人教版七年级历史下册(导学案)第3课 开元盛世

第3课开元盛世

一、【教学目标】

知识与技能

使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况掌握唐玄宗和开元盛世的关系，曲辕犁、筒车、唐三彩等成就。

过程与方法

通过了解唐朝开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力。利用课本插图等直观教具，培养学生观察历史材料、想象历史情境的能力。

情感、态度与价值观

通过本课的学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感；

二、【教学重难点】

重点：盛世经济的繁荣（开元盛世形成的原因及其主要成就）

难点：农业工具的改进（结构原理和先进性）

三、【导学过程】

组织学生学习和探究新课

【情景导入】

1、利用导言《忆昔》来导入新课，可以设计提问“诗中描述了当时的社会呈现出什么局面？哪位同学知道诗中的‘开元’指的是什么？”

2、开元盛世是怎样取得的？当时的社会又繁荣的何等程度？引入新课。

【自主学习】

一、“开元之治”

在唐玄宗统治前期，中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象，史称“______________”唐朝进入了全盛时期。

二、盛世经济的繁荣

1、唐朝制造了________________.（用来耕地的工具），还创制了新的灌溉工具___________________

2、手工业品方面：（1）瓷器有_______的青瓷和________.的白瓷最有名；

（2）__________是艺术的珍品。

3、唐朝著名的大都会有：_________、洛阳、______和成都。___________成为国内各民族交往的中心，也是一座国际性的大城市，是中外经济文化交流的中心。

三、唐朝的衰亡

唐玄宗统治后期，宠爱杨贵妃，天宝年间的_________和_________的叛乱。唐朝由盛转衰。公元9世纪后期，爆发的唐末农民起义瓦解了唐朝的统治，____年唐朝灭亡。

【合作探究】

1、唐玄宗统治前期，开元盛世的局面是如何形成的？（唐玄宗采取了哪些改革措施?）

2、想一想，唐玄宗统治前期与唐太宗统治时期在哪些方面是相同的？

学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。

【小结提升】

唐玄宗统治前期，任用有才干的姚崇，宋璟为相，重视地方官的人选，使唐社会安定、生产发展，进入全盛时期，史称“开元盛世”。是其功。

唐玄宗统治后期，宠爱杨贵妃，不理朝政，重用奸臣，政治腐败，导致安史之乱，使唐朝由盛转衰。是其过。

唐玄宗为唐朝的社会稳定和高度繁荣起过重大作用，但他晚年的统治也给唐朝人民带来了极大灾难，是一位功过都很突出的历史人物。

【巩固练习】

一、选择题：

1、史书称开元时期“贞观之风，一时复振”，下列属于开元时期与贞观时期的相似点有：( )

①皇帝都勤于政事，任用贤臣。

②都反对奢侈，提倡节俭，“戒奢从简”。

③都任用节度使。④都抗击突厥。

A、①③

B、②④

C、①②

D、③④

2、我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行是在（）

A、隋朝

B、唐朝

C、明朝

D、清朝

3、唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：（）

A、唐三彩

B、白瓷

C、青瓷

D、景德镇瓷器

二、材料题

“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。”

读古诗，回答问题：

（1）这是唐朝哪位诗人的诗句？

（2）开元是哪位皇帝的年号？

（3）“开元之治”与“开元盛世”是一种什么样的关系？