《同底数幂的乘法》整式的运算PPT课件

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14.1.1同底数幂的乘法 课件(共20张PPT)

14.1.1同底数幂的乘法  课件(共20张PPT)
14.1.1同底数幂的乘法
人教版 八年级数学上
学习目标
1.理解并掌握同底数幂的乘法法则.(重点) 2.能够运用同底数幂的乘法法则进行相关计算.(难点) 3.通过对同底数幂的乘法运算法则的推导与总结,提升自
身的推理能力和计算能力.
温故旧知
指数

an = a·a·a…(表示n个a相乘)
底数 n个相同因数的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫幂.
(2) (a-b)3·(a-b)3=(__a_-_b_)_6_;
(3) -a6·(-a)2=___-_a_8__; (4) y4·y3·y2·y =__y_1_0___.
7.填空: (1)x·x2·x( 6 )=x9;
(2)xm·( x4m )=x5m; (3)16×4=2x,则x=( 6 ).
实战演练
典例精析
例1 计算: (1)x2 · x5 ; (3)(-2) × (-2)4 × (-2)3;
(2)a · a6; (4) xm · x3m+1.
解:(1) x2 · x5= x2+5 =x7
(2)a · a6= a1+6 = a7;
(3)(-2) × (-2)4 × (-2)3= (-2) 1+4+3 = (-2)8 = 256;
8.计算下列各题: (1)(2a+b)2n+1·(2a+b)4; (3) (-3)×(-3)3 ×(-3)3;
(2)(a-b)5·(b-a)4; (4)-a3·(-a)2·(-a)3.
解:(1)(2a+b)2n+1·(2a+b)4=(2a+b)2n+5; (2)(a-b)5·(b-a)4=(a-b)9; (3) (-3)×(-3)3 ×(-3)3=-37; (4)-a3·(-a)4·(-a)3=a10.

新人教版数学八年级上册 《14.1.1同底数幂的乘法》课件

新人教版数学八年级上册 《14.1.1同底数幂的乘法》课件

猜想: am ·an=
? (当m、n都是正整数)
猜想: am ·an=am+n (当m、n都是正整数)
am ·an (= aa…a)(aa…a)(乘方的意义)
m个a
n个a
= aa…a (乘法结合律)
(m+n)个a
=am+n (乘方的意义)
你们真棒,你的猜想是正确的!
八年级 数学
14.1同底数幂的乘法
底数相同
❖ 式子1015×103中的两个因数有何特点?
我们把底数相同的幂称为同底数幂
请同学们先根据乘方的意义,解答
10 ×10 = = 10 15
3 (10×10×…×10)×(10×10×10)
( 18 )
15个
3个
a ×a = = a 15
3
(a×a×…×a)×(a×a×a)
( 18 )
思考:观察上面各题左右两边,底数、指数有什么关系?(完成P95探究)
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
在2010年全球超级计算 机排行榜中,中国首台千万 亿次超级计算机系统“天河 一号”雄居第一,其实测运 算速度可以达到每秒2570万 亿次
问题1 一种电子计算机 每秒可进行1千万亿(1015 ) 次运算,它工作103 s 可进行 多少次运算? 列式:1015×103
怎样计算1015×103呢?
探究新知
2.填空: (1) 8 = 2x,则 x = 3 ;
23 (2) 8× 4 = 2x,则 x = 5 ;
23× 22= 25 (3) 3×27×9 = 3x,则 x = 6 .
3×33 × 32 = 36
如果底数不同,能够化为相同底数的,可以用该法则,否 则不能用。

北师大版七年级下册数学《同底数幂的乘法》整式的乘除研讨说课复习课件

北师大版七年级下册数学《同底数幂的乘法》整式的乘除研讨说课复习课件

a3× a2 = a( 5 ) = a( 3+2) .
猜想: am ·an=
? (当m、n都是正整数)
分组讨论,并尝试证明你的猜想是否正确.
探究新知
猜想: am ·an= am+n (当m、n都是正整数)
am ·an =(aa…a)(aa…a)(乘方的意义)
m个a
n个a
= aa…a (乘法结合律)
( m 个a) ( n 个a)
=(a·a·…·a)
(乘法的结合律)
( m+n 个a) =a( m+n ) (乘方的意义)
新知学习
同底数幂的乘法法则: 同底数幂相乘, 底数 不变 ,指数 相加 .
am ·an = am+n (m,n都是正整数).
注意:条件:①乘法
②底数相同
结果:①底数不变 ②指数相加
例1 计算: (1)(–3)7×(–3)6 ;
(2)
1 3 111
1 111

(3) –x3·x5;
(4) b2m·b2m+1 .
注意:公式中的底数 和指数可以是一个数、 字母或一个式子.
解:(1)(3)7 (3)6 (3)76 (3)13;
(3) x3 x5 x35 x8; (4)b2m b2m1 b2m2m1 b4m1.
探究新知
知识点 同底数Leabharlann 的乘法法则复 习 回an 表示的意义是什么?其中a、n、an分
别叫做什么?
指数

底数 an =a·a····a
n个a

(-a)n 表示的意义是什么?底数、指数分 别是什么?
探究新知
1.计算下列各式: (1)102×103 ; (2)105×108 ; (3)10m×10n(m,n 都是正整数) . 你发现了什么?

3.1《同底数幂的乘法》课件(共24张ppt)

3.1《同底数幂的乘法》课件(共24张ppt)
解 2.566千万亿次=2.566×107×108次,24小时= 24×3.6×103秒. 由乘法的交换律和结合律,得 (2.566×107×108) × (24×3.6×103) =(2.566×24×3.6) ×(107×108×103) =221.7024×1018≈2.2×1020(次). 答:它一天约能运算2.2×1020次.
(3)64 6 641 65. (4)x3 x5 x35 x8 . (5)32 (- 3)5 32 (- 35) -32 35 -37. (6)(a b)2( a b)3 (a b)23 (a b)5 .
例2 我国“天河-1A”超级计算机的实测运算速度达到每 秒2.566千万亿次.如果按这个速度工作一整天,那么它 能运算多少次?
解 V 4 (7 104)3
3 4 73 1012
3 1.4101(5 km3).
答:木星的体积大约是1.4×1015km3.
1、 把下列各式表示成幂的形式:
(1)26 • 23 ;
2 解:原式= 63
29
(3)xm • xm1 ;
x 解:原式= m(m1)
例3 计算下列各式,结果用幂的形式表示.
(1)(107)3. (2)(a4)8. (3)(- 3)6 3.(4)(x3)4( x2)5.

(1) (107)3 1073 1021. (2) (a4)8 a48 a32 .
(3)(- 3)6 3 (- 3)63 (- 3)18 318.
(mn) 个a
am • an amn. (m,n都是正整数)
同底数幂相乘,底数不变,指数相加.
整理反思 z`````xx```k 知识

同底数幂的乘法课件(公开课) PPT

同底数幂的乘法课件(公开课) PPT

2.填空: (1) 8 = 2x,则 x = 3 ;
23 (2) 8× 4 = 2x,则 x = 5 ;
23× 22= 25 (3) 3×27×9 = 3x,则 x = 6 .
3×33 × 32 = 36
如果底数不同,能够化为相同底数的,可以用该法则,否 则不能用。
探索并推导同底数幂的乘法的性质
a ma na m n(m,n 都是正整数)表述了两个 同底数幂相乘的结果,那么,三个、四个…多个同底 数幂相乘,结果会怎样?
这一性质可以推广到多个同底数幂相乘的情况: a m a n a p a m n p (m,n,p都是正整数).
➢am ·an = am+n
重点:正确理解同底数幂的乘法法则 难点:正确理解和应用同底数幂的乘法法则
1.什么叫乘方?
求几个相同因数的积的运算叫做乘方。
25表示什么? 10×10×10×10×10 可以写成什么形式?
25 = 2×2×2×2×2 . (乘方的意义) 10×10×10×10×10 = 105 . (乘方的意义)
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八年级 数学
14.1同底数幂的乘法
同底数幂的乘法公式:
a ·a =a m
n
m+n (m、n都是正整数)
同底数幂相乘,底数 不变,指数相加。
例 计算: (1) x2x5;
(2) a a 6;
(3)( - 2 ) ( - 2 ) 4 ( - 2 ) 3 ;(4) xm x3m1.
解: (1)原式= x2+5 = x7
我们把底数相同的幂称为同底数幂
请同学们先根据乘方的意义,解答
10 ×10 = = 10 15
3 (10×10×…×10)×(10×10×10)

北师大课标版七年级下册第一章 整式的运算+3.同底数幂的乘法+ppt课件

北师大课标版七年级下册第一章 整式的运算+3.同底数幂的乘法+ppt课件
(2)53×54=(5 × 5 × 5) ×(5 × 5 × 5 × 5) =57
(3)a3 · a4 =(a · a · a) (a · a · a · a) =a7 (4)am ·an =
知识推导
(乘方的意义) am · n = a (aa…a) (aa…a) m个a n个a (乘法结合律)
= aa…a
(4)108 ×105= 108+5= 1013
am · n = am+n a 例1:计算
(1) 103×104 (2) a
·
a3 (3)a
·
a3
·
a5
解:(1) 103×104 =103+4 =107
(2) a · a3 = a 1+3=a4
(3) a ·a3 ·a5 = a4 ·a5 =a9
am · n = am+n a
幂的底数必须相同, 相乘时指数才能相加.
如 43×45= 43+5 =48
am · n = am+n a =2 ×2 (1)23 ×24 =(2 3+4 ×2) ×(2 ×2 ×2 ×2) =27
(2)53×54=(5 × 5 × 5) ×(5 × 5 × 5 × 5) =57 =53+4 =(a · (3)a3 · a4=a3+4a · a) (a · a · a · a) =a7
知识回顾
①什么叫乘方?
②乘方的结果叫做什么? 1、2×2 ×2=2( 3 )
(5 ) a
n
2、a·a·a·a·a =
3、a · a · · · a = ···
n个
a(
)
知识回顾

n a
底数

幂的运算-ppt课件

幂的运算-ppt课件
(1)每个因式都要乘方,不要漏掉任何一个因式;
(2)系数应连同它的符号一起乘方,尤其是当系数是-1时,不
可忽略.
感悟新知
知3-练
例 5 计算:
(1)(x·y3)2; (2)(-3×102)3;


(3) -
2;
(4)(-a2b3)3.
解题秘方:运用积的乘方、幂的乘方的运算法则
进行计算.
感悟新知
知3-练
最后结果要符合科
学记数法的要求
(2)(-3×102)3=(-3)3×(102)3=-27×106=-2.7×107;
解:(1)(x·y3)2=x2·(y3)2=x2y6;


(3) -
12
a ;

2=



· () 2 =
2
2

·(a6)2 =


系数乘方时,要带前面的符号,特
a4n-a6n用a2n表示,再把a2n=3 整体代入求值.
解:a4n-a6n=(a2n)2-(a2n)3=32-33=9-27=-18.
感悟新知
知2-练
4-1.已知10m=3,10n=2,求下列各式的值:
(1)103m;
解:103m=(10m)3=33=27;
(2)102n;
102n=(10n)2=22=4;
感悟新知
知3-练
6-1. [中考·淄博] 计算(-2a3b)2-3a6b2的结果是( C )
A.-7a6b2
B. -5a6b2
C. a6b2
D. 7a6b2
感悟新知
知3-练
6-2. 计算:
(1)(-2anb3n)2+(a2b6)n;

第十二章整式的乘除课件.ppt

第十二章整式的乘除课件.ppt

am ·an =(a ·a ·····a()a ·a ·····a)
m个a
n个a
= a ·a ·····a
(m+n)个a
=am+n
即 am ·an = am+n
数) am+n =?
(当m、n都是正整
同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
例2 计算:
(1)58×53 (3)-76×74
(2)x3 x5
第十二章 整式的乘除
§12.1 幂的运算 1. 同底数幂的乘法
教学目标 :
1.掌握同底数幂的乘法法则并 能灵活运用
2.通过推导运算性质培养学生 的观察、概括与归纳能力。
教学重点:同底数幂的法则的运用。 教学难点:同底数幂法则的逆运用。
思考:
an 表示的意义是什么?其中a、n、an分
别叫做什么?
⑶ b b6 bb616 b7 ⑷ 78 73 78 7 7131 711 ⑸ 57 54 511 5 11 511
练习1计算:
(1)105·106; (2)a7·a3;
(3)y3·y2;
(4)b5·b;
(5)-a6·(-a)6;
22222
101010
aaaa
(1) 23 ×22 =(2 ×2 ×2) ×(2 ×2)
(1)
23
(
×22=2
5)
(2) 52×54 = (5 × 5)× (5 × 5 × 5 × 5)
(2)
52×54
(
=5
6)
(3) a3 · a4 = (a·a·a) ·(a·a·a·a)
(3) a3 · a4 = a ( 7 )

1幂的运算-----同底数幂的乘法课件数学沪科版七年级下册

1幂的运算-----同底数幂的乘法课件数学沪科版七年级下册

m个a
n个a
p个a
解法2:原式=(am·an)·ap=am+n·ap=am+n+p
解法3:原式=am·(an·ap)=am·an+p=am+n+p
推广:am·an·ap·…·aq=am+n+p+…+q
例.计算:
(1)
1 2

1 2
8;
=
1 2
5+8
=
1 13.
2
=( 1 × 1 ×…× 1 )×( 1 × 1 ×…× 1 )
5.已知我国平均每平方千米的土地上,一年内从太阳得到的能量相当于 燃烧 1.3×108千克煤所产生的能量,那么我国山东省约15.58万平方千 米的土地上,一年内从太阳得到的能量相当于燃烧多少千克煤所产生的 能量?
幂的运算性质1——同底数幂的乘法 同底数幂相乘,底数不变,指数相加. am·an = am+n (m,n都是正整数) 推广:am·an·ap·…·aq=am+n+p+…+q
1.理解并掌握幂的运算性质1(同底数幂的乘法).(重点) 2.运用同底数幂的乘法法则进行相关运算.(难点) 3.经历探索同底数幂的乘法法则的过程,进一步体会幂的意义, 提高推理能力和有条理的表达能力.
一般地,n个相同的因数a相乘,记作an,读作“a的n次 幂(或a的n次方)”,即
a×a×···×a = an
3.若m为偶数,则(a-b)m·(b-a)n与(b-a)m+n的结果( A )
A.相等
B.互为相反数
C.不相等
D.以上说法都不对
4.(云南中考)按一定规律排列的单项式:a,-2a,4a,-8a,

同底数幂的乘法PPT课件

同底数幂的乘法PPT课件

= a( 3+2) .
猜想: am ·an=
? (当m、n都是正整
数) 分组讨论,并尝试证明你的猜想是否正确.
猜想: am ·an= am+n (当m、n都是正整数) 证明:am ·an =(aa…a) (aa…a) (乘方的意义)
m个a n个a
= aa…a
(乘法结合律)
(m+n)个a
= am+n
(乘方的意义)
即 am ·an = am+n (当m、n都是正整数)
同底数幂的乘法法则:
我们可以直接 利用它进行计算.
am ·an = am+n (当m、n都是正整数)
同底数幂相乘,底数 不变 ,指数相加 . 运算情势(同底、乘法) 运算方法(底不变、指加法)
如 43×45= 43+5 =48 幂的底数必须相同, 相乘时指数才能相加.
如 am·an·ap = am+n+p (m、n、p都是正整数)
想一想:当三个或三个以上同底数幂相乘时,是否 也 具有这一性质呢?怎样用公式表示?
例1 计算: (1)105×103; (2) x3 ·x4.
(1)105×103; 解 105×103
= 105+3 = 108.
(2)x3 ·x4; 解 x3 ·x4
a3×a2 =(a a a)(a a) = a a a a a = a( 5 ) .
3个a 2个a
5个a
思考: 视察下面各题左右两边,底数、指数有什么关
系?
103 ×102 = 10( 5 ) = 10( 3+2);
23 ×22 = 2( 5 ) = 2( 3+2);
5 a3× a2 = a( )

同底数幂的乘法 全市一等奖-完整版课件

同底数幂的乘法 全市一等奖-完整版课件
正答:(1)(ax2)3=a3x6; (2)(-2a2b)4=(-2)4a8b4=16a8b4.
错因:“积的乘方,等于把积的每个因式分别乘 方,再把所得幂相乘.” 第(1)题只把后面一 个与指数3靠近的因式x2乘方,因式a却未乘方; 第(2)题错把(-2)4写成-24. 解较复杂的幂 运算题时,要考虑周全,防止顾此失彼.
解:(1)(xy4)3=x3(y4)3=x)3 x3 y23 1 x3 y6.
2
2
8
(3)(-x3y2)2=(-1)2x3×2y2×2=x6y4.
(4)(xn-3)2=x2(n-3)=x2n-6. 注意点:(1)如果积是一个负数,乘方时不要漏了 (-1)的乘方;(2)用积的乘方法则时,注意数字 因数的乘方不要遗漏;(3)在幂的混合运算中,应 先用积的乘方法则,再用幂的乘方法则.
指数较大时,常常逆用积的乘方法则,即anbn=
(ab)n. (2)逆用积的乘方法则时,一定要注
意两个幂的指数是否相同.
变式:已知2x+3·3x+3=36x-2,求x的值. 解:x=7.
例 计算:(1)(ax2)3; (2)(-2a2b)4.
错答:(1)(ax2)3=ax6; (2)(-2a2b)4=-24a8b4=-16a8b4.
逆用积的乘方法则进行简便运算
例2 计算:(8)2015 ( 1)2016.
8
分析:逆用积的乘方法则.
解:(8)2015 ( 1)2016 (8)2015 ( 1)2015 ( 1)
8
8
8
[(8) ( 1)]2015 ( 1) 12015 ( 1) 1 .
8
8
88
注意点:(1)一般来说,当幂的底数乘积为1且

同底数幂的乘法ppt课件

同底数幂的乘法ppt课件
填空: (1)x5 ·(x3 )= x 8 (2)a ·(a5
)= a6
(3)x · x3(x3 )= x7 x3m
(4)xm ·x(2m
)=
15
Ø练习提高
1.计算:
(1) x n · xn+1
解: x n · xn+1 =xn+(n+1) = x2n+1
(2) (x+y)3 · (x+y)4
公式中的a可代表
运算形式 (同底、乘法) 运算方法(底不变、指数相加)
幂的底数必须相同, 相乘时指数才能相加.
如 43×45= 43+5 =48
8
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
1.1幂的乘法
例1:计算
发现;只有量的变化,才会有质 的进步.祝大家学有所得!
24
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
/10/29
④y · yn+2 · yn+4 = y2n+7
(5) (x+y)2·(x+y)5= (x+y) 7
(6) a2·a3-a3·a2 = 0
23
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
亲: 只有不断的思考,才会有新的
(2)y · y3 · y5 = y1+3+5=y9
11
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(4)y4 ·y3 ·y2 ·y= y4+3+2+1= y10
(二)补充练习:判断(正确的
打“√”,错误的打“×”)
(1) x3·x5=x15 (3) x3+x5=x8
( ×) (2) x·x3=x3 (×) ( ×) (3)x2·x2=2x4 (×)
(5)(-x)2 ·(-x)3 = (-x)5= -x5
m+n个a
=am+n
n个a
同底数幂相乘 底数 不变 , 指数 相加 .
am ·an =am+n(m,n都是正整数)
例1. 计算:
(1) (-3)7×(-3)6 ; (2) (1/111)3×(1/111);
(3) -x3·x5;
(4) b2m·b2m+1.
解:(1) (-3)7×(-3)6=(-3)7+6=(-3)13 (2) (1/111)3×(1/111)=(1/111)3+1=(1/111)4
=10×10×10×10×10 (根据 乘法结合律 。)
=105(根据 幂的意义 。)
=102+3
(2) 105× 108
=(10×10×···×10)×(10×10×···×10)
5个10
(根据 幂的意义。)
8个10
=10×10×···×10 根据( 乘法结合律
13个10
=1013 根据( 幂的意义 。)
同底数幂的乘法
学习目标
1、 经历探索同底数幂乘法运算性质 的过程,进一步体会幂的意义,发展 推理能力和有条理的表达能力。
2、 了解同底数幂乘法的运算性质,并 能解决一些实际问题。
复习
指数
底数 an =
a·a·n…个·aa

问题:光在真空中的速度大约是3×108 千米/秒, 太阳系以外距离地球最近的恒星是比邻星,它 发出的光到达地球大约需要4.22年。
比邻星与地球的距离约= 为多少千米?
37.98×(108 =37.98×1015
×
107)
=3.789×1016
练一练
(一)课本P3页 随堂练习 1.
答案: (1) 59 (2) 76 (3) –x5 (4) (-c)3+m
➢ 练习一
1. 计算:(抢答)
(1) 76×74
( 710 )
(2) a7 ·a8 ( a15 )
m个2
n个2
=2m+n

1 7
)m
×(
7
)n
= ( 1× 1×···× 1 )×(

1×···×
1
)
7 m7个 1 7
77 7
n个 1
= ( 1 )m+n 7
7
7
议一议
am ·an等于什么(m,n都是正整数)? 为什么?
am ·an =(a·a·… ·a)(a·a·… ·a)
m个a
=a·a·… ·a
。)
=105+8
(3) 10m× 10n
=(10×10×···×10)×(10×10×···×10)
m个10
n个10
(根据 幂的意义 。)
=10×10×···×10根据( 乘法结合律
(m+n)个10
。)
=10m+n (根据 幂的意义 。)
2、 2m×2n =(2×2×···×2)×(2×2×···×2)
(3)-x3·x5 = -x3+5 = -x8 (4) b2m·b2m+1 = b2m+2m+1= b4m+1
想一想
am ·an ·ap 等于什么? am·an·ap = am+n+p
方法1 am·an·ap =(am·an)·ap
=p am+n·a =am+n+p
或 am·an·ap =am ·(an·ap )
一年以3×107 秒计算, 3×108× 3×107× 4.22 比邻星与地球的距离约 = 37.98 ×(108 × 107 )
为多少千米?
108× 107 等于多少呢?
105× 107
=(10×10×···×10)×(10×10×···×10)
8个10
(根据 幂的意义 。)
7个10
=10×10×···×10 (根据 乘法结合律 。)
15个10
=1015 (根据 幂的意义 。)
做一做
1、计算下列各式: (1)102×103 (2)105×108 (3)10m×10n(m,n都是正整数).
你发现了什么?
2、2m×2n等于什么?(1/7)m×(1/7)n 呢? (m,n 都是正整数)
(1) 102 × 103 =(10×10)×(10×10×10) (根据 幂的意义 。)
(3) x5 ·x3 ( x8 )
(4) b5 ·b ( b6 )
Good!
2. 计算:
(1)x10 ·x
(2)10×102×104
(3) x5 ·x ·x3
(4)y4·y3·y2·y
解:(1)x10 ·x = x10+1= x11
(2)10×102×104 =101+2+4 =107
(3)x5 ·x ·x3 = x5+1+3 = x9
勇于接受别人的批评,正好可以调整自己的缺点。 管你信不信,原本花心的人到最后最痴情,原本专一的人到最后最绝情。 游手好闲会使人心智生锈。 人们结成友谊的原因很多,有出于自然的,也有出于契约的,有出于自身利益的,也有出于共同志趣的。
如果你准备结婚的话,告诉你一句非常重要的哲学名言,你一定要忍耐包容对方的缺点,世界上没有绝对幸福圆满的婚姻,幸福只是来自于无 限的容忍与互相尊重。 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜,而80%的人是占小一便宜吃大亏,大多数成功人士都源于那20%。 大多数的人一辈子只做了三件事;自欺欺人被人欺。
(√ )
(6)a3·a2 - a2·a3 = 0
(√ )
(7)a3·b5=(ab)8 ( ×) (8) y7+y7=y14 (×)
课堂
小结
幂的意义:
an= a·a·… ·a
n个a
同底数幂的乘法性质:
am ·an =am+n(m,n都是正整数)
底数 不变 ,指数 相加 .
课后 作业
课本P4页习题1.4 1、 2、 3.
=1.5×1011(千米)
飞行这么远的距离, 一架喷气式客机大 约要20年呢!
地球距离太阳大约有1.5×108千米.
开头问题中比邻星与地球的距离
约为
千米。
问题:光在真空中的速度大约是3×108 千米 /秒,太阳系以外距离地球最近的恒星是比邻 星,它发出的光到达地球大约需要4.22年。
一年以3×107 秒计算,3×108 × 3×107× 4.22
=am·ap +n =am+n+p
方法2 am·an·ap
=(a·a·… ·a)(a·a·… ·a)(a·a·… ·
a) m个a
n个a
p个a
=am+n+p
例2 光的速度约为3×108千米/ 秒,太阳光照射到地球大约需要 5×102秒.地球距离太阳大约有多远?
解: 3×108×5×102 =15×1010
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