念； 2．掌握部分电路欧姆定律、电阻定律3．知道电阻率与温度的关系，了解半导体及其应用，超导及其应用二、难点剖析一、电流：1.定义：电荷的定向运动。
2.形成条件：导体两端有电压。
（1）导体提供大量的自由电荷。
金属导体中的自由电荷是自由电子，电解液中的自由电荷是正、负离子。
（2）导体两端加电压就在导体中建立了电场。
3、电流的强弱—电流I（1）定义：过导体横截面的电量Q 与通过这些电量所用的时间t 的比值。
即tq I =（2）单位：安培，符号是A ，通常单位还有毫安、微安1A=103mA=106μA 4、决定电流大小的微观量设导体的横截面是S ，导体每单位体积内的自由电荷数是n ，每个电荷的电量为q ，电荷定向移动的速率为v ，则在时间t 内通过的电流I=neSv 5、区分三种速率：（1）电流传导速率：既电场的传播速率，等于光速3×810m/s 。
（2）电荷定向移动速率：I=neSv 中的v 是电荷定向移动的速率约为510-m/s （机械运动速率）。
（3）电荷无规则热运动的速率大约是510m/s 6、归纳一下和电流有关的各种表达式t q I =I=neSv (微观) R U I = r R E I += U P I = BLF I = 3、电流的分类：（1）直流电：方向保持恒定的电流。
（2）恒定电流：大小和方向均保持不变的电流。
（3）交流电：方向均随时间周期性变化的电流。
（4）正弦交流电：大小方向均随时间按正弦规律变化的电流。
典型例题①金属导体中电流的计算：【例题1】如图所示，横截面积为S 的导体中，单位体积内的自由电子数为n ，每个电子的电量为e ，在电场力的作用下电子以速度v 定向移动。
求导体中的电流。
如果导体中单位长度内的自由电子数为n ，则导体中的电流又是多少？（答案：I=neSv I=nve ）这个公式只适用于金属导体，千万不要到处套用②电解液导电电流的计算：【例题2】电解液导电中，如果5s 内沿相反方向通过导体横截面的正负离子的电量均为5C ，则电解液中的电流为多少？ （答案：I=2A ）③环形电流的计算【例题3】氢原子的核外只有一个电子，设电子在离原子核距离为R 的圆轨道上做匀速圆周运动。
电学(恒定电流)复习教案
Ig =
ε R 内总
其中 R 内总 = R g + r + R + R 0 ②非满偏时， R x ≠ 0
I=
ε R 内总 + R x
7. 电表改装 （1）电流计改为电压表： 原理：分压 电路：
G
⇒
Rx
V
计算： I ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ =
U量 Rg + Rx
⇒ Rx =
U量 Ig
− Rg
（2）电流计改为电流表： 原理：分流 电路： G
W = UIt > I 2 Rt
且
U2 不存在 R
C 类学 生回答
Q = I 2 Rt W = UI > I 2 R t Q W P热 = = I 2 R < t t P=
并（U） U = U1 = U 2 = L
B 类学 生回答
3. 串并联电路 串（I） U = U1 + U 2 + L
I = I1 = I 2 = L U U + U2 + L R= = 1 I I
的示数变化情况如? 表 V 和电流表 A 的示数变化情况如?
R A
ε
r
R
R
3、如图所示的电路中，R1 =14Ω，R2 = 9 Ω。当开头 S 切换到位置 1 时，电 流表示数为 I1 = 0. 2A，当开头 S 切换到位置 2 时电流表的示数为 I2 = 0. 3A。 求电源的电动势 E 和内阻 r。
2009－ 平和正兴学校 2009－2010 学年上学期
高二年级 物理备课组教案 主备人： 高二年级 物理备课组教案 主备人： 林汉中
成员：
领导： 20 ___年____月___日 年 月 日
恒定电流复习教案2
恒定电流复习教案（2）一、串并联电路 电表的改装1．串并联与混联电路（1）串联：电流强度 I ＝I 1＝I 2＝…＝I n电压 U ＝U 1＋U 2＋…＋U n电阻 R ＝R 1＋R 2＋…＋R n电压分配 R R U U R R U U nn ==,2121 功率分配 R R PP R R P P nn ==,2121（2）并联：电流强度 I ＝I 1＋I 2＋…＋I n电压 U ＝U 1＝U 2＝…＝U n电阻 n R R R R 111121+++= 电流分配 n n R RI I R R I I ==,1221 功率分配 n n R R P P R R P P ==,12212．电路中有关电容器的计算。
（1）电容器跟与它并联的用电器的电压相等。
（2）在计算出电容器的带电量后，必须同时判定两板的极性，并标在图上。
（3）在充放电时，电容器两根引线上的电流方向总是相同的，所以要根据正极板电荷变化情况来判断电流方向。
3．电表的改装（1）电流表原理和主要参数①电流表G 是根据通电线圈在磁场中受磁力矩作用发生偏转的原理制成的，且指什偏角θ与电流强度I 成正比，即θ＝kI ，故表的刻度是均匀的。
②电流表的主要参数有，表头内阻R g ：即电流表线圈的电阻；满偏电流I g ：即电流表允许通过的最大电流值，此时指针达到满偏；满偏电压U ：即指针满偏时，加在表头两端的电压，故U g ＝I g R g（2）电流表改装成电压表方法：串联一个分压电阻R ，如图所示，若量程扩大n 倍，即n ＝gU U，则根据分压原理，需串联的电阻值g g gRR n R U U R )1(-==，故量程扩大的倍数越高，串联的电阻值越大。
（3）电流表改装成电流表方法：并联一个分流电阻R ，如图所示，若量程扩大n 倍，即n ＝gI I ，则根据并联电路的分流原理，需要并联的电阻值1-==n R R I I R g g Rg ，故量程扩大的倍数越高，并联的电阻值越小。
届高考物理恒定电流专题目复习教案
届高考物理恒定电流专题目复习教案一、教学目标：1. 掌握恒定电流的基本概念和公式。
2. 理解欧姆定律、串联电路和并联电路的特点。
3. 学会运用公式计算电流、电压和电阻。
4. 提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 恒定电流的基本概念2. 欧姆定律：I = V/R3. 串联电路：总电压、总电流、各电阻电流4. 并联电路：总电压、总电流、各电阻电流5. 实际问题分析与计算三、教学重点与难点：1. 重点：恒定电流的基本概念、欧姆定律、串联电路和并联电路的特点。
2. 难点：实际问题分析与计算。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解恒定电流的基本概念、公式和电路特点。
2. 案例分析法：分析实际问题，引导学生运用公式解决问题的关键。
3. 练习法：布置课后习题，巩固所学知识。
五、教学过程：1. 导入：回顾恒定电流的基本概念，引导学生关注本节课的学习内容。
2. 讲解：详细讲解欧姆定律、串联电路和并联电路的特点，结合实际例子进行分析。
3. 练习：布置一些实际问题，让学生运用所学知识进行计算和分析。
4. 总结：对本节课的内容进行归纳总结，强调重点和难点。
5. 布置作业：布置课后习题，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课后习题完成情况：检查学生对恒定电流基本概念和公式的掌握程度，以及运用公式解决实际问题的能力。
2. 课堂互动表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习兴趣和理解程度。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的合作精神和问题解决能力。
七、教学资源：1. 教案、PPT课件：提供清晰的教学内容和演示。
2. 实际问题案例：选取具有代表性的实际问题，便于学生理解和练习。
3. 课后习题：设计不同难度的习题，巩固所学知识。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：讲解恒定电流的基本概念和公式。
2. 第3-4课时：讲解欧姆定律、串联电路和并联电路的特点。
3. 第5-6课时：分析实际问题，引导学生运用公式解决问题的关键。
届高考物理恒定电流专题目复习教案
届高考物理恒定电流专题复习教案一、教学目标1. 理解恒定电流的基本概念和公式。
2. 掌握欧姆定律、串联并联电路的特点和计算方法。
3. 能够分析实际电路问题，并运用所学知识解决。
4. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
二、教学内容1. 恒定电流的基本概念：电流、电压、电阻等。
2. 欧姆定律：电流与电压、电阻的关系。
3. 串联电路：电流、电压、电阻的计算方法。
4. 并联电路：电流、电压、电阻的计算方法。
5. 实际电路分析：含有多组电阻的串联并联电路。
三、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生思考和探索。
2. 利用实验和演示，增强学生的直观感受。
3. 通过例题讲解，让学生掌握计算方法和技巧。
4. 设计练习题，巩固所学知识，提高解题能力。
四、教学步骤1. 引入恒定电流的概念，讲解电流、电压、电阻的基本定义。
2. 讲解欧姆定律的内容，引导学生理解电流、电压、电阻之间的关系。
3. 进行串联电路的实验，让学生观察和记录电流、电压、电阻的变化。
4. 讲解串联电路的计算方法，引导学生运用欧姆定律解决问题。
5. 进行并联电路的实验，让学生观察和记录电流、电压、电阻的变化。
6. 讲解并联电路的计算方法，引导学生运用欧姆定律解决问题。
7. 分析实际电路问题，引导学生运用所学知识解决。
8. 设计练习题，让学生进行实际操作和计算。
10. 布置作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂讲解：观察学生的听课情况，了解学生对恒定电流知识的理解程度。
2. 实验操作：评估学生在实验中的操作技能和观察能力。
3. 练习题解答：检查学生对串联并联电路计算方法的掌握情况。
4. 作业完成情况：了解学生对课堂知识的巩固程度。
5. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学资源1. 实验器材：电流表、电压表、电阻、导线、电源等。
2. 教学课件：恒定电流的基本概念、欧姆定律、串联并联电路的图示和计算方法。
3. 练习题库：包括不同难度的题目，用于巩固和提高学生的解题能力。
高考第一轮复习教案11 恒定电流
高考第一轮复习教案11 恒定电流高考第一轮复习教案11-恒定电流金桥教育中心-新起点辅导学校主题：恒流式：复习课程目标要求：重点和难点：教具：第1课：基本概念和规律、过程和内容基础知识I.电流、阻力和阻力规律1。
电流：电荷的定向运动形成电流。
（1）形成电流的条件：内因是自由移动的电荷，外因是导体两端的电位差。
（2）电流强度：通过导体横截面的电量Q与通过这些电量所需的时间t之比。
①i=q/t；假设导体的单位体积中有n个电子，且电子的定向运动速率为V，则i=NESV；如果导体每单位长度有n个电子，I=nev。
② 指示电流的强度，它是标量。
但是有一个方向，它规定正电荷的定向运动方向就是电流的方向。
③ 单位为：A，Ma，微安1A=103ma=106μA2。
电阻和电阻定律（1）电阻：施加在导体两端的电压与通过导体的电流强度之比R=u/I，导体的电阻由导体本身的性质决定，与u.i（2）电阻定律无关：导体的电阻R与其长度L成正比，与其横截面积s R＝ρL/s成反比（3）电阻率：ρ是反映材料导电性的物理量，由材料决定，但受温度影响。
2.① 电阻率在数值上等于长度为1m、横截面积为1m的圆柱形导体的电阻② 单位为：ωm.3。
半导体和超导体-56（1）半导体的导电性介于导体和绝缘体之间，电阻率约为10Ωm～10Ωm（2）半导体的应用：① 热敏电阻：它能把温度的变化转换成电信号。
通过测量这个电信号，我们可以知道温度的变化② 光刻胶：光刻胶在需要对光敏感的自动控制设备中充当自动开关③ 晶体二极管、晶体三极管、电容器和其他电子元件可以连接到集成电路中④ 半导体可以制成半导体激光器、半导体太阳能电池等超导体① 超导性：当温度降至接近绝对零度时，某些物质的电阻率突然降至接近零的现象② 转变温度（TC）：材料从正常状态转变为超导状态的温度③ 用途：超导电磁铁、超导电机等。
部分电路欧姆定律1。
导体中的电流I与导体两端的电压成正比，与电阻R成反比。
恒定电流重难点巩固复习教案
恒定电流重难点巩固复习教案第一章：电流的基本概念1.1 电流的定义电流是电荷的流动，单位是安培（A）。
电流的方向：正电荷流动的方向为电流的方向。
1.2 电流的计量电流的测量工具：电流表。
电流的计算公式：I = Q/t，其中I表示电流，Q表示通过导体截面的电荷量，t 表示时间。
第二章：欧姆定律2.1 欧姆定律的内容导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
公式：I = V/R，其中I表示电流，V表示电压，R表示电阻。
2.2 欧姆定律的应用计算电流：已知电压和电阻，求电流。
计算电阻：已知电压和电流，求电阻。
计算电压：已知电流和电阻，求电压。
第三章：电阻的计算3.1 电阻的定义电阻是导体阻碍电流流动的性质，单位是欧姆（Ω）。
3.2 电阻的计算公式电阻的计算公式：R = V/I，其中R表示电阻，V表示电压，I表示电流。
3.3 电阻的串联和并联串联电阻：电流相同，电压分配。
并联电阻：电压相同，电流分配。
第四章：电流的热效应4.1 电流的热效应定义电流通过导体时会产生热量，这种现象称为电流的热效应。
4.2 电流的热效应公式电流的热效应公式：P = I^2 R，其中P表示功率，I表示电流，R表示电阻。
4.3 电流的热效应应用计算电流产生的热量：已知电流、电阻和时间，求热量。
计算电流的功率：已知电流和电阻，求功率。
第五章：电流的磁效应5.1 电流的磁效应定义电流通过导体时会产生磁场，这种现象称为电流的磁效应。
5.2 电流的磁效应公式电流的磁效应公式：B = μ₀I / (2 πr)，其中B表示磁场强度，I表示电流，r表示距离导体的距离，μ₀表示真空的磁导率。
5.3 电流的磁效应应用计算电流产生的磁场强度：已知电流和距离，求磁场强度。
探讨电流的磁效应在实际中的应用，如电磁铁、电动机等。
第六章：电解质溶液中的电流6.1 电解质溶液的导电性电解质溶液能导电是因为溶液中的离子能流动。
电解质：在水溶液中或熔融状态下能电离出离子的化合物。
恒定电流重难点巩固复习教案
恒定电流重难点巩固复习教案一、教学目标1. 掌握恒定电流的基本概念及基本公式。
2. 理解欧姆定律、电阻的串联和并联、电功和电功率的计算。
3. 能够运用所学知识解决实际电路问题。
二、教学内容1. 恒定电流的基本概念：电流、电压、电阻。
2. 欧姆定律：I = V/R。
3. 电阻的串联和并联：串联：总电阻等于各分电阻之和，总电流等于各分电流之和。
并联：总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，总电流等于各分电流之和。
4. 电功和电功率的计算：电功：W = VIt。
电功率：P =VI = I^2R = V^2/R。
三、教学重点与难点1. 重点：欧姆定律、电阻的串联和并联、电功和电功率的计算。
2. 难点：电功和电功率的公式的运用，以及实际电路问题的解决。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解恒定电流的基本概念、欧姆定律、电阻的串联和并联、电功和电功率的计算。
2. 通过例题讲解，让学生掌握电功和电功率的计算方法。
3. 组织学生进行实际电路实验，提高学生解决实际问题的能力。
五、教学过程1. 讲解恒定电流的基本概念，电流、电压、电阻的定义及关系。
2. 讲解欧姆定律，通过示例让学生理解公式及其应用。
3. 讲解电阻的串联和并联，通过示例让学生理解公式及其应用。
4. 讲解电功和电功率的计算，通过示例让学生理解公式及其应用。
5. 布置练习题，让学生巩固所学知识。
6. 组织学生进行实际电路实验，让学生将所学知识应用于实际问题。
7. 对学生的练习和实验进行点评，解答学生的疑问。
六、教学评估1. 课后作业：布置相关习题，巩固课堂所学知识。
2. 课堂提问：提问学生关于恒定电流的基本概念、公式及应用。
3. 实验报告：评估学生在实际电路实验中的表现，包括问题分析、操作技能和问题解决能力。
七、教学反思1. 课程内容安排是否合理，学生是否能够跟上教学进度。
2. 教学方法是否有效，学生是否能充分理解恒定电流的相关知识。
3. 针对学生的反馈，调整教学策略，以便更好地满足学生的学习需求。
恒定电流重难点巩固复习教案
恒定电流重难点巩固复习教案第一章：电流的基本概念1.1 电流的定义电流是电荷的流动，其方向规定为正电荷的流动方向。
电流的单位是安培（A）。
1.2 电流的表示方法直流电（DC）：电流方向不变的电流。
交流电（AC）：电流方向周期性变化的电流。
第二章：欧姆定律2.1 欧姆定律的内容电流I通过导体的大小与导体两端的电压V成正比，与导体的电阻R成反比。
公式表示为：I = V / R。
2.2 欧姆定律的应用计算电路中的电流、电压和电阻。
分析电路的串并联关系。
第三章：电阻的计算3.1 电阻的定义电阻是导体对电流流动的阻碍作用，单位是欧姆（Ω）。
3.2 电阻的计算方法电阻的计算公式为：R = V / I。
计算串联电路的总电阻：R_total = R1 + R2 + + Rn。
计算并联电路的总电阻：1/R_total = 1/R1 + 1/R2 + + 1/Rn。
第四章：电路的串并联4.1 串联电路串联电路中，电流在各个电阻中相同。
总电压等于各个电阻两端电压之和。
4.2 并联电路并联电路中，电压在各个电阻中相同。
总电流等于各个电阻的电流之和。
第五章：电流的热效应5.1 电流的热效应定义电流通过导体时，会产生热量，这种现象称为电流的热效应。
5.2 电流的热效应公式热量Q的计算公式为：Q = I^2 R t，其中I为电流，R为电阻，t为时间。
第六章：电功率和电能6.1 电功率的定义电功率P是电流I通过导体所做的功W每单位时间的比率。
电功率的单位是瓦特（W）。
6.2 电功率的计算电功率的计算公式为：P = VI，其中V为电压，I为电流。
另一种计算公式为：P = I^2 R，其中R为电阻。
6.3 电能的定义电能E是电流做功的能力，单位是焦耳（J）。
6.4 电能的计算电能的计算公式为：E = P t，其中P为电功率，t为时间。
第七章：电解质溶液7.1 电解质溶液的定义电解质溶液是由溶质（通常是离子化合物）溶解在溶剂中形成的溶液，能够导电。
恒定电流重难点巩固复习教案
恒定电流重难点巩固复习教案一、教学目标1. 理解恒定电流的基本概念，掌握电流、电压、电阻的基本关系。
2. 掌握欧姆定律及其变形公式，能够运用欧姆定律解决实际问题。
3. 熟悉并掌握恒定电流的功率公式，能够计算电路中的功率。
4. 能够分析并解决电路中的串并联问题，理解串并联电路的特点。
5. 掌握恒定电流的实验方法和技巧，能够进行实验操作和数据处理。
二、教学内容1. 恒定电流的基本概念：电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 欧姆定律：欧姆定律的内容及其变形公式，应用欧姆定律解决实际问题。
3. 恒定电流的功率：功率的概念，功率公式，计算电路中的功率。
4. 串并联电路：串并联电路的特点，分析并解决电路中的串并联问题。
5. 恒定电流的实验：实验方法、技巧，实验操作和数据处理。
三、教学重点与难点1. 教学重点：欧姆定律的应用，功率的计算，串并联电路的分析。
2. 教学难点：欧姆定律在不同情况下的应用，功率公式的灵活运用，串并联电路的复杂分析。
四、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生思考和探索恒定电流的基本概念和原理。
2. 通过实例分析和练习，让学生掌握欧姆定律的应用和功率的计算。
3. 利用图示和实物演示，帮助学生理解和分析串并联电路的特点。
4. 进行实验操作和数据处理，培养学生的实践能力和数据分析能力。
五、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对恒定电流基本概念的理解程度。
2. 练习题：布置相关的练习题，检查学生对欧姆定律和功率公式的掌握情况。
3. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和数据处理能力。
4. 期末考试：设置有关恒定电流的综合题，评估学生对教学内容的总体掌握程度。
教学计划：第一课时：恒定电流的基本概念1. 电流、电压、电阻的概念介绍。
2. 电流、电压、电阻之间的关系。
第二课时：欧姆定律1. 欧姆定律的内容及其变形公式。
2. 应用欧姆定律解决实际问题。
第三课时：恒定电流的功率1. 功率的概念。
粤教版必修第三册《恒定电流》章末复习课教学设计
《恒定电流》章末复习课教学设计【教学内容分析】本章在初中阶段所学电流、电压、电阻等概念，欧姆定律，串、并联电路电流、电压分配关系的基础上，对恒定电流的几个概念和规律作进一步的探讨。
既注意与初中物理知识的联系和衔接，又注意加深对知识的研究.比如运用欧姆定律的原理，设计了伏安法测量电阻的电路，描绘了小灯泡、二极管等的伏安特性曲线，并分析电阻的变化特点，也探究了决定导体电阻大小的因素；又如串、并联电路的知识在初中阶段已经有所涉及，高中阶段在此基础上进行了定量的认识，通过设计边实验探究边理论推导的方式，加深理解了串、并联电路中电压、电流和电阻的相关规律，并掌握扩大电压表和电流表量程的科学方法，提高科学探究和科学思维的能力，形成物理观念，培养科学态度和责任感。
本节课是章末复习课，目的在于帮助学生梳理本章知识点和提高学生能灵活应用本章知识解决实际问题的能力。
【学生学情分析】通过本章的学习，学生回顾、归纳已有的电学知识，又得到新的电学结论，提高了自身的物理核心素养。
但是学生在综合应用方面，尤其解决物理实验探究的实际问题中仍缺乏一定的能力。
【物理核心素养目标】1、物理观念总结金属导体的电阻与材料、长度和横截面积的定量关系，复习测量金属丝的电阻率和描绘小灯泡的伏安特性曲线的实验，利用串、并联电路中电压、电流和电阻的相关规律解决生活中的电学实际问题。
2、科学思维选择合适的实验器材，合理设计实验进行探究，收获实验结果，并运用电学的知识和基本规律分析实验结果和实验误差，对本章的知识进行系统复习。
3、科学探究重视理论联系实际，利用生活中的电路问题，激发学生通过实验思考和探究，并运用已学的物理知识进行分析和归纳。
4、科学态度与责任通过电路实验和探究，引导学生转变学习的方式，体会物理实验探究的研究方法，提高科学探究和科学思维的能力，有效形成物理观念，培养科学态度和责任感。
【教学的重难点】学会运用本章的电学知识，选择合适的实验器材，设计合理的电路实验，解决生活中的实际问题。
恒定电流重难点巩固复习教案
恒定电流重难点巩固复习教案一、教学目标：1. 理解恒定电流的概念，掌握电流的形成、电流方向的规定以及电流的单位。
2. 掌握欧姆定律的内容，能熟练运用欧姆定律计算电流、电压和电阻。
3. 理解电阻的性质，掌握电阻的计算方法，能运用电阻的影响因素分析实际问题。
4. 掌握串并联电路的特点，能熟练运用串并联电路的公式计算电流、电压和电阻。
5. 能运用恒定电流的知识解决实际问题，提高学生的动手能力和创新能力。
二、教学内容：1. 恒定电流的概念及电流方向的规定。
2. 电流的单位及其换算。
3. 欧姆定律的内容及其应用。
4. 电阻的性质及其计算方法。
5. 串并联电路的特点及其计算方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：恒定电流的概念、电流方向的规定、电流的单位、欧姆定律、电阻的性质、串并联电路的特点。
2. 教学难点：欧姆定律的灵活运用、电阻的计算方法、串并联电路的计算方法。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究恒定电流的相关知识。
2. 利用实验演示，让学生直观地理解电流的形成和电流方向的规定。
3. 运用案例分析法，分析实际问题，提高学生解决实际问题的能力。
4. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
五、教学安排：1. 第一课时：恒定电流的概念及电流方向的规定。
2. 第二课时：电流的单位及其换算。
3. 第三课时：欧姆定律的内容及其应用。
4. 第四课时：电阻的性质及其计算方法。
5. 第五课时：串并联电路的特点及其计算方法。
六、教学策略：1. 利用多媒体课件，生动展示电流的形成过程，强化学生对恒定电流概念的理解。
2. 通过公式推导和实例分析，使学生熟练掌握欧姆定律的应用。
3. 设计具有挑战性的问题，激发学生思考，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4. 组织学生进行实验操作，培养学生动手实践能力和观察能力。
5. 创设生活情境，引导学生将所学知识应用于实际生活中，增强学生的学习兴趣。
七、教学评价：1. 课堂提问：检查学生对恒定电流概念、电流方向规定、电流单位等基础知识的理解。
选修3-1第二章恒定电流全章复习教案
第二章恒定电流复习课一、复习回顾基础知识（投影复习提纲，可以印发提纲，要求学生课下预习完成）（一）基本概念： 1、电流：（1）电荷的 定向 移动形成电流，电流的方向规定为 正电荷的移动方向 。
负电荷的定向移动方向与电流方向 相反（2）定义： 通过导体横截面积的电量q 跟通过这些电荷量所用的时间t 的比值称为电流。
（3）公式： I=q/t 单位有： A ，mA ，μA 换算关系是： 1A=103mA=106μA 2、电动势（E ）：（1）物理意义：电动势是描述电源把其他形式的能转化为电能本领的物理量。
（2）定义：将电荷量为q 的电荷从电源的一极移动到另一极，非静电力所作的功W 与电荷量q 的比值，叫做电源的电动势。
（3）公式：qWE =，单位：V （4）电源的电动势等于电源没有接入电路时 电源两极间的电压 3、电阻：（1）定义： 导体对电流的阻碍作用（2）公式：R= U/I （3）单位： 欧姆 符号表示： Ω4、电阻率ρ反映材料的性能物理量，国际单位：欧姆米 符号： Ω5、电功：（1）定义：在电路中，导体中的自由电荷在电场力作用下发生定向移动而形成电流，此过程中电场力对自由电荷所做的功叫电功。
（2）公式：W= UIt 单位： 焦耳 符号： J ．6、电功率：（1）定义：电流所做的功跟完成这些功所需时间的比值叫做电功率。
（2）公式：P= UI 单位： 瓦特 符号： W7、电源的功率和效率：（1）功率：①电源的功率（电源的总功率）P E = EI ②电源的输出功率P 出= UI ③电源内部消耗的功率P r = I 2r（2）电源的效率：r R R E U EI UI P P E +====η（最后一个等号只适用于纯电阻电路）（二）基本规律：8、欧姆定律：（1）内容：导体中的电流I 跟导体两端电压U 成 正 比，跟它的电阻成 反 比。
（2）公式：I= U/R （3）适用范围： 金属导体，电解液溶液 9、电阻定律：（1）内容：在温度一定的情况下，导体的电阻跟它的长度成 正 比，跟它的横截面积成 反 比。
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《恒定电流》复习课教学设计
三门中学卢巧丹一、教学设计思路
复习课的目的是引导学生对知识的再认识，包括本章知识结构的梳理、易混淆概念方法的辨析、综合应用等。
本节课从学生活动搭建一个最简单的闭合电路入手，以这个电路贯穿整节课的教学。
通过回顾闭合电路的组成，梳理描述电路的基本物理量；通过自己增添、替换用电器，自己给定数据，求解电路问题中的相关物理量，进一步梳理描述电路的基本规律；通过例题分析，明确电表改装的原理，再进一步梳理测量电路所需的基本仪器。
二、前期分析
本章出现的概念较多，比如电动势、电流、电压、电阻、电阻率等，还有欧姆定律、电阻定律、焦耳定律、闭合电路欧姆定律等规律，学生学习时容易混淆概念、规律，对概念规律理解不够深刻。
因此，教学时应加强对这些概念和规律的比较，使学生在了解相近概念的联系和差异中，达成对每个概念的理解。
恒定电流是初中电路的延伸和拓展，对于初中已经接触到的概念、规律，比如电流、电压、电阻、欧姆定律、电阻定律等，不要一味简单重复，应该拓展开来讲。
既能唤醒学生对原有知识的认识，又能高于原有知识，使学生产生学习的强烈兴趣，从而不断深化对原有知识的理解。
欧姆定律和闭合电路欧姆定律等基本规律是解决电磁感应中的电路问题的重要依据，复习中必须深入理解和熟练掌握，很有必要设计开放性的题目，让学生在设计处理实际问题中加以综合应用，从而逐步提高学生的综合分析能力。
教学重点与难点：
（1）教学重点：描述电路的基本规律以及规律的应用
（2）教学难点：电动势和电势差的区别与联系
三、教学目标
1.知识与技能
（1）通过观察能够识别常见的电路元器件，了解它们在电路中的作用
（2）通过归纳总结知道描述电路需要的基本概念
（3）列表比较电动势和电势差，区分电动势和电势差这两个概念
（4）在原有电路的基础上，选择不同的用电器，学会灵活运用电路的基本规律解题
（5）通过例题的分析求解，知道测量电路所需的基本仪器
2.过程与方法
（1）通过讨论、交流，能根据给定的情景掌握分析某类特殊问题的方法
（2）在系列问题的引导下，通过问题的解决来逐步构建恒定电流这一章的知识结构
3.情感态度与价值观
（1）通过开放题目的求解，具备设计简单物理题目的能力
（2）通过实例的讨论，养成主动与他人合作的精神
四、教学准备
小灯泡、电池组、开关各12组，导线若干
五、 教学过程
高中物理电学部分包括电场和电路，这节课我们一起来梳理一下电路这一章的知识。
（一） 学生活动
请同学利用桌面上的仪器，4位同学一组，搭建一个简单的电路，并在草稿纸上画出对应的电路图。
通过观察学生实验，利用（手机摄像头变电脑无线摄像头的软件）投影学生的实验过程，能够清晰的展示学生实验过程中存在的问题以及他们得到的结论，有效解决学生的生成性问题；另外，通过自己动手搭建的这个简单电路，实验容易获得成功，学生获得成功的喜悦，注意力就能很好的被吸引到课堂上来。
（二） 描述电路的基本物理量
请一位同学展示自己的实验电路图，肯定学生的电路图并提出问题：绝大部分同学都设计了这样一个电路，利用这个电路，你能求出哪些物理量？
引导学生梳理测量电路所需的基本仪器和描述电路所需的基本物理量。
教师总结并进一步提出新的问题：电流、电压、电阻是初中就已经接触过的物理量，问题不大，关于电动势和内阻，你们知道什么？
表1 电动势与电压的区别与联系
从电压和电动势的定义式、物理量单位、物理意义及联系这几个方面进行列表比较，学生能够很明显的区分电动势和电压这两个容易混淆的概念。
（三） 描述电路的基本规律
提出问题：（1）明确了这些物理量之后，请同学们利用这个电路，自己给定数据，求灯泡的电阻；
（2）在同学们求解的过程中，用到了哪些描述电路的基本规律？
引导学生得出部分电路欧姆定律和闭合电路欧姆定律，进一步提出问题：
（3）这两个基本规律的适用范围是什么？
（4）像灯泡这样的纯电阻之外，还有很多其他常见的用电器，常见的用电
器有哪些呢？
通过层层递进，引导学生对欧姆定律和闭合电路欧姆定律进行区分，对纯电阻和非纯电阻进行区别，待学生回答后展示实验室常见的用电器的图片，有一些用电器是学生已经见过的，学生能马上回答出来，有一些用电器很少学生见过，学生通过观察图片，获得了认识，从而把课堂气氛推向一个小高潮。
（四） 学生活动
以如图1
学生分组设计电路并讨论，老师观察学生设计的电路，从中选择几个有代表性的设计成果，派代表展示到黑板上，然后由学生给定数据，通过计算，分析自己所设计的电路的可行性及改进方案。
通过学生活动，学生参与课堂活动的热情达到顶峰，然后老师借势归纳总结有哪些描述电路的基本规律，比如：欧姆定律、焦耳定律、闭合电路欧姆定律等，逐步梳理并完善这一章的知识结构。
（五） 测量电路的基本仪器
前面我们结合这个实验电路一起回顾了电动势、内阻、电压、电阻这些描述电路所需的基本物理量以及欧姆定律、焦耳定律、电阻定律、闭合电路欧姆定律这些描述电路所需的基本规律；电流表、电压表、欧姆表对应的是测量电路所需的基本仪器，提出问题：电表是如何改装过来的？
例1：多用电表中直流电流档、直流电压档、电阻挡结合在一起的整体电路如2所示，此表头G 的满偏电流为500，内阻200Ω，A 为公共端，已知直流电流档量程为1，直流电压档的量程为50V ，电源的电动势为1.5V ，电源内阻为1Ω，R 3=399Ω，求：
（1） R 1、R 2的阻值； （2） 多用电表欧姆档的中间刻度阻值为多大？R 4应
调到多大？
解析： 各支路电流之和
Ω=⨯-⨯⨯=-=---20010
5001010500200636
1g g I I U R 为电压档：等效的表头为：Ω==100,1''
g g R mA I 对于串联电路，电流处处相等，总电压等于各部分电压之和
Ω=⨯⨯-=-=--4990010
1101005033'2g g
I U U R 为欧姆档：中值电阻等于欧姆表的内阻=外电路短路时的电阻
Ω=⨯==-150010
15.13'g I E R 内 R 4为调零电阻：Ω=---=---=10001399100150015003'4r R R R g
通过对这道例题的分析，求解，学生明确了大量程的电流表是由表头并联一个小电阻改装而成的；电压表是由表头串联一个大电阻改装而成的；欧姆表是根据闭合电路欧姆定律由表头改装过来的。
把三个表放在一起来讲，学生能够更容易建立起这三者的联系。
（六） 总结
通过这节课的学习，学生对恒定电流这一章的易混淆概念有一个更深刻的理解，对这一章的知识结构有一个更清晰的认识，能够很好的达到梳理本章知识的效果。
六、形成性评价
1.将电动势为3.0V的电源接入电路中，测得电源两极间的电压为
2.4V，当电路中有6C的电荷流过时，求：
（1）有多少其他形式的能转化为电能
（2）外电路中有多少电能转化为其他形式的能
（3）内电路中有多少电能转化为其他形式的能
2.如图所示，电源电动势为30V，内阻不计，一个“6V，12W”的电灯与一个绕线电阻为2Ω的电动机M串联接入电路。
已知电路中电灯正常发光，则下列说法正确的是
A.电动机输出的机械功率为40W
B.电动机的总功率为288W
C.电动机输出的机械功率为48W
D.电动机的发热功率为288W。