2016教师资格考试 练习 第十三章 课堂管理

《教育心理学》平时练习题(中小学适用)

第十三章课堂管理

一、选择题：

1、群体发展的最高阶段是【】

A．个体 B.松散群体 C．集体 D．联合群体

2、影响着群体与成员个人行为发展变化的力量总和是【】

A．群体规范 B．群体动力 C．群体凝聚力 D．群体气氛

3、分配学生座位时，最值得教师考虑的应是【】

A．减少课堂混乱 B．对人际关系的影响

C．学生学习成绩 D．学生的视力

4、非正式群体【】

A．自然涌现的领袖 B. 没有领袖

C．有正式推选的领袖 D．有老师指定的领袖

5、非正式群体对个体影响是积极的、还是消极的，主要取决于非正式群体的【】

A. 大小 B．年龄 C．性质 D．性别

6、某几个同学喜欢学习文化知识、喜欢踢足球、热心帮助同学，他们所组成的非正式群体

的性质是【】

A.破坏型 B．消极型 C．中间型 D．积极型

7、不遵守课堂纪律和扰乱集体活动的行为，应归于【】

A．过错行为 B.品德不良行为 c．犯罪行为 D．问题行为

8、课堂上师生交往形式效果最好的是【】

A．单向交往 B．双向交往 c．多向交往 D．民主交往

9、在班级人际关系的构成成分中，最主要的是【】

A.认知成分 B．情感成分 c．意志成分 D．行为成分

10、群体压力下，成员放弃白己的意见而采取与大多数人一致的行为，这是【】

A.规范 B．从众 C．认同 D．内化

11、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有。【】

A．维持动机作用 B．促进和维持功能

C．思想教育作用 D．培养纪律功能

12、松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的。【】A．目的和内容 B．共同语言 C．深厚友谊 D．约束力量

13、集体则是群体发展的。【】

A．最终结果 B．中间环节 C．目标 D．最高阶段

14、联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还。

A．只具有个人的意义 B．只有小集团意义

C．依赖兴趣的作用 D．没有政治意义

15、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是。【】

A．群体压力 B．群体动力 C．群体凝聚力 D．群体规范

16、课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( )。【】

A．课堂规范 B．课堂气氛 C．课堂管理 D．课堂纪律

17、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为( )。【】

A．课堂管理 B．课堂纪律 C．课堂规范 D．课堂控制

18、( )曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。【】A．戴尔 B．布鲁纳 C．斯金纳 D．勒温

19、一般说来，群体问竞争的效果取决于。【】

A．群体内的合作 B．群体内的竞争 C．群体间的合作 D．个体的能力

20、问题行为与差生、后进生等问题学生的。【】

A．对象相同 B．概念不同 C．都是对学生的总体评价 D．都是一个教育性概念

二、填空题

1、课堂里主要的人际关系，一是吸引与排斥，二是___________。

2、教师的领导方式分为集权型、民主型和___________等三种类型。

3、班级越大，学生的个别差异就越___________。

4、班级越大，___________形成各种非正式群体。

5、班级越大，学生间交往频率就越___________。

6、群体是人们以一定方式的___________为基础而结合起来的联合体。

7、不少心理学家提倡开展___________竞争。

8、人际交往是教师和学生在课堂内传递信息、___________、交流情感的过程。

9、群体凝聚力是群体对每一个成员的___________。

10、影响课堂气氛的主要因素有教师的领导方式，教师对学生的期望以及教师的___________ ll、课堂纪律是学生课堂行为___________。

12、课堂纪律是对学生课堂行为所施加的___________

13、课堂管理就是指教师通过协调课堂内的___________而有效地实现预定教学目标的过程

14、根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的___________和三种。

15、制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和_____

16、正式群体的发展经历了松散群体、 _____和_____三个阶段。

17、群体规范会形成群体压力，在压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，即_____ 。

18、在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、_____和对抗的三种类型。

19、课堂的三大要素包括_____ 、学习过程和学习情境。

20、教师在分配学生的座位时，最值得关注的是对_____的影响。

21人际交往必须以一定的符号系统为交往工具，_____ 和 _____是主要的人际交往工具。

22、_____是指交往双方出现相互亲近的现象，它以_____ 情感和谐及行动统一为特征。

23、教师促成的纪律应该包括结构的_____和_____。

24、教师的积极情绪状态往往会_____到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。

25、处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和_____等手段。

26、焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有_____的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。

三、简答题：

l、群体动力表现在几个方面?

2、什么是课堂管理?影响课堂管理的因素有哪些?