高中话题作文审题与构思ppt[优秀作文]
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高考作文审题立意技巧ppt课件
20
❖ 一等立意： (一) 依靠永不放弃的精神，走出困境 (二) 走出困境，需要智慧、高超的技艺 (三) 成功有偶然性，但更有必然性
好~~
21
❖ 二等立意： (一) 做人不能被失误打倒。 (二) 要战胜困难才能成功。 (三) 挫折不可怕，战胜挫折才能成功。
22
❖ 三等立意： (一) 创新塑造成功。 (二) 天生我材必有用。
（2）主要对象有何言行？ （3）你对其言行持何态度？为什么？
10
20•1从0形年式全上国来卷说2 ， 1．阅完读全下式面命的题材作料文，写一篇不少于800字的文章。 今只年给世命界题读与书写日作这要天求，，网没上有展其开他了文关字于材“料浅加阅以读说”明的，讨是论纯。命题作文的样式。
甲：什么是浅阅读？ 乙2：．就材是料追式求命简题单作轻文松、实用有趣的阅读嘛，浅阅读很时髦的。
15
停电——埋怨——点亮 “孩子，现在你要做的，是去点亮一 支蜡烛。”
行动、力量
难与易
点亮
苦与乐
超越、成功
16
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？” 他回答说：“下一个。”当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个 球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答“下一个” 。
的吟唱着一首悲凉的小曲。环境的寂寞常常让心灵更加丰盈。单调能清除意识的杂乱， 理清思维方向，目光更加敏锐。“雨中山果落，灯下草虫鸣”。牛顿听到了从树上落 下的苹果，他发现万有引力；李白与清风明月对饮，洒下一路长歌；曹雪芹听着西山 的虫唱，数着飘落的红叶，酝酿出不朽的《红楼梦》。 寂寞是雨后天空中挂着的一道 彩虹，是人生路上的美丽风景，甘于寂寞，会让你变的睿智，变的聪慧，变的成熟。
❖ 一等立意： (一) 依靠永不放弃的精神，走出困境 (二) 走出困境，需要智慧、高超的技艺 (三) 成功有偶然性，但更有必然性
好~~
21
❖ 二等立意： (一) 做人不能被失误打倒。 (二) 要战胜困难才能成功。 (三) 挫折不可怕，战胜挫折才能成功。
22
❖ 三等立意： (一) 创新塑造成功。 (二) 天生我材必有用。
（2）主要对象有何言行？ （3）你对其言行持何态度？为什么？
10
20•1从0形年式全上国来卷说2 ， 1．阅完读全下式面命的题材作料文，写一篇不少于800字的文章。 今只年给世命界题读与书写日作这要天求，，网没上有展其开他了文关字于材“料浅加阅以读说”明的，讨是论纯。命题作文的样式。
甲：什么是浅阅读？ 乙2：．就材是料追式求命简题单作轻文松、实用有趣的阅读嘛，浅阅读很时髦的。
15
停电——埋怨——点亮 “孩子，现在你要做的，是去点亮一 支蜡烛。”
行动、力量
难与易
点亮
苦与乐
超越、成功
16
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？” 他回答说：“下一个。”当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个 球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答“下一个” 。
的吟唱着一首悲凉的小曲。环境的寂寞常常让心灵更加丰盈。单调能清除意识的杂乱， 理清思维方向，目光更加敏锐。“雨中山果落，灯下草虫鸣”。牛顿听到了从树上落 下的苹果，他发现万有引力；李白与清风明月对饮，洒下一路长歌；曹雪芹听着西山 的虫唱，数着飘落的红叶，酝酿出不朽的《红楼梦》。 寂寞是雨后天空中挂着的一道 彩虹，是人生路上的美丽风景，甘于寂寞，会让你变的睿智，变的聪慧，变的成熟。
高中话题作文写作指导——以“青春无悔”为例ppt
青春的青，争取的争 姜胜
三年的读书生涯是一场马拉松，求职就是最后的冲刺。 短短两个月，我参加了十余场招聘会，散出去三四十本简历， 去了七八家单位参加面试、笔试，最终，毫无结果。 到去年年底，毕业生大多签约，整日呼朋买酒，醉里挑灯摸 麻将，我陪着强颜欢笑，内心却沮丧不已：专业冷门，又是 已婚，颇受白眼……现实如同江洋大盗，用最严苛的手段打 劫着我的梦想，怎么办？
求职失败，潮起又潮落。
晃出办公室，同伴们散了。我一屁股坐在图书 馆大厅的条椅上，满心委屈。难道一点希望也没有？ 百年名校的招聘机会，偏偏不属于我们！我好想大 喊几嗓子，把怒气都发泄出来！正在烦躁不安，我 注意到了大厅的白色墙壁，高悬着一个黑体的“静” 字。
一个“晃”字，真切再现了“我”求职失败时的沮丧心情。 看到平时熟视无睹的图书馆大厅白色墙壁上的“静”字，真 是“神之眼”——既点题(甚是巧妙)，又为写下文的“争” 作铺垫。
在上述例题中， “青春无悔”就是谈话的中心，谈话的内 容，谈话的由头，只要考生所写作文与“青春无悔”有关，都算 切题。
写作指导
1、审题 2、构思 3、形成文字
第一步 审题
首先，审话题。要看清话题，分析话题的内 涵，避免脱离话题范围。首先要抓住关键词语， 尤其是修饰语，这样才能明确话题的内涵和外延。
这时，宿舍门被一脚踢开，室友一进来就大吼： “A大学图书馆贴了招聘启事，要招三个本专业的 人！”他的嘴唇激动得直哆嗦。
山穷水尽，柳暗花明，求职似乎出现了 转机!此为文章“特意”设置的一个“波 澜”——“文似看山不喜平”。
半个小时后，我们一行三人出现在A大学门口。 冬风凛冽，让西装笔挺、衣着单薄的我们瑟瑟发抖。 我们挤成一团，凑到那张招聘启事前细看。白纸黑 字，写得清清楚楚，每个字都像一团火，温暖我们 的心扉！
三年的读书生涯是一场马拉松，求职就是最后的冲刺。 短短两个月，我参加了十余场招聘会，散出去三四十本简历， 去了七八家单位参加面试、笔试，最终，毫无结果。 到去年年底，毕业生大多签约，整日呼朋买酒，醉里挑灯摸 麻将，我陪着强颜欢笑，内心却沮丧不已：专业冷门，又是 已婚，颇受白眼……现实如同江洋大盗，用最严苛的手段打 劫着我的梦想，怎么办？
求职失败，潮起又潮落。
晃出办公室，同伴们散了。我一屁股坐在图书 馆大厅的条椅上，满心委屈。难道一点希望也没有？ 百年名校的招聘机会，偏偏不属于我们！我好想大 喊几嗓子，把怒气都发泄出来！正在烦躁不安，我 注意到了大厅的白色墙壁，高悬着一个黑体的“静” 字。
一个“晃”字，真切再现了“我”求职失败时的沮丧心情。 看到平时熟视无睹的图书馆大厅白色墙壁上的“静”字，真 是“神之眼”——既点题(甚是巧妙)，又为写下文的“争” 作铺垫。
在上述例题中， “青春无悔”就是谈话的中心，谈话的内 容，谈话的由头，只要考生所写作文与“青春无悔”有关，都算 切题。
写作指导
1、审题 2、构思 3、形成文字
第一步 审题
首先，审话题。要看清话题，分析话题的内 涵，避免脱离话题范围。首先要抓住关键词语， 尤其是修饰语，这样才能明确话题的内涵和外延。
这时，宿舍门被一脚踢开，室友一进来就大吼： “A大学图书馆贴了招聘启事，要招三个本专业的 人！”他的嘴唇激动得直哆嗦。
山穷水尽，柳暗花明，求职似乎出现了 转机!此为文章“特意”设置的一个“波 澜”——“文似看山不喜平”。
半个小时后，我们一行三人出现在A大学门口。 冬风凛冽，让西装笔挺、衣着单薄的我们瑟瑟发抖。 我们挤成一团，凑到那张招聘启事前细看。白纸黑 字，写得清清楚楚，每个字都像一团火，温暖我们 的心扉！
高中语文作文专项指导课件《审题、立意、构思与说作文》课件 (共40张)
记住下面五句话： 保正确——不偏不倚地说 要全面——无懈可击地说 讲逻辑——环环相扣地说 求深刻——入木三分地说 敢创新——独具匠心地说
三、构思
“意在笔先”,就是在动笔写作之前,先要 分析作文材料,形成明确的思想,确立所要 表达的文意，然后再按文意表达的需要 进行写作。 在下笔之前一定要想好：“表达什么样的 主题”，“写哪些内容”，“先写什么，后 写什么”，“详写什么，略写什么”，“用 什么材料”，“用什么方法”，“如何开头 与结尾”等。
任务驱动型作文审题方法
任务驱动型作文审题比较简单，基本没有审题
障碍。只要抓住核心事件并完成所给定的写作
任务即可。如高考新课标1卷：
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大 学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私 信 向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了 教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众 多网 友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道然后，激起了更 大范围，更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写 一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
而任务驱动型作文往往客观陈述事件，一般不
含有命题人的感情倾向，作文时就不能像新
材料作文那样通过提取关键词立意，所以
“小陈举报老陈”一题用“屡劝不改”“无
奈”“安全”“举报”“处罚”等作为论证
中心的作文都是偏离题意的
上世纪九十年代，出于环境、安全等因素考虑，中 国近300个大中城市颁发烟花爆竹“禁放令”。但是， 对于许多中国人来说，没有鞭炮的新年如同烧菜没 放盐——寡淡乏味；如国内著名的民俗学者张先生 就不赞成全面禁放烟花鞭炮。近年，部分城市过年 期间放开或部分放开 “禁放令”。作为“历史文化名 城”，“国家级优秀旅游城市”的N市，市民对是否撤 销“禁放令”意见不一。市政府就是否撤销“禁放令” 在报纸和网络上征求市民意见，从而为举行相关听 证会做准备。 请你以N市市民或在校中学生的身份，写一篇文章表 达你的意见和思考，以供听证会参考。请综合材料 内容及含意作文，选好角度，确定立意，自拟标题， 完成写作任务；不要套作，不得抄袭。
高考材料作文审题立意方法(公开课获奖) ppt课件
3.漫画类
ppt课件
6
审题的要求
立意：确立文章的中心意思 准确 全面 深刻 多角度思考
ppt课件
7
（2015.新课标2卷）18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少 于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：
大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作 出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老 王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺 术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之 路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的 博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界 ”“你帮我们留住美丽乡愁”。
要毅力、勇气、坚持、兴趣、方法、动力等。据此，可以提炼出如
下观点：（1）探究精神的重要；（2）探究不能流于形式；
（3）探究需要坚持不懈的毅ppt课力件 等。
12
我来练一练
（2014年.新课标Ⅱ卷）18．阅读下面的材料，根据要
求写一篇不少于800字的文章。（60分）
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然
仔细通读材料，明确（概括）主要 内容（人＋事＋果）。
抓关键信息进行分析，剖析这些信 息的因果联系。
深入剖析这些原因的实质（内涵： 追问是什么）。
ppt课件
18
我来练一练
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（60分）
作家余华从美国讲学回来，感到非常“惭愧
”，因为他发现“欧美那些大名鼎鼎的作家， 都甘于寂寞，常年躲在家里，用写五本书的精 力去写一本书，而我们却都在用写一本书的精 力去写五本书，主要的精力用在抛头露面上” 。所以他准备少写精写，潜心创作，让自己“ 躲起来”。 要求：选好角度，确定立意，明确
ppt课件
6
审题的要求
立意：确立文章的中心意思 准确 全面 深刻 多角度思考
ppt课件
7
（2015.新课标2卷）18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少 于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：
大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作 出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老 王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺 术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之 路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的 博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界 ”“你帮我们留住美丽乡愁”。
要毅力、勇气、坚持、兴趣、方法、动力等。据此，可以提炼出如
下观点：（1）探究精神的重要；（2）探究不能流于形式；
（3）探究需要坚持不懈的毅ppt课力件 等。
12
我来练一练
（2014年.新课标Ⅱ卷）18．阅读下面的材料，根据要
求写一篇不少于800字的文章。（60分）
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然
仔细通读材料，明确（概括）主要 内容（人＋事＋果）。
抓关键信息进行分析，剖析这些信 息的因果联系。
深入剖析这些原因的实质（内涵： 追问是什么）。
ppt课件
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我来练一练
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（60分）
作家余华从美国讲学回来，感到非常“惭愧
”，因为他发现“欧美那些大名鼎鼎的作家， 都甘于寂寞，常年躲在家里，用写五本书的精 力去写一本书，而我们却都在用写一本书的精 力去写五本书，主要的精力用在抛头露面上” 。所以他准备少写精写，潜心创作，让自己“ 躲起来”。 要求：选好角度，确定立意，明确
话题作文审题指导PPT优选课件
返回 2020/10/18
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要吃准材料，抓住关键问题思考立意
读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点有关，还与能 否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度 符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题，作 文就难免或浅或偏。
例一：2000年高考作文题的话题材料说的是一次鼓励创
新的报告会。会上一位学者以4个图形的实例说明答案是
丰富多彩的，而这个被说明的道理就被用作话题。这个
话题，也就是我们构思文章的前提。面对丰富多彩的世
界，有什么思想感受，想到些什么，想怎么办，是写好
这篇作文的关键问题。抓住这些关键问题去思考立意，
就容易写出一定的深度。如果停留在为话题“答案是丰
富多彩的”补充例证，虽然并不偏题，但文章立意容易
偏浅（因话题材料已说明此意）。如果对这些问题根本
没注意，而去改写、扩写这个会议故事，就完全偏离命
题要求了。
2020/10/18
8
例二：世界永远处在变化之中，自然界在不停地变， 社会在不停地变，人在不停地变。有位哲人说：世 上唯一永恒的事情就是变化。面对这变化无穷的世 界，人该怎么办呢？请以“变化”为话题，写一篇 文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。
（1） 题目自由 （2） 选材自由 （3） 文体自由
（4） 想象自由
2020/10/18
4
话题作文审题方法
1、小切入： 话题外延宽泛，既给了考生选材的充分自由，可 能同时也带来了甄别的疑惑，所以一旦确定作文题是话题作 文时，就应从话题所蕴涵的多、而杂的内容中选取一点，而 这一点肯定也是考生本人感觉有的写、写得出、写得好的一 点，这一点肯定也是动全身、知全貌的一点，这一点最好也 是有新意的、别人想不到的一点。这样宽泛的大话题一经小 切入，就可以化大为小，然后或记叙，或说明，或议论，作 文就容易写，容易写细，容易写透。
高考语文高考作文的审题和立意课件 新课标 人教版
生命是无价的，其实生活中需要我们珍惜的东西太多太多了， 请以“珍惜”为话题，写一篇作文，可以写你的经历、体验、感 受、看法和信念，也可以写故事、寓言等等。
【注意】1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于 800字。5、不得抄袭。
第十六页，共20页。
珍惜朋友 珍惜亲人 珍惜水源 珍惜土地珍惜幸 （实）
命题作文的审题步骤 (bùzhòu)：
1、定体裁 (tǐcái)。
2、找“题眼”。
3、思深意。
第十四页，共20页。
总结 (zǒngji é)
三、作文的立意(lìyì) 角度：
第十五页，共20页。
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：像我这样没有 人要的孩子，活着究竟有什么意义呢?”院长交给他一块石头，说： “明天，你拿这块石头到市场上去卖。但随便(suíbiàn)别人出多 高的价钱多不要卖出去。”第二天，男孩蹲在市场的角落，终于 有人来买这块石头了，但随便(suíbiàn)他出多高的价钱，小男孩 都没有卖给他。接下来的几天，好奇的人越来越多，价钱也越涨 越高，再后来，这块石头甚至被传言为“稀世之宝”。院长对男 孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块不起眼的石头， 由于你的珍惜而提升了它的价值。”
3、肯定立意(lìyì)与否定立 意从否(l定ìy角ì)度立意不能把观点说反了。
4、顺向立意(lìyì)与逆向立 意反弹(l琵ìy琶ì)也要弹出曲调。
第十八页，共20页。
四、回顾(huígù) 要点：
1 、 话 题 (huàtí) 作 文 审 题2、步命骤题。作文的审题步骤。
3、作文立意(lìyì)角度。
4、紧扣话题，准确立意
5、明确要求，规范为文
第五页，共20页。
总结
【注意】1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于 800字。5、不得抄袭。
第十六页，共20页。
珍惜朋友 珍惜亲人 珍惜水源 珍惜土地珍惜幸 （实）
命题作文的审题步骤 (bùzhòu)：
1、定体裁 (tǐcái)。
2、找“题眼”。
3、思深意。
第十四页，共20页。
总结 (zǒngji é)
三、作文的立意(lìyì) 角度：
第十五页，共20页。
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：像我这样没有 人要的孩子，活着究竟有什么意义呢?”院长交给他一块石头，说： “明天，你拿这块石头到市场上去卖。但随便(suíbiàn)别人出多 高的价钱多不要卖出去。”第二天，男孩蹲在市场的角落，终于 有人来买这块石头了，但随便(suíbiàn)他出多高的价钱，小男孩 都没有卖给他。接下来的几天，好奇的人越来越多，价钱也越涨 越高，再后来，这块石头甚至被传言为“稀世之宝”。院长对男 孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块不起眼的石头， 由于你的珍惜而提升了它的价值。”
3、肯定立意(lìyì)与否定立 意从否(l定ìy角ì)度立意不能把观点说反了。
4、顺向立意(lìyì)与逆向立 意反弹(l琵ìy琶ì)也要弹出曲调。
第十八页，共20页。
四、回顾(huígù) 要点：
1 、 话 题 (huàtí) 作 文 审 题2、步命骤题。作文的审题步骤。
3、作文立意(lìyì)角度。
4、紧扣话题，准确立意
5、明确要求，规范为文
第五页，共20页。
总结
优秀作文指导ppt课件
34
图示：
家
学
里
校
的
的
人
人
我
社
文
会
学
的
的
人
人
35
（2）写事
◇六要素： 事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、 结果
◇类别： 自己的事、别人的事、家中的事、学校的事 社会的事、回忆的事、未来的事、想象的事
36
例题：校园记事、初三生活的节奏、初中生活剪
影、考场、考试、街头、路遇、一节有趣的课
放学路上、社会见闻、家乡变了一瞥、课余生活
1、根据文章中心的需要。 突出中心的主材详写，辅材略写。
2、根据文章体裁的需要。 记叙文，记叙部分要详写；说明文主要是说明详；议
论文说理部分详。
3、是否写过类似的题目。 以往作文中的材料能否用在此篇作文中。
23
八.开头与结尾
开头与结尾是文章结构的重要部分。 开头与结尾对于表达文章中心，增强文 章的感染力、说服力起着很大的作用。 古文有“风头豹尾”说。
◇人与人： 人与人之间的交往、关系、亲情、友谊、矛盾等
例题：师生之间、同学之间、同桌、朋友、记一个爱我的人
老师，我永远忘不了您、我爱
（爸爸、妈妈、老师）
我和我的
（父母、老师、朋友、同学、同桌）
我 （熟悉、热爱、喜欢、尊敬、敬佩、佩服、了解、感
谢）的一个人、我逐渐了解了他、要让爸爸妈妈为我而骄傲
◇文学作品中的人
28
4.描写：人物、环境、场面、细节
《现代汉语词典》：事情细小的环节或情节。人物细小的 举止行动
《辞海》：细节是文艺作品中细腻地描绘人物、事件、环 境和景物的最小单位。细描，即工笔。抓住人物或事物的特征 进行精雕细刻。不是描绘大致轮廓，而是一笔不苟的进行刻画， 把描写对象栩栩如生地再现出来。 （1）人物描写：语言、行动、心理、肖像 （2）环境描写：社会环境和自然景物（重点谈景物描写）
图示：
家
学
里
校
的
的
人
人
我
社
文
会
学
的
的
人
人
35
（2）写事
◇六要素： 事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、 结果
◇类别： 自己的事、别人的事、家中的事、学校的事 社会的事、回忆的事、未来的事、想象的事
36
例题：校园记事、初三生活的节奏、初中生活剪
影、考场、考试、街头、路遇、一节有趣的课
放学路上、社会见闻、家乡变了一瞥、课余生活
1、根据文章中心的需要。 突出中心的主材详写，辅材略写。
2、根据文章体裁的需要。 记叙文，记叙部分要详写；说明文主要是说明详；议
论文说理部分详。
3、是否写过类似的题目。 以往作文中的材料能否用在此篇作文中。
23
八.开头与结尾
开头与结尾是文章结构的重要部分。 开头与结尾对于表达文章中心，增强文 章的感染力、说服力起着很大的作用。 古文有“风头豹尾”说。
◇人与人： 人与人之间的交往、关系、亲情、友谊、矛盾等
例题：师生之间、同学之间、同桌、朋友、记一个爱我的人
老师，我永远忘不了您、我爱
（爸爸、妈妈、老师）
我和我的
（父母、老师、朋友、同学、同桌）
我 （熟悉、热爱、喜欢、尊敬、敬佩、佩服、了解、感
谢）的一个人、我逐渐了解了他、要让爸爸妈妈为我而骄傲
◇文学作品中的人
28
4.描写：人物、环境、场面、细节
《现代汉语词典》：事情细小的环节或情节。人物细小的 举止行动
《辞海》：细节是文艺作品中细腻地描绘人物、事件、环 境和景物的最小单位。细描，即工笔。抓住人物或事物的特征 进行精雕细刻。不是描绘大致轮廓，而是一笔不苟的进行刻画， 把描写对象栩栩如生地再现出来。 （1）人物描写：语言、行动、心理、肖像 （2）环境描写：社会环境和自然景物（重点谈景物描写）
作文审题和立意课件(幻灯片17张)
13
3、学会理解和运用一语双关的题目，常常运用比 喻和象征等手法，关涉多层意思。 此方法适用于材料作文和话题作文。如林海音的 《爸爸的花儿落了》，一方面是指夹竹桃的败落， 另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
4、另辟蹊径，不走平常路。 如《阅读》为题写作，我们不仅可以阅读书籍， 还可以阅读山，阅读水，阅读亲情，阅读一个人， 审题思维开阔了，立意的余地也增大了。
（二）审定写作范围
有些作文题目对时间、空间、内容、写人或 记事的数量等有明确的范围。
1、暑假生活二三事 •时间、内容、记事数 量
2、我在新学期里 •时间、人物、内容
3、当我走进考场的时候 •时间、人物、内容
4、，我想对你说
•人物、内容
（三）审定中心
《谈勤奋学习》
“勤奋学习”是中心，而中心的中心是“勤奋” 二字。因此，作文中要点出“勤奋”就是持之 以恒，锲而不舍。 切忌对“勤奋”一
“想对说的话”是中心，因此，作文中要说清 楚像对说的话是什么。 切忌把想说的话一笔带过，大谈的性情特点、 课堂风格等。
（四）审定人称
记事、写人的文章可以用第一人称“我”、“我 们”，也可以用第三人称“他”、“他们”。
议论文一般用第一人称“我”。 在一篇文章里，人称必须统一，这样才能避 免混乱。
14
15
根据下面先哲的话，自选角度，联 系生活实际，自拟题目，提炼观点。
一位先哲说过：使我们疲惫的往往 不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子， 我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。
“鞋里的沙子”“随时倒掉”
主题：既然我们会遇到各种小困难和自身的小缺点， 那么我们就要随时改正这些缺点，克服小困难，从 而实现人生的远大目标。
1
作文的分类
1.命题作文 2.半命题作文 3.材料作文 4.话题作文
3、学会理解和运用一语双关的题目，常常运用比 喻和象征等手法，关涉多层意思。 此方法适用于材料作文和话题作文。如林海音的 《爸爸的花儿落了》，一方面是指夹竹桃的败落， 另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
4、另辟蹊径，不走平常路。 如《阅读》为题写作，我们不仅可以阅读书籍， 还可以阅读山，阅读水，阅读亲情，阅读一个人， 审题思维开阔了，立意的余地也增大了。
（二）审定写作范围
有些作文题目对时间、空间、内容、写人或 记事的数量等有明确的范围。
1、暑假生活二三事 •时间、内容、记事数 量
2、我在新学期里 •时间、人物、内容
3、当我走进考场的时候 •时间、人物、内容
4、，我想对你说
•人物、内容
（三）审定中心
《谈勤奋学习》
“勤奋学习”是中心，而中心的中心是“勤奋” 二字。因此，作文中要点出“勤奋”就是持之 以恒，锲而不舍。 切忌对“勤奋”一
“想对说的话”是中心，因此，作文中要说清 楚像对说的话是什么。 切忌把想说的话一笔带过，大谈的性情特点、 课堂风格等。
（四）审定人称
记事、写人的文章可以用第一人称“我”、“我 们”，也可以用第三人称“他”、“他们”。
议论文一般用第一人称“我”。 在一篇文章里，人称必须统一，这样才能避 免混乱。
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根据下面先哲的话，自选角度，联 系生活实际，自拟题目，提炼观点。
一位先哲说过：使我们疲惫的往往 不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子， 我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。
“鞋里的沙子”“随时倒掉”
主题：既然我们会遇到各种小困难和自身的小缺点， 那么我们就要随时改正这些缺点，克服小困难，从 而实现人生的远大目标。
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作文的分类
1.命题作文 2.半命题作文 3.材料作文 4.话题作文
话题“迷恋”写作指导——审题、立意、构思、作文ppt
存在主要问题：
1 、内容问题：空洞不具体；情感不正确； 内容不够新颖。 2 、切题问题：所选事例和主题关系不大， 材料未能说明观点。 3 、角度不准：对迷恋的意思未能正确理 解，对材料内容也未能正确定位。 4 、发掘不深：只写出迷恋过程、对象； 未能写出迷恋的结果、具体的感受。
精彩片段：
“迷恋”是一种生活态度、工作态度，甚至 是一种人生境界。被称为“梅妻鹤子”的林和靖 迷恋山水梅鹤，留给人们的是“疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏”的千古佳句和文坛佳话；曹雪 芹痴情红楼，“批阅十载，增删五次”、“十年 辛苦不寻常”，以一把辛酸之泪留下了说不尽、 道不完，使人迷恋的《红楼梦》。
审题：
“迷”解释： ①分辨不清；失去判断能力：迷失｜迷惑｜迷 路｜昏迷。 ②对某人或某事特别喜爱：迷恋（强烈的、通 常是极度的爱慕）｜沉迷｜痴迷（深深地迷 恋）。 ③极为喜爱某事的人：财迷｜戏迷｜球迷｜影 迷。 ④使看不清；使迷惑：迷宫｜迷彩服｜财迷心 窍。 ⑤使失去判断力：迷魂｜迷惑｜迷人。
确定写作范围：
文章1：
有人说：“兴趣是最好的老师。”同样可以说，迷 恋是成功的最佳捷径。 • 迷恋，让人有对学习工作的专注。巴尔扎克说： “迷恋于某个事业的人，会取得令自己惊讶的成就。” 这句话盛赞了迷恋的作用，而巴尔扎克本人就是一个典 例。巴尔扎克是一位著名的高产作家，我认为对写作的 迷恋是他成功的关键。他每天写作十几个小时，且常常 陷于情节中不能自拔。在创作《欧也妮·葛朗台》时， 一位朋友来访，巴尔扎克忽然怒气冲冲地对他说：“是 你，是你逼迫那个不幸的少女自杀！”朋友非常不解， 询问他的家人才知道，巴尔扎克在说小说中的人物。如 果不是对写作迷恋到此种程度，又怎能成就他这位如此 伟大的文学家呢？ • 迷恋，让人有艰苦工作的快乐。巴甫洛夫是俄国的 一位生物学家，他对研究和实验如此迷恋，以至于身边 的亲人朋友时常遭他冷落。有一天，朋友百般劝他去与 未婚妻约会。当时巴甫洛夫正高兴地做着实验，不得
高考作文审题立意指导ppt优秀作文
四、问题型
1、材料特征
(1)选取的材料是当前社会中存在的热点问题和生活中某种社 会现象。
(2)材料具有很强的针对性、时代感、写作的开放性。
(3)要求学生联系生活实际发表见解和看法。
2、审题要点
(1)选准“靶子”，即准确把握材料所描述的社会问题或现象。
(2)确立写“点”，在具体深入分析材料的基础上，确定写作
物的言行、矛盾冲突，问题的根源、事件的起因及后果，材料中富含 哲理的议论句、抒情句等。 (2)归纳寓言或故事蕴含的哲理(主旨)，提炼关键词语(短语)，确定写 作中心话题或写作角度。寓言所揭示的道理往往与现实中某种现象或 问题是对应的，把握了寓言的内涵就找准了现实中的某个问题和现象。
其基本审题过程：原材料→(提炼、整合、归纳)→话题式材料→(审题、 立意)→写作。
审题提示： “把自己当成别人”强调对自己尊重和爱护，可拟定“自尊、自重、
自爱、自惜”话题； “把别人当自己”强调对他人的理解，平等视之，或以平常心对待他
人，引为知己，绝不猜疑、冷漠、不屑，可拟定“平等”“真诚”等 话题； “把别人当别人”也是针对他人而言，强调关爱、尊重、礼让等人际 关系； “把自己当自己”强调对自己要有清醒的认识，切不可夜郎自大，忘 乎所以。要学会淡泊，得意时淡然，失意时泰然。
著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生。
当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作
的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件是被媒体披露后，有一个受
助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已
经不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不 久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个 四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说： “只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话， 她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”
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审题要求
话题作文，简单地说，就是给定一个范围，让你
在话题范围内自由驰骋。话题范围有大有小，范 围越大，的思维空间就越宽，立意的角度就越多， 反之，限制就越大。如99年的“假如记忆可以移 植”思维的空间就大，2002年的“心灵的选择”， 不但“选择”前有了“心灵的”限制语，而且， 明确指出要写“每个人常常遇到、见到、听到一 些触动心灵需要作出选择的事情”再次限制了选 材的范围。
以“希望”为话题
希望是学子心中播下的种子 希望是长辈眼里饱含的期待 希望是青春之火点燃的激情 希望是阳光之手翻开的新的一页 希望是风，吹绿心灵的绿洲 希望是雨，滋润企盼的心田 希望是虹，照亮七彩的人生
以“人生”为话题
人生是春日绽放的那片绿色
是七月流火的那轮骄阳
人生是秋风中的落叶
是冬景里飘洒的飞雪
事例法。即根据相关事例，分解出相应的子话
题。突破口是首先提出一个问题：哪些事例可
以体现基本话题的意义？
失败
刘邦从屡战屡败到逼迫霸王别姬，
实验室被焚诺贝尔从头再来，张继名落孙山写
出《枫桥夜泊》等，据此分解出以下话题：失
败是一种成长，一种新生，一种鞭策；失败是
一份创造宣言，是一首千古绝唱。
名句法。根据相关名句，分解出相应的
话题作文审题与拟题
制作 张在
话题作文的特点
1材料。可以是一个故事（2002年），一个寓
言（2001年、2003年）也可以是一段话（99 年、2000年），一首诗（2002年春招）。其目 的是引出话题，话题一般从材料中来。
2引语。从材料到话题的几句导言。如（2002
年、2003年）。其作用也是引出话题，但它命 题者的出题导向，是我们审题立意时思维的起 点，我们要从引语提示的方向想开去，运用发 散思维的方法，激活思维，充分调动平时的生 活积累，快速提供话题范围之内的作文素材。
子话题。提问：哪些名句可以阐释基本 话题的意义或特点？如用“春天的多姿 多彩”阐释“答案是丰富多彩的”就可 以表述为：如果有人问，春天是怎样的？ 有人说是“草长莺飞，杂花生树”，白 居易说是“日出江花红胜火，春来江水 绿如蓝”，苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时”，李白说是“燕草如 碧丝，秦桑低绿枝”杜牧说是“千里莺 啼绿映红，水村山郭酒旗风”
是坎坷不平的道路 是风雨兼程的航船
人生是四川小吃麻辣烫 是沐着阳光茶一杯
人生是赤橙黄绿青蓝紫 是平平淡淡才是真
话题作文审题示例
苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你
像牛粪。”惠崇说：“我看你像如来。”苏坡 不解，这和尚怎么以德报怨呢？问其妹苏小妹。 苏小妹说：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存 如来，看人都是如来。”东坡有所悟。
变化句式：
“可以”式。“放弃可以摆脱困境，放
弃可以走向成熟，放弃可以通向成功”；
“意味”式，如“奉献意味着胆识，奉
献意味着胸襟，奉献意味着选择，舍弃， 追求”。
其他，如“有这样一朵诚信之花，它忠
实于爱情”、“有这样一棵诚信之树， 它忠实于友情”、“有这样一方诚信之 士，它忠诚于人民”
话题分解的方法
零
一轮金灿灿的太阳，一个热乎乎的鸡蛋 一朵盛开的向日葵，一颗圆形的巧克力 是希望，是光明，是甜美，是新的起点。 一个无底的深洞，一个黑乎乎的陷阱 一个恐怖的血盆大口，一个置人死地的枪口 是绝望，是黑暗，是痛苦，是一个令人消沉的
符号。
分解的句式
判断句式，一般用“就是”、“都是”、“是
一种”表示判断。如“知识就是力量”、“书 籍就是攀登的阶梯”、“时间就是财富”； “任何一次转折都是一个新的契机，一个新的 机遇”、“任何一次转折都是一次对生命的考 验，一次与命运的较量”；“宽容是一种气度， 是一种力量，是一种境界，是一种理解，是一 种沟通”。还可以用否定性判断，如“放弃一 个选项并不是放弃一个选题，更不是放弃整张 试卷”
3话题。写作范围。类型：（1）概念式，
如“诚信”、“希望”“规则”“路”、 “位置”等。（2）关系式，如“门与 墙”、“长与短”“感情的亲疏与对事 物的认知”等。（3）陈述式，如“假如 记忆可以移植”、“感情需要平视”等
4要求（注意事项）。如果说引语引导我
们想开去的话，那么，这时，我们必须 弄清作文要求，按照命题要求收回来， 对搜集到的写作素材进行筛选、提炼， 确立主旨，选定文体。
是季节的变换
生命的年轮
人生是田野上的希望 是浪涛的搏击 是大漠的孤烟 空中的飞燕
是山的雕像 水的灵性
人生是贝多芬命运的扣问 是拿破仑英雄的交响
人生是屈子心中《离骚》之幽怨 是太史公笔下郁积的悲愤
是李白的天生我才必有用
是渊明悠然采菊见南山
人生是酸甜苦辣那杯酒 是色彩缤纷那幅画
人生是牛背上牧童的短笛 是骑士手中锐利之剑
你以为苏东坡悟到了什么？它又给你怎样的启
发？请联系实际，以“心境”为话题写一篇文 章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800字。
【审题导引】
苏东坡与惠崇和尚看人的结果迥然不同，
其原因何在？苏小妹的一番话道出了其 中的原委——“心存牛屎，看人都如牛屎； 心存如来，看人都是如来。”即看你心 存之物为何，但材料中的“牛屎”与 “如来”又具体寓指什么？
巴金的《灯》：平房的灯，指路的灯，
长夜孤灯，海峡火炬，拯救的灯和希望 的灯。
话题分解的类型
宏观分解，它是审题立意时发散思维的第一步，
分解出来的子话题上可支撑基本话题，下可统 率各类材料。
微观分解是从宏观分解派生出来的，ห้องสมุดไป่ตู้是发散
思维的进一步细化和深化，在审题立意时，可 以有更多话题的角度，更小的写作切入点，在 行文时，它可以用来支撑子话题或中心句，使 文章血肉丰满。
度日”，“苏武牧羊，被尝艰辛”，“红岩志
士，宁死不屈”，“海伦身残，完成名著”等
相关材料，结合自身实际来立意，来论述。
《故都的秋》为了表现故都之秋“清、
静、悲凉”的特点，作者就把“故都的 秋”这一基本话题分解为五个子话题： 故都的秋花，故都的秋槐，故都的秋蝉， 故都的秋雨，故都的秋果，再分别进行 描述。
所以，在审题立意时，我们既要激活思维，想得
开，又要明确要求，弄清范围，沿着命题者提示 的方向，顺着命题者的用意去选材，去立意。
想得开 收得拢
审题立意方法——话题分解
话题分解的含义
话题的分解就是把一个基本话题分解为若干子
话题的过程及方法。
坚持 （就是）胜利
力量，创造， 生命，奇迹 气节，崇高
“水滴石穿，绳锯目断”，“塌方待援，食煤