认知心理学——概念

保守性聚焦（conservative focusing）：这个策略 应用于总体假设的检验。总体假设指根据主试所给 的第一个肯定实例的所有属性来形成假设，比如：” 一条边框、两个图形、红色和方形”。所谓保守性 聚焦就是以第一个肯定实例的全部属性为焦点，接 下来选取的卡片都对准这个焦点。具体做法是每次 选取一张与焦点只有一个属性不同的卡片，如果这 次选取的卡片被验证为正确的，那么这个属性就不 是有关属性，相反，如果改变焦点的一个属性的卡 片被否定，那么这一属性则必是有关属性。如图：
边 框 数 主试呈现的第一张卡片 被试选择的第一张卡片 被试选择的第二张卡片 被试选择的第三张卡片 被试选择的第四张卡片 被试选择的第五张卡片 焦 点 1
形 状 ○
颜 色 红
图 形 数 2
+ _ +
？ ？ ？ n ？ ？ y ？ y y n n
+
n
y
y
n
布鲁纳人工概念形成实例图示
Bruner(1956)等人的发现：被试形成假设中使用如下两个途 径或方法。
一、假设考验说 1.基本观点 布鲁纳、古德诺和奥斯丁(Bruner ,Goodnow & Austin. 1956)的假设检验说的主要观点为：人在概念形成的过程中， 需要利用现在获得的和已存储的信息来主动提出一些可能 的假设，这些可能的假设组成一个假设库。在概念形成的 过程中，对任一刺激作出反应之前，被试都必须从他的假 设库中，取出一个或几个假设，并根据这一假设作出反应， 即对这一假设进行考验。如果被试得到正确反馈，他们会 继续延用这一假设(成功-继续) ，否则，被试将舍弃这一假 设（失败-更换），并到假设库中再寻找另一假设来代替现 有的假设进行考验。如此这样反复，直到某个正确的假设 被反复验证为正确时，概念便形成了。其基本模式可以概 括为：假设--考验--再假设--再考验--直到成功。
2.实验验证----人工概念（artificial concept） 实验 （1）人工概念是对某些自然概念的模拟，是实 验者人为地将事物的几个属性结合起来制造出 来的概念。 在人工概念实验中，布鲁纳等人的实验材料是 画有图形的卡片，如下图所示。
材料：不同的画有图形的卡片（采自Bruner，Goodnow和Austin，1956）
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对于well-defined的人工概念的学习过程，主要有 三种理论：共同因素说、共同中介说、假设检验说。 共同因素说：以Hull为代表的共同因素说认为，概 念形成是将一类事物的共同因素抽象出来并对它作 出相同的反应。 这个理论曾经在较长时间内影响心理学的研究，直 到1950年左右才逐渐衰落。
共同中介说：奥斯古德(Osgood,1953)为代表 的该学说认为，概念形成是获得对一组刺激 的共同中介反应。 评价：这两种理论都是基于刺激-反应的原则， 带有行为主义的色彩。它们对于概念形成的 解释过于简单和机械，在整个过程中，认知 主体完全是被动的，没有充分考虑人的主动 性。 与此不同的是20世纪50年代兴起的概念形成 的假设考验说克服了上述二者的缺点，能较 好地说明概念的形成。
整体策略：把主试呈现的第一个肯定实例所包含的全部属 部分策略：根据主试呈现的第一个肯定实例所包含的部分
性都看作未知概念的有关属性。例如：把“一条边框、两 个图形、红色、圆形”都设想为未知概念的潜在有关属性。
属性来形成关于未知概念的假设。如“一条边框”或“两 个图形”或“红色”或“圆形”等，因而可以形成一个或 多个这种部分假设。 这两种假设的区别在于它们是否包含第一个肯定实例卡片的 全部属性。
概念是事物本质的反映。它对一类事物进行 概括的表征。从前面所述的几个语义记忆模 型就可以看到这一点。但是，在这些模型中， 概念只作为记忆网络中的相互联系的结点， 或者作为由若干成分组成的一个集。本章则 专门讨论概念形成和概念结构问题。
第一节 概念形成
概念形成又称概念学习，指个人掌握概念的过程。 本世纪50年代，认知心理学明确提出了概念结构问题， 从而对概念形成的研究产生了重大影响。 概念结构是指概念的表征由哪些因素构成的。 概念形成和概念结构是紧密联系着的。 如果说概念形成是获得事物的概括表征，那么概念结 构则是这种表征的内部组织。 认知心理学在概念领域内，主要研究的就是着两方面 的问题。
同时性扫描（simultaneous scanning） 被试根据主试所给的第一个肯定实例的部分属性来 形成多个部分假设。 比如：“一条边框”或“两个图形”。在实验过程， 他们会记住这些假设，在依照其中一个假设选取卡 片后，将主试给予的反馈与这些假设进行对照，看 究竟哪一个假设是正确的。该策略给记忆和信息加 工带来很大负担。
图形可在四个维度上变化：形状、颜色、数目和边 框。每个维度又分为3个水平，即各有3个属性或值。 每张卡片都具有这4个维度的各一个属性，所以每张 卡片都和其他卡片在4个维度上不同。这样的卡片共 81张（3×3×3×3）。
（2）实验程序 ①开始时，主试告诉被试，本实验有一个特定概念， 这个概念由具有某一属性或某些属性组成的，要 求被试通过实验过程来发现这个概念。 ②主试取出一张肯定实例卡片给被试看，明确告知 被试这是肯定实例，被试要从所有卡片中根据自 己的想法选取属于这个概念的其他肯定实例，一 次选一个，主试给予反馈。 ③实验一直进行，直到被试的选择不再出错，即说 明被试形成了概念。
继时性扫描（successive scanning）：这一 策略也应用于部分假设。它与同时性扫描的 区别在于一次只检验一个假设。若被试现在 的假设被证实为正确的，就继续使用，否则 就更换假设，再对他进行假设考验。由于一 次只考验一个假设，而且是连续地进行，因 而称为继时性扫描。记忆压力小，但是花时 多，不经济。
3.策略应用 Bruner(1956)等人确定了 4 种通用的假设考验 的策略或概念形成的策略，即： 同时性扫描（simultaneous scanning） 继时性扫描（successive scanning） 保守性聚焦（conservative focusing） 博弈性聚焦（focus gambling）