小学教学技能测试卷
(2024年总结)小学生活技能教师专业水平试题及答案
(2024年总结)小学生活技能教师专业水平试题及答案一、选择题1.1 单选题下列哪项不是生活技能教育的目标？（）A. 提高学生的社交能力B. 培养学生的独立性C. 教授学生学习方法D. 培养学生的创造力答案：C1.2 多选题生活技能教育包括哪些方面的技能？（）A. 社交技能B. 情感管理C. 创造力D. 学习方法答案：A、B、D二、判断题2.1 判断题生活技能教育只针对小学生，不包括中学生。
（）答案：×2.2 判断题生活技能教育是学生的个人发展，与学校教育无关。
（）答案：×三、简答题3.1 简答题请简述生活技能教育的重要性。
答案：生活技能教育对于学生的全面发展至关重要，它不仅帮助学生提高社交能力，培养独立性和创造力，还教授学习方法和情感管理，使学生能够更好地适应生活和学习环境，提高自我价值和自信心。
3.2 简答题请简述教师在生活技能教育中的角色。
答案：教师在生活技能教育中扮演着指导者和榜样的角色，他们通过设计教学活动和课程，教授学生生活技能，同时，教师还应该自身具备良好的生活技能，以身作则，为学生树立榜样。
四、案例分析题4.1 案例分析题小明在班级中很受欢迎，但他总是不能按时完成作业。
请分析小明的问题，并提出解决方案。
答案：小明的问题可能是时间管理和组织能力不足。
解决方案包括教授小明时间管理技巧，如制定时间表和优先级排序，以及提供组织学习的指导，如整理学习资料和使用学习工具。
同时，教师可以鼓励小明与同学合作学习，以提高他的学习效率。
---以上就是本次小学生活技能教师专业水平试题及答案，希望对您有所帮助。
2023年中小学青年体育教师教学技能大赛理论考试试卷
市青年体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案一名词解释（每题4分，共20分）1体育（与健康）课程：体育（与健康）课程是一门以身体练习为重要手段，以增进中小学生健康为目旳旳必修课程。
它是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目旳旳一门课程。
它是学校课程体系旳重要构成部分，是实行素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少旳重要途径。
2体育（与健康）课堂常规：是为使课堂教学有一种严密旳组织和正常秩序，保证体育（与健康）教学旳正常进行，对师生所提出旳一系列基本规定。
它一般包括课前课中课后三个部分。
3健康：健康是指没有疾病和不虚弱，并且在身体心理和社会各方面都完美旳状态。
一种人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态，才算真正旳健康。
体育是增进健康旳重要手段。
4社会适应：社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己旳行为习惯或态度旳过程。
作为学习领域旳旳这会领域，规定学生培养良好旳合作和竞争精神，形成友好旳人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识旳措施。
5体育：包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合阳光空气水等自然原因和卫生措施，到达增强体能，增进健康，丰富社会文化娱乐生活目旳旳一种社会活动。
二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育基本知识和技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康旳教育活动。
体育既是教育旳有效手段，又是教育旳重要内容。
二填空题（1－15题每空0.5分，16－22题每空1分，共45分）1体育（与健康）课程原则按层次将教学内容设计为a 精学类教材 b简学类教材c.简介类教材 d锻炼类教材四类教材层次。
2体育（与健康）课程价值重要表目前a.增进身体健康 b_提高心理健康水平c.增进社会适应能力d.获得体育与健康知识和技能四个方面。
3体育（与健康）教学中思想品德教育旳途径为a.体育（与健康）课堂常规b 体育（与健康）教材内容 c课旳组织教学 d突发事件处理。
4体育（与健康）课程原则将学习内容划分为a运动参与 b运动技能 c 身体健康d 心理健康e社会适应五个学习领域，五个学习领域 f互相联络 g. 互相影响5 a 国家 b地方 c 学校三级课程管理是体育（与健康）课程原则贯彻贯彻旳保证。
《小学数学教学设计与教学技能训练》期末考查卷
3.14×(2× ）=3.14×1=3.14（㎡）左图中正方形的边长就是圆的直径
答:圆的面积是3.14㎡
例6.已知,下图中园6的直径是10cm,请问正方形的面积是多小？
( x10x5)x2=50（㎡）可以把图中正方形看成两个三角形，它的底和高分别
教学重点：
1.掌握圆的各部分名称关系。
2.掌握圆的周长公式，并能运用周长公式解决一些问题。
3.掌握圆的面积公式，并能运用公式处理不同的问题。
教学难点：
1.掌握圆的各部分名称关系，学会画圆的方法。
2.理解圆的周长公式，对圆周率的认识。
3.理解圆的面积公式的推导过程。
教学过程：
师：同学们、我们之前学习了长方形正方形角形，今天我们来学另一种图形，圆形
例三:一个图形花坛,它的周长是61.8m,请问它的半径是多少？
61.8÷2÷3.14=10(m)
管:立半径是10m
圆的面积
圆的面积计算公式
长方形面积计算公式=长×宽
圆的面积计算公式= c×r=πr2
例四．一个圆形花坛、半经5m,现在需要铺满草皮，请间需要多少草皮？
3.14×=78.5cm2)
答：需要78.5平米的草皮。.
师：由此我们可以得出直径与半径的定义。
直径：通过圆心并两端都在圆上的线段叫直径。
半径：圆心到圆上任意一点的线段叫做圆的半径。
d=2r r= d
师：刚才我们初步认识了圆，现在我们来学习画圆。请同学们拿出圆规
生：（拿出圆规）
师：画圆的时候，针尖到笔尖的距离就是半径、针尖落下的位置就是圆心的位置。用圆规画圆的基本步骤就是针尖固定，施转-周。即：（1）定圆心（2）定半径(3)施转-周
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷B卷附答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷B卷附答案单选题（共40题）1、班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生，这种管理方式属于( )。
A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理【答案】 B2、“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。
”这是( )的观点。
A.内发论B.外铄论C.成熟论D.多因素相互作用论【答案】 B3、小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。
这种学习动机属于（）。
A.认知的内驱力B.附属内驱力C.生理的内驱力D.自我提高的内驱力【答案】 A4、下列关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（）。
A.发展要先于教学，以更好地进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好地促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平【答案】 A5、人的身心发展有一定的( )、年龄阶段性和不均衡性。
A.顺序性B.层次性C.自主性D.广泛性【答案】 A6、学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于( )。
A.参与式观察B.非参与式观察C.实验室中的观察D.间接观察【答案】 B7、小学班队活动的基本原则是（）A.自主性原则B.趣味性原则C.教育性原则D.针对性原则【答案】 C8、学生毕业考试属于( )。
A.过程性评价B.能力倾向测验C.职业倾向测验D.结果性评价【答案】 D9、班主任的工作是从（）开始的。
A.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D.组建班集体【答案】 C10、如果一个家长想用看电视作为强化物．奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。
A.让儿童看完电视后立即督促其完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成作业才能看电视【答案】 D11、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是( )。
小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案1
小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。
（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
（╳）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。
（√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。
这是新课程倡导的教学观。
（╳）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
（√）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
（╳）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。
（╳）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。
（╳）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
（╳）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
（√）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。
（√）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
（╳）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
（╳）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。
请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（A ）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置，每周平均课时。
（A ）A．必修 3 3 B。
必修 1 1 C．选修 3 3 D。
选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（C ）A．活动课程 B．学科课程C．必修课程 D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ）A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C ）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①② B．③④ C．②④ D．①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D ）A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思公共知识（20分，每小题2分。
小学音乐教学技能与素养试卷
小学音乐教学技能与素养试卷（答案见尾页）一、选择题1. 在小学音乐教学中，以下哪项不是常用的教学方法？A. 情境教学法B. 游戏教学法C. 演示法D. 讲授法2. 下列哪项不是小学音乐课程的教学目标？A. 培养学生的音乐审美能力B. 提高学生的歌唱技巧C. 提升学生的音乐理论知识D. 锻炼学生的身体协调性3. 在小学音乐教学中，教师通常不会采用哪种方式来进行课堂导入？A. 播放一段音乐，让学生感受氛围B. 讲述一个与音乐相关的小故事C. 直接讲解音乐知识D. 展示音乐家的图片或视频4. 为了让学生更好地理解一首歌曲，教师通常会采用哪种手段？A. 逐句讲解歌词含义B. 让学生自己尝试填词C. 带领学生分析歌曲的结构D. 让学生聆听并模仿歌手的演唱5. 在小学音乐课堂上，教师以下哪项行为不利于培养学生的音乐素养？A. 鼓励学生大胆尝试，不惧犯错B. 对学生的演奏或演唱给予正面评价C. 过度强调技巧，忽略学生的感受D. 定期组织音乐比赛，激发学生的学习兴趣6. 下列哪项是小学音乐教学中常用的教学工具？A. 钢琴B. 吉他C. 音响设备D. 乐谱架7. 在小学低年级的音乐教学中，教师更注重哪方面的培养？A. 音乐理论知识B. 歌唱技巧C. 音乐欣赏能力D. 舞蹈动作8. 教师在小学音乐教学中如何引导学生感受音乐的节奏？A. 让学生拍手或踏步B. 弹奏有节奏感的乐曲让学生聆听C. 让学生用身体摆出节奏型D. 以上都是9. 下列哪种活动不是小学音乐课堂上的常见活动？A. 音乐游戏B. 歌曲演唱C. 乐器演奏D. 默写乐谱10. 在小学音乐教学中，教师如何帮助学生提高音乐表达能力？A. 让学生多听音乐，积累素材B. 教授学生各种音乐技巧C. 组织学生进行音乐创作和表演D. 让学生反复练习同一首歌曲二、问答题1. 我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、知识与技能、过程与方法三个层面。
东北师范大学22春“小学教育”《小学教学技能》期末考试高频考点版(带答案)试卷号4
东北师范大学22春“小学教育”《小学教学技能》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.费斯廷格认为，认知失调有两种形式：一是失调是态度与行为之间的不一致; 另一种是个体心理逻辑上的不一致，如“我好好听课”和“我上课睡觉”，这二者之间会产生失调。
()A.错误B.正确参考答案：A2.()策略主要是以教学任务的类型为中心实施教学的策略。
A.形式型B.内容型C.方法型D.任务型参考答案：D3.小学教学要从小学生的兴趣入手，创设充满趣味的学习活动，出让学生们喜欢学习，快乐地学习。
()A.错误B.正确参考答案：B4.教学语言技能的提高途径：()A.提高内在修养水平B.锤炼语言外化技巧C.在实践中不断追求D.应变参考答案：ABC5.介入型倾听的方法是()A.全神贯注法B.追问深入法C.微笑点头法D.不露声色法参考答案：B6.()是指教师在运用体态语时，应当尽量让学生充分地、精确地理解教师所要表达的含义，达到师生沟通和交流的目的。
A.美感性原则B.精简性原则C.师生共意原则D.善意尊重原则参考答案：C7.()是课堂管理最基本的功能。
A.组织功能B.激发学习兴趣和动机C.帮助学生建立良好的行为标准D.创造良好的课堂气氛参考答案：A8.以下哪一项不能代表教学技能发展阶段表现出的状态?()A.教师素质B.教学艺术C.教学技艺D.教学技巧参考答案：AA.认知环境B.认知心理C.认知要素D.认知时间参考答案：C10.()是师生交往的重要手段，彼此交流信息与见解，有利于开拓学生眼界，提高其思维能力与表达能力。
A.讨论B.个别指导C.提问D.电话沟通参考答案：A11.教师的耐心()是与学生沟通的关键。
A.辅导B.讲授C.观察D.倾听参考答案：D12.启发性类比法是用于前后环节的教学内容具有逐层深化关系的衔接方法。
()A.错误B.正确参考答案：A13.教学体态语的功能：()A.调节管理课堂B.直观的示范C.吸引学生注意力参考答案：ABCD14.()是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷A卷附答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷A卷附答案单选题（共60题）1、小白鼠通过不断尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。
A.独立的发现学习B.有指导的发现学习C.有意义学习D.接受学习【答案】 A2、夸美纽斯在《大教学论》中提出了（）。
A.实用主义教育思想B.泛智教育思想C.科学教育思想D.绅士教育思想【答案】 B3、在维纳的归因模式中，任务难度属于（）A.内部的、稳定的、不可控的因素B.外部的、稳定的、不可控的因素C.外部的、不稳定的、不可控的因素D.内部的、不稳定的、可控的因素【答案】 B4、根据教学评价的功能，可分为()A.内部评价和外部评价B.相对性评价和绝对性评价C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价D.论断性评价和个体内差异评价【答案】 C5、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（）年。
A.1986B.1904C.1922D.1949【答案】 B6、苏联心理学家维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生通过成人指导可能达到的水平，而这两者之间的差异，我们称为( )A.先行组织者B.关键期C.元认知D.最近发展区【答案】 D7、“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代( )的教育主张。
B.墨子C.荀子D.孔子【答案】 D8、“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年青一代系统地社会化。
”这句话体现了()A.个人本位论B.社会本位论C.教育社会化D.实质教育论【答案】 B9、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。
A.参观法B.演示法C.情境教学法D.欣赏教学法【答案】 D10、学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。
A.讲解法B.演示法D.指导法【答案】 C11、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
2022年-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷A卷附答案
2022年-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷A卷附答案单选题（共30题）1、蚯蚓不能在在干燥的环境中生活，是因为（）A.蚯蚓是穴居动物，怕光B.神经系统受到刺激C.体表水分散发，失水过多D.蚯蚓刚毛不能协调运动【答案】 C2、在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。
这主要遵循的德育原则是（）。
A.导向性原则B.知行统一原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.尊重学生与严格要求学生相结合原则【答案】 C3、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（）A.知行统一原则B.因材施教原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.疏导原则【答案】 A4、教育活动中两个最活跃的因素是( )。
A.教师和学生B.教科书和教学媒体C.教学内容和教学方法D.教学方法和教学策略【答案】 A5、小亮考试前紧张，出冷汗，注意力无法集中，他的症状属于( )。
A.抑郁症B.阵发性紧张症C.过度焦虑反应D.强迫症【答案】 C6、如遇儿童被电击中，下列采取的措施中不正确的是( )。
A.立即切断电源，用干燥的木棍使伤员尽快脱离电源B.用手去拉伤员，使其尽快脱离电源C.如遇伤员呼吸停止，则应立即实施人工呼吸D.如遇伤员心脏停止，要进行心脏胸外挤压【答案】 B7、关于团体心理辅导的论述，错误的是（）。
A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生.活动的主持者应受过相应的训练D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式【答案】 C8、1~2年级学生阅读和写作的基础是（）A.识字写字B.写话C.综合性学习D.口语交际【答案】 A9、教育的本体功能之一是( )。
A.减少人口数量、提高人口素质B.促进生产发展、服务经济建设C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程【答案】 D10、在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（）。
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学教学技能》网课测试题答案4
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学教学技能》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.教学反思的最高境界是：()A.交流探讨B.借鉴听课评价C.反思札记D.行动研究2.谈话法是教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流，相互学习，从而获得知识的教学方法。
()A.错误B.正确3.课堂观察的准确性原则是指()。
A.计划性B.去伪存真C.全面观察D.及时处理4.对学生而言，与同学合作是最重要的一种合作方式。
()A.错误B.正确5.()是课堂管理最基本的功能。
A.组织功能B.激发学习兴趣和动机C.帮助学生建立良好的行为标准D.创造良好的课堂气氛6.通常根据常规课堂的需要，可以将课堂管理分为：()A.行为替换法B.诱导型管理C.创设情境法D.监督型管理7.课堂讲授的科学性指的是()A.讲授要生动、形象B.讲授要有启发性C.讲授的内容要科学、语言要科学D.讲授的态度要科学8.认知主义学习理论流派众多，下列选项中不属于认知主义学习理论流派的是：()A.布鲁纳的认知结构学习理论B.加涅的认知加工过程理论C.奥苏伯尔的认知同化学习理论D.建构主义学习理论9.向家长提及孩子的学校生活时，使用判断性的语言，避免使用教育术语。
()A.错误B.正确10.一般性的课堂纪律问题，教师最好用()方法解决。
A.暗示B.冷处理C.行为替换D.教育与惩罚相结合11.韦纳的动机归因理论认为，学生在解释自己的成功和失败时通常会归于能力、努力、任务难度和运气这四种主要原因，并且通过逻辑分析确定了三个动机的原因纬度，即()。
A.部位B.效果C.稳定性D.控制性12.()是师生交往的重要手段，彼此交流信息与见解，有利于开拓学生眼界，提高其思维能力与表达能力。
A.讨论B.个别指导C.提问D.电话沟通13.苏联心理学家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力过关检测试卷B卷附答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力过关检测试卷B卷附答案单选题（共30题）1、张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。
其教学方法是（）A.演示教学法B.现场教学法C.示范教学法D.情境教学法【答案】 D2、下列关于复式教学的叙述，正确的是（）。
A.复式教学可以在同一年级内进行B.复式教学适用于学生多、教室少的情况C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱【答案】 C3、由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是（）。
A.近景性动机B.远景性动机C.外部动机D.内部动机【答案】 D4、教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。
A.形成性评价B.总结性评价C.标准参照评价D.常模参照评价【答案】 D5、下列哪项不属于小学英语课程的分级标准( )A.表达技能B.语言技能C.语言知识D.文化意识【答案】 A6、（）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。
A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.潜在课程【答案】 B7、与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在( )B.计划性C.组织性D.系统性【答案】 A8、在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的（）特征。
A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性【答案】 C9、教育的本体功能之一是( )。
A.减少人口数量、提高人口素质B.促进生产发展、服务经济建设C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程【答案】 D10、进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中（）职能部门的工作内容。
A.校长办公室B.教务处D.政教处【答案】 A11、我国师范学校附属小学的开端是（）。
A.阅微草堂B.三等公学C.上海正蒙书院D.南洋公学【答案】 D12、下列关于综合实践活动的说法中，不正确的是()A.综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态B.综合实践活动课程是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程C.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程D.综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、自主性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育【答案】 D13、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。
2022年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷B卷附答案
2022年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷B卷附答案单选题（共60题）1、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论?（）A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说D.抑制说【答案】 B2、学校、家庭、社会的沟通者是( )。
A.校长B.教导主任C.班主任D.科任教师【答案】 C3、“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（）。
A.感知B.记忆C.注意D.思维【答案】 C4、为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。
这种教学方法属于()A.实验法B.练习法C.演示法D.探究法【答案】 A5、在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）。
A.游戏活动B.学科活动C.科技活动D.文学艺术活动【答案】 D6、以守恒概念的形成为标志的认知发展阶段是（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 C7、研究者关注教育事件，解释教育现象，采用“深描”写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果，这种教育研究方法被称为（）。
A.调查研究B.实验研究C.行动研究D.叙事研究【答案】 D8、少先队活动的根本特性是()A.教育性B.组织性C.实践性D.趣味性【答案】 B9、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是( )。
A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则【答案】 B10、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?( )A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化【答案】 B11、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。
这种评价属于（）。
A.绝对评价B.相对评价C.总结性评价D.个体内差异评价【答案】 D12、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
”这句话出自( )A.苏霍姆林斯基B.凯洛夫C.马卡连柯D.乌申斯基【答案】 C13、李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师处于（）A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注自我感受阶段【答案】 A14、下列每组数据表示3根小木棒的长度，其中能组成一个三角形的是( )A.3cm，4cm，7cmB.3cm，4cm，6cmC.5cm，4cm，10cmD.5cm，3cm，8cm【答案】 B15、接受心理辅导后,小欣非常信任和依赖刘老师,内心里已把她当成妈妈,这属于(??)。
【小学】教育教学知识与能力模拟题1
教育教学知识与能力（小学）测试卷一注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1.提出“泛智”教育思想，探讨”把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( ）。
A.夸美纽斯B.赞可夫C.苏霍姆林斯基D.杜威2.()是现场抢救中最简单、最合适的方法。
A.心脏胸外挤压B.人工呼吸C.直接口对口呼吸法D.口对鼻呼吸法3.教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。
这体现了教育目的的( )作用。
A.导向B.评价C.激励D.指导4.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( )。
A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激5.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点。
其中，小学阶段的德育重点主要是()。
A.基本道德知识的理解与掌握B.日常行为习惯的培养与指导C.道德理想信念的培养与指导D.人生观价值观的选择与确立6.基础教育改革要求课程实行()级管理。
A.三B.四C.一D.二7.《学记》指出”独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”。
这就启示我们在教学中要注意运用()。
A.谈话法B.讨论法C.参观法D.练习法8.适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是()。
A.实验法B.测验法C.调查法D.个案法9.在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为()。
A.形成性评价B.诊断性评价C.配置性评价D.总结性评价10.着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是()。
A.创新教厅B.素质教育C.义务教育D.全民教育11.甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为()。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷B卷附答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷B卷附答案单选题（共50题）1、在教育研究文献中，文物、教育史专著、名师教育实录等属于()。
A.事实性文献B.工具性文献C.理论性文献D.经验性文献【答案】 A2、学校工作必须坚持以（）。
A.教学为主B.德育为主C.教师为主D.学生为主【答案】 A3、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，这句话体现的教育思想是()A.教学重点在于学习的过程B.说明新旧知识的联系和系统化的过程C.主张教学建立在个体之上D.强调教学过程应该是“在做中学”【答案】 A4、教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。
A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B.参加函授、电大课程学习C.参加自学考试D.?脱产学习【答案】 A5、教学过程的基本矛盾是（）A.学生与其所学知识之间的矛盾B.教师与其所教知识之间的矛盾C.学生与教师之间的矛盾D.教师与教师之间的矛盾【答案】 A6、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质【答案】 A7、我国最早的小学产生于( )。
B.殷周C.三国D.秦朝【答案】 B8、（）是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。
A.备课B.上课C.课外辅导D.作业的检查与批改【答案】 A9、能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。
这说明人有（）的差异。
A.心理过程B.个眭心理倾向性C.认知过程D.个性心理特征【答案】 D10、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（）。
A.课程标准B.教学计划D.教材【答案】 A11、“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻()的德育原则。
A.方向性与现实性相结合B.知行统一C.集体教育与个别教育相结合D.教育影响的一致性与连贯性【答案】 D12、在发生火突时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步骤是（）A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 C13、“子曰:自行束脩以上，吾未尝无诲焉。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷A卷附答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷A卷附答案单选题（共30题）1、世界上最早出现的专门论述教育问题的著作是（）A.《理想国》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《学记》【答案】 D2、个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是( )。
A.学习动机B.学习需要C.学习兴趣D.学习期待【答案】 B3、储存容量大，但是时间较短的记忆属于（）。
A.短时记忆B.工作记忆C.瞬时记忆D.长时记忆【答案】 C4、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是（）。
A.启发性原则B.教育性原则C.目标性原则D.直观性原则【答案】 A5、前摄抑制和倒摄抑制属于（）。
A.正迁移B.负迁移C.远迁移D.近迁移【答案】 B6、人的“生命中枢”是（）。
A.前脑B.后脑C.脑干D.延髓【答案】 D7、小张是一位新老师，为了改进和完善自己的教学能力，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动交流，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于( )。
A.诊断性评价B.安置性评价C.形成性评价D.总结性评价【答案】 C8、二年级(2)班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。
这种现象称为（）。
A.投射效应B.晕轮效应C.皮格马利翁效应D.首因效应【答案】 B9、生理自我基本成熟的时间在（）。
A.1岁左右B.3岁左右C.6岁左右D.9岁左右【答案】 B10、小学德育工作中常用的奖惩属于（）。
A.榜样示范法B.品德评价法C.陶冶教育法D.说理教育法【答案】 B11、对受教育权具有决定作用的是（）。
A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术【答案】 C12、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。
A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动【答案】 D13、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是()A.学术影响力B.个性影响力C.年龄影响力D.职称影响力【答案】 B14、在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有（）A.平等性B.层次性C.辅助性D.从属性【答案】 B15、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷B卷附答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷B卷附答案单选题（共60题）1、根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()A.培养自主感，克服羞耻感B.培养主动感，克服内疚感C.培养勤奋感，克服自卑感D.培养自我同一性，克服角色混乱【答案】 C2、下列各组词语书写全都正确的一组是（）A.辐射对峙惦记恶贯满盈浮想联翩B.书籍装潢诤友一泄千里诡计多端C.爆竹元宵嘹亮断张取义苦心孤诣D.告诫侧隐凋零大势所趋沧海一粟【答案】 A3、以下哪条不属于学校心理辅导的原则()A.尊重与理解学生B.学生主体性原则C.个别化对待原则D.针对心理有问题的学生原则【答案】 D4、从整体看，小学生身体发育处于( )发展阶段。
A.失衡B.平稳C.第一高峰期D.第二高峰期【答案】 B5、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。
A.弗洛伊德B.威尔逊C.格赛尔D.皮亚杰【答案】 C6、维果茨基强调（）在认知发展中的作用。
A.同化B.学习C.社会文化D.成熟【答案】 C7、罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。
”给我们的教学启示是教育必须要()。
A.抓关键期B.量力而行C.因材施教D.循序渐进【答案】 C8、“捧着一颗心来，不带半根草去。
”陶行知这句话强调的是教师应具有（?）。
A.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识D.较强的教育教学能力【答案】 B9、下列关于小学生的多动症说法错误的是（）。
A.多动症一般在10岁以后会有异常表现B.患有多动症的儿童，学习成绩一般比较差C.多动症可能有先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果D.多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症【答案】 A10、在教学《长方形和正方形周长》时，张老师[亿师学教师考试研究院提供]将：“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。
该目标属于( )A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标【答案】 C11、孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是( )。
东北师范大学22春“小学教育”《小学教学技能》期末考试高频考点版(带答案)试卷号3
东北师范大学22春“小学教育”《小学教学技能》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.从应用效果上看，教师上课时眼盯天花板属于：()A.积极体态语言B.无意义体态语言C.消极体态语言D.眼语参考答案：C2.根据()可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言。
A.教学语言的信息流向B.教学语言的功能C.教学语言的内容性质D.教学语言的针对性参考答案：B3.()风格的学习者能通过试误法，从探索经验中迅速得出结论，他们喜欢教学游戏、模拟，愿意独立承担设计项目。
A.具体随机型B.抽象序列型C.抽象随机型D.具体序列型参考答案：B4.教师的目光不能忽略任何一个方向的学生，分配不合理会影响学生学习的积极性。
()A.错误B.正确参考答案：B5.教学语言技能的提高途径：()A.提高内在修养水平B.锤炼语言外化技巧C.在实践中不断追求D.应变参考答案：ABC6.苏联心理学家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异。
也就是两个邻近的发展阶段间的过渡状态。
指的是()A.先行组织者B.范例式教学C.强化原则D.最近发展区参考答案：C7.个体的许多效能期望是来源于()。
A.个人自身行为的成败经验B.言语暗示或劝说C.观察他人的替代经验D.情绪状态参考答案：C8.广义的教学语言包括教学过程中教师使用的：()A.教学口语B.书面语言(如板书、作业批语等)C.课堂辅导D.体态语言参考答案：ABD认知和理解的需要、审美需要和自我实现需要被称为生长需要，它虽不是我们生存所必需的，但却具有重要的积极意义，能够使个体生活得更美好。
()A.错误B.正确参考答案：B10.认知失调论由()首先提出的A.班杜拉B.皮亚杰C.韦纳D.费斯廷格参考答案：D11.教学是一种计划性强、目标明确的活动。
()A.错误B.正确参考答案：B12.教学语言是教学的主要工具。
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小学教学技能测试卷一、单项选择。
1、教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。
A、媒体形式B、媒体用途C、信息内容D、教学需要2、课堂讲授的最高形式是：（）A．讲述B．讲解C．讲读D．讲演3、（）是学生利用所学知识进行实践的主要形式，是培养学生思维能力、分析能力、计算能力、独立解决问题能力的重要途径，也是教学反馈的主要渠道。
A．课堂讨论B．作业C．交往D．讲演4、诊断性评价一般指：（）A．在教学活动开始之前，为使教学计划更有效地实施而进行的评价。
B．评价对象根据评对自己的教学行为和教学结果所做出判断。
C．教学活动告一段落时为了解学生的学习结果而进行的评价，其目的在于确定教学综合目标的到达程度并对教学成果进行全面评定。
D．由教学管理者、教师、学生、家长共同参与的交互评价过程。
5、教学语言的重要特征之一是具有针对性。
这里的针对性是指：（）A．依据一定的教学规律B．引导学生进行自主学习、意义学习C．采用灵活的教学方法D．因材施教6、下面关于教学媒体分类的叙述不正确的是：（）A．按信息传播过程中信息流动的方向，可以分为单向传播媒体和双向传播媒体。
B．按时代特点或科学技术手段，可以分为印刷媒体和非印刷媒体。
C．多媒体系统是指多种媒体的组合教学系统，它包括多媒体教室、多媒体学习包以及计算机多媒体网络学习系统。
D．依据媒体对受信者感官刺激的类型，将教学媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体、交互媒体以及多媒体系统等。
7、听课不是目的，（）才是听课的根本所在。
A．教育行政和教学业务部门检查B．对教师做定性评价C．以听课为手段来进行教学评价、教学研究D．观察教学行为8、（）是衡量教师专业成熟度的重要尺度，是提高教学效果的手段，是实现教师人生价值的前提基础。
A．教师素质B．教学技巧C．教学技能D．教学方法9、在众多的动机理论中，由马斯洛提出的是：（）A．需要层次论B．认知失调论C．自我效能理论D．成就动机理论10、新一轮基础教育课程改革关注学生在学习中的主体地位，关注学生创新意识和实践能力的提升，关注学生合作精神的培养，以下学习方式中与新课程的教学理念相背的是（）。
A．接受学习B．自主学习C．探究学习D．合作学习11、苏联心理学家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异。
也就是两个邻近的发展阶段间的过渡状态，指的是（）。
A．先行组织者B．范例式教学C．强化原则D．最近发展区12、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（）A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
13、教师在教学过程中对学生进行观察时，如何判断学生专心听讲：（）A．叉臂抱胸，或跺腿颠膝B．眉头紧锁，摇头挠首或者交头接耳C．身体后仰，或不自觉摇晃身体D．身体微微前倾，用手托着腮帮，目光凝视，神情专注14、分析性提问一般使用哪些关键词：（）A．选择、分类、列举、应用B．阐述、比较、叙述、解释C．判断、评价、证明、你对……有什么看法D．为什么、什么关系、什么原理、论证15、（）被誉为21世纪的四大教育支柱之一。
A．学会交往B．学会合作C．学会表达D．学会评价16、课堂管理最基本的功能是（）。
A．组织功能B．激发学习兴趣和动机C．帮助学生建立良好的行为标准D．创造良好的课堂气氛17、（）是指学生的年龄特征、认知规律、学习方法以及已有知识和技能基础等的总和。
它是教师组织教学活动的依据，是学生学习新知识的基础。
A．学情B．教学情境C．认知水平D．教学起点18、下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（）A、学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择。
B、学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能。
C、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。
D、学习任务最好与学生的生活相联系19、网络教室的基本构成包括（）A、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接B、教师机、学生机、控制系统、网络连接C、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接D、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机20、教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列表述清晰的教学目标是（）A、理解什么是力B、了解地震的成因C、感受环境保护的重要性D、能够流利背诵古诗《春晓》21、小学生具有鲜明的心理特征，表现在：（）A．小学生的注意力具有强烈的兴趣性、直观性和感情色彩，善于调节和控制自己的注意力。
B．小学生的思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡，到小学高年级，小学生思维发展为抽象思维为主。
C．小学生的想象一般需要某种具体实物的支持，具有简单再现和直观、具体的特点。
D．小学生情感活动的最大特点是独立性较强，情感的实践性和持续性较差。
22、以下选项中不属于教师的职业道德素质的是：（）A．思想教育的能力：包括对学生思想发展的分析预测与引导、寓思想教育于各项活动中、对后进生的疏导转化、协调校内外各种教育力量的影响等能力；B．把忠于人民的教育事业放在首位；C．对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局；D．学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律己；严谨治学，诲人不倦。
23、在众多的动机理论中，由马斯洛提出的是：（）A．认知失调论B．需要层次论C．自我效能理论D．成就动机理论24、导入就对学生新知识的学习具有启发性，启发性是指：（）A．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；B．导入要与教学内容、教学目标相适应；C．导入引起学生积极思维，给学生创造出思维上的矛盾冲突；D．导入要注意新旧知识之间的联系，促进学习的正迁移。
二、多项选择。
1、以下属于博客功能的是（）A、信息发布B、信息管理C、信息共享D、信息交流2、学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（）两类A、认知工具B、资源工具C、效能工具D、绩效工具3、完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（）A、学生活动是否充分深入B、教学图片是否有助于教学目标的实现C、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的D、学生的协作程度4、以下可以作为师生间的实时交流手段的是（）A、网易POPOB、BBSC、MSND、QQ5、使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（）：A、修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变B、修改图表标题的内容C、修改图表的插入方式D、修改图表的类型6、认知主义学习理论流派众多，下面属于认知主义学习理论流派的有：（）A．布鲁纳的认知结构学习理论；B．斯金纳的操作性条件反射理论；C．奥苏伯尔的认知同化学习理论；D．加涅的累积学习理论。
7、课堂观察的准确性原则是指：（）A．计划性；B．去伪存真；C．全面观察；D．及时处理。
8、课堂倾听技能的注意事项包括：（）A．避免不健全的倾听；B．避免虚假的倾听；C．避免错听；D．介入型倾听。
9、如何理解教学评价的开放性原则：（）A．从以人为本的观点出发，强调为学生提供宽松和谐、民主平等的成长环境，使其潜能和禀赋都得到不断开发和释放，以评促改。
B．在进行教学评价时，不能只凭经验和感觉，而应该以科学的方法为参C．要注意影响教学质量的诸因素及它们之间的联系，抓住主要矛盾，全面系统地进行分析评价。
D．以开放的教育理念营造开放的教育环境，针对评价主体的多元性特征，采用开放性的评价体系，开放评价的内容、评价的形式与评价的空间，以多元的评价标准进行评价。
10、教学目标的运用不仅可以指导教学，而且还可以提高学生的学业成绩。
教学目标主要有以下功能：（）A．控制功能B．导向功能C．测度功能D．激励功能11、布鲁纳依据他的认知结构教学理论，提出的教学原则有：（）A．动机原则；B．结构原则；C．程序原则；D．强化原则。
12、倾听的全面性是指：（）A．倾听方式的全面性；B．“兼听则明”；C．倾听内容的全面性；D．倾听对象的全面性。
13、教学语言首先必须规范，最基本的要求是：（）A．必须简洁明了；B．使用当地方言；C．要符合社会道德规范以及国家政策法规；D．必须使用标准的普通话。
14、眼神是最具表现力的体态语言，可以传递出内心深处惟妙惟肖的思想感情。
教师在运用眼神与学生交流时，应注意哪几个方面的问题：（）A．注视的方式；B．注视的时间；C．目光的合理分配；D．注视的合理。
15、下面有关听课的描述正确的是：（）A．听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务。
B．听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务。
C．听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多。
D．听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容。