小班第一学期德育工作总结(2)
小班第一学期德育工作总结5篇
小班第一学期德育工作总结5篇第1篇示例：小班作为学校德育工作的基础，起着至关重要的作用。
第一学期即将结束，我们在这里对小班的德育工作进行总结，以期在未来的工作中做出更好的改进和提升。
一、工作总结在本学期的德育工作中，小班积极开展了一系列的活动，包括素质教育、情感教育、礼仪教育等方面的工作。
通过这些活动，学生们的综合素质得到了提升，习得了健康的人生态度和行为习惯。
小班老师也加强了与家长的沟通合作，共同为学生的德育工作努力。
在情感教育方面，小班开展了一系列关于友谊、团队合作、互助等主题的活动，通过故事、游戏等形式让学生体会到友情的重要性。
学生们在活动中愈发懂得尊重、关爱和帮助他人，形成了良好的情感基础。
在素质教育方面，小班注重学生的品德修养和道德观念培养，开展了一系列有关诚实、守纪、尊重等品德的讲解和活动。
学生们在这些活动中懂得了诚信为本、守纪守法的重要性，并内化成自己的行为准则。
在礼仪教育方面，小班培养学生良好的行为举止和礼貌。
老师们通过模拟游戏和角色扮演等方式，让学生了解礼仪的重要性，养成了良好的礼貌习惯。
学生们在活动中学会了如何与人交往、如何待人接物，树立了端正的形象。
二、工作亮点在本学期的德育工作中，小班的一些亮点得到了家长和学生的一致好评。
首先是活动形式的创新。
小班在活动中采用多样化的形式，如故事讲解、角色扮演、模拟游戏等，激发了学生的兴趣和参与度，使德育工作更具实效性。
其次是与家长的密切合作。
小班老师积极与家长进行沟通，共同探讨学生的德育问题，形成了良好的家校合作模式。
家长们也通过参与活动，更加了解了学校对学生德育工作的重视。
最后是德育工作的持续性和系统性。
小班在德育工作中注重长期性和系统性，从小事做起，持之以恒，使学生形成习惯性的品德观念和行为准则。
三、改进和提升在今后的德育工作中，小班还需要不断改进和提升，以更好地服务学生的全面发展。
首先是活动内容的丰富性。
在今后的德育工作中，小班需要进一步拓展活动主题，引入更多新颖有趣的元素，使学生在活动中得到更全面的素质提升。
小班第一学期德育工作总结6篇
小班第一学期德育工作总结6篇篇1本学期，小班德育工作在全体教师的共同努力下，取得了显著成果。
通过德育活动的开展，孩子们的道德观念、行为习惯和情感素养得到了全面提升。
现将本学期小班德育工作总结如下：一、德育活动丰富多彩，孩子们积极参与本学期，我们开展了丰富多彩的德育活动，如“我是文明小顾客”、“我为班级添光彩”、“小小志愿者”等。
这些活动不仅让孩子们在亲身体验中感受到了德育的魅力，还激发了他们的参与热情和积极性。
通过这些活动，孩子们不仅学会了尊重他人、遵守规则，还培养了他们的团队协作精神和责任感。
二、德育教育渗透到日常生活中在日常生活中，我们时刻关注孩子们的点滴进步，及时给予表扬和鼓励。
通过故事、儿歌、游戏等形式，向孩子们传授正确的道德观念和行为准则。
同时，我们还注重培养孩子们的感恩之心和诚信意识，引导他们在日常生活中养成良好的行为习惯。
三、家园共育，促进孩子们全面发展家庭是孩子们成长的重要场所，我们积极与家长沟通，了解孩子们在家的表现和需求。
通过家长会、家访等形式，向家长宣传正确的德育观念和方法，指导家长如何配合幼儿园开展德育工作。
同时，我们还鼓励家长多陪伴孩子们阅读、游戏、运动等，促进孩子们的全面发展。
四、反思与展望回顾本学期的德育工作，我们取得了一定的成果，但仍然存在一些不足之处。
例如，在德育活动的组织过程中，有时过于注重形式而忽视了内容的实质；在家庭共育方面，还需要进一步加强与家长的沟通和合作。
针对这些问题，我们将继续努力改进和优化德育工作。
在今后的工作中，我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导思想，以培养“健康、快乐、有爱心、有责任感”的优秀儿童为目标。
具体来说：1. 深化德育研究：我们将继续关注国内外先进的德育理念和方法，结合本班幼儿的实际情况进行深入研究，探索更加有效的德育途径。
2. 创新德育活动：我们将继续开展丰富多彩的德育活动，如“小小讲解员”、“我是环保小卫士”等，让孩子们在亲身体验中感受到德育的魅力。
幼儿园小班德育工作总结(17篇)
幼儿园小班德育工作总结（17篇）幼儿园小班德育工作总结（17篇）幼儿园小班德育工作总结篇1 转眼间一个学期即将结束。
回顾本学期我们根据幼儿园德育工作的指导方向，结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。
经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。
本期我班德育工作开展的情况总结如下：一、将德育工作渗透与游戏中在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。
二、将德育工作贯穿与教育教学环节中1、幼儿进行德育教育的主题。
主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。
2、活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲。
知道倾听的重要性。
3、培养了孩子初步的规则意识，增强集体意识，培养集体精神。
4、让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。
三、利用节日对幼儿进行品德教育通过”教师节”，”中秋节”，”国庆节”、教育幼儿尊敬长辈，热爱祖国的情感。
四、家园共育对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方配合，一致努力，来保障幼儿健康快乐的成长，我们通过家长会、幼儿园活动、电话联系、等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长配合，步调一致的进行德育教育，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面健康的发展。
在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。
幼儿园小班德育工作总结篇2 时间飞逝，转眼间又要过了一个学期。
孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。
本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。
经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。
幼儿园小班的德育工作总结(精选6篇)
幼儿园小班的德育工作总结（精选6篇）导读：本文是一篇关于《幼儿园小班的德育工作总结》的精选范文，汇聚了6篇经过小编精选的幼儿园小班的德育工作总结，希望能对您有所帮助，感谢您的阅读！幼儿园小班的德育工作总结第1篇9月15日至9月21日是全国推广普通话宣传活动周，根据嘉定区全国推广普通话宣传周活动方案要求，我园积极开展以“讲普通话”为主题的活动，取得了一定效果，现总结如下：一、领导重视，确保推普工作有序开展为落实好有关“推普周”活动安排，全园每一位领导、教师、幼儿都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。
二、创设氛围，确保推普工作良性开展。
为了创设良好的推普氛围，使幼儿和教师有一个切实的认识，首先，我们在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅。
其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接推普周的专用标语，这样就让每一个幼儿及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣传氛围。
三、活动丰富，强化推普工作力度。
1、利用晨间谈话，向幼儿宣传“学说普通话，学写规范字”的重要意义，鼓励幼儿从我做起，在与同伴和老师的.交往中，学用普通话，规范自己的口头用语，不说脏话、粗话，让全体幼儿带动家长一起学说普通话，养成良好的语言习惯。
2、结合主题《我是中国人》，布置主题环境“我国发现最早的文字――甲骨文”、“汉字变变变”、“我的名字”等，让幼儿们了解中国文字的起源及其悠久的发展历史，同时激发幼儿对常见汉字的认读兴趣，鼓励同伴间相互的学习、交流，促进大家共学汉字的浓重氛围。
设置图书角和语言区，使幼儿对阅读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从而发展幼儿的普通话表达能力。
3、开展“啄木鸟”行动，进行班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查教师的文本文件。
大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务。
推普周中我们所做的，只是这一源源长河中小小的浪花而已，我们的推普之路还很长，我们将一直保持着这份推普热情，让普及普通话的最前言阵地有一个扎实的基础。
幼儿园小班德育工作总结8篇
幼儿园小班德育工作总结8篇篇1一、指导思想幼儿园德育工作是幼儿园教育的重要组成部分，它关系到幼儿的身心全面发展。
我们以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以培养富有爱心、责任心、同情心、自信心的幼儿为目标，遵循德育教育的一般规律，结合幼儿园德育工作的特点，运用多种有效的德育方法，促进幼儿良好品德的形成与发展。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿身心全面发展。
2. 引导幼儿养成良好的文明礼貌习惯，促进幼儿品德发展。
3. 注重培养幼儿的自信心，引导幼儿主动、独立地解决问题。
4. 培养幼儿的责任心和同情心，引导幼儿学会关心他人。
5. 培养幼儿的良好生活习惯，促进幼儿健康成长。
三、工作内容与措施1. 注重日常生活中的德育教育。
在日常生活中，我们抓住各种教育契机，对幼儿进行德育教育。
例如，在晨间接待时，我们引导幼儿主动向老师问好；在散步时，我们引导幼儿观察周围的环境，感受大自然的美丽；在进餐时，我们引导幼儿养成节约粮食、安静进餐的习惯；在午睡时，我们引导幼儿养成按时睡觉、起床的习惯；在游戏中，我们引导幼儿学会团结合作、遵守规则。
2. 注重情感教育和行为习惯的培养。
我们注重培养幼儿的情感素质，引导幼儿学会关心他人、同情他人、帮助他人。
同时，我们注重培养幼儿的行为习惯，引导幼儿养成良好的行为规范。
例如，在上课时，我们引导幼儿认真听讲、积极参与；在活动中，我们引导幼儿积极参与、认真完成；在游戏中，我们引导幼儿团结合作、遵守规则。
3. 注重家园共育的作用。
我们充分利用家长资源，与家长共同开展德育教育。
例如，我们邀请家长参与幼儿园的德育活动，与家长共同组织亲子活动等。
同时，我们也利用家长会、家长园地等渠道与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的表现和进步。
4. 注重教师的榜样作用。
我们注重教师的榜样作用，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
例如，我们在日常工作中注意自己的言行举止，做到言传身教；在与人交往中做到诚实守信、团结协作；在处理问题时做到公正公平、富有爱心。
幼儿园小班德育总结5篇
幼儿园小班德育总结5篇篇1一、引言在这个学期里，我们的幼儿园小班德育工作取得了显著的成果，孩子们在道德品质和行为习惯方面有了明显的进步。
作为幼儿园教师，我们一直致力于为孩子们营造一个健康、和谐、快乐的学习环境，帮助他们树立正确的道德观念，养成良好的行为习惯。
在这个过程中，我们积累了一些经验和方法，也发现了许多需要改进的地方。
现将本学期德育工作进行总结，以便今后更好地开展德育工作。
二、工作亮点1. 强化德育意识本学期，我们加强了对幼儿德育工作的重视和培养，通过各种形式的教育活动，使幼儿明白了做人的基本道德准则。
同时，我们也注重了对幼儿进行礼仪教育、宽容教育、感恩教育等，培养了幼儿良好的行为习惯。
2. 创设德育环境在德育工作中，环境的影响力是不容忽视的。
我们注重对幼儿园环境的布置，将德育元素融入其中，如教室墙饰、活动区材料等。
同时，我们还注重对幼儿进行德育环境的熏陶，通过教师的言行、态度，传递给幼儿正确的道德观念。
3. 开展德育活动本学期，我们组织了丰富多彩的德育活动，如爱国教育活动、诚信教育活动、友善教育活动等。
这些活动形式多样，有讲座、有游戏、有表演，深受幼儿喜爱。
通过这些活动，幼儿不仅学到了许多道德知识，还将其内化为自己的行为。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分幼儿缺乏自信心、自控能力较差。
2. 改进措施：加强个别教育，多与家长沟通，共同督促幼儿养成良好的行为习惯。
四、经验总结与展望1. 经验总结：（1）德育工作需要长期坚持，不能一蹴而就。
（2）环境熏陶在德育工作中起着至关重要的作用。
（3）丰富多彩的德育活动是提高德育效果的有效手段。
2. 展望：（1）今后我们将继续加强对幼儿德育工作的研究，探索更加有效的教育方法和途径。
（2）加强家校合作，共同关注幼儿德育成长。
（3）探索更加科学的评价机制，以更好地反映幼儿的德育水平。
总之，幼儿园小班德育工作是一项长期而重要的工作，需要我们不断地努力和探索。
幼儿园小班德育工作总结范文5篇
幼儿园小班德育工作总结范文5篇第1篇示例：幼儿园小班德育工作是一项具有重要意义的工作，通过德育工作可以培养幼儿的品德修养，促进其身心健康发展。
在过去的一段时间里，我们幼儿园小班开展了一系列德育活动，取得了一定的成效。
在此，我将对我们小班德育工作进行总结，分享经验与收获。
我们注重培养幼儿的良好品德。
在德育工作中，我们重点培养幼儿的爱心、责任感、友爱精神等品质。
通过每天的集体活动和课堂教学，我们引导幼儿学会尊重他人、合作共享、团结友爱。
在日常的活动中，我们会组织幼儿互相帮助、分享玩具、学会倾听他人等。
这些活动不仅培养了幼儿的品德，也锻炼了他们的社交能力和团队意识。
我们注重引导幼儿树立正确的人生观和价值观。
在小班德育工作中，我们通过寓教于乐的方式，向幼儿传授正确的人生观和价值观。
在日常教学中，我们会引导幼儿学会珍惜时间、尊重老师、关爱家人等。
我们也会通过故事、游戏等形式，向幼儿传递正能量和积极向上的思想，引导他们正确看待自己、他人和世界。
我们注重家园共育，与家长密切合作。
在德育工作中，我们与家长保持密切的联系和沟通，共同关心、教育幼儿。
我们会定期举办家长会、亲子活动等，邀请家长参与幼儿的德育教育。
我们也会向家长传达我们的德育理念和目标，鼓励家长积极参与孩子的教育和成长。
通过家园共育的方式，我们共同努力，实现幼儿德育工作的良好效果。
我认为我们小班在德育工作中取得了一定成效。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断改进和完善德育工作，为幼儿的成长和发展提供更好的保障和支持。
让每一个孩子都能快乐成长，健康发展。
【字数：400】第2篇示例：幼儿园小班是孩子们对外界了解的第一个窗口，学校的德育工作对于幼儿的成长起着至关重要的作用。
在过去的一段时间里，我们幼儿园小班针对德育工作做了一系列的工作，下面我将对这段时间的工作进行总结。
我们注重培养学生的良好学习习惯和行为规范。
我们通过制定小班规章制度，让幼儿了解学校的规则和纪律，培养他们遵守规定的习惯。
幼儿园小班教师德育工作总结7篇
幼儿园小班教师德育工作总结7篇幼儿园小班教师德育工作总结 (1)一、班级情况我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。
在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。
同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。
家长们也都放心的把幼儿放在这里。
正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。
开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。
围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。
通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。
根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。
在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育1、卫生保健让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。
幼儿园小班德育工作总结报告8篇
幼儿园小班德育工作总结报告8篇第1篇示例：幼儿园小班德育工作总结报告一、工作概述在过去的一年里，幼儿园小班的德育工作取得了一定的成果。
我们注重培养幼儿的品德修养和行为习惯，引导他们形成良好的人格，让他们在快乐、和谐的氛围中茁壮成长。
二、工作亮点1. 课程设置合理：我们精心设计了富有趣味性和启发性的德育课程，涵盖了礼仪、公德、爱国主义等方面的内容。
通过课程的开展，幼儿在玩耍中自然融入了道德修养的元素。
2. 活动丰富多彩：我们结合传统节日和教育活动，组织了一系列的德育活动，如四季歌会、亲子游园、观影交流等。
这些活动增强了幼儿的团队合作能力和社交技巧。
3. 家园合作紧密：我们与家长保持密切联系，定期举办家长会、家访活动，倾听家长的建议和意见，共同关心幼儿的成长，形成了家园共育的良好氛围。
三、工作不足1. 师资力量不足：由于师资力量有限，我们无法满足幼儿个性化德育需求的指导。
需要拓宽师资来源，提高教师的综合素质。
2. 教育手段单一：我们目前主要依靠课堂教学和活动辅助来进行德育工作，缺乏个性化的指导和反馈。
需要进一步探索有效的教育手段，满足幼儿多样化的成长需求。
四、下一步工作计划1. 拓展师资队伍：加强对教师的培训和提升，拓展师资队伍，提高师资水平。
2. 探索教育手段：尝试引入多元化的德育教育手段，如情景教学、游戏化学习等，丰富德育工作的形式和内容。
3. 加强家园合作：继续发挥家长的积极作用，促进家园共育的深入发展，形成全方位的成长环境。
五、总结德育工作是幼儿园教育的重要组成部分，对培养幼儿健康成长具有重要意义。
在今后的工作中，我们将继续发挥优势，克服不足，为每个小班幼儿提供更优质的德育指导，努力打造一个和谐、快乐的成长环境。
感谢全体教职员工的辛勤付出和家长的支持，让我们共同努力，让每个孩子都成为道德品质高尚、品格完美的人。
【本文共计864字】。
第2篇示例：幼儿园小班德育工作总结报告随着社会的发展，幼儿园的重要性日益凸显。
小班第一学期德育工作总结5篇
小班第一学期德育工作总结5篇篇1一、引言在本学期的德育工作中，我们小班团队秉持着培养孩子的良好品德和习惯的宗旨，积极开展各项工作。
通过全体教师的共同努力，取得了一系列成果。
以下为本学期德育工作的总结。
二、工作内容1. 德育目标的制定学期初，我们根据幼儿园的整体要求，结合小班孩子的年龄特点和实际情况，制定了德育目标。
包括培养孩子良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪、人际交往等方面的品德教育。
2. 德育活动的组织（1）开学初，组织孩子们参与“我是文明小学生”主题活动，让孩子们了解并学习文明礼仪。
（2）定期举行班会，让孩子们分享自己的好人好事，增强他们的道德意识。
（3）组织户外实践活动，让孩子们在实践中体验和学习团结协作、互助友爱的精神。
3. 德育与日常生活的融合我们将德育工作融入到日常生活中，如餐前教育、课间活动、午睡管理等环节，让孩子们在点滴中养成良好的品德习惯。
4. 家园共育我们重视家园共育，通过家长会、家长志愿者等活动，让家长了解幼儿园的德育工作，并鼓励家长在家中也进行德育教育，形成良好的家庭教育氛围。
三、工作成果1. 品德习惯的培养通过本学期的德育工作，孩子们在生活中表现出了良好的品德习惯。
如自觉遵守纪律、主动帮助他人、礼貌待人、爱护公物等方面有了明显的进步。
2. 家长的参与和支持家长对德育工作的认可度提高，积极参与幼儿园组织的活动，如家长志愿者、亲子活动等，家园共育效果良好。
3. 教师的专业素养提升教师在德育工作中不断学习和成长，提高了德育工作的专业素养和执行力。
四、工作不足及改进措施1. 工作不足（1）德育活动的形式还需进一步丰富，以更好地吸引孩子们参与。
（2）在个别孩子的品德教育上，还需加强个别辅导，因材施教。
2. 改进措施（1）在今后工作中，我们将不断创新德育活动的形式，如通过游戏、竞赛等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中接受德育教育。
（2）针对个别孩子的品德问题，我们将加强个别辅导，与家长密切沟通，共同帮助孩子改正不良习惯，培养良好的品德。
小班第一学期德育工作总结9篇
小班第一学期德育工作总结9篇第1篇示例：小班第一学期德育工作总结随着时光的飞逝，小班的第一学期德育工作也接近尾声。
在这段时间里，我们全体老师以教育为使命，以德育为重心，精心打造了一片育人的沃土。
在学生们的陪伴下，我们一起见证了成长的喜悦，体验了教育的魅力，也面对了挑战和困难。
在这篇总结中，我们将回顾过去的工作，总结经验和教训，为下个学期更好地开展德育工作做准备。
我们要肯定小班第一学期德育工作取得的成绩和进展。
在过去的几个月里，我们着重培养学生的良好品德和行为习惯，注重提高学生的自律和自控能力。
通过各类德育活动和课程教学，我们的学生们逐渐学会了尊重师长，团结同学，关爱环境，积极向上。
他们在日常生活中表现出自信、自强、自立的特点，增强了自我管理和自我约束的意识，为将来的成长奠定了坚实的基础。
我们要反思小班第一学期德育工作中存在的问题和不足。
通过总结经验和教训，我们发现有些学生在品德修养和行为规范上仍存在一些短板，需要加强引导和帮助。
部分学生对于规则和纪律不够重视，缺乏对自己行为后果的认识，需要进行及时纠正和教育。
部分家长在家庭教育上存在一定的盲区和疏忽，需要我们与家长密切配合，共同为学生的成长努力。
我们要展望小班未来德育工作的发展方向和重点。
在新的学期里，我们将继续坚持以学生为中心，以德育为根本，不断完善德育工作体系，注重培养学生的综合素质和核心竞争力。
我们将积极开展各类德育活动和课程教学，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱心、责任感和集体荣誉感。
我们将加强与家长的沟通和合作，建立起家校共育的良好机制，共同为学生的健康成长和全面发展而努力奋斗。
小班第一学期德育工作虽有收获，但也有不足，我们将以端正的态度和昂扬的斗志，不断改进工作方法，加强合作交流，共同谱写出一曲关于德育与成长的赞歌。
相信在我们共同的努力下，小班的未来将更加美好，学生们的成长将更加辉煌！愿我们一同携手前行，迎接挑战，共创辉煌！第2篇示例：小班是学校德育工作的重要组成部分，是培养学生品德的重要阵地。
2024年度第一学期幼儿园小班德育总结(2篇)
2024年度第一学期幼儿园小班德育总结一、总体概述____年度第一学期，我园小班德育工作紧密围绕幼儿的德育目标，以培养幼儿良好的品德习惯、正确的价值观与行为规范为重点，取得了一定的成效。
在教师的精心引导和家长的积极配合下，幼儿们逐渐形成了自我管理、合作共处的良好品德与行为规范，为幼儿园教育的全面发展奠定了坚实基础。
二、主要特点在本学期的德育工作中，我园注重以下几个方面的特点：1.个性化教育：我们充分尊重每个孩子的个性差异，注重发掘和培养每个孩子的特长与潜能，给予每个孩子独特的关爱和支持。
2.情绪管理：通过情感教育，我们帮助幼儿学会正确识别和表达自己的情感，并引导他们培养积极积极的情绪，增强情绪管理的能力。
3.团队合作：我们鼓励幼儿在集体生活中与他人合作、分享、关心和互助，培养他们的团队意识和集体责任感。
4.良好习惯：我们注重培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和行为规范，引导他们养成良好的品德习惯。
5.与家长合作：我们积极与家长沟通合作，加强家园携手共育，共同培养幼儿的良好品德和行为规范。
三、工作内容1.德育活动策划：每周我们都会为幼儿设计一系列的德育活动，包括主题讲座、情感教育、亲子活动等。
通过这些活动，幼儿们能够在玩中学、在学中玩，培养他们的观察力、想象力和创造力。
2.品德教育：通过故事情节、角色扮演和情境模拟等活动，我们引导幼儿积极向上、乐于助人、团结互助、诚实守信等良好品德，并制定“星星宝贝”奖励机制，每周评选优秀幼儿，激励他们继续努力。
3.情感教育：我们注重培养幼儿的情感管理能力，通过游戏、歌曲和互动活动等形式，帮助幼儿学会正确地表达自己的情感，培养他们的人际交往能力和情感互动能力。
4.习惯养成：我们针对幼儿的生活习惯、学习习惯和行为规范进行指导和培养，通过设立习惯养成卡、情景模拟和榜样鼓励等方式，引导幼儿形成良好的习惯，提高他们的自理能力和自我管理能力。
四、工作成效经过本学期的努力和付出，我们取得了一些明显的成效：1.幼儿的自理能力和自我管理能力显著提高，大部分幼儿能够独立完成日常生活所需的基本动作，如穿脱衣物、洗手、整理书包等。
小班德育员工作总结6篇
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幼儿园小班的德育工作总结6篇
幼儿园小班的德育工作总结幼儿园小班的德育工作总结精选6篇〔一〕幼儿园小班的德育工作总结近几年，随着社会的不断开展，家庭教育的变化以及幼儿园教育工作者的努力，越来越多的幼儿习惯在幼儿园度过他们的早期教育，以期获得更好的成长和开展。
幼儿园作为幼儿承受教育的第一站，不仅需要教授知识和技能，还需要进展德育工作，培养幼儿的良好品德和完善的个性。
那么，本文将在幼儿园小班德育工作总结上进展讨论。
小班教育是幼儿园教育的第一步，这也意味着在这个阶段，幼儿需要承受一定程度的德育教育，形成积极向上的导向。
幼儿园小班的教育目的是以情感为主导，以进步幼儿素养和完善人格为目的，全面促进幼儿身心安康的开展，以满足其成长和开展需要，为今后的学习打下坚实的根底。
培养幼儿的挫折承受才能、奉献精神和团队意识是幼儿园小班德育工作的重点。
1.在日常生活中培养德育意识幼儿园小班德育工作首先应该注重日常生活、游戏和活动中的细节，鼓励幼儿表现出正面的行为和因材施教、因时施教、因地施教方案，鼓励幼儿关注小动物与植物，进步幼儿的环保意识和保护自然的意识，培养幼儿的爱心和爱好。
同时，学校应进一步加强回收设施的建立，控制交通，保护学校周边的环境，让小班幼儿获得自然的体验。
2.幼儿园小班德育教育课程幼儿园小班德育教育课程的设立是幼儿园德育工作的核心，通过各种教育手段培养幼儿的公德意识、集体意识、自我意识、文明意识和探究精神等。
教育的重点应围绕幼儿园这一参与组织内部活动的重要性来展开，比方说：如何互相尊重、如何和平相处、如何防止嫉妒和攀比等。
通过专门的德育教育让幼儿明确自身的责任，建立起自觉宣传解决问题的认识。
3.亲子互动的重要性在幼儿园小班德育教育中，亲子互动至关重要。
幼儿园应该与家长亲密合作，将幼儿园小班的德育工作做成家长参与的教育工程。
家长应配合幼儿园的教育方针，让孩子在家中也能体会到良好品德背后的快乐和利益。
家长应该给予孩子以赞美和支持，帮助儿童认识到良好品德所造成的宏大影响。
幼儿园小班德育工作总结范文7篇
幼儿园小班德育工作总结范文7篇第1篇示例：幼儿园小班德育工作总结小班是幼儿园中最小的班级，这个阶段的孩子们正处在成长和发展的关键阶段，他们的德育教育尤为重要。
作为幼儿园德育工作的一部分，小班德育工作起着至关重要的作用。
本文将从不同的角度对小班德育工作进行总结，探讨如何更好地开展德育工作，促进幼儿的全面发展。
一、小班德育工作目标明确在小班的德育工作中，首先需要明确德育工作的目标。
德育的目标是培养幼儿良好的品质和行为习惯，让他们在成长过程中形成正确的人生观、价值观和行为规范。
在小班德育工作中，我们的目标是帮助幼儿建立良好的品德素养，培养他们的自律意识和团结合作精神，促进他们全面发展。
二、小班德育工作内容丰富多彩小班德育工作的内容应该是丰富多彩的，包括情感教育、道德教育、礼仪教育、安全教育等多方面的内容。
通过各种活动和教育方法，引导幼儿树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和公民意识，促进他们身心健康发展。
三、小班德育工作方法灵活多样在小班的德育工作中，方法应该是灵活多样的。
可以通过游戏、故事、歌曲等多种方式来引导幼儿学习做人的道理，培养他们的品德修养和情感表达能力。
要注重实践活动的开展，让幼儿在实践中学习、在实践中成长。
四、小班德育工作监督及评估小班德育工作的监督及评估是很重要的。
通过定期的德育评估和检查，可以及时发现问题，采取有效措施加以纠正。
同时要注重家园合作，加强与家长的沟通和交流，共同关注幼儿的成长和发展，为他们提供更好的教育环境和条件。
幼儿园小班德育工作是一个综合性的工作，需要全体教职工的共同努力才能取得良好效果。
通过不懈地努力和持续的改进，我们相信小班的德育工作会越来越好，让每一个幼儿都能健康快乐地成长。
【总字数：422】以上为关于幼儿园小班德育工作总结的文章，希望对您有所帮助。
第2篇示例：近一段时间，幼儿园小班德育工作一直是我们的重点关注的方向。
通过全体教职工的共同努力和团队协作，我们取得了一定的成果，也积累了一些经验。
幼儿园德育工作总结小班（精选17篇）
幼儿园德育工作总结小班（精选17篇）幼儿园德育工作总结小班篇1在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一齐玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。
以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足：1、有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。
2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。
3、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。
总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。
伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，XX年下期的德育工作，在学校领导、学生处教育部门及园长的正确领导和关怀下，加之全体教职员工的共同努力，圆满完成本学期的各项工作，为了发杨成绩，克服不足，以利用今后的`工作，现将本学期幼儿园德育工作总结如下：大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。
而幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，也为幼儿进入小学打下良好的基础。
幼儿园德育工作总结小班篇2幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和构成良好道德素质的重要时期。
幼儿园是孩子理解教育的最基础时期和主要场所，有职责和义务帮忙我们的孩子克服缺点，逐步构成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。
因此在幼儿园向幼儿进行德育是十分重要和必要的。
但是，我们也看到了目前幼儿园德育资料与方法上存在的诸多不足。
如在德育资料上过于抽象，德育资料不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。
在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的.主体作用；以群众教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异；以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。
幼儿园小班德育总结范文五篇
幼儿园小班德育总结范文五篇幼儿园小班德育总结篇1孩子们在小班度过了一年愉快而充实的集体生活。
为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。
为了今后更好的工作，现将本期的的德育工作进行小结如下：一、日常生活中渗透品德教育1、幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。
2、晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。
5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。
二、教育活动中的品德教育1、培养幼儿适应集体生活的能力，让他们感受到周围成人的关心爱护。
学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事《高高兴兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。
2、培养幼儿的生活自理能力。
小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他们能够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。
因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》、音乐歌曲《好娃娃》等活动，有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。
3、学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。
礼貌教育是德育的重要内容。
为此，我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》认识《老师》、认识《家庭》，向幼儿进行礼貌教育。
幼儿园小班德育工作总结范文7篇
幼儿园小班德育工作总结范文7篇篇1一、背景概述本年度，我幼儿园小班德育工作紧紧跟随学前教育发展的大趋势，秉承“立德树人”的根本任务，开展了一系列具有针对性和实效性的德育活动。
以下为本年度德育工作的全面总结。
二、德育目标与实施策略1. 目标设定本年度小班德育工作的主要目标是：培养孩子良好的行为习惯、形成基本的道德意识、树立集体荣誉感及团队合作意识。
围绕这一目标，我们制定了详细的德育工作计划。
2. 实施策略（1）日常行为规范教育：通过日常教学与生活活动，渗透行为规范要求，如礼仪礼貌、卫生习惯等。
（2）主题活动深化：定期开展德育主题活动，如“感恩教育”、“尊重他人”等，通过故事、游戏等形式，深化孩子的道德认知。
（3）家园共育：加强与家长的沟通与合作，共同营造良好的德育环境。
（4）师资建设：加强教师德育培训，提高教师的德育水平。
三、主要活动及成效1. 礼仪教育实践活动本学年，我们组织了多次礼仪教育实践活动。
通过模拟生活场景，让孩子们学习问候、道谢、道歉等基本的社交礼仪。
活动结束后，孩子们能够在日常生活中自觉运用所学礼仪，表现出良好的个人素质。
2. 传统节日文化活动结合传统节日，如春节、清明节、端午节等，我们开展了传统文化活动。
通过制作节日道具、讲故事、做游戏等形式，让孩子们了解传统文化和节日习俗，培养孩子们的文化认同感和归属感。
3. 自我保护与安全教育针对小班孩子的年龄特点，我们加强了自我保护和安全教育。
通过组织消防演习、交通安全讲座等活动，让孩子们学会基本的自我保护技能和安全知识。
4. 家园共育活动本年度，我们组织了多次家长会、亲子活动等家园共育活动。
通过与家长的沟通与合作，共同引导孩子形成正确的价值观和行为习惯。
家长反馈显示，孩子们在家庭中的表现有了明显的进步。
四、师资队伍发展本年度，我们重视师资培训，组织教师参加德育培训和学习。
通过外出学习、内部研讨等形式，提高了教师的德育理论水平和实操能力。
同时，我们还鼓励教师撰写德育心得和案例分享，促进教师之间的交流与学习。
小班第一学期德育工作总结5篇范文
小班第一学期德育工作总结5篇范文小班第一学期德育工作总结1幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。
幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。
因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。
一、基本情况1.德育工作主题与思路德育教育是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织地塑造幼儿心灵的活动。
幼儿期是人格开始形成的基础阶段，适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固幼儿良好的个性奠定基础。
这一时期对幼儿施以良好的教育的潜移默化的影响，激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。
本学期，我们认真研究幼儿心理特点，努力学习幼儿教育理论，在幼儿德育教育上获得了很在的收获。
2.德育工作特色及亮点优化教育活动，让孩子成为德育活动的主人。
幼儿园开展德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育的重要载体。
德育活动要与各科有机融合，开展综合性活动。
要走进孩子的生活，强调感受和体验，充分释放孩子的生命潜能，激活创造精神，让孩子在活动中学会做人，学会生活。
我们不是给孩子灌输道德知识，而是在孩子的实践和亲身经历中。
我们用日常渗透、游戏、情景表演、幼儿参与等方式，鼓励幼儿成为德育活动的主人。
比如把德育渗透到孩子的游戏中，比如帮护士擦桌子，帮好朋友整理衣服裤子，组织孩子玩玩具，让孩子从中感受到分享的快乐。
每天的游戏活动都能让孩子感受到帮助他人、关心他人的快乐。
在活动中，幼儿成为活动的主人，幼儿园的德育活动并不枯燥，幼儿有了学习的兴趣和动力，有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
3.主要成绩与荣誉与社区携手，结合在感恩节和国际志愿者日，我园教师带着舞蹈《水乡韵》，来到了浒关开发区老年公寓，为那的老人们送去了爱心和冬日的温暖。
二、201_年度德育工作的开展1.在一日生活中潜移默化地对幼儿进行德育幼儿园的日常活动很多，孩子们每天都要接触各种各样的环境。
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小班第一学期德育工作总结篇一：小班第一学期德育工作总结(转载自：小草范文网:小班第一学期德育工作总结) 幼儿园小班德育工作总结时间飞逝，转眼间又要过了一个学期。
孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。
本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。
经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。
回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感. 为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。
其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。
例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。
”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。
此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领？最喜欢什么？最能干的是什么？”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。
例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。
另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。
如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。
三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。
家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。
通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。
我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了许多。
四、将德育工作渗透与游戏中。
在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。
以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足：1.有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。
2.个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。
3. 个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。
总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。
篇二：XX年秋学期小班德育工作总结XX年秋学期小班德育工作总结时间飞逝，转眼间又要过了一个学期。
孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。
现对本学期的德育工作做如下总结：为了让幼儿养成良好的行为习惯，一个学期以来我从身边的事情做起，以爱护自己、关心别人、爱护周围环境等活动来提高我班幼儿的思想素质。
如：（1）幼儿们通过了解教师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风俗，学会了尊重教师、关爱老人、热爱祖国的良好品德。
主题为“手拉手”活动中，通过故事与游戏等形式，让幼儿学会了如何与同伴友好相处、互相帮助、共同游戏、不挣不抢、不打人。
同时幼儿还能积极参与各项活动，做事有始有终，有一定的坚持性。
（2）在卫生习惯方面，幼儿们学会了正确地洗手、洗脸、刷牙，注意仪表整洁。
懂得公共场所要讲卫生的道理，学会遵守卫生规则。
能保持个人卫生和桌面、地面的卫生，能独立地穿、脱衣服和鞋袜。
（3）在品德教育方面，我们加强了幼儿的常规培养，通过晨间谈话，午间谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行教育，逐步培养幼儿能遵守各项规则。
在游戏中幼儿们也能保持良好的协作关系。
（4）在智育方面，我们开展了一些智力游戏，发展了幼儿的观察力和思维能力。
在这个学期中，我班幼儿的思想素质有了很大的提高，各方面也有所进步。
这全要归功于老师们团结协作、共同努力的良好风气。
我们结合了各项教学活动及日常生活，向幼儿渗透了德育教育，全面提高了我班幼儿的思想素质，使幼儿的身心健康得到了和谐地发展。
在今后的日子里，我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！篇三：幼儿园小班德育总结幼儿园小班德育总结幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。
因此，我们特制定此计划。
根据幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差（如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。
）：不能独立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。
5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。
对此，我们设计以下方案：一）常规教育，常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物（如：雷锋），引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
（二）学习标准，培养习惯。
1、学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。
3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
四、具体工作安排：九月份1常规教育让幼儿熟悉一日生活常规。
熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较快的适应集体生活。
高高兴兴的上幼儿园。
2、礼貌教育进行初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。
十月份1常规要求：幼儿盥洗能力的培养。
教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。
2组织幼儿秋游，进行“十月一“爱节日教育，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
十一月份1、常规要求（1）学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。
（2）继续学做有礼貌的好孩子，评出小红花。
2、进行爱集体守纪律教育，结合每周二擦椅子，进行劳动教育。
3、学习自己整理玩具。
社会“我把玩具送回家”十二月份1、常规培养：（1）养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。
（2）三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
活动“小熊轻轻”2、家园联欢庆新年联欢活动，培养爱父母的情感。
增进家庭成员的感情。
鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。
一月份1、常规培养：（1）自理能力培养。
进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。
（2）向幼儿进行友爱、谦让的教育。
2进行总结。
小一班德育总结大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。
而小班幼儿刚入园，是由家庭教育过渡到幼儿园教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿自理能力、良好的行为习惯、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入一生打下良好的基础。
一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。
我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”，。
让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。
二教育活动中的品德教育篇四：小一班XX德育工作总结小一班XX-XX学年度德育工作总结转眼间又要过了一个学期。
孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。
本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。
经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。
回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感.为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。
其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。
例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。
”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。