新北师大版小学语文六年级上册《墨梅图题诗》公开课优质课教案第

新北师大版小学语文六年级上册《墨梅图题

诗》公开课优质课教案第

《墨梅图题诗》教案

教学目标一、知识与技能

1．通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2．增强学生的朗读能力。二、过程与方法

通过大声朗读诗歌，欣赏课文以及课外图片，理解墨梅图题诗的诗情画意，增强学生的朗读能力。

三、情感态度和价值观

通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。增强学生的朗读能力。体会诗人

的卓尔不群的气节和人品。培养学生的审美情趣。教学重点正确朗读诗歌，理解诗歌的大致含义。教学难点

理解本图题诗的诗情画意。教学方法

讲授法、朗读法和赏析法。课前准备

自制多媒体课件；准备挂图。

课时安排

2课时。第1课时教学过程一、导入新课

讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

谈话导入：同学们，上节课我们学习了《墨竹图题诗》和《苍松怪石图题诗》，谁能给大家背一背？二、新课学习（一）检查预习

1．注意这些字的读音：

冕（miǎn）乾坤（qián kūn）妥协（tuǒ xié）卓（zhuó）尔不群花蕊（ruǐ）厌恶（wù）

2．理解下面这些词语的含义：妥协：屈服、低头。

卓尔不群：形容超出寻常、与众不同。

洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。

（二）理解诗文意思：

这是一首题画诗，墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世