总复习：知识脉络梳理
中考必备语文常考知识点复习梳理
中考必备语文常考知识点复习梳理中考常见的语文知识点基本文体知识汇总1.文章体裁?此文是一篇诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文。
2.记叙文六要素是什么?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3.如何找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。
4.文章内容?方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。
答：此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5.材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6.怎么划分层次?(1)按时间划分(找表示时间的短语);(2)按地点划分(找表示地点的短语);(3)按事情发展过程(找各个事件);(4)总分总(掐头去尾)。
7.记叙线索及作用?线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感。
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8.为文章拟标题。
找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感。
9.填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。
10.记叙顺序及作用?(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。
)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
(4)平叙(略)11.语言特色?结合语境和修辞方法从下列词语中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
(注：必须结合具体语句分析。
)12.写作手法及作用?(1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
部编版道德与法治八年级第一单元复习教案+人教版道德与法治八年级(上)全册知识点大全
部编版道德与法治八年级第一单元复习教案+道德与法治八年级(上)全册知识点大全八年级上道德与法治第一单元复习一、复习内容：八年级上册第一单元走进社会生活二、知识脉络：三、考点梳理：第一课丰富的社会生活1.置身社会生活的意义：（1）会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策(3)会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。
2.个人与社会的关系：（1）如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
3.“人的成长是不断社会化的过程”的原因：（1）通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为的重要性：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。
（2）亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
5.养成亲社会行为的做法：（1）在人际交往和社会实践中养成。
（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。
6.参与社会生活的重要意义：（1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。
（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。
第二课网络生活新空间1.网络的特点：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步的体现：（1）网络为经济发展注入了新的活力（2）网络促进民主政治的进步（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
生物中考总复习策略
生物中考总复习策略浅谈中考生物的复习方法一、第一轮复习：注重夯实基础，梳理知识，形成知识脉络从近几年中考试题看，基础题一直占有主要地位，2010年生物试卷中，中等难度以下的题目仍占总分的80%左右，试卷在考纲所列的考点中覆盖率达90%以上。
一轮复习应该做到全面而系统地对基础知识进行梳理。
由于我们的学生基础相对较差，在指导思想上我们要求做到“低起点、小台阶、一步一个脚印，力图做到稳打稳扎。
”复习内容要根据大纲的要求，覆盖所有的知识点，实行地毯式、拉网式清理，不放过任何一个死角。
但是，强调对知识的全面梳理，绝不是蜻蜓点水式的面面俱到，更不是炒冷饭式的知识重演，要求我们要对相关的知识进行重新的整合，突出重点，以一种不同于授新课的顺序和方法引导学生掌握知识。
如本节课我将重点放在反射的类型与反射弧的结构，对一些在课堂中未能详细讲述而又需要记忆的内容，可以利用多媒体知识清单展示给学生。
此外，在一轮复习中，还要正确处理好抓基础和促能力的关系，过分地强调基础，忽略对学生进行能力的培养将会得不偿失，所以，我们对知识的梳理不只停留在课本的层面上，还应该有适当的加深和拓展。
在课堂上应适当选择一些与知识点紧密结合的例题，引导学生对相关的知识点进行分析，在解答习题的过程中加深对所学知识的理解，进而实现知识的迁移和能力的提升。
课堂练习的选题原则是不求偏，不求难，力图能反映重点和考点，要有代表性，能够举一反三。
如本节课的最后一道练习题在题型上虽属于实验题，但却同时反映了相关知识，有较强的代表性。
二、第二轮复习：加强记忆的同时引导学生如何解题每节生物课的课前读五分钟知识点，既有利于巩固上节的复习知识，又可以更快的集中注意力，也为做题打下基础。
在复习阶段通过练习加以巩固是必须的，但是做题不能盲目的进行，因为题目是永远做不完的，所以在讲解的过程中应该教给学生解题方法。
根据命题形式不同又可分为选择题、填充题、识图题、填表题、实验题等。
【精品】2013年中考备考_初中数学总复习知识点总结(学有所值)
精品资料内部专属请务外传2013年中考备考初中数学总复习知识点总结一、第一轮复习1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”----理解为主，做题为辅（1）目的：过三关①过记忆关必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，法则）等。
②过基本方法关需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，换元法，判别式法(韦达定理)，待定系数法，构造法，反证法等。
③过基本技能关。
应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。
（2）宗旨：知识系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。
①数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。
②空间和图形分为3个大单元：几何基本概念（线与角），平面图形，立体图形③统计与概率分为2个大单元：统计与概率2、第一轮复习应注意的问题（1）必须扎扎实实夯实基础中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）必须深钻教材，不能脱离课本按中考试卷的设计原则，基础题都是送分的题，有不少基础题都是课本上的原题或改造。
（3）掌握基础知识，一定要从理解角度出发数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。
相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。
二、第二轮复习1、第二轮复习的形式：“突出重点，综合提高”----练习专题化，专题规律化（1）目的：融会贯通考纲上的所有知识点①进行专题化训练将所有考纲上要求的知识点分为为多个专题，按专题进行复习，进行有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
②突出重点，难点和热点的内容在专题训练的基础上，要突出重点，抓住热点，突破难点。
中学生期末复习计划(7篇)
中学生期末复习计划（7篇）中学生期末复习计划篇1一、梳理课本，使本学期所学习的语文知识系统化。
二、分项复习1、基础知识积累及运用A、阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。
B、古诗文默写：应该认真地背诵，正确规范地书写。
C、综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出老师平时强调的知识点。
D、文学常识：找出本册书的重要作者，掌握他们的名、时、地、评、作等内容。
E、名著阅读：在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点，并牢记。
2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。
3、文言文阅读：注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。
三、复习时应该注意的问题。
(一)、从思想上重视不少同学认为复习不过是平时已学过知识的重复，所以在复习阶段听课不够投入，最后导致很多知识都还是半生不熟。
而期末考试是对学生一个学期学习情况的检查与总结，考试时往往侧重于对一个学期知识的总结、综合。
仅靠平时的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分。
从思想上重视，不麻痹大意，强调的不单纯是时间的投入，更是头脑的投入，只有在复习课上真正用脑听课、思考、总结，才会使自己平时零散的所得到的知识系统的整理并进而成为一种能力。
(二)、复习讲究方法俗话说：工欲善其事，必先利其器。
意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。
期末考试也是一样。
要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。
复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。
这里向大家重点推荐的是最常规但很有效的复习方法，大家可以根据自己的实际情况选择使用。
1、明确考试范围，弄清本次期末检测的重点内容和重点题型。
复习时做到有的放矢。
2、根据考试的检查范围与要求对照检查自己的情况，并拟定适合自己的复习计划。
使复习有针对性。
3、提高自己的复习听课的效率，向效率要成绩。
薄弱之处加以强化，做到查漏补缺。
高考一轮总复习知识框架梳理与思维导制作技巧
高考一轮总复习知识框架梳理与思维导制作技巧高考临近，对于考生来说，一轮总复习的准备工作显得尤为重要。
而在这一过程中，知识框架的梳理和思维导制作技巧是必不可少的。
本文将为大家介绍高考一轮总复习知识框架梳理与思维导制作技巧。
一、知识框架梳理知识框架梳理是指将各个学科的知识点进行分类整理，形成一种结构化的框架，帮助考生更好地理解和记忆知识。
以下是知识框架梳理的具体步骤：1. 分析学科的脉络：了解学科的基本结构和主要内容，掌握学科的章节顺序以及各个章节之间的关联关系。
2. 梳理知识点：将每个章节下的知识点进行归类整理，明确各个知识点之间的联系。
可以使用思维导图等工具，将知识点以树状结构的方式呈现，使其更加清晰易懂。
3. 完善框架结构：在整理知识点的基础上，进行框架结构的完善。
可以根据自身的理解和记忆方式，调整框架结构，使其更符合自己的思维习惯。
二、思维导制作技巧思维导制作技巧是指利用图表、图像等方式将知识点进行可视化展现，帮助考生更好地理解和记忆知识。
以下是思维导制作技巧的具体步骤：1. 选择适合的形式：思维导可以以树状结构、时间轴、流程图等形式展现。
根据不同的知识点和自己的习惯，选择适合的形式进行制作。
2. 简明扼要：在思维导制作过程中，要注意言简意赅，突出重点。
避免文字冗长和繁杂图表，使整个思维导表达更加清晰明了。
3. 创意图表：可以尝试使用图表、图片等创意元素，增加思维导的吸引力和记忆点，提升信息的记忆度。
4. 不断完善：思维导制作完毕后，不要停留在表面。
可以将其与课本、笔记等进行对照，进行不断的完善和细化，确保其准确性和全面性。
总结：高考一轮总复习知识框架梳理与思维导制作技巧，对于考生来说，无疑是一个提高学习效率和记忆力的利器。
通过合理梳理知识框架和制作思维导，可以使学习更加有条理，提高对知识的整体把握。
希望考生们能够根据自身情况，灵活运用这些技巧，为高考做好充分准备。
高考语文最全复习知识要点梳理
高考语文最全复习知识要点梳理说一句不中听的话，阅卷老师阅读时的心情可能就是你作文的分数，我们在写作时要多分几个段落，从而使自己的文章脉络清晰一些，也便于阅卷老师把握你文章的主题。
一起来看看高考语文最全复习知识要点梳理，欢迎查阅!知识梳理·重点论述类文本一、树立一种概念虽然高考试题中的论述类文章，内容涉及广泛，思想容量大，有的文章专业性很强，但毕竟考查的是阅读能力，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。
基于这一认识，我们在此类文章阅读试题时，要牢固树立“答案就在原文中”的观念。
如“理解重要词语、句子在文中的含义”中的“文中”即指具体的语境，有两种含义：一是对文章全局的整体把握，一是指具体词句的上下文。
即使“推断和想象”试题的答案也同样在原文中。
二、具备两种心态1、做题时精神要高度专注。
只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。
2、一定要认真仔细。
社会科学类文章阅读的考查，往往在极细微处做文章。
有的选项看似与原文不符，其实是正确的;而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。
这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。
当然，有时候我们可能会找不到与选项“酷似”的句子，但我们可以找到与之相关的句子，由这个相关的句子去作出推断，从而判定选项的正误。
论述类文章难度很大，万一做得不顺畅，不能影响心态，自乱阵脚。
三、明确六个步骤一般来说我们常用读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选六步法来进行解题。
(一)读(圈点勾画)——读原文，读题干，读题肢。
读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”，将以下一些重要信息标示出来：1.重点阐述的名词术语。
2.重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。
3.关联词。
4.中心句、要点句及联结句。
2012年高三基本能力一轮复习信息技术专题知识脉络汇总
基本能力信息技术模块知识脉络汇总考试要求：信息技术是山东高考“基本能力”测试中非常重要的组成部分，考试内容逐渐呈现多元化的趋势。
“基本能力”考试说明中，关于信息技术的测试要求主要包括以下四个方面：第一，搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力；第二，在专题研究中发现问题、设计方案、调查研究、解决问题、撰写研究报告，以适当的方式展示研究结果的能力；第三，与现代生活密切相关的信息交流与处理、技术设计与应用的能力；第四，主动求知、敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学创新精神。
反观2007、2008、2009、2010年四年“基本能力”的高考，关于信息技术的考查呈现零碎、整合、情景化的特点。
因此，在将考点牢固把握的基础上，重视实践、紧跟时代有助于成功备考。
教科版教材倾向于整体框架，广东版教材倾向于与研究性学习专题相融合，对于信息技术的知识点而言，各版本差别不大，基本一致，该版块的考试一般比较清晰。
知识要点：第一章信息与信息技术一.信息（Information）（1）正确理解信息的概念信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。
※答题技巧：硬件一定不是信息。
信息含义的本质所在是内容两个字！例1：书中记载的内容属于信息，书就是信息的载体、媒体，书本身不是信息，是物质。
例2：蚂蚁的触角传递一种信息；红绿灯本身不是信息，红绿灯传递的信号含义是一种信息；例3：VCD碟片上的内容是信息。
而VCD碟片是一种硬件，是物质。
例4：烽火台及烽火本身不是信息，烽火开启（点火）和关闭（熄火）传递战争的信号是信息。
◆客观世界的三大要素：物质、能源、信息二十世纪中后叶，人们把信息与物质、能源相提并论，认为物质、能量、信息是人类的三大资源。
二.信息的特征：信息的一般特征：传递性、载体依附性、价值性（又称价值相对性）及可处理性、时效性、真伪性、共享性等。
1．传递性信息是可以被传递的。
例：新闻信息可以依附于多种载体而传播到千家万户。
“结构化”视域下小学数学总复习课的路径探析
［摘要］小学数学总复习是对小学阶段数学内容的梳理和整合的过程，在“结构化”视域下，小学数学六年级总复习课以学科整体为基础，以培养学生的数学核心素养为目标，采取“点→线→网→体”的复习路径，对课程内容结构化进行初步的实践与探讨。
［关键词］结构化；数学总复习；“点→线→网→体”路径［中图分类号］G623.5［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2024）02-0090-03小学六年级的数学总复习课是小学数学教学中的重要组成部分，旨在全面梳理和整合小学阶段的数学知识。
相较于新授课、练习课和单元复习课，总复习课具有独特的作用，可以对某一主题进行全面的查漏补缺、深化认识和拓展思维。
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）中指出：“在教学中要重视对教学内容的整体分析，帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。
”这表明，实现课程内容的结构化已成为新课标的重要方向。
在“结构化”视域下，数学总复习课以学科整体为基础，注重学生数学核心素养的发展。
下面笔者将采取“点→线→网→体”的复习路径，从操作层面对课程内容进行初步的结构化分析和探索。
一、“点”的唤醒，夯实数学概念小学数学教学的基本单位是知识点，在数学总复习教学中，对相关主题知识点的温习是必不可少的环节。
对此，教师需要积极探索和优化教学方法。
不仅要唤醒学生对相关知识点的记忆，更要以结构化的视域重新组织这些知识点，确保主次分明、重点突出。
这样，学生可以在已有的知识基础上深入挖掘关键点，进一步巩固数学概念。
（一）以“境”唤醒在遵循数学知识逻辑的基础上，教师应当模拟知识产生或现实应用的过程，创设真实、有趣且合适的情境，让学生在真实的生活情境中自然而然地习得更加完整、系统的数学知识。
以数的认识总复习为例，教师可以基于全境式数学教育长线浸润的思想，将许多真实的整数、小数、分数情境合理地融入小学六年级的校园生活的视频中。
梳理脉络把握“五要”——探究小学六年级数学总复习的有效策略
梳理脉络把握“五要”——探究小学六年级数学总复习的有效策略发布时间：2022-05-07T06:40:32.407Z 来源：《中小学教育》2022年第1月2期作者：魏诚[导读] 到了小学六年级最后一个学期，老师需要对学生过去六年所学的数学进行一次巩固复习。
魏诚四川省平昌县驷马小学四川巴中 636475到了小学六年级最后一个学期，老师需要对学生过去六年所学的数学进行一次巩固复习。
每位数学教师都感到复习课不好上，没有新鲜感，学生兴趣不高。
在复习过程中，成绩好的学生自己会做，大多数感觉是在做无用功；而成绩不好的学生不会做的，既不想听，又不认真完成练习。
那么，如何在总复习中既要梳理出六年学习中的数学难点、疑点，弄清各知识点易出错的原因，做到复习有针对性，收到事半功倍的效果呢？下面结合自己教学经验，着力就抓好小学六年级数学总复习的“五要”策略阐述如下。
一、要梳理知识——形成知识网络和概念结构系统化小学数学教材是一个整体，各单元之间联系紧密，在复习过程中要引导学生对概念间作纵向、横向联合的归类、综合、整理，找出概念间的内在联系，将平常所学孤立的、分散的知识串成线，连成片，结成网，搞清楚知识来龙去脉。
1.分类复习。
复习一开始，把学生六年学的知识分类整理复习，对每一部分的知识进行系统化、整理化，使学生明确每部分的知识点。
这一步复习要扎实，每一点都落到实处，不能蜻蜒点水，一带而过。
如“数的意义整理和复习”一课中，开始可以请同学们回忆一下小学阶段我们学过哪些数，然后根据学生的回忆逐一出示知识点，接着请同学们根据这类知识点和它们之间的联系进行整理(用列表、图的方法)，要求整理出来的内容一定要简洁清晰，一目了然。
2.综合复习。
通过以上分类的复习，学生已明白各个知识点的性质，并从不同的性质中找出共同的一部分，加以综合运用。
特别像分数、除法、比的知识有很大的联系，教师可根据一点的引入，使学生切入更深层次的研究，从而对不同的问题可用一种思维来分析，同一个问题用不同的方法来解决。
部编语文四年级上总复习全册书知识点重点归纳汇总超全
部编语文四年级上总复习全册书知识点重点归纳汇总超全语文知识是学生学习的基础，对于四年级的学生而言，语文知识点的掌握至关重要。
本文将对部编语文四年级上册的知识点进行总复习，以帮助学生系统地梳理知识脉络，加深对知识的理解。
以下为各个单元的重点知识点归纳和汇总。
一、《土地公的生日》本单元主要讲述了土地公的故事，通过阅读这个故事，学生能够理解神话故事的特点和故事的结构，培养阅读理解的能力。
1. 神话故事的特点神话故事是从古人传承下来的故事，讲述了超自然力量的存在和传说中的人物。
它通常具有很强的象征意义，会通过一些巧妙的手法来表达哲理。
2. 故事的结构故事通常包括开头、主体和结尾三个部分。
开头引出故事的起因，主体展开故事的情节，结尾总结故事的结果。
二、《坐井观天》本单元以小说《坐井观天》为主，通过探讨主人公小猴子的故事，培养学生正确看待事物的态度。
1. 小说的特点小说是一种虚构的叙事文学作品，它与神话故事不同，具有更强的现实性和生活性。
小说通常以人物为中心，通过情节和人物形象的刻画来表达主题。
2. 正确看待事物的态度故事中的小猴子通过自己的亲身经历，明白了只看到局部而不了解整体的危害。
这告诉我们要保持开放的心态，不要固步自封，要积极主动地了解事物的全貌。
三、《学习雷锋好榜样》本单元以雷锋同志为榜样，让学生学习他为人民服务的精神，培养他们奉献他人的意识。
1. 雷锋同志的事迹雷锋同志是我国近现代史上的一位英雄人物，他舍小家为大家，时刻关心群众，树立了为人民服务的榜样。
2. 学习雷锋的精神学习雷锋的精神意味着要关心他人、助人为乐，自觉为他人着想，乐于奉献，使自己的生活充满阳光与正能量。
四、《守株待兔》本单元通过故事《守株待兔》，告诉学生不能只依赖运气，而要通过自己的努力来取得成功。
1. 故事中的启示故事讲述了一个想通过守株待兔发财的农夫的经历。
最后，他还是发现了财富的真正所在，这给我们传达了不能只依赖运气，要靠自己努力的重要性。
高考语文一轮专项复习ppt课件-梳理行文脉络、分析论证结构和论证思路
论题的位
需要加以论证。论论据，指经过实践检验的格言、
可出现在标题、开头、文中、结
置一般在
中心论点和分 原理、定律及人们公认的道理等。
尾。③关联词。通常“所以、因
标题或文
论点的关系是 ③关联词。“因为、假如、由于、
形式 此、那么”等关联词，“显然、
首。论题
被证明与证明 既然”等关联词后的语句是论据。
由此可见、简而言之、总而言之
在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆域的盈缩、政区的分 合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关 地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化 使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中 所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专 门学问——沿革地理。
沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的 注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典 和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功。沿 革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。
但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区 别。就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及 地理学的各个分支。就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原， 很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它 们变化发展的原因，探索背后的规律。由于产生于西方的现代地理学在中国的 传播很迟，加上我国缺乏全面系统的科学基础，中国沿革地理虽然早已成为专 门学问，却一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学科体系和理论， 是现代地理学的一部分。
青岛版五年级数学上册《回顾整理——总复习》(大单元教学设计)
青岛版五年级数学上册《回顾整理——总复习》（大单元教学设计）一、个人备课情况备课人XX 备课学科数学备课年级五年级备课时间2024年X 月辅助备课新课标、教材、PPT课件、练习题课题第1课时数与代数内容教科书第116-118页内容教学目标1.能掌握小数乘小数、一个数除以小数的计算方法，能把学到的知识运用到生活中去，尝试解决生活中的问题。
巩固学生的口算、笔算和用计算器计算的准确率，提高计算能力。
2.通过回顾与整理，培养学生收集信息以及观察、分析问题的能力及学生运用数学知识解决问题的能力。
3.使学生体会数学知识无处不在，数学让我们的生活更精彩及体会运用数学知识解决问题的成功感，感受数学的价值。
教学重点使学生掌握乘、除法的计算法则。
教学难点能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力，培养学生良好的学习习惯。
教学准备多媒体课件教学过程过程（教与学）一、情境设计，导入新课教师：在前面，学会了小数乘、除法有关知识。
其实在我们的生活中，有许多问题可以用小数乘、除法知识进行解决。
老师想在放假后去置办年货，上周日老师去超市了解了一些商品的信息。
（多媒体课件出示统计表）通过创设学生熟悉的、感兴趣的学习花生油 6.5千克每千克12.7元果冻 2.25千克每千克12元大米 28千克总价81.2元奶糖 0.5千克每千克7.8元优酸乳 4盒每盒2.6元苹果总价40.25元每千克1.15元1.学生提出问题教师：根据以上信息，你想解决什么问题？请你选择你感兴趣的信息提出一个数学问题，并解决问题。
学生提出问题预设：（1）买4.6千克鸡蛋需要多少钱？（2）25元能买几千克带鱼？……2.学生独立完成。
通过你解决问题的这个过程，你又想到了哪些以前学过的知识呢？教师:在刚才解决问题的过程中运用了大量的小数乘法和除法的知识,今天我们一起对这些知识进行整理和复习。
（揭题：小数乘、除法的整理和复习）二、自主活动，探索新知1.引出知识点。
2023年高考历史总复习必修一必修二必修三全部重要考点知识梳理汇编(完整版)
2023年高考历史总复习必修一必修二必修三全部重要考点知识梳理汇编（完整版）知识点一中国古代的政治制度简约识记一、早期政治制度制度：分封制与宗法制。
特点：周王是天下共主，地方建立诸侯国（分封制）；依据血缘的亲疏，血缘纽带与政治关系相结合，实行嫡长子继承制（宗法制）。
关系：分封制是宗法制在政治制度方面的体现，宗法制用于巩固分封制形成的统治秩序。
二、中央集权制度1．秦朝中央集权制度的形成内容：皇帝制度；三公九卿制度；郡县制度。
特点：皇权至高无上；三公九卿既配合又牵制；形成了一整套地方官僚体系。
作用：成为古代政治制度的基础。
2．汉至元政治制度的演变中央制度：汉代中外朝；隋唐三省六部制；宋代“二府三司”。
地方制度：汉初郡国并行制、刺史制度；唐代节度使；宋代文臣做地方官；元朝行省制。
两个趋向：皇权不断加强，相权逐步衰弱；地方势力被削弱，中央集权进一步加强。
3．明清君主专制的加强举措：明朝废除丞相，设置内阁；清朝设置军机处。
结果：君主专制制度发展到顶峰。
能力提升1．宏观把握中央集权制度的演变脉络：春秋战国萌芽——秦朝确立——两汉发展——隋唐完善——宋元加强——明清强化。
主线：地方权力逐步集中到中央，中央权力逐步集中到皇帝。
2．中国古代专制制度与希腊民主制度地理环境：大河纵横——海洋环绕经济基础：小农经济——商品经济主要思想：儒家思想——人文主义说明：中国古代专制制度和古希腊民主制度是各自社会形态和社会经济状况的必然产物，具有不可替代性，因此不能简单比较其优劣，两者各有其积极性和时代局限性。
知识点二 古代中国经济的基本结构与特点简约识记一、古代农业经济经营模式：小农经济，以家庭生产、生活单位；农业和家庭手工业相结合；男耕女织，自给自足。
耕作方式：刀耕火种——石器助耕——铁犁牛耕（主要方式）土地制度：原始社会土地公有制——井田制（土地国有制）——封建社会土地私有制（国有制、地主土地所有制、自耕农小土地所有制）生产技术：精耕细作。
2023初中数学总复习知识点总结
2023初中数学总复习知识点总结一、第一轮复习1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”----理解为主，做题为辅（1）目的：过三关①过记忆关必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，法则）等。
②过基本方法关需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，换元法，判别式法(韦达定理)，待定系数法，构造法，反证法等。
③过基本技能关。
应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。
（2）宗旨：知识系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。
①数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。
②空间和图形分为3个大单元：几何基本概念（线与角），平面图形，立体图形③统计与概率分为2个大单元：统计与概率2、第一轮复习应注意的问题（1）必须扎扎实实夯实基础中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）必须深钻教材，不能脱离课本按中考试卷的设计原则，基础题都是送分的题，有不少基础题都是课本上的原题或改造。
（3）掌握基础知识，一定要从理解角度出发数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。
相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。
二、第二轮复习1、第二轮复习的形式：“突出重点，综合提高”----练习专题化，专题规律化（1）目的：融会贯通考纲上的所有知识点①进行专题化训练将所有考纲上要求的知识点分为为多个专题，按专题进行复习，进行有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
②突出重点，难点和热点的内容第1页在专题训练的基础上，要突出重点，抓住热点，突破难点。
按照中考的出题规律，每年的重点、难点和热点内容都大同小异。
高考复习备考如何科学整理知识点的脉络
高考复习备考如何科学整理知识点的脉络高考对于每位学生来说都是极为重要的一场考试，合理、科学地整理知识点的脉络对于高考备考非常关键。
下面将为大家分享几种科学整理知识点的方法和技巧，帮助大家高效备考，取得优异成绩。
一、制作概念思维导图概念思维导图是一种将知识点整理成树状结构的图形化方法。
通过构建主题、分支和节点，将知识点之间的关系和脉络清晰呈现出来。
这种方法可以帮助学生快速理解知识点的逻辑结构，并加深记忆。
在制作概念思维导图时，可以使用彩色笔和荧光笔来突出重点和关键词，增加信息的可视性和可理解性。
同时，概念思维导图要力求简洁明了，尽量使用图形、符号和简短的文字说明，避免使用繁杂的句子和长篇大论。
二、创建知识点总结表格知识点总结表格是整理知识点的一种有效方法，它可以帮助学生系统地梳理和整合各个知识点，并将它们分类和归纳。
在创建知识点总结表格时，可以按照科目、章节、主题等进行分类，然后列出每个知识点的关键内容和要点。
同时，可以在表格中添加一些关联的内容，如例题、典型题和解题思路等，以提升对知识点的理解和应用能力。
三、编写知识点详细笔记在备考过程中，编写知识点详细笔记是非常重要的一步。
通过将重要的知识点和解题方法整理成文本形式，可以帮助学生更好地理解和记忆。
在编写知识点详细笔记时，要注意语句通顺、条理清晰、主次分明。
可以使用标题、编号和标点符号等来分隔和突出重点内容。
此外，还可以添加一些例题和解题步骤，以提升实际应用能力。
四、利用在线资源和应用软件在科学整理知识点的过程中，可以借助一些在线资源和应用软件来提升效率和便捷性。
例如，可以使用在线课程、教学视频和电子图书等资源来拓宽知识面和加深理解。
同时，可以利用知识点整理软件和复习应用来快速创建概念思维导图、知识点总结表格和详细笔记等。
通过合理利用这些在线资源和应用软件，可以更好地整理和复习知识点，提高备考效率和成绩。
五、复习计划的制定和调整在整理知识点的脉络时，制定一份合理的复习计划非常重要。
知识点整理、总结、归纳、方法、多思考、注重记忆、理解、定期总结，查漏补缺
来自： zd山笑 > 《初中政治》循环往复，不断重复，加深理解与记忆的一种复习方法。
这种方法可用于固定的内容的复习，也适用于累加知识的复习。
比如，多次复习一章、一单元或一本书的内容，每次复习都不是简单机械地重复，而是螺旋式上升，不断获得新收获。
学了第一节，及时复习；学过第二节，再将第一、二节的内容全部复习一遍，如此类推，建立新旧知识间的联系，提高熟练程度。
循环复习法在功效上优于及时复习法，可以弥补其零散、不系统的缺陷，加强知识的内在逻辑性、系统性。
再者，循环复习法又具有一定难度，要求学生从概念、原理的掌握，到应用理论，联系实际，做到每增加一次复习，对于能力培养和知识掌握就是一个提高。
循环复习的目的在于熟练。
通常，识记材料的性质、学习的程度和学习的方法是影响遗忘的因素。
一般说来，熟练的动作，遗忘最慢；学习程度越高，遗忘就越慢；形象的材料比较容易长久保持。
政治课的概念、原理，多数是抽象的理性知识，缺乏形象直观性，不易被学生所接受。
有效的方法是增加学习强度。
据研究，过度学习50%，记忆效果最佳。
学习程度提高还会促进学生运用知识的熟练性、准确性和灵活性。
知识点整理、总结、归纳、方法、多思考、注重记忆、理解、定期总结，查漏补缺、抓关键词（目录、知识点的名称和问题的名称及在教材中的位置）记忆： 即先找出能 统领识记内容的关键词语 进行记忆，然后，再通过关键词扩展记忆内容。
例如：关于“法律”的概念，如果我们先抓住其中的关键词语(一般是动词或宾语)“制定或认可”、“保证实施的行为规则”，然后再扩展记忆：“是制定或认可的”，“由什么保证实施的行为规则”。
这样就容易记住了。
开卷考后不等于都不用记忆、不要背诵了，因为一些基本的原理、概念、观点要想运用自如，离开了记忆是谈不上运用的。
所以，课后多想，在理解的基础上去背诵、记忆一些基本观点，会使记忆更牢固、运用更灵活、学习效果会更好！学会读书，把厚书读薄。
在读书的过程中掌握"不动笔墨不读书，不记忆不读书"两个基本原则，二者合而为一，具体体现在：勾画书本上。
中考总复习道德与法治1-第一单元 坚持宪法至上
考点 2 治国安邦的总章程 1.宪法是治国安邦的总章程的表现:(P14~15) 宪法设置国家机构;宪法规范权力运行。 2.宪法怎样设置国家机构?(人民代表大会与人民、其他国家机关的关 系)(P13) (1)全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人 民负责,受人民监督。( 人民代表大会与人民的关系) (2)国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会 产生,对它负责,受它监督。( 人民代表大会与其他国家机关的关系)
考点 1 党的主张和人民意志的统一
1.我国的国家性质和根本制度。(P4) (1)国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的 人民民主专政的社会主义国家。 (2)根本制度:社会主义制度。
★2.为什么要坚持中国共产党的领导? (P4)
(1)党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和 中华民族的先锋队。 (2)党的地位:中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中 国特色社会主义制度的最大优势,党是最高政治领导力量。 (3)党的根本宗旨:全心全意为人民服务。 (4)党的最高理想和最终目标:实现共产主义。
3.如何加强宪法监督?(如何健全宪法实施和监督制度?)(P27) (1)完善全国人大及其常委会宪法监督制度,健全监督机制和程序,使其 更好担负起宪法监督职责。 (2)健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作,加强备案审查制度和 能力建设,加强对宪法实施情况的监督检查,维护宪法权威。 (3)对于各种违反宪法的行为,都必须予以追究和纠正。
5.宪法规范权力运行的原因。(为什么要把权力关进制度的笼子?)(P15~18) (1)必要性:权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋 生腐败,贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力, 让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子。 (2)重要性:规范国家权力运行以保障公民权利,这是宪法的核心价值追求。 (3)意义:只有依法规范权力运行,才能保证人民赋予的权力始终用来为人 民谋利益。
高三复习阶段如何进行提纲挈领式的整理与复习
高三复习阶段如何进行提纲挈领式的整理与复习高三是学生们备战高考的关键阶段，复习计划的制定和执行对于取得优异的考试成绩至关重要。
提纲挈领式的整理与复习方法能够帮助学生将知识点有机地连接起来，形成系统的知识体系，对于高三学生来说，是一种高效的学习方式。
本文将介绍如何在高三复习阶段进行提纲挈领式的整理与复习。
一、明确学科大纲和考试大纲首先，高三学生需要清楚各个学科的教学大纲和考试大纲。
学科大纲是各个学科教学的基本纲要，通过学科大纲的学习，可以帮助学生了解必修和选修的各个知识点。
考试大纲则是高考考试的指导纲要，对于知识的掌握程度、题型特点和解题技巧等方面都有明确的要求。
明确大纲对整理提纲挈领式复习非常重要。
二、明晰知识体系，梳理脉络根据学科大纲，学生可以将各个知识点进行分类，建立知识体系。
在建立知识体系的过程中，可以使用脑图、思维导图等工具，将知识点相互关联起来，形成系统的网络结构。
通过梳理脉络，学生能够更好地理解各个知识点的关系，有助于记忆和理解。
三、提炼重点和难点知识点在复习过程中，学生应当重点关注学科大纲中明确要求重点和难点的知识点。
这些知识点往往起到桥梁和纽带的作用，掌握好这些内容，有助于拓展整个知识体系，提高解题的能力。
可以通过参考教材、课堂笔记、习题集等资料，找出每个章节或每个模块中的重点和难点，形成一个清晰的提纲。
四、制定详细的学习计划制定详细的学习计划是高三复习的关键。
在制定学习计划时，可以按照每个学科的知识点进行划分，确保每个知识点都有足够的时间进行复习。
可以根据自己的学习进度和能力合理安排每天的学习任务，同时要留出一定的时间进行综合复习和解题训练。
制定好学习计划后，要严格按照计划执行，避免拖延和失控。
五、灵活使用不同的复习方法和工具在复习过程中，学生可以使用多种不同的复习方法和工具，提高学习的效果和效率。
例如，可以通过刷题、做试卷来检验和巩固知识；可以使用记忆法、归纳法等帮助记忆和理解；可以组织学习小组，进行讨论和互助等。
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意
义
保家卫国 废除 封建土地制
西藏和平解放
方式 社会 主义 三大 改造 农业 手工业 资本主义工商业
生产合作社 生产合作社
由私有制到公 有制。进入社 会主义社会
公私合营
表现
社会主 一五计划提前完成 义建设 成就 时期 两弹一星 （56 —— 失误 大跃进、农村人民公社化 66年） 文化大革命
意义/危害
三省六部制
雕版
印刷术
创立
科举制
朝代
政治
经济 农业：
曲辕犁 筒车
思想 文化 开放 繁荣 诗歌
民族 外交 唐太宗“天可 汗”
鉴真东渡 外国派遣留学生 长安珠宝业 中西互通，胡汉交融
军事
统一 唐朝 完善三 618-907 省六部制 贞观之 治 贞观遗 风 开元盛 世
手工业： 李白杜甫 玄奘取经
时间 五四运动 党的成立 新 民 主 主 义 革 命 时 期 第一次国内革命战争 （国共第一次合作） 第二次国内革命战争 （土地革命） （十年内战） 抗日战争 （国共第二次合作） 1919 1921
今年90年
考
点
意义、影响
性质、口号
一大、二大、三大的时间、内容 国共第一次合作、黄埔军校、 北伐战争 南昌起义、秋收起义、 革命根据地、长征、遵义会议 九一八事变80周年、 西安事变、七七事变 二战结束
西汉 前202年9年
（跨公元前后）
加强中央 集权 推恩令 监察制 在河西走 廊设郡 前60年设 西域都护府
开辟两条
丝绸之路
丝绸之路 陶瓷之路
经营南方
“罢黜百家， 独尊儒术” 推行儒学教育 长安设太学 地方设官学
张骞 出使 西域
开疆拓土 派卫青、霍 去病攻打匈奴 河西走廊设 郡 张骞通西域 西域都护府
朝代
政治
经济 海上 贸易繁 盛
思想文化科技
民 军事 族
结束 Байду номын сангаас裂实 元朝 现统一 疆域辽阔 1271 行省制 1368 深圳属于 年 江西行省
宋元时期科技达到中国古代 顶峰。 火药广泛运用于战争； 陶瓷之路 北宋毕升活字印刷术； 马可波罗 北宋制成指南针，南宋开始 泉州港 运用于航海； 元朝黄道婆棉纺织术。 设澎湖 四大发明经过阿拉伯人传入 巡检司 欧洲。 澎台 归入版图 陶瓷取代丝绸，成为中华文 在西藏 明的象征。 设宣政院 宋词、元曲（辛弃疾、马致 西藏 远） 归入版图
民 族 融 合 进 一 步 加 强
朝代
政治 统一 废丞相，权分六 部 厂卫制 后期闭关锁国 统一
设军机处 设台湾府 闭关锁国 1840年逐步沦为半 殖民地半封建社会
经济
思想文 化
八股取士
民族 外交
军事
明朝 13681644
郑和 文字狱 下西洋
清朝 16361912
乾隆前 期达到顶 峰，以后 逐步衰落
考
政治 社会主 义建设 新时期 经济 （78年 以后）
点
十一届三中全会；人民代表大会制； 依法治国方略； 公民权利和义务； 一国两制 改革开放； 家庭联产承包责任制； 经济特区
PRED问题； 一观、二战略、三国策
独立自主的和平外交政策；中国-东盟； 联合国； 亚太经合组织；
外交
世界历史
古代史
近代史
丝织业、陶 艺术 瓷青瓷白瓷、阎立本 唐三彩 颜真卿
商业
经济重心
开始南移
时间 政治 北 960- 多个民族政权 宋 1126 并立 辽、北宋被金 辽 916所灭 1125 辽---契丹族 西 1038 西夏---党项族 夏 1227 北宋---汉族 金 1115 多个民族政权 1234 并立 南 1127 西夏、金被 宋 1276 蒙古所灭
黄 河 流 域 百 家 争 鸣
朝代
政治
结束分裂 实现统一
经济
统一货币
统一度量衡
思想文化
民族
军事
秦朝
建立
中央集权制 统一车轨 大修驰道 前221年中央 开凿灵渠 前207年 设三公九卿
焚书坑儒 统一文字
小篆-隶书
地方
实行郡县制
第一 个统 一的 多民 族政 权
北修长城 抵御匈奴 南征越族 开凿灵渠
现代史
1640年
1917年
考
古埃及 地理位置；金字塔
点
东方 古巴比伦 地理位置；汉莫拉比法典 地理位置；种姓制度； 文明 古印度
佛教的产生；阿拉伯数字 大河 文明 中华文明 中华文明具有连续性、统一性 阿拉伯 文化 伊斯兰教；阿拉伯帝国；阿拉伯数字
西方 古希腊 文明
海洋 文明 古罗马
地位——西方文明之源；雅典民主；
时间
人物
性质
成果
意义
背景 时间 双方 人物
性质 战役
影响
两 次 世 界 大 战
战 两 原因 标志
后 极
世 格
界 局
格
局 新格局 结束 标志
美对苏的政策 冷战 形成 标志 表现
成立 时间
性质 宗旨
职能
作用
与中国 的关系
联合 世 国 国 界 际 性 世贸 组 组织 织 欧盟 区 域 性 上海 合作 组织
朝代
政治
经济
经济发展
思想 文化
民族 民族大融合 少数民族 内迁 北方人民 南迁 北魏孝文 帝改革
军事
分裂 三国两晋 西晋短 南北朝 暂统一 220-589 北魏孝 文帝改革
三国时， 为经济重 心南移奠 定了基础
208年，
（东汉末年）
赤壁之战
为三国鼎立 奠定基础
结束分 开凿 裂，实现 京杭 581-618 统一 大运河 创立 隋朝
罗马共和国；罗马帝国
时 地 核心 代表人物及主要 间 点 思想 作品、思想 文 西 艺 方 复 思 兴 想 启 解 蒙 放 运 运 动 动
马 克 思 主 义
影响、意义
考
点
西 方 经 济 整 体 世 界 的 形 成
新航路 时间；人物；支持王室；航线；意义影响 的开辟 （两面性）
第一次 原因；时间；国家；主要部门；主要成果、 工业革 人物；意义影响； 命
设厂
逐步沦为 半殖民地 半封建 社会
内容 性质 性质和 目的
结果、影响
政治
军事
经济
文化
同文馆
抗 争 和 探 索
洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 100周年 新文化 运动
地主阶级 资产阶级 维新派 资产阶级 革命派 资产阶级 激进派 君主立宪制 民主共和制 武昌 起义
京师大 学堂
（注意： 全面性）
民主科学，后期传播马克思主义
大兴 文字狱
在西藏
册封制 八股取 金瓶 掣签制 士 1905年 海禁 废除 政策 科举制
郑成功 收复台湾 鸦片 战争
甲午中 日战争
炎黄尧舜夏商周
朝 代 歌
春秋战国乱悠悠 秦汉三国晋统一
南朝北朝是对头
隋唐五代又十国
辽宋夏金元明清
辛亥革命帝王休
中国古代史：1840年以前
中国近代史：1840——1949
第二次 时间；代表国家；主要成果；意义影响 工业革 命
原因 时间 西 方 政 英 治 国
欧 美 主 要 资 产 阶 级 革 命
序幕/ 主要过程 人物 成果意义 标志
美 国
法 国
背景 日本 明治 维新
性质和主要内容
影响、意义
西 方 资 产 美国 阶 罗斯 级 福新 改 政 革
俄国十月革命
背景
革命 对象
金---女真族 蒙 1206 蒙古---蒙古族 古 1271 南宋---汉族
经济 经济 继续发 展 经济 重心在 南宋时
思想文化
民 军事 族
民 族 游牧文化和 大 农耕文化在 融 完成南移 合 三国-基础 相互征战与 时 唐朝—开始 议和中碰撞、 期 南宋-完成 融合
混战不休 1004年澶 渊之盟，使 辽宋之间维 持了100多 年的相对和 平
旧民主主义革命时期
1919年
新民主主义革命时期
中国现代史：1949年以后
社会主义革命时期 社会主义建设时期
1956年
战 争
条 约 割地
内 赔款 2100万元
容 开口 五口 其他
影
响
屈 辱 的 岁 月
旧 民 主 主 义 革 命 时 期
鸦片战争
《南京条约》 香港岛
甲午战争 八国联军 侵华
《马关条约》 台湾等
是什么 人口 问题
为什么
怎么办
资源 P 问题 R E D 环境 问 问题 题 发展 问题
1924 ----1927 1927 ----1937 1937 ----1945
第三次国内革命战争 （解放战争） （三年内战）
1946 ----1949
重庆 三大战役、渡江战役、 谈判 新政协会议、 中华人民共和国的成立
考 巩固 新生 社 政权
会 主 义 革 命 时 期 49 — 56 年
点 抗美援朝 土地改革
朝代 夏
前2070-前1600
政治
经济
思想 文化
民族 关系
地理
商
前1600-1046
王位 世袭制
分封制 宗法制
周 西周
前 10 46 前
22 1
前1046前771
青铜时代
春秋
东
前770-前476
周
前770前221
战国
前475-前221
大动荡、大变革 铁农具和 春秋五霸 牛耕技术 （争霸战争） 的推广 战国七雄 出现地主 （兼并战争） 商鞅变法