教育硕士课程考试试题
课程与教学论考试试题
课程与教学论考试试题2013级教育硕士《课程与教学论》期末考试试卷（A）一、论述题（共四题，每题25分，共100分。
要求观点明确、逻辑清晰、论证充分，言简意赅。
提倡创新，有个人见解）1.结合你所学或熟知的学科专业，尝试用课程研究的方法论分析一门课程（比如语文、数学、英语、历史、科学、心理健康教育课程等）的课程属性（25分）课程本质研究的方法论（一）课程立场课程的立场不是对象立场，首先是主体立场；课程立场不是共识性立场，而是个性化立场；课程立场不是一种事实性立场，而是一种价值性立场；课程立场不是一种纯粹的科学立场，而是生命立场1.生命立场和主体自由时刻从学生生长、生成、发展的角度看待历史课程，把历史课程看做意义系统，通过对历史人物、历史事件等的学习可以培养学生的爱国热情，历史就像一面镜子，读史可以明智。
这些问题都必然会促进学生生长、生成、发展，这无疑体现了生命立场和主体自由2过程立场（生成立场或生成性思维）（1）过程立场是一种发展立场，是一种创造立场，是一种对话、互动、交往的立场，是一种生成立场. 它从过程中追求结果，而不是从结果中评价过程。
它不是一成不变地、先验地看待学生，而是以发展眼光看学生的成长。
在历史课堂上师生通过交流（2）过程立场是一个多元立场。
“多元”意味着多种可能或多种解释，意味着多元思维方式，多元的问题解决策略，学生的发展路径是多样的，答案是多种多样的，观念的建立也是多种多样的。
由此，在教育过程中，教师通过文本影响学生时，应秉持一种多元意义的教育过程观，鼓励师生在自身的生活经历、经验的基础上寻求对文本意义的多元理解，而不是执迷不悟于所谓的标准答案和确定性结论，允许“多元”的声音存在。
3）过程思维是要揭示过程中的复杂动态的关系和动态平衡的状态。
——揭示教育过程的关联性。
（1）与自身的联系。
（2）与社会和文化的联系。
（3）与自然的联系。
——揭示教育过程的转化与生成。
教师要关注学生思维的过程、品德转化的过程、教育文化化的过程。
在职教育硕士教育学精选试题
A．访问者及介绍人的被信任程度,可能使被试的反应失真,使调查资料产生较大误差.
B．访谈调查常常是个人之间进行的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值.
C．遗失被试的资料可能会造成取样的偏差.
D．对调查对象的群体资料必须有明确的了解,这样才能群体的基本单位.
5.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（ ）是教育的重要条件3
A．赫尔巴特B．福禄倍尔
C．梅伊曼和拉伊D．弗洛伊德
3.（ ）是获取科学信息的一种重要方式，是科学研究的重要方法。
A．实验与观察B．假设C．统计D．测量
4.（ ）认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体内部预先形成的结构的呈现，而是主体与外部世界不断交互作用的结果。
A．皮亚杰B．柯尔伯格C．马斯洛D．杜威
3.主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是（ ）
A．存在主义教育B．分析教育哲学
C．新行为主义教育D．结构主义教育
4.1958年,美国联邦政府颁布的战后主要教育大法是（ ）
A．国防教育法B．毛雷尔法
C．史密斯—休斯法D．高等教育法
5.在教育史上，第一个明确提出要将心理学作为教育学理论基础的是（ ）
C．马礼逊学堂D．英华学院
4.万木草堂是（ ）创办的.
A．陈千秋B．康有为C．梁启超D．陈宝箴
5.中国历史上记载最早的儿童识字课本是（ ）
A．《千字文》B．《史籀篇》
C．《三字经》D．《急救篇》
参考答案：ACCBB
在职教育硕士教育学精选试题（九）及答案
1、夸美纽斯为6-12岁的儿童设计的学校是（ ）
A．康德B．巴泽多
C．赫尔巴特D．卢梭
参考答案：BACDB
2023-2024硕士研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)
2023-2024硕士研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.关于教育学科性质，乌申斯基的看法是A.探讨个人生理学和心理学知识B.人类教育问题：科学C.如何了解人和培养人的高级艺术D.学校教学目的高级艺术2.某4位学生的智力测验成绩分为王明100分、李佳110分、刘一澜115分和陈楠105，并对这4位同学成绩进行排序比较，这种测量属于（）A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量3.19世纪后半期德国中等教育发展的主题是大力发展A.皇家中学B.文实中学C.实科中学D.综合中学4.从19世纪70年代四批留美幼童的籍贯看留学意愿和本地对外开放程度的影响，当时留美幼童求学最多的两个省份是（）A.福建、广东B.江苏、浙江C.浙江、福建D.广东、江苏5.下列选项中，可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是：A.乡村学校规模日益缩小，而城市学校范围不断扩大B.新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学C.教育公平与教育质量良性互助D.学业竞争中学生关系日益紧张6.建立在对学生道德发展状况与需要的了解的基础之上的德育模式是（）A.道德认知发展模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会学习模式7.以充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人为目的的教育理论是（）A.行为主义教学理论B.认知主义教学理论C.人本主义教学理论D.实用主义教学理论8.学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢，思维以形象思维为主；而学龄中期儿童的特征身心急剧变化，自我意识增强，独立性增强，特别是情感较为丰富，又不容易控制自己，有人称之为“危险期”；学龄晚期学生的身心发展明显成熟，接近成人的水平。
这体现了儿童身心发展的（）A.顺序性和阶段性B.稳定性C.不均衡性D.个别差异性9.二战后，日本提出的教育改革应重视个性化原则、国际化原则、信息化原则和终身教育的原则，提出这一报告的机构是（）A.临教审B.教育改革推进本部C.文部省D.东京大学10.以下数据具有描述数据集中趋势的是（）A.平均数B.标准差C.相关系数D.方差11.访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了录音，这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是（）A.客观性原则B.伦理原则C.理论联系实践原则D.创新性原则12.“流水之为物也，不盈科不行，君子之志于道也，不成章不达。
2024年研究生考试-教育硕士-教育学考试历年真题常考点试题4带答案
2024年研究生考试-教育硕士-教育学考试历年真题常考点试题带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共20题)1.卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指A.教育作用有限B.教育在等待儿童的成长C.教育对儿童发展难以发挥积极作用D.教育要遵循儿童本性，防范外界不良影响2.我国中学的课程曾经分设动物学和植物学两个科目，后来合并为一个科目《生物学》从课程组织的类型来看，合并后的生物学属于()A.融合课程B.综合课程C.分科课程D.核心课程3.20世纪60年代，确立法国高等教育改革法案发展的民主、自治和多学科原则，规定大学是享有教学、行政和财政自主权的国家机构的教育法案是()A.富尔法案B.哈比改革法案C.阿斯蒂埃法案D.郎之万---瓦隆教育4.1911年成立的清华学堂、其经费主要来源于()A.英国退回的部分赔偿B.美国退回的部分赔偿C.德国国退回的部分赔偿D..法国退回的部分赔偿A.直觉思维B.聚合思维C.抽象思维D.发散思维6.在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是（）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐7.西欧中世纪大学所设学科一般为（）A.文科、法学科、医学科、神学科B.文科、理科、医学科、神学科C.文科、理科、法学科、医学科D.文科、理科、法学科、神学科8.相对于古希腊的教育思想而言，以昆体良为代表的古罗马教育思想更具有A.理想主义B.相对主义C.思辨性D.空想性9.联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存--教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及（）A.“培养完人”B.“培养终身学习能力”C.“培养独立个性”D.“培养国际理解”10.如下现象属于教育范畴的是（）A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处11.下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中，正确的是()A.教育内容以军事体育为主D.教育发展具有较强的连续性12.小学1-2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写，这种要求属于教育目的层级中A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标13.学生临考时的怯场属于()A.心境B.理智感C.应激D.激情14.20世纪美国进步主义教育运动时期，明确提出以自由与合作为基本原则，实施合同式学习的个别教学制度是()A.葛雷制B.昆西制C.道尔顿制D.文纳特卡制15.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是（）A.制度教育学B.改造主义教育理论C.改造主义教育理论D.批判教育学16.同概念一样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是（）A.近朱者赤、近墨者黑B.得寸进尺C.入乡随俗D.吃小亏得大便宜17.学习需在别人的帮助下，在真实和现实的情境中发生，这种建构主义的主张属于()A.个人建构主义B.认知建构主义C.心理建构主义D.社会建构主义18.教育科学研究的目标是（）B.规范教育行为C.揭示教育规律D.制定教育方针19.丽丽是个含羞的女孩儿，正在准备参加演讲比赛，如果她是内控的，她会将演讲比赛的成功归因于()A.自己具备这个能力B.认真的准备C.运气好D..任务简单20.双轨制形成于18、19世纪的西欧。
2023-2024硕士研究生统一笔试《311教育学专业基础综合》高频考题汇编(含答案)
2023-2024硕士研究生统一笔试《311教育学专业基础综合》高频考题汇编(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.《学记》中“九年知类通达，强立而不反，谓之大成”，反映的是西周时期的（）A.小学B.大学C.乡学D.塾2.形式训练说强调的迁移类型是：（）A.水平迁移B.垂直迁移C.特殊迁移D.一般迁移3.20世纪30年代英国的《哈多报告》提出的教育改革的目标是A.初等教育均衡发展B.中等教育面向所有儿童实施C.高等教育大众化D.普通与职业教育融合发展4.南宋时期著名的四大书院是（）A.岳麓书院、白鹿洞书院、丽泽书院、象山书院B.岳麓书院、应天府书院、漳南书院、茅山书院C.岳麓书院、白鹿洞书院、石鼓书院、东林书院D.嵩阳书院、应天府书院、东林书院、象山书院5.某班数学平均考试成绩为80分，标准差为9分，学生A分数为70分，那么，学生A的标准分数为（）A.1.5B.-1.1C.1.67D.0.46.苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是（）A.使学校类型统一化B.全面批判西方教育理论C.新大学运动D.提高教育质量7.杜威所谓教育的内在目的是指（）A.教育过程中的目的B.学校系统中的目的C.教育以人格发展为目的D.教育以知识掌握为目的8.在报纸上被评价为“夫试行……制度最大目标，厥为使政治学术化一语。
而一年来，现象之呈露，无一非为学术之官僚化”。
这个制度是（）A.大学区制B.戊辰学制C.教育独立化D.训育制度9.从19世纪70年代四批留美幼童的籍贯看留学意愿和本地对外开放程度的影响，当时留美幼童求学最多的两个省份是（）A.福建、广东B.江苏、浙江C.浙江、福建D.广东、江苏10.关于问卷编制，下面哪种说法不正确（）A.题目不要太多B.问题表述要简洁C.避免使用让人感到紧张或有压力的用语D.要尽量使用专业性术语11.近代以来我们坚持班级授课制的同时，还有其他有优越性的新型教学组织形式，主要有（）A.分层教学个别教学小队教学B.个别教学小队教学小组教学C.分层教学个别教学小组教学D.小队教学分层教学小组教学12.某研究者对15位优秀乡村教师的教学日记进行了逐级编码分析，以探索乡村教师专业发展的内源性影响因素，构建相应的理论模型（）A.行动研究B.叙事研究C.民族志研究D.扎根理论13.研究者开展了一项关于学生内隐学习神经机制的实验研究，该研究属于A.基础研究定性研究B.基础研究定量研究C.应用研究定性研究D.应用研究定量研究14.现代学制从类型上可以分为多种，我国学制的类型是（）A.单轨型B.双轨型C.三轨制D.分枝型15.研究问题与研究假设的关系是( )A.研究问题与研究假设没有直接关系B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具有操作性D.研究问题就是研究假设16.古罗马帝国时期的学校的表述错误的是（）A.拉丁语取代了希腊语，成为文法学校的主要教学语言B.拉丁修辞学校成为主要的高等教育机构C.医学、建筑学和法律教育得到了较大发展D.雄辩术教育关注社会生活中的重大问题17.强调古典自由教育，注重经典名著的学习，对美国高等教育和成人教育产生了广泛影响的教育思潮是（）A.永恒主义教育思潮B.新托马斯主义教育思潮C.要素主义教育思潮D.现代人文主义教育思潮18.下列学校是拜占庭时期的大学是（）A.君士坦丁堡大学B.波伦亚大学C.牛津大学D.巴黎大学19.在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，以下不属于程序教学理论主张的是（）A.预期行为结果的教学目标B.相倚组织的教学过程C.学科本位的教学内容D.程序教学方法20.持能力增长观的个体，其认知与行为的特点有（）A.认为能力是稳定的，不可改变的特征B.认为别人比自己聪明，那是天生的结果。
2023-2024年度硕士研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题及答案
2023-2024年度硕士研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.法国教育史上，曾经颁布过这样的法案，其中规定：“对于擅自不送子女上学读书，也不在家中对子女进行教育的家长，届时按违反国家法律处治，情节严重者将受到起诉，甚至被投进监狱。
”这部法案应该是（）A.《课程宪章》B.《阿斯蒂埃法》C.《费里法案》D.《哈比改革法》2.在西欧中世纪骑士教育实践中，以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是（）A.家庭教育B.礼文教育C.侍从教育D.社会教苻3.“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。
”这是采用（）A.简单随机取样法B.分层随机取样法C.系统随机取样法D.整群取样法4.宋老师除了给学生上语文课之外，还经常对学生进行生活和心理指导，组织学生课外活动和社会实践，这表明他扮演的职业角色不仅是知识的传授者、学生心灵的培育者，也是（）A.学习者B.教育管理者C.研究者D.家长代理人5.教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的是（）A.差异性和阶段性B.差异性和顺序性C.不均衡性和差异性D.阶段性和顺序性6.王老师在道德与法治学的课中将学生分组，组织各组围绕课本里描述的同伴冲突事件编写同伴调解的剧本。
最后，各组登台演出相互评议，形成了一个最优质的方案。
这堂课使用的学习方法有（）A.角色扮演法、实践锻炼法、情境模拟法B.角色扮演法、讨论法、情境模拟法C.实践锻炼法、讨论法、角色扮演法D.实践锻炼法、讨论法、情境模拟法7.夸美纽斯1632年发表的《人教学论》，但有人认为此书尚不足以标志教育学作为一门学科的诞生，因为是此书（）A.宣扬教符为现时生活做准备B.只谈教育实务，不谈教育理论C.并非教育理论著作,而是教学理论著作D.这本书的研究方法是自然思辨8.某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：72、80、56、87、80、94、76、92，这组数据的众数是（）A.76B.78C.80D.829.根据动机的自我决定理论，下列反映学生需求的是A.小张希望得到同学们的认可和尊重B.小王希望自己规划假期活动C.小赵希望自己的英语发音越来越好D.小李希望得到最新款手机10.联合国教科文组织在《学会生存》中指出“发展先行”“教育预见”“社会拒绝使用毕业生”三种现象，其中“社会拒绝使用毕业生”现象产生根源在于：A.制度化教育弊端B.非正规教育的弊端C.学校教育的过度发展D.学习化社会来临11.具有强烈的资产阶级民族主义色彩，于20世纪初在我国兴起，其内涵为“教育是国家的工具，教育是国家的任务，其主旨在于以国家为中心，反对社会革命，通过加强国家的观念来实现国家的统一与独立。
2021硕士研究生考试《教育学》真题练习试题C卷 附答案
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2021硕士研究生考试《教育学》真题练习试题C 卷 附答案 考试须知：1、考试时间：180分钟，本卷满分为300分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分）1、下列选项中不属于定性分析的理论的是（ ）A.分析的归纳B.敏感的概念C.实地理论D.用定性分析软件进行分析2、某学生做作业时，常常依据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案。
这位学生的认知风格很可能属于（ ）A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型3、在中国近现代学制发展过程中，取消大学预科始于（ ）A.壬寅学制B.壬子癸丑学制C.1922年新学制D.戊辰学制4、1928年5月，中华民国大学院第一次全国教育会议提出整理《整理中华民国学校系统案》，颁行“戊辰学制”，该学制颁定后进过多次局部的曾该和调整，越来越重视（ ）A.乡村教育B.普通教育C.师范教育D.职业教育5、夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是（ ）A.自然类比B.哲学思辨C.经验描述D.科学实验6、书院教学的基本精神是（ ）A.分斋教学B.自由讲学C.注重考试D.藏书读书7、按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有（ ）A.生活的课程和经验的课程B.运作的课程和经验的课程C.隐性的课程和运作的课程D.隐性的课程和生活的课程 8、教育科学研究的目标是：（ ）A 指导教育实践 B.规范教育行为 C.揭示教育规律 D.制定教育方针9、某考试将考生考试的最终结果分为及格与不及格，这种测量属于（）A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量10、在西欧中世纪骑士教育实践中，以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是（）A.家庭教育B.礼文教育C.侍从教育D.社会教育11、古希腊罗马时代，以培养演说家或雄辩家为目标的学校是（）A.文法学校B.弦琴学校C.体操学校D.修辞学校12、20世纪70年代美国教育改革的主题之一是（）A.追求优异B.生计教育C.提高效率D.教育公平13、在中国近代教育史上，基本消除受教育权上的性别差异，规定小学可以男女同校的学制是（）A.寅学制B.癸卯学制C.子癸丑学制D.戌学制14、老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查，这种测量属于：（）A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量15、“虚心涵泳”是朱熹的读书法。
教育硕士333教育综合试题及答案
教育硕士333教育综合试题及答案【教育硕士333教育综合试题及答案】教育硕士333教育综合试题一、选择题1. 教育的最终目标是（）。
a. 培养学生的知识和技能b. 培养学生的思维能力和创新能力c. 培养学生的价值观和社会责任感d. 培养学生的身心健康答案：c2. 教师的自我控制能力主要包括（）。
a. 时间管理能力b. 情绪管理能力c. 学科知识掌握能力d. 沟通能力答案：b3. 学习困难学生的教育要注重（）。
a. 学科内容的进一步强化b. 培养学生的学习方法和技能c. 激发学生的学习兴趣和动机d. 加大考试难度，提高学生的竞争力答案：b4. 促进学生语言发展的有效途径是（）。
a. 多听多说b. 多读多写c. 多看多感受d. 多思考多交流答案：b5. 在教学过程中，教师应该注重培养学生的（）意识。
a. 程序意识b. 创新意识c. 风险意识d. 合作意识答案：d二、解答题1. 请简要阐述教育评价的基本原则和目标。
答案：教育评价的基本原则包括全面性、科学性、公平性、可操作性和有效性。
其目标主要包括促进学生全面发展、提高教学质量、激发教学动力等。
2. 请分析新课程改革对实施素质教育的影响。
答案：新课程改革提出了以学生为中心的教学理念，注重培养学生的综合素质和能力。
它强调培养学生的创新思维、合作精神和实践能力，推动了素质教育的实施并深刻影响着教育教学实践。
3. 请论述个性化教育在培养学生创新能力中的作用。
答案：个性化教育可以根据学生的特点和需求，灵活地调整教学计划和方法，帮助学生充分发展自己的潜能和特长。
这种教育方式可以培养学生的创造性思维和创新能力，激发他们的学习兴趣和动机，从而更好地适应现代社会的发展需求。
教育硕士333教育综合答案一、选择题答案1. 答案：c2. 答案：b3. 答案：b4. 答案：b5. 答案：d二、解答题答案1. 答案：教育评价的基本原则包括全面性、科学性、公平性、可操作性和有效性。
学历类《研究生考试》教育硕士《教育学》考试试题及答案解析
学历类《研究生考试》教育硕士《教育学》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、某初中三年级语文、数学、英语、物理四门学科期末考试成绩的平均数和标准差如下，其中平均数的代表性程度最高的学科是A 、语文793B 、数学852C 、英语904D 、物理755正确答案：B答案解析：暂无解析2、真实验和准实验最大的区别在于A 、自变量个数不同B 、因变量测评方式不同C 、无关变量个数不同D 、无关变量的控制程度不同正确答案：D答案解析：暂无解析3、根据伦理原则，不能用以检验”体罚会导致儿童反社会行为”这一假设的研究方法是A 、经验总结法B 、教育访谈法C 、教育实验法D 、教育问卷法正确答案：C答案解析：暂无解析4、从理论上讲，具有最佳区分度的试题难度是A 、1B 、075C 、05D 、025正确答案：C答案解析：暂无解析5、如果抽样总体中存在周期性的波动和变化，为了保证样本的代表性，研究者应该避免采用的取样方式是A 、简单随机抽样B、系统随机抽样C、分层随机抽样D、政群随机抽样正确答案：B答案解析：暂无解析6、为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某学说提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设，这种假设属于A、方向性假设B、非方向性假设C、解释性假设D、预测性假设正确答案：B答案解析：暂无解析7、以下教育科学定性研究特征的过程训练中，不正确的是A、倾向于采用演绎的思维方式B、把自然情境作为资料的直接来源C、更加关注研究过程，不关注结果D、资料搜集与呈现通才采用文字或图片正确答案：A答案解析：暂无解析8、学生采用画图表或列提纲的方式整理所学知识，这种属于A、资源管理策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略正确答案：D答案解析：暂无解析9、某学生在体操技能训练中表现为，整体动作趋向于协调连贯，多余的动作有所减少，视觉控制让位与动觉控制，但动作技能尚未达到自动化，该学生的体操技能属于什么阶段A、操作定向B、操作模仿C、操作熟练D、操作整合正确答案：D答案解析：暂无解析10、某学生花20分钟学习一首短诗，为防止遗忘，他又继续学习了10分钟，这种学习属于A、适度学习B、过度学习C、掌握学习D、意义学习正确答案：B答案解析：暂无解析11、丽丽是个含羞的女孩儿，正在准备参加演讲比赛，如果她是内控的，她会将演讲比赛的成功归因于( )A、自己具备这个能力B、认真的准备C、运气好D、任务简单正确答案：B答案解析：暂无解析12、根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得( )A、勤奋感B、自主性C、自我同一性D、亲密感正确答案：C答案解析：暂无解析13、20世纪前期法国“新大学同志会”为实现民主教育和择优录取而推行的教育改革运动是A、新学校运动B、统一学校运动C、公立学校运动D、大学推广正确答案：B答案解析：暂无解析14、美国进步教育运动因1929-1933年经济危机而发生明显转向，具体表现为A、从中等教育转向初等教育B、从重视集体教学到重视个别教学C、从教育理论研究转向学校实验研究D、从强调儿童的自由发展转向重视教育的社会职能正确答案：D答案解析：暂无解析15、日本明治维新时期在创办新式大学过程中十分重视借鉴外国经验，其学习和借鉴的国家是A、英国B、法国C、德国D、美国正确答案：D答案解析：暂无解析16、美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要体现是A、进步教育运动的开展B、地方教育强制入学制度的确立C、“回归教育”与“生计教育”运动的开展D、赫尔巴特教学法在小学教育中的推广正确答案：B答案解析：暂无解析17、福禄培尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值，他将游戏看作是A、儿童的外部肢体活动B、儿童创造性自我活动的表现C、对儿童实施基础教育的最佳形式D、促进儿童身体发展和健康成长的手段正确答案：B答案解析：暂无解析18、赫尔巴特认为教育的目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中必要的目的是指A、与儿童未来所从事的职业有关的目的B、与儿童奠定必要的文化知识基础有关的目的C、与儿童养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平等道德观念的目的D、与儿童形成经验、思辨、审美、社会、宗教等与兴趣有关的目的正确答案：C答案解析：暂无解析19、卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指A、教育作用有限B、教育在等待儿童的成长C、教育对儿童发展难以发挥积极作用D、教育要遵循儿童本性，防范外界不良影响正确答案：D答案解析：暂无解析20、文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。
2024年度全国硕士研究生入学考试《311教育学专业基础综合》高频考题汇编(含答案)
2024年度全国硕士研究生入学考试《311教育学专业基础综合》高频考题汇编(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.儿童在学习了“平行四边形”这个概念后，再学习“矩形”“菱形”和“正方形”这些特殊的平行四边形，这属于（）。
A.下位学习B.上位学习C.组合学习D.派生类属学习2.下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是A.颁布壬子癸丑学制B.确立男女同校制度C.设立学部D.创设京师大学堂3.“先行组织者”这一概念的是谁提出的（）A.马斯洛B.奥苏泊尔C.加涅D.布鲁纳4.主张“故明主之国无书简之文，以法为教。
无先王之语，以吏为师。
”的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子5.20世纪，西方形成了众多的课程理论流派，赫钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课程应该又永恒的学科组成。
我们提倡永恒学科，因为这些学科抽绎出我们人性的共同要素，因为它们使人与人联系起来，因为它们对任何进一步的研究和对于世界的任何理解是首要的”，这种课程理论属于（）A.经验主义课程论B.知识中心主义课程论C.改造主义课程论D.存在主义课程论6.某研究团队采用观察法研究幼儿游戏中的冲突事件。
事先制定了观察记录表，记录幼儿冲突行为主体、起因、过程和结果。
为了不干扰幼儿园正常活动，经与幼儿园沟通，研究者每周二上午入园观察。
这种记录方法是A.事件取样法B.行为检核法C.时间取样法D.轶事记录法7.随着“独尊儒术”文教政策的施行，中国经学教育制度正式建立，其标志是A.设置博士B.守师法家法C.建立察举制D.创办太学8.根据动机的自我决定理论，下列反映学生需求的是A.小张希望得到同学们的认可和尊重B.小王希望自己规划假期活动C.小赵希望自己的英语发音越来越好D.小李希望得到最新款手机9.对于自发的，原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机，这一观点的动机理论是（）A.行为强化理论B.需要层次理论C.自我价值理论D.自我决定理论10.苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是（）A.使学校类型统一化B.全面批判西方教育理论C.新大学运动D.提高教育质量11.中国古代早起教会学校中开设儒学的经典课程是为了（）A.满足在校士人夫子弟的要求B.执行中国政府的相关文教政策C.提高学生对儒家学说的批判能力D.为了在中国文化坏境中立足12.泰勒原理有两条密切相关的基本原理俎成，一条是课程编制原理，另一条是（）A.课程实施原理B.课程设计原理C.课程评价原理D.课程组织原理13.问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（）。
教育硕士考试《教育学》模拟试题(一)
27、1879 年（ ）确定国民教育发展的义务性、免费性与世俗化三大原则，着力提高法国整体国民素质。
A、《法卢法案》 B、《费里法案》 C、《基佐法案》 D、《费舍法案》
28、文纳特卡计划由（ ）创立。
A、帕克B、华虚朋C、克伯屈D、帕克赫斯特
4、______是国家对某门学科的教学所提出的统一要求和具体规格，是国家对学校教学工作进行直接领导的主要工具。
5、教学原则是根据教育、教学目的和______提出的，是进行教学所必须遵循的基本要求。
6、要加强学校德育与学生生活和______的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向。
7、______是与课堂教学相对应的一个概念，它与课堂教学共同构成完整的学校教育。
A、教育实验观察B、严格控制的观察C、全结构式观察D、教育现场观察
44、以下属于一次文献的是（ ）。
A、索引B、论文C、手册D、综述
45、关于教育实验研究外在效度的不正确的是（ ）。
A、外在效度是指实验结果的概括性和代表性
B、外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者
C、外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境
D、外在效度高低与内在效度成反比
二、辨析题：46-48 小题，每小题10 分，共30 分。判断正误并简要说明理由。
46、教育现代化主要在于教育设施的现代化。
47、智者是西方最早的职业教师。
48、无关变量就是对研究结果没有影响的变量。
A、魏晋南北朝B、隋朝C、唐朝D、宋朝
22、中唐时期以儒家思想卫道者自居的著名思想家是（ ）。
A、刘禹锡B、李翱C、韩愈D、张籍
教育硕士——教育学试题选
教育硕士——教育学试题选1. 名词解释（每题4 分，共16 分）1 ．教育规律2 ．技能3 ．课程4 ．学校管理2. 填空题（每空1 分，共10 分）1 ．关于教育的产生主要有三种学说，他们分别是：__________ 起源说、心理起源说、__________ 起源说。
2 ．影响人的身心发展的主要因素有：_______ 、________ 和________ 。
3 ．一般的教学大纲包括__________ 和__________ 两部分。
4 ．教学原则是根据一定的________________ 、_______________ 而制订的，是教学中必须遵循的__________________ 。
三、单项选择题（每小题 2 分，共10 分，每小题仅有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。
）1 ．学校教育始于__________ 。
A ．原始社会B ．奴隶社会C ．封建社会D ．资本主义社会2 ．教学过程的基本矛盾是__________ 。
Ａ. 学生与所学知识，发展能力之间的矛盾B ．教师与学生之间的矛盾C ．教师与教材之间的矛盾3 ．学校课程改革中主要是改革__________ 。
A ．课程设计B ．课程制订C ．教材编制D ．课程设置4 ．对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是__________ 。
A ．各门文化课B ．思想品德课C ．课外活动D ．少先队工作5 ．体育是进行其它各育的__________ 。
A ．必要条件B ．物质基础C ．重要保证D ．重要手段四、判断题（每小题 2 分，共10 分）1 ．大狼带小狼捕食是动物界的教育现象。
（）2 ．因材施教的依据之一是遗传素质的差异。
（）3 ．布置作业的主要目的在于检查学生掌握知识的程度。
（）4 ．思想品德教育要讲练结合，既要重讲理，又要落在实处。
（）5 ．职业技术教育属于专业技术教育，劳动技术教育则属于基础教育。
（）五、简答题（每小题7 分，共14 分）1 ．为什么说教学永远具有教育性？2 ．通常我国在进行思想品德教育时，主要遵循哪些原则？六、论述题（共25 分）结合你对“发现法”的认识（即你的评价），谈谈“发现法”对实现我国目前提出的“培养学生创新意识、创造性”教育目标的意义，以及要实现该目标应该怎样运用“发现法”（即步骤与要求）？中央广播电视大学1999—2000 学年度第一学期期末考试汉语言、种植九七、八级第五、三学期教育学。
教育硕士全国统一考试教育学模拟题[1]
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教育硕士全国统一考试教育学模拟题一．选择题1、产生教育的最具基础性的条件的是（）A 社会实践B 语言的产生C 生产劳动D 学校的出现2、格塞尔的双生子实验说明了（）对个体发展的影响。
A 遗传B 成熟C 环境D 教育3、教师职业的最大特点在于（）A 专职性B拥有高深知识C教学活动D 智育活动4、学校教育中最基本的活动（）A 实验活动B 德育活动C 教学活动D 智育活动5、德育工作的出发点是（）A 德育内容B 德育内容C 德育原则D 德育方法二、填空题1、春秋战国时期（）的发展是我国教育史、文化史的一个重要里程碑。
2、孔子非常重视因材施教，因材施教的基本方法是（）3、柏拉图的教育思想集中体现在他的著作（）中。
4、自19世纪末至20世纪30年代教与研究明显的沿着（）方向发展。
5、人的身心发展是在（）过程中实现的。
6、教师应该吃透两头，即充分的（）和充分的认识学生。
7、学生的发展性与学生的（）是一个问题的两个方面。
8、读书指导法是教师指导学生通过阅读（）和参考资料来获得知识，养成良好的读书习惯的方法。
9、我国采用班级授课制始于1862年的北京开办的（）10、德育过程是由教育者、受教育者、德育内容和（）四个互相制约的要素构成。
三、名词解释1、非形式化教育2、个体身心发展的不平衡性3、师生关系4、教学任务5、道德两难法四、判断题1、教育是一种影响政治经济的舆论力量。
2、教师对学生的指导和引导的目的是促进学生接受更多的知识。
3、学生的学习是以间接经验为主。
4、课外辅导就是对学生补习功课。
一、5、杜威提出的道德教育的目的是促进学生儿童道德的发展。
五、论述题1、简述新中国教育学科体系的曲折发展过程。
2、如何评价活动课程？3、如何评价我国目前的班级教学？参考答案部分模拟试题(一)一、选择1、C2、B3、D4、C5、B二、填空1、私学2、启发诱导3、理想国4、实证化5、社会实践6、理解教材7、不成熟性8、教科书9、京师同文馆10、德育方法三、名词解释1、非形式化教育：是指与生活过程，生产过程浑然一体的教育，没有固定的教育者，也没有固定的受教育者，2、个体身心发展的不平衡性：表现在两个方面首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的，其次是不同方面发展的不平衡。
2022年教育硕士333教育综合历年真题(按学校整理全)
1. 受教育者2. 教育目的3. 教学方法4. 道德教育5. 学习策略6. 心理健康二、1. 现代教育的特点2. 长善救失的教学原则3. 蔡元培的独立教育思想4. 基督教教育的特点1. 我国基础教育课程改革和发展的趋势2. 陶行知的”生活教育”思想3. <国家在危机中>的教育改革建议4. 人格和行为在性别上的差异1.学校管理2.学校教育3.心理发展4.人的发展5.课程6.学习动机1.教师劳动的特点2.简述教育的社会制约性3.简述人文主义教育的特征4.简述科举制度的影响1.中国古代书院的特点2.赫尔巴特的道德教育理论3.学生品德不良的成因分析4.如何推进“依法治校”的工作1.广义教育2.教学3.校长负责制4、多元智力理论(经典条件反射教育制度教育的社会流动功能)1.我国教育目的的基本精神2.孔子有教无类思想的价值3.教学过程中有哪些原则？4.斯巴达教育的特点1.教育的社会流动功能及其意义2.中体西用的历史意义和局限性3.杜威教育思想的影响4.如何培养和激发学习动机(张之洞的中体西用”思想的作用与局限孔子的“有教无类”思想及其影响)1、学习2、苏湖教法3、教育目的4、教学5、？想不起来了，反正不难考到了蔡元培，教学方法，德育，创造性，蒙学教材等等。
现在能记到的有：1、蔡元培的办学方针是“崇自由，尚个性” ()2 、多媒体教学是直观教学的一种形式。
()3 、德育就是育德。
()1.如何促进知识整合和深化？2.简述陈鹤琴的“活教育”体系。
3.赫尔巴特的教育心理学化思想。
4.品德发展的规律。
1 、杜威的论教育本质理论与教育和生活的关系。
2 、谈谈如何在课堂管理中贯彻启示性原则。
3 、班集体的形成阶段和培养方法。
根据材料谈谈教育的经济功能并结合实际谈谈我国当前教育需要怎样做使教育的经济功能发挥最大？1.最近发展区2.学制3.研究性学习4.教育的生活目的5.建构主义教学理论1.赫尔巴特的三个教学方法2.皮亚杰认知发展理论的三个重要概念3.我国的最成熟的学制1.班主任的素质要求2.课程设计的依据3.我国的教育方针1.论述启示性原则及其在教学中的运用2.你认为教师最重要的素质是什么1.教育学2.学习策略3.课程4.苏湖教法5.贝尔—兰开斯特制6.最近发展区1、美国公立学校之父——2、骑士教育七技——3、赫尔巴特提出的三种教育方法——4、皮亚杰认知发展的四个阶段——……1.教学评价的原则2.遗传在人的发展中的作用3.朱熹的教育思想4.晏阳初的四大教育5.苏联的《国防教育法》1.论述教育的相对独立性1. 教学目标2. 学校教育3. “六艺”教育4. 苏格拉底方法5. 学习动机6. 道德情感1. 简述德育途径2. 蔡元培的“五育并举”3. 人文主义教育的特征4. 布鲁纳的发现学习的步骤1. 论述教育的社会功能2. 试论述陈鹤琴的“活教育”3. 杜威教育思想4. 结合实际论述激发学习动机的方法。
考研教育学 在职教育硕士教育学模拟试题三
4.
便于老师教学和发挥教师主导作用的课程类型是()[1分] A
学科课程
B
核心课程
C
综合课程
D
活动课程
规定“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动”
的法规是（）[1分]
A
《宪法》
B
《义务教育法》
C
《未成年人保护法》
D
《儿童权利公约》
参考答案：C
我要纠错
8.
人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人们战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。
这说明了个体身心发展的()规律。
[1分]
A
不平衡性
B
互补性
C
阶段性
D
顺序性
班主任教育工作的重点应放在（）。
[1分] A
建立班级常规制度
B
协调各种教育力量
C
建立班级档案
D
日常的班级活动。
全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题及答案
全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题及答案第一部分：选择题（共60题）1.教育学是一门关于教育现象与实践的学科，其研究对象包括（）A. 教育法规政策B. 教育管理与领导C. 教育思想与理论D. 以上都是正确答案：D2.根据教育学的基本观点，教育是（）A. 个人发展与社会发展的有机统一B. 社会发展对个人发展的制约C. 个人发展对社会发展的制约D.社会发展与个人发展毫无关联正确答案：A3.以下哪一项不属于教育学的基本范畴？A. 教育目标B. 教育方式C. 教育内容D. 教育评价正确答案：D……第二部分：名词解释（共10题）1.教育学教育学是一门研究教育现象与实践的学科，其研究内容包括教育理论、教育法规政策、教育管理与领导等。
2.教育目标教育目标是对受教育者所要达到的知识、能力和品德要求的总体规定，是教育活动的目的。
3.教育方式教育方式是指教育者用来进行教育活动的各种方法和手段，包括讲授法、讨论法、实验法等。
……第三部分：综合题（共5题）1.请列举并解释影响教育目标实现的因素。
影响教育目标实现的因素有多种，包括个体差异、家庭环境、社会文化、教师因素等。
个体差异指不同个体在能力、兴趣、天赋等方面存在差异，这些差异会对教育目标的达成产生影响。
家庭环境包括家庭背景、家庭教育方式等，良好的家庭环境有助于教育目标的实现。
社会文化因素指社会的价值观念、传统文化等对教育目标的塑造和影响。
……第四部分：论述题（共5题）1.教育学的核心观点是教育是个人发展与社会发展的有机统一，请阐述教育学的这一核心观点的重要意义。
教育学的核心观点认为教育是个人发展与社会发展的有机统一，意味着教育不仅关注个体的发展，还要与社会的发展相结合。
个人发展是教育的基本目标，而社会发展则为个人发展提供了发展的条件和环境。
……答案详见附件。
（注：以上文章仅为示例，实际内容可能与题目不符，请根据题目描述自行编写。
）。
教育硕士考试《教育学》模拟试题(二)
2、《大教学论》是 的教育论著。（ ）
A、康德 B、培根 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特
3、教育对于社会的作用主要是通过 来实现的。（ ）
A、发展生产力 B、改变意识形态 C、人才培养 D、创造文化
4、格塞尔的双生子爬楼梯的实验，说明了 的作用。（ ）
A、思想品德发展 B、全面发展 C、身体发展 D、智力发展 E、能力发展
二、填空题（每小题1分，共10分）
1、教育是人类社会特有的一种______，是培养人的一种社会活动。
2、要继续巩固和完善中小学校长岗位培训和______制度，试行校长职级制，逐步完善校长选拔和任用制。
3、推进素质教育，要开展以培训______为目标，骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。
A、导向性原则 B、疏导原则 C、因材施教原则 D、循循善诱原则
17、班主任工作的中心环节是（ ）
A了解研究学生 B、组织和培养班集体 C、做好个别教育工作 D、协调各方面教育力量
18、我国于 年4月12日颁布了《义务教育法》。
A、1985年 B、1986年 C、1987年 D、1988年
四、简答题（每小题6分，共18分）
1、教育现代化的内容 2、教学过程的基本规律 3、三结合教育合力的意义
五、论述题（每小题16分，共32分）
1、联系实际，试论实施素质教育，为什么必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中？
2、联系实际，试论教学的教育性。
7、马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是 ______。
8、教师是教育者，教师职业是促进个体______ 的职业。
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2015年数学教育硕士《数学教育研究方法》试题
设计一个有关数学教育的研究方案，应包括以下主要内容（100分）：
（1）研究什么问题；
（2）为什么研究这个问题；
（3）国内外研究现状（文献综述）；
（4）怎样研究这个问题（研究设计）
（5）研究的内容，研究假设，拟创新点；
（6）论文的框架。
2015年数学教育硕士《数学学习心理学》试题
1. 概念同化的过程是将新概念与认知结构中已有的概念建立起实质性与非人为性联系的过程。
请结合实例，说明概念同化学习的过程。
（25分）
2.概念形成的过程是辨别、抽象出一类事物的本质属性的过程。
请结合实例，说明概念形成学习的过程。
（25分）
3．学习命题的过程就是掌握、理解概念之间关系的过程。
请以“三角形的内角和是1800”为例，结合你所教学的年级，说明命题学习的过程。
（25分）
4．请选择下面三个例子中的一个，说明基本技能学习的过程。
（25分）
（1）分数除法；
（2）合并同类项；
（3）向量的数量积。
．2数学基本技能的内容
总的来讲，数学技能的学习贯穿于整个中小学数学的学习当中．几何、代数、概率等各部分内容都涉及到技能的问题．为了方便训练和掌握数学技能，可以对数学技能进行归类．传统的数学技能，主要是指数学基本技能，更多的是指建立在初级的、具有原点意义的知识(如基本的概念、性质和定理等)基础之上的程序性技能，包括：运算技能、图形处理技能和推理技能．。