社会角色(social
社会角色论名词解释
社会角色论（Social Role Theory）是一种社会科学理论，它主要关注个体在社会中的角色和身份对其行为和思维的影响。
名词解释：
社会角色论认为，个体在社会中的行为和思维受到其在社会中所扮演的角色和身份的影响。
社会角色是指个体在社会关系和社会组织中所处的地位和身份，以及与之相应的权利、义务和行为模式。
作用：
1. 规范行为：社会角色论认为，社会角色和身份可以为个体提供行为规范和准则。
个体在扮演特定角色时，会遵循与该角色相应的行为准则和期望，从而形成特定的行为模式和行为规范。
2. 塑造思维：社会角色论认为，个体的思维方式和看待问题的角度也受到其在社会中所扮演的角色和身份的影响。
个体在扮演特定角色时，会形成特定的价值观、信仰和认知模式，这些都会影响个体的思维方式和看待问题的角度。
3. 构建社会秩序：社会角色论认为，社会秩序是通过个体的角色和身份来构建的。
每个社会角色都有其相应的权利和义务，个体在扮演这些角色时，必须遵守相应的规则和准则，从而维护社会的稳定和秩序。
社会角色论强调个体在社会中的角色和身份对其行为和思维的影响，这种理论可以帮助我们理解和解释社会现象，同时也可以为个人和社会的发展提供指导。
社会过程与关系
社会过程与关系社会心理学（social psychology）研究思维、情感、知觉、动机和行为如何受人与人之间相互作用的影响。
社会背景包括对他人真实的、想像的或符号的表征；人与人之间发生的活动和相互作用；行为发生的场景；以及在给定场景下制约行为的期望和规范。
一、情境的力量1、角色与规则社会角色（social role）指一个人在给定情景或小组发挥作用时，人们期待他做出的一套由社会界定的行为模式。
规则（rule）运用：外显（explicitly）、内隐的（implicit）——人们通过在特定情境中与他人的交往而习得这些规则。
“斯坦福监狱实验”2、社会规范群体还制定了许多对群体成员应该如何行动的期望。
公开陈述或内隐地告诉群体成员哪些态度和行为从社会角度看是适宜的，社会规范（social norms）。
意识到制约给定群体情境的规范，有助于成员适应形势，调节他们的社会互动。
否则个体会遭到3R：嘲笑（ridicule）、再教育（reeducation）和排斥（rejection）。
3、从众从众（conformity）指人们采纳其他群体成员的行为和意见的倾向。
两种导致从众的因素：* 信息性影响（informational influence）过程——希望准确无误，想了解给定情境下正确的反应方式。
* 规范性影响（normative influence）过程——希望被别人喜欢、接受、支持。
（1）信息性影响：谢里夫的自主运动效应谢里夫，信息影响如何导致规范具体化（norm crystallization）——规范形成和固化。
自主运动效应：该光点出现在一个全黑的背景上，虽然它实际是静止的，但看上去像是在运动。
群体中的规范一旦形成，它们自身就倾向于永久存在下去。
（2）规范性影响：阿施效应当无异言辞多数人仅由3个或4人组成时，从众效应非常明显。
有了一位与多数人意见不一致的同盟，那么从众几率会急剧减少。
个人的独立性会随着个人知觉与群体错误判断之间的差异量增加而增加。
社会心理学第四章
（4）我国学者的定义
我国学者奚从清、俞国良认为，社会角色 包含角色扮演者、社会关系体系、社会地 位、社会期望和行为模式五种要素。
社会角色是“个人在社会关系体系中处于 特定社会地位、并符合社会要素的一套个 人行为模式”。
——奚从清、俞国良著：《角色理论研 究》，杭州大学出版社1991年版，第6页
人在一生中学会扮演各种角色，如孩子的角色， 学生的角色，男女的角色、职工和领导的角色等 等。这些角色使人们在不同的情境中以适当的行 为方式与他人进行交往。儿童的角色游戏是个人 社会化的重要手段之一。
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role playing
一个人在扮演符合他人期望的角色时会不会丧失 自我呢？每个人都在一定的文化中通过训练、模 仿和认同学会扮演各种角色。只要人们真正相信 他们的角色，认为应当完善地扮演，他们的行为 就是真实的，他们的自我和角色就是统一的。
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2、主要观点
第一，借用米德的“社会领会”的概念， 并进行发展。
第二，角色领会就是角色建构。人们往往 在三种意义期望中建构角色。
第三，互动是角色领会和角色扮演过程的 连接点。
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四、斯特里克（S.Stryker）的理 论
前两种理论实际上是一个互补的理论， 1980年， S.Stryker提出了一个比较典型 的融合方案。
只有当人们不相信和不认为应当扮演某个角色， 只是为了满足他人期望而扮演某个角色时，才会 产生不真实的角色扮演，自我和角色分裂。社会 心理学家S.朱拉德认为，这种人虽然是出于获得 他人承认的需要，但实际上往往既得不到他人的 承认，也得不到自己的承认。
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3、角色冲突
一个人可以同时扮演多个角色，并能保持 各角色间和谐一致。但有时也会发生角色 冲突。例如，一个职业妇女的职业角色和 她作为妈妈的角色有时会发生冲突；一个 刚进大学的学生，当父母来访时，他作为 一个独立大学生的角色和作为父母的孩子 的角色也会发生冲突。
初一英语个人与社会角色词汇
初一英语个人与社会角色词汇人员的分类和角色在社会交往中起着重要作用。
了解不同个人在社会中所扮演的角色以及与之相关的词汇是学习英语的一个重要部分。
本文将介绍一些初一英语中与个人与社会角色相关的词汇。
1. 家庭角色（Family Roles）在家庭中，每个成员都扮演着不同的角色，如父亲、母亲、兄弟姐妹等。
以下是一些与家庭角色相关的词汇：- Father（父亲）- Mother（母亲）- Son（儿子）- Daughter（女儿）- Brother（兄弟）- Sister（姐妹）2. 学校角色（School Roles）在学校中，学生和老师是常见的角色。
下面是一些与学校角色相关的词汇：- Student（学生）- Teacher（老师）- Classmate（同学）- Principal（校长）- Librarian（图书管理员）3. 社会角色（Social Roles）在社会中，人们扮演着不同的角色，如医生、律师、警察等。
以下是一些与社会角色相关的词汇：- Doctor（医生）- Lawyer（律师）- Police officer（警察）- Firefighter（消防员）- Farmer（农民）4. 娱乐角色（Entertainment Roles）在娱乐领域，艺人、歌手、运动员等都扮演着不同的角色。
下面是一些与娱乐角色相关的词汇：- Actor（演员）- Singer（歌手）- Dancer（舞者）- Athlete（运动员）- Musician（音乐家）5. 志愿者角色（Volunteer Roles）在社会服务中，志愿者起着重要的角色，为社区和他人提供帮助。
以下是一些与志愿者角色相关的词汇：- Volunteer（志愿者）- Charity worker（慈善工作者）- Tutor（辅导员）- Mentor（导师）- Caregiver（照顾者）6. 商业角色（Business Roles）商业领域中有各种各样的角色，如商人、销售员、经理等。
案例02-03：冰山模型解释
1、知识（Knowledge）：指个人在某一特定领域拥有的事实型与经验型信息
2、技能（Skill）：指结构化地运用知识完成某项具体工作的能力,即对某一特定领域所需技术与知识的掌握情况
3、社会角色（Social Roles）：指一个人基于态度和价值观的行为方式与风格
4、自我概念（Self-Concept）：指一个人的态度、价值观和自我印象
5、特质（Traits）：指个性、身体特征对环境和各种信息所表现出来的持续反应。
品质与动机可以预测个人在长期无人监督下的工作状态。
6、动机（Motives）：指在一个特定领域的自然而持续的想法和偏好（如成就、亲和、影响力），它们将驱动，引导和决定一个人的外在行动。
其中第1、2项大部分与工作所要求的直接资质相关，我们能够在比较短的时间使用一定的手段进行测量。
可以通过考察资质证书、考试、面谈、简历等具体形式来测量，也可以通过培训、锻炼等办法来提高这些素质。
第3、4、5、6项往往很难度量和准确表述，又少与工作内容直接关联。
只有其主观能动性变化影响到工作时，其对工作的影响才会体现出来。
考察这些方面的东西，每个管理者有自己独特的思维方式和理念，但往往因其偏好而有所局限。
管理学界及心理学有着一些测量手段，但往往复杂不易采用或效果不够准确。
社心名解
名词解释1.社会心理（social mentality）的概念：是群体心理（如从众、模仿、舆论等）和个体心理（如动机、态度、信念等）的总称。
P52.社会行为（social behavior）的概念：是这种社会心理的外部表现，是个体通过外部行为活动对社会刺激情境外显或内隐的反应。
P53.社会心理学（social psychology）的概念：是研究特定社会情境中个体和他人、群体和社会的互相作用，及其心理活动发生、发展和变化规律的一门学科。
P54.社会情境（social situation）的概念（应用心理）：社会心理学特别关注个体所处的社会文化环境，包括个体生存的政治、经济、教育、文化、科学和法律、历史、地理环境，表现在个体生活中的形式。
5.社会化（socialization）的概念：是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。
它是人和社会相互作用的结果。
6.社会角色（social role）的概念：是在社会系统中与一定社会位置相关联的符合社会要求的一套个人行为模式，也可以理解为个体在社会群体中被赋予的身份及该身份应发挥的功能7.角色认知的概念（应用心理）：亦称角色领悟，主要是根据他人所表现出来的各种行为来认识对方的身份、地位，从而判断其应有的角色行为是否符合角色规范的要求。
是角色行为的认知基础8.角色规范的含义：是群体中每一角色都必须遵守的行为准则。
9.角色期望的含义：一个人占据了社会系统中的一个位置，他人、群体和社会就对占有这个位置的人抱有期望，这种期望叫做角色期望。
10.角色知觉的概念（应用心理）：是角色观念的重要组成部分，是个体对角色及有关角色现象的整体反映。
11.角色行为的概念：意指实现自己所扮演的角色，并表现为外部行为、角色实现的过程，是主体适应环境和改变环境的过程。
12.基本社会化、继续社会化、再社会化与反向社会化的含义：P93-94(1)基本社会化或早期社会化。
社会角色
第五章社会角色本章的教学目的和要求：掌握社会角色及其相关的概念；理解社会角色分析理论，认识形形色色的社会角色是社会人存在的具体形式；了解角色表现的具体过程和角色失调与调适问题。
重点：社会角色的概念和社会角色的表现。
难点：理解社会角色是社会人的存在方式。
讲授学时：4学时社会化的目的是培养合格的社会成员，那么，什么是合格的社会成员呢？合格的社会成员就是能胜任相应的社会角色的人。
第一节：社会角色的概念一、社会角色理论的来源“角色”本是舞台用语，指剧中的人物。
人们发现社会舞台与戏剧舞台有相似性，就借用了这一术语。
威廉·莎士比亚最早觉察到社会舞台与戏剧舞台之间的联系。
在其《人间喜剧》（《皆大欢喜》）中写道：全世界是一个舞台，所有的男男女女不过是一些演员；他们都有上场的时候，也都有下场的时候，一个人一生扮演着好几个角色。
《莎士比亚全集》第三卷，北京：人民文化出版社，1978, 第139页。
中国古代也有“人生如戏”的说法：尧舜生，汤武净，桓文丑末，古今来几辈角色；云霞采，日月灯，风雷鼓板，天地间一大戏台。
美国社会学家乔治·米德首先把角色引入社会学研究，19世纪20年代芝加哥学派已把角色作为社会学的基本范畴使用。
米德引入社会角色这一概念旨在说明在人们的交往中可以预见的互动行为模式，以及说明个人与社会的关系。
他研究了儿童角色意识的形成，从想象扮演某个角色发展为成熟承担某个角色。
认为角色是在互动过程中形成的，角色表演并没有一个先定的剧本，文化只能为角色表演规定大致范围。
1938年，美国人类学家林顿在《人的研究》中又把角色引入人类学研究。
他把角色定义为：在任何特定场合作为文化构成部分提供给行动者的一组规范。
他区分了角色与地位，认为当地位所代表的权利与义务发生效果时即为角色扮演。
他将社会结构置于个人行为之上，视社会结构为一个行为规范体系，个人接受和遵循这些规范体系。
因而，角色是由社会文化塑造的，角色表演是根据文化所规定的剧本进行的。
第六章 社会角色 《社会学概论》 PPT课件
三.社会角色的有关理论
1.米德的“社会角色”理论 2. 林顿的角色理论 3. 过程角色论 4. 社会拟剧论
1.米德的“社会角色”理论
美国芝加哥学派最早系统地运用“社会角色”这一 概念,其中以米德的研究最为突出。
米德认为在人们的交往中存在可以预见的互动行为 模式,角色是在互动过程中形成的。
2. 林顿的角色理论
2.自觉角色与不自觉角色
根据人们承担角色时的心理状态不同: ❖自觉角色：角色承担者明确意识到个人所作的角色表演，
因而尽力用行动去感染周围的观众。 ❖不自觉角色：角色承担者并未意识到角色表演，而只是照
习惯方式去做。 一个人长期充当某一角色或是在没有他人在场、没有
特定环境与任务、没有经常自我提醒的情况下，容易仅仅 按习惯行事从而形成不自觉的角色。“任期制”的作用
3.规定型角色与开放型角色
根据角色行为规范化程度不同: ❖规定型角色：对权利、义务有较明确的规定，不得随心所
欲地自由发挥,如军人、警察、法官、公务员等。 ❖开放型角色：对权利、义务没有严格、明确规定,可以根据
自己对角色的理解和社会对角色的期望而从事活动,如父母、 夫妻等。 不同的人实施规定性角色的实际过程是不一样的。
4.功利型角色与表现型角色
根据角色追求的价值目标不同：
功利型角色：以追求经济效益和实际利 益为目标，如商人、企业家、经营者等， 主表要现发型挥角实色现：效以率表目现标社的会功制能度。与秩序、 某种社会价值观念、思想信仰或道德情 操等为目的，如艺术家、教授、宗教信 徒、公务员等，主要发挥表现社会公平 的功能。
角色不清与角色中断
❖角色不清:指社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准
不清楚，不知道这一角色应该做什么、不应该做什么和怎样去做。 社会的急剧变迁，常常是造成社会角色不清的最主要原因。
(完整版)第六章社会角色
第六章社会角色（social role）在第五章中,我们了解了什么是社会化的问题，社会化指的就是一个社会如何将自然人转变成一个社会人。
如何定义社会人,指的就是，人能够有效的参与社会生活,能够胜任一定的社会角色。
社会角色又是怎么回事？一、社会角色的理论与概念1、社会角色理论来源“角色”一词最先是戏剧中的一个专有名词,指戏剧舞台上所扮演的剧中人物及其行为模式.文艺复兴时期的英国戏剧家莎士比亚(William Shakespeare，1564—1616）在其剧本《皆大欢喜》中写道:“ 全世界是一个舞台，所有的男人和女人都是演员，他们有的人退场，有的人入场;一个人在一生中扮演许多角色。
” 后来，社会学家们在分析社会互动的过程中发现，社会舞台与戏剧舞台具有某些相似之处，于是把戏剧中的“角色”概念借用到社会心理学和社会学中来，产生了“社会角色"概念。
像莎士比亚一样，社会学家把角色看做是社会生活所必不可少的.你出生的时候,角色就已经为你设置好了。
社会展开臂膀等待教你怎样作一个男孩或女孩.无论你出身贫贱、富裕还是介于两者之间，它都会将特定的行为、义务和权利与你的地位相联。
比如：父母常说，男孩子家就不能欺负女孩子。
哥哥要带好妹妹玩。
在这些简单的话语中体现了小男孩必须要用特定的行为和义务来与他人交往。
社会角色理论来源于：至少有四个重要来源a、美国芝加哥学派最早系统地运用这个要领其中以Ｇ。
Ｈ。
米德的研究最为突出。
米德自称是社会行为主义者，认为象征符号是社会生活的基础。
人们通过语言、文字、手势、表情等象征符号进行交往，达到共同理解。
社会意义建立在对别人行为的反应基础上。
他重视日常生活情境(见社会情境）中人们如何交往,如何理解社会关系。
儿童并不具有天生的自我意识，而是在对语言等符号的学习中理解和掌握他人扮演的角色(见社会角色），并获得社会反馈,从而学会把自己作为客体的思维，产生自我意识.他研究了儿童角色意识的形成，即从想像扮演某个角色（嬉戏阶段）发展为成熟地承担某个角色(群体游戏阶段）.他认为角色是在互动过程中形成的，角色表演并没有一个先定的剧本，文化只能为角色表演规定大致的范围.b、角色理论的另一重要代表是美国人类学家Ｒ.林顿.有人甚至认为角色理论是经由林顿创立的人类学而进入到社会学中来的。
6第六章 社会角色
三、角色中断
所谓角色中断，指在一个人前后相继所承担的两 种角色之间发生了矛盾的现象。人们在一生中随 着年龄和多方面条件的变化，总会依次承担多种 角色。 在一般情况下，人们在承担着一种角色时常为承 担后来的角色做某些物质上与精神上的准备，因 而不会发生角色中断。角色中断的发生是由于人 们在承担前一种角色时并没有为后一阶段所要承 担的角色做好准备，或前一种角色所具有的一套 行为规范与后来的新角色所要求的行为直接冲突。
参考书目
1.欧文· 戈夫曼. 日常生活中的自我呈现. 杭州：浙江人 民出版社，1989 2.乔治· 赫伯特· 米德. 心灵、自我与社会. 北京：华夏出 版社，1999 3. J. W.范德赞特丹. 社会学（第四版）. 纽约：约 翰· 威利与索恩斯公司，1979 4. Ralph Linton.1936. The Study of Man， New York， D. Appleton-Century. 5. Ralph， H. Turner.1962. “Role Taking: Process Versus Conformity”， pp20-40， in Arnold M. Rose （ed.）， Human Behavior and Social Processes， Boston， Houghton-Mifflin， 1962.
二、角色不清
所谓角色不清指社会大众或角色的扮演者对于 某一角色的行为标准不清楚，不知道这一角色 应该做什么、不应该做什么和怎样去做。 社会的急剧变迁，常常是造成社会角色不清的 最主要原因。在社会与文化的迅速变迁时期， 很多社会角色都在发生变化。人们会感到，很 多角色的行为规范都超出了他们过去习以为常 的那个范围。这样发展的结果是，很多人对这 些角色的行为规范究竟应是什么样子，感到 “不得而知”。
社会心理学之社会角色
儒家重视的“ 五伦关系” （人类的五伦，不是勉强形成的，不是法律规定的，这是人性的本来，人性走正理，自然发生的——南怀瑾《易经杂说》315页）
父子有亲、夫妇有别、君臣有义、长幼有序、朋友有信
父慈子孝、夫义妇听、君仁臣忠、兄良弟悌、长惠幼顺、
医生：救死扶伤
教师：教书育人 职业道德、知识、技能
2
角色领悟（认识与理解）
3
角色实践（个体扮演）
4
结构性限制与主观能动性的统一
5
故事分享
有个少年请教一位智者：“我如何成为一个自己愉快，也能够给别人愉快的人”
智者说：“我送给你四句话。”
第一句话：把自己当成别人
第二句话：把别人当成自己
第三句话：把别人当成别人
第四句话：把自己当成自己
理解社会角色的涵义
社会角色由人的社会地位、身份决定的
01
社会对每一角色规定了一系列责任与义务
02
中国社会被成为伦理本位的社会。
03
“有天地然后有万物，有万物然后有男女，有男女然后有夫妇，有夫妇然后有父子，有父子然后有君臣，有君臣然后有上下，有上下然礼义有所错，夫妇之道不可以不久也，故受之以恒，恒者久也。”
角色冲突：个体在角色扮演中出现的心理与行为上的不适应、不协调的状态。
角色冲突分二种情况：
角色内冲突：同一或不同互动对象对同一角色抱有矛盾的角色期望而引起的冲突。
角色间冲突：一个人所承担的多种角色同时提出角色之一：性别角色
性别角色：社会为男性或女性确定的行为规范（一套思想或行为方式），它是在生物的性别基础上经过社会化过程发展起来的。
、个人承担一定的社会角色，就要学习并符合相应的角色期望 角色期望（role expectation)：社会或个人对于某种角色应表现出哪些特定行为的期望。
人的素质的六个层面
人的素质的六个层面
1、知识（Knowledge）：指个人在某一特定领域拥有的事实型与经验型信息
2、技能（Skill）：指结构化地运用知识完成某项具体工作的能力即对某一特定领域所需技术与知识的掌握情况
3、社会角色（SocialRoles）：指一个人基于态度和价值观的行为方式与风格
4、自我概念（Self-Concept）：指一个人的态度、价值观和自我印象
5、特质（Traits）：指个性、身体特征对环境和各种信息所表现出来的持续反应。
品质与动机可以预测个人在长期
无人监督下的行为表现。
6、动机（Motives）：指在一个特定领域的自然而持续的想法和偏好（如成就、亲和、影响力），它们将驱动，引导
和决定一个人的外在行动。
地址。
4social actor
二,角色转移障碍:角色转移是指根据情景的变化相应 角色转移障碍: 地更换角色的权利义务和行为模式.一个人的活动范 围和交往对象会经常发生变动,角色行为也应该相应 转移,若不能很好地做好这一点,就会出现角色转移 角色转移 障碍. 障碍. 三,角色中断:一个人前后相继的两种角色之间发生了 角色中断: 矛盾的现象. 四,角色失败:由于各种原因而导致角色扮演者无法成 功地扮演其角色,从而出现严重的角色失调现象.
第四讲
一,社会角色的定义
社会角色
1,社会角色是社会地位的动态表现; 2,社会角色是一整套行为规范和行为期待; 3,社会角色是构成社会群体和社会组织的基础. 综上所述,可将社会角色定义为:社会角色是与社会地 位密切联系的,对应于一系列角色期望的有赖于个体 认知和实践能力的一套行为模式.
Hale Waihona Puke 二,社会角色的类型1,先赋角色和自致角色:根据角色获得的方式,即角色的获 先赋角色和自致角色: 得是否经过个人的主观努力,可以将社会角色划分为先赋 和自致. 2,规定性角色与开放性角色:根据角色的规范化程度的不同 规定性角色与开放性角色: ,即社会对角色有无明确具体的规定和角色如何执行这些 规定,可以把角色划分为规定性角色和开放性角色. 3,功利性角色与表现性角色:根据角色追求的目标的不同, ,功利性角色与表现性角色: 可以把社会角色划分为功利性角色和表现性角色.
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四,角色失调
一,角色冲突:不同的角色期望和角色规范的不同要求 角色冲突: ,引起角色在角色扮演过程中的内外矛盾和冲突,妨 碍了角色扮演的顺利进行 1,角色间的冲突:不同角色承担者之间的冲突. 角色间的冲突: 2,角色丛内的冲突 :一个人所承担的几种角色之间的 角色丛内的冲突 冲突,假如各角色的社会期望不相容,冲突就会发生 3,单一角色内的冲突:对于同一个角色,社会期望也是 单一角色内的冲突: 单一角色内的冲突 复杂的,有时是矛盾的,免不了引起角色内的冲突.
大学社会学经典课件-社会角色
社会角色的分类
按功能划分：分为规定性角色和开放性角色， 前者如政府官员、军
01
按地位划分：分为先赋角色和自致角色， 前者如性别、种族等，后者
03
02
人等，后者如演员、作家等。
04
如职业角色。
按表现划分：分为自觉角色和不自觉角色 ，前者如学生、演员等，后
05
06
者如夫妻、朋友等。
社会角色的功能
规范个体行为：社会角色为个 体行为提供了规范和标准，使
形成过程
社会角色通常是由个体所 处的社会环境、家庭背景、 教育经历等因素共同塑造 的。
影响因素
个体所处的社会阶层、性 别、年龄、职业等都会影 响社会角色的形成。
社会角色的演变
历史演变
随着社会的发展和变迁， 社会角色也在不断地演变。
现代趋势
在现代社会中，随着女性 地位的提高和职业发展的 多样化，传统的性别角色 观念正在逐渐改变。
3
通过理解社会角色，人们可以更好地适应社会环 境，发挥自身优势，实现个人价值。
对未来研究的建议与展望
深入研究不同文化和社会背景下社会角色的异同，以揭示社会角色的普遍 性和特殊性。
探索社会角色与心理健康、幸福感和生活质量等方面的关系，为提高人们 的福祉提供理论支持。
关注社会角色的动态变化，研究社会变迁对社会角色产生的影响，以及社 会角色如何影响社会变迁。
健康产业蓬勃发展
随着人们对健康的关注度不断提高，健康产业相关角色如营养师、 健身教练等逐渐受到重视。
共享经济与自由职业者
共享经济的发展为自由职业者提供了更多机会，如网约车司机、在 线教育老师等。
社会角色发展的未来展望
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多元化与个性化
第五章 社会角色
经济政法学院思想政治教育专业课程教案第五章社会角色课程名称：社会学授课导师：毕天云职称：教授第五章社会角色（social role）第一节社会角色概述一、“社会角色”一词的由来“角色”一词最先是戏剧中的一个专有名词，指戏剧舞台上所扮演的剧中人物及其行为模式。
文艺复兴时期的英国戏剧家莎士比亚（William Shakespeare，1564-1616）在其剧本《皆大欢喜》中写道：“全世界是一个舞台，所有的男人和女人都是演员，他们各有自己的进口与出口，一个人在一生中扮演许多角色。
”后来，社会学家们在分析社会互动的过程中发现，社会舞台与戏剧舞台具有某些相似之处，于是把戏剧中的“角色”概念借用到社会心理学和社会学中来，产生了“社会角色”概念。
这个借用经历了一个过程：在社会学界，把“角色”概念引入社会学的思想渊源最早可以追溯到德国社会学家齐美尔。
齐美尔是“形式社会学”的创始人，他认为社会学是研究社会互动形式的科学，在人们的社会互动过程中，形成了不同的个人特性，如“异乡人”、“穷人”和“贵族”等个人特性形式，角色就类似于这些个人特性。
不过，齐美尔只是偶尔使用角色概念，他的这一思想为后来的社会学家们进一步发挥。
美国社会心理学家和社会学家乔治·米德（1863-1931）是第一个把角色概念从戏剧中借用到社会心理学和社会学中来的学者。
米德认为，角色扮演是获得“自我观念”的根本途径。
美国社会学家罗伯特·帕克（1864-1944）发展了米德的思想，认为角色是与个人在社会中结构位置相联系的。
1936年，美国社会人类学家林顿出版《人的研究》一书，在该书中，林顿正式使用“社会角色”一词。
林顿把社会角色与人们在社会中的位置即社会地位联系在一起，认为社会角色是适应他人期望的行为模式。
止此，社会角色作为社会学的一个基本概念正式确立。
二、社会角色的涵义（一）社会角色的含义社会角色是由一定社会地位决定的符合一定的社会期望的行为模式，是人们的多种社会属性或社会关系的反映，是构成社会群体或社会组织的细胞。
social是什么意思
social是什么意思social是一个英语单词，可以用作形容词和名词，可以翻译为社会的、社交的，等等1、当social 用作形容词时，意思是社会的，社会上的;交际的，社交的;群居的;合群的例句：The group's teaching and methods threatened social cohesion. 这个组织的教义和传教方式威胁到了社会的和谐统一。
2、当social 用名词时，意思是联谊会，联欢会;社交聚会例句：Social gatherings and meetings have also led to increase in smoking. 社交聚会和会议也导致吸烟人数增加。
3、social 的复数：socials4、social 短语搭配：social problem: 社会问题social skill: 社会技能social role: 社会角色5、social 的派生词名词：sociality, 表示社交，交际，社会性扩展资料：community 用作名词时，也表示社会，生态，群落；共同体；团体。
例句：1、He's well liked by people in the community. 他很受社区人们的喜爱。
2、The police haven't really done anything for the black community in particular.警方并没有特别为黑人团体做什么。
community 短语搭配：international community 国际社会；国际共同体community health 社区卫生（健康）；公共卫生；社会健康community service 社会服务；社区服务性劳役business community 商界；工商业界community development 社区发展；群落发生。
社会角色(social)
• 社会角色的定义与分类 • 社会角色的形成与演变 • 社会角色与个人发展 • 社会角色与社会关系 • 社会角色的冲突与调适
01
社会角色的定义与分类
社会角色的定义
总结词
社会角色是指个体在特定社会背景中所扮演的角色，是社会对个体的期望和规 范。
详细描述
社会角色是个体在社会中扮演的不同角色，如家庭角色、职业角色、公民角色 等。这些角色是社会对个体的期望和规范，规定了在不同社会背景中个体应该 如何行动和表现。
规范行为准则
社会角色通常伴随着一定的行为规 范和道德要求，这有助于个人了解 社会规则和道德标准，规范自己的 行为。
个人发展对社会角色的影响
01
02
03
创造新角色
随着社会的发展和变迁， 个人可以创造新的社会角 色，推动社会变革和进步。
改变传统角色
个人通过自我发展和成长， 可以改变传统角色的刻板 印象，为社会注入新的活 力。
时间管理
合理安排时间，设置优先级， 确保在不同角色之间取得平衡。
学习与成长
不断学习新知识，提升自己的 能力，以更好地适应社会角色 的变化。
THANKS
感谢观看
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社会角色的冲突与调适
社会角色冲突的表现
角色间冲突
个体在不同社会角色之间难以 平衡，例如在工作和家庭之间 ，常常面临时间、精力上的冲
突。
角色内冲突
同一角色内部产生的内心矛盾 ，例如个人价值观与职业要求 之间的矛盾。
角色期望冲突
个体感受到的他人或社会对角 色的期望与自我认知不一致， 导致内心压力。
强化角色认同
个人在发展过程中不断强 化对自身角色的认同感， 有助于提高社会凝聚力和 稳定性。
社会角色(Social Role)
经理 自我效能感 up and down
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雇员
社会角色的扮演 ：高？低？
社会角色的确定 ：
对于每一个个人来说，社会角色的确定也就是要回答我是谁 的问题。 在社会舞台上，人们并不能随心所欲地扮演任何角色。
社会角色的表现 ：
布景与道具 衣着、仪表与言谈举止 ：是社会角色内在品质的体现，因而 在角色的表现上占有更重要的地位
社会角色的要素
• 角色权利 ：扮演者所享有的权力和利益 （工资奖金，荣誉称号等） • 角色义务 ：扮演者应尽的社会责任 ，包括 “必须做什么”和“不能做什么”
• 角色规范 ：扮演者在享受权利和履行义务 过程中必须遵循的行为规范或准则 （法律 法规，风俗习惯等 ）
——低社会地位角色
角色扮演试验：
社会角色（Social Role)
全世界是一个舞台， 所有的男人和女人都是演员， 他们各有自己的进口与出口， 一个人在一生中扮演许多角色。
——《皆大欢喜》 莎士比亚
角色
“角色”——最先是戏剧中的一个专有名词，指戏剧舞台上所
扮演的剧中人物及其行为模式。
社会角色
社会学家们在分析社会互动的过程中发现，社会舞台与戏剧舞 台具有某些相似之处，于是把戏剧中的“角色”概念借用到社 会心理学和社会学中来，产生了“社会角色”概念。
角色互换
——帮助人们更好地理解对方
父母
妻子
丈夫
老师
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学生
雇主
孩子
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（三）规定性角色和开放性角色
根据角色规范是否明确，社会角色分为规定性角色和开放性角色。
（四）功利性角色和表现性角色
根据角色所追求的目标，社会角色可分为功利性角色和表现性角色。
（五）正式角色与非正式角色
根据角色行为是否符合一定的社会期望，分为正式角色和非正式角色。
（六）男性角色和女性角色
根据角色扮演者的性别不同，社会角色可分为男性角色和女性角色。
男人发号施令，女人俯首听命；
此乃纲常所致，违之天地难容。”
（2）行为方式的差异
男性的侵犯性强于女性；男性的支配欲强于女性，男性的 自信心强于女性，男性的交际圈大于女性。
2．性别角色差异的原因
造成男女两性性别角色差异的原因是多方面的，既有生理 因素，也有心理因素。
研究表明，性别角色差异的主要原因是在后天的成长过程 中，由于性别角色的社会化机制不同造成的。
第一节 社会角色概述
一、“社会角色”概念的由来 “角色”一词最先是戏剧中的一个专有名词，指戏剧舞台上
所扮演的剧中人物及其行为模式。 文艺复兴时期的英国戏剧家莎士比亚（William Shakespeare，
1564-1616）在其剧本《皆大欢喜》中写道： “ 全世界是一个舞台，
所有的男人和女人都是演员， 他们各有自己的进口与出口， 一个人在一生中扮演许多角色。”
后来，社会学家们在分析社会互动的过程中发现，社会舞台 与戏剧舞台具有某些相似之处，于是把戏剧中的“角色”概 念借用到社会心理学和社会学中来，产生了“社会角色”概 念。
在社会学界，最早使用角色概念的是德国社会学家齐美尔。
二、社会角色的涵义
（一）社会角色的含义 社会角色是由一定社会地位决定的符合一定社会期望的行
角色 实践
内外结合的个人行动
四、社会角色扮演的失调现象
（一）角色紧张 （二）角色冲突
1．角色内冲突 2．角色间冲突 3．角色外冲突
（三）角色混同 （四）角色中断 （五）角色失败
复习思考题
1．名词解释 社会角色 角色集 角色差距 2．简述社会角色的特性。 3．概述社会角色的分类框架。 4．运用社会角色的基本原理分析性别角色差异现象。 5．简述社会角色扮演的一般过程。 6．联系实际分析大学生角色扮演过程中的失调现象。
为模式，是人们的多种社会属性或社会关系的反映，是构 成社会群体或社会组织的细胞。 全面把握社会角色的定义，必须注意以下四个方面： 1．社会角色是社会地位的外在表现。 2．社会角色是社会期望的行为模式。 3．社会角色是人的多种社会属性和社会关系的反映。 4．社会角色是构成社会群体或社会组织的细胞。 （二）角色集
性别角色差异的社会学分析
1．性别角色差异的表现
（1）社会期望的差异
一般来说，社会要求男性刚毅、果断、勇敢、豪放；期望
女性温顺、柔和、仁慈、怜悯。19世纪的英国诗人洛 德·坦尼森在一首题为《女王》的诗中写道：
“壮男耕作于田园，女子周转于锅台；
勇士挥戈于战场，秀女纺织于闺房；
男人凭一颗头，女人凭一颗心；
二、社会角色的表现 从静态的角度看，社会角色的表现包括以下四个方面： （一）布景与道具 （二）衣着、仪表与言谈举止 （三）台前、台后的表现 （四）社会角色表现的配合
三、社会角色的扮演过程
（一）角色期待 （二）角色领悟 （三）角色实践 （四）角色差距
角色 期待
外在的社会观念
角色 领悟
内在的个人观念
（二）对应性
任何一种社会角色一般都是对应于另一种社会角色而存在的，没有相 对应的角色作为前提，这种社会角色也就不存在。社会学把这些相互 对应而存在的社会角色称为“角色伴侣”。
（三）单一性
单一性是指在现实的社会生活中，不存在角色权利、角色义务和角色 规范完全相同的两种不同的角色；同样地，在一个社会中，也不可能 存在对同一社会角色会有不同的社会期望和行为规范。有些社会角色， 由于文化习惯不同，会有不同的语言表达方式，但不同的语言表达所 指的是同一个社会角色。
第五章 社会角色（social role）
第一节 社会角色概述 一、“社会角色”概念的由来 二、社会角色的涵义 三、社会角色的要素 四、社会角色的特性 五、社会角色的类型 第二节 社会角色扮演 一、社会角色的确定 二、社会角色的表现 三、社会角色的扮演过程 四、社会角色扮演的失调现象
歌曲《常回家看看》的社会学分析
找点儿空闲，找点儿时间 领着孩子，常回家看看 带上笑容 带上祝愿 陪同爱人，常回家看看 妈妈准备了一些唠叨 爸爸张罗了一桌好菜 生活的烦恼跟妈妈说说 工作的事情向爸爸谈谈 常回家看看，回家看看 哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗 老人不图儿女为家做多大贡献 一辈子不容易就图个团团圆圆 常回家看看，回家看看 哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩 老人不图儿女为家做多大贡献 一辈子总操心就盼个平平安安
（二）角色义务
角色义务是角色扮演者应尽的社会责任。角色义务包括角色扮演者 “必须做什么”和“不能做什么”两个方面。
（三）角色规范
角色规范是指角色扮演者在享受权利和履行义务过程中必须遵循的行 为规范或准则。
角色规范包括不同的形式：从范围上可以分为一般规范和特殊规； 从具体要求上可以分为正向规范（即扮演者可以做、应当做和需要做
任何一个社会角色都不是孤立存在的，而是与其他社会角 色联系在一起的。相互联系、相互依存、相互补充的一组 角色就是角色集。
角色集的存在根本上源于人是各种社会关系的总和。
三、社会角色的要素
（一）角色权利
角色权利是角色扮演者所享有的权力和利益。角色权力是指角色扮演 者履行角色义务时所具有的支配他人或使用所需的物质条件的权力。 角色权益是指角色扮演者在履行角色义务后应当得到的物质和精神报 酬。如工资、奖金、福利、实物等属于物质报酬，表扬、荣誉、称号 等属于精神报酬。
（1）不同的性别角色期待（外在力量） 不同的性别角色期待几乎存在于人的一生之中。 （2）不同性别的区别对待（外在力量） 不同的生活领域：家庭、学校、单位、社会中。 （3）性别角色模式的认同（内化力量） 性别角色模式的认同始于孩子明确意识到自己的性别是男
是女的时候，从那时开始，男孩的行为和孩的行为就开 始分化了，并且随着年龄的增长而日益成为性别角色社会 化的重要形式。
第二节 社会角色扮演
一、社会角色的确定 社会角色的确定就是要解决“我是谁”的问题，找准自
己在社会结构中的位置。角色确定是角色扮演的前提条 件，没有确定社会角色，就无法进行角色扮演。 在确定社会角色的过程中，经常发生角色确定不当的情 形：不能胜任角色、未能承担合适的角色、选择了不适 当的角色。因此，提高角色确定的有效性是角色确定中 的一个重要环节。
的行为规范）和反向规范（扮演者不能做、不应当做的行为规定）； 从表现形式上可以分为成文规范（法律、法规、制度、纪律等）和不 成文规范（风俗习惯等）。
四、社会角色的特性
（一）客观性
社会角色的产生和存在是客观的，任何一种社会角色的产生都是一定 社会文化、历史积淀的结果，是社会生产和生活发展的产物；脱离社 会客观需要而由人们头脑中想象出来的“角色” 在现实的社会生活 中是不存在的。
（四）扮演性
人们在社会生活和社会舞台上承担或扮演某个角色时，与演员在舞台 上扮演角色相似，具有“化妆演出”的特点。
五、社会角色的类型
（一）先赋角色与自致角色
根据人们获得角色的方式不同，社会角色分为先赋角色和自致角色。
（二）自觉角色与不自觉角色
根据人们承担角色时的心理状态不同，分为自觉角色与不自觉角色。