四年级上册书法课件- 12平捺

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硬笔书法——捺的教学课件

硬笔书法捺的教学重点回顾
教学重点二：运笔的节奏感总结：在书写捺的过程中，应掌握好节奏感，使笔画呈现出流畅、自然的效果。
硬笔书法捺的教学重点回顾
教学重点三
笔画的位置与比例
总结
在书写捺的过程中，应注意笔画的位置与比例关系，使整个字形更加协调、平衡。
硬笔书法捺的发展趋势与未来展望
发展趋势一：多元化风格
注意笔画之间的间距，保持整体美观。
掌握笔画的空间感，使每个字都显得饱满有力。
根据书写内容调整空间布局，使整体更加和谐。
03
硬笔书法捺的练习方法
基础练习：单一捺画的重复书写
总结词
通过重复书写，掌握捺画的起笔、运笔和收笔过程，形成肌肉记忆。
详细描述
初学者应从单一捺画开始练习，注意观察和模仿优秀范本中捺画的形态和运笔方式。通过不断的重复书写，逐渐掌握捺画的书写技巧，形成正确的书写习惯。
进阶练习：在汉字中运用捺的技巧
总结词
在汉字书写中融入捺画，提升整体美感，锻炼对字形的把握能力。
详细描述
在掌握单一捺画的书写技巧后，学习者应尝试在汉字中运用捺画。通过观察不同汉字中捺画的特点和位置，逐渐掌握其在字中的运用规律，提升汉字书写的整体美感。同时，这种练习有助于锻炼学习者对字形的把握能力。
02
捺的形状类似于水波纹，线条流畅、自然，有一定的弧度。
捺在硬笔书法中的重要性
捺的书写质量直接影响到整个字的美观程度，因此掌握好捺的书写技巧对于提升硬笔书法水平至关重要。
正确的捺画能够使整个字显得更加协调、平衡，增强字的美感。
捺的分类与特点
根据书写风格和特点，捺可以分为平捺、斜捺、反捺等不同类型。
起笔要轻，逐渐加重，使笔画自然流畅。

书法教案12平捺

四、书写实践：指导学生打开课本第45页，先观察课本中的“之”“道”“徒”三个例字中平捺的形态，再分析它们的写法，做到心中有数，最后再拿起毛笔尝试描红。

提醒学生在描红的过程中要注意保持正确的书写姿势和书写环境的整洁。

指导学生在课本第46页描红，双钩填墨，临写例字。

学有余力的同学可以在课本第70页继续临摹。

个别辅导，纠错，示范。

五、展示评价：引导学生进行自评、互评，最后教师点评。

鼓励学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心；改正不好的地方。

互评时多引导学生发现其他同学的长处。

六、知识拓展：请同学们在《九成宫》中寻找一下，都有哪些字有平捺，这些字都有哪些特点。

选出自己认为字形最好的例字，与同学们分享自己的发现。

教学反思：。

硬笔书法捺画课件

铅笔
适合初学者使用，易于掌握，但书写时要注意力度，以免影响字迹清晰度。
中性笔
书写流畅，干得快，适合日常书写，但在表现捺画时可能略显单调。
墨水、笔芯等配件搭配
墨水选择
硬笔书法一般使用黑色或蓝色墨水，要选择流动性好、不易堵笔的墨水。
其他配件
如笔套、笔洗、镇纸等，可根据个人需要选择搭配，使书写过程更加顺畅。
笔芯选择
根据硬笔类型选择合适的笔芯，如钢笔可选择不同粗细的笔尖，铅笔则要选择质地较软的笔芯。
03
基本笔画训练与技巧掌握
常见问题分析及纠正方法
笔画不直
可能是手臂抖动或控制力不足导致。可通过加强直线训练、
提高手臂稳定性来纠正。
曲线不流畅
可能是手指僵硬或运笔不熟练导致。可通过多做手指操、加强曲线训练来改善。
在行书中，捺画的变化更加丰富，可以根据个人风格进行创作。
草书中捺画简化处理
草书为了追求书写速度，常对捺画进行简化处理，如缩短长度、减少波折等。
势的流畅。
简化后的捺画仍然要保持其基本的形态和力度，以保证字体的整体美感。
轻重不分
可能是对笔画力度掌握不够敏感。可通过练习不同粗细的线条、加强轻重掌握训练来纠正。
节奏混乱
可能是书写速度过快或过慢导致。可通过控制书写速度、培
养缓急节奏感来纠正。
04
捺画在不同字体中应用示例
行书中捺画变化特点
行书中的捺画更加流畅，常与其他笔画相连，形成连贯的笔势。
捺画的出锋可以更加夸张，以增加字体的动感和气势。
捺画种类与风格
01
02
03
平捺
形态较为平直，常用于表示横向的线条，给人以稳重、端庄之感。

小学语文硬笔书法教学课件：捺(完整版)

课件在线
8
【名师讲一讲：斜捺】
【动作】缩→停→弹【力度】轻→重→轻
【七字诀】由轻入重斜直线末端驻笔弹出尖
【节奏】
快→慢→快
课件在线
9
【课堂练练看：例字】
课件在线
10
【课堂练练看：例字】
课件在线
11
3 课堂小结
课件在线
12
【名师讲一讲：斜捺】
【动作】缩→停→弹【力度】轻→重→轻
【七字诀】由轻入重斜直线末端驻笔弹出尖
【节奏】
快→慢→快
课件在线
13
4 作
业不求人
作业布置
·基本功练习（三幅图）。 ·拓展练习册上册的
相关例字
·拍小视频发到微信群
课件在线
14
【课堂颁奖台】
课件在线
15
伟大的作品不是靠力量而是靠坚持来完成的
宝贝们，加油！
课件在线
16
教育课堂笔记
THE PROFESSIONAL EDUCATIONAL TEMPLATE
硬笔书法教学
课件在线
2
【名师讲一讲：动作“弹”】
水平向右“弹”
弹
课件在线
3
【名师讲一讲：斜捺】
捺画的特点是： ①行笔由轻到重，粗细分明；
②至捺脚处转向水平出尖，不宜长；
③运笔轻重多变，书写难度大，应重点练习。
课件在线
4
【名师讲一讲：斜捺】
【动作】缩→停→弹【力度】轻→重→轻
【七字诀】由轻入重斜直线末端驻笔弹出尖
【节奏】
快→慢→快
课件在线
5
【课堂练练看：斜捺】斜捺【的写法分解】笔画

2024年小学书法课捺、点组合全息书法课件

2024年小学书法课捺、点组合全息书法课件一、教学内容本节课我们将学习《全息书法》教材第五章“捺、点组合”的内容。

详细内容包括捺的书写技法、点的形态变化，以及捺与点组合的书写规律和美感。

二、教学目标1. 让学生掌握捺和点的书写技法，能独立书写出规范的捺、点组合字。

2. 培养学生对书法美的感知和鉴赏能力，提高审美素养。

三、教学难点与重点难点：捺与点组合的书写规律和美感。

重点：捺的书写技法、点的形态变化。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、全息书法课件、黑板、粉笔。

学具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示我国古代著名书法作品，让学生感受书法的美，激发学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解捺的书写技法，示范并指导学生练习。

讲解点的形态变化，示范并指导学生练习。

3. 随堂练习（10分钟）让学生练习书写捺、点组合字，教师巡回指导。

4. 课堂互动（10分钟）5. 知识拓展（5分钟）介绍捺、点组合在书法中的应用和美感。

六、板书设计1. 2024年小学书法课——捺、点组合2. 内容：1）捺的书写技法2）点的形态变化3）捺与点组合的书写规律和美感七、作业设计1. 作业题目：1）书写规范捺、点组合字。

2）分析捺、点组合在书法中的应用和美感。

2. 答案：1）见附件（学生书写作业示例）。

2）见附件（教师批改作业示例）。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学效果，改进措施。

2. 拓展延伸：1）鼓励学生参加书法兴趣小组，提高书法水平。

2）组织学生参观书法展览，拓宽视野。

3）开展书法比赛，激发学生学习书法的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度与广度3. 随堂练习的针对性4. 知识拓展的实际应用5. 作业设计的有效性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于捺的书写技法和点的形态变化，这两者是构成捺、点组合美感的基础。

撇与捺的写法(课件)小学书法通用版

撇画短平横画抗肩竖钩略弧斜钩伸展点在右上
斜捺
横画抗肩竖在正中横短撇长捺尾最低
两点收紧主笔竖钩横撇聚拢撇捺伸展左低右高钩尾最低
平捺
点在最中提短撇长笔断意连平捺伸展
横短竖长点画靠上左低右高捺画伸展
平撇短促横画伸展撇高竖低捺画伸展
撇与捺的写法
短撇
撇低捺高横画抗肩撇、折平行钩在最低
短撇要平竖撇略弧横短撇长捺尾最低

斜撇
横画抗肩斜撇伸展间距匀称撇尾最低
撇捺伸展横画抗肩方框偏扁上宽下窄边竖里斜
竖撇
竖撇略弧横短折长钩在最低连左断右
竖撇略弧横短折长钩在最低中竖收紧间距匀称
平撇
平撇短促横画伸展竖画正中末笔平稳

小学书法知识《捺》的写法精品课件

一点通：点在竖中线上。撇在点下稍偏右处起笔。撇、捺笔画对称、舒展。
描红小贴士：
细细观察蘸墨适度控制力度一笔描成
临帖
首点交点在中线撇捺舒展比横宽
柳公权
《玄秘塔碑》
赵孟頫
《寿春堂记》
褚遂良
《雁塔圣教序》
谢谢观赏
捺
pū
zhān
zhàn tiǎn
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 磔 zhé 捺
斜捺
平捺
读帖
刀把刀身
捺头
捺身
刀尖
捺脚
读帖
1. 逆锋起笔，用笔略轻。
行提
逆
2. 向右下行笔，由轻到重，边行边按。 3. 至捺脚处稍停。
4. 提锋略向上，然后再下按。
停收 5. 向右出锋收笔。
临帖
读帖
笔画结构
首点交点在中线撇捺舒展比横宽

四年级上册书法教案-12.平捺｜人美版

四年级上册书法教案－12.平捺 | 人美版教师备课
教学内容
本节课程主要教授“平捺”这个笔画。

教学目标
•学生能正确写出平捺这个笔画
•学生了解“平捺”在书法中的运用
教学重点
学生掌握“平捺”的写法技巧，并能正确书写。

教学难点
学生了解“平捺”在书法中的应用。

课前准备
教师准备好相应的书法笔、宣纸、毛巾、水等。

教学过程
1. 引入
•教师先通过图片或字帖，向学生展示平捺这个笔画。

•教师向学生简单介绍平捺的基本特点和书写规范。

2. 实操
•教师示范平捺的写法，并口述技巧要点。

要点如下：
–平捺是由横捺和竖捺组成。

–横捺要横平直，长度约为竖捺的一半。

–竖捺要竖直稳定，长度约为横捺的两倍。

–善于把握平捺的顿挫与绵柔，以此体现书法的韵味。

•学生在教师的带领下，模仿书写平捺，在宣纸上多次练习，直至掌握正确的写法。

3. 运用
•教师在宣纸上书写一些搭配平捺的常见字词，如“半、方、日、报”等，并强调这些字词中的平捺部分的写法和应用。

4. 小结
•教师引导学生通过讨论，总结并回顾本节课的重点和难点。

•教师鼓励学生在日常生活中，多观察书法中的平捺运用，并尝试自行书写。

教学评价
教师可通过学生练习的写字作品进行评价，重点关注学生是否掌握了平捺这个笔画的基本规范要点，并在实操过程中是否有所提高。

同时，教师也要注意引导学生在平捺的应用方面加强思考，提高书写水平。

四年级上册书法教案- 12平捺｜通用版

《捺画》教学设计
教学目标：通过学习，使学生了解捺画的形态特征和运笔方法，基本掌握捺画在具体字中的灵活使用。

教学重点：认识捺画的形态特征和运笔方法。

教学难点：捺画在具体字中的灵活使用
教学过程：
一、引导阶段：
1、出示《黄庭经》
2、介绍黄庭经的来历
3、问：喜欢怎样的故事，引入一波三折。

同学们在学习写字、学习书法时会听到一个词，叫一波三折，一波三折就是指捺画的写法。

二、分析学习：
1、出示捺画，问像什么？
2、小组讨论分析：
什么叫一波三折，在写捺时怎样表现一波三折呢？
三、研究阶段：
师范写：
１、平捺：入笔较轻，向右下行笔渐用力，取势平坦，收笔出锋，要“一波三折”。

２、斜捺：写法同平捺，改变捺的倾斜角度，向右下方倾斜，注意长短要控制好。

３、反捺：入笔轻，向右下方行笔渐用力，至点末轻顿、回带收笔，写法与左点相同。

注意反捺的方向和长短。

４、笔画练习：将平捺、斜捺、反捺各写５－１０遍。

５、范字举例与练习：
“之”字：第一点穿过中心线，第二笔提、顿、撇注意夹角要小，最后写捺画，要“一波三折”。

“大”字：第一笔短横，第二笔撇画下面应有弯度，第三笔是斜捺。

“文”字：第一笔点，第二笔短横，第三笔撇画下面应有弯度，第四笔是斜捺。

“矢”字：先写短撇、短横，再写长横，最后写撇和反捺。

６、生写，师评论。

四、单字练习：人、大、又、丈、夫、反、之、处、齐、交
五、小结。

小学书法课捺、点组合全息书法课件

小学书法课捺、点组合全息书法课件一、教学内容本节课我们将学习全息书法课件中的第四章：“捺、点组合”。

详细内容包括捺的书写技法、点的组合方式、捺与点的结合应用等。

二、教学目标1. 让学生掌握捺的基本书写技法，提高书法水平。

2. 培养学生运用点组合美化书法作品的能力。

3. 提高学生对捺、点组合在全息书法中的应用，提升书法审美。

三、教学难点与重点难点：捺与点的组合方式及其在全息书法中的应用。

重点：捺的基本书写技法，点的组合方式。

四、教具与学具准备教具：全息书法课件、多媒体设备、黑板、粉笔、示范用毛笔、宣纸。

学具：毛笔、宣纸、墨水、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用全息书法课件展示优美的捺、点组合书法作品，引导学生感受书法之美，激发学习兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）讲解捺的基本书写技法，点的组合方式，以及捺与点在全息书法中的应用。

3. 例题讲解（15分钟）选取具有代表性的捺、点组合例题，详细讲解书写步骤和技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师一起练习书写捺、点组合，老师现场指导。

5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的练习成果，互相交流、学习、提高。

六、板书设计1. 黑板左侧：列出捺的基本书写技法。

2. 黑板右侧：展示点的组合方式。

3. 中间区域：示范书写捺、点组合例题。

七、作业设计1. 作业题目：练习书写捺、点组合，完成一幅书法作品。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学效果是否达到预期。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读书法相关书籍，了解更多的书法知识，提高书法素养。

组织学生参观书法展览，拓宽视野。

重点和难点解析一、教学内容在全息书法课件中，捺、点组合的内容需要重点关注。

捺的书写技法是基础，而点的组合则是提升书法作品美感的关键。

1. 捺的书写技法：捺的起笔要轻，行笔要稳，收笔要重。

捺的倾斜角度、长度和宽度要适中，以保证字形的协调。

2. 点的组合方式：点的形态有方点、圆点、长点等，通过不同形态的点组合，可以形成丰富的视觉效果。

人美版小学书法四年级上册《第二单元撇、捺、点的书写变化第12课平捺》优质课教学设计_0

小学“三修三课”教案用纸（正页）
请同学们跟老师读帖。

（图一）“之”字中的平捺都有哪些特点？平捺有角度平缓，曲折有致，一波三折。

请同学科观察米字格中“之”字，（图二）将汉字放入米字格观察和分析，是学习书法的一种有效方法。

通过米字格我们可以看到“之”字中的平捺起、收笔位置，还可以看到平捺的倾斜度和弧度。

教师请同学回答下列问题
和分析)：
(1)书写“之”字的平捺从哪起笔？如何起笔？
从米字格的左下方，靠近横线的下面位置起笔。

毛笔顺势斜入纸。

2.提醒学生在描红的过程中要注意保持正确的书写姿势和书写环境的整洁。

3.指导学生在课本第46页描红，双钩填墨，临写例字。

课本第70页继续临摹。

4.个别辅导，纠错，示范。

第十三课平捺

第十三课平捺
教学目标：
1了解平捺的写法。

2.掌握平捺的写法及运笔规律。

3.让学生通过练习平捺的字，提高书写质量。

重点：掌握平捺字的形态及用笔方法。

难点：用笔方法及间架结构。

教学过程：
一、导入：
1.复习前面学过的撇的写法。

2.这节课学习“平捺”，看谁写得最漂亮。

二、导学：
1.讲解“平捺”的书写要领。

2.教师讲解“平捺”的写法。

A.入笔：逆锋入笔，折锋向右下顿笔。

B.行笔：補毫、蓄势、向左下带弧度行笔。

C.顿笔折锋向右。

D.收笔：力送锋尖，锋从中出。

3.讲解笔顺：
4.教师范写：
5.让学生说一说“平捺”怎样写.
6.学生书写“平捺”。

7.教学带“平捺”的字。

A.出示课件：是、之、乏、这、走、建、过、述、通、运、趟
B.说说笔顺。

C.带学生分析书法要领。

D演示书写过程。

E.学生练习书写，教师巡回指导。

8.展示、讲评学生作业。

三、小结：谈谈本节课的收获。

四、作业：练习“平捺”的字。

是、之、乏、这、走、建、过、述、通、运、趟。

小学书法指导课四年级上册第12课《草字头》优质课PPT课件2套

欧阳询：字信本，唐朝著名书法家。
颜真卿：唐代中期杰出书法家。他创立了“颜体”楷书，与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”。
柳公权：唐朝指导练习（实验）
4
1
左轻右重，左低右高，
两竖要上展下收，间
距不可过远，左竖略
短，右竖略长,注意笔
2
3 顺。
学写字，要注意：头要正，肩要平；背挺直，纸放正；一尺一拳要牢记；写字认真心要静。
坐姿五要：头正、肩平、挺胸、背直、足安
4
1
左轻右重，左低右高，
两竖要上展下收，间
距不可过远，注意笔
顺，左竖略短，右竖
2
3 略长。
认真读贴，仔细观察每一个笔画在米字格位置关系,将每个字临写三遍。
北师大版小学四年级第三单元第12课
左低右高心向内，
赵孟頫：(1254-1322)，字子昂，号松雪道人。是元代人，擅长篆、隶、楷、行、草各体、冠绝古今。
赵孟頫