鲁人版九年级《道德与法治》下册课件：14.1惠及亿万人民的小康蓝图(20页)

A①③ B①②④ C①③④ D②③④
我国实施保障性住房工程，让人们的安居 梦想不断变为现实，这（ D ）
①能够促成全面建设小康社会目标的实现 ②符合构建和谐社会的基本特征③体现了 各族人民的共同愿望④彻底解决了贫困人 口的住房问题。 A ②③④ B ①③④ C ①②④ D ①②③
目前，我国正在进行供给侧结构改革，就是要从生 产、供给端入手，调整供给结构，减少无效、低端 供给，扩大有效和中高端供给，满足多样化、个性 化、高端化需求。为真正启动内需，打造经济发展 新动力寻求路径。供给侧结构改革有利于（ D） ①满足人民日益增长的物质文化生活需求，提高人 民生活水平。②转变经济发展方式，增强可持续发 展能力。③增强综合国力，全面建成小康社会。④ 实现中华民族伟大复兴的中国梦。 A ①②③ B①②④ C①③④ D①②③④
乡居民生活发生巨大变化，跨越了三个台阶。 这三个台阶是（A）
A解决贫困——实现温饱——达到总体小康 B解决温饱——总体小康——建设全面小康 C摆脱贫困——全面小康——实现共同富裕 D发展东部——开发西部——推进城镇化
社会主义核心价值观：富强民主文明和谐；自 由平等公正法治；爱国敬业诚信友善。下列对 富强理解正确的是（ D ） ①实现了富强的目标就等于是实现了我国的中 国梦②要实现富强的目标，必须要以经济建设 为中心③富强是当前我国人民共同理想中的重 要内容④对富强的追求基于现阶段我国最基本 的国情。 A①②③ B①③④ C①②④ D②③④
•
2.也就是说，人已经进化到手机人的 状态。 社会越 是被手 机所充 斥，手 机越是 能够发 挥自己 的潜能 。这从 另一个 方面要 求了手 机的普 及化。 事实是 ，手机 确实越 来越普 及了。
•
3.手机融合了文字和声音的双重交流 功能， 它将书 信和电 话融为 一体， 而且更 为便捷 。不过 ，同书 信姗姗 来迟相 比，手 机将等 待的美 好期望 一扫而 空。等 待和期 盼趋于 消失。 手机在 扫荡了 书信的 同时， 也扫荡 了书信 的特有 抒情， 扫荡了 埋伏在 书信中 的品味 和生活 风格。
•
5.俗诗是相对圣诗而言的，泛指一切 与宗教 信仰并 无直接 关联的 民间歌 谣、韵 语唱词 等。俗 诗的起 从理论 上讲， 当与圣 诗不相 上下， 同样以 人类语 言能力 的发生 为前提 。
•
6.圣诗与俗诗虽同样古老，但其内容 和形式 却各具 特色， 相互之 间既有 影响作 用，又 明显地 属于不 同的思 维和文 化的产 物。
2016年3月5日，李克强总理在政府工作报告中指出， 2016年仍要完成1000万以上农村贫困人口脱贫任务， 当前我国脱贫攻坚形势严峻，这表明（ D） ①我国还没有实现总体上的小康②我国现阶段的小
康是低水平、不全面、发展不平衡的小康③我国实
现中国梦的任务还需进一步的努力④我国还没有全 面建成小康社会
•
4.田家炳先生从他的亲身经历中，深 感祖国 实现四 个现代 化，首 先要有 文化知 识，因 为知识 是开拓 事业的 指路明 灯，正 如前人 所言： “太阳 给世界 带来光 明，知 识给人 类增长 财富。 ”人们 要掌握 知识离 不开学 校的培 养，所 以他的 捐资很 大部分 放在兴 学育才 上，做 了四件 善事。
学习目标：
1、小康目标的提出和现代化建设“三步走” 2、总体小康和全面小康的区别与联系 3、全面建成小康社会的意义
早在西周时候，小康一词即已出现。《诗经》 上的《大雅·民劳》中有“民亦劳止，汔可小康”的 句子。在这里，小康是生活比较安定的意思。
1979年12月6日，邓小平同志在会见来访的日 本首相大平正芳时提出，中国现代化所要达到的是 小康状态。他曾经说：“翻两番，国民生产总值人 均达到八百美元，就是到本世纪末在中国建立一个 小康社会。这个小康社会，叫做中国式的现代化。”
材料三：2000年，城镇居民人均可支配收入与农村之比 2.97:1,2006年扩大到3.28:1;2005年，我国 职工平均工资最高的上 海市（34345元）是最低的江发西展省不（平1衡3688元）的2.51倍。根据国 际统计局小康生活的分析报告，1999年西部小康实现度为 80.14%，中部为93.18%，东部为98.86%。
材料一：2000年，从人均收入来看，城镇人均可支配收入只有 6280元，而农村只有 2253 元，并且低农水村平有3000万人没有解决 温饱问题；从人均GDP来看，虽然我国经济总量达到一定规模， 但人均GDP却远在国际平均线以下。 材料二：我们老百不姓全挣面得钱虽多了，但92%花在了吃饭，买房和 看病上，而用在旅游，买书的方面少之又少，很多中国人的消 费就像“得了麻痹症的孩子”，呈畸形发展。
•
7.圣诗的溯研究实际上必然属于宗教 文化的 范畴。 俗诗的 根则在 于世俗 文化， 尤其是 民间的 文化。 随着从 原始到 文明的 演进， 许多本 作为宗 教信仰 对象的 圣诗逐 渐向世 俗化方 向转变 ，也就 是从固 定于仪 式场合 演唱的 歌诗向 非信仰 的、文 学性的 说唱诗 转变。
•
8.有时，面对芸芸众生的世界，我常 为那些 美好的 生命和 思想， 浅吟低 唱、瑟 瑟和弦 地奉上 一曲； 而身临 那丑陋 的人生 和污浊 的灵魂 ，我只 能进行 一种自 我的人 生挣扎 和灵魂 的清洗 。
......
总结回顾
惠 及 亿 万 人 民 的 小 康 蓝 图
“三步走”战略
第一步：解决温饱
第二步：总体小康实 现：存在的问题
第三步：富裕，基本 实现现代化
全面建成小康社会
特点
意义 青少年怎 样做
到2013年，我国经济总量跃升世界第二位，城 乡居民恩格尔系数分别为63.9%和49.1%。改革
开放以来我国经济社会发展取得巨大成就，城
不全面，就是在小康基本上还处于生存性消费的满足， 而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全， 环境质量还有待提高。
发展很不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差 距不小。
全 面 建 成 小 康 社 会
全面建成小康社会与总体小康有什么不同？
全面建成小康社会是惠及十几亿人口的更高水平的 小康社会，它是经济持续健康发展，民主不断扩大， 文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，社 会更加和谐，资源节约、环境友好型社会建设取得 重大进展的社会，是更高水平的，发展更全面，更 均衡的小康社会。
现代意义的小康是指为中国广大群众所享有的 介于温饱和富裕之间的比较殷实的一种生活状态。
一、总体小康及其特点
1、到20世纪末，我国胜利实现了“三步走”战略的前两 步目标，人民生活总体上达到了小康水平。 特点：低水平、不全面、发展不平衡。
所谓低水平，就是虽然我国经济总量已经到一定规模， 但人均水平还比较低。
青少年怎样为全面建成小康社会贡献自己的力量？
①树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神 ②树立责任意识，积极承担社会责任，服务社会，奉 献社会 ③努力学习科学文化知识，树立终身学习观念 ④积极参加社会实践，培养创新意识和创新能力 ⑤树立全球意识和国家观念，树立平等、开放、参与 的国家意识 ⑥增强法律意识和法治观念 ⑦树立可持续发展观念，节约资源，保护环境
小组讨论：三则材料分别体现了小康社会的什么问题
请说明全面小康和实现现代化、民族 复兴的关系。
全面建成小康社会是实现现代化和民族 复兴所必经的承上启下的发展阶段，它 的实现将为下一步建成富强民族文明和 谐美丽的社会主义现代化强国，实现中 华民族伟大复兴奠定坚实的基础。
•
1.手机的沉默，在某种意义上，也意 味着这 个人可 能处在 一种特 殊的状 态。事 实上， 如果一 个人从 来不用 手机， 他发现 不了手 机的意 义和功 能，但 是，一 旦他使 用了手 机，他 会发现 ，没有 手机是 一件难 以想象 的事情 。