“三“字经

“三“字经
俗话说；“家家都有一本难念的经。

”这句话说得一点也没错，我们小学生也有一本难念的经，那就是“三“字经。

星期五的班队活动课，我们举行了说“三”知识大比拼。

至于念什么“三”字经，我们有三个环节。

1 写关于“三”字的成语。

2 笔答关于“三”的问题。

3 抢答关于“三”的课外知识题。

大比拼开始了，老师要求我们每个组推选一位同学上台写关于“三”的成语。

大家的目光一齐投向了我，我顿时意识到大家的目的——选我当这组的代表。

我怎么能辜负大家对我的期望呢？于是我走向了讲台，可是不知怎么的我的手一直在抖，就是停不下来。

“预备——开始”，我的脑子里迅速在收索关于“三”的成语：三心二意`三言两语`三顾茅庐`说三道四``````一分钟的时间到了，我以最快的速度写出了七个成语。

老师收起了纸条，这时我在不停的责问自己，总觉得自己写的不够多。

这时班长宣布了比赛结果：第一组写了四个加四十分，第二组写了三个加三十分，第三组写了五个，第四组加七十分。

顿时我们组的同学像活泼的猴子，一下子从座位上跳了起来，个个都有说不出的喜悦。

我的心里更是比吃了蜜还甜，因为我为自己组争得了荣誉嘛！接着是问答题，我们推选了徐彬和方静两个代表。

我想：他们平时看的课外书比较多应该能答对，我对他们充满了信心。

老师开始提问了，“请听题：读书有三到，是哪三到？”啊，这太简单了，不就是心到
`口到`眼到吗？这全班同学都会呀。

接着老师又说出了第二题，我的心忐忑不安，因为这道题老师没教过，我怕他们答不出来，而自己知道却不能告诉他们。

最终我们组得了七十分，就因为“蜀国”的“蜀”写错了被扣了五分。

不过没关系，我们可以在第三个环节后来居上。

我心想。

可谁知第三个环节的问题是那么的难。

当老师问：“长江三峡是哪三峡？”我们组的徐彬竟然说出了离题万里的答案，你肯定猜不到，“雅鲁藏布大峡谷。

”这是什么乱七八糟的答案啊，把我气了个半死，可是又一想，自己也答不上来，怎么可以去责怪别人呢？比赛还在进行着`````` 这次的比赛结束了，它使我明白了，只有平时多看书，多积累，知识才会增长快，才能在任何时候念好“经”。

名师点评：看了作文的题目有点迷惑，不知道作文讲述的是什么内容。

看过作文明白了，作文记叙的是一次关于“三”的活泼有趣的班队活动。

作文重点描述了“我”作为代表写关于“三”的成语的过程，既有心理活动的描述，又有动作、细节的描述，把这个过程描述得很生动。

在回答问答题的部分，小作者着重描述的是自己的心理活动，通过自己的所思所想来表现现场比赛的紧张和激烈。

“我的脑子里迅速在收索”这句话中的“收索”应该是“搜索”。

（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）20XX-5-13 7:37:00。