一个字牛!!!高考满分诗竟然整首诗是藏头诗,真是高中生写的还是李白再现

一个字牛!!!高考满分诗竟然整首诗是藏头诗,真是高中生写
的还是李白再现
[其它] 一个字:牛!!!高考满分诗竟然整首诗是藏头诗,真是高中生写的?还是李白再现?“汶水东流不复西，神仙难改地震袭。

川蜀儿女多苦难，一片荒城尽眼底……”这是近日盛行于网络、名为《悲中行》诗体作文的开头部分。

以藏头诗的形式，涵盖了今年地震中主要受灾地名，结尾仿于右任《望大陆》之意境，气势磅礴、画龙点睛。

由于运笔自如、形式新颖，此文被评为今年四川高考满分作文。

此文的作者是宜宾市一中应届高考生陈信天。

从虚拟网络到现实生活，《悲中行》备受褒贬，兼及作者本人。

“好坏自由评说。

”褒奖是非之后，陈信天坦然一笑。

网络盛行》》
褒贬《悲中行》只要你在百度网页上输入“2008年四川高考满分作文”，就可以在0.001秒的时间里找到相关网页约95000篇。

一篇署名为出自宜宾市一中一名考生之手的《悲中行》便成了其中最主要的答案。

《悲中行》以序起头，点题“坚强”，继而运用藏头七言诗，将这次汶川地震受灾的主要地名都罗列其中，最后以排比手法，仿于右任《望大陆》之笔韵收尾，气势恢宏，呼应开头，画龙点睛。

7月5日，此文一出现于天涯论坛，跟帖者众，褒贬不一。

“这真是高中生写的？……了不起，赞一个……
全是藏头诗啊，什么人啊，李白附身啦！”网友“路过拍砖”惊叹道；“太有才了，不知可以上北大不？”网友“板蓝根当水喝”打趣地说。

不过，除了对此文赞誉推崇以外，其他观点的声音也随之而来。

“高考作文能写诗吗？”“这是原创作品吗？事先写好的可能性很大。

”“仔细一推敲，诗歌里面还是有一
些值得商榷的地方，虽然写得新奇，但至于好到得满分吗？”…… 另外，关于此文出于何人之手的好奇争论也开始浮出水面，经网友爆料说，作者就是宜宾市一中的一名应届毕业生，今年语文考了124分，但还是没上本科，因为其他科考得太差了。

一时间，《悲中行》作文本身及其背
后的林林总总，成为众多网友关注的焦点。

在极短的时间里，各大知名网页论坛上都在讨论着这个与高考有关的话题，褒贬不一，是非均有。

宜宾本土一家网站，此文一经上传后，跟帖者很快就达到数十个。

名师点评》》
“我最多打50分” “如果让我给这篇作文打分的话，我最多打50分。

”宜宾市一中高三语文教研组组长魏冰华初看了此文后，若有所思地说。

在他看来，《悲中行》属于“出奇制胜型”作文，即用古诗、剧本等“怪诞型”体裁来言志传情。

“文章能用七言藏头诗的形式来描述地震，文采了得，功底扎实，鲜有学生所能及。

不过，我们建议学生千万不要效仿，
高考场上尽量不要走这条作文之路，风险很大。

”魏冰华说，尽管今年高考作文体裁不限，但写诗容易给人投机之嫌。

“出奇不一定能制胜，画虎不成反类犬。

” 魏冰华认为，高考场上最好还是写现代感强的文章，例如议论文、抒情散文等，一篇优秀的作文要做到言之有物、言之有情、言之有采的“三言”原则，以及达到入格、合格、出格的“三格”标准。

至于《悲中行》一文，他给出了不超过50分的理由。

魏冰华再次阅读了一遍后说，文章一览而过，让人觉得结构不错，形式新颖，理属高分之作。

但仔细推敲发现，里面也存在一些常识性的错误，这是文章的硬伤。

例如，“北国刚受冰冻灾”一句，魏冰华说，这是典型的常识性错误，今年初的冰冻雨雪灾害，受灾地在“南方”，并非“北国”；“油绿麦田无人收”一句，汶川地震发生时的麦田已经变黄，又怎么会是“油绿”；又如“青史铭刻无一二”中的“青史”一般形容记录美好事物，用来形容灾难性的时刻，显得不妥。

魏冰华说，文中的“金玉散去不足惜，金玉怎比万事吉。

花儿凋谢来年开，来年风景更旖旎。

”从语义上讲，显得拖沓累赘，而古诗要求精炼；“茂年男儿体健壮”一句，如果将“男儿”具体改成军人之类的，整首诗对军人的歌颂将显得更为直接。

“当然，考生敢于在有限的高考时间里，创作出这样一篇出奇制胜的优秀作文，实属不易了。

”魏冰华再次提醒说，从老师角度出发，他认为将此文作为优秀范例的意义不大。

他一再建议，学生
最好不要效仿。

作者初衷》》
行文源于震后杂感“没错，我就是这篇作文的原创作者，陈信天。

”24日晚上，暑气渐消，陈信天手执纸扇出现在记者眼前。

他喜欢手里把玩着一把纸扇，这样看上去更具文人韵味。

扇面上，印着《兰亭序》。

陈信天爱写诗。

在他的新浪博客上，至今仍能读到一些诗体文章。

其中发表于今年5月17日15时10分的《震后杂诗》引起了记者的注意。

仔细对照，不难发现，《悲中行》中的不少诗句便来源于这篇《震后杂诗》。

“是的，高考作文的原型就是来自这里。

”陈信天说，汶川大地震发生后，他感触颇多，对生命逝去的惋惜，对无情灾难的愤怒，对万众一心的感佩。

素来喜欢写诗的他，想用一种特别的形式来祭奠这段记忆。

“最终打算写一首藏头诗，将受灾的地名囊括其中。

”于是，陈信天冥思苦想后，一首未成形的《震后杂诗》油然而生。

6月7日上午，语文高考举行。

拿到试卷后，陈信天习惯性地先看看作文题目。

“以坚强为题，体裁不限。

”这几句写作要求默念几遍后，陈信天开始思索，一个奇特的念头正在酝酿。

“以坚强为题，我之前写的那篇《震后杂诗》能否派上用场？”决定下来后，陈信天想，应该先写一个序，在序里紧扣坚强，这样不会跑题；在末尾应该再次点题，这
样升华主题，善始善终，分数应该不低。

“我把整张试卷其他题做好后，用了1个小时来写这篇作文。

虽然之前写了一部分，但考试临场时，还是先在草稿纸上把每个地名写出来，然后再去添加内容。

”陈信天坦承，如果没有之前写好的那部分，他也不敢现场现写，“这难度太大了。

” 当作文写好后，离考试时间结束仅10分钟。

陈信天舒了一口气，写成的这篇创新十足的作文，他感觉良好。

“考试下来，我就感觉作文分不会低于57分，很可能会是满分，语文总分也应该在120分以上。

”
满分之路》》
老师核实是否原创大约在6月16日，一位自称是今年高考作文的阅卷老师通过QQ号与陈信天取得了联系。

“当时老师就问了我很多问题。

比如叫什么名字，今年作文写的是什么内容，是自己原创还是有抄袭啊等等，后来我一一如实回答，还当场给老师背诵了我写的作文，对方才松了口气。

”陈信天回忆说。

后来他才得知，这位老师在看到他的作文时，大为惊叹，起初误认有抄袭之嫌，于是将作文的几句内容输进电脑，电脑显示出了一个博客主页。

核对后，确认了这个博客的博主正是陈信天。

“4天后，这位老师又在我的QQ上留言，确认了这篇作文是我的原创。

”陈说，当时看到回复，他心就踏实了，“作文成绩肯定不低。

” 随后，陈
信天将此事告诉了他的语文老师曹毅。

“当时我还把陈信天说了一通，这么重要的考试，居然敢写诗，好冒险哦。

”受访时，曹毅对记者说，陈信天天资聪颖，喜欢阅读，搞点另类创作，曾经有一次就把班上同学的名字串联成一篇文章，大家都称他“怪才”。

“能写出《悲中行》这样水平的作文，陈信天有这个能力，但在高考场上写诗，确实很冒险。

”即使事过已久，但从曹毅的语气里，还能感受到她激动而紧张的心情。

6月24日，陈信天在“富顺一中”的贴吧里发现了自己所写的这篇《悲中行》，次日，他将此发到了自己的博客之上。

26日，一名来自成都某中学的马老师再次与陈信天取得联系。

“马老师说非常喜欢我的作文，还给我透露了这篇作文最初是57分，后来才一致通过得到了满分。

”陈说，当时的阅卷组组长召集阅卷老师商议，如果此文属原创又没有错别字，那么就可以得到满分。

最后核实之后，《悲中行》终于成了今年四川高考的满分作文。

未来心愿》》
写诗只为爱好，而非职业尽管陈信天的语文成绩考出了124分，但442分的高考总成绩却难以令他满意：数学75分、英语48分、文综195分。

“英语考得太差了，平时一般是70多分。

其他的科目发挥还算正常。

” “但不管考得多差，我都会走，复读对我来说，意义不大。

”陈信天说，数学和英语是他的软肋，补习一年，效果也不会明显，还不如早一年去大学努力。

他填报了西南大学育才学院的商务管
理专业。

这位酷爱写诗的少年说，他最大的理想是当企业家，但不是那种单单为了赚钱的商人。

也不是作家、诗人。

“写诗只能是我的爱好，并不会成为我以后的职业。

” 话题再次回到作文上时，陈信天笑着说，“这种剑走偏锋的作文，我都不提倡大家模仿，风险很大，难度也大。

” “我认为自己最大的成功在于，在这么重要的一次考试中敢于冒这个险，独辟蹊径。

当然，前提是我此前写好了一部分，幸运的是，遇到了喜欢这种体裁的阅卷老师。

”陈信天说，对于作文本身的是非，任凭世人褒贬评说。

延伸阅读《悲中行》戊子岁，四月初八。

川静其波，鸟罢其鸣。

一场无情的天灾袭来，举国恸哭。

在灾难面前，我们选择坚强；在悲痛中，我们选择坚强。

汶川坚强，四川坚强，中国坚强！因为坚强，我们不怕灾难；因为坚强，我们明天更美好！
——序
汶水东流不复西，神仙难改地震袭。

川蜀儿女多苦难，一片荒城尽眼底。

映现当年唐山景，尽是残垣与断壁。

秀丽河山浩劫后，昨日今朝各两异。

都道零八年岁好，为何灾难紧相逼。

江山如画景色美，怎奈苍天生妒忌。

北国刚受冰冻灾，天府又遭夷平地。

川静其波鸟罢鸣，齐哀满目皆疮痍。

江天五月渐阴沉，满腔悲痛灰色弥。

油绿麦田无人收，万千苍生宿路隅。

平生有泪不轻弹，今朝闻此泪如泥。

武候诸葛若有知，不堪目视亦掩泣。

彭祖寿延八百载，可知人命仅须臾。

州州郡郡华夏土，一砖一瓦似金玉。

金玉散去不足惜，金玉怎比万事吉。

花儿凋谢来年开，来年风景更旖旎。

茂年男儿体健壮，安能袖手闻羌笛。

理会百姓疾与苦，血汗合流同舟济。

绵薄微力不足道，奇迹因爱八方聚。

竹丝管弦为君鸣，可敬可赞可歌泣。

卧薪含悲建家园，蜀山青青蜀水碧。

龙的传人谁可胜，只手亦有撑天力。

汉羌一家爱无疆，我齿你唇永相依。

旺兴岁月定轮回，红霞当空雄鸡啼。

红烛数盏列堂前，潜心默祈哀思寄。

白云苍狗命难料，生者奋进逝者息。

青史铭刻五一二，永记今朝万人罹。

川蜀儿女多坚强，还把灾难视蝼蚁。

立我于高山之上兮，眺望远方。

惟见山河齐悲兮，黯然神伤。

立我于高山之上兮，眺望远方。

还看万众一心兮，不屈脊梁。