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国家教育改革:推动职业教育发展, 提高技能人才培养质量
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国家政策支持:鼓励技能人才培养, 提供优惠政策和资金支持
国家科技进步:为技能人才提供更 先进的技术和设备,提高工作效率 和品质
技能成才与国家发展相互促进的案例分析
案例1:某技术学院培养出一批优秀的技术人才,为国家科技发展做出了贡献。 案例2:某企业通过技能培训,提高了员工的工作效率,为企业创造了更多的价值。 案例3:某地区通过技能培训,提高了当地人民的生活水平,促进了地区经济发展。 案例4:某国家通过技能培训,提高了国民素质,为国家发展提供了人才支持。
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汇报人:XXX
目录
01. 技 能 成 才
02. 强 国 有 我
03. 个 人 成 长 与 国 家 发 展
05.
如何成为技能成才并为 国家发展做出贡献
04.
技能成才与国家发展的 相互促进
06. 总 结 与 展 望
技能成才
技能的重要性
技能是职业发展的 基础,掌握技能可 以提高就业竞争力。
如何成为技能 成才并为国家 发展做出贡献
学习技能的方法和途径
学校教育:接受职业教育,学习专业 技能
自学:通过网络资源、书籍等途径自 学技能
实践操作:通过实习、实践等方式, 提高实际操作能力
参加培训:参加技能培训课程,提高 技能水平
交流合作:与他人交流合作,共同提 高技能水平
创新思维:培养创新思维,提高解决 问题的能力
赵先生:通过技 能培训,成为一 名优秀的网络工 程师,实现高薪 就业
强国有我
国家的现状和发展

《职业技能培训》PPT课件

《职业技能培训》PPT课件

个性化培训方案定制趋势
学员需求分析
通过对学员的职业背景、技能水平和学习目标进行深入分析,制定 个性化的培训方案。
灵活学习路径
提供多种学习路径和课程组合,让学员根据自身需求和兴趣选择适 合的学习内容和进度。
定制化学习资源
根据学员的学习进度和反馈,动态调整学习资源,提供针对性的学习 材料和练习题。
跨界融合式培训模式创新
培训过程管理与监督
培训过程记录
详细记录培训过程中的重要信息,如参训人员出 勤情况、学习状态等。
培训纪律管理
制定培训纪律和规范,确保培训过程的秩序和效 果。
培训问题处理
及时处理培训过程中出现的问题和困难,确保培 训顺利进行。
培训效果评估与反馈
培训效果评估
通过考试、问卷调查等方式,对参训人员的学习成果进行评估。
企业实习
安排学员到相关企业实习 ,接触实际工作场景和任 务,提高职业技能应用能 力。
技能竞赛
组织职业技能竞赛活动, 激发学员学习兴趣和动力 ,提高技能水平和综合素 质。
03
职业技能培训内容详解
基础知识与技能
职业技能概述
介绍职业技能的定义、分类及重 要性,帮助学员明确学习目标和
方向。
基础理论知识
涵盖相关职业领域的基础理论,如 基本概念、原理、方法等,为后续 技能学习打下基础。
培训效果反馈
将评估结果反馈给参训人员和相关部门,为改进培训提供参考。
培训经验总结
总结本次培训的经验教训,为下一次培训提供借鉴和改进建议。
05
职业技能培训的挑战与对策
培训资源不足问题
培训师资力量不足
01
缺乏足够数量和质量的培训师资,无法满足大规模的职业技能

人才培养及培训管理思路PPT课件

人才培养及培训管理思路PPT课件
制定改进措施
根据评估结果,制定针对性的改进措施,提高培 训质量和效果。
3
持续改进
将培训管理作为一个持续改进的过程,不断优化 培训计划和方法,以适应组织发展和员工成长的 需求。
05 人才培养与职业发展
人才梯队建设
01
建立多层次人才队伍从基来自员工到高层管理者,确保各层级人才的需求得到满足。
02
制定人才培养计划
人才培养及培训管理思 路ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-24
目录
Contents
• 培训背景与目标 • 培训内容与方法 • 培训实施与管理 • 培训效果评估与反馈 • 人才培养与职业发展 • 培训管理优化与创新
01 培训背景与目标
当前人才培养现状
01
02
03
人才结构不合理
当前企业人才结构偏向传 统,缺乏创新和变革能力 。
采用讲座、研讨会、在线学习等方式 ,使员工能够系统地掌握所需知识, 提高工作效率。
培训内容
包括行业知识、企业知识、岗位知识 等方面,通过培训使员工全面了解企 业运营模式、业务流程、岗位职责等 内容。
技能培训
技能培训的重要性
技能培训是人才培养的关键,它 能够提高员工的工作能力和创新
能力,推动企业的发展。
知识成果共享
鼓励员工分享学习成果和工作 经验,促进知识传递和共享。
THANKS
技能水平参差不齐
员工技能水平差异较大, 影响团队协作和整体效能 。
培训体系不完善
缺乏系统性的培训体系, 员工成长缺乏有效支持。
培训需求分析
业务发展需求
分析企业未来发展方向, 明确人才培养的重点领域 。
员工发展需求
了解员工职业规划和个人 发展诉求,制定针对性的 培训计划。

企业人力资源管理师(三级)PPT培训课件

企业人力资源管理师(三级)PPT培训课件
绩效监控
持续跟踪和记录员工的绩效表 现,提供必要的反馈和指导。
绩效考核
对员工的绩效进行评估和衡量 ,确定绩效等级。
绩效反馈
向员工提供反馈,讨论绩效结 果,制定改进计划。
绩效管理实施流程
准备阶段
明确组织战略目标,制定绩效管理计划,建 立绩效指标体系。
评估阶段
对员工绩效进行评估和衡量,确定绩效等级。
实施阶段
06
绩效管理
绩效管理概念
01
02
03
绩效管理定义
绩效管理是一个持续的过 程,旨在提高员工个人和 组织的绩效,以实现组织 目标。
绩效管理目的
通过提高员工的绩效,增 强组织的竞争力,实现组 织的战略目标。
绩效管理原则
公平、公正、公开,以目 标为导向,持续改进。
绩效管理体系
绩效计划
制定明确的绩效目标和期望, 与员工进行沟通并达成共识。
人才竞争加剧
随着市场竞争的加剧,人才成为企业最重要的资源之一。 企业需要更加注重人才的吸引、保留和发展。
技术创新推动变革
随着信息技术的发展,人力资源管理逐渐向数字化、智能 化方向发展。企业需要积极探索和应用新技术,提高人力 资源管理的效率和效益。
员工价值观念多元化
随着社会的进步和文化的交流,员工的价值观念逐渐多元 化。企业需要更加关注员工的个性化需求和价值追求,建 立更加包容和开放的文化氛围。
职业晋升路径
企业人力资源管理师(三级)可以通过不 断学习和实践,提升自己的职业能力 和经验,逐步晋升至更高级别的职称 ,如中级、高级人力资源管理师等。
职业能力要求
沟通能力
企业人力资源管理师(三级)需要具备良好的沟通能力,能 够有效地与员工和管理层进行交流和协调,确保人力资源 政策的顺利实施。

高技能人才工作--精品PPT课件

高技能人才工作--精品PPT课件

社会捐赠
社会 融资服务
培训收费
鼓励社会各界和海外人 士对高技能人才培养提 供捐赠和培训服务
鼓励金融机构为公共实 训基地建设和参与校企 合作培养高技能人才的 职业院校提供融资服务
各类职业院校可按照 高技能人才实际培养 成本提出收费标准, 经物价部门核定后向 学员收取培训费用
基础工作
做好高技能人才基础性工作
国家职业资格一级(高级技师)
❖ 能够熟练运用基本技能和特殊技能在 本职业的各个领域完成复杂的、非常 规性的工作;熟练掌握本职业的关键 操作技能技术;能够独立处理和解决 高难度的技术或工艺问题;在技术攻 关、工艺革新和技术改革方面有创新; 能组织开展技术改造、技术革新和进 行专业技术培训;具有管理能力。
建立流动服务体系,完善高技能人才 信息发布制度
探索引进国内紧缺、企业急需的海外 高技能人才
公共职业介绍机构开设专门窗口,提 供 “一站式”服务
社会保障
完善高技能人才社会保障制度
进一步落实高技能人才的社会保障权益
做好高技能人才在流动中社会保险关系的接续工作, 逐步突破部门、行业、地域和所有制限制
具备条件的企业,应积极探索为包括生产、服务一 线的高技能人才建立企业年金制度和补充医疗保险
考核评价
健全和完善高技能人才考核评价制度
大力加强职业技能鉴定工作 积极推行职业资格证书制度 进一步突破年龄、资历、身份和比例限制
高技能人才 评价体系
以职业能力为导向 以工作业绩为重点 注重职业道德和职业知识水平
坚持公开、公平、公正的原则 完善业绩考核内容和评价方式 反对和防止考评中的不正之风 允许破格或越级参加考评
2.延伸形式
1.2.1校企共建战略伙伴关系
2.2.1校企共建重点专业和新专 业高层决策机制 3.2.1校企共同确定课程体系

《职业技能培训》课件

《职业技能培训》课件

失败教训总结与反思
培训内容与需求脱节
部分培训机构在制定培训计划时,未充分调研市场需求和学员实际 情况,导致培训内容与实际需求脱节。
培训师资力量不足
部分培训机构存在师资力量不足的问题,影响了培训效果和质量。
培训评估机制不健全
缺乏有效的培训评估机制,无法对培训效果进行客观评价,不利于持 续改进和提高培训质量。
培训原则
坚持需求导向,服务经济社会发 展;坚持产教融合,校企合作; 坚持理论与实践相结合,注重实 效。
培训内容与课程设置
培训内容
包括职业基本素质、职业核心技能、职业拓展技能等方面,具体根据不同职业 和岗位需求进行设置。
课程设置
依据培训内容,结合行业企业实际需求,设置针对性强、实用性高的课程,包 括理论课程和实践课程。同时,可根据学员实际情况和需求,提供个性化定制 课程。
职业技能培训是提升劳动者素质、促 进就业创业、服务经济社会发展的重 要举措。
通过职业技能培训,劳动者可以不断 提升自身技能水平和综合素质,实现 个人职业发展和价值提升。
弥补学校教育不足
学校教育注重知识传授,而职业技能 培训则更加注重实践能力和职业素养 的培养,二者相辅相成。
培训目标与原则
培训目标
培养具备良好职业道德、掌握必 要职业技能、具备创新创业能力 的高素质技术技能人才。
视频教程
通过录制专业教师的讲解 和操作演示,提供直观、 生动的学习体验。
在线模拟考试
模拟实际考试环境,帮助 学员检验学习成果和提高 应试能力。
实践操作培训
实验操作
在专业实验室或模拟工作环境中 进行实际操作,培养学员的实际
动手能力。
企业实习
安排学员到相关企业实习,了解实 际工作流程和技能要求,提高职业 素养。

职业技能培训PPT课件

职业技能培训PPT课件
知识改变命运 技能成就人生
技能培训发展历程
经过近年的改革发展,我校已初步形成 初中级培训并存,学历教育与职业资格证书 教育相结合,多层次、多功能、多元化的职 业培训体系,遍及家政、汽修、驾驶、纺织、 缝纫、烹饪、焊工、电子、计算机等近20余 个专业。
知识改变命运 技能成就人生
泗县技工学校技能培训剪影
技能培训的特点二
以市场化改革为核心
1.在培训机构的市场化改革进程中,我校将逐步努力发展为独立 自主、独具特色的培训体系,这也决定了我们应该发展为可以根据 劳动力市场的变化更加及时的作出灵活决策的培训机构。
2.我国职业培训制度改革过程中,各种培训中心和民办职业培训 机构 的 产生和发展构成了一个多元化的培训格局,在避免了单独某 种培训形式垄断市场的前提下 , 还形成了一个良性的竞争体系,激 发了培训市场的活力,弥补了培训资源的不足。
知识改变命运 技能成就人生
规范性文件
标 准:《国家职业标准制定技术规程》 命 题:《国家职业技能鉴定命题技术标准》
《国家题库网络建设与运行规程》 考 务:《职业技能鉴定工作规则》 证 书:《职业资格证书核发与管理办法》 考评员:《职业技能鉴定考评员管理办法》 质 量:《职业技能鉴定质量督导工作规则》
政府对培训机构管理方法
➢ 发布实施培训标准、实施职业资格证书等方面的管理。 ➢ 制定、监督和执行培训市场运行规则 ➢ 规划、政策、资金等手段,以此推动各类职业培训的整体进展 ➢ 政府对其需要的一些特殊培训,投入资金,选择合适的培训机构
进行培训 ➢ 政府为各类培训机构、用人单位和劳动者提供就业培训信息
知识改变命运 技能成就人生
技能培训的特点三
突破了政府培训职能的转变
➢ 政府角色:从职业培训操办者逐步转变为职业培 训的综合管理者;

人才力培训课件

人才力培训课件
02
人才力强调的是个人在特定领域 的竞争力和独特价值,是个人在 职场中获得成功的重要因素之一。
人才力的重要性
提升个人竞争力
具备人才力的人往往在职业发展中更 具竞争力,更容易获得职位晋升、薪 酬提升等机会。
推动组织发展
组织的发展离不开人才力的支撑,具 备人才力的个人能够为组织带来更多 的创新和价值。
解决问题的能力
总结词
具备分析问题和解决问题的能力。
详细描述
在工作中遇到问题时,能够迅速分析问题原因,提出解决 方案并付诸实践,是人才必备的能力。这种能力可以通过 实践和培训获得。
总结词
善于团队合作解决问题。
详细描述
在团队工作中,能够与团队成员协作,共同解决问题,是 人才的重要素质。通过有效的沟通、协调和合作,能够提 高解决问题的效率。
详细描述
了解领导力的重要性,掌握领导风格和管理技巧,引导团队成员发挥潜力,实现高效管理。
创新能力
总结词
开拓思维,创造价值。
详细描述
培养创新思维和创造力,不断探索新的方法和解决方案,创造价值并推动组织发展。
01
人才力提升
学习能力
总结词
具备持续学习、自我更新的能力。
详细描述
在快速变化的时代,学习能力是关键。人才需要具备持 续学习的意愿和自我更新的能力,不断吸收新知识、新 技能,以适应不断变化的工作环境。
技能评估
评估自己在知识、技能、 能力和潜力等方面的水平, 明确需要提升的领域。
职业规划
制定个人职业发展计划, 明确职业目标和发展路径。
团队评估
团队氛围
评估团队成员之间的沟通、 协作和氛围,找出存在的 问题和改进方向。
团队绩效
分析团队整体绩效和目标 达成情况,找出提升团队 效率的方法。

人才培养体系课件PPT

人才培养体系课件PPT

培训、奖金等。
公平竞争
02
确保激励机制公平、透明,避免偏袒和歧视,让员工在同等条
件下竞争。
可持续性
03
设计长期有效的激励措施,关注员工职业发展,提高员工忠诚
度和满意度。
考核评价标准及方法
明确考核目标
设定具体、可衡量的考核目标,如销售额、客户满意度等。
多维度评价
综合考虑员工业绩、能力、态度等多方面因素,进行全面评价。
02 人才选拔与评估
人才选拔标准与方法
Hale Waihona Puke 选拔标准根据岗位需求和企业文化,制定包 括专业技能、综合素质、潜力等方 面的选拔标准。
选拔方法
采用笔试、面试、心理测试等多种 方法,全面评估应聘者的能力和素 质。
评估流程及工具应用
评估流程
建立包括初步筛选、深入评估、终审 决策等环节的评估流程。
工具应用
运用在线测评、性格测试、360度反馈 等工具,提高评估的准确性和客观性。
横向发展路径 提供多元化的职业发展机会,如跨领域学习、跨 部门合作等,激发员工的创新能力和跨界思维。
3
培训与学习支持 建立完善的培训体系,提供各类培训课程和学习 资源,支持员工不断提升自身素质和技能水平。
05 激励机制与考核评价
激励机制设计原理
需求驱动
01
了解员工需求,设计符合其期望的激励措施,如提供晋升机会、
制度保障
将组织文化融入管理制度,确 保文化落地有章可循、有据可
查。
榜样引领
树立践行组织文化的先进典型, 发挥示范带动作用。
活动载体
开展丰富多彩的文化活动,让 员工在参与中感受组织文化魅
力。
员工认同感提升策略

2024员工技能培训课件PPT模板

2024员工技能培训课件PPT模板

•培训背景与目的•技能培训内容概述•教学方法与手段目录•培训效果评估与反馈•优秀经验分享与案例展示•未来发展规划与展望适应市场变化推动业务增长塑造企业文化030201公司发展战略需求员工能力提升需求提升工作效率增强团队协作能力激发创新意识知识目标能力目标态度目标期望成果培训目标与期望成果包括基础知识和初级操作,是员工必须掌握的基本功。

基本技能专业技能管理技能技能等级划分针对特定岗位或行业,需要深入学习和实践的高级技能。

针对管理层或潜在管理者,培养领导力和团队协作能力。

根据技能难度和重要性,将技能分为初级、中级、高级等级别,以便有针对性地开展培训。

技能类别与等级划分核心技能与辅助技能核心技能辅助技能指对于员工职业发展有辅助作用的技能,如计算机操作能力、外语能力等。

这些技能虽然不是决定性因素,但能够提高员工的工作效率和竞争力。

培训课程设置及时间安排课程设置时间安排理论讲授与案例分析理论讲授通过讲解相关概念和原理,使员工对技能有全面深入的理解。

案例分析结合具体案例,分析技能在实际工作中的应用,加深员工对技能的掌握。

互动问答鼓励员工提问,通过解答问题巩固理论知识。

实践操作与模拟演练模拟演练实践操作通过模拟真实工作场景,让员工在模拟环境中运用所学技能,提高应对实际工作的能力。

实时反馈互动交流鼓励员工积极发言,提出自己的观点和看法,激发学习热情和创新思维。

小组讨论组织员工进行小组讨论,分享学习心得和经验,促进彼此之间的交流和合作。

团队协作通过小组活动,培养员工的团队协作精神和沟通能力,提高整体工作效率。

小组讨论与互动交流考试成绩分析01020304学员满意度调查教学内容与实用性评价010204后续改进方向及建议针对考试成绩薄弱环节加强教学内容提高教师授课水平和互动性优化培训组织流程和服务质量定期收集学员意见和建议,持续改进培训内容和形式031 2 3案例一案例二案例三行业内优秀案例介绍公司内部优秀经验分享经验一01经验二02经验三03个人成长心得分享心得一心得二心得三技能培训在员工职业生涯中作用提升职业竞争力01拓宽职业发展空间02实现个人价值03公司未来发展战略对人才需求创新型人才公司未来需要更多具备创新意识和能力的人才,能够不断推动公司技术和产品的创新。

《高级人才招聘》课件

《高级人才招聘》课件
高级人才是推动企业发展的关键因素。他们拥有丰富的经验和知识,能够带领团队创造出更好的业才招聘是确保企业成功的关键步骤。通过聘用高级人才,企业可以获得专业知识、创新思维和领导能力。
招聘策略
确定岗位需求
分析企业需求,明确所需人才的技能和经验要求。
制定招聘计划
确定招聘目标、时间表和招聘渠道,确保招聘活 动顺利进行。
提供晋升机会
为高级人才提供晋升和发展机会,让他们感到自 己在公司有前途。
维护公司文化
营造积极和合作的企业文化,让高级人才感到归 属和自豪。
结论
高级人才招聘和保留对企业的发展至关重要。未来,招聘趋势将更加注重技 能多样性和创新能力。
参考文献
1 招聘专家的秘密
作者:李晓明
2 高级人才管理手册
作者:张亮
3 企业招聘实战指南
作者:王丽
选择招聘渠道
使用多个渠道,如招聘网站、社交媒体和人才市 场,以吸引更多高级人才。
制定面试流程
设计有效的面试流程,包括面试问题和评估标准。
招聘流程
1
确认候选人资格
评估候选人的背景和技能,以确定他们
筛选简历
2
是否符合招聘要求。
仔细审查简历,选择符合要求并有潜力
的候选人进行面试。
3
进行面试
面试候选人,评估他们的能力、经验和
进行考核
4
适应能力。
通过背景调查和技能测试,进一步评估
候选人的适应性和可靠性。
5
发送录用通知书
给予录用的候选人发放录用通知书,确 认双方的雇佣意向。
高级人才的保留策略
提供优越的工作条件
提供有竞争力的薪资和福利,创造舒适和充满挑 战的工作环境。
提供培训机会
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工件坐标系原点设置
工件原点的选择原则: ①与图纸上的尺寸基准重合; ②坐标值计算简单; ③引起的加工误差最小; ④应该设定在容易找正,且测量方便的位置。 在加工时,工件随夹具安装在机床上,测量工件原点与机床原点 间的距离,称作工件原点偏置。该偏置值存贮在数控系统中。G92确 定当前工件坐标系,该坐标系在机床重开时消失。G54~G59来确定, 这些坐标系存贮在机床存贮器内,在机床重新开启时仍然存在。
三、编程格式
根据系统本身的特点与编程的需要,都规定有一定的格式,对于不同
的机床,其程序格式也不相同,但加工程序的基本格式是相同的。
一个完整的程序由程序名、程序内容和程序结束组成,如下所示:
O1000
程序号
N10 G90G54G00X0Y0S1000M03; 第一程序段
N20 Z100;
第二程序段 程序内容
四、加工中心的组成部分及其作用
①基础部件 基础部件由床身、立柱和工作台等组成。主要承担 加工中心的静载荷以及在加工时产生的切削负载,具有足够的刚度。
②主轴部件 主轴部件是加工中心的重要部件之一,其刚度和回 转精度直接影响工件的加工质量。加工中心的主轴电机主要采用直流 主轴电机和交流主轴电机,实现主运动的无极变速。主轴的启停和变 速等动作均由数控系统控制,并且通过装在主轴上的刀具进行切削, 是切削加工的功率输出部件。
加工中心的 编程与操作
第一部分: 加工中心概述 第二部分: 数控编程流程 第三部分: 加工中心的编程 第四部分: 编程实例 第五部分: 宏程序的应用
第一部分:加工中心概述
加工中心(Machining Center)是由机械设备与数控系统组 成的适用于加工复杂工件的高校率自动化机床。加工中心是在数 控铣床的基础上发展而来的,是一种带有刀库和自动换刀装置的 数控机床。通过安装在刀库上不同用途的刀具,可以在一次装夹 中通过自动换刀装置改变主轴上的加工刀具,实现钻、铣、镗、 攻螺纹、铰孔、切槽等多种加工功能。自动更换主轴头的加工中 心,可以进行卧铣、立铣、磨削和转位铣削等加工。
N — G — X — Z — F — S — T — M — LF N 程序段号 N×× 由地址附N和后面的若干位数字表示 。在大部分系 统中,程序段号仅作为“跳转”或“程序检索”的目标位置指示。因此 它的大小及次序可以颠倒,也可以省略。
G 准备功能 X 、Z 坐标字 F 进给功能 S 主轴功能 T 刀具功能 M 辅助功能 LF 结束标记 常用符号“;”或“*”表示。
三、加工中心的主要加工对象
加工中心把铣削、镗削、钻削、攻螺纹和切削螺纹等功能集中在 一台设备上,使其具有多种工艺手段。加工中心适合于加工结构形状 复杂、普通机床难加工的具有复杂曲面的凸轮类、整体叶轮类和模具 类零件,形状不规则的异性零件、新产品试制中的零件,加工精度要 求高的中小批量零件,加工中心在汽车、航空航天、模具等行业被广 泛应用。
……
N100 M05;

N200 M30;
程序结束
①、程序号:由字母O和四位数字组成,书写格式为O××××,数值
从O0000到O9999。
②、程序内容:由许多程序段组成,每个程序段由一个或多个指令 字构成。
程序段是程序的基本组成部分,每个程序段由若干个地址字构成, 而地址字又由表示地址的英文字母、特殊文字和数字组成,当前数控机 床上常用的可变程序段格式,如下所示:
1、按主轴在空间所处的状态分类 ➢1)、立式加工中心 ➢2)、卧式加工中心 ➢3)、复合加工加工中心(五面体加工中心)
二、加工中心的分类
2、按坐标轴数分类 根据加工中心的可控坐标轴数,可以将加工中心分为:三轴二联动、 三轴三联动、四轴三联动、五轴四联动、六轴五联动等加工中心。
3、按工作台的数量和功能分类 1)、单工作台加工中心 2)、双工作台加工中心 3)、多工作台加工中心
③、程序结束:由程序结束指令构成,必须写在程序的最后。
四、常用编程指令
以下以FANUC系统的常用指令为例,在示意图中,“┄┄┄”表示快速定 位,“───”表示切削进给,“ ”表示工作原点。
(一)G准备功能 1、绝对坐标和增量坐标(G90,G91) 绝对坐标指令(G90)在程序中的位移量用刀具的终点坐标表示。增 量坐标指令(G91)用刀具运动的增量表示。如图所示,表示刀具从A 点到B点的移动,用以上两种方式的编程பைடு நூலகம்别如下: 格式:G90 X80 Y150;
第三部分:加工中心的编程
一、机床坐标系
机床坐标系按右手笛卡尔坐标系来确定,一般假设工件静止,通过刀具 相对工件的移动来确定机床的移动轴的方向。
右手笛卡尔坐标系
二、工件坐标系
工件坐标系是编程人员在编程和加工时使用的坐标系,是程序的参考 坐标系,以机床坐标系为参考。工件原点亦称编程原点,指工件装夹完成 后,选择工件上的某一点作为编程或工件加工的原点,“ ”表示。
③自动换刀装置 ④数控系统 由CNC装置、可编程控制器(PLC)、伺服驱动装置 以及操作面板等组成。接受输入装置送到的数字化信息,经过数控装 置的控制软件和逻辑电路进行译码、运算和逻辑处理后,将各种指令 信息输出给伺服系统,使设备按规定的动作执行。 ⑤辅助装置 包括润滑冷却装置、自动排屑装置、液压系统、气 动系统、电气系统和检测、反馈系统等部分。
第二部分:数控编程流程
1、选择加工该零件的机床 2、确定加工工艺 3、确定工件装夹和定位方式 4、确定所需刀具及其编号 5、存档,记录与工件装夹定位以及刀具等有关的信息 6、计算切削速度和进给率 7、计算轮廓交点和圆心等 8、确定刀具轨迹、包括固定循环或子程序的使用 9、编写加工程序 10、校验程序,并作必要的修正 11、存储程序,以备后用。
一、加工中心的特点
1、具有刀库和自动换刀装置(ATC)。 2、加工中心一般带有自动分度回转工作台或可自动转角的主轴箱 ,从而使工件在一次装夹后,自动完成多个平面或多个角度位置的 多工序加工。 3、加工中心自带交换工作台。 4、加工中心有的具有自适应控制功能
二、加工中心的分类
根据加工中心的结构、功能、加工精度的不同,可将加工中心 分为以下几类。
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