记叙顺序
关于记叙顺序
关于记叙顺序记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。
顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
补叙也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
分叙：分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。
顺叙采用顺叙，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。
如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程；二是以地点的转换为顺序来叙述事件。
如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。
如《谁是最可爱的人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。
第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。
这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。
在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
倒叙倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。
我们读过不少倒叙的文章，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。
使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。
记叙的顺序
记叙顺序
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙 顺叙:按照事情发生、发展和结局的时间顺序来 写。 倒叙:倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最 突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序” 进行叙述。 插叙:插叙就是在叙述中心事件的过程中，插入 一些与主要情节有关的内容，然后再接着叙述 原来的事情。
以…… 为顺序，条理清楚，脉络清晰，更 顺叙 好地表达了文章……的中心 1. 补充交待了（插叙了）……，使文章内 容更丰富，使人物形象更丰满，更好地表 插叙 达了……的中心
2. 结构（情节）上错落有致，富于变化 1. 产生悬念，增强文章的生动性，吸引读者。 倒叙 2. 结构（情节）上避免平铺直叙
３. 引出
记叙的顺序及作用
记叙的顺序及作用Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】一、记叙的顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生事）作用：造成悬念、吸引读者、避免叙述的平板单调，增强文章的生动性（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）作用：对情节起补充衬托作用，丰富形象，突出中心。
二、记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议；作用：点明人物或事件的意义，突出中心，并升华主题；起到画龙点睛的作用，有时可起到承上启下；统领全文；引发读者思考的作用。
三、记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。
作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
四、记叙文段的作用：思考角度（1）结构；（2）内容。
（一）开头句段的作用结构方面的作用：1、总领全文。
2引起下文。
3、首尾呼应。
内容方面的作用：1、开篇点题。
2、提示中心。
3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等。
4、交代事件发生的环境。
5、为下文埋下伏笔或者铺垫。
6、设置悬念，吸引读者。
（二）结尾句段的作用：1、总结上文。
2、首尾呼应，使文章结构完整。
3、照应题目、照应开头、照应前文。
内容方面的作用：1、画龙点睛点明事件的意义，点明中心。
2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感。
3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。
4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。
5、引起读者的注意、思考。
（三）中间句段的作用：结构方面：承上启下，总结上文，引起下文。
内容方面：推动情节发展，埋下伏笔，设置悬念。
五、常见的几种修辞手法的表达作用（1）比喻：形象生动的表现了某种内容，增强语言的生动性、形象性。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使之更形象，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭露本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
记叙的顺序
记叙的顺序
指记叙的时候按照事情发生、发展、 顺叙: 指记叙的时候按照事情发生、发展、和 结局的顺序来写，前因后果、 结局的顺序来写，前因后果、条理很清 楚。 记叙的时候把后发生的事情写在前面， 倒叙: 记叙的时候把后发生的事情写在前面，把 先发生的事情写在后面。先把结局说出来， 先发生的事情写在后面。先把结局说出来， 吸引读者了解其起因和过程。 吸引读者了解其起因和过程。 指在记叙过程中， 插叙: 指在记叙过程中，需要插入另一些有关 的情节，再接着叙述后来的事情。 的情节，再接着叙述后来的事情。
教室里很静，窗外的风声和雨声，使老师的讲话听起来有些凄然。门响了两次， 教室里很静，窗外的风声和雨声，使老师的讲话听起来有些凄然。门响了两次，都以为 是雨在敲。许久，才觉得是人，老师把门打开。 是雨在敲。许久，才觉得是人，老师把门打开。 一个头发蓬乱、瘦削的脑袋随着渐开的门缝伸了进来。我一愣，忙站起来： 父亲!” 一个头发蓬乱、瘦削的脑袋随着渐开的门缝伸了进来。我一愣，忙站起来：“父亲 父亲见我，嘴一咧，给老师深深地鞠了一躬： 打扰了!打扰了 打扰了!” 父亲见我，嘴一咧，给老师深深地鞠了一躬：“打扰了 打扰了 三月的雨天，冷得让人打哆嗦，看见父亲打湿的衣服，我又怜又怨： 三月的雨天，冷得让人打哆嗦，看见父亲打湿的衣服，我又怜又怨：“你下雨天来做 什么!” 什么 “下雨天不耽搁工，搭个便车，不要钱 下雨天不耽搁工， 嘿嘿。 父亲羞涩地笑着。 下雨天不耽搁工 搭个便车，不要钱……嘿嘿。”父亲羞涩地笑着。他还是放心不 嘿嘿 下他的菜园。 下他的菜园。 我有些讨厌他斤斤计较。一次，我和他进馆子，他死活只买两个极便宜的菜。吃完， 我有些讨厌他斤斤计较。一次，我和他进馆子，他死活只买两个极便宜的菜。吃完， 他竟在众目睽睽之下，津津有味地吃着同桌剩下的一盘鱼。我只觉得无地自容。 他竟在众目睽睽之下，津津有味地吃着同桌剩下的一盘鱼。我只觉得无地自容。 来到寝室，父亲拿出一件老式的棉衣。我的天!我两件毛衣 一件绒衣，加上皮茄克， 我两件毛衣， 来到寝室，父亲拿出一件老式的棉衣。我的天 我两件毛衣，一件绒衣，加上皮茄克， 已足够了。 我前夜做梦，梦见你的手烧伤了。你妈说怕你要凉着。嘿嘿。 已足够了。“我前夜做梦，梦见你的手烧伤了。你妈说怕你要凉着。嘿嘿。” 我无言。已退休的父母亲天天在家为我算这算那。门前一棵树死了，一只乌鸦叫， 我无言。已退休的父母亲天天在家为我算这算那。门前一棵树死了，一只乌鸦叫，都 要来看我一次。一次我说： 万一我考不上呢?”父亲的眼神突然黯淡了 父亲的眼神突然黯淡了： 要来看我一次。一次我说：“万一我考不上呢 父亲的眼神突然黯淡了：“那也没得办 只怕你将来受人欺。 望着他在几十年贫困与挨批斗中变得佝偻的腰背， 法，只怕你将来受人欺。”望着他在几十年贫困与挨批斗中变得佝偻的腰背，我懂得这 句话的含义。 句话的含义。 他的手还在那个自制的帆布袋里掏着。掏了会儿，他拿出一塑料袋的柑橘： 嘿嘿， 他的手还在那个自制的帆布袋里掏着。掏了会儿，他拿出一塑料袋的柑橘：“嘿嘿， 一共23个 你数数吧。 一共 个，你数数吧。 我立即明白，这是他在水果摊前，不知与人讨价还价了多久才买来的。 我立即明白，这是他在水果摊前，不知与人讨价还价了多久才买来的。我数了两次都 没数清，就懒得再数。 没数清，就懒得再数。 考试临近，父亲知我寸阴如金。父亲把佝偻的身子缩在雨夜里， 考试临近，父亲知我寸阴如金。父亲把佝偻的身子缩在雨夜里，一步一步地向风雨中 走去。一阵狂风吹来，他那瘦弱，弯曲的身影颤动着，宛如一尊枯树根刻成的雕像， 走去。一阵狂风吹来，他那瘦弱，弯曲的身影颤动着，宛如一尊枯树根刻成的雕像，凝 固在我眼前这条风风雨雨的小路上。 固在我眼前这条风风雨雨的小路上。 我的心不禁猛然微微一颤， 这就是我的父亲，在经历了67年风雨剥蚀后的雕像 年风雨剥蚀后的雕像! 我的心不禁猛然微微一颤，哦，这就是我的父亲，在经历了 年风雨剥蚀后的雕像
记叙文的三大顺序
记叙文的三大顺序
顺叙、倒叙、插叙
顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述.采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,就容易把事件记叙得有头有尾,脉络清晰.
倒叙,是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述.
插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容.。
记叙顺序及作用范文
记叙顺序及作用范文记叙顺序是一种叙述方式，按照事件发生的顺序将故事或事情的经过展示给读者。
它通常包括以下几个阶段：开头、发展、高潮和结尾。
在这四个阶段中，每个阶段都有其特定的作用，以吸引读者、推动情节发展并传达故事的主题。
开头是故事的引子，它的作用是引起读者的注意和兴趣。
它可以包括一个吸引人的事件、一个引人入胜的问题或一个令人惊讶的情节。
例如，故事《小红帽》的开头是“从前有一个可爱的小姑娘，谁看见了她都会喜欢她，尤其是她的奶奶。
”这个开头立即吸引了读者的注意力，促使他们对小姑娘和她奶奶的故事感到好奇。
发展是故事中的关键部分，它是通过描述事件和动作来推动情节的发展。
在这个阶段，人物之间的关系开始激化，冲突逐渐出现。
在故事《灰姑娘》中，发展阶段包括灰姑娘遭受继母和姐姐们的虐待，她最终获得了一次与王子见面的机会。
发展阶段的目的是让读者了解故事中人物的动机和目标，并为后面的高潮做好铺垫。
高潮是故事的最激动人心的部分，它是故事中最令人期待和紧张的时刻。
在这个阶段，冲突达到了高峰，人物面临重大抉择或改变。
在故事《美女与野兽》中，高潮是美女决定为野兽牺牲自己，以换取她父亲的自由。
高潮的作用是给读者带来紧张和兴奋的感觉，并迫使他们继续阅读以了解故事的结局。
结尾是故事的总结和解决，它的作用是给读者一个满意的结局，并传达故事的主题或教训。
结尾可以是一个大团圆的结局，也可以是一个令人意外的结局。
例如，在童话故事《睡美人》中，结尾是公主被王子的吻所救醒，他们过上了幸福的生活。
结尾的作用是给读者带来解脱和满足感，并通过故事的结果来传达一个教训或思考。
总之，记叙顺序和它的作用是让读者能够按照事件发生的顺序了解故事的经过。
通过开头引起读者的兴趣，发展推动情节的发展，高潮带来紧张和兴奋，结尾给读者一个满意的结局。
这种顺序和作用使得故事更加有吸引力和连贯，读者能够更好地理解和欣赏故事的主题和情节。
记叙文的顺序及作用
记叙文的顺序及作用
记叙文的顺序
记叙的顺序一般可分为顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。
顺序法可以使人物、时间的叙述有头有尾，具有较强的时空层次性；倒序法造成悬念，吸引读者，使文章有波澜；补叙法可以深化主旨，造成强烈的艺术感染力；分叙法可以将错综复杂的事情写得有条不紊。
记叙顺序有哪些及作用是什么
记叙六要素
记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。
这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略其中的一两个。
三大记叙顺序作用
1、顺叙法作用：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性，使人印象深刻。
2、倒叙法作用：使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜;增加叙事波澜;使文章结构富于变化，避免平铺直叙;增强文章可读性和感染力。
3、插叙法作用：帮助展开主要事件，或推动故事情节发展，或对主要人物的身份作简要介绍，或诠释某一细节;使文章波澜起伏，增大了文章容量，可读性增强。
(完整版)小学记叙文一般顺序
记叙文的顺序一般有
一、顺叙（时间顺序、事情发展顺序）
按事情发生、发展的时间先后顺序来写。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
1.时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一.
时间顺序主要有：凌晨、破晓、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜
用于跨度比较大的,如,一年过去了,一个月过去了,但不能用于一天后,要不就不是时间顺序.
例：《中国石拱桥》赵州桥→卢沟桥=古→今《大自然的语言》第一段（四季更迭）
2.事情发展顺序是记叙顺序的一种,一般而言就是起因-经过-结果：
二、倒叙
先写结果，然后按照时间先后来写事情发生发展的经过。
作用：造成悬念，吸引读者，使文章有波澜，增强文章的生动性。
三、插叙
叙事时中断叙述，插入相关的另一件事。
作用：对情节起补充衬托作用，使情节更曲折，内容更充实。
四、参观、游览顺序
一般是根据游览有关和参观有关的文章。
五、类型顺序。
记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。
这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略其中的一两个。
学生在叙事时，一般都能写清时间、地点、人物、事情的起因和结果，却往往把事情的过程叙述得非常简单、空泛，不能给人留下什么印象。
为解决这一难点，我就强化训练学生写好事情的发展过程，力求在短期内，达到一定的效果。
记叙文的记叙顺序
记叙顺序记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。
顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
补叙，也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
分叙，分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。
中文名记叙顺序性质讲述事情的方式目录.1记叙的顺序.▪顺叙.▪倒叙.▪插叙.▪补叙.▪分叙.2特点以及作用.▪顺叙法.▪倒叙法.▪插叙法.▪补叙法记叙的顺序编辑顺叙采用顺叙，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程；如《记忆深处的冰棍》也是的二是以地点的转换为顺序来叙述事件如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件如《谁是最可爱的人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。
第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。
这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。
在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
倒叙倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。
我们读过不少倒叙的文章，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。
记叙的顺序
那么,什么时候用顺叙,什么时候用倒叙,又什么时候用插叙？这是没有固定的模式的。总的前提是服务于文章的立意,服务于文章结构的完整和条理性,服务于文章的生动,能使文章引人入胜。以下的看法可供同学们参考:
如果让读者重视事情的过程,往往用倒叙,例如《一件珍贵的衬衫》,重点是歌颂周总理,不是作者的衬衫现在怎么样,所以用了倒叙写法。
“莹莹，吃西瓜！”妈妈递来一瓣西瓜打断了我的思绪。“你在想什么？想新房子？还没有呢，要等下个月才能搬。”是的，妈妈，我确实又想到了房子。“爸爸，妈妈，姐姐，你们还记得吗？五年前，也是一个夏天的晚上，我们正在纳凉，是谁给我们带来了好消息？”我的话竟有点严肃了。他们怎么能忘记呢？那天，爸爸单位的书记李伯伯骑着自行车赶来，车还没有停稳，就喊开了：“老涂！老涂！房子分下来了！照顾你们两个知识分子，街道口新宿舍有你的一套，四楼的二间房，这下可好了......”说着，拿出两把银光灿灿的钥匙。朝思暮想，一旦实现，我们全家都喜呆了。爸爸用颤抖的双手接过那二把沉甸甸的钥匙。那夜，我们沐浴在皎洁的月光中，爸爸使劲地吸烟，妈妈眼里闪着泪花，姐姐乐得手舞足蹈。一家人激动得久久不能平静，彻夜谈论着房子。从此，我们家有了像样的房子，坐北朝南，一间十三平方米，一间十二平方米，有厅、有阳台。那年夏天，我们感到特别凉爽，坐在阳台上纳凉，全家谈笑风生。我们感到从来没有这样喜悦过啊！
本文没有按照时间的先后展开情节，而是把好几年的事情浓缩在夜晚纳凉的回忆中。运用两次插叙记述了记忆中的往事。文中插入的两段内容形成鲜明的对比，描述了无房之苦和有房之乐，突出了文章的主题。运用插叙时与文章的主体部分衔接自然、过渡流畅、浑然一体。
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。我们读过不少倒叙的文章，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。
记叙文怎样安排记叙顺序
记叙文怎样安排记叙顺序记叙文是常见的写作体裁，关于记叙事情的顺序十分的很重要，大家知道么?下面就跟大家介绍，希望大家喜欢!怎样安排记叙顺序1、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。
因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。
2、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
3、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。
这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。
生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。
自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。
《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。
记叙文的顺序课件
开头技巧
小作者的意图是通过以骑三轮车为职业的妈妈每天起早摸黑地对家庭的付出，表现母爱的伟大。例文中妈妈修三轮车的片段无疑是最能表现文章主题部分，小作者把这样的部分提到了文章的开头进行叙述、描写，顺里成章地引出对往事的回忆。
赏析
开头技巧
写法
最精彩的部分在前 【举例】今天早晨，在水东街上，一位初中生正急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷在紧紧跟随。转眼间，这位初中生迅速地闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中生呢？事情还得从上个星期天下午说起。
她像无数母亲一样，勤劳、善良、朴实，用自己的行动，无声地教育着下一代;而我得了小小的二等奖，却飘飘欲仙了，这多么叫人惭愧呀。想到这些，我连忙把自己的那本荣誉证书和妈妈的奖状一同锁进了抽屉里。
从那以后，我不仅先后多次获得作文比赛一等奖，而且在一次次劳动竞赛中获得组织奖，每当妈妈听到这样的好消息时，总是不时地在我的耳边说：我们家妞妞慢慢长大了。
突出中心
丰富人物形象，表现性格/情感
一、插叙的概念
插叙，就是在叙述中心事件的过程中，暂时中断原来的叙述线索，插入一段与中心事件有密切关系的内容，然后，接着原来的叙述线索叙述的一种叙事方法。
如：《故乡》中介绍少年闰土和年轻时的杨二嫂属于插叙部分。
教室里很静，窗外的风声和雨声，使老师的讲话听起来有些凄然。门响了两次，都以为是雨在敲。许久，才觉得是人，老师把门打开。 一个头发蓬乱、瘦削的脑袋随着渐开的门缝伸了进来。我一愣，忙站起来：“父亲!”父亲见我，嘴一咧，给老师深深地鞠了一躬：“打扰了!打扰了!” 三月的雨天，冷得让人打哆嗦，看见父亲打湿的衣服，我又怜又怨：“你下雨天来做什么!” 例文： 雕 像
01
02
记叙的顺序及其作用
记叙文顺序一、顺序类型1、顺叙：按事情发生发展的时间先后顺序记叙。
2、倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段提到前面叙述，然后再从开头进行叙述。
3、插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容。
二、作用顺叙：脉络清晰，条理分明。
倒叙：1、埋下伏笔2、造成悬念，以吸引读者，增强文章的可读性和感染力，避免叙述的平板。
插叙：1、对主要情节起补充和衬托作用。
2、交代事件的背景。
3、丰富人物形象4、使文章内容丰富充实5、使文章结构曲折有致6、为下文做铺垫7、点出文章的中心三、答法示例此段写出了什么内容，交代了什么，突出了什么，突出了文章的中心……四、题型示例1、《敲雪》选文第三段能否去掉，为什么？不能，第三段是插叙，交代了分亲对这些杏树、李树、桃树的重视喜爱悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟毒素的重要性，表现了父亲对我们兄弟几人读书的重视和对我们的爱，为下文父亲半夜听雪，敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。
2、《总理打给母亲的电话》第二段插入总理小时候的生活片段有何用意?写总理小时候经历的苦难和生活的艰辛，交代了他念天下苍生，也念母亲安康的背景，为下文做铺垫。
3、《鸟瞰地平线》作者在第四段叙述了24年前的一件往事，这是一种什么样的记叙方法？在表达上有什么作用插叙。
写出昔日浦东的荒凉落后，与今日的繁盛形成鲜明对比。
进一步写出了作者面对今天浦东的欣喜之情。
4、《军号声声》从全文看，第3点到11段记叙的顺序是什么，起作用是什么是插叙，写出了军号的来历以及老人能听到军号的原因。
丰富了老人的形象。
记叙文的记叙顺序
记叙文的记叙顺序
记叙文的记叙顺序一般是：时间顺序、空间顺序、因果顺序、叙事顺序。
1. 时间顺序：按照事件发生的先后顺序进行记叙，从早到晚，从过去到现在，从前到后，从上到下等。
2. 空间顺序：按照事件发生的空间顺序进行记叙，从近到远，从内到外，从上到下，从左到右等。
3. 因果顺序：按照事件发生的因果关系进行记叙，先描述原因，然后描述结果，以此类推，逐步深入。
4. 叙事顺序：按照事件发生的叙事顺序进行记叙，从情节的开端到结局，从主要内容到次要内容，从主要人物到次要人物等。
记叙的顺序
第一讲记叙的顺序一、基本知识1．常见的记叙顺序分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。
2 ．记叙顺序的特点及作用：（一）顺叙就是按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。
（二）倒叙。
倒叙顾名思义就是倒过来叙述。
形式：①即把事件的结局或某个最突出的片断提到前边，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
②先写眼前的事物。
再由眼前的事物引出对往事的回忆，结尾又回到眼前的事物。
作用：能突出结果，造成悬念，使文章产生引人入胜的艺术魅力。
（三）插叙。
形式：①插入对有关事件、人物的回忆。
②插入对人物、事物的介绍或某种情况的解释。
插叙的方法有多种：可以由作者直接插进来叙述、介绍；可以由文中人物的回忆、思念、想象等心理活动完成；也可以通过文中人物的对话、独自来进行。
作用：补充、解释或衬托作用，恰当地运用插叙的方法，可以使文章内容丰富充实，结构曲折有致。
（四）倒叙与插叙有什么区别?①倒叙的内容是中心事件的一个组成部分，而插叙的内容只与中心事件相关。
②倒叙文章中的回忆部分就是文章的中心事件，占据文章的主要篇幅，而插叙的内容只是在顺叙中途插入的为中心事件服务的一个片段。
3．方法与心得二、题型回顾1、P4《三十年的重量》20题：第四至第六段在记叙的顺序上属于哪种记叙方法？其作用是什么？插叙，补充交代了我的穆尼、曹齐交往的经历，为下文的人生感悟作铺垫。
2、P7《一百元钱》14题：本文第五、六自然段是什么记叙顺序，它有什么作用？插叙，补充交代了贫困的家境和一百元钱的由来，为下文写父母把钱寄回的情节作铺垫。
三、训练巩固（一）温暖一生的假糖余华①下岗后，我开了一家糖果店。
②一天，一个花白头发的老太太来到我的店门前。
我一眼认出，她是我上小学的班主任刘老师，于是赶紧低下头，不想让她发现……③那是三十年前的事了，那时，文化大革命已接近尾声。
一天早上，我很早就来到学校。
在教室外面的拐角处。
被划为“黑五类”的刘老师正蹲在地上，用手把窗下一堆被毛孩子们砸碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。
常用的记叙顺序
常用的记叙顺序哎，你知道吗，咱们平时写故事、记事儿，常用的记叙顺序其实就那么几种，可别说，用好了，那故事就像被施了魔法一样，吸引人，让人难忘。
今天咱就聊聊这几种记叙顺序，就像咱们平时聊天一样，轻松自在。
先说说最常见的吧，那就是顺着时间走，从头说到尾，咱们就叫它“正序”。
就像是咱们小时候看连环画，一页一页翻，故事就慢慢展开了。
比如，讲一次春游，咱就从早上集合开始，说到坐车，再到公园里各种玩儿，最后回家，这一路写下来，就像是放电影，一幕幕都在眼前。
这种写法简单明了，特别适合新手，或者想把事情原原本本讲清楚的时候用。
再来个有意思的，咱们倒着来，从结果说起，再慢慢往回捯饬，这叫做“倒序”。
就像是咱们吃糖葫芦，先咬掉最甜的那颗，再一颗颗吃回去，越吃越有味道。
比如，咱说个人突然成了大明星，然后再讲他之前的努力，怎么一步步走到今天，这种写法就像是个悬念，让人忍不住想继续看下去，到底是怎么回事儿。
还有一种，咱们叫它“插叙”，就像是咱们做饭时，突然想起来盐没了，赶紧跑去买，买完回来继续炒。
在故事里，就是正说着呢，突然插进来一段别的，等说完了，再回到原来的事儿上。
比如说，讲个人在比赛的关键时刻，突然想起了小时候教练的教诲，然后他就怎么怎么样，赢得了比赛。
这种写法，就像是给故事加了点调料，让故事更加丰富，有层次感。
最后说说“平叙”，这个有点复杂，就像是咱们同时看两场球赛，这边进个球，那边也进个球，两边都不耽误。
在故事里，就是同时说两件事儿，或者一个人在不同地方的事儿，然后慢慢交织在一起。
比如说，讲两个人在不同的城市，各自为了同一个目标努力，最后在某个地方相遇，完成了他们的梦想。
这种写法，就像是织了一张网，把故事里的人和事儿都紧紧连在一起。
这几种记叙顺序，就像是咱们手里的工具，用好了，就能讲出一个个精彩的故事。
就像是咱们平时说话，有时候顺着说，有时候倒着说，有时候插个话，有时候同时说两件事，都能让聊天变得更有趣。
写故事也一样，选对了记叙顺序，就能让故事更加吸引人，让人看了还想再看。
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读
好
书
记叙顺序有变化
记叙的顺序
顺叙 倒叙 插叙
《懒羊羊认错》
昨天是懒羊羊 值日，可大懒羊却 胡做了一通，垃圾 丢一边，窗户也没 擦就早早的回家了。 善良的暖羊羊帮他 打扫了教室。
第二天，羊村长见教室这么干净， 就表扬了懒羊羊，懒羊羊感到特别惭愧。
快放学了，咩咩学堂里， 大家都在认真看书，突然懒 羊羊“噌”的站了起来，大 喊一声“对不起”，之后听 他说出了“值日”的实情， 大家都原谅了他。
故事的起因是什么？ 懒羊羊偷懒
故事的经过是怎样的呢？ 懒羊羊受表扬,感到惭愧
结果是什么？ 懒羊羊认错
起因
经过
结果
顺叙
顺叙就是以事情发生、 发展的先后顺序依次叙述。
口诀巧记：
顺叙从前往后说
竖起耳朵认真听， 比较一下老师说出来的 故事和之前的有什么不 同。
话说，咩咩学堂里，大 家都在认真的看着书 ，突 然懒洋洋 “噌”的站了起 来，大喊一声“对不起”， 之后讲出了 “值日”事件 的实情 ，大家听后都原谅 了他。
说到这儿，想不想知 道他怎么了？原来啊，昨 天应是懒羊羊值日，可大 懒羊却胡做了一通，垃圾 丢一边，窗户也没擦就早 早的回家了。善良的暖羊 羊帮他打扫了教室。
第二天，羊村长见教室这么 干净，就表扬了懒洋洋，懒羊羊 感到特别惭愧。
快放学时，他终于鼓起了 勇气说出了实情，村长和其他 的伙伴们都原谅了他。
懒羊羊一听，就害怕地 说了谎。但经过村长的一番 教导后，最终它讲出了实情。
这次，羊村长的话，又在他 的耳边响起，“我希望你能做一 个诚实的好孩子。”这句话像魔 咒般催促着它快说实话。
想一想： 这段话应该放在哪里？
插叙就是在叙述中心事件的过 程中，暂时中断叙述的线索，插入 一段与主要情节相关的内容，然后 再接着叙述原来的内容。
1.这个故事的起因、经过 和结果分别是什么？
起因: 大家爱听百灵鸟唱歌，可它总 唱同首歌，大家厌烦了。
经过:百灵鸟向喜鹊请教，学唱新歌。
结果:大家又回来听歌了。
2. 这篇文章的记叙顺序是 哪一种呢？
倒 叙
你能够将这篇文章的记叙顺序 改成顺叙吗？
谢谢！
③百灵鸟很难过。它便到喜 鹊大姐那里去诉苦：“大姐， 我的歌喉那么好，但大家为什 么 都不来听我唱歌呢？我 又没有骄傲！ ”
④ 喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是 那么好，但你总是反复地唱那几 支歌，大家都已经听厌了，自然也 就不愿再听了。 ”
⑤百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐， 当天就赶去学新歌。
⑥经过一段时间的学 习，她终于学会了，她 一首接一首地唱着，大 家又像以前一样听得津 津有味。
口诀巧记：
插叙是讲两件事， 删掉插叙无影响。
动动脑
既然删掉插入无影响， 那作者为什么还多此一举插 入去年的一段事呢？
插叙的作用：
帮助展开情节或刻画人物， 起补充（情节）、解释（原因） 或衬托（形象）的作用。
记叙顺序口诀
顺叙从前往后说， 倒叙结果放前面， 插叙是讲两件事， 删掉插出结构图所代表的记叙方法。
插叙
顺叙
倒 叙
①百灵鸟终于又敞开歌喉， 那优美的歌声招来无数 老听众，她一首接一首 地唱着，大家都听得津 津有味。
②起初，大家也很喜欢听百灵 鸟唱歌，还纷纷夸奖它有一副 好歌喉。百灵鸟听了高兴万分， 每天从早到晚不知疲倦地唱着。 可它唱得越卖力，听众却越少 了，最后连一个听众也没有了。
结果
起因
经过
倒叙
结果
倒叙就是将事情的结局或 精彩的片段提前，然后再按 照顺叙的方式进行叙述。
口诀巧记：
倒叙结果放前面
插叙
回到座位上的懒羊羊不禁 想起了去年的一件事情。
小灰灰买了一辆新 车，可新车用了没多久 就不小心撞了别人，懒 羊羊是唯一的目击者， 于是小灰灰便威胁它说 “你敢说实话？要知道 我爸是灰太狼！”