校园的绿化综合实践

校园的绿化综合实践

适用年段：四年级

活动设计：

一、活动目标

1、让学生能初步了解校园的绿化情况,懂得绿化给我们的生活和学习带来的好处.

2、通过统计校园绿化面积,体验测量的方法,学习绘制校园绿化情况示意图.

3、在培养学生保护校园绿化的行为习惯的同时,学习怎样做好记录.

二、活动过程：（总课时数：4节课）

第一阶段确定主题

1、活动目标：

确定主题，制订各小组活动方案.初步了解校园的绿化情况,使学生更加热爱自己的校园.

2、学生主要活动：

①图片出示校园个别角落的图片,让学生猜猜是哪?

通过学生自己对校园的了解,说说校园还有哪些地方有绿色植物,都是什么植物.(能说多少的多少)

②谈谈这些绿色植物给你的感觉和帮助.再说说你还知道哪些植物,还希望校园里增加哪些植物等.并说出理由. （生小组讨论后交流）

③知道了很多校园的绿化知识,你还想知道些什么?你还有什么建议?小组讨论,列举小组内的活动主题.

A校园里有哪些种类的树?

B校园的绿化面积是多少?

C谁来给这些树浇水?

D校园的树一共有多少棵?

E树死了怎么办?

F我们班怎么没有绿化?需要绿化吗?

G给校园种几棵树吧?植树节也快来了

H树边的杂草是谁拔的?

I哪些同学不爱护树?哪些同学在破坏树?

J绿化知识辩论会……

④师生共同给问题分类,学生选取小组的活动主题.

校园绿化面积的调查、植物小博士、让“家”绿起来、护绿小卫士......

⑤分组分工制订各小组活动方案。

3、教师指导重点：

A、指导学生合理分类，合并主题。

B、指导学生正确认识学校的绿化相关情况。

第二阶段小组计划交流修改

1、活动目标：

通过对各小组计划的交流，让学生正确认识自己小组的不足，吸取别组同学的建议，为以后的修改奠定基础。

2、学生主要活动：

①“校园绿化面积的调查”小组交流汇报自己的活动构想

学生展示探讨的主要问题：校园绿化面积的计量单位；哪些属于绿化面积；绿化不集中的地方怎样测量；不规则形状怎么测量；测量的分工和所需要的工具；制作校园绿化情况平面图……

②“植物小博士”小组资料展示、介绍

学生展示探讨的主要问题：不认识的植物怎样弄清楚；怎样让大家都认识这些植物（制作好的标识牌）；标

牌上应该写哪些内容；要了解植物的哪些方面……

③‘让“家”绿起来’小组活动内容介绍

学生展示探讨的主要问题：教室绿化方案的制订；征集绘制设计图……

④“护绿小卫士”小组活动内容介绍

学生展示探讨的主要问题：利用自己的力量怎么更好的保护校园内的绿色植物；了解植物的生活习性科学进行养护；怎样寻求学校总务部门的支持和帮助；做好养护记录……

⑤各小组对自己的活动计划或方案进行修改，以便下次活动开始实施。教师给予安全指导。

3、教师指导重点：

配合学生对各小组的实施计划进行点评，肯定学生的劳动成果；正确引导学生虚心听取别人的意见，并给予别人你力所能及的帮助。

第三阶段活动实施阶段

1、活动目标：

根据学生修改的方案计划开展活动，体验活动的快乐，获取信息的成功感。

2、学生活动：

各小组活动（略）

3、教师指导重点：

做学生的后援团，给予学生所需要的帮助，对学生进行安全提醒。

第四阶段成果展示及活动小结

1、活动目标：

展示自己的活动成果，开展正确的评价与自我评价活动。在听取意见的同时对自己的成果进行再修改。撰写活动总结。

2、学生活动：

①小组成员介绍自己本组选取的任务以及完成情况。

②其他组成员对介绍的小组成果进行正确、公平的评价，肯定优点，提出建议。

③听取意见后，小组对自己的成果进行讨论修改，以达到更好。

④撰写活动小结：我的收获、我的新发现……

3、教师指导重点：

A、指导学生对此次活动进行总结时先肯定其优点，再提出建设性的改进意见。

B、在学生展示、介绍的过程中，对学生的介绍过程的语言作指导性的提示。

三百六十行

适用年段：四年级

活动设计：

一、活动目标

1、通过了解父母职业的辛劳来关心体谅自己的父母。

2、试着探询社会上的其他职业，进入他们的辛劳与快乐之中。

3、模拟情景，做一次自己想做的职业人。

4、用钱容易挣钱难，体验打工。

二、活动过程：（总课时数：4节课）

第一阶段我的了解

1、活动目标：

了解父母职业的辛苦，并正确的制定调查记录表。.

2、学生主要活动：

①说说自己父母的职业以及性质。你为他们的职业骄傲吗？为什么？

②生小组讨论后交流：你还知道哪些职业？他们都要做些什么？你是不是都知道？（交通警察、医生、飞

行员、服务员、教师、清洁工、工人、司机……）

③对身边的朋友、亲人、老师等进行调查，制定调查记录表。

④分组设计调查记录表。

⑤讨论记录表的优缺点，全班结合小组设计的表格制定一个调查记录表。

与我的关系职业工作单位一天工作时间工作内容学历我的发现备注

爸爸

舅舅

姐姐

……

⑥完成自己的表格填写，在询问的过程中要有礼貌，这样才能得到别人的配合。

3、教师指导重点：

A、让学生在交流自己父母的职业时，引导他们体会父母工作的辛苦。

B、交流、询问时语言的组织、表达。

C、调查记录表的科学设计。

第二阶段观察有感

1、活动目标：

通过对各调查表的交流，让学生选择自己想要又能观察的职业，记录并写出自己的真实感受。

2、学生主要活动：

①反馈调查表，师生共同总结出几种便于观察的职业。

②提出观察要求：注意观察的安全

不打搅别人工作

做好观察记录（图片或文字）

观察时要仔细，并能做出分析

③总结自己的观察记录，写好“观察有感”

④把你的感受和同学们一起分享。

⑤老师的职业是离你们最近的，也是你们最了解的，给大家机会，当一次小老师吧！（课后对老师一天工作进行查；向老师询问一天的具体工作……）

3、教师指导重点：

学生真实感受的正确表达、在说感受时让学生体会演讲的要领。

第三阶段模拟现场

1、活动目标：

根据学生充分准备，体验教师的工作，在模拟现场中充分展示自己的才能。

2、学生活动：

①分小组进行演示，每人都当一次小老师

②展示每组“老师”师课前的准备工作

③跟班同学交流你当老师的感受，把你认为最快乐、最痛苦、最委屈的事情跟同学们说说。

④请老师来谈谈自己的工作体会老师工作的辛苦和崇高。

3、重点：

维持分组演示的秩序，正确引导学生认识教师这个职业。

第四阶段实战现场

1、活动目标：

在卖报纸的活动中体验挣钱的辛苦，从而培养节约，不乱花钱的习惯。

2、学生活动：

①模拟现场也不能真正体会到挣钱的不容易，总找父母要钱，甚至乱花，却体会不到他们挣钱的苦与累，