《土木工程概论》学习笔记三

主 题： 《土木工程概论》学习笔记

内 容：

《土木工程概论》学习笔记三

——土木工程的展望及建设法

2.3 土木工程的展望

人类面临最重要的挑战是发展，现在世界正从工业社会向信息社会过渡，土木工程面临许多新事物（如高新技术的高速发展和大规模结合等）。

展望未来，土木工程需要在哪些方面大力发展，才能适应社会发展的需要？

2.3.1建筑材料向高性能、多品种和组合利用方向发展

（1）传统材料，既要改善其性能，又要增加其品种。

① 墙体材料：要大力发展多孔砖、空心砖、砼砌块、加气砼砌块和各

类地方材料做成的块材（如石材、火山灰制品、工业废料制品，沥青土坯及木竹材加筋制品等），此外，改进砂浆成分和性能（如采用轻质砂浆、高黏性砂浆等）。

② 砼材料：传统做法的普通砼，存在着强度和耐久性不高的弱点，几

十年来经历了许多重大变革和改善，未来发展的方向应是绿色高性能砼（green HPC）和超高性能砼（Ultra HPC）前者用工业废渣为主的细掺料，代替大量水泥熟料，以便有效的减少环境污染；后者如注浆纤维砼等，以大量纤维来克服砼材料的脆性。

③ 金属材料：钢材的发展也是采用低合金、热处理方法，以提高其屈

服点和综合性能。预应力砼构件向更高强度、低松弛。耐腐蚀、具有较高延性的方向发展。

（2）组合材料，要大力加以开发。

用两种或两种以上材料组合，利用各自的优越性，开发出高性能的便于使用的建筑制品，应成为21世纪土木工程的一个主要特征。今后，利用层压技术，把传统材料组合起来，形成各种具有建筑装饰、受力、热工、隔音、绝缘、防火等方面的新性能的复合材料，用于屋面、墙体乃至结构构件，是建筑业发展的新天地。

（3）化学合成材料，用于抗力结构，是材料发展的崭新领域。

目前已普遍使用化学合成材料于门窗、装饰配件等。今后的方向：①扩展用于建筑的外围部件（如用之代替钢、铜、木和陶瓷等）。②改善建筑制品的性能，包括保温、隔热、隔湿、耐高温、耐高压、耐磨、耐火等新的要求。③研究开发其受力和变形的性能，广泛用于抗力结构（如国外已将聚合物处理的碳纤维钢筋和碳纤维钢绞线，用于砼结构）。

2.3.2发展可持续性的土木工程

土木工程的基本任务是改造自然，建造满足物质和精神生活的人工环境。但是土木工程的发展与环境存在着矛盾。许许多多的触目惊心的能源危机和环境污染，不得不引起人们的反思，进而提出“发展可持续性的土木工程”和“绿色建筑”的观点。

土木工程的可持续性有以下几个观念：

它是一种在环境和生态上自觉的绿色建筑：指有能源意识，能促进自然资源保护的建筑。绿色建筑意在把绿色生命赋予建筑，以生态系统的良性循环为基本原则。下列几种建筑在不同方面体现了绿色思想：①节能建筑②生态建筑③节地建筑

2.4 土木工程的建设与使用

2.4.1建设程序

① 立项、报建。

② 可行性研究

③ 选择建设地点

④ 编制计划任务书

⑤ 编制勘察设计文件

⑥ 建设施工

⑦ 竣工验收、交付使用

设计三阶段：

① 初步设计阶段：是对批准的可行性研究报告所提出的内容进行概略设计（一般中小型建设项目）

② 技术设计阶段：是在初步设计基础上进一步确定建筑结构、设备方面的技术要求（重要、复杂的大型项目）。

③ 施工图阶段：给出全套施工图纸和相应的设计说明，计算书。

2.4.2建筑施工

施工准备：有技术准备、物质准备、人员准备等。

在所有准备工作中，特别要提及的是施工组织设计。施工组织设计，是用以指导施工组织与管理、施工准备和实施，施工控制与协调、资源的配置与使用等全面性的技术和经济文件；是对施工活动的全过程进行科学管理的重要手段。通过编制施工组织设计，可合理的确定施工方案，施工方法，施工进度，劳动组织，技术组织，材料设备的组织、施工现场的布置，确保安全生产。

施工组织设计又分为3类：施工组织总设计；单位工程施工组织设计；分部或分项工程作业设计。

2.4.3建筑业的经营和管理制度

建设监理制：

建设监理制度，是指监理执行者对工程建设行为的监督和调理。监督，是对预定行为从旁进行观察检查，督促其不得逾越行为准则，这是一种约束；调理，是对一些相互协调和相互交错的行为进行调理，避免抵触，这是一种协调。故建设监理制也是一种协调约束制。

建设监理主要通过三方面控制：工程质量控制；工程进度控制；工程投资控制。以协助调理的方式实施的，即所谓“三控一协调”，在实施过程中，建设单位、社会监理单位和承包单位，形成“三足鼎立”的格局。

2.5 土木工程中的灾害

自然灾害：地震、风灾、洪水、泥石流、虫灾

土木工程中的灾害

社会灾害：火灾、燃气爆炸、地陷、工程事故、特殊灾

难（如9.11）

2.5.1地震灾害

土木工程考虑抗震设防后，必然会增加建设资金，由于任一地区的抗震设防要求不可能与实际发生的地震烈度相同；实际发生的地震又有小震（可能遭遇的概率较大）、中震和大震（可能遭遇的概率极小）之分。故抗震设计的原则是“小震不坏，中震可修，大震不倒”。根据这个原则，进行设计，不但能减轻地震灾害，而且能合理使用建设资金。

2.6 我国建设法规简介

在我国，法指的是由国家制定或认可，并强制遵守执行的行为规则的总称。法律、法令、条例、规定等法律文件的总称是法规。

建设法规大体有以下几种类型：

① 法律：由全国人代制定，如《建设法》（其目的是加强对建筑活动的监督管理，维护建筑市场秩序，保证建筑工程质量）。

② 条例：由国务院制定批准，（也称行政法规），如《建设工程质量管理条例》

③ 规定：由国务院或各部委对某一事项制定的规章制度。如建设部制定的《工程建设标准化管理规定》。

④ 标准：如《房屋建筑制图标准》属国标范畴。

⑤ 规范：对技术要求，方法所作的系列规定；它是标准的一种形式，也属国标范畴。如《钢结构设计规范》。

⑥ 规程：它是标准的一种形式，但不作为国家标准，如《钢筋砼梁设计规程》。

以上是全国性的建设法规，此外，还有地方性建设法规和地方性建设规章。

我国建设法规和行政法规的执行情况：《建设法》自1998年3月1日起执行，全法85个条款，分8章。

3 土木工程专业的教学安排

3.1 高等学校的教育特点

刚踏进学校大门的大学生，要适应大学的学习和生活，需要有个过程。因为大学教育不可能和中学一个样，如果说，学生在中学时代还多少依赖教师（班主任）才能学好的话。那么，到了大学，学好主要靠自己。可以说，这是大学和中学的最大不同之处。“我国普通高等学校教育和普通中等学校教育的区别”有“社会职能”、“管理体制”、“教育方式”、“课程设置”、“教师作用”、“教育设施和教育环境”等方面的区别，仅举其中的“教育方式”，“课程设置”为例，略去表中中学部分。大学的“教育方式”：有多种教学方式，如课堂教学，电化教学、实验教学、设计教学、生产实习，毕业设计等。课外教育活动丰富多彩，如科技活动等。大学的“课程设置”：开设公共课、基础课、技术基础（或称专业基础）课、专业必修课、专业实践等40-50门课；以及大量供选择的公共的或专业的选修课。学生学完规定的学分和规定的学时（包括必、选修）后取得合格成绩，即可毕业，获得学士学位。

新入学的大学生，正处在青年向成年的过渡阶段，虽然经过中学教育，但在认知方面，以及情感、意志和个性方面有一系列特征，也有许多不足。要自觉的进行培养、调节、锻炼、充实、提高，才会较快的适应大学学习生活。