染色体变异(获奖课件) 优质课精编版
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生物染色体变异人教版必修公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
发育而成关.键如看蜜蜂它中是雄受峰精; 卵发育成，还是 2.人配工子条直件接:普发通育利而用成花。粉离由体受培精养卵取发得育;如成单倍体
玉米,小麦.
个体叫几倍体，由配子发育而成个
特点: 植株弱小,高度不育.
体叫单倍体。
第26页
例1：蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工蜂、 蜂王都是由受精卵发育而成，而雄蜂是由卵细 胞直接发育而成。问：
成因一(主)：有丝分裂过程中,纺锤体形成受到破坏.
成因二：
♀
减数分裂 减数分裂
受精作用
第20页
多倍体特点:
优:植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高 缺:生长发育延迟,坚固率低。（注意与杂交种区别开）
染色体数目加倍 后草莓（上）
野生状态下草莓
（下）
第21页
人工诱导多倍体原理
温度骤变、适当浓度秋水仙素能在不影 响细胞活力条件下克制纺锤体生成或破坏纺 锤体。造成染色体复制且着丝点分裂后不能 分派到两个细胞中，从而使细胞内染色体数 目加倍。
花粉
花药离 体培养
单倍体幼
习题
1.不是染色体结构变异是( C)
A 染色体缺失某一段 B 染色体中增长了某一片段 C 染色体中DNA碱基对位置颠倒 D 染色体裁中某一片段位置颠倒
2. 韭菜体细胞中含有32条染色体，这32条染
色体有8种形态结构，韭菜是( B)
a bc
移接
夜来香变异
a bc
kl
gh
i jd e f
第7页
一
染色体结构变异种类
4、倒位 染色体某一片段位置颠倒
abc
def
e
颠倒
f
a ed
cb f
第8页
一
玉米,小麦.
个体叫几倍体，由配子发育而成个
特点: 植株弱小,高度不育.
体叫单倍体。
第26页
例1：蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工蜂、 蜂王都是由受精卵发育而成，而雄蜂是由卵细 胞直接发育而成。问：
成因一(主)：有丝分裂过程中,纺锤体形成受到破坏.
成因二：
♀
减数分裂 减数分裂
受精作用
第20页
多倍体特点:
优:植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高 缺:生长发育延迟,坚固率低。（注意与杂交种区别开）
染色体数目加倍 后草莓（上）
野生状态下草莓
（下）
第21页
人工诱导多倍体原理
温度骤变、适当浓度秋水仙素能在不影 响细胞活力条件下克制纺锤体生成或破坏纺 锤体。造成染色体复制且着丝点分裂后不能 分派到两个细胞中，从而使细胞内染色体数 目加倍。
花粉
花药离 体培养
单倍体幼
习题
1.不是染色体结构变异是( C)
A 染色体缺失某一段 B 染色体中增长了某一片段 C 染色体中DNA碱基对位置颠倒 D 染色体裁中某一片段位置颠倒
2. 韭菜体细胞中含有32条染色体，这32条染
色体有8种形态结构，韭菜是( B)
a bc
移接
夜来香变异
a bc
kl
gh
i jd e f
第7页
一
染色体结构变异种类
4、倒位 染色体某一片段位置颠倒
abc
def
e
颠倒
f
a ed
cb f
第8页
一
生物必修课堂教学染色体变异名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
第46页
利用蚕豆根尖微核技术探究环境污染情况试验
• 染色技术：针对不一样材料或希望取得不一样效果, 可选择适当染液和染色方法.用于常规染色体形态结构 判定染色方法很多,惯用有以下几个. (1) 改良苯酚品红染色:若只作暂时镜检观察,对解离后 材料水洗并吸干,挑取根尖乳白色分生组织于载玻片上 夹碎捣烂,滴加1～2滴染液,染色10～15min,压片. (2) 1%醋酸洋红染色:若只作暂时镜检观察,将解离水洗 后材料吸干,挑取根尖乳白色分生组织于载玻片上夹碎 捣烂,滴加1～2滴染液,染色10～20min,压片。
普通地说，染色体同源倍数越多，核体积和细胞体积 越大。基因型改变会增大。
•/10/10 第23页
多倍体产生原因及应用
主要原因：体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但细胞受到 外界环境条件或生物内部原因干扰，纺锤体形成受到破坏，以致染色体不 能被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是就形成染色体加倍细 胞。
浓度（mg·L - 1） 观察细胞数
-0.1
1.0 10.0 100.0
3859 3922 3937 3734 3789
微核数
11 36 46 68 85
微核率‰ 2.95 9.18 11.68 18.21 22.43 第48页
利用蚕豆根尖微核技术探究环境污染情况试验
本试验作为一个探究性试验，研究 角度、控制变量能够是不一样。比如， 能够从处理时间、换用不一样试验材料 （如洋葱、吊兰）、换用其它理化因子 （如洗洁精、肥皂、硫酸铜、造纸厂废 水、废电池、烟丝浸出液）等角度进行 探究。
由种间杂种加倍形 成异源多倍体是纯合体。 这方面突出例子是小黑 麦育成。黑麦(2x = RR = 14 )特点是穗大、粒 大，抗病和抗逆性强。 黑麦这些特点无法经过 杂交转移给普通小麦。 因为小麦
利用蚕豆根尖微核技术探究环境污染情况试验
• 染色技术：针对不一样材料或希望取得不一样效果, 可选择适当染液和染色方法.用于常规染色体形态结构 判定染色方法很多,惯用有以下几个. (1) 改良苯酚品红染色:若只作暂时镜检观察,对解离后 材料水洗并吸干,挑取根尖乳白色分生组织于载玻片上 夹碎捣烂,滴加1～2滴染液,染色10～15min,压片. (2) 1%醋酸洋红染色:若只作暂时镜检观察,将解离水洗 后材料吸干,挑取根尖乳白色分生组织于载玻片上夹碎 捣烂,滴加1～2滴染液,染色10～20min,压片。
普通地说，染色体同源倍数越多，核体积和细胞体积 越大。基因型改变会增大。
•/10/10 第23页
多倍体产生原因及应用
主要原因：体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但细胞受到 外界环境条件或生物内部原因干扰，纺锤体形成受到破坏，以致染色体不 能被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是就形成染色体加倍细 胞。
浓度（mg·L - 1） 观察细胞数
-0.1
1.0 10.0 100.0
3859 3922 3937 3734 3789
微核数
11 36 46 68 85
微核率‰ 2.95 9.18 11.68 18.21 22.43 第48页
利用蚕豆根尖微核技术探究环境污染情况试验
本试验作为一个探究性试验，研究 角度、控制变量能够是不一样。比如， 能够从处理时间、换用不一样试验材料 （如洋葱、吊兰）、换用其它理化因子 （如洗洁精、肥皂、硫酸铜、造纸厂废 水、废电池、烟丝浸出液）等角度进行 探究。
由种间杂种加倍形 成异源多倍体是纯合体。 这方面突出例子是小黑 麦育成。黑麦(2x = RR = 14 )特点是穗大、粒 大，抗病和抗逆性强。 黑麦这些特点无法经过 杂交转移给普通小麦。 因为小麦
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染色体组
1、染色体组旳概念：
细胞中旳一组非同源染色体，它们 在形态和功能上各不相同，共同控 制生物旳生长、发育、遗传和变异， 这么旳一组染色体叫做一种染色体 组。
2、判断染色体组数目旳措施
（1）根据“染色体形态”判断——细胞内同种形 态染色体有几条就含几种染 色体组。
1个
3个
4个
（2）根据“基因型”判断——控制同一性状 旳基因有几种就含几种染色体组
体组旳染色体数目为（ ）
A.48 B.24
C.12
D.4
6、某生物体细胞内具有三个染色体组，则此生物是
几倍体？_______
7、如图表达两种类型旳变异，其中属于基因重组旳 是________(填序号)，属于染色体构造变异旳是 ________(填序号)，从发生旳染色体种类来看，两 种变异旳主要区别是 _____________________________________
患者智力低下，身体发育缓慢， 眼间距宽，外眼角上斜，口常半 张，舌常伸出口外。
病因：
比正常人多了一条21号染色体。
正常人旳染色体组型
患者旳染色体组型
二 染色体数目变异
性腺发育不良 （特纳氏综合症）
二 染色体数目变异
1:果蝇体细胞有哪几对同源染色体? Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、 X和X或 X和Y
2:果蝇精子中有几条染色体？它们之间是什么关系？ 4条，互为非同源染色体
3、易位
染色体旳某一片段移接到另一 条非同源染色体上
a b c de f gh i j k
变异旳夜来香，花开两色，别样漂亮
一 染色体构造变异
4、倒位
染色体发生断裂后，某一染色体片段 发生180°倒转后，再与原来旳片段重 新接合而成。
高三第一轮复习染色体变异公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
（1）多倍体育种 a．办法：用___秋___水仙素_____处理萌发种子或幼苗。 b．成因：秋水仙素克制_纺__锤__体__形成。 c. 原理：染色体数目以染色体组形式成倍增长 d．实例：三倍体无子西瓜。
第22页
②过程：
二倍体西瓜幼苗
秋水仙素处理
四倍体植株（♀） ×
二倍体西瓜幼苗
二倍体植株（♂）
（第一年）
(3)__倒__位____：染色体中某片段位置颠倒 180°。 (4)__易__位____：两条非同源染色体间片段的移接。
第3页
思考感悟 基因突变和染色体结构变异都会改变基因数量 和排列顺序吗？ 【提醒】 不是。基因突变只是基因中发生碱 基正确替换、增添或缺失，改变了基因种类， 不改变基因数量和排列顺序；而染色体变异则 会造成基因数量或排列顺序改变。
课前复习
1、可遗传变异主要有几种起源？ 2 、什么叫基因？它和染色体有什么关系？
基因是有遗传效应DNA片段，一个DNA分子上有多个 基因，染色体主要成份DNA和蛋白质，因此染色体是 基因主要载体，基因在染色体上呈线性排列。
第1页
第五章 遗传信息改变 第2讲 染色体变异
第2页
回归教材. 一、染色体结构的变异
【解析】本题考察染色体结构变异。通过与已知染色体上 基因种类和顺序比较可知，A项为缺失(少了P，q)，B项为 重复(多了O)，C项为倒位(P、q位置发生改变)，D项中基 因N突变为n，基因O突变为o，但染色体结构未发生改变。 【答案】D
第7页
下列变异中，属于染色体结构变异是( )
A.将人类胰岛素基因与大肠杆菌DNA分子拼接重组 DNA B.染色体中DNA一个碱基缺失 C.果蝇第Ⅱ号染色体上某片段移接到第Ⅲ号染色体 上 D.同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换
第22页
②过程：
二倍体西瓜幼苗
秋水仙素处理
四倍体植株（♀） ×
二倍体西瓜幼苗
二倍体植株（♂）
（第一年）
(3)__倒__位____：染色体中某片段位置颠倒 180°。 (4)__易__位____：两条非同源染色体间片段的移接。
第3页
思考感悟 基因突变和染色体结构变异都会改变基因数量 和排列顺序吗？ 【提醒】 不是。基因突变只是基因中发生碱 基正确替换、增添或缺失，改变了基因种类， 不改变基因数量和排列顺序；而染色体变异则 会造成基因数量或排列顺序改变。
课前复习
1、可遗传变异主要有几种起源？ 2 、什么叫基因？它和染色体有什么关系？
基因是有遗传效应DNA片段，一个DNA分子上有多个 基因，染色体主要成份DNA和蛋白质，因此染色体是 基因主要载体，基因在染色体上呈线性排列。
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第五章 遗传信息改变 第2讲 染色体变异
第2页
回归教材. 一、染色体结构的变异
【解析】本题考察染色体结构变异。通过与已知染色体上 基因种类和顺序比较可知，A项为缺失(少了P，q)，B项为 重复(多了O)，C项为倒位(P、q位置发生改变)，D项中基 因N突变为n，基因O突变为o，但染色体结构未发生改变。 【答案】D
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下列变异中，属于染色体结构变异是( )
A.将人类胰岛素基因与大肠杆菌DNA分子拼接重组 DNA B.染色体中DNA一个碱基缺失 C.果蝇第Ⅱ号染色体上某片段移接到第Ⅲ号染色体 上 D.同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换
染色体变异获奖课件优质课
2、本物种(蜂王)得配子中含有几条16染色体？
思考
如何判断就是几倍体？ 由受精卵发育而来,体细胞中有几
个染色体组就就是几倍体;由配子发 育而来,体细胞中无论有几个染色体 组都就是单倍体。
单倍体植株得特点:
植株弱小,高度不育。
单倍体育种得措施和优点 二倍体植株 花药离体培养 单倍体植株 秋水仙素处理 二倍体纯合体
性腺发育不良
(特纳氏综合症)
症状:表现为女性,患者生殖器官和第二性征均发育不 良,智力低下。
个别染色体 数目得增加
或减少
正常
染色体组成 倍得增加或
减少
增多
减少
几条染色体？
８条
几对同源染色体？
4对 几对性染色体 ？
１对 ＸＹ
Ⅱ号和Ⅱ染色体 就是什么关系？ 同源染色体
Ⅲ号和Ⅳ号染 色体什么关系
非同源染色体
染色体变异获奖课件优质课
一、染色体结构得变异: 1 缺失
染色体得某一片段消失
a b c de f
猫叫综合征
人得第5号染色 体部分缺失引 起得遗传病。
征状
两眼距离较 远、耳位低下, 存在着严重得 智力障碍。
患儿哭声轻、 音调高,很像猫 叫。
２ 重复:
染色体增加了某一片段
a b cb d e f
果蝇得棒状眼
由受精卵发育而成得个体,体细胞含有两 个染色体组叫二倍体、
几乎全部得动物和 过半得高等植物都就 是二倍体。
番茄就是二倍体
葡萄就是二倍体
人:2N=46 果蝇:2N=8
水稻:2N=24
玉米、洋葱都就是二 倍体。
五、多倍体:
由受精卵发育而成得,体细胞中含有三个 或三个以上染色体组得叫多倍体。
染色体变异获奖优质课2讲课文档
多倍体植株特点：
优点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大， 糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。
缺点：但发育延迟，结实率低。
现在二十九页，总共三十七页。
人工诱导多倍体常用方法有哪些？ 低温诱导、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 低温、秋水仙素处理的原理：
抑制纺锤体的形成，染色体加倍。 思考： 1、秋水仙素作用的时期？ 有丝分裂的前期
A.都能产生可遗传的变异 B.都能产生新的基因 C.产生的变异对生物均不利
D.在显微镜下都可看到变异状况
现在三十五页，总共三十七页。
3.基因突变和染色体变异的一个重要区别是( ) A
A.基因突变在光镜下看不见
B.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的
C.基因突变是可以遗传的
D.染色体变异是不能遗传的
Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ 和Ⅳ、X和Y
现在十八页，总共三十七页。
果蝇的精子中有哪几条 染色体？
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X
或者
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
现在十九页，总共三十七页。
如果把果蝇的精子 中的染色体看成一 组，那么果蝇的体 细胞中有几组染色 体？
两组
现在二十页，总共三十七页。
染色体组
细胞中的一组___非__同__源_染色体，它们在___形__和态 ____功__能上各不相同，但是携带着控制生物生长发 育的______全___部，信这息样的一组染色体，叫做一个染色
少
正常
染色体组成 倍的增加或
减少
增多
减少
现在十五页，总共三十七页。
几条染色体？
８条
几对同源染色体？
4对
几对性染色体 ？ １对 ＸＹ
现在十六页，总共三十七页。
Ⅱ号和Ⅱ染色体
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葡萄是二倍体
人：2N=46 果蝇：2N=8
水稻：2N=24
玉米、洋葱都是二倍 体。
五.多倍体：
由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个 或三个以上染色体组的叫多倍体。
马铃薯是 四倍体
普 通 小 麦 是 六 倍 无子西瓜是三倍体 体
多倍体在植物中广 泛存在，而在动物 中则较少见
香蕉是 三倍体
四倍体草莓 二倍体草莓
数目 变异
个别增减 三体(2n+1)：21三体综合症
单体（2n-1)：性腺发育不良
成倍 染色体组
概念 特征
增减
二倍体
分类 多倍体
概念 特点
单倍体
1、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（ C ） A.染色体缺失某一片断 B.染色体增加了某一片断 C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片断位置颠倒了180°。
征状
两眼距离较 远、耳位低下， 存在着严重的 智力障碍。
患儿哭声轻、 音调高，很像 猫叫。
２ 重复:
染色体增加了某一片段
a b cb d e f
果蝇的棒状眼
野生型：卵圆眼
变异型：棒状眼
由于X染色体的部分重复引起的。
３ 倒位:
染色体的某一片段颠倒了180o
a be dc dc eb f a b c de f
４易位:
染色体的某一片段移接到另 一条非同源染色体上
a b c de f gh i j k
染色体结构变异 使染色体上基因的数目 和排列顺序改变
生物性状的变异
(多数不利，甚至致死）
二.染色体数目变异
细胞内的个别染色体的增加或减 少
细胞内染色体数目以染色体组的形 式成倍的增加或减少
果蝇的染色体照片
单倍体植株的特点：
植株弱小，高度不育。
单倍体育种的措施和优点 二倍体植株 花药离体培养 单倍体植株 秋水仙素处理 二倍体纯合体
优点：明显缩短育种年限。 原因：子代全是纯合子，不发生性状分离。
染色体变异
结构变异 ：缺失、 重复、倒位、 易位
染
（猫叫综合症）（果蝇棒状眼） （慢性粒细胞白血病）
色
体 变 异
两组
染色体组
细胞中的一组__非__同__源__染色体，它们在_形__态__ 和__功__能__上各不相同，但是携带着控制生物生 长发育的_全__部__信__息__，这样的一组染色体，叫
做一个染色体组。
染色体组数目的确认方法
（1）根据“染色体形态”判断——细胞内 同种形态染色体有几条就含几个染色体组
多倍体植株特点：
优点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较 大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所 增加。
缺点：但发育延迟，结实率低。
人工诱导多倍体常用方法有哪些？ 低温诱导、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
低温、秋水仙素处理的原理： 抑制纺锤体的形成，染色体加倍。
思考：
1、秋水仙素作用的时期？有丝分裂的前期 2、为什么帕米尔高原的植物65% 的是多倍体？
1个
3个
4个
4个
（2）根据“基因型”判断——控制同一性 状的基因有几个就含几个染色体组
YyRr
AABBDD
Aaa
二个染色体组 二个染色体组 三个染色体组
ABCD 一个染色体组
四.二倍体
由受精卵发育而成的个体,体细胞含有两 个染色体组叫二倍体．
几乎全部的动物和 过半的高等植物都是 二用显微镜观察到)
概念：在自然条件和人为因素的影响 下，染色体的结构和数量均可发生改 变，从而导致生物性状的改变，这就 是染色体变异。
类型
染色体结构变异 染色体数目变异
一.染色体结构的变异: 1 缺失
染色体的某一片段消失
a b c de f
猫叫综合征
人的第5号染色 体部分缺失引 起的遗传病。
⑤未经受精作用的配子发育成的个体一般是单倍 体
A. ③⑤
B. ④⑤
C. ①④
D. ①⑤
低温使染色体加倍
六.单倍体
（单倍体）
受精卵
卵细胞
受精卵
（32）
（16）
（32）
思1概考念: ： （由配子发育成的个体）
体1、细雄胞峰中的含体有细本胞物内种含配有子几染条色染色体体数?目的个体
2、本物种（蜂王）的配子中含有1几6 条染色体？
思考
如何判断是几倍体？ 由受精卵发育而来，体细胞中有
几个染色体组就是几倍体；由配子 发育而来，体细胞中无论有几个染 色体组都是单倍体。
增多
减少
几条染色体？
８条
几对同源染色体？
4对 几对性染色体 ？
１对 ＸＹ
Ⅱ号和Ⅱ染色体 是什么关系？ 同源染色体
Ⅲ号和Ⅳ号染 色体什么关系
非同源染色体
雄果蝇的体细胞中共 有哪几对同源染色体？
Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ 和Ⅳ、X和Y
果蝇的精子中有哪几 条染色体？
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 或者
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
如果把果蝇的精 子中的染色体看 成一组，那么果 蝇的体细胞中有 几组染色体？
2.基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是( A )
A.都能产生可遗传的变异 B.都能产生新的基因 C.产生的变异对生物均不利 D.在显微镜下都可看到变异状况
3.基因突变和染色体变异的一个重要区别是( A )
A.基因突变在光镜下看不见 B.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 C.基因突变是可以遗传的 D.染色体变异是不能遗传的
(C)
A染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 B果蝇的一个染色体组有8条染色体 C控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 D果蝇的体细胞内有2个染色体组。
7.关于单倍体的叙述正确的是（ A ）
①单倍体只含有一个染色体组
②单倍体只含有一个染色体
③单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体
④单倍体细胞中只含有一对染色体
4.四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物每个染色
体组的染色体数目为（ C ）
A.48
B.24
C.12
D.4
5．下列关于染色体组的正确叙述是 （ A ）
A.染色体组内不存在同源染色体 B.染色体组只存在于生殖细胞中 C.染色体组只存在于体细胞中 D.染色体组在减数分裂过程中消失 6．如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是
个别染色体 数目的增加
或减少
正常
染色体组成 倍的增加或
减少
增多
减少
21三体综合症
鼻梁扁平且宽， 眼小，口半张， 舌有龟裂，发育 迟缓，智力低下
性腺发育不良
（特纳氏综合症）
症状：表现为女性，患者生殖器官和第二性征均发 育不良，智力低下。
个别染色体 数目的增加
或减少
正常
染色体组成 倍的增加或
减少