高中生物 第2章第1节 人体的稳态 第3课时 血糖调节学案 苏教版必修3

第3课时 血糖调节 学习目标 知识概览(教师用书独具

)

1.概述血糖平衡的过程。(重难点)

2.描述糖尿病的病因及常见症状。(重点)

3.学习尿糖的检测。

1．血糖调节过程

(1)血糖的含义：是指血浆中的葡萄糖。

(2)正常人的血糖浓度

①空腹时的血糖浓度：3.9～6.1 mmol/L 。

②在口服或静脉注射葡萄糖2 h 后血糖浓度：低于7.8 m mol/L 。

(3)血糖平衡的调节基础

①调节器官：肝脏是调节血糖浓度的最重要器官。

②引起调节的因素：血糖浓度的变化。

③调节因素——激素

ⅰ胰岛素：由胰岛B 细胞分泌的，是一种降血糖激素。

ⅱ胰高血糖素：由胰岛A 细胞分泌的，是一种升血糖激素。

ⅲ二者关系：相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。

ⅵ胰岛素和胰高血糖素的作用机理：

⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧胰岛素⎩⎪⎨⎪⎧促进⎩⎪⎨⎪⎧血糖进入组织细胞氧化分解血糖合成糖原或转化为非糖物质抑制⎩⎪⎨⎪⎧非糖原物质分解肝糖原转化为葡萄糖 ⎭⎬⎫使血糖浓度降低胰高血糖素：促进肝糖原分解和非糖物质转化

为葡萄糖，从而使血糖浓度上升

(4)血糖调节的过程

(5)血糖调节的机制：负反馈调节。

2．血糖代谢失调

(1)危害：血糖代谢失去平衡，就可能导致人患上低血糖病或糖尿病。

(2)糖尿病患者的血糖浓度

①空腹时的血糖浓度≥7.0_mmol/L 。

②口服或静脉注射葡萄糖2 h 后血糖浓度≥11.1_mmol/L 。

(3)糖尿病的类型及病因

⎩⎪⎨⎪⎧Ⅰ型：胰岛功能丧失，无法合成胰岛素；Ⅱ型：胰岛功能未完全丧失，胰岛素受体缺乏；其他类型

(4)糖尿病患者的症状：“三多一少”，即多饮、多食、多尿和体重减少。

3．尿糖的测定方法

实验组：糖尿病患者尿液2 mL ＋斐林试剂2 mL ――→混匀蓝色―――→1～2 min

加热

砖红色沉淀。

对照组：正常人尿液2 mL ＋斐林试剂2 mL ――→混匀蓝色―――→1～2 min

加热

无变化。

[基础自测]

1．判断对错

(1)正常人在饥饿状态下，血糖中胰岛素的含量会增加。

(×)

提示：胰高血糖素含量会增加。

(2)胰高血糖素主要作用于肝脏，抑制肝糖原的分解。

(×) 提示：促进肝糖原的分解。

(3)胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用。

(×) 提示：拮抗作用。

(4)糖尿病患者血糖升高，组织细胞利用糖的能力强。 (×)

提示：利用糖的能力弱。

2．下列关于人体血糖平衡调节的叙述，错误的是( )

A．糖尿病是由摄入过量的糖引起的

B．葡萄糖的氧化分解发生障碍可导致血糖升高

C．胰岛素分泌过少可引起糖尿病的发生

D．胰岛细胞产生的激素既能升高血糖也能降低血糖

A[糖尿病是由于胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足引起的，A错误，C正确；葡萄糖的氧化分解发生障碍，使葡萄糖的利用减少，可导致血糖升高，B正确；胰岛B细胞产生的胰岛素能降低血糖，胰岛A细胞产生的胰高血糖素能升高血糖，D正确。] 3．胰岛素和胰高血糖素是调节人体内血糖平衡的重要激素。回答问题：

【导学号：85732030】

(1)胰岛素的作用是促进组织细胞________________________，从而降低血糖浓度。胰高血糖素的作用是能促进______________________，从而使血糖浓度升高。

(2)胰岛素和胰高血糖素的作用结果表现为________，共同维持血糖含量的相对稳定。

(3)胰岛素与细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有________的功能，某人体内含有某种抗体，该抗体能与胰岛素受体结合而使该人出现高血糖症状，若给其注射胰岛素________(填“能”或“不能”)有效调节血糖水平，原因是__________________________________。

(4)体检测量血糖最好在空腹时进行，其生理学理由是

____________________________________________________________。

[解析] (1)胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。胰高血糖素的作用是能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高。

(2)胰岛素和胰高血糖素的作用结果表现为拮抗作用，共同维持血糖含量的相对稳定。

(3)胰岛素与细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能，某人体内含有某种抗体，该抗体能与胰岛素受体结合而使该人出现高血糖症状，若给其注射胰岛素不能有效调节血糖水平，原因是胰岛素无法与受体结合，受体细胞不能接收到胰岛素传递的信息。

(4)体检测量血糖最好在空腹时进行，其生理学理由是血糖浓度受食物因素的影响较大。

[答案](1)加速摄取、利用和储存葡萄糖肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖(2)相互拮抗(3)细胞间信息交流不能胰岛素无法与受体结合(4)血糖浓度受食物因素的影响较大(“进食后血糖浓度的波动较大”、或“排除进食引起血糖升高的干扰”) (备选习题)

下列关于糖尿病或血糖调节的说法正确的是( )

A．糖尿病患者多食的原因是患者消耗能量多

B．糖尿病患者与正常人相比，由于葡萄糖被重吸收减少，因此使细胞外液渗透压降低C．糖尿病患者由于多饮，导致患者的抗利尿激素比正常人浓度高

D．在血糖调节中至少有三种激素参与

D[糖尿病患者多食的原因是不能充分利用葡萄糖产生能量，A错误；糖尿病患者与正常人相比，对葡萄糖的重吸收不变，B错误；糖尿病患者由于多饮，细胞外液渗透压降低，导致患者的抗利尿激素比正常人浓度低，C错误；血糖的调节至少有三种激素参与，如胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素，D正确。]

[合作探究·攻重难]

血糖平衡的调节下图为血糖调节的部分过程示意图，据图讨论问题：

1．图中激素①和激素②分别是什么激素？它们分别是由哪种细胞分泌的？

提示：胰高血糖素和胰岛素；胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，胰岛素是由胰岛B 细胞分泌的。

2．说出上图中对血糖稳定起作用的结构？

提示：胰岛、肝脏、肾小管。

3．胰脏属于人体中重要的腺体，它分泌的物质都是激素吗？

提示：不是，它还分泌多种消化酶。

4．如果胰岛B细胞受损则会引起哪种疾病？能否用口服胰岛素制剂的方式治疗？

提示：糖尿病；不能，因为胰岛素属于蛋白质，在消化道内会被消化成氨基酸。

5．给小白鼠注射某种激素后，小白鼠出现了昏迷现象，这种激素很可能是哪一种？要想快速缓解该症状，最好的做法是什么？

提示：这种激素是胰岛素。可以注射葡萄糖缓解。

[归纳总结]

1．图解法理解血糖的调节过程