师范生小学见习总结

师范生小学见习总结

近两个月的实习，使我真正体味到做一位老师的乐趣，并且，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习时刻尽管短暂，但是学到不少书本以及大学老师没有教过我们的东西。听了一周的课之后，我开始走上说台，开始了自己的第一堂课。尽管在学校时候有一次试说，但是那是对着自己班的同学说，跟一年级小孩子有着很大的区别。刚开始心情特别紧张。老师在介绍完之后呆在那儿别知怎么接下去，给孩子们放课件的时候也浮现很多骚动，那是因为一些环节中的细节没有把握好，对课件也别那么熟，导致了不少咨询题的浮现。针对浮现的咨询题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，同时面对面地指出教案的别脚以及上课时存在的缺点。帮助修改教案。在之后的一些课堂，别像第一节课那样手脚无措，固然还有许多细小的需要注意的地点。老师说，多一份预备，就多一份把握，做什么情况都一样，特别是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一具表情，一具动作，对他们来说基本上课堂的一部分，你能够经过一具表情来确信学生，也能够经过一具动作确信学生，但是，我在这方面做得还别够，需要多锻炼。实习期间我听了不少课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，尽管课程有区别，但在课堂的处理上，不少地点是相通的，值得借鉴的。包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是别能上出完美的、理想的课，因此需要课后的反思，考虑课堂中一些欠缺的地点，在将来的课堂中应该注意的地点。时刻过得真快，短短的近两个月实习日子差不多结束了。我学到了不少。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的并且，我时间别忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓励着我别断前进。总之，教师是一具崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更别容易。在此次实习中，我也看到了自己的别脚之处。社会的别断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在别断地加深。这就要求我别断完善自己，预备全身心投入今后的教育事业。最后，特别谢谢实习单位文澜小学给了我这次学习的机会，提供了就业前一次珍贵的热身。也很谢谢指导老师郭老师对我的悉心指导，和帮助过我的老师，还有那些孩子们。感谢你们！师范生小学见习总结（二）尽管这是我们的第二次见习，但内心依然有点紧张的。这两周见习下来，别仅让我感觉到教师的智慧与勤恳，更让我体味到当一具优秀的小学教师所要面临的挑战。小学老师的身上肩负着家长、学校、社会三者之间的责任，而小学正是孩子们健康成长的重要时期，我们要全面的帮助他们学会学习和日子，需要老师精心的教导。在孩子成长的那个时期，老师要赋予他们不少的关怀和保护，让他们在学习中欢乐的成长。在我往常看来，小学教师是一具比较轻松的职业，应该别难的，不过教学生一些简单的知识而已。可是经过这两次的见习，我知道了这份工作的别容易和辛苦。我和其他两位同学被分配到一位指导老师那儿，要紧负责是四年级（2）班和（3）班。到学校的时候任校长带着我们到指导老师的办公室，那个时候特别紧张、但又有点期待。终于见到了老师，内心有点安慰，我们的指导老师很年轻，特别的热心，给人一种亲切感，顿时心头的紧张都没了。在上课之前，指导老师跟我们交流了许多，告诉我们这所学校的学生都是是外来打工子弟，家长别如何关怀孩子的成绩，因此这个地方的学生的成绩呈现一种两极分化的现象。听了这些话，我改变了先前的心态，我以为他们的学生跟冠英已经，而如今我则要以一种寻常心来看待，要多一点的关怀学生。听了一节课过后，我确实深有感触，一具简单的咨询题或是一些单词，这个地方许多同学都要考虑一下，而在冠英，他们则脱口而出。后来我了解到他们基本上从三年级才开始学英语的，四年级的知识量很少。但是学生们上课回答咨询题的积极性特别高，课堂的氛围很轻松，学生知道得怎么样配合老师。在我们看来每节课四十分钟能够说不少的内容，可是听了几节课才发觉每节课的内容都很少，跟我们所想的差距很大。在我们看来很简单易学的内容，都要花不少的时刻来教授。学生学习英语别仅注重要他们学会单词和句子，更多的是经过反复的朗读，师生之间的对话、生生之间的对话，反复的操练才干够让他们更容易

得记住。我最大的感觉算是小学里学习要经常开火车，一具接一具读单词或是句子，两个两个的对话，组与组的对话。每次上完课后，都要给他们画出重点的短语和句子，布置作业，在作业本上多写几遍。翌日我们听了一节语文公开课，我就别由得在内心赞美：老师的板书写得真好，并且，一般话也说得很标准。听着老师带有感情的朗读《爱因斯坦与小少女》，宛然自己就成了这个小少女。然后查老师就由一具咨询题导入课文，要孩子带着咨询题去阅读课文，并寻出答案。接下来又经过一具接一具的咨询题，把课堂内容自然地衔接起来，一步步的深入到文章的思想，情感。并且还增加了一些相关的课外小故事，帮助同学们更好地了解爱因斯坦那个伟大的科学家。别单单的局限于书本上的知识，让课堂内容更丰富。听完这节课，让我很受启示，如今老师上课的方式别同于我们往常，小学的课程给予了它的难易程度，也需要老师用智慧和技巧来教学。如今的老师都别是死板的教学，他们采纳激发和启发的方式说课，课堂的氛围调动得很好，学生个个踊跃发言，这在我们大学课堂里是见别到的。另外，老师的表扬和批判都很恰当。在教学过程中，学生的举动老师都要了解，表扬一具学生也别忘激励其他学生该怎么做，遇到淘气或出错的学生也使出适当的手段。在课堂上都是顾及了每个学生，让个学生都有展示自己的机会。这次见习，也让我赞美小学老师的才艺与智慧。不少老师别仅教一门自己的专业学科，还兼教美术、体育、音乐和其他一些兴趣课。时代在进展，对老师的要求也越来越高，启示我们这些师范生要学习更多的技能来习惯社会的需要。此次见习，前两天我们要紧是先听课，再帮助指导老师批改作业和试卷，治理班级。我们的指导老师教三个班级，每天都有不少不少的作业要批改，还要给他们背书，每节课下都会在教师里或是办公室辅导学生，甚至每天放学都要延迟一具小时，辅导那些课作没有完成，书没有背上的同学。而且有的学生只知道玩，疑惑自己的作业还没有完成、试卷没有订正，往往他们辅导的时刻要更长，经过这些更让我体味到这份工作的辛苦和别易。在听完老师的说课之后，我们都要自己考虑一番，理清说课的思路，分析总结他人上课的优点。每位老师在长期的教学活动中都会形成自己独特地教学风格，别同的老师会有别同的教法，我们则经过多听课、多分析，取长补短。在这次见习过程中，我给学生们上了一节新课，起初在写备课教案的时候，我是按照在学校里所学的那样从教学目标、教学手段、教学重难点来写的。写好之后拿给指导老师看了一遍，我才知道在小学里尤其是一具新老师，备课时更注重教学设计这一环节，要把教师用语都写下来，以及你所预想的几种事情。教案要写的特别详细，每一具环节都要互相紧扣，要衔接自然。教案写好之后，还要熟悉教案的思路，要多背。等到真正上课的时候，就会发觉自己预备得远远别够，学生的回答有时候跟自己预想的别一样。由于紧张，没有经验，就会觉得自己预备的内容别够，都会剩下时刻。在上课的过程只注重把自己所预备的东西教给学生，却别关注学生到底有没有知道，能别能同意，与学生之间脱节。每个环节都会觉得上的别完美，譬如一些句子，只让学生跟同桌之间互相扮演角色，读完之后别给机会让他们展示，还有在上新课之前，所说的指示语可能学生会听疑惑，等到你叫他回答咨询题或是做游戏之类的时候，他们会显得很茫然，疑惑要做什么。作为新老师，我们自身的气场别强，别可以很好地操纵课堂，以致于会造成失控的现象。一具班级里面有成绩优秀的学生，也有许多不行的学生，作为老师，我们要同等对待，别能只关注优等生，要做到公平公正。关于成绩不行的学生，则要给与更多的关怀和鼓舞。他们遇到困难的时候，别是一味的指责，而是要耐心的辅导他们，别要让他们在内心认为自己成绩不行，没人喜欢，如此下去只会越来越差，别利于学生的进展，对他们的性格进展也会起到副作用。转眼间，短短的过，每天的早起、赶公交，所有的累都随之消散了。心里有的不过一股别舍之情，对学生们的别舍。此刻，我觉得孩子们如鸦雀般的童音与教师授课时梳理成章的知识络，留给我的基本上弥脚宝贵的财宝。尽管成为一名教师别容易，教师的工作也很辛苦，但如今我觉得和学生们在一起很欢乐，也让我每天有一颗纯确实心，感受自己很年轻。由于见习的时刻别长，与学生交流也很有限，目前小学生的心里世界以及现有的学