人教版化学选修一4.1《改善大气质量(第一课时)大气污染的危害》课件优秀课件
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人教版选修1 第四章第一节 改善大气质量 课件(33张)
所谓“太阳盾”，实际上是一个直径达2000公里
的巨型反射镜。按照设想，“太阳盾”被发射进入太
空后，可以安放在“拉格朗日点”上，面朝太阳，拒
太阳光于数百万公里之外。在这一位置上太阳和地球
的引力相互抵消，因而可以灵活地调整“太阳盾”的
角度，使其发挥地球“空调”的功能。
面对全球气温不断升高，导致气候反常，美国
太阳能、风含有哪些大气污染物？
CO、氮氧化物和碳氢化合物，含铅化合 物等。在相应的大气污染物排出总量中可 达到40％－50％
减少汽车尾气污染的主要措施
推 广 使 用 无 铅 汽 油
减少汽车尾气污染的主要措施
在汽车尾气系统中装置催化转化器
（3）防止温室效应进一步加剧的措施
就当前来看，防止温室效应进一步加剧的有效而 又可行的措施，主要有三大项：一是逐步调整能源 结构，开发利用太阳能、风能、核能和氢能等，减 少化石燃料的燃烧；二是利用新一代的制冷剂代替 氟利昂；三是进一步发展植树造林，转化空中的二 氧化碳;四是加强国际合作。
科学家们在理论上推知：通过遮蔽照射到地球上
把部分引力能量传送给地球，从而令地球速度加快，
进入离太阳更远的轨道。
二、改善大气质量
1、减少煤等化石燃料的燃烧产生 的污染
从煤的组成分析可能造成的污染
CS
N
CO SO2 NO NO2
目前采用的主要措施：
(1)改善煤的质量
选洗加工—降低 含硫量和含灰量
(2)改进燃烧的装置和燃烧的技术、 改进排烟的设备等
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
人教版化学选修一4.1《改善大气质量》实用课堂课件ppt
①天然气与煤、柴油相比是比较清洁的能源；
②等质量的CH4和CO2产生的温室效应也是前者大；
③燃烧天然气也是酸雨的成因之一
其中正确的是
（ C）
A．①②③
B．①
C．①②
D．③
二、改善大气质量
1. 减少化石燃料燃烧产生的污染 （1）改善燃煤的质量。 （2）改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备 等。 2CaCO3＋O2＋2SO2＝＝2CaSO4＋2CO2 （3）发展洁净煤技术，开展煤的综合利用。 C（s）＋H2O（g）＝＝CO（g）＋H2（g） （4）调整和优化能源结构，加快利用太阳能、 风能、地热能、核能和氢能等新能源。
尽量乘公共汽车；在屋前屋后种树；随手关灯，节约用电；少用 室内杀虫剂；尽量利用太阳能；自己不吸烟，奉劝别人不抽烟； 不燃放烟花鞭炮；不焚烧麦秸；不滥烧可能产生有毒气体的物品；
当今世界的三大环境问题是酸雨、臭氧层空洞和温室效应。
(1) 酸 雨 形 成 的 主 要 原 因 是 人 们 向 空 气 中 排 放 了 大 量 的
酸雨的形成
酸雨:就是PH＜5.6的雨水
1、SO2、H2O、O2共同作用下，会形成酸雾 2、空气中S的氧化物和N的氧化物(H2SO4、 H2SO3、HNO2、HNO3)随雨水降下就成为酸雨。
SO2+H2O=H2SO3
2H2SO3+O2=2H2SO4
3NO2+H2O=2HNO3+NO
酸雨有什么危害？如何防治酸雨？
在瑞典，CaCO3粉末被喷洒到受酸雨影响的 湖泊中，你能写出反应的化学方程式吗？
CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2↑ CaCO3+2HNO3==Ca(NO3)2+H2O+CO2↑
人教版高中化学选修1第4章第1节改善大气质量(共22张PPT)
CaO + SO2 = CaSO3
2CaSO3 + O2=2 CaSO4
原煤脱硫：
对煤炭洗选加工去硫,降低含硫量
归纳：酸雨的防治方法： 方法1 控制污染物的排放 方法2 治理已经造成的污染 方法3 调整能源结构
课堂练习2
3、SO2是常见的大气污染物之一，我国规定空气中SO2 的含量不得超过0.02mol/L。下列措施中能够减少
2.2酸雨的防治
2、某市的市郊有一个中型火力发电，每天 燃煤1000t，煤中含硫1.2%，如果不采取措
施，每天将向大气排放约20t的 SO2。
如果你是一位工程师，将采取什么办法防止 SO2排放到大气中？
尾气吸收： 用石灰水吸收 Ca（OH）2 + SO2 =CaSO3 + H2O
固硫： 让煤与生石灰或石灰石一起燃烧
飘尘的作用可能是（ ）C
A 氧化剂 B 还原剂 C 催化剂 D 吸附剂
2、某同学测定一份雨水样品，每隔一定时间测定 一次PH，见下表。
测试时间 /小时
0
1
2
雨水PH 4.73 4.62 4.56
3 4.55
4 4.55
5 4.55
(1)该雨水是不是酸雨？ 是
(2)随着时间的增大,PH如何变化? PH逐渐变小,至恒定不变
SO2排放量的是： （ A ）
①用天然气代替煤炭作民用燃料 ②粉碎煤快，加大
表面积，提高燃烧效率，减少粉尘 ③向土壤中加生
石灰 ④燃煤中加生石灰后再使用。 ⑤改进燃烧技术
⑥将煤进行液化、汽化，再燃烧。
A ①④⑤⑥
B ①②④⑥
C ①③⑤⑥
D ①②③④
4、酸雨的形成是由于（ B ）
人教版化学选修一4.1《改善大气质量》应用课件(共14张PPT)
人教版化学选修1
第四章 保护生态环境
第一节 改善大气质量
大地母亲的一日
美国《洛杉矶时报》曾以“大地母亲生活中的 一日”为题报道了世界各地一 天之中发生的事情：
70％≈15亿≈ 800
15000 12000 ≈ 25 ≈ 3800万
180 ≈ 140
酸雨
成因： 主要由于含硫
燃料的大量燃烧等 产生SO2造成。
气相 SO2 O2 SO3 H2O H2SO4
液相 SO2 H2O H2SO3 O2 H2SO4
温室效应 臭氧层空洞 酸雨等
练
1.下列做法不会造成大气污染的是( C )
A. 燃烧含硫的石油 B. 焚烧树叶 C. 燃烧氢气 D. 燃烧烟花爆竹
习
2."环境保护、以人为本",从2006 年6月起,新调整的空气质量指标
A．磷是生物的营养素，不必除去 B．含磷的污水是很好的肥料，不必除去
习 C．磷对பைடு நூலகம்体无毒，除去与否都无关紧要 D．含磷的污水排到自然水中引起藻类大 量繁殖,使水变质，必须除去。
蓝天工程 碧水工程 宁静工程 绿色家园工程
练 中指出,影响空气质量的一组主 要污染物是( A )
习
A. SO2、NO2、可吸入颗粒物 B. CO2、N2、O2 C. CO2、SO2、O2 D. N2、NO2、可吸入颗粒物
3.农业及城市生活污水中含磷，家用洗 涤剂是污水中磷的一个重要来源洗涤
练 剂中含三聚磷酸钠。处理污水时要不 要除去磷？下列说法中正确的是 ( D)
第四章 保护生态环境
第一节 改善大气质量
大地母亲的一日
美国《洛杉矶时报》曾以“大地母亲生活中的 一日”为题报道了世界各地一 天之中发生的事情：
70％≈15亿≈ 800
15000 12000 ≈ 25 ≈ 3800万
180 ≈ 140
酸雨
成因： 主要由于含硫
燃料的大量燃烧等 产生SO2造成。
气相 SO2 O2 SO3 H2O H2SO4
液相 SO2 H2O H2SO3 O2 H2SO4
温室效应 臭氧层空洞 酸雨等
练
1.下列做法不会造成大气污染的是( C )
A. 燃烧含硫的石油 B. 焚烧树叶 C. 燃烧氢气 D. 燃烧烟花爆竹
习
2."环境保护、以人为本",从2006 年6月起,新调整的空气质量指标
A．磷是生物的营养素，不必除去 B．含磷的污水是很好的肥料，不必除去
习 C．磷对பைடு நூலகம்体无毒，除去与否都无关紧要 D．含磷的污水排到自然水中引起藻类大 量繁殖,使水变质，必须除去。
蓝天工程 碧水工程 宁静工程 绿色家园工程
练 中指出,影响空气质量的一组主 要污染物是( A )
习
A. SO2、NO2、可吸入颗粒物 B. CO2、N2、O2 C. CO2、SO2、O2 D. N2、NO2、可吸入颗粒物
3.农业及城市生活污水中含磷，家用洗 涤剂是污水中磷的一个重要来源洗涤
练 剂中含三聚磷酸钠。处理污水时要不 要除去磷？下列说法中正确的是 ( D)
人教版高中化学选修一第四章第一节 改善大气质量 课件(共20张PPT)
SO2，发生反应的化学方程式如下：
Ca + SO2
高温
CaSO3
2CaSO3 + O2
高温 2CaSO4
脱硫后产生的废料含有CaSO4，可用于制造建筑 材料
②Na2SO3 吸收法
Na2SO3+SO2+H2O 2NaHSO3 加热
2NaHSO3 Na2SO3+SO2 ↑ +H2O
（4）防治：
人类尚未找到对已破坏了的臭氧层进行补救的措施，但 全世界正努力限制和停止对消耗臭氧层物质的生产。如 冰箱，雪柜，空调机，摩丝，空气清新剂，灭火剂，喷 雾杀虫剂，清洗剂，漂白剂等。
另一方面，人类正努力开发无害的制冷剂、发泡 剂等。
（1）主要的温室气体：
CO2、CH4、N2O、O3和氟氯代烷等。
（3）危 害
1、地球上的病虫害增加； 2、海平面上升； 3、气候反常，海洋风暴增多； 4、土地干旱，沙漠化面积增大。
4、光化学烟雾
（1）引发物： NOx、碳氢化合物 （ 2）成因：氮氧化物和碳氢化合物受到太阳紫外线
的照射，会发生一系列由光引发的复杂的化学变化 即光化学反应，产生大量的臭氧（O3）和过氧乙酰 硝酸酯（PAN）等有毒物质。这些有毒物质混合在 一起形成的一种浅蓝色烟雾，称为光化学烟雾。
Cl+O3→ClO+O2 ，ClO+O→Cl+O2
（3）危害： O + O3→ 2O2
大气中的臭氧总量每减少1%，到达地面的太阳紫 外线辐射就会增加2%。
到达地面的太阳紫外线辐射增加，一方面直 接危害人体健康，象皮肤癌、白内障、各种传染 病患者会大幅度增加；另一方面还对生态环境和 农林牧渔业造成破坏，农产品减产、品质下降， 渔业产量减少，森林覆盖率减少等等，给人类和 地球上的生物带来巨大灾难。
人教版高中化学选修一第四章第一节 改善大气质量 课件(共23张PPT)
尘等都是反应的催化剂） • 3NO2 + H2O === 2HNO3 + NO
展示酸雨危害图片
总结酸雨的危害
• 具有破坏环境，影响动植物进行正常的生 命活动的危害性。
如何防止酸雨？
• 1：治理方法，在受酸雨影响的湖泊中喷洒 碳酸钙粉末。
• 2：对于环境，不仅仅是在污染了之后才治 理，更重要的是，尽量避免污染。方法， 减少化石燃料直接燃烧产生的污染，开发 新能源；减少机动车尾气污染；在受酸雨 影响的湖泊中喷洒碳酸钙粉末。
冷冻设备的发展方向应该是？
• 热声制冷无需使用污染环境的制冷剂，而 是使用惰性气体或其混合物作为工质，因 此不会导致使用的CFCS或HFCS臭氧层的 破坏和温室效应而危害环境；其基本机构 是非常简单和可靠，无需贵重材料，成本 上具有很大的优势；它们无需振荡的活塞 和油密封或润滑，无运动部件的特点使得 其寿命大大延长。热声制冷技术几乎克服 了传统制冷系统的缺点，可成为下一代制 冷新技术的发展方向。
探究三温室效应
原因：温室气体含量增多
• 危害：全球变暖会对人类生活带来很大的影响， 可能导致两极冰川的融化，使海平面升高，淹没 许多城市，世界上大约有1/3的人口生活在沿海岸 线60km范围之内的，世界上35座最大的城市中有 20座地处沿海，海平面升高无疑将是对人类的巨 大威胁。地球表面气温升高，各地降水和干湿状 况也会发生变化，现在温带的农业发达地区，由 于气温的升高，蒸发加强，气候会变得干旱，农 业区退化成草原，干旱区会变得更干旱，土地沙 漠化，使农业减产。
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午5时20 分12秒下午5时20分17:20:1221.11.9
展示酸雨危害图片
总结酸雨的危害
• 具有破坏环境，影响动植物进行正常的生 命活动的危害性。
如何防止酸雨？
• 1：治理方法，在受酸雨影响的湖泊中喷洒 碳酸钙粉末。
• 2：对于环境，不仅仅是在污染了之后才治 理，更重要的是，尽量避免污染。方法， 减少化石燃料直接燃烧产生的污染，开发 新能源；减少机动车尾气污染；在受酸雨 影响的湖泊中喷洒碳酸钙粉末。
冷冻设备的发展方向应该是？
• 热声制冷无需使用污染环境的制冷剂，而 是使用惰性气体或其混合物作为工质，因 此不会导致使用的CFCS或HFCS臭氧层的 破坏和温室效应而危害环境；其基本机构 是非常简单和可靠，无需贵重材料，成本 上具有很大的优势；它们无需振荡的活塞 和油密封或润滑，无运动部件的特点使得 其寿命大大延长。热声制冷技术几乎克服 了传统制冷系统的缺点，可成为下一代制 冷新技术的发展方向。
探究三温室效应
原因：温室气体含量增多
• 危害：全球变暖会对人类生活带来很大的影响， 可能导致两极冰川的融化，使海平面升高，淹没 许多城市，世界上大约有1/3的人口生活在沿海岸 线60km范围之内的，世界上35座最大的城市中有 20座地处沿海，海平面升高无疑将是对人类的巨 大威胁。地球表面气温升高，各地降水和干湿状 况也会发生变化，现在温带的农业发达地区，由 于气温的升高，蒸发加强，气候会变得干旱，农 业区退化成草原，干旱区会变得更干旱，土地沙 漠化，使农业减产。
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午5时20 分12秒下午5时20分17:20:1221.11.9
人教版选修1化学与生活第4章第一节改善大气质量课件 .ppt
B. 臭氧层受损
南极上空臭氧层的变化
臭氧层及其作用：
在距离地面15～50km的大气平流层集中了自 然界90％的臭氧，也就是我们说的臭氧层。 臭氧层中臭氧的含量虽然很少，但可以吸 收来自太阳的大部分紫外线，使地球上的 生物免遭伤害。所以臭氧层是地球的保护 伞。
读图思考：
臭氧层变薄甚至出现空洞，有何危 害？ 你认为主要的人为原因是什么？
主要人为原因是： ①人类活动排入大气的某些化学物质如
氟氯代烷和含溴的卤代烷烃（灭火剂， 商品名为哈龙）等与臭氧发生作用，使 臭氧层受到破坏，形成臭氧空洞现象。
② CCl4、CH4、喷气式飞机在高空 飞行排出的氮氧化物如N2O、NO 以及大气中的核爆炸产物等也会破 坏臭氧层。
每年的9月16日被联合国定为“国际 保护臭氧层日” 全球合作保护： 《保护臭氧层维也纳公约》（1985） 《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔 议定书》（1987年9月） 减少并禁止氟氯代烃等的生产和 使用
臭氧层破坏的危害
（一）对人类健康影响
１．增加皮肤癌：臭氧减少１％，皮肤癌患者增加４％－ ６％，主要是黑色素癌。
２．损害眼睛，增加白内障患者。 ３．削弱免疫力，增加传染病患者。
（二）对生态影响 ：
１．农产品减产及其品质下降。对２００种作物进行紫 外线辐射敏感性测试，结果２／３有影响，尤其是大米、 小麦、棉花、大豆、水果等人类经常食用的作物影响大。 ２．减少渔业产量。紫外线辐射可杀死１０米水深内的 单细胞海洋浮游生物 。实验表明，臭氧减少１０％，紫 外线辐射增加２０％，将会在１５天内杀死所有生活在１ ０米水深内的鳗鱼幼鱼。 ３．破坏森林。紫外线辐射的增加会破坏核糖核酸 （ＤＮＡ），以改变遗传信息及破坏蛋白质，从而影响植 物（特别是森林）的生长。 4、对工业生产的影响，如使塑料及其他高分子聚合物 加速老化。
人教版高中化学选修1课件 4.1改善大气质量(共40张PPT)
自然因素与人为因素
自 然 因 素
火山爆发时会喷出大
量的SO2气体和固体 颗粒物；
森林着火时会产生 大量的CO气体；
汽车尾气
人 为 因 素
工厂烟囱排出的滚 滚浓烟
气态污染物分类
类别
来源
危害
迁移
硫氧化物 矿物燃烧火 山活动
酸雨
或硫酸盐，干、湿 沉降
碳氧化物 不完全燃烧 破坏血红蛋白 生物吸附光合作用 机动车排气
臭 氧 层 破 坏
（二）臭氧层受损
南极上空臭氧层的变化
（设问）：1、臭氧层受损对我们人类有没有影响？
2、是谁破坏了臭氧层？
臭氧层的作用： 吸收来自太阳光的紫外线，是 人类和生物的保护伞
破坏的原因：氟氯代物和含溴的卤代烃
读图思考：
臭氧层变薄甚至出现空洞，你认为对人 类以及地球上的其它生物来说有何危害？
NO2可引起肺损害，甚至造成肺水肿。慢性中毒 可致气管、肺病变；
吸入NO，可引起变性血红蛋白的形成并对中枢 神经系统产生影响；
氡（Rn）：无色、无味的放射性气体，被称为 “隐形杀手”，长期吸入会引起肺癌。
课堂小结
1. 大气污染的危害
大气污染物的来源，酸雨、“臭氧层空 洞”、温室效应的形成及危害。
(5)增加传染病的传播几率，危害人类健康等等。
海平面上升
冰川融化
土地沙漠化
2. 改善大气质量
除了一些自然原因之外，人类活动是造成大 气污染的主要原因。因此，人们要有效地减少大 气污染，改善大气质量。
（1）减少煤等化石燃料燃烧产生的污染
➢减少化石燃料燃烧产生的污染 ➢改进燃烧装置和燃烧技术 ➢改善煤的质量 ➢发展洁净煤技术，开展煤的综合利用 ➢调整和优化能源结构，加快利用太阳能、风能、 地热能、核能和氢能等新能源
自 然 因 素
火山爆发时会喷出大
量的SO2气体和固体 颗粒物；
森林着火时会产生 大量的CO气体；
汽车尾气
人 为 因 素
工厂烟囱排出的滚 滚浓烟
气态污染物分类
类别
来源
危害
迁移
硫氧化物 矿物燃烧火 山活动
酸雨
或硫酸盐，干、湿 沉降
碳氧化物 不完全燃烧 破坏血红蛋白 生物吸附光合作用 机动车排气
臭 氧 层 破 坏
（二）臭氧层受损
南极上空臭氧层的变化
（设问）：1、臭氧层受损对我们人类有没有影响？
2、是谁破坏了臭氧层？
臭氧层的作用： 吸收来自太阳光的紫外线，是 人类和生物的保护伞
破坏的原因：氟氯代物和含溴的卤代烃
读图思考：
臭氧层变薄甚至出现空洞，你认为对人 类以及地球上的其它生物来说有何危害？
NO2可引起肺损害，甚至造成肺水肿。慢性中毒 可致气管、肺病变；
吸入NO，可引起变性血红蛋白的形成并对中枢 神经系统产生影响；
氡（Rn）：无色、无味的放射性气体，被称为 “隐形杀手”，长期吸入会引起肺癌。
课堂小结
1. 大气污染的危害
大气污染物的来源，酸雨、“臭氧层空 洞”、温室效应的形成及危害。
(5)增加传染病的传播几率，危害人类健康等等。
海平面上升
冰川融化
土地沙漠化
2. 改善大气质量
除了一些自然原因之外，人类活动是造成大 气污染的主要原因。因此，人们要有效地减少大 气污染，改善大气质量。
（1）减少煤等化石燃料燃烧产生的污染
➢减少化石燃料燃烧产生的污染 ➢改进燃烧装置和燃烧技术 ➢改善煤的质量 ➢发展洁净煤技术，开展煤的综合利用 ➢调整和优化能源结构，加快利用太阳能、风能、 地热能、核能和氢能等新能源
人教版高中化学选修一第四章第一节 改善大气质量 课件(共30张PPT)
• 5）氡（Rn）：无色、无味的放射性气体，被称为“隐形杀手”，长期吸入会引起肺 癌。
（3）植物对室内空气污染物的作用
• 1） 吊兰、扶郎花(又名非洲菊)、金绿萝、无花观赏桦、芦荟、蓬莱蕉和紫露草等绿 色植物主要吸收甲醛。
• 2）耳蕨、长春藤、铁树、菊花能分解两种有害物质，即存在于地毯，绝缘材料、胶 合板中的甲醛和隐匿于壁纸中对肾脏有害的二甲苯。
它既危害人体健康，又影响动植物的生 成，严重时会影响地球的气候。例如，
形成酸雨、破 坏臭氧层和使 全球气候变暖 等。
ks5u精品课件
请问
正常的雨水的PH值约为多少？ 当空气中的SO2和NO2含量较高时会出现 什么现象？请用化学方程式来表示该过 程的形成过程？
2、酸雨
酸雨的形成
酸雨:就是PH＜5.6的雨水 1、SO2、H2O、O2共同作用下，会形成酸雾 2、空气中S的氧化物和N的氧化物(H2SO4、 H2SO3、HNO2、HNO3)随雨水降下就成为酸雨。
4.温室效应与全球气候变暖
完成P76思考与交流
（1）温室气体及其来源 ①二氧化碳：化石燃料燃烧，火山喷发、
森林、草原燃烧、植物秸秆燃烧以及动物呼 吸
②甲烷：天然气开采和使用、石油的开 采 和炼制，都会不同程度地向大气中排放甲烷
③一氧化二氮：可燃物质在空气中高温燃 烧，喷气式飞机在飞行中排出的气体
④氟氯代烷：氟氯代烷的生产和使用
二、改善大气质量
1 减少SO2和NO、NO2的污染 2 减少汽车等机动车尾气污染 3 减少室内污染
（1）室内空气污染物的来源
• 1）燃料的燃烧、烹调和吸烟等产生CO、CO2、NO、NO2、SO2和尼古丁等污染物 • 2）各种建筑材料和装饰材料带来的挥发性有机物如甲醛（HCHO）、苯（C6H6）、甲苯
（3）植物对室内空气污染物的作用
• 1） 吊兰、扶郎花(又名非洲菊)、金绿萝、无花观赏桦、芦荟、蓬莱蕉和紫露草等绿 色植物主要吸收甲醛。
• 2）耳蕨、长春藤、铁树、菊花能分解两种有害物质，即存在于地毯，绝缘材料、胶 合板中的甲醛和隐匿于壁纸中对肾脏有害的二甲苯。
它既危害人体健康，又影响动植物的生 成，严重时会影响地球的气候。例如，
形成酸雨、破 坏臭氧层和使 全球气候变暖 等。
ks5u精品课件
请问
正常的雨水的PH值约为多少？ 当空气中的SO2和NO2含量较高时会出现 什么现象？请用化学方程式来表示该过 程的形成过程？
2、酸雨
酸雨的形成
酸雨:就是PH＜5.6的雨水 1、SO2、H2O、O2共同作用下，会形成酸雾 2、空气中S的氧化物和N的氧化物(H2SO4、 H2SO3、HNO2、HNO3)随雨水降下就成为酸雨。
4.温室效应与全球气候变暖
完成P76思考与交流
（1）温室气体及其来源 ①二氧化碳：化石燃料燃烧，火山喷发、
森林、草原燃烧、植物秸秆燃烧以及动物呼 吸
②甲烷：天然气开采和使用、石油的开 采 和炼制，都会不同程度地向大气中排放甲烷
③一氧化二氮：可燃物质在空气中高温燃 烧，喷气式飞机在飞行中排出的气体
④氟氯代烷：氟氯代烷的生产和使用
二、改善大气质量
1 减少SO2和NO、NO2的污染 2 减少汽车等机动车尾气污染 3 减少室内污染
（1）室内空气污染物的来源
• 1）燃料的燃烧、烹调和吸烟等产生CO、CO2、NO、NO2、SO2和尼古丁等污染物 • 2）各种建筑材料和装饰材料带来的挥发性有机物如甲醛（HCHO）、苯（C6H6）、甲苯
人教版高中化学选修1第4章第1节改善大气质量(共35张PPT)
催化剂
2H2SO3+O2
2H2SO4
3NO2+H2O ＝ 2HNO3+NO
我国主要以硫酸型酸雨为主，这是由我 国以煤炭为主的能源结构造成的。
（3）危害： 酸雨有很大的危害，能直接引起江河 湖泊和土壤的酸化，危及水生生物和陆地 植物的生存，影响渔业、林业、农业和畜 牧业的正常生产。酸雨还能加快房屋、桥 梁、堤坝、管道和电缆等的腐蚀，特别是 对文物古迹、雕塑绘画和人文景观的腐蚀 作用尤其显著。此外，酸雨还会对人体健 康造成影响。
人类活动排入大气的某些化学物质如氟 氯代烃（致冷剂，商品名为氟利昂）和含溴 的卤代烷烃（灭火剂，商品名为哈龙）等与 臭氧发生作用，使臭氧层受到破坏。此外， CCl4、CH4、NOx等也会破坏臭氧层。
ClO+O→Cl+O2 Cl+O3→ClO+O2 ， O + O3→ 2O2 紫外线大量进入，造成人体和生物 （3）危害： 体的损伤 对人类健康影响 １、增加皮肤癌：臭氧减少１％，皮肤癌患 者增加４％－６％，主要是黑色素癌。 ２、损害眼睛，增加白内障患者。 ３、削弱免疫力，增加传染病患者。
3.温室效应与全球气候变暖
（1）主要的温室气体：
CO2、CH4、N2O、O3和氟氯代烷等。
（2）温室效应的危害：
温室效应加剧引起的全球气候变暖可能 导致：两极的冰川融化，海平面升高，淹没 许多城市；影响农业生产；生态系统发生变 化，一些物种将灭绝；加剧洪涝、干旱和其 他气象灾害的发生；增加传染病的传播几率， 危害人类健康等。
近百年来全球平均气温已 上升
0.6~0.9℃
（3）预防措施：
①减少温室气体。例如：减少使用煤、石油
和天然气等化石燃料，更多地能源太阳能、风
2H2SO3+O2
2H2SO4
3NO2+H2O ＝ 2HNO3+NO
我国主要以硫酸型酸雨为主，这是由我 国以煤炭为主的能源结构造成的。
（3）危害： 酸雨有很大的危害，能直接引起江河 湖泊和土壤的酸化，危及水生生物和陆地 植物的生存，影响渔业、林业、农业和畜 牧业的正常生产。酸雨还能加快房屋、桥 梁、堤坝、管道和电缆等的腐蚀，特别是 对文物古迹、雕塑绘画和人文景观的腐蚀 作用尤其显著。此外，酸雨还会对人体健 康造成影响。
人类活动排入大气的某些化学物质如氟 氯代烃（致冷剂，商品名为氟利昂）和含溴 的卤代烷烃（灭火剂，商品名为哈龙）等与 臭氧发生作用，使臭氧层受到破坏。此外， CCl4、CH4、NOx等也会破坏臭氧层。
ClO+O→Cl+O2 Cl+O3→ClO+O2 ， O + O3→ 2O2 紫外线大量进入，造成人体和生物 （3）危害： 体的损伤 对人类健康影响 １、增加皮肤癌：臭氧减少１％，皮肤癌患 者增加４％－６％，主要是黑色素癌。 ２、损害眼睛，增加白内障患者。 ３、削弱免疫力，增加传染病患者。
3.温室效应与全球气候变暖
（1）主要的温室气体：
CO2、CH4、N2O、O3和氟氯代烷等。
（2）温室效应的危害：
温室效应加剧引起的全球气候变暖可能 导致：两极的冰川融化，海平面升高，淹没 许多城市；影响农业生产；生态系统发生变 化，一些物种将灭绝；加剧洪涝、干旱和其 他气象灾害的发生；增加传染病的传播几率， 危害人类健康等。
近百年来全球平均气温已 上升
0.6~0.9℃
（3）预防措施：
①减少温室气体。例如：减少使用煤、石油
和天然气等化石燃料，更多地能源太阳能、风
人教版选修1高中化学课件 4.1《改善大气质量》(共20张PPT)
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午2时37 分0秒下午2时37分14:37:0021.11.9
酸雨的形成过程：
酸雨的危害
思考与交流： 如何防治酸雨？
• 燃烧脱硫煤 • 少用煤作燃料 • 少用煤作燃料 • 在已酸化的土壤中加石灰
A、反应物 B、生成物 C、中间产物 D、催化剂
2、O2和O3是（ C）
A、同分异构体 C、同素异形体
B、同系物 D、同位素
思考与交流
明天将去 哪里？
思考与交流
以下是保护环境随手可做的一些小事：
尽量乘公共汽车；在屋前屋后种树；随手关灯， 节约用电；少用室内杀虫剂；尽量利用太阳能；自己 不吸烟，奉劝别人不抽烟；不燃放烟花鞭炮；不焚烧 麦秸；不滥烧可能产生有毒气体的物品；
大气污染对环境造成的危害：
• 1、形成酸雨
• 2、温室效应 • 3、臭氧空洞
问题探究一
pH小于7的雨水就是酸雨吗？ 正常的雨水PH等于7吗？ 为什么？
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
①人类活动排入大气的某些化学物质如氟氯 代烷和含溴的卤代烷烃（灭火剂，商品名为 哈龙）等与臭氧发生作用，使臭氧层受到破 坏，形成臭氧空洞现象。
② CCl4、CH4、喷气式飞机在高空飞行排出 的氮氧化物如N2O、NO以及大气中的核爆 炸产物等也会破坏臭氧层。
问题探究二
氟氯代烷是如何破坏臭氧层的呢？
酸雨的形成过程：
酸雨的危害
思考与交流： 如何防治酸雨？
• 燃烧脱硫煤 • 少用煤作燃料 • 少用煤作燃料 • 在已酸化的土壤中加石灰
A、反应物 B、生成物 C、中间产物 D、催化剂
2、O2和O3是（ C）
A、同分异构体 C、同素异形体
B、同系物 D、同位素
思考与交流
明天将去 哪里？
思考与交流
以下是保护环境随手可做的一些小事：
尽量乘公共汽车；在屋前屋后种树；随手关灯， 节约用电；少用室内杀虫剂；尽量利用太阳能；自己 不吸烟，奉劝别人不抽烟；不燃放烟花鞭炮；不焚烧 麦秸；不滥烧可能产生有毒气体的物品；
大气污染对环境造成的危害：
• 1、形成酸雨
• 2、温室效应 • 3、臭氧空洞
问题探究一
pH小于7的雨水就是酸雨吗？ 正常的雨水PH等于7吗？ 为什么？
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
①人类活动排入大气的某些化学物质如氟氯 代烷和含溴的卤代烷烃（灭火剂，商品名为 哈龙）等与臭氧发生作用，使臭氧层受到破 坏，形成臭氧空洞现象。
② CCl4、CH4、喷气式飞机在高空飞行排出 的氮氧化物如N2O、NO以及大气中的核爆 炸产物等也会破坏臭氧层。
问题探究二
氟氯代烷是如何破坏臭氧层的呢？
高中化学 4.1改善大气质量课件 新人教版选修1
得干旱，农业区退化成草原，土地沙漠化，农业减产。
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5
笃学二 改善大气质量
1. 减少煤等化石燃料燃烧产生的污染 （1）化石燃料污染的成因 煤中除了含有碳元素外还含有_氢__、__氧__、__氮__、__硫_等元素，燃 烧时会产生大量的_C_O__、__N_O__、__N_O__2_、__S_O_2_等对大气造成污 染的气体。 （2）减少污染的措施 ①改善燃煤的质量 如推行煤炭的_洗__选__加__工__，限制_高__硫__分__、高灰分煤炭的开 采等。
ppt精选
2
大气污染物 主要成分
危害
可吸入颗粒物
大气中液体、
固体状颗粒物， 又称_____飘尘
加重呼吸道疾病，其他 有害气体转化的催__化__剂__
S的氧化物 N的氧化物 C的氧化物 碳氢化合物
氟氯代烃
SO2、SO3 NO、NO2
CO
酸雨 光__化__学__烟__雾__、__酸__雨___ 降低血液的 输氧 能力
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9
【慎思1】 空气的成分是不是不变的？ 提示 干燥清洁空气的组成几乎是不变的，而受污染的空 气的组成是可变的。
【慎思2】 防止温室效应进一步加剧的措施有哪些？ 提示 就当前来看，防止温室效应进一步加剧的有效而又 可行的措施，主要有三大项：一是逐步调整能源结构，开 发利用新能源，减少化石燃料的燃烧；二是利用新一代的 制冷剂代替氟利昂；三是植树造林，转化空气中的二氧化 碳。
气体转化而成的。
（2）酸雨的形成原理 硫酸型： _S_O__2＋__H__2O_____H__2S_O__3， 2_H__2_S_O_3_＋__O_2_催=_=_化=__=剂_=_2_H__2S_O__4。
硝酸型：3NO2＋H2O===2HNO3＋NO。 （3）我国酸雨类型
高二人教版化学选修一优质课件：4.1改善大气质量(共51张PPT)_最新修正版
商品名为氟利昂）和含溴的卤代烷烃（灭火剂，商品名为哈龙）
等化学性质稳定，在低层大气中基本不分解。上升到平流层以后，
在紫外线的照射下分解出氯原子，参与破坏臭氧的反应
破坏原因： Cl + O3
ClO + O2
+ ClO + O
Cl + O2
总反应
O + O3
2O2
在上述反应中，一个氯原子能破坏10万个O3，哈龙分解 产生的溴原子破坏O3的能力更强。
加快房屋、桥梁、堤坝、管道和电缆等的腐蚀， 特别是对文物古迹、雕塑绘画和人文景观的腐 蚀作用尤其显著。
酸雨还会对人体健康造成影响。
最新修正版
20
防治：
①消除工业烟尘、改变能源结构，研制开发新 型清洁能源；
②改造锅炉，提高燃烧率，处理尾气，综合回收 利用；
③治理：石灰石——石膏法
CaCO3+SO2 ＝ CaSO3+CO2 2CaSO3+O2 ＝ 2CaSO4
光线照射下反应
尘和二氧
产生淡蓝色的光
化硫产生
化学烟雾。
最新修正版 烟雾事件。
12
“四日市哮喘”事件：
1961年， 日本四日 市，石油 化工产生 废气污染 城市空气。
“骨痛病”事件：
1955年， 日本富士 县神通川， 水体受含 镉废水污 染。
“水俣（yu）病”事件：
1935年， 日本熊本 县水俣市， 含无机汞 的工业废 水污染了 水体。
干燥洁净空气的组成几乎是不变的。根据这个 组成可以很容易判定大气中的外来污染物。
最新修正版
16
主要的大气污染物
大气污染物 可吸入颗粒物
S的氧化物 N的氧化物 C的氧化物 碳氢化合物 氟氯代烷
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请同学们观看图片1：
观看图片2-坏境污染——环境污染
图片2所涉及 到的环境污染 类型分别是什
么呢？
学生活动：对第二组图片所涉及到的环境污染类型 进行分类
（1）大气污染——第一节内容 （2）水体污染——第二节内容 （3）垃圾污染——第三节内容
第一课时 大气污染的危害
学习目标：
【教学重点】 大气主要污染物及其危害，改善大气质量的主要方 【法教学难点】
提升俭学——学以致用 完成以下练习
1、你认为减少酸雨产生的途径可采取的措施是
（
）
①用煤作燃料 ②把工厂烟囱造高 ③燃料脱硫
④在已酸化的土壤中加石灰⑤开发新能源
A、①②③ B、②③④⑤ C、③⑤ D、①③④⑤
2、为了保护臭氧层，可采取的有效措施是 （） A、减少二氧化硫的排放量 B、减少含铅废气的排放 C、减少氟氯代烃的排放量 D、减少二氧化碳的排放量
4、下列物质不属于“城市空气质量日报”报道的 是（ ）
A、二氧化硫 B、氮氧化物 C、二氧化碳 D、悬浮颗粒
1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她 们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 18 、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言 传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的人。
3、产生大气污染物的原因（自然因素 ）（人类因素
4、大气污染物的危害有：（危害人体健康 ） （影响动植物的生长 ）（影响地球的气候）。 如， 形成 酸雨 、使全球气候变暖和（ 破坏臭氧层） 等。
请同学们再来观看这样一组图片：
酸雨太厉害 了，我都毁
容了！
由于全球气 候变暖，我 们家园都毁
了
【合作互学】
3、“保护环境，就是保护自己”。目前，在 我国城市环境中主要的大气污染物是（ ） A、SO2、NO、CO、烟尘 B、CO2、Cl2、N2、酸雨 C、HCl、SO2、N2、粉尘 D、CO2、NO、NH3、雾
4、正常雨水偏_____性，其原因是_____________ ；酸雨是指___________________；主要是由 ________________转化而成，反应化学方程式 ________________、_________________、 _________________。我国主要是以_______型酸雨 为主。
小结：
讨论与交流： 面对环境日益恶化现状，为了能带来青青的
树木、蓝蓝的天，我们应该做些什么？谈谈自己 在日常生活中是怎样保护大气的？
随堂练习：
1、1995年诺贝尔化学奖授予致力研究臭氧层被 破坏问题的三位环境化学家，大气中的臭氧层可 滤除大量的紫外光，保护地球上的生物。氟利昂 可在光的作用下分解，产生Cl原子，CL原子会对 臭氧层产生长久的破坏作用（臭氧层为O3） 在上述反应中，Cl是（ ） A、反应物 B、生成物 C、中间产物 D、催化 剂
。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建 造自己辉煌的明天! 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 3 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用 心，幸福一生!
展示激学：
（1）酸雨 定义：指PH小于5.6的降水。
原理：人为排放的硫氧化物和氮氧化物（SO2、 NO2等）与大气中的水反应生成酸。 化学方程式：
SO2 + H2O ⇌ H2SO3
2H2SO3 + O2 催==化=剂 2H2SO4（硫酸型酸雨） 3NO2 + H2O=== 2HNO3 + NO（硝酸型酸雨）
防治措施：减少并禁止氟氯烃等物质的排放，研制 新型的制冷系统，推广使用无氟冰箱。
请阅读：《科学史话》，了解氟氯代烷的功与过。
（3）温室效应与全球变暖
温室气体及来源：有CO2、CH4、N2O、O3、氟氯代 烷等。主要由于化石燃料的大量使用、森林面积减 少、制冷剂和喷雾剂的广泛生产和使用、航空业迅 速发展、化肥的大量使用。
阅读相关教材，思考与交流完成以下几个问题：
1、什么是酸雨？是怎样形成的?写出有关的化学 反应方程式。酸雨有什么危害？如何防治？
2、臭氧层对人类有何作用？是如何被破坏的？怎 样防治？
3பைடு நூலகம்你知道哪些温室气体？它们的来源是什么？温 室气体会导致什么危害？温室效应有哪些危害？为 防止温室效应进一步加剧，人类采取了哪些措施？
危害：具有破坏环境，影响动植物进行正常的生命 活动的危害性
防治措施：减少矿物燃烧，采用清洁、新型能源， 使用脱硫煤，较少硫化物的燃烧等。
（2）臭氧层的破坏和保护
臭氧层的作用：吸收来自太阳光的紫外线，是人 类和生物的保护伞。
破坏的原因：氟氯代物和含溴的卤代烃与臭氧发生 作用。
破坏臭氧的反应： Cl + O3 → ClO + O2 O3 紫→外线 O2 + O ClO + O → Cl + O2 总反应：2O3 → 3O2 危害：紫外线大量进入，造成人体和生物体的损伤。
2、快速、有效地减缓大气中CO2大量增加的生 态学措施是（ ） A、用天然气等燃料 B、控制全球人口增长 C、植树造林保护森林 D、立即减少煤和石油的 燃烧
3、飘尘是物质燃烧时产生的颗粒状漂浮物，颗粒 很小，不易沉降。它与空气中的SO2、O2接触时， SO2会部分转化成SO3，使空气的酸度增加。飘尘 所起的作用可能是（ ） A、氧化剂 B、还原剂 C、催化剂 D、吸附剂
导致温室效应的原因：温室气体大量增加
危害：两极的冰川融化，海平面升高，淹没许多城 市；影响农业生产；生态系统发生变化，一些物种 将灭绝；加剧洪涝、干旱和其他气象灾害的发生； 增加传染病的传播几率，危害人类健康等。
防治措施：造成温室效应的气体主要是CO2，所 以应减少大气中CO2的量。 措施：减少使用化石燃料，开发新能源，植树造林 等。
1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好 的点金指。
15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛
臭氧层受损和酸雨形成的化学反应原理
【预习自学，完成自学内容】
1.大气是由 N2 、O2 、 稀有气体 、CO2、少 量水蒸气和其他微量杂质等组成的混合物；其中氮 气占 78% 、氧气占 21% 、其他气体和杂质 占1%。 2、大气污染物根据组成可分为 颗粒物 、硫的氧 化物_氮__的__氧__化__物_、_C_O__、碳氢化合物及_氟__氯__代__烷__等
观看图片2-坏境污染——环境污染
图片2所涉及 到的环境污染 类型分别是什
么呢？
学生活动：对第二组图片所涉及到的环境污染类型 进行分类
（1）大气污染——第一节内容 （2）水体污染——第二节内容 （3）垃圾污染——第三节内容
第一课时 大气污染的危害
学习目标：
【教学重点】 大气主要污染物及其危害，改善大气质量的主要方 【法教学难点】
提升俭学——学以致用 完成以下练习
1、你认为减少酸雨产生的途径可采取的措施是
（
）
①用煤作燃料 ②把工厂烟囱造高 ③燃料脱硫
④在已酸化的土壤中加石灰⑤开发新能源
A、①②③ B、②③④⑤ C、③⑤ D、①③④⑤
2、为了保护臭氧层，可采取的有效措施是 （） A、减少二氧化硫的排放量 B、减少含铅废气的排放 C、减少氟氯代烃的排放量 D、减少二氧化碳的排放量
4、下列物质不属于“城市空气质量日报”报道的 是（ ）
A、二氧化硫 B、氮氧化物 C、二氧化碳 D、悬浮颗粒
1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她 们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 18 、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言 传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的人。
3、产生大气污染物的原因（自然因素 ）（人类因素
4、大气污染物的危害有：（危害人体健康 ） （影响动植物的生长 ）（影响地球的气候）。 如， 形成 酸雨 、使全球气候变暖和（ 破坏臭氧层） 等。
请同学们再来观看这样一组图片：
酸雨太厉害 了，我都毁
容了！
由于全球气 候变暖，我 们家园都毁
了
【合作互学】
3、“保护环境，就是保护自己”。目前，在 我国城市环境中主要的大气污染物是（ ） A、SO2、NO、CO、烟尘 B、CO2、Cl2、N2、酸雨 C、HCl、SO2、N2、粉尘 D、CO2、NO、NH3、雾
4、正常雨水偏_____性，其原因是_____________ ；酸雨是指___________________；主要是由 ________________转化而成，反应化学方程式 ________________、_________________、 _________________。我国主要是以_______型酸雨 为主。
小结：
讨论与交流： 面对环境日益恶化现状，为了能带来青青的
树木、蓝蓝的天，我们应该做些什么？谈谈自己 在日常生活中是怎样保护大气的？
随堂练习：
1、1995年诺贝尔化学奖授予致力研究臭氧层被 破坏问题的三位环境化学家，大气中的臭氧层可 滤除大量的紫外光，保护地球上的生物。氟利昂 可在光的作用下分解，产生Cl原子，CL原子会对 臭氧层产生长久的破坏作用（臭氧层为O3） 在上述反应中，Cl是（ ） A、反应物 B、生成物 C、中间产物 D、催化 剂
。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建 造自己辉煌的明天! 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 3 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用 心，幸福一生!
展示激学：
（1）酸雨 定义：指PH小于5.6的降水。
原理：人为排放的硫氧化物和氮氧化物（SO2、 NO2等）与大气中的水反应生成酸。 化学方程式：
SO2 + H2O ⇌ H2SO3
2H2SO3 + O2 催==化=剂 2H2SO4（硫酸型酸雨） 3NO2 + H2O=== 2HNO3 + NO（硝酸型酸雨）
防治措施：减少并禁止氟氯烃等物质的排放，研制 新型的制冷系统，推广使用无氟冰箱。
请阅读：《科学史话》，了解氟氯代烷的功与过。
（3）温室效应与全球变暖
温室气体及来源：有CO2、CH4、N2O、O3、氟氯代 烷等。主要由于化石燃料的大量使用、森林面积减 少、制冷剂和喷雾剂的广泛生产和使用、航空业迅 速发展、化肥的大量使用。
阅读相关教材，思考与交流完成以下几个问题：
1、什么是酸雨？是怎样形成的?写出有关的化学 反应方程式。酸雨有什么危害？如何防治？
2、臭氧层对人类有何作用？是如何被破坏的？怎 样防治？
3பைடு நூலகம்你知道哪些温室气体？它们的来源是什么？温 室气体会导致什么危害？温室效应有哪些危害？为 防止温室效应进一步加剧，人类采取了哪些措施？
危害：具有破坏环境，影响动植物进行正常的生命 活动的危害性
防治措施：减少矿物燃烧，采用清洁、新型能源， 使用脱硫煤，较少硫化物的燃烧等。
（2）臭氧层的破坏和保护
臭氧层的作用：吸收来自太阳光的紫外线，是人 类和生物的保护伞。
破坏的原因：氟氯代物和含溴的卤代烃与臭氧发生 作用。
破坏臭氧的反应： Cl + O3 → ClO + O2 O3 紫→外线 O2 + O ClO + O → Cl + O2 总反应：2O3 → 3O2 危害：紫外线大量进入，造成人体和生物体的损伤。
2、快速、有效地减缓大气中CO2大量增加的生 态学措施是（ ） A、用天然气等燃料 B、控制全球人口增长 C、植树造林保护森林 D、立即减少煤和石油的 燃烧
3、飘尘是物质燃烧时产生的颗粒状漂浮物，颗粒 很小，不易沉降。它与空气中的SO2、O2接触时， SO2会部分转化成SO3，使空气的酸度增加。飘尘 所起的作用可能是（ ） A、氧化剂 B、还原剂 C、催化剂 D、吸附剂
导致温室效应的原因：温室气体大量增加
危害：两极的冰川融化，海平面升高，淹没许多城 市；影响农业生产；生态系统发生变化，一些物种 将灭绝；加剧洪涝、干旱和其他气象灾害的发生； 增加传染病的传播几率，危害人类健康等。
防治措施：造成温室效应的气体主要是CO2，所 以应减少大气中CO2的量。 措施：减少使用化石燃料，开发新能源，植树造林 等。
1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好 的点金指。
15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛
臭氧层受损和酸雨形成的化学反应原理
【预习自学，完成自学内容】
1.大气是由 N2 、O2 、 稀有气体 、CO2、少 量水蒸气和其他微量杂质等组成的混合物；其中氮 气占 78% 、氧气占 21% 、其他气体和杂质 占1%。 2、大气污染物根据组成可分为 颗粒物 、硫的氧 化物_氮__的__氧__化__物_、_C_O__、碳氢化合物及_氟__氯__代__烷__等