职业学校技能大赛艺术类项目实施方案
JSZ202424美术造型规程定稿
2024年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ202424赛项名称：美术造型赛项组别：学生组教师组赛项归属专业大类：文化艺术类二、竞赛目的（一）检验基础教学成果通过技能大赛，充分检验中等职业学校艺术设计及相关专业基础教学成果，对标中等职业学校学业水平考试，符合美术类各专业的通用技能、基本职业素养等方面的共性要求。
本赛项注重与中等职业教育基础性课程衔接，通过扎实的基础理论知识以及全面的技术技能基础教育，并以“以赛促学、以赛促训、以赛促教、以赛评教、重在提高”的精神，将基础教学内容体现在竞赛内容中，更有利于促进课堂教学的全面提升。
从“竞赛试题”及评分标准、评分方法、评分细则入手，将竞赛成绩的取得建立在整体教学水平的提高以及完整基础知识链与丰富实践技能的结合。
将日常教学中的专业基本核心技能融入竞赛。
实现以技能大赛为推手，促进全省中等职业教育水平整体性提升。
（二）引领职业教育特色通过技能大赛，促进艺术设计及相关专业产教融合、校企合作、产业发展。
竞赛试题遵循“源于企业而高于企业，源于真实而高于真实，源于实践而高于实践”的原则，在本专业对接行业的相关职业岗位中，促使教学更好地对接职业资格岗位，专业教学体系对接行业标准、企业用人要求。
通过技能大赛，全面考查选手的职业道德、基本设计理论水平、基础造型能力和设计创意表现能力的综合职业素养，进一步检验中等职业学校对于文化艺术类专业教学成效，进一步强化职业院校相关专业学生职业技能训练和职业素养的综合运用，促进校企合作、产教融合，完善“岗课赛证”教学模式，培育工匠精神，推动职业院校“双师型”师资队伍建设，大力培养适应我省经济与社会发展的高素质劳动者和技术技能型人才，为建设“强、富、美、高”新江苏和建成技能型社会提供人才和技能支撑。
（三）选拔优秀职业人才在覆盖了基础性与专业性的前提下，通过全省技能大赛，选拔出专业基础理论完整，专业基础技能扎实，专业水准过硬，并能灵活进行设计创意的优秀职业人才，通过进一步培养后对标全国技能大赛与世界技能大赛。
天水市中等职业学校文化艺术类模特服装技能大赛方案(模特)(1)(1)
天水市中等职业学校学生技能大赛文化艺术类竞赛规程一、赛项名称模特服装表演、平面模特展示二、赛项组别中职组三、赛项目的为了深入贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，推动全市职业院校专业建设、强化技能训练，深化教育教学改革，提高学生的职业技能操作水平，通过比赛，进一步提高中等职业学校的教育质量和水平，加强模特专业技能型人才的培养，展示中等职业学校学生风采，检验教学效果及选手的专业能力，展示中等职业学校的办学成果。
四、比赛内容与细则（一）中职学生模特服装表演1、选手条件：选手必须是中职学校在校学生，选送参赛模特，男女不限，各校根据实际情况挑选模特；男性模特身高180cm左右，女性模特身高170cm左右，三围符合标准，身材比例匀称、气质好、形象佳，具有一定的着装表达能力和自我风采展示能力。
2、模特服装表演竞赛内容：a.泳装表演展示。
b.生活装表演展示。
c.礼服表演展示。
3、模特服装表演选手须自备泳装、生活装、礼服各一套（泳装要求“三点式”），颜色个人自定，袜子、高跟鞋须自备。
4、模特表演竞赛的全部音乐由大赛组委会统一安排。
5、模特参赛代表队可安排一名化妆师，负责本代表队选手的化妆与发型设计和选手的更衣与保管等事宜。
其化妆与发型用品自备。
6、基本评价内容：体态条件、表现力、气质、创造力、艺术感觉、职业意识。
（二）中职学生平面模特展示1、选手条件：选手必须是中职学校在校学生，选送参赛模特，性别不限，要符合以下条件：男性模特身高175cm左右，女性模特身高须在165cm左右，身材比例适中，四肢动作协调；有良好的表现力及镜头感，青春健康、五官端正有个性，皮肤细腻光洁，没有明显的瑕疵。
2、平面模特展示竞赛内容：a.泳装展示。
b.自选服装造型表演展示（1分钟pose连拍展示）。
c.主题情境展示（抽签确定展示内容）。
通过手机、手表、戒指、项链、雨伞、丝巾、背包、帽子、iPad、排球、羽毛球拍等物品诠释主题内容。
其中手机、手表、戒指、项链、iPad需自备。
最新职业院校学生技能竞赛工艺美术竞赛规程
职业院校学生技能竞赛工艺美术竞赛规程第一项：广告设计一、竞赛内容及场地（一）竞赛项目与内容1、笔试（1）考试用时：30 分钟（2）竞赛内容：广告设计相关专业知识、行业规范、职业道德等内容。
（选手自带笔试工具：钢笔或水芯笔）2、手绘表现（1）考试用时：180分钟（3 小时）（2）竞赛内容：随机抽取一套试卷，根据试卷给定的主题，在指定的时间内完成手绘表现，表现手法不限。
3、计算机辅助设计（1）考试用时：180分钟（3 小时）（2）比赛内容：根据试卷给定的主题，在指定的时间内完成计算机辅助设计。
文件尺寸设置为20cm X 28cm, 分辨率为300dpi，色彩模式C.M.Y.K。
计算机辅助设计完成后，选手必须在计算机上存盘（存盘路径为冬季职业技能竞赛中职），没有存盘或操作失误按0 分计入成绩。
（二）竞赛场地与设备1、竞赛场地设计工作室和艺术设计中心，其中手绘表现场次赛在设计工作室进行，计算机辅助设计场次在艺术设计中心进行2、竞赛设备（1 ）手绘表现（2）计算机辅助设计二、评分标准评分按优、良、中三档区分层次，其标准如下：优一一主题明确，构思新颖，设计元素运用合理，表述清楚。
图、文、色关系协调，版面构成上形式美法则运用恰当，制作精美，版面整洁，字体造型准确生动，易识记，无错别字。
良一一主题明确，构思较新颖，设计元素运用较合理，表述清楚。
图、文、色关系较协调，版面构成符合形式美法则，制作较精美，版面较整洁，字体造型准确，无错别字。
中一一主题较明确，构思一般，设计元素运用基本合理，表述较清楚。
图、文、色关系基本协调，版面构成一般，制作完成，版面欠整洁，出现错别字评分细则:。
XX区职业中等专业学校202X年学生技能竞赛活动实施方案(2024年)
XX区职业中等专业学校
202X年学生技能竞赛活动实施方案
学校各相关处室、专业部：
为了进一步做好“以赛促学”创特色教学工作，探索特色教学新思路，在进一步强化学生技能的同时，注重学生的综合素质发展，根据学校工作安排，学校决定于202X年X月组织学生技能竞赛活动，为了这次活动正常、有序的进行，特制定本竞赛活动实施方案。
一、竞赛活动组委会
组长：X
副组长：X
成员：X
本次活动由教务处、实训处、专业部主办，政教处、办公室、团委、总务处协办。
二、参赛对象及报名
参赛对象：各专业在校生。
报名方式：以班级为单位组织报名，其中综合类项目每班报名人数不超过班级人数的15%,专业类比赛项目报名人数不超过班级人数的20%, 参赛学生可以兼报，各专业部汇总班级报名人数电子表格形式报实训处。
三、竞赛奖励办法
1、大赛设立优秀选手（或团队）一、二、三等奖。
2、每个赛项设立一、二、三等奖，按参赛人数确定（四舍五入）获奖
名单，一等奖占10%,二等奖占10%,三等奖占20%。
3、对于兼报赛项的同学按其获得的最高等级发奖。
四、技能竞赛项目
202X年学生技能竞赛项目一览表
XX区职业中等专业学校X年X月X日。
形象设计技能大赛实施方案
形象设计技能大赛实施方案一、背景介绍随着时代的发展，形象设计已经成为了一门备受关注的艺术和设计领域。
为了激发学生的创造力和设计能力，我们学校决定举办一场形象设计技能大赛，旨在为学生们提供一个展示才华的舞台，激励他们在设计领域不断进步和创新。
二、比赛目的1. 激发学生创造力：通过比赛，激发学生的创造力和设计能力，鼓励他们在形象设计方面进行大胆的尝试和创新。
2. 提升学生技能：比赛将为学生提供一个展示自己设计技能的机会，促进他们在实践中不断提升自己的技能水平。
3. 丰富校园文化生活：举办形象设计技能大赛将丰富学校的文化生活，为师生们提供一个交流和学习的平台。
三、比赛内容1. 参赛作品要求：参赛作品可以是海报设计、标志设计、包装设计、服装设计等形象设计作品，要求原创、具有创新性和艺术性。
2. 参赛人员要求：比赛面向全校学生开放，鼓励广大学生积极参与，不设年级和专业限制。
3. 参赛作品提交：参赛作品需在规定时间内提交至指定邮箱，作品需附上作者姓名、学号、联系方式等个人信息。
四、比赛流程1. 报名阶段：学生在规定时间内向指定邮箱提交报名信息及作品初稿。
2. 初赛评选：由学校指定专业的教师组成评审团，对初赛作品进行评选，评选出入围复赛的作品。
3. 复赛展示：入围复赛的作品将进行展示，学生可以进行现场答辩和交流。
4. 决赛评选：由评审团对复赛作品进行终审评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、奖励设置1. 一等奖：奖金2000元，获奖证书，校内形象设计实习机会。
2. 二等奖：奖金1000元，获奖证书，校内形象设计实习机会。
3. 三等奖：奖金500元，获奖证书，校内形象设计实习机会。
4. 优秀奖：获奖证书，校内形象设计实习机会。
六、注意事项1. 参赛作品必须为原创作品，严禁抄袭和剽窃他人作品。
2. 参赛作品需符合法律法规，不得含有任何违法违规内容。
3. 参赛作品一经提交，不得随意更改或撤回。
4. 参赛作品版权归作者所有，学校有权在校内展示和宣传。
中职学校舞蹈比赛活动方案
中职学校舞蹈比赛活动方案中职学校舞蹈比赛活动方案1一、赛项名称：舞蹈表演赛项组别：中职组赛项归属产业：文化艺术中职专业目录中的分类：文化艺术大类、表演艺术类、舞蹈表演专业。
二、比赛目的通过比赛，全面考察和展示中职艺术院校、职业高中舞蹈表演参赛师生的基本技能、知识应用、舞蹈表演等综合专业能力和职业素养，发挥技能大赛的指导和引领作用，推进XX省中等职业院校舞蹈表演专业教育教学改革和发展，促进院校之间、校企之间的互相学习与交流，提升其整体专业水平，为推出优秀舞蹈表演人才搭建平台，为繁荣发展山西社会文化艺术提供人才支持。
三、比赛内容与规则(一)比赛内容本赛项分为学生组和教师组。
学生组的比赛内容包括专业基本技能测评、舞蹈剧目测评。
专业基本技能主要完成大赛规定的课堂训练组合内容。
教师组的比赛内容包括专业技能展示和教学能力测评。
专业技能展示包括舞蹈剧目表演；教学能力测评采用述课的方式进行。
学生组第一轮比赛（全体选手参加）1.专业基本技能测评专业基本技能测评为技术技巧展示。
以分组进行基本功训练课的形式，现场展示选手的舞蹈技术技巧（控制、跳、转、翻）能力，时间为20分钟。
重点考察选手的专业基本功水平。
专业基本技能测评内容参照全国技能大赛课堂基本展示内容为主。
第二轮比赛（60%选手参加）2.舞蹈剧目测评自选舞蹈剧目一个，现场表演。
时间2分30秒至3分钟。
重点考察选手的舞蹈表现和舞台实践能力。
剧目须选自公演过的舞蹈成品剧目，与教学相结合。
推荐从参加前10届全国“桃李杯”舞蹈比赛和第11届、12届、13届全国“桃李杯”舞蹈教育教学成果展示活动的优秀剧目中选择。
教师组1.剧目表演：剧目表演时间不得少于3分钟；重点考察选手的表演技能、舞蹈表现和舞台实践能力。
2.述课：要求参赛教师自选一课时授课内容述课，时间不得超过15分钟。
重点考察教师的课堂组织能力、课程设计能力和综合教学水平。
（二）比赛规则1.所有的学生参赛选手均须为全日制正式学籍中等职业院校舞蹈表演专业在校学生。
2023年全国职业院校技能大赛艺术设计赛项规程
2023年全国职业院校技能大赛艺术设计赛项规程2023年全国职业院校技能大赛艺术设计赛项规程一、赛项背景2023年全国职业院校技能大赛艺术设计赛项规程是为了促进职业院校学生在艺术设计方面的综合能力和创新能力，提高学生的实践操作能力和实践创新能力而设立的。
这项比赛将为广大职业院校学生提供一个展示自己才华和技能的舞台，激发学生的创造力和创新意识，为他们的未来职业发展奠定坚实基础。
二、参赛资格参加本次艺术设计赛项的学生须是全国范围内的职业院校在校学生，必须具备艺术设计专业背景知识和相关技能，并且各学校须经过选拔获得参赛资格。
这一规定旨在确保参赛选手具备一定的专业素养和实践能力，提高比赛的水平和竞争激烈程度。
三、比赛内容本次比赛的内容将涵盖多个领域，包括但不限于平面设计、广告设计、包装设计、数字媒体设计等。
参赛选手可以根据自己的兴趣和所学专业自行选择一个或多个赛项进行参赛。
参赛作品须具有一定的实用性和艺术性，能够充分展现学生的创意和设计能力。
四、比赛流程比赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行。
初赛将由各个职业院校自行组织，选拔出优秀选手参加复赛。
复赛将由省级学校联合举办，选拔出各省级顶尖选手参加决赛。
决赛将由全国范围内的专家评审组进行评审和指导，最终评选出各个赛项的获奖选手。
五、奖项设置本次比赛将设立一、二、三等奖，并设有最佳创意奖、最佳表现奖、最佳技术奖等特别奖项。
获奖选手还将有机会获得各类奖学金、实习机会和艺术展览机会，为他们的未来发展提供支持。
六、个人观点和理解艺术设计是一门需要创造力和技能的学科，本次比赛提出的赛项规程内容涵盖面广，对参赛选手的综合能力和实践操作能力有着较高的要求。
这将为学生提供一个学习、交流和展示才华的评台，有助于激发学生的学习热情和创新意识。
总结和回顾通过本次比赛，学生将有机会展示自己的创意和设计能力，获得专业评审和指导，从而不断提升自己的专业水平和能力。
这对学生未来的职业发展和学术研究都将有着重要的意义。
中职美术造型技能大赛方案
中职美术造型技能大赛方案一、赛事背景中职美术造型技能大赛是为了提升中职学生的美术造型技能水平，促进学生的综合素质发展而举办的一项比赛。
通过参与比赛，学生可以展示自己的创作才华，提高美术造型能力，并与其他同学进行交流与竞争。
二、比赛内容1. 主题创作：参赛选手需根据规定的主题进行创作，展示自己的美术造型能力和创意思维。
2. 绘画技术：参赛选手需要运用绘画技巧，如素描、水彩、油画等，完成作品。
3. 造型设计：参赛选手可以运用各种材料和手工技巧，进行立体造型设计，展示自己的创造力和造型能力。
4. 口头陈述：参赛选手需要对自己的作品进行口头陈述，介绍作品的创作理念和表达意图。
三、比赛流程1. 报名阶段：学校组织学生报名参赛，报名表格需填写个人信息和参赛项目选择。
2. 初赛选拔：根据报名情况，学校进行初赛选拔，评选出代表学校参加比赛的选手。
3. 决赛展示：决赛阶段，参赛选手需在规定时间内完成作品创作，并进行口头陈述。
4. 评审打分：比赛结束后，由专业评委对作品进行评审，并给出评分。
5. 颁奖典礼：根据评委评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并在颁奖典礼上进行表彰。
四、评分标准1. 创意与表现力：作品的创意程度、表现力和艺术感染力。
2. 技巧与运用：参赛选手绘画技巧的熟练度和创新程度，以及材料运用的巧妙程度。
3. 主题符合度：作品是否能准确表达比赛主题，并能引起观众的共鸣。
4. 口头陈述：口头陈述的清晰度、表达能力和对作品的解读能力。
五、比赛要求1. 参赛选手需准时到场，按照比赛规定完成作品创作，并在规定时间内进行口头陈述。
2. 参赛选手需自备所需绘画材料和工具，并保持比赛场地的整洁。
3. 参赛选手需遵守比赛规则和道德准则，不得抄袭他人作品或进行不正当竞争行为。
4. 参赛选手需保护好自己的作品，比赛过程中不得损坏或丢失作品。
六、比赛收益1. 提升技能：通过比赛，参赛选手可以锻炼自己的美术造型技能，提高创作水平。
126 2023年云南省职业院校技能大赛(高职组)赛项规程—“手工艺术设计”
2023年云南省职业院校技能大赛（高职组）手工艺术设计赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称：手工艺术设计英文名称：Handmade art design赛项组别：高职组赛项归属大类：文化艺术大类二、竞赛目的本赛项以服务云南文旅产业为目标，紧密结合一带一路区域及滇中产业发展优势、民族大省地域优势，以培养致力于文创产品的设计与开发的高素质技术技能型人才为落脚点，在检验教学成果的同时，搭建专业、课程、培养机制改革平台，促进专业建设、教学改革的深入进行，切实提高教学质量和人才培养水平。
通过竞赛，进一步发挥云南省职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用，通过大赛平台，展示参赛选手的职业素养与职业能力，搭建产教结合的交流平台，进一步促进区域间、院校间的相互交流，促进人才培养工作的良性发展。
三、竞赛内容本赛项为个人项目，比赛内容包括自选作品展示、现场创意设计与制作、现场创意作品解说三部分。
（一）自选作品展示1.作品类型参赛者可从金、木、土、石、布中选择原材料，以“指尖上的云南”为主题，挖掘云南文化元素结合文旅产业进行文创产品自由创作。
作品的设计与制作要注重文化创意与地域特色和民俗文化的紧密结合，具有一定的实用价值，能较好的产品化，可实现批量化生产，充分彰显云南民族特色的陶瓷制品、木制品、玉石制品、金属制品、皮制品、编织品、服饰品、布艺刺绣制品等。
2.比赛要求（1）自选作品展示环节，参赛者围绕本次比赛的主题和比赛内容提前完成设计制作。
每位参赛者提交的单独作品不超过15件；系列作品不超过3个系列，每个系列不超过5件作品。
（2）每位参赛者将作品资料制作成尺寸为80cm×180cm的立式X展架，数量不超过3个。
展架内容包括：作品名称，设计说明、整体效果图、局部效果图、作品的尺寸、材质、功能等内容。
自选作品实物及展架按照指定时间及抽签号自行带往至指定展示地点布展。
（二）现场创意设计与制作参赛选手必须佩带参赛证按照参赛时段提前30分钟检录并抽签进入比赛场地进行候场，参赛选手在主持人宣布“计时开始”后，围绕命题进行设计草图绘制和作品制作，限时3.5小时，组织方提供现场设计与制作所需的基础性材料。
64模特表演
2018年江苏省职业学校技能大赛文化艺术类模特表演项目竞赛实施方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设服装模特表演、平面模特展示两个项目。
只设学生组（女生，包括中、高职学生），均为个人竞赛项目。
（二）竞赛内容及要求竞赛内容分为理论知识测试与表演技能竞赛两部分。
理论知识测试采用闭卷机考方式进行，时间40分钟。
理论测试内容范围：模特展演、社交礼仪、公共礼仪、商展服务、广告知识、服装设计、摄影、色彩、音乐、美术、美容、美体、化妆、流行与时尚等（复习题范围另发）。
技能竞赛内容为表演展示技能竞赛。
表演展示技能竞赛以现场表演的方式进行，音乐由竞赛组委会统一安排。
原则上分复赛和决赛两阶段（根据报名参赛人数确定），采取淘汰制。
项目一、服装模特表演项目1.竞赛内容泳装表演：选手穿着比基尼泳装，着高跟鞋。
参赛选手根据所穿泳装的风格，通过行走、转身、定点造型等基本技巧，充分展示个人身体的协调性、动作的舒展度和自身的表现力。
时尚生活装表演：参赛选手穿着自选搭配的时尚生活装进行T台上的现场表演。
参赛选手需通过行走、转身、定点造型等基本技巧进行展示。
要求身体各部位动作协调，造型合理。
对音乐节奏控制准确，服装风格及特点演绎精准，具有良好的舞台表现力。
晚礼服表演：参赛选手穿自选的晚礼服进行T台上的现场表演。
参赛选手需要通过行走、转身、定点造型等表演技巧充分表现所穿着晚礼服的整体形态及款式特点。
需做到动作协调、造型合理、对音乐节奏韵律控制得当。
能充分展现晚礼服独特的服饰特征。
2.参赛选手的报名条件及要求中、高职学生（不局限于服装表演专业的学生）。
身高1.74米以上。
身材比例修长匀称、形象佳、气质好，具有一定的着装表达能力和T台自我展示能力。
3.参赛报名相关资料及要求（1）填写报名表，包括身高、体重、肩宽、胸围、腰围、臀围、比差等。
粘贴两寸照片一张。
（2）提交3张能够充分展示自身形象的写真照片，照片规格：7寸。
（3）服装模特选手须自备泳装、时尚生活装、晚礼服各一套。
中职声乐器乐表演技能大赛集训方案
中职声乐器乐表演技能大赛集训方案一、引言声乐器乐表演技能大赛是一项重要的比赛活动，可帮助中职学生提升音乐表演技巧，培养音乐素养，并为他们未来的职业发展打下基础。
本文将就该比赛的集训方案进行全面、详细和深入地探讨。
二、整体方案设计2.1 比赛目标•提升学生的声乐器乐表演技能•培养学生的音乐创造力和表演能力•培养学生的团队协作精神2.2 比赛内容•声乐器乐类别划分：声乐、钢琴、小提琴、吉他等•分别进行个人表演和集体表演两个环节2.3 集训方式•组织集中集训：提供专业培训，包括声乐和技术指导•引入专业指导：邀请专业音乐老师进行指导•实践演出：提供机会让学生在校内校外进行实践演出，提高舞台经验三、集训流程3.1 集训期限•连续集训时间：3个月•集训安排：每周集训3-4天，每次2-3小时3.2 集训内容•面向所有参赛学生的基础课程1.声乐基础训练：发声、气息控制、喉咙保护等2.乐器基础训练：基本乐理、演奏技巧等3.舞台表演技巧：舞台表现力的培养、形体训练、舞台情绪传达等•针对个人表演的进阶课程1.曲目选择与演绎：评估参赛选手的实力，提供个性化曲目指导2.声乐技巧加强训练：进一步提升咬字准确度、共鸣感、音域等技巧3.乐器技巧加强训练：注重演奏技巧，注重细节调整•针对集体表演的进阶课程1.配合训练：团队和声、乐器的配合练习2.编排与创意：创作独特的集体表演，提升创造力和合作能力3.多元化训练：如合唱、合奏等形式的训练四、集训效果评估4.1 集训考核方式•集体表演：组织专业音乐人进行评估•个人表演：根据专业指导老师的点评和学生自我评价4.2 集训效果评估指标•技术水平：声音品质、音准、节奏掌握等•表演能力：舞台表现力、情感传达、表演自信等•创造力：曲目选择、编排创意等•集体协作：团队配合、合声、和谐度等4.3 集训效果反馈和改进•对于集体表演效果不佳的学生，提供个别辅导和反复训练•对于个人技术不足的学生，提供更多练习和指导•针对集体配合问题，加强集体合作训练和团队意识培养五、集训保障措施5.1 资源投入•提供乐器器材和演出场地•邀请专业音乐老师进行指导•提供必要的教材和参考资料5.2 集训组织•组织集中集训和分散集训相结合，满足不同学生的需求•制定集训时间表和内容安排5.3 师资队伍•指派专业教师担任集训班主任•邀请外部专业音乐老师进行指导六、结语通过中职声乐器乐表演技能大赛的集训方案，学生们将能够提升自己的音乐表演技巧，培养音乐素养，并为未来的职业发展打下坚实的基础。
职业学校技能大赛艺术类项目实施方案
2011年连云港市职业学校技能大赛艺术类项目实施方案艺术类竞赛设环境艺术设计+美术基础、平面艺术设计+ 美术基础两个个项目。
项目一■环境艺术设计+美术基础一、竞赛内容与要求本项目包括环境艺术设计和美术基础两部分竞赛内容，分中职学生组和教师组两个组别，为个人竞赛项目。
（一）环境艺术设计1. 竞赛内容及要求该部分含计算机图形软件技能和环境艺术设计创意等两项内容。
该部分以国家职业标准的技能要求为基础，根据不同组别难易程度有一定区分。
中职学生组、教师组均以现场实际操作的方式，按照命题要求完成技能竞赛项目。
（1）中职学生组竞赛内容要点：在正确理解图纸的基础上和限定时间内，合理使用计算机辅助工具完成技法类的命题要求，根据计算机效果图的绘图方法使用计算机绘图软件3DMAX^成计算机效果图的绘制；要求绘制的电脑效果图画面完整，透视准确，布局合理，材料得当，照明科学，画面整洁。
范题：办公空间效果图，从两张办公空间黑白图（参见图一、图二）中任意选择其中一幅图，在3DMA刈制作成彩色效果图。
具体要求：①对室内设计有关基本组成元素在画面的表现及各元素之间的组织协调关系有所掌握。
②能够在3DMA澈件中使用建模工具准确制作出所给办公空间黑白图的模型。
③能够在3DMAX软件中使用灯光工具合理制作出照明效果，同时根据大赛组委会提供的材质库将模型贴好材质。
④根据所提供的办公空间黑白效果图的角度设定摄象机角度，进行效果图渲染，渲染尺寸不小于1024X768,画面要求稳定完整，又要避免光线过亮或者过暗。
⑤将渲染出来的效果图在P HOTOSHOP 进行后期处理，最终保存为JPEG格式的图。
⑥将最终制作好的彩色效果图（.JPEG文件）和模型（.MAX 文件）一同保存到大赛组委会指定的磁盘的根目录下。
图一：（办公室长3米，宽2.6米,高2.6米）图二：（办公室长4米，宽3米,高2.6米）（2）教师组竞赛内容要点：按照比赛提供的素材完成环境艺术设计要求的命题设计。
2020年职业院校技能大赛《平面设计技术》项目竞赛规程
2020年职业院校技能大赛《平面设计技术》项目竞赛规程2020年职业院校技能大赛平面设计技术》项目竞赛规程一、竞赛名称平面设计技术二、竞赛目的本赛项紧跟社会经济发展和平面设计行业需求，主要培养平面设计类专业学生的自主创新意识和实践能力，激发学生对平面设计领域的研究和实践兴趣，提高其软件应用能力和艺术修养，重点考核学生的专业核心技能和核心知识，全面检验职业学校的教育教学改革成果。
通过竞赛项目，加强区域之间、学校之间的交流，推进中职学校平面设计类专业建设和教学发展的同步提升，推进平面设计类专业的教学与产业发展、社会应用的紧密结合，着力提高毕业生的择业就业能力。
三、竞赛方式和内容一）竞赛方式1．本赛项采取个人比赛方式。
2．现场比赛时间210分钟。
二）竞赛内容本次比赛本着如下原则确定：以检验职业院校学生的平面设计技术基本功为重点，项目涵盖2个模块的内容，不单独进行理论考试，采用个人现场独立使用电脑进行设计。
序号比赛模块项目）比赛内容1．根据提供的资料设计紧贴材料要求的标志，标志匹配的标准色一套和标准字体一套，右下角须附60字以上的创意说明。
任务一标记设计2.文件仅为作品源文件为ai/cdr矢量文件格式，Logo画板尺寸：210X297mm(宽X高)，Logo尺寸：120mm （宽）。
源文件格式：ai/cdr，Logo文字必需转成曲线。
效果图输出为A4纸大小300像素、jpg格式。
3．标记所匹配的标准字体一套和标准色一套，标注标准色CMYK色彩数值。
1.根据提供的主题和图像资料进行平面广告设计。
2.你必需应用任务一设计的logo在每张海报的设计上。
你可以运用任务所提供的图片元素（示例素材）进行设计。
主题海每张海报不少于2张素材元素。
任务二报设计 3.设计按照印刷要求设置出血位，色彩模式为CMYK。
源文件格式：AI、PSD、CDR海报尺寸：210mmX297mm(宽X高)。
出血：3mm，色彩模式：CMYK，图像分辨率：300 DPI。
艺术设计比赛规程
第十八届职业学校技能大赛艺术设计赛项规程一、赛项名称赛项名称：艺术设计赛项组别：学生组、教师组赛项归属专业大类：文化艺术类二、竞赛目的贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》、全国职业教育大会精神和国家新职业教育法，进一步强化职业院校本专业学生职业技能训练和职业能力的综合运用，促进校企合作、产教融合，完善“岗课赛证”教学模式，培育工匠精神，推动职业院校“双师型”师资队伍建设，大力培养适应我省经济与社会发展的高素质劳动者和技术技能型人才，为建设“强、富、美、高”新江苏和建成技能型社会提供人才和技能支撑。
三、竞赛内容（一）学生组竞赛内容本赛项竞赛主要考核选手实操技能。
实操技能考核占比100%，考核内容为专业设计，主要包含：视觉形象基础系统设计、设计应用及成果呈现。
学生组参赛选手根据考题在规定的时间内，利用组委会提供的图片、文字说明和相关考试素材在Photoshop、Illustrator、Indesign软件环境下完成设计任务。
主要考察参赛选手熟练运用计算机设计软件进行图文设计、编排、创意表现的能力。
（二）教师组竞赛内容本赛项竞赛主要考核选手实操技能。
实操技能考核占比100%，考核内容为专业设计，主要包含：视觉形象基础系统设计、设计应用及成果呈现。
教师组参赛选手根据考题在规定的时间内，利用组委会提供的图片、文字说明和相关考试素材在Photoshop、Illustrator、Indesign软件环境下完成设计任务。
主要考察熟练运用计算机软件图像处理和绘图的能力，熟练运用设计思维对相关项目进行视觉语言的生成和转译的能力，洞察前瞻性平面视觉风格的能力以及指导学生技能训练的能力。
四、竞赛方式竞赛在一天内连续完成。
竞赛内容简表，学生组、教师组相同，如下表：五、竞赛流程学生组、教师组竞赛同步实施，竞赛流程安排如下表所示：艺术设计赛项竞赛流程安排表六、竞赛赛卷（一）学生组赛卷根据学生组竞赛内容，由专家组命题三套学生竞赛赛卷，比赛时由监督员抽取其中一套赛卷进行比赛。
职业院校技能大赛模特表演赛项规程
职业院校技能大赛模特表演赛项规程目录职业院校技能大赛中职组 (1)“模特表演”赛项规程 (1)一、赛项名称 (2)二、竞赛目的 (2)三、竞赛内容 (2)四、竞赛方式 (3)五、竞赛流程 (4)六、竞赛试题 (5)（一）项目一：服装模特表演 (5)（二）项目二：平面模特展示 (6)七、竞赛规则 (7)(二) 报名资格 (7)(三) 报名要求 (7)(四) 赛场规则 (8)八、竞赛环境 (9)(一) 竞赛工作区 (9)(二) 其他区域 (9)九、技术规范 (9)(一) 比赛项目专业教学要求 (9)(二) 行业、职业技术标准 (10)十、技术平台 (10)十一、成绩评定 (11)6. 比赛成绩将由高到低进行排序，按照排名顺序确定最终奖项。
(14)十二、奖项设定 (14)十三、赛项安全 (14)（二）生活条件 (15)（三）组队责任 (16)（四）应急处理 (16)（五）处罚措施 (16)十四、竞赛须知 (17)(一) 参赛队须知 (17)(二) 指导教师须知 (17)(三) 参赛选手须知 (18)(四) 工作人员须知 (19)十五、申诉与仲裁 (19)十六、竞赛观摩 (19)十七、竞赛直播 (20)十八、资源转化 (20)(一) 科学制定比赛评分标准，形成模特人才评价标准 (20)(二) 全程记录赛事，形成信息化教学资源 (20)一、赛项名称赛项编号：ZZ-118赛项名称：模特表演英语翻译：Model performance赛项组别：中职组赛项归属产业：文化艺术类二、竞赛目的通过竞赛，全面考察、展示和提升中等职业学校参赛选手的模特表演技术技巧、理论应用、拓展创造等综合专业能力与职业素养；引领中职模特表演专业教育教学改革与发展；搭建校企合作、工学结合，培养高素质高水平专业人才的平台；为我国模特行业的稳步发展储备力量，为中等职业教育模特技能人才培养搭建专业的职业发展通道；建设与国内外模特市场需求有效对接的模特人才培养模式。
JSZ202053-2020年江苏省职业院校技能大赛中职组(艺术设计)赛项规程
2020年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ2020 53赛项名称：艺术设计（平面设计、环艺设计方向）赛项组别：中职组 教师组赛项归属专业大类：文化艺术类二、竞赛目的（一）通过大赛，充分围绕并引领中等职业学校艺术设计及相关专业建设、课程设置和教学改革，提高设计人才的培养与行业实际需求融合，从而提升综合核心技能和职业素养。
（二）通过技能大赛，促进艺术设计及相关专业产教融合、校企合作、产业发展。
在备赛过程中重点解决一般职业教育“产教结合而不融合的问题、校企合作不紧密的问题、行业企业参与不积极的问题”。
推进企业工作环境引入校内全真标准化实践教学的探索与改革，创设真实教学情境，实现校园实践教学与企业设计无缝对接。
同时，促进现代中等职业教育实践环节的逐步完善，提升学生专业就业竞争力。
满足我国艺术设计行业对初中级设计人才的需求，适应一线设计及相关岗位的职业要求。
三、竞赛内容竞赛内容在对应和参考本专业主要教材及标准的基础上，以中等职业教育人才培养方案及核心课程标准为导向，进一步对应艺术设计相关职业岗位或岗位群，体现专业基础知识与基本技能，涵盖丰富的专业知识与专业技能点。
竞赛分为理论基础知识竞赛，美术基础竞赛，专业设计竞赛（分平面设计、环艺设计两个方向中职学生、教师两个组别）三个环节任务，理论基础知识与美术基础为所有方向与组别统一参加项目。
具体竞赛内容如下：（一）美术基础：素描人像写生半身带手人像写生（二）美术基础：色彩静物写生1.参赛者按规定座位就坐，对摆放好的静物进行写生。
2.色彩静物的写生题材分为水果、文化艺术器具、厨具三类。
（三）专业设计：平面设计中职组平面设计中职组参赛选手根据考题在规定的时间内，利用组委会提供的图片、文字说明和相关考试素材在Photoshop和Illustrator软件环境下完成平面广告的设计与制作。
平面设计中职组主要考察参赛选手熟练运用计算机软件图像处理和绘图的能力，以及初步具备文字字形与编排设计、图形创意设计与表现的能力。
“艺术设计”竞赛赛项规程(中职组)
“艺术设计”赛项规程一、赛项名称赛项名称：艺术设计赛项组别：中职组竞赛形式：个人赛赛项专业大类：艺术文化类参赛对象:参赛选手必须是年龄不超过20周岁（即2001年7月1日以后出生的）的2021年中等职业学校具有正式学籍并以全日制方式学习的学生。
二、竞赛目的通过竞赛，全面考察、展示和提升某市中等职业学校学生的平面设计能力和职业素养，增强学生的分析应变能力和适应社会生产的能力。
同时，通过竞赛，引领和深化文化艺术类专业教育教学改革与发展，将技能比赛与课程改革紧密结合，以大赛为引导，推进和检验课程改革的成果，逐步将大赛内涵提炼转化，搭建专业与产业对接、培养高素质技能型人才的平台。
推进平面设计类专业的教学与产业发展、社会应用的紧密结合，着力提高毕业生的择业就业能力。
三、竞赛内容本赛项为个人赛项，选手根据命题要求以现场实际操作的方式完成所有竞赛内容，包括美术基础和平面艺术设计两部分。
每位选手须独立完成所有竞赛内容。
（一）美术基础该部分包含基础素描写生，比赛时间150分钟。
1.素描基础（明暗素描）（1）写生对象。
主要包括几何造型物品、常见蔬菜瓜果、瓶罐器皿等三类，一组静物不少于三个物品。
（2）注意事项。
竞赛用纸统一提供八开素描纸；选手自备画板、铅笔、炭笔及橡皮擦等画具，不能使用定画液；参赛选手按抽签号在规定座位就坐，对摆放好的静物进行写生，不得擅挪座位；选手统一将抽签号用签字笔标注在画面右下角，不得出现选手姓名、学校等信息。
（3）评价标准及权重构图与画面整体效果 30%造型比例与形体结构 30%物体的塑造与空间关系 30%素描风格性与表现力 10%（二）平面设计技术以世界技能大赛平面设计技术赛项的技术文件为主要依据，采用个人现场独立应用计算机进行设计，考核参赛选手是否具有独特的创造力，掌握色彩、字体、图形和版式设计知识，注重细节，具有生产过程的知识和熟练的计算机软件操作技术，并能在规定的期限和压力下，根据现场提供的赛题和素材，完成给定项目的广告设计、编辑设计、企业和信息设计的工作任务。
“动画片制作”技能大赛方案
附件3. “动画片制作”技能大赛方案一、竞赛方式与组队要求1.竞赛方式“动画片制作”为单人项目，每个代表队由6人构成。
2.组队要求每个市均要在选拔的基础上组建市级代表队参赛；省部属中专、国家级和省级重点职业学校、省级特色职业学校以及民办职业学校具有相应专业的必须组队参赛。
每个参赛单位指定1名领队，全权负责本项大赛参赛事务的协调、管理和领导工作。
每个代表队指定1名指导教师，负责学生赛前集训和比赛期间的专业内容指导。
每个参赛单位组队的数目不限，上报的代表队名称按“××单位1（2、3……）队”填报。
二、比赛的软硬件环境1、大赛提供以下硬件环境：计算机的主要技术指标为：CPU双核、主频1.8 GHz以上；内存2 GB；硬盘120 GB；独立显卡，显存256 MB；DVD光驱；汉王创意高手0806+，漫天KB002拷贝台，迪生动检仪，动画尺，耳机。
2、大赛提供以下软件环境：Windows XP Pro SP2(中文版)MS Office 2003(中文版)Adobe® Flash CS3 Professional (中文版)Adobe® After Effects CS3 Profe ssional(英文版)Adobe® Premiere Pro CS3(英文版)Adobe® Photoshop CS3 Extended (中文版)Paint Shop Pro X(中文版)Adobe® Illustrator CS3 (中文版)CorelDraw 12(中文版)SwiSH 2 (英文版)以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件。
三、竞赛要求参赛选手要在规定的时间内，利用大赛提供的工作环境，完成竞赛任务。
比赛采用定时不定量的方法，利用本大赛执委会提供的文本、图片、音乐、动画等素材，遵照制作要求或给定的情节，最终生成可以脱离制作环境播放的视频文件。
2023年全国技能大赛中职舞蹈表演赛项规程
2023年全国技能大赛中职舞蹈表演赛项规程一、赛事概况1. 本次比赛由国家教育部主办，旨在展现中职学生在舞蹈艺术领域的才华和技能。
比赛将有来自全国各地的中职学校选手参加，展示各种风格和流派的舞蹈作品。
2. 比赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行，赛程紧凑，赛制严谨，以确保比赛的公正公平。
二、参赛资格1. 比赛面向中职学校的在校学生，芳龄在16-20岁之间。
2. 每所学校有权派出不超过2支参赛队伍，每支队伍不超过8人。
三、报名流程1. 学校需在规定时间内向所在地教育局或教育部门报名，提交参赛队伍的名单和相关资料。
2. 参赛队伍需提供完整的个人信息和舞蹈作品视瓶，经过初审合格后方可参加比赛。
四、比赛规则1. 比赛分为个人赛和团体赛两个项目。
参赛选手可以选择其中一项或两项项目参加。
2. 个人赛要求每位选手准备一支独舞作品，时长不超过5分钟。
3. 团体赛要求每支队伍准备一支集体舞作品，时长不超过8分钟。
4. 参赛作品风格不限，可以是现代舞、民族舞、古典舞等各种舞蹈形式。
五、评分标准1. 评委将根据舞蹈的编排、技术、表现力和整体效果等方面进行评分。
2. 个人赛将根据选手的个人表现进行评分，团体赛将根据整体演出效果进行评分。
3. 评分标准公正公平，评委将严格按照规定进行评分，确保比赛的公正性。
六、奖项设置1. 比赛设个人赛和团体赛的金、银、铜奖，每项设一名至三名。
2. 优秀表现者将获得荣誉证书和奖品。
3. 最佳编排奖、最佳表演奖、最高人气奖等特别奖项将由评委会根据参赛作品的表现进行评选。
七、赛程安排1. 初赛将于xx月xx日在各地分赛区同时进行，选拔出前40名选手和队伍晋级复赛。
2. 复赛将于xx月xx日在主赛区进行，选拔出前20名选手和队伍晋级决赛。
3. 决赛将于xx月xx日在国家技能大赛主会场举行，决出各项奖项。
八、其他事项1. 参赛选手和队伍将享有免费食宿、交通等待遇。
2. 本规程最终解释权归国家教育部所有。
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2011年连云港市职业学校技能大赛艺术类项目实施方案艺术类竞赛设环境艺术设计+美术基础、平面艺术设计+美术基础两个个项目。
项目一环境艺术设计+美术基础一、竞赛内容与要求本项目包括环境艺术设计和美术基础两部分竞赛内容，分中职学生组和教师组两个组别，为个人竞赛项目。
（一）环境艺术设计1.竞赛内容及要求该部分含计算机图形软件技能和环境艺术设计创意等两项内容。
该部分以国家职业标准的技能要求为基础，根据不同组别难易程度有一定区分。
中职学生组、教师组均以现场实际操作的方式，按照命题要求完成技能竞赛项目。
（1）中职学生组竞赛内容要点：在正确理解图纸的基础上和限定时间内，合理使用计算机辅助工具完成技法类的命题要求，根据计算机效果图的绘图方法使用计算机绘图软件3DMAX完成计算机效果图的绘制；要求绘制的电脑效果图画面完整，透视准确，布局合理，材料得当，照明科学，画面整洁。
范题：办公空间效果图，从两张办公空间黑白图（参见图一、图二）中任意选择其中一幅图，在3DMAX中制作成彩色效果图。
具体要求：①对室内设计有关基本组成元素在画面的表现及各元素之间的组织协调关系有所掌握。
②能够在3DMAX软件中使用建模工具准确制作出所给办公空间黑白图的模型。
③能够在3DMAX软件中使用灯光工具合理制作出照明效果，同时根据大赛组委会提供的材质库将模型贴好材质。
④根据所提供的办公空间黑白效果图的角度设定摄象机角度，进行效果图渲染，渲染尺寸不小于1024X768，画面要求稳定完整，又要避免光线过亮或者过暗。
⑤将渲染出来的效果图在PHOTOSHOP中进行后期处理，最终保存为JPEG格式的图。
⑥将最终制作好的彩色效果图(.JPEG文件)和模型（.MAX 文件）一同保存到大赛组委会指定的磁盘的根目录下。
图一：(办公室长3米，宽2.6米,高2.6米)图二：(办公室长4米，宽3米,高2.6米)（2）教师组竞赛内容要点：按照比赛提供的素材完成环境艺术设计要求的命题设计。
范题：设计背景——高端商场中某品牌电子产品展厅。
该展厅位于某电子商场中，主要以店中店的形式针对电子玩家进行某品牌电子产品的展示空间设计，有着固定的客户群与完善的服务体系。
因此在设计时应充分考虑到某品牌的形象性设计突出化与服务功能性的便捷化。
具体要求：①根据该展厅的背景与特色，进行室内设计;设计根据大赛提供的四种国内外知名品牌参考LOGO图形（图四），任选其中一个品牌，参考其品牌标志图形元素、品牌色彩、品牌字体等信息进行主题设计。
②本次设计应集展厅空间设计的：功能性、品牌性、艺术性与服务性为一体，符合与时俱进的发展精神。
③展厅空间设计要以实际的使用性为标准，需要考虑商品展示、新品体验、洽谈销售、特惠活动、收银库房、售后服务等功能。
④设计要根据高端电子产品的特色，结合功能要求，最大化体现科技性、品牌性与艺术性。
⑤该展厅三侧为混凝土隔墙，南侧为落地玻璃窗，该展厅层高米。
⑥在4K纸上画出展厅平面布局图(平面尺寸图参考图五)以及最佳角度透视图，平面图纸应按比例（比例自定）绘制，写出简要设计说明不少于300字配合简单示意图或者轴线图辅助说明。
⑦图纸中应有明确功能分区、尺寸、材质等标注。
⑧最佳角度透视图表现手法不限，可用钢笔、铅笔、彩铅、马克笔等表现。
注意构图的完整性和绘制的准确性。
能够充分体现设计意图。
⑨考试时间４小时。
图四图五2.竞赛时间：两个组别均为4小时。
(二)美术基础1．竞赛内容及要求（1）素描人像写生①中职学生组——半身带手人像写生②教师组——全身人像写生（2）色彩静物写生（各组别）①参赛者按规定座位就坐，对摆放好的静物进行写生。
②色彩静物的写生题材分为水果、文具、厨具三类。
2．评分标准及权重（1）素描构图 20%造型比例 20%头部形体结构 10%身体及手的形体结构 10%头部描绘 10%衣服及手的描绘 10%基本的素描表现手法 10%独特的素描表现手法 10%（2）色彩画面整体效果 20%色彩关系 20%色调 10%物体的体积关系 10%物体的空间关系 10%色彩的丰富性 10%色彩的表现力 10%色彩独特的表现力 10%3．比赛用纸由赛点统一提供：（1）中职学生组素描人像写生用纸为四开素描纸，教师组素描人像写生用纸为对开素描纸。
（2）两个组别的色彩用纸均为四开水粉纸。
二、竞赛命题与裁判（一）竞赛命题由大赛组委会提前建立题库，竞赛时从题库中随机抽取1份作竞赛试题。
（二）裁判聘请艺术院校具有丰富实践经验和高级职称的专家担任裁判。
裁判工作按照公平、公正、客观的原则进行。
三、竞赛场地与设施美术基础考核根据参赛人数设置若干专业画室（20人左右分为一组）和选手休息、准备场所。
在标准机房和环境艺术设计技能操作教室进行，电脑具体配置如下：计算机技术指标：CPU2.4G以上；内存1G；硬盘80GB；独立显卡，显存128MB；DVD光驱。
USB接口不能使用。
大赛组委会提供以下软件环境：WINDOWS XP Pro SP2（中文版）（中文版）V-RAY for 3dsMAX渲染插件(中文版)PHOTOSHOP cs3（中文版）四、竞赛注意事项１．参赛选手必须持本人身份证、学生证并携（佩）戴统一签发的参赛证参加竞赛。
２．参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，技能操作竞赛除携带必备的用具（如笔、尺、圆规等）外，不得带入任何技术资料和工具书。
所有通讯工具一律不得带入竞赛现场。
服从大赛组委会的指挥和安排，爱护竞赛现场的设备和器材。
3．参赛选手提前30分钟到达比赛现场检录，迟到超过15分钟的选手，不得入场进行比赛。
4．计算机操作要求妥善保存电子文件，电子文件因参赛选手操作不当丢失成绩不记入大赛成绩；5．在竞赛规定时间结束时应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。
五、成绩评定（一）竞赛成绩参照评分标准按比例由裁判组集体进行评分。
（二）成绩比例1.中职学生组：环境艺术设计部分得分占比50%；美术基础部分得分占比50%。
2.教师组：环境艺术设计部分得分占比60%；美术基础部分得分占比40%。
六、申诉与仲裁1.参赛选手对赛地提供的不符合竞赛规定的设备、实验材料，对有失公正的检测、评判，以及工作人员的违规行为等，均可有序地提出申诉。
2.选手申诉均须通过本代表队领队、指导老师，按照规定时限以书面形式向仲裁委员会（或仲裁组）提出。
仲裁委员会要认真负责地受理选手申诉，并将处理意见通知领队或当事人。
3.仲裁委员会的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛，否则按弃权处理。
4．参赛学生和教师必须遵守法纪，尊重他人的知识产权，在设计中独立创新，不得有抄袭或剽窃他人设计成果、侵犯他人知识产权及其他合法权利的行为，如有此行为，责任自负。
所有获奖作品的版权归大赛主办方所有，主办方有权刊登、展览及出版本次参赛作品，作者具有署名权。
七、其他本技术文件的最终解释权归大赛组织委员会。
项目二平面艺术设计+美术基础一、竞赛内容与要求本项目包括平面艺术设计和美术基础两部分竞赛内容，分中职学生组和教师组两个组别，为个人竞赛项目。
（一）平面艺术设计1.竞赛内容及要求该部分设计算机图像处理软件技能和平面设计创意与制作等两项内容。
该部分以国家职业标准的技能要求为基础，根据不同组别难易程度有一定区分。
中职学生组、教师组均以现场计算机实际操作的方式，按照命题要求完成技能竞赛项目。
（1）中职学生组：竞赛内容要点：参赛选手依照考题在规定的时间内利用大赛组委会提供的图片、文字说明等素材，在PhotoshopCS3软件环境下完成图像处理与设计制作。
着重考核选手利用图像处理软件依照竞赛组委会提供的命题进行图像的设计与制作，以熟练运用平面设计相关软件、具有较强的造型和较高的设计表现能力为考核目标，独立完成竞赛内容。
范题：在PhotoshopCS3软件环境下按照所提供的素材（图一）绘制一个iPod播放器具体要求：①使用PhotoshopCS2软件的各种工具及命令。
②完成的iPod播放器图像必须以PSD和JPEG两种格式存储，且PSD格式文件不合并图层，只提供JPEG格式的作品不得分。
③作品尺寸：21cm X ，分辩率：150dpi。
④评分标准：制作精细，接近于原图。
造型表现准确，质感特征鲜明。
图一（2）教师组：竞赛内容要点：参赛教师根据竞赛组委会提供的图片与文字素材，依照考核要求在计算机软件环境下完成印刷品的设计与制作。
竞赛内容的范围包括书籍设计、请柬、节目单、海报、画册设计、DM广告设计、型录设计、期刊设计等。
范题：《2011深圳第26届世界大学生运动会》开幕式邀请函设计具体要求：①为“2011深圳第26届世界大学生运动会”设计开幕式邀请函一幅。
②节目单须使用文字素材（略）所提供的文本内容，且作品中须包含2011深圳第26届世界大学生运动会会徽（图二）。
③邀请函开本和形态自定。
④操作软件不限，试卷最终须保存为相应的软件制作格式（.AI、.PSD、.INDD）和JPEG两种格式，分辩率：150dpi。
⑤评分标准：图形表现的艺术性，编排手法的趣味性，信息编排的合理性，艺术创意的独特性。
图二：2011深圳第26届世界大学生运动会会徽2.竞赛时间：两个组别均为3个小时。
（二）美术基础1．竞赛内容及要求（1）素描人像写生①中职学生组——半身带手人像写生②教师组——全身人像写生（2）色彩静物写生（各组别）①参赛者按规定座位就坐，对摆放好的静物进行写生。
②色彩静物的写生题材分为水果、文具、厨具三类。
2．评分标准及权重（1）素描构图 20%造型比例 20%头部形体结构 10%身体及手的形体结构 10%头部描绘 10%衣服及手的描绘 10%基本的素描表现手法 10%独特的素描表现手法 10%（2）色彩画面整体效果 20%色彩关系 20%色调 10%物体的体积关系 10%物体的空间关系 10%色彩的丰富性 10%色彩的表现力 10%色彩独特的表现力 10%3．比赛用纸由赛点统一提供：（1）中职学生组素描人像写生用纸为四开素描纸，教师组素描人像写生用纸为对开素描纸。
（2）两个组别的色彩用纸均为四开水粉纸。
二、竞赛命题与裁判（一）竞赛命题由大赛组委会提前建立题库，竞赛时从题库中随机抽取1份作竞赛试题。
（二）裁判聘请艺术院校具有丰富实践经验和高级职称的专家担任裁判。
裁判工作按照公平、公正、客观的原则进行。
三、竞赛场地与设施美术基础竞赛根据参赛人数设置若干专业画室（20人左右分为一组）和选手休息、准备场所。
艺术设计竞赛在标准机房和平面艺术设计或环境艺术设计技能操作教室进行，电脑配置如下：计算机技术指标：以上；内存1G；硬盘80GB；独立显卡，显存128MB；DVD光驱。
USB接口不能使用。
大赛组委会提供以下软件环境：WINDOWS XP Pro SP2（中文版）PhotoshopCS3(中文版)IllustratorCS2(中文版)IndesignCS3(中文版)四、竞赛注意事项１．参赛选手必须持本人身份证、学生证并携（佩）戴统一签发的参赛证参加竞赛。