语文作文格子纸字
写作文题目空一行
写作文题目空一行不需要的，格式如下：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx.（正文）xxxxxxxxxxx（小标题）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx.（正文）xxxxxxxxxxx（小标题）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx.（正文）xxxxxxxxxxx（小标题）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx.（正文）大概就是这样子的啦~！用，水平厉害的话根本就不用考虑这个问题，但是你说上下都空一行，也不对，这样上下段第一印象就给人不紧凑的感觉，这样影响很不好。
高考作文书写标准格式和方法
高考作文书写标准格式和方法一、作文书写良好习惯规范的格式正确的标准通顺的语句不写错别字二、字迹：是作文的脸面，文字书写要规范、整洁。
三、题目：犹如人的帽子题目写在第一行中间，两边空格要均匀。
如需加副标题，在题目底下画一个破折号，把副标题写在破折号下面。
四、正文：每个自然段开头要写空两格。
正文每个字占一格，字形不能太大、太小。
标点也要占一格。
不同的标点在格子中的位置也不同。
五、标点符号：七种点号：句号（。
）问号（？）叹号（！）逗号（，）顿号（、）分号（；）冒号（：）点号用在句末有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；点号用在句中有逗号、顿号、分号、冒号四种，表示句内的各种不同性质的停顿。
九种标号：引号（）括号（（））破折号（）省略号（。
）着重号（。
）书名号（《》）和专名号（）标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
六、标点符号的位置句号、问号，感叹号、逗号、顿号、和冒号，占一个字的位置，不能出现在一行之首，行末放不下时，可把字与标点挨紧些，放在一行的最后一格。
破折号和省略号都占两格的位置，中间不能断开。
引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末，后一般不能出现在一行之首。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
这两种符号的位置都写在格的中间。
着重号和专名号标在字的下边，强调几个字占几个格，一般不常用。
冒号、引号运用：单独的冒号占一个格，单独一个双引号占一格。
冒号和双引号在一起，两个标点符号可以各占一格，有时也可以共占一格。
七、作文标题中标点符号的书写正文的标题，即一级标题的末尾，一般不加标点符号。
八、文章结构层次序数中标点符号的用法首先，、其次、再次：第一第二第三，一是，二是，三是，，可以不用标点符号，直接连接下文；甲，乙，丙，丁、；在一方面、另一方面之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。
浙江高考作文浙江省高考语文试卷作文题目：有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。
人和事有格子,人和事才有格调语文作文
人和事有格子,人和事才有格调语文作文英文版People and things have grids, and people and things have styleIn life, there are certain grids that define the way people and things are perceived. These grids can be seen in the way we dress, the way we speak, and the way we carry ourselves. It is these grids that give people and things their unique style and flair.For example, when we see someone dressed in a sharp suit, we immediately associate them with professionalism and success. The suit acts as a grid, signaling to others that this person means business. On the other hand, someone wearing a colorful and casual outfit may be perceived as more laid-back and carefree.In the same way, things also have grids that determine their style. A sleek and modern smartphone, for instance, may be seen as cutting-edge and innovative. On the other hand, a vintage record player may evoke feelings of nostalgia and retro charm.It is important to recognize these grids and understand how they shape our perceptions of people and things. By paying attention to the grids that surround us, we can better appreciate the style and uniqueness of each individual and object.人和事有格子，人和事才有格调生活中，有一些格子定义了人和事物被感知的方式。
小学语文试卷作文格子尺寸
在我心中，最喜欢的作文格子，就是那个我们学校使用的作文专用纸。
每当我要写作文的时候，我都会拿出这张作文纸，在它的陪伴下，我能够畅所欲言，尽情地表达我的思想和情感。
这张作文格子的尺寸是长25厘米，宽20厘米。
它的边缘整齐，上面印着整齐的格子，每个格子的大小约为1.5厘米×1.5厘米。
这样的格子大小，既不会让我感到拥挤，又能让我在书写时保持字迹工整。
作文格子纸张的质地非常好，摸起来很舒服。
它既不太厚，也不太薄，正好适合书写。
纸张的颜色是淡黄色，这种颜色给人一种温暖、舒适的感觉，让人在写作时心情愉悦。
在作文格子的帮助下，我学会了如何写作。
它教会了我如何安排文章结构，如何开头，如何结尾。
在作文格子的陪伴下，我逐渐提高了我的写作水平。
记得有一次，我写作文时遇到了困难。
那篇作文要求我们写一篇关于“我的梦想”的文章。
我绞尽脑汁，但还是不知道如何下笔。
就在这时，我看到了作文格子。
我想，有了作文格子的帮助，我一定能写出好文章。
于是，我开始按照作文格子的提示，一步一步地构思我的文章。
最终，我成功地完成了这篇作文，还得到了老师的表扬。
作文格子不仅仅是一张纸，它更是一种陪伴，一种鼓励。
每当我拿起作文格子，我就会想起那些在课堂上认真听讲的日子，想起那些与同学们一起分享快乐和悲伤的时刻。
作文格子见证了我的成长，也见证了我与同学们之间的友谊。
在我心中，作文格子是我最喜欢的作文工具。
它陪伴我度过了无数个夜晚，见证了我从一个稚嫩的孩子成长为一个有梦想的少年。
我相信，在未来的日子里，作文格子还会继续陪伴我，帮助我实现我的梦想。
总之，这张作文格子是我最喜欢的作文工具。
它不仅让我学会了写作，更让我懂得了坚持和努力。
在今后的日子里，我会珍惜这张作文格子，让它成为我人生道路上的良师益友。
语文考试中作文格子的制作
语文考试中作文格子的制作
作文格子的制作有多种方式，有人已经介绍下面二种：1、如果你使用的是office2007以上的版本。
第一步，点击“页面布局”；第二步，选择“稿纸设置”；第四步，在格式中选择“方格子稿纸”，选择“行数”、“列数”，“网格颜色”；选择“确定”。
完成。
如果你使用的是office 97，office2003，或者是office2003—2007兼容包版本。
第一种方法
（1）设置作文格子上部的隔离长框。
第一步，选择“插入”，插入“表格”；
第二步，确定“列数”、“行数”，确定；
第三步，选定第一格，点击鼠标右键，选
中“合并单元格”；
第四步，选定合并的单元格，点击右键，
选择“表格属性”；
第五步，在“表格属性”里选中行，在“指定
高度框”打钩，之后设置“高度尺寸”，后有
一框，选择“固定值”。
就能完成所需要的了。
（2）作文格子写字的格子制作，就无需第三步合并单元格的操作。
第二种方法
（1）设置作文格子上部的隔离长框
第一步，点击插入，设定行数、列数；
第二步，合并单元格；
第三步，把鼠标放在要移动的线上，直到出现=符号（不放手）；一只手按住CTRL键（有的电脑，由于操作系统的区别，也许按不同的键），移动鼠标至适当位置。
（2）作文格子写字的格子制作，就无需合并单元格的操作。
注意：（1）一般的，作文格子上部的隔离长框，高度设置为0.23—0.3cm，作文格子写字的格子，高度设置为0.78cm左右。
A4纸如果默认的话，每行设置写字格20个为宜。
（2）设置“高度尺寸”时，后还有一框，点击选择“固定值”。
稿纸作文题目格式
稿纸作文题目格式
今天语文课上，老师让我们写作文。
我可以不再打开我的新本子，看见了那一格一格的方格，那像一个个小小的房间，它们静静地默默地等待着我的文字。
“写什么呢？”我托着下巴，脑袋里一片空白。
忽然间，我的眼睛又注意到了老师写在黑板上的题目，上面有三个字：“稿纸作文”。
我不由得笑出了声。
“稿纸作文？这是什么题目？”我不解地问着自己，以前听说有人告诉我，这题目并不简单。
我摸出铅笔，轻轻地放到格子纸上，慢慢地写了题目。
“稿纸作文”这四个字，宛若急速旋转着，像一个个小精灵，在我的脑海中旋转。
我想着老师的话，我要把我的想象力，我的快乐，我的悲伤，都写进这稿纸里，那像把一颗颗珍珠，一颗一颗地串过去，到了最后连成一条闪闪发光的项链。
我写完后，每一个字，每一句话，都像一颗颗小珍珠，散溢着不同的光芒，并联连接成一篇篇故事。
我写着写着，那种感觉好像自己都变成了一张稿纸，上面密布了我的文字。
我的故事，我的梦想，我的快乐，我的悲伤，它们都写在了稿纸上，永永远远地呆在了那里。
初中语文考试作文专用答题方格纸
100字
200字
300字4Biblioteka 0字500字600字
700字
作文要求：
1.作文必须卷面干净，书写工整，用正楷字进行书写。
2.标题写在第一排的正中间，每个内容分一段，每段开头前空两格。
3.每一句话后面，必须写上规范的标点符号，每个标点符号占一格。
4.作文必须写真人真事，抒发真实情感。禁止写消极、庸俗、违法的内容。
5.作文内容必须围绕标题来写，叙事完整，结尾点题，首尾呼应，突出中心。
6.作文中要用到多种修辞手法，用到记叙、议论、描写、抒情、说明等表达方式，要有想象和联想，要有细致的心理、动作、语言描写，运用多种感官。
高考作文格子纸模板800字(通用范文6篇)
高考作文格子纸模板800字(通用范文6篇)作文格子纸模板(通用范文)：1在日复xx日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家整理的高考作文格子纸模板，希望对大家有所帮助。
时间如流水般匆匆，转眼间，xx年又xx年就这样结束了。
回首过去，感觉一切都是那么美好，仿佛是一部充满了欢声笑语的影片，让人难以忘怀。
记得刚进入高中，心中的自信是那么的坚强，面对高考，不会退缩。
因为，那时我们还小，还不会说话。
我们只是一个个懵懂的小孩，我们不想让父母看见我们眼中那一抹无知，不想让他们看到我们心中的恐慌，不想让他们看见我们内心深处那一个个恐慌。
因此，我们只能拼着命的拼命，拼命地努力。
我们想要做的就是努力拼搏，让高考变成一个让他们心疼的职业。
但这些都已经太晚了。
高考，不仅仅是一个考验，更是一个磨砺，一个人能否成功，取得成功的关键。
每个人的人生，都只有一次，我们要珍惜时间。
珍惜时间，不要等到失去之后才追悔莫及。
在高三，学习的压力更加的大了，压力也更加的繁重了，每个人的学习都是那么的刻苦，每个人的人生都是那么的坎坷和艰难。
我们要学会坚强，学会忍耐，学会忍耐，学会忍耐。
学会忍耐，学会忍耐，学会忍耐，学会忍耐……高三是一个过程，也是一个挑战，是一个挑战的过程。
我们要学会忍耐，学会忍耐，学会忍耐，学会忍耐。
作文格子纸模板(通用范文)：2“你们看我们学校的校园，这真是一所美丽的校园啊！我们每天都在这里上学、放学，这里有许多美丽的景象。
我们的教学楼前面的花圃里种着许多的花，每当下午放学，这里的花儿都在争奇斗艳的开放，就好像在争夺春天一样，这儿一朵，那儿一丛的开着。
每当我们走在这里，就会闻到一股清幽的花香，我们走进教室，你就会发现有许多的同学都在桌子上放着一张张精美的小画纸。
这张小画纸有的写着春天来了，春天到了，柳树发芽了，小草也偷偷地从地下探出头来，就好像在说：你看，春天到了！你瞧，春天到了！你看，春天到了！在我们学校的西南角上，也有一个非常美丽的花坛。
考试写作文的网格大小是多少
考试写作文的网格大小是多少高考作文格子的大小为：横向：7.5mm，纵向：8.0mm，即7.5*8.0mm规格。
格子之间左右无间距，行距为1.5mm。
一共有1000个格子。
扩展资料：高考作文写作窍门：1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。
但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。
比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。
以备考试用之。
3、学会引用名人名言，很多教师都讲过引用先人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
（得用到合适的地方，切忌乱用）4、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。
但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
5、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。
6、多去关注各地高考模拟语文试卷的高考作文，有备无患。
高考试卷采用网上评卷的方式，考生需要将考试答案填写在答题卡上，这对考生作答提出了要求。
网上评卷对考生作答有如下要求：（1）选择题和非选择题都必须在答题卡上作答，在试卷和草稿纸上作答无效（外语小语种各科目除外）。
（2）考生在开考前领到答题卡后，要认真检查答题卡正反面及 A或 B卡类型（数学科目除外）是否与自己应持卡一致；如答题卡出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象要立即向监考教师报告。
（3）条形码由监考教师负责粘贴在答题卡上指定的贴条形码区，贴好后，考生要认真核对条形码上的信息是否与自己的姓名、准考证号相符，如有错误应立即向监考教师报告。
（4）作答选择题时，必须用2B铅笔在答题卡上按照填涂示例将对应的选项涂黑、涂满，修改答案时，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。
（5）作答非选择题时，必须用 0.5毫米黑色墨水的签字笔在各题规定的答题区域内答题，切不可答题错位、答题题号顺序颠倒、超出本题答题区域或超出答题卡黑色边框线作答，否则答案无效。
（6）作图题用2B铅笔绘、写清楚，线条及符号等须加黑、加粗。
高考作文纸是三列还是两列
高考作文纸是三列还是两列
高考作文纸一般都是只有两列，还有极少数的情况是有三列，分别是前面第一篇，上面有一栏很小的。
然后就是在后面一整片都是。
有两列，左边一列，右边一列。
但是这种情况是非常少的，基本上在高考中出现的概率几乎为零，所以完全可以不用考虑这一栏。
高考语文作文有1000个格子。
作为高考作文想得到较高的分数，至少得850字。
字数虽然不是作文能否得高分的最终理由，却也是很重要的一个依据。
因为字数太少，肯定内容不具体。
高考作文纸横向:7.5mm，纵向:8.0mm，即7.5*8.0mm规格。
格子之间左右无间距，行距为1.5mm。
大概1500多个格子，一般高考规定800多字合格，掌握好时间，控制好字数，字体标准漂亮，保持卷面字体整齐洁净。
尽量留出40-50分钟的时间来写作文。
字数不要太多，但更不要太少。
语文第四单元作文草稿
语文第四单元作文草稿
今天语文课上，老师说要写作文。
我先打开作文本，望向小方框区域的格子，脑袋里一片空白。
窗外的小鸟叽叽咋咋，阳光透过窗户，洒在桌子上。
我低头紧紧地盯着手中的笔，它像一个很活泼淘气的小精灵，在我的指尖飞快回旋着。
我闭上双眼，脑海里浮现出课堂上老师讲的故事。
故事里的主人公坚强勇敢、心地善良，他的故事让我很感动。
我还想写他的故事，但怎么写呢？
脑海里然后又出现了各种各样的画面，有我和小伙伴们在操场上急奔的场景，有我天天在家看动画片的快乐时光，还有爸爸妈妈温婉如水的笑容。
我准备把这些美好的感觉都写进文字，但又不知道从哪里开始。
我拿起笔，在纸上写了几个字，又急速地轻轻擦拭干净了。
我翻着课本，想找到灵感。
突然间，我看到了一幅画，画上是一个小朋友，他站在田野里，脸上溢着幸福的笑容。
我眼前一亮，我想写他的快乐。
我写下了他去追赶蝴蝶急速疾奔的场景，还有他和小伙伴们一起玩耍的画面。
我的笔好像有了生命，在纸上旋转着，记录着我的乐趣。
不知不觉，作文写了一半了。
我看着自己的作品，心里充满了喜悦。
虽然不知道它是否是最杰出的，但它是我用真情随手写下的，是我心中最美的文字。
三年级写作文字母和数字占格
三年级写作文字母和数字占格咱三年级的时候啊，写作文碰到字母和数字占格的问题，那可真是让人又头疼又好笑。
记得有一次语文考试，老师布置了一篇作文，题目是。
我兴致勃勃地开始动笔，心里想着一定要把周末和小伙伴们玩耍的快乐场景写得生动有趣。
我写道：“周六早上 8 点，我准时起床，准备去找小伙伴们玩。
”写到这“8 点”的时候，我就开始纠结了，这数字 8 到底占一个格子还是两个格子呢？我瞅瞅左边同学的，又瞅瞅右边同学的，发现大家的写法都不一样。
我心里那个着急呀，就像有只小猫在挠痒痒。
想来想去，我决定让 8 占一个格子，然后接着往下写。
“我先去了小明家，他家住在 5 栋 3 单元 101 室。
”哎呀，这一连串的数字可把我难住了。
5 栋、3 单元、101 室，这得怎么占格呀？我咬着笔头，苦思冥想。
最后一狠心，5 栋占一个格子，3 单元占一个格子，101 室也分别各占一个格子。
写着写着，又碰到字母了。
“我们一起玩了 ABC 游戏。
”这 A、B、C 三个字母，是每个占一格呢，还是三个挤在一格呢？我脑袋里像是装了一团乱麻，怎么也理不清楚。
这时候，考试时间已经过去一大半了，我心里越来越慌。
看看周围的同学，一个个都写得飞快，我却还在为这字母和数字占格的问题纠结。
没办法，我只能随便写了，A 占一格，B 占一格，C 占一格。
心里想着，管它对不对呢，先把作文写完再说。
终于把作文写完了，可我心里还是七上八下的，总担心因为字母和数字占格的问题被老师扣分。
等到考试成绩出来，老师把试卷发下来的时候，我的心都提到了嗓子眼儿。
拿到试卷一看，作文分数还不错，老师在字母和数字占格的地方虽然画了一些小圈圈，但并没有扣太多分。
老师在课堂上讲评作文的时候，专门提到了字母和数字占格的问题。
她笑着说：“同学们，字母和数字占格是有一定规则的。
比如说，单个的数字要占一个格子，如果是两个数字，就一般占两个格子。
字母呢，通常也是一个字母占一个格子。
但是呀，如果在一个句子里，数字和字母连在一起，又不太长的话，可以放在一个格子里。
大写的一作文占格
大写的一作文占格在我的学生时代，有一件关于写作文占格的小事，至今让我印象深刻，每次回想起来，都觉得既好笑又感慨。
那时候，我们的语文老师对作文的格式要求特别严格，尤其是占格的问题。
她总是强调，字要写得工整，标点要占对格子，不然就要扣分。
对于当时的我们来说，这可真是个头疼的事儿。
有一次，老师布置了一篇作文，题目是。
我满心欢喜地构思着周末和小伙伴们玩耍的快乐场景，想着一定要把这篇作文写好，让老师刮目相看。
我拿起笔，一笔一划地写着，开头还算顺利，可写着写着，问题就来了。
我写到一个很长的句子，里面包含了逗号、顿号还有引号，这可把我给难住了。
我盯着那些格子，脑袋里一片混乱，不知道该怎么让这些标点符号乖乖地待在它们该在的地方。
我先是小心翼翼地把逗号写在了格子的左下角，然后顿号就不知道往哪儿放了，犹豫了半天，我把它挤在了逗号的旁边，看上去就像是两个标点在打架。
引号更让我头疼，我记得老师说过引号要分别占格，可我这格子已经快被前面的标点占满了。
没办法，我只好把前引号写在了上一行的最后一格，后引号又委屈地缩在了下一行的开头。
写着写着，我发现字开始变得歪歪扭扭，有的大有的小，就像是一群调皮的孩子在格子里乱蹦乱跳。
我心里那个着急啊，一边擦一边改，结果本子被我擦得黑乎乎的，简直惨不忍睹。
这时候，我偷偷瞄了一眼同桌的作文，哎呀，人家那格子占得整整齐齐，字也写得工工整整，看起来特别舒服。
再看看我的，简直就是一团糟。
我心里暗暗发誓，一定要把这篇作文的格子占好。
于是，我深吸一口气，重新开始认真对待每一个字和每一个标点。
可是，越紧张越容易出错。
当我写到一个感叹号的时候，手一抖，把它写得特别大，占了整整两个格子。
我看着那个大大的感叹号，欲哭无泪，真想把这页纸撕掉重新写。
但我知道，那样是不行的，只能硬着头皮继续写下去。
接下来的段落，我写得胆战心惊，就怕再出什么差错。
终于，我写完了这篇作文。
看着那满满当当、歪七扭八的格子，我长长地舒了一口气。
部编版小学语文三年级上册第五单元作文草稿纸
【第稿】学号：姓名：
我们眼中的缤纷世界
把最近观察时印象最深刻的一种事物或一处场景写下来。
写之前先温习最近学习的两个写作小口诀“眼、鼻、嘴、耳、手”“外、语、心、神、动"。
自我评价:我的习作中运用了平时积累的个好词，个好句。
其中我最喜欢的好词有: 、、、，自评等级: 同学评价:我是，读了这篇习作，我发现了个错别字，处语句不通顺的地方，请你修改。
我觉得作者用得最好的词语是: 、、，最打动人的一句话是：我评价这篇习作的等级为: 老师评价:
老师评价等级:。
中考试卷作文一行几个字
中考试卷作文一行几个字中考的作文字数标准：中考即“初中毕业暨高中阶段招生考试”，是选拔考试，但又是建立在义务教育基础上的选拔；中考要考虑初中学生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是基础教育的范畴。
因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。
中考命题严格遵循义务教育课程标准的要求，充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、教材使用情况，最大限度地求同避异，充分体现义务教育课程改革“平稳过渡，循序渐进”的基本原则。
一行20字，左面22行，右面23行，共900个格。
空一行、二行、三行都可以，最多空三行。
如果空行超过三行，那么有可能被判为字数缺乏。
尽管作文纸上600字处有“600字”的提示，但考场上的阅卷老师判定字数是否达标，不是依靠计算，而是依靠直觉。
建议最好不要写满，留出空白，可以给人以“游刃有余”之感。
坚决不能在印刷的作文格外再写字。
粗细：0.5mm水笔;中考作文格长0.55mm，高0.5mm,比我们平时作文本上的格要小些。
颜色：蓝色。
白底、黑格、蓝字比照鲜明，阅卷老师看起来最醒目。
质量：要注意选用质量比拟好的品牌，如晨光。
为了防止在书写过程中突然断水换蕊而导致不同品牌的笔芯之间有色差问题，最好在使用中确定一个品牌，并在手边常备三根，以免发生意外。
作文卷面最好一处也不要有涂改;即使有了涂改最多不能超过3处;在平时的作文中超过3处涂改，要撕掉重写;要养成想好再写的习惯;阅卷老师最观注的地方千万不要涂改，如题目、如第一段、最后一段，如每段的段首。
这些地方都是阅卷老师比拟容易关注的地方。
尤其是题目，在写题目之前，最好是在练习本上写一遍。
题目如果在书写过程中写错了就会出现改与不改都为难的两难之境。
即使一定要涂改，也要注意涂改的方法。
就用你写本次作文的笔，从字的右上起笔，字的左下落笔，划一条直红即可。
注意：不是从格的右上，而是字的右上。
涂改的笔画粗细与写字的粗细相同。
例如：坚决不能用涂改液涂改。