小学教学技能测试卷

小学教学技能测试卷

一、单项选择。

1、教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。

A、媒体形式

B、媒体用途

C、信息内容

D、教学需要

2、课堂讲授的最高形式是：（）

A．讲述B．讲解C．讲读D．讲演

3、（）是学生利用所学知识进行实践的主要形式，是培养学生思维能力、分析能力、计算能力、独立解决问题能力的重要途径，也是教学反馈的主要渠道。

A．课堂讨论B．作业C．交往D．讲演

4、诊断性评价一般指：（）

A．在教学活动开始之前，为使教学计划更有效地实施而进行的评价。

B．评价对象根据评对自己的教学行为和教学结果所做出判断。

C．教学活动告一段落时为了解学生的学习结果而进行的评价，其目的在于确定教学综合目标的到达程度并对教学成果进行全面评定。

D．由教学管理者、教师、学生、家长共同参与的交互评价过程。

5、教学语言的重要特征之一是具有针对性。这里的针对性是指：（）

A．依据一定的教学规律B．引导学生进行自主学习、意义学习

C．采用灵活的教学方法D．因材施教

6、下面关于教学媒体分类的叙述不正确的是：（）

A．按信息传播过程中信息流动的方向，可以分为单向传播媒体和双向传播媒体。

B．按时代特点或科学技术手段，可以分为印刷媒体和非印刷媒体。

C．多媒体系统是指多种媒体的组合教学系统，它包括多媒体教室、多媒体学习包以及计算机多媒体网络学习系统。

D．依据媒体对受信者感官刺激的类型，将教学媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体、交互媒体以及多媒体系统等。

7、听课不是目的，（）才是听课的根本所在。

A．教育行政和教学业务部门检查B．对教师做定性评价

C．以听课为手段来进行教学评价、教学研究D．观察教学行为8、（）是衡量教师专业成熟度的重要尺度，是提高教学效果的手段，是实现教师人生价值的前提基础。

A．教师素质B．教学技巧C．教学技能D．教学方法

9、在众多的动机理论中，由马斯洛提出的是：（）

A．需要层次论B．认知失调论C．自我效能理论D．成就动机理论10、新一轮基础教育课程改革关注学生在学习中的主体地位，关注学生创新意识和实践能力的提升，关注学生合作精神的培养，以下学习方式中与新课程的教学理念相背的是（）。

A．接受学习B．自主学习C．探究学习D．合作学习

11、苏联心理学家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异。也就是两个邻近的发展阶段间的过渡状态，指的是（）。

A．先行组织者B．范例式教学C．强化原则D．最近发展区12、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（）

A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。

C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

13、教师在教学过程中对学生进行观察时，如何判断学生专心听讲：（）

A．叉臂抱胸，或跺腿颠膝B．眉头紧锁，摇头挠首或者交头接耳C．身体后仰，或不自觉摇晃身体

D．身体微微前倾，用手托着腮帮，目光凝视，神情专注

14、分析性提问一般使用哪些关键词：（）

A．选择、分类、列举、应用B．阐述、比较、叙述、解释

C．判断、评价、证明、你对……有什么看法

D．为什么、什么关系、什么原理、论证

15、（）被誉为21世纪的四大教育支柱之一。

A．学会交往B．学会合作C．学会表达D．学会评价16、课堂管理最基本的功能是（）。

A．组织功能B．激发学习兴趣和动机

C．帮助学生建立良好的行为标准D．创造良好的课堂气氛

17、（）是指学生的年龄特征、认知规律、学习方法以及已有知识和技能基础等的总和。它是教师组织教学活动的依据，是学生学习新知识的基础。

A．学情B．教学情境C．认知水平D．教学起点

18、下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（）

A、学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择。

B、学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能。

C、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页

等。D、学习任务最好与学生的生活相联系

19、网络教室的基本构成包括（）

A、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接

B、教师机、学生机、控制系统、网络连接

C、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接

D、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机

20、教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列表述清晰的教学目标是（）

A、理解什么是力

B、了解地震的成因

C、感受环境保护的重要性

D、能够流利背诵古诗《春晓》

21、小学生具有鲜明的心理特征，表现在：（）

A．小学生的注意力具有强烈的兴趣性、直观性和感情色彩，善于调节和控制自己的注意力。

B．小学生的思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡，到小学高年级，小