第1节 磁现象 磁场专项练习
初中九年级物理：第1节 磁现象 磁场 练习
第二十章 电与磁第1节 磁现象磁场第1课时 磁现象1.磁体和带电体有相似之处，也有不同之处，下面将磁体和带电体的一些性质对照如下：2.磁体的性质有：吸铁性、指向性、相互性和强弱性.1.磁体可以分割，分割后一个磁体变成两个磁体，每个磁体都有两个磁极；磁体也可合并，合并后中间的磁性最弱.2.磁性材料间的吸引有两种情况，可能是异名磁极相互吸引，也可能是有磁性的吸引无磁性的(如磁铁吸引铁棒).3.环形磁体的磁极在它的两个侧面上.如图所示，重为G 的小铁块在水平方向力F 的作用下，沿条形磁铁的表面从N 极滑到S 极，在此过程中小铁块对磁铁的压力大小变化情况是__________________.【提示】小铁块在左端时，受到N 极的引力较大，铁块对磁铁的压力较大；越靠近中间，磁性减弱，磁铁对铁块的作用力减小，铁块对磁铁的压力减小；靠近S 极，磁性增强，引力增大，铁块对磁铁的压力增大.【答案】先减小后增大知识点1 磁体和磁极1.各种形状的磁体具有能够______________的性质，磁体上磁性最强的部位叫做______，它有两个磁极，分别叫做_______和________. 知识点2 磁化和磁极间的相互规律 2.一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫________，能被磁化的物体，必定________(填“能”或“不能”)被磁体吸引.3.根据右图可得出有关磁极间作用的规律是：(1)________________________；(2)________________________.1.甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示.那么( )A.甲、乙都是N极B.甲、乙都是S极C.甲是S极，乙是N极D.甲是N极，乙是S极2.如图所示，a、b、c三根铁棒中有一个没有磁性，那么可能是( )A.aB.bC.cD.都有可能3.当钢条接近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条，这说明钢条原来( )A.一定没有磁性B.一定有磁性，接近小磁铁的一端是S极C.不一定有磁性D.一定有磁性，但不能确定它的极性4.如图所示，质量均为m的磁环A、B套在同一根圆木杆上，由于磁极间的相互作用，A磁环悬浮，若B磁环底面是N极，则A磁环上表面的磁极是_______极.5.陈明同学的塑料文具盒边沿的铁片，能吸引普通回形针，说明( )A.铁片被磁化B.铁片带电C.回形针带电D.塑料有磁性6.教室里的钢质黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”.上课时为了将挂图贴在黑板上，采用图四种器具中的哪一种最为合适( )A.图钉B.钢钉C.磁吸D.吸盘7.橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱.现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬(如图所示).磁铁会被吞噬的原因是( )A.橡皮泥受到磁铁的压力B.橡皮泥有较强的粘连性C.高强磁铁具有动能D.橡皮泥中含有磁性物质8.为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是( )A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起9.为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能达到目的的是( )A.让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性B.用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，若静止时总是指南北方向，钢棒具有磁性C.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性D.让小磁针靠近钢棒.若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性10.如图所示，用一条形磁铁去吸引三根大头针的一端，另一端出现的情况可能是( )A.图AB.图BC.图CD.都有可能11.(2014·宁波)“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的.当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1,如图所示.再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2，乙、丙之间的距离为h3.已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足( )A.h1>h2 h2>h3B.h1>h2 h2<h3C.h1<h2 h2=h3D.h1<h2 h2<h312.(2014·绍兴)如图甲，水平桌面上，两块相同的条形磁铁在水平推力F1的作用下，做匀速直线运动.取走其中一块后，磁铁在水平推力F2的作用下仍做匀速直线运动，如图乙，则F1____________F2（填“>”“=”或“<”）.13.磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题.他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中.数量/个吸引力的影响_______，即对磁性屏蔽效果明显.（2）铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是___________________.（3）铝是导体.陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同.据此，你提出一个值得探究的问题：_________________________________________________________________________________.动手动脑14.如果将磁铁放在火中烧，会有什么现象呢？是磁性变强还是变弱，你和小明一样设计了一个实验：如图所示，将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉.现在用酒精灯给磁铁加热，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，小明发现铁钉纷纷落下，请回答下列问题：(1)根据上述短文的阅读，你可以得出什么初步结论？(2)请你举出一个应用实例.(3)刚才你和小明学习研究这一问题时，整个过程应用了怎样的学习程序？第2课时磁场1.磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它.这里使用的是转换法.2.用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法.3.磁场的基本性质是能对放入其中的磁体产生磁力作用.4.磁感线是封闭的曲线；分布在磁体周围，而不是平面的；磁感线不相交；磁感线的疏密程度表示磁场的强弱.1.磁场是真实存在的，磁感线是假想的.2.磁感线方向：外部：N→S，内部：S→N.3.地磁的N(北)极在地理S(南)极附近，地磁的S(南)极在地理N(北)极附近.下列关于磁场和磁感线的说法，正确的是( )A.磁体周围存在着磁场B.磁体周围存在着磁感线C.磁感线就是磁场D.磁感线总是从S极出发回到N极【提示】磁体周围存在着磁场，我们可以用磁感线来形象地描述磁场的强弱和方向，但这些磁感线并不是真实存在，而是一种假想的闭合曲线.磁体周围的磁感线总是从N极出发回到S极，其内部相反.根据上述分析，只有A项正确. 【答案】A【总结】本题一定要知道磁感线是假想的，是用来形象地描述磁场的.知识点1 磁场1.爱因斯坦曾说过，磁场在物理学者看来正如他坐的椅子一样实在，磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放入其中的_______产生的作用来认识它，还可以用_________形象地描述它.知识点2 磁感线2.在磁场中的某一点，小磁针静止时_______所指的方向就是该点磁场的方向.3.________是客观存在的，而________是不存在的，磁感线上任何一点的切线方向都跟放在该点的磁针__________一致.磁体周围的磁感线都是从磁体的出来，回到磁体的______.知识点3 地磁场4.我们把__________叫做地磁场，地磁场的形状与_________的磁场形状相似，磁体间的相互作用是通过________发生的.1.磁场中某一点的磁场方向就是( )A.小磁针在该点时南极的受力方向B.小磁针在该点的转动方向C.小磁针在该点的运动方向D.小磁针在该点时北极受磁场作用力的方向2.在一个圆纸盒里藏放着一个条形磁铁，在盒子周围放置一些小磁针(小磁针涂黑端为N极)，这些小磁针静止时的指向如图甲所示，则图乙中能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是( )3.关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是( )A.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D.物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向4.关于地磁场的概念，下列说法中错误的是( )A.地球本身是一个很大的磁体B.地磁场的南极在地理的南极附近C.指南针能指方向就是因为它受地磁场的作用D.地磁场的南北极与地理子午线有一夹角叫做磁偏角5.如图，电源电压恒定，R1为磁敏电阻，磁敏电阻的阻值随所处磁场的强弱变化而变化，实验测得其变化关系如甲图所示，其中B表示磁场的强弱，单位为特斯拉(T).则在乙图中当R1所处的磁场逐渐减弱时( )A.R1的阻值变大B.电压表的示数变小C.电流表的示数变小D.电流表的示数变大6.在图中根据小磁针静止时的指向，标出磁体的N、S极和A点的磁感线方向.7.经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个微小磁针.实验证明：在只有地磁场而没有其他磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘.实验中，若把这些细菌中的磁生小体看成小磁针，则它的N极指向( )A.北B.南C.西D.东8.对于某确定磁场中的一个确定的点，下列说法中正确的是( )A.放入小磁针时有磁场，取走小磁针时磁场消失B.先后放入两个小磁针，一个受磁力大，另一个受磁力小，则受磁力大时该点磁场强些C.在该点放入一不具磁性的小铁片，则该点没有磁场D.该点的磁场强弱和方向是确定的，不因其他条件的改变而变化9.(2014·宁波)如图是研究物体周围磁场时的铁屑分布情况：实验时，a、b、c三个位置所对应的磁极可能是( )A.N、N、NB.N、S、SC.N、N、SD.S、N、S10.在如图所示的E、F、P、Q四点中，磁场最强的是( )A.E点B.F点C.P点D.Q点11.(2014·杭州)如图所示，甲乙两小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是( )A.甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极B.甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极C.甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极D.甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极12.如图所示，是小宇同学画出的几种磁体周围的磁感线分布情况，其中不正确的是( )。
人教版初中物理九年级下册《磁现象 磁场》(第一课时)习题含答案
20.1磁现象磁场（习题含答案）第1课时磁现象【知识点】1．磁性：能够吸引、、等物质的性质。
2．磁体：具有的物体。
3．磁极：磁体上磁性最的两个部分；能够自由转动的磁体（如悬吊着的磁针），静止时批南的那个磁极叫做极（或用字母表示为极），指北的那个磁极叫做极（或用字母表示为极）。
4．磁极间的相互作用：同名磁极相互，异名磁极相互。
5．磁化：（1）概念：一些物体在或的作用下获得的现象。
（2）磁性材料：能够被的物质。
磁性材料大多是含有、、等的合金或氧化物。
（3）磁性材料的分类：分为磁性材料和磁性材料。
【巩固与提升】一．选择题1. 如图所示是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属两部分组成.该金属能被磁铁吸引，是因为可能含有以下材料中的（）A. 银B. 铁C. 铝D. 锌2．如图是我国早期的指南针﹣﹣司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的．东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”．“柢”指的是司南长柄，下列说法中正确的是（）A.司南长柄一端是磁石的北极B. 司南勺头一端是磁石的南极C．若用一个磁体的S极靠近司南勺头，它们会排斥D．若用一个磁体的N极靠近司南长柄，它们会吸引3. 为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下小实验，其中不能达到目的的是（）A．让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性B．用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面自由转动，静止时总是指南北方向，则钢棒具有磁性C．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性D．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性4. 下列不属于磁性材料应用的实例是（）A．DVD光盘 B．电磁起重机 C．电脑磁盘 D．磁悬浮列车5. 万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地。
“磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子中的（）A．粗的沙子和小石块 B．铁钉、铁片C．玻璃和塑料碎片 D．铜、铝碎片6. 小明用水平放置的一根条形磁铁的一端吸起一根较重的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的N极与原来的磁铁S极靠近合并时，下列说法正确的是（）A．铁钉的尖端被吸向右端磁铁B．铁钉的尖端被吸向左端磁铁C．铁钉将落下D ．铁钉被吸得更牢7. 有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如右图所示的三幅图中能正确反映实际情况的是（ ）A ．甲图 B.乙图 C.丙图 D.都有可能8. 用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图，则摩擦后的缝衣针（ ）A. 可以磁化，且磁化后A 端为S 极B. 可以磁化，且磁化后A 端为N 极C. 可以磁化，但不能确定A 端的磁极D. 不能被磁化，所以不会出现磁极9. 如图所示，有两根外形一样的钢棒，当钢棒如图甲放置时，不能看到a 、b 相互吸引；当如图乙放置时，能看到a 、b 相互吸引，由此可知（ ）A ．a 不是磁铁，b 是磁铁B ．a 是磁铁，b 不是磁铁C ．a 、b 都是磁铁D ．无法判断10. 在条形磁铁周围放置有甲、乙、丙三个小磁针，小磁针N 极指向正确的是（ ）A ．甲、乙、丙都正确B ．甲、乙正确，丙错C ．甲、丙正确，乙错D ．乙、丙正确，甲错11. 如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A 端移到B 端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的（ ）二、填空题1. 如图所示的是悬浮地球仪，球体和底座都是用磁性材料制成的，它能够悬浮于空中静止或旋转。
磁现象和磁场测试题
磁现象和磁场测试题（第三章磁场第1节磁现象和磁场1．磁体吸引铁质物体的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体，磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫磁极．2．奥斯特实验是将导线沿南北方向放置在磁针的上方，通电时磁针发生了转动．此实验说明电流周围存在磁场．3．磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的．4．(1)地球本身是一个大磁体，它的N极位于地理南极附近，S极位于地理北极附近．(2)地球的地理两极与地磁两极并不重合，磁针的指向与南北方向有一个夹角，这个夹角称做磁偏角5．发现电流周围存在磁场的物理学家是()A．奥斯特B．焦耳C．张衡D．安培答案A6．下列关于磁场的说法正确的是()A．磁场最基本的性质是对处于其中的磁体和电流有力的作用B．磁场是看不见、摸不着、实际不存在的，是人们假想出来的一种物质C．磁场是客观存在的一种特殊的物质形态D．磁场的存在与否决定于人的思想，想其有则有，想其无则无答案AC解析磁场虽看不见、摸不着，但其是客观存在的，不随人的意志而转移，它是一种特殊的物质形态，最基本的性质是对处于其中的磁体和电流有力的作用．7．磁体与磁体间、磁体与电流间、电流与电流间的相互作用的示意图，以下正确的是()A．磁体↔磁场↔磁体B．磁体↔磁场↔电流C．电流↔电场↔电流D．电流↔磁场↔电流答案ABD解析磁体与磁体间、磁体与电流间、电流与电流间的相互作用都是通过磁场来传递的．【概念规律练】知识点一磁场1．以下说法中正确的是()A．磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B．电流与电流间的相互作用是通过电场产生的C．磁体与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的D．磁场和电场是同一种物质答案A解析电流能产生磁场，在电流的周围就有磁场存在，不论是磁极与磁极间还是电流与电流间、磁体与电流间，都有相互作用的磁场力．磁场是磁现象中的一种特殊物质，它的基本性质是对放入磁场中的磁体、电流有磁场力的作用；而电场是电荷周围存在的一种特殊物质，其最基本的性质是对放入电场中的电荷有电场力的作用，它不会对放入静电场中的磁体产生力的作用，因此，磁场和电场是两种不同的物质，各自具有其自身的特点．所以只有A正确．点评一切磁现象都是通过磁场产生的，由于电流周围存在磁场，所以电流与电流之间、电流与磁体之间的作用也是磁现象．2．下列说法中正确的是()A．只有磁铁周围才有磁场B．电荷的周围一定有电场和磁场C．永久磁铁的磁场与电流周围的磁场是两种不同的磁场D．电流能产生磁场说明电和磁是有联系的答案D解析磁铁和电流周围都有磁场且性质相同，而电流是电荷定向移动形成的．所以，运动电荷周围既有电场又有磁场，静止电荷周围只有电场，A、B、C不对，电流产生磁场就是电和磁有关的证明，所以D对．知识点二奥斯特实验3．在做“奥斯特实验”时，下列操作中现象最明显的是()A．沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的延长线上B．沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的正下方C．导线沿南北方向放置在磁针的正上方D．导线沿东西方向放置在磁针的正上方答案C解析把导线沿南北方向放置在地磁场中处于静止状态的磁针的正上方．通电时磁针发生明显的偏转，是由于南北方向放置的通电导线的正下方的磁场恰好是东西方向．正确选项为C.点评(1)注意“奥斯特实验”的细节问题，导线东西放置或将磁针放在导线的延长线上都不一定能观察到磁针的偏转．(2)观察小磁针是否发生偏转时，应避免与地磁场引起的磁针偏转相重合．4．奥斯特实验说明了()A．磁场的存在B．磁场的方向性C．电流可以产生磁场D．磁场间有相互作用答案C解析奥斯特实验中电流能使静止的小磁针发生偏转，说明电流周围能产生磁场．故正确答案为C.知识点三地磁场5．关于地磁场，下列叙述正确的是()A．地球的地磁两极与地理的两极重合B．我们用指南针确定方向，指南的一极是指南针的南极C．地磁的北极与地理南极重合D．地磁的北极在地理南极附近答案BD解析地球是一个大磁体，其磁北极(N极)在地理南极附近，磁南极(S极)在地理北极附近，并不重合．指南针指南的一端应该是磁针的南极(S极)．选项B、D正确．6．地球是一个大磁体：①在地面上放置一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极；②地磁场的北极在地理南极附近；③赤道附近地磁场的方向和地面平行；④北半球地磁场方向相对地面是斜向上的；⑤地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的．以上关于地磁场的描述正确的是()A．①②④B．②③④C．①⑤D．②③答案D【方法技巧】一、磁体与导体间相互作用力问题的分析方法7．铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，当将铁棒A靠近铁棒B时，下述说法中正确的是()A．A、B一定相互吸引B．A、B一定相互排斥C．A、B间可能无磁场力作用D．A、B可能相互吸引，也可能相互排斥答案D解析小磁针本身有磁性，能够吸引没有磁性的铁棒，故铁棒A可能有磁性，也可能没有磁性，只是在小磁针的磁场作用下暂时被磁化的结果，铁棒B能排斥小磁针，说明铁棒B一定有磁性，若A无磁性，当A靠近B时，在B的磁场作用下也会被磁化而发生相互的吸引作用；若A 有磁性，则A、B两磁体都分别有N极和S极，当它们的同名磁极互相靠近时，互相排斥；当异名磁极互相靠近时，互相吸引．这说明不论A有无磁性，它们之间总有磁场力的作用，故只有D项正确．8．现有甲、乙两根钢棒，当把甲的一端靠近乙的中部时，没有力的作用；而把乙的一端靠近甲的中部时，二者相互吸引，则()A．甲有磁性，乙无磁性B．甲无磁性，乙有磁性C．甲、乙均无磁性D．甲、乙均有磁性答案B解析对于磁铁，磁性最强的区域是磁极，若钢棒有磁性，其磁性最强的区域是两端，中间几乎没有磁性，由于甲的一端与乙的中部不吸引，则说明甲棒无磁性，乙的一端能吸引甲的中部，则说明乙棒有磁性，故B项正确，A、C、D三项错误．二、小磁针受磁场力作用转动问题的分析9．在地球赤道上空有一小磁针处于水平静止状态，突然发现小磁针N极向东偏转，由此可知()A．一定是小磁针正东方向有一条形磁铁的N极靠近小磁针B．一定是小磁针正东方向有一条形磁铁的S极靠近小磁针C．可能是小磁针正东方向有一条形磁铁的S极靠近小磁针D．可能是小磁针正西方向有一条形磁铁的N极靠近小磁针答案CD解析根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的原理，本题中可能是小磁针正东方向有一磁铁的S极靠近小磁针；也可能是小磁针正西方向有一磁铁的N极靠近小磁针．1．关于磁极间的相互作用，以下说法正确的是()A．同名磁极相吸引B．同名磁极相排斥C．异名磁极相排斥D．异名磁极相吸引答案BD2．下列说法中正确的是()A．任何磁体都具有N极和S极两个磁极B．奥斯特实验说明了电流周围存在着磁场C．通电导体之间也存在着相互作用，它们是通过电场发生作用的D．地磁场的N极与地理的南极重合，地磁场的S极与地理的北极重合答案AB解析磁体都有两个磁极：N极、S极，A正确；奥斯特实验说明电流周围存在磁场，B正确；通电导体之间的相互作用是通过磁场产生的，C错误；地磁场的两极与地理两极并不重合，D错误，故选A、B.3．下列关于磁场的说法中，正确的是()A．磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质B．磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C．磁极与磁极之间是直接发生作用的D．磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生答案A解析磁场是一种客观存在的物质，磁极与磁极、磁极与电流、电流与电流间相互作用时都是通过磁场而发生，故B、C、D错误，A正确．4．下列说法中正确的是()A．奥斯特实验说明了通电导线对磁体有作用力B．奥斯特实验说明了磁体对通电导线有作用力C．奥斯特实验说明了任意两条通电导线之间有作用力D．奥斯特实验说明了任意两个磁体之间有作用力答案A解析奥斯特实验说明了通电导线对磁体有作用力，所以正确选项为A.5．下列说法中与实际情况相符的是()A．地球的磁偏角是一个定值B．地磁场的北极在地理位置的北极附近C．除了地球外，到目前为止其他星球上还没有发现磁现象D．郑和出海远航比哥伦布的远洋探险早答案D解析磁偏角随地理位置变化而变化，A错误；地磁场的北极在地理南极附近，B错误；其他星球上也有磁场存在，C错误；我国是利用指南针航海最早的国家．D正确．6．关于磁铁的两个磁极，下列说法中正确的是()A．可以分开B．不能分开C．一定条件下可以分开D．磁铁很小时就只有一个磁极答案B7．磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是()A．磁体的吸铁性B．磁极间的相互作用规律C．电荷间的相互作用规律D．磁场对电流的作用原理答案B解析军舰被地磁场磁化后变成了磁体，当军舰靠近水雷时，对控制引爆电路的小磁针有力的作用，使小磁针转动引爆水雷．B项正确．8．金属棒一端靠近小磁针的南极或北极时，都看到有吸引现象，可断定这根金属棒()A．一定是永磁体B．一定不是永磁体C．一定是铁、钴、镍类的物质制成的棒D．可能是磁体，也可能不是磁体答案BC9．以下说法正确的是()A．只有两个磁铁相互接触时，才能发生相互作用B．把一根条形磁铁从中间折断，则被分开的两部分只有N极或S极C．极光现象与地球的磁场有关D．人们代步的电动自行车中应存在磁体答案CD解析磁体的周围存在一种特殊的物质——磁场，磁铁间不接触时也可以通过磁场发生相互作用，故A错．无论将磁铁分得多么小，它总有N极和S极，迄今为止，还没有发现只有N极或S极的磁单极子存在(这一点与电荷不同)，故B错．极光现象是地磁场将射向地球的带电粒子偏转到地球的两极，带电粒子与大气相互作用而发出的光，故C正确．电动自行车的电机中一定有磁体存在，故D正确．10．为了判断一根钢锯条是否有磁性，某同学用它的一端靠近一个能自由转动的小磁针，下面给出了几种可能产生的现象及相应的结论，其中正确的是()A．若小磁针的一端被推开，则锯条一定有磁性B．若小磁针的一端被吸引过来，则锯条一定有磁性C．若小磁针的一端被吸引过来，不能确定锯条是否有磁性D．若小磁针的一端被推开，不能确定锯条是否有磁性答案AC解析若发生排斥现象，只有一种可能，小磁针靠近锯条的同名磁极．若发生吸引现象，则锯条可能有磁性，也可能无磁性，故选A、C.11．力是物体与物体间的相互作用，对于磁铁与附近的铁钉，下列说法中正确的是()A．施力物体只有磁铁，受力物体只有铁钉B．只有当磁铁和铁钉接触时，才会产生力的作用C．磁铁和铁钉虽然没有接触，但也会产生力的作用D．磁铁对铁钉有吸引作用，而铁钉不会吸引磁铁答案C解析磁场力是通过磁场作用的，所以磁铁和铁钉不一定要接触才会产生力的作用，故B错．既然磁场力也是力，则其作用应是相互的，因此，磁铁和铁钉互为施力物体和受力物体，故A错．由于铁钉被磁化而具有磁性，铁钉也会吸引磁铁，故D错，所以应选C.12．在重复奥斯特的电流磁效应实验时，为使实验方便且效果明显，通电直导线应()A．平行于南北方向，位于小磁针上方B．平行于东西方向，位于小磁针上方C．平行于东南方向，位于小磁针下方D．平行于西南方向，位于小磁针下方答案A解析考虑地磁场的作用，放置通电导线一定要南北方向，开始时和磁针平行．把导线沿南北方向放置在地磁场中处于静止状态的磁针的正上方，通电时磁针发生明显的偏转，是由于南北方向放置的电流的正下方的磁场恰好是东西方向．13．超导是当今高科技的热点之一，当一块磁体靠近超导体时，超导体中会产生强大的电流，对磁体有排斥作用，这种排斥力可使磁体悬浮在空中，磁悬浮列车就采用了这项技术，磁体悬浮的原理是()①超导体电流的磁场方向与磁体的磁场方向相同②超导体电流的磁场方向与磁体的磁场方向相反③超导体使磁体处于失重状态④超导体对磁体的磁力与磁体的重力相平衡A．①③B．①④C．②③D．②④答案D解析同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以电流的磁场方向和磁体的磁场方向相反．磁体悬浮在空中，重力和磁力平衡．。
磁现象作图题训练
作图题训练第一部分磁场1．标出图中的条形磁铁和小磁针的极性;2．标出图中磁铁的极性及磁感线的方向.3．小磁针在图中所示的位置静止,请标出磁体的磁极,并画出磁感线的方向. 4、画出下列磁体周围的磁感线的分布。
5．在图上标明小磁针的N、S极.并画出磁体周围的磁感线。
6.在一个圆形纸盒里藏放着一根条形磁铁，在盒子周围放置一些小磁针（小磁针涂黑端为N极），这些小磁针静止时的指向如图甲所示。
画出盒内条形磁铁的大致位置，并标明N、S极。
7.如图所示，已知磁体周围磁感线的形状或某点所放的小磁针静止时的位置。
（1）试在图甲中标出A、B、C三点的磁感线方向；（2）在图乙中标出放在A、B、C三点处的小磁针静止时北极所指的方向以及磁针的N、S极；（3）在图丙中标出小磁针将会发生转动的方向。
8.两条形磁铁的磁极如图相对，请在下图中画出这两磁极间的磁感线，在A点画一小磁针，并标出N极．（注：至少画三根磁感线，且能看出磁极间磁场分布的特点）9.如图(a)所示，小磁针处于静止状态，请在图中甲、乙处标出磁极极性(用"或S 表示)并画出磁感线(每个磁极画两条)．10.所示，根据小磁针N极的指向标出磁体的磁极和磁感线的方向。
第二部分电与磁8.根据图中所画磁感线的方向，标出通电螺线管的N、S极和电源的“+”、“-”极．9.在图2中，标出电源的正、负极。
10.请标出图3中通电螺线管附近小磁针的N、S极．11.在图4中标出磁感线的方向和小磁针的N极。
12.请在图5中标明通电螺线管的N、S极以及磁感线的方向13.请根据图6中小磁针静止时的指向，标出通电螺线管中的电流方向。
14.标出图7中通电螺线管和小磁针的南北极（用“S”和“N”表示）15.如图8所示，根据小磁针静止时的位置，标出电磁铁的磁极和电源的正负极．16.如图9，在通电螺线管的上端有一静止的小磁针，请把线圈绕制完成。
图2N电源图3图4图5 图6 图7图917.根据图10中给出的条件画出螺线管的绕线。
初中物理人教版九年级全一册20.1磁现象 磁场习题(含解析)
初中物理人教版九年级全一册20.1磁现象磁场习题（含解析）20.1磁现象磁场一、选择题1．甲、乙、丙三个形状完全相同的磁体或铁棒悬挂在细线下，它们的相互作用情况如图所示，已知乙有磁性，由此可知（）A．甲有磁性，丙没有磁性B．甲没有磁性，丙有磁性C．甲可能有磁性，也可能没有磁性D．丙可能有磁性，也可能没有磁性2．甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，根据如图所示的小磁针静止时的指向和磁感线的分布可知（）A．甲、乙都是S极B．甲、乙都是N极C．根据磁感线的分布可判定甲、乙是异名磁极D．两个磁铁周围的磁场是由磁感线组成的3．下列关于磁现象及磁场的说法中（）①磁体的磁性越强，能吸引的物质种类就越多②指南针能够指南北，是由于其受到地磁场的作用③能够自由转动的小磁针静止时，其N极指向地理北极附近④磁体之间的作用是通过磁场发生的，但磁场并不存在A．只有①②正确B．只有①④正确C．只有②③正确D．只有③④正确4．下列说法正确的是（）A．高压输电可以减小电能在输送线路上的损失B．摩擦起电的过程中，得电子的物体带正电C．同种材料的导体越长电阻越大D．磁感线总是从磁体的N极发出，回到磁体的S极5．我国是世界上最早使用指南针的国家，东汉学者王充在《论衡）中记载到：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。
那么司南的“柢”相当于磁体的（）A．N极B．S极C．可能N极，可能S极D．无法确定6．下列关于磁场的描述，正确的是（）A．磁场是由无数条磁感线组成的B．小磁针静止时，S极的指向与该点磁场方向相同C．地理S、N极与地磁S、N极完全重合D．磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在7．下列关于磁现象的描述中，正确的是（）A．指南针静止时它的北极总是指向地理的南极B．将一条形磁铁等分为三段，中间的一段没有磁性C．球形磁体没有磁极D．铁、钴、镍等材料都能用来制作磁体8．如图所示的磁悬浮地球仪，在地球仪底端有一个磁铁，在底座内部有一个金属线圈，线圈通电后，地球仪可悬浮在空中。
(完整)人教版初中磁现象磁场练习题
人教版初中磁现象磁场练习题一、填空题1、磁悬浮列车是利用同名磁极相互的原理来实现悬浮的；可以自由转动的磁体，当其静止时，指向南方的 是磁极的（选填“南”或“北”）极.2、关于磁场和磁感线，小明总结了如下几点：（1）磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在；（2）磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线；（3）磁感线是铁屑组成的；（4）地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近，以上总结中正确的有（选填序号即可）.3、a 、b 为两个条形磁体的两个磁极，根据如图所示的磁感线方向，可以判断a 为极，小磁针上端为极.4、与磁现象有关的我国古代四大发明之一是5、物体能够吸引铁、钻、镍等物质的性质叫做物体叫做磁体.6、磁极间的相互作用是同名磁极相互7、指南针是我国古代四大发明之一。
指南针能够指南北，是因为本身具有磁性的指南针受到了的作用。
8、磁带和磁卡能够记录信息是利用了它们能够被的原理。
9、磁性材料已经在现代生活和科学技术中广泛使用，下列元器件中，不是应用磁性材料的是（）A 、VCD 光盘B 电脑存储软盘C.银行磁卡D 录音带10、如图2所示，AB 为一钢针，拿一条形磁铁用图中所示的方式进行摩擦，若钢针被磁化后，用来制作指南针，则下列说法中正确的是（）A. A 端指南B. B 端指南C.可能A 端指南，也可能是B 端指南D.无法确定11、放在水平桌上的小磁针,静止时指北的一端是小磁针的极。
地球本身是一个巨大的磁体，在地磁场的磁感线从地理的极附近出来，回到地理的极附近。
12、桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全相同的条形磁铁A 的N 极和磁铁B 的S 极如图20甲所示放置在靠近铁屑的上方，吸附一定量的铁屑。
若将吸附有铁屑的两极靠在一起，则吸附在连接处的铁屑会____（选填“增加”、“不变”或“减少”）；如图乙所示，将一根长度略大于两磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁上，则被吸附的铁屑会（选填：“增加”、“不变”或“减少”）。
人教版九年级物理第二十章第一节《磁现象 磁场》分层作业(含答案)
人教版九年级物理第二十章第一节《磁现象磁场》分层作业一、基础部分1.如图，是我国早期的指南针——司南，它是把天然琢磨成匀子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向方。
2.如图，能够吸引、钴、等物质的性质叫。
具有磁性的物体叫。
磁体的吸引能力最强的两个部位叫做。
3.能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫做或极。
指北的那个磁极叫做或极。
磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互，异名磁极相互。
4.一些物体在或的作用下会获得磁性，这种现象叫做。
钢针磁化后,可以用来制作。
5.如图，把磁针拿到一个磁体附近，它会发生。
这是因为磁体周围存在着一种能使磁针偏转的，叫做。
在物理学中，许多看不见、摸不着的物质，可以通过它对其他物体的来认识。
6.在条形磁体周围的不同地方，小磁针静止时指示着（选填“相同”或“不同”）的方向。
小磁针静止时所指的方向规定为该点磁场的方向。
如图所示，在磁体周围放许多小磁针，这些小磁针在的作用下会排列起来，这样我们就能知道磁体周围各点的磁场方向了。
7.磁感线是一些带有箭头的，箭头的方向表示的方向；磁感线的疏密程度表示磁场的；在磁体的外部，磁感线总是从磁体的极出发，回到极。
8.地球周围存在着磁场，叫做。
在地球表面及空中不同位置测量地磁场的方向,可以画出地磁场的磁感线。
地磁场的形状跟磁体的磁场相似。
地理的两极和地磁场的两极并不重合，地磁场的南极在地理的附近。
二、巩固提升9.如图是我国早期的指南针--司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的。
东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地,其柢指南”。
“柢”指的是司南长柄，下列说法中正确的是( )①司南指南北是由于它受到地磁场的作用②司南长柄指的是地磁场的北极③地磁场的南极在地球地理的南极附近④司南长柄一端是磁石的北极。
A.只有①②正确B.只有①④正确C.只有②③正确D.只有③④正确10.有外形相同的两根钢条M、N，按图甲、图乙两种方式接触时，它们之间都有较大吸引力。
人教版初三物理20.1磁现象 磁场同步练习
人教版初三物理20.1磁现象磁场同步练习一、选择题（共15道）1、两个大头针被条形磁块N极吸住，大头针的针帽互相排斥，这是因为:A.针帽是S极，同名磁极相排斥;B.针帽是N极，同名磁极相排斥;C.针帽一端被磁极S极吸引;D.以上说法都不对.2、关于磁场和磁感线下列正确的是()A、只有在磁铁周围才有磁场B、磁感线是由铁屑组成的C、磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回到南极D、在磁场中某点的小磁针静止时南极指方向就是该点磁感线方向3、关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A．铁和铝都能够被磁体所吸引B．磁感线是磁场中真实存在的曲线C．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D．小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极4、如图是U形磁铁周围的磁感线。
根据磁感线方向，下列对磁极的判断正确的是A.甲是N极，乙是S极B．甲是S极，乙是N极C．甲、乙都是S极D．甲、乙都是N极5、关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（）A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.指南针指南北是因为地球周围存在磁场C.条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的D.地磁场的南极在地理的南极附近6、如图是"追风者"磁悬浮列车悬浮原理的示意图．该列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度，这里的相互作用是指（）A．异名磁极相互吸引B．同名磁极相互吸引C．异名磁极相互排斥D．同名磁极相互排斥7、下列文字中，能被磁铁吸引的是（）A．粉笔B．塑料尺C．大头针D．橡皮擦8、关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.指南针指南北是因为地球周围存在磁场C.条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的D.磁感线只能用来描述磁场的方向9、我国宋代沈括的学术著作《梦溪笔谈》中有如下一段叙述："方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也（不是正南方向）。
第三章 磁场 同步练习(全章)
第三章磁场同步练习第一节磁现象和磁场1．下列关于磁场的说法中正确的是()A．磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质B．磁场是为了解释磁极间的相互作用而人为引入的C．磁极与磁极间是直接发生作用的D．磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生2．把一个条形磁铁悬挂起来，则条形磁铁的N极应指向()A．地理正北极 B．地理正南极C．地磁北极D．地磁南极3．实验表明：磁体能吸引一元硬币，对这种现象解释正确的是()A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C．磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D．硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引4．以下说法中正确的是()A．磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B．电流与电流间的相互作用是通过电场产生的C．磁体与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的D．磁场和电场是同一种物质5．奥斯特实验说明了()A．磁场的存在B．磁场具有方向性C．通电导线周围存在磁场D．磁体间有相互作用6．如图1所示，可自由转动的小磁针上方有一根长直导线，开始时二者在纸面内平行放置。
当导线中通以如图所示电流I时，发现小磁针的N极向里，S极向外，停留在与纸面垂直的位置上。
这一现象说明()A．小磁针感知到了电流的磁场B．小磁针处磁场方向垂直纸面向里C．小磁针处磁场方向垂直纸面向外D．若把小磁针移走，该处就没有磁场了7．某同学做奥斯特实验时，把小磁针放在水平的通电直导线的下方，当通电后发现小磁针不动，稍微用手拨动一下小磁针，小磁针转动180°后静止不动。
因此可知，通电直导线产生的磁场方向是()A．自东向西B．自南向北C．自西向东D．自北向南8．地球是一个大磁体。
它的磁场分布情况与一个条形磁铁的磁场分布情况相似，以下说法正确的是()A．地磁场的方向沿地球上经线方向B．地磁场的方向是与地面平行的C．地磁场的方向是从北向南方向的D．在地磁南极上空，地磁场的方向是竖直向下的9．如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来。
九年级物理第1节 磁现象 磁场
第1节磁现象磁场测试时间:20分钟一、选择题1.如图所示,小明在四川科技馆用一根细线将一个磁极未知的条形磁铁悬挂在空中,静止时它的A端指向地理北方,则该条形磁铁的A端是( )A.N极B.S极C.N极和S极都有可能D.无法确定是否具有磁性答案 A 可自由转动的条形磁铁,由于受地磁场的影响,静止时,S极总是指向地理的南方,N极总是指向地理的北方,磁铁静止时A端总是指向地理北方,则A 端是磁铁的北极,故A正确。
2.我国宋代学者发现了地理的两极和地磁场的两极并不重合,这个发现比西方早了400多年,他是( )A.沈括B.焦耳C.奥斯特D.欧姆答案 A 中国北宋的沈括最早发现了地磁两极与地理两极并不重合的现象,比西方早了400多年。
故选A。
3.小东在探究条形磁体周围磁场的特点时,实验现象如图所示。
小磁针(黑色一端为N极)静止时的指向情况如图甲所示,铁屑静止时的分布情况如图乙所示。
图中能正确用磁感线描述这两个实验现象的是( )答案 A 由题意可知,图中深色部分为磁体的N极,白色部分为磁体的S极,在磁体的外部,磁感线是从N极出来回到S极的,对照选项图可知,只有A符合这一特点。
4.关于磁现象的下列说法中不正确的是( )A.每个磁体都有两个磁极B.磁体周围的不同位置,小磁针会指向不同的方向C.地球是一个巨大的磁体,地磁北极在地理北极附近,地磁南极在地理南极附近D.小磁针在磁场中某点静止时N极的指向即为该点磁场方向答案 C 任何一个磁体都有两个磁极,故A正确;小磁针放在磁体的周围,指向不同的方向,说明了磁体周围的不同位置处的磁场方向不同,故B正确;地磁的北极在地理的南极附近,地磁的南极在地理的北极附近,故C错误;小磁针在磁场中某点静止时,N极的指向为该点磁场的方向,故D正确。
5.下列关于磁现象及磁场的说法中( )①磁体的磁性越强,能吸引的物质种类就越多②指南针能够指南北,是由于其受到地磁场的作用③能够自由转动的小磁针静止时,其N极指向地理北极附近④磁体之间的作用是通过磁场发生的,但磁场并不存在A.只有①②正确B.只有①④正确C.只有②③正确D.只有③④正确答案 C ①具有磁性的物体只能吸引铁、钴、镍等物质,吸引物质的种类和磁体的磁性强弱无关,故①错误;②指南针受地磁场的作用指向南北,故②正确;③小磁针静止时N极指向地磁南极,地磁南极在地理北极附近,故小磁针静止时N极指向地理北极附近,故③正确;④磁体周围的磁场是真实存在的,磁体之间的作用是通过磁场发生的,故④错误。
磁场练习题
磁场练习题第一节：磁现象和磁场1．奥斯特实验说明了( )A．磁场的存在 B．磁场具有方向性C．通电导线周围存在磁场 D．磁体间有相互作用2.(多选)下列说法正确的是( )A.磁体磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极B.磁体与磁体之间的相互作用是通过磁场发生的C.在地球表面各点磁场强弱相同D.地球地理两极与地磁两极并不重合3．把一个条形磁铁悬挂起来，则条形磁铁的N极应指向( )A．地理正北极 B．地理正南极 C．地磁北极 D．地磁南极4．下列说法正确的是( )A．指南针指出的“北”不是真正的北，两者有一定的差别B．地球两极与地磁两极不重合，地磁南极在地球南极附近，地磁北极在地球北极附近C．在任何星球上都能利用指南针进行方向判断D．我国是最早在航海上使用指南针的国家5.(多选)下列说法正确的是( )A.磁体磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极B.磁体与磁体之间的相互作用是通过磁场发生的C.在地球表面各点磁场强弱相同D.地球地理两极与地磁两极并不重合6.在做奥斯特实验时,下列操作中现象最明显的是( )A.沿电流方向放置小磁针,使小磁针在导线的延长线上B.沿电流方向放置小磁针,使小磁针在导线的正下方C.导线沿南北方向放置在小磁针的正上方D.导线沿东西方向放置在小磁针的正上方第二节：磁感应强度1.下列关于磁场力、磁感应强度的说法中正确的是( )A．通电导线不受磁场力的地方一定没有磁场B．将I、L相同的通电导线放在同一匀强磁场中的不同位置，所受磁场力一定相同C．通电导线所受磁场力的方向就是磁感应强度的方向D．以上说法都不正确2.关于磁感应强度B、电流强度I、导线长度L和导线所受磁场力F的关系,下列正确的是( )A.在B=0的地方,F一定等于零B.在F=0的地方,B一定等于零C.若B=1T,I=1A,L=1m,则F一定等于1ND.若L=1m,I=1A,F=1N,则B一定等于1T3．以下说法中正确的是( )A．通电导线在某处所受磁场力为零，那么该处的磁感应强度必定为零B．若长为L、电流为I的导线在某处受到的磁场力为F，则该处的磁感应强度必为FILC．如果将一段短导线(有电流)放入某处，测得该处的磁感应强度为B，若撤去该导线，该处的磁感应强度为零4.(多选)某地的地磁场强度大约是4.0×10-5T,一根长为500 m的导线,通入大小为10 A的电流,该导线可能受到的磁场力为( )A.0B.0.1 NC.0.3 ND.0.4 N5.先后在磁场中A、B两点引入长度相等的短直导线,导线与磁场方向垂直,如图所示,图中a、b两线分别表示在磁场中A、B两点导线所受的力F与通过导线的电流I的关系。
磁现象和磁场练习题
磁现象磁场练习题一、选择题１、如图所示，一根条形磁铁,左端为极，右端为极。
下列表示从极到极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（)2、如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。
该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的( )Ａ．银 B．铁C．铝 D．锌3、实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象的解释正确的是（)A.硬币一定是铁做的,因为磁体能吸引铁Ｂ.硬币一定是铝做的,因为磁体能吸引铝C.磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D．硬币中含有磁性材料,磁化后能被吸引4、把一条形磁铁从中间断开，得到的是( )Ａ．一段只有N极,另一段只有S极的磁铁 B.两段均无磁性的铁块C.两段各有Ｎ极和S极的磁铁D.两段磁极无法确定的磁铁5、图9中箭头表示磁感应线的方向,则小磁针静止时N极的指向应 ( )A、向上B、向下C、向左Ｄ、向右6、关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是( ）A.铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D.小磁针在地面附近静止时,北极指向地理的南极７、以下描述两个磁极间的磁感线分布图中，正确的是（)8、磁场的基本性质是指（）A．能使放入其中的小磁针发生偏转Ｂ．能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质C.能够产生磁感线D.能够对放入其中的磁体产生磁力的作用9、在一个蹄形磁铁旁,有一小磁针,当它静止时的位置,在图中最合理的是：(小磁针涂黑的一端为N极) （）10、有甲、乙两个外形完全相同的钢棒,不知它们是否有磁性，如果把乙棒的一端垂直放在甲棒的中央时,彼此有吸引力，这说明可能存在的情况有（)A.甲、乙都有磁性B．甲有磁性,乙没有磁性C．乙有磁性，甲不一定有磁性 D.甲、乙都没有磁性11、下图能正确表示条形磁铁磁场的磁感线的是: ( )1２、如图所示,在条形磁铁周围放置有甲、乙、丙三个小磁针,小磁针Ｎ极指向正确的是：（ )A．甲、乙对，丙错; B. 甲、丙对,乙错; C. 乙、丙对,甲错; D甲、乙丙都对.１3、如图所示，弹簧秤下挂一铁球,将弹簧秤自左向右逐渐移动时,弹簧秤的示数:( ）A. 不变；Ｂ. 逐渐减小;C. 先减小再增大; Ｄ. 先增大再减小.14、如右图所示,电磁铁左侧的C为条形磁铁，右侧的D为软铁棒,A、B是电源的两极.下列判断中正确的是( ）A．若A为电源正极，则C、D都被吸引B．若B为电源正极,则C被吸引，D被排斥C．若B为电源正极,则C、D都被排斥D．若A为电源正极，则Ｃ被排斥,D被吸引15、如图6所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示的电流，请你想一想会发生的现象是( ）A.通电螺线管转动,直至A端指向南，B端指向北B.通电螺线管转动，直至Ｂ端指向南，A端指向北C.通电螺线管仍保持静止不动D．通电螺线管能在任意位置静止1６、如图５所示,通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是( ）1７、图中小磁针静止时指向正确的是（）A B C D1８、如图所示的奥斯特实验说明了（)A．电流的周围存在着磁场 B．电流在磁场中会受到力的作用C．导线做切割磁感线运动时会产生电流 D．小磁针在没有磁场时也会转动19、如图１所示,闭合电键S，则··················· ( )Ａ通电螺线管的右端是S极，小磁针的N极向左偏转。
人教版物理 八年级下册 第1节 磁现象 磁场 课后练习题
一、单选题1. 如图所示的四幅图中，磁感线的方向、磁极名称标注正确的是（）A．B．C．D．2. 关于磁场和磁感线的说法正确的是（）A．磁感线是磁场中确实存在的线B．没有磁感线的区域就没有磁场C．磁体的周围都存在着磁场D．磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致3. 关于地磁场，下列说法正确的是A．地磁场的N极在地球的地理北极附近B．地球周围的磁感线从地球地理北极附近出发，回到地球地理南极附近C．仅在地磁场的作用下，可自由转动的小磁针静止时，N极指向地理的南极附近D．宋代科学家沈括最早发现了地磁场的两极与地理的两极并不完全重合4. 如题图所示，地磁北极的位置最可能是（）A．a B．b C．c D．d5. 如图甲所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体(下部为N极)．小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B.则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的图象是( )A．B．C．D．6. 下面是小明整理的部分电学笔记，其中叙述正确的是（）A．丝绸与玻璃棒摩擦过程中，丝绸失去了电子B．由欧姆定律可知，导体电阻的大小与其两端电压成正比，与通过它的电流成反比C．磁感线总是从磁体的南极出发回到磁体北极D．安装家庭电路时，开关应与所控制的用电器串联，且接在火线上7. 关于磁场的知识，以下说法正确的是（）A．任何物体在磁体或电流的作用下都会获得磁性B．磁感线是磁体发出的实际曲线C．奥斯特实验说明通电导线周围存在磁场D．地球的南北极与地磁场的南北极是重合的8. 梳理“磁场和磁感线”相关知识，整理归纳如下，其中错误的是（）①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁感线是铁屑组成的④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近⑤磁感线有疏密之分，可以表示磁场的强弱且可以相交A．①③B．①④C．②④D．②③⑤9. 下列关于磁场的描述，正确的是()A．磁感线是磁场中真实存在的曲线B．磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的C．磁体周围的磁感线从磁体S极出发，回到磁体N极D．地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近10. 条形磁体的磁感线分布如图。
(新人教版)磁现象磁场练习题和解析
2013年秋（新人教版）物理（走进中考）第二十章第1节：磁现象磁场一、选择题1．（2011•温州）如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成．该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（）A．银B．铁C．铝D．锌考点：磁性材料．专题：信息给予题．分析：磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质．不是所有物体都能被吸引．解答：解：磁化材料是容易被磁化的物质，如铁、钴、镍．生活中具有这些磁性材料的物体，都容易被磁铁吸引．只有铁符合题意．故选B．点评：本题考查学生对生活中由磁性材料制成的或含有磁性材料的工具的了解，平时要多注意生活和物理知识之间的联系．2．（2013•雅安）关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A．铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B．磁感线是磁场中真实存在的曲线C．磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D．物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向考点：磁性、磁体、磁极；磁场；磁感线及其特点．专题：磁现象、电生磁．分析：（1）磁体只能吸引铁、钴、镍等磁性材料．（2）磁感线是为了描述磁场人们想象出来的曲线，磁场实际是存在的，磁感线是不存在的．（3）磁体间相互作用是通过磁场完成的．（4）物理学中，把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向．解答：解：A、铜和铝都不是磁性材料，磁体都不能吸引．不符合题意．B、磁感线在磁场中不是真实存在的，只是为了便于研究磁场，人为画的一些曲线．不符合题意．C、磁体间的相互作用是通过磁场发生的．符合题意．D、物理学中，把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向．小磁针静止时S极所指的方向与该点磁场的方向相反．不符合题意．故选C．点评：磁场是真实存在的，磁感线不是真实存在的，为了描述磁场，人为画的磁感线．3．（2013•湖北）橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱．现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬（如图所示）．磁铁会被吞噬的原因是（）A．橡皮泥受到磁铁的压力B．橡皮泥有较强的粘连性C．高强磁铁具有动能D．橡皮泥中含有磁性物质考点：磁性材料．专题：磁现象、电生磁．分析：磁铁能够吸引磁性材料，磁性材料在我们生活中应用广泛，如：磁卡、磁盘、磁带、电脑软盘、磁悬浮列车、录音机的磁头等．解答：解：橡皮泥能够吞噬磁铁，说明橡皮泥和磁铁是相互吸引的，因此橡皮泥中含有磁性物质．故选D．点评：本题借助学生玩的游戏考查相关的物理知识，注重了物理知识与生活的联系，体现了物理来源于生活的本质．4．（2012•贵港）下列物体中，能够被磁铁吸引的是（）A．铜线B．铝线C．铁线D．塑料绳考点：磁性材料．专题：应用题．分析：磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，不是所有物体都能被吸引．解答：解：磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，因此铜、铝、塑料不在此范围中．故选C．点评：在对于磁性的考查中，要记住磁性﹣﹣吸铁性，并不是吸引所有的金属，如铜、铝等很多种金属它都不吸引，知道的只是金属中的三种：铁钴镍．5．（2012•宜昌）关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A．铁和铝都能够被磁体吸引B．磁感线是磁场中真实存在的曲线C．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D．磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极考点：磁性、磁体、磁极；磁场；磁感线及其特点．专题：应用题．分析：（1）磁性是指一些物体具有吸引铁、钴、镍等磁性物质的性质，具有磁性的物体称为磁体．（2）在磁体的周围存在着磁场，为了形象直观地描述磁场而引入磁感线．（3）磁体周围存在磁场，磁体之间的相互作用就是通过磁场实现的．（4）磁感线的方向在磁体的外部，从磁体的北极出发，回到南极．解答：解：A、磁体能够吸引铁、钴、镍等物质，不能吸引铝，故A错；B、根据课本中的相关基础知识可知，为了描述看不见但又客观存在的磁场，人们利用建立模型的方法引入了磁感线．故B错．C、磁体周围存在磁场，磁场是客观存在的物质，磁体对处于其磁场内的磁性物质有磁力的作用．故C正确．D、在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极．在磁体的内部，磁感线从磁体的S极出发，回到N极．故D错．故选C．点评：此题考查了磁体、磁性、磁感线、磁场等有关磁知识，是一道基础题．6．（2012•恩施州）下列物体不会在其周围产生磁场的是（）A．铝棒B．地球C．指南针D．通电导体考点：磁场．专题：应用题．分析：知道磁体周围存在磁场，地球是一个大的磁体；通电导体周围存在磁场，通电螺线管周围存在磁场．在分析时要分析选项中的物体是否为磁体或通电导体．解答：解：A、铝棒只是一个导体，只有电流通过它时，在它周围才会存在磁场，故该选项符合题意；B、地球就是一个巨大的磁体，在它周围存在着磁场，即地磁场，故该选项不符合题意；C、指南针是一个磁体，在它周围也存在着磁场，故该选项不符合题意；D、通电导体周围也存在着磁场，即电流周围存在磁场，故该选项不符合题意．故选A．点评：此题主要考查了磁场的知识．要知道磁体周围存在磁场，通电导体周围也存在磁场，所以要判断一个物体周围是否存在磁场，需要判断此物体是否为磁体或通电导体．7．（2012•北海）渔民在海上捕鱼，以下哪个根据地磁场辨别方向（）A．夜晚看灯塔B．夜晚看北斗星C．使用指南针D．看日出方向考点：地磁场．专题：应用题；磁现象、电生磁．分析：明确各辨别方向的原理，然后答题．解答：解：A、夜晚看灯塔是靠灯塔灯光的指引辨别方向的，不符合题意；B、夜晚看北斗星，是利用天文学的方法辨别方向的，不符合题意；C、使用指南针是靠地磁场辨别方向的，符合题意；D、看日出是靠经验日出东方来辨别方向的，不符合题意；故选C．点评：本题考查了辨别方向的方法，是一道基础题，在生活中具有现实意义．8．（2012•鄂尔多斯）在地球表面的某位置，发现能自由转动的小磁针静止时，S极竖直并向上，则该位置是（）A．地理北极附近B．地理南极附近C．赤道附近D．北纬45°附近考点：地磁场．专题：磁现象、电生磁．分析：（1）地磁场的磁感线从地磁北极指向地磁南极；（2）小磁针在磁场中静止时，北极的指向与磁感线方向相同，南极的指向与磁感线方向相反；（3）地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近．解答：解：小磁针静止时，S极竖直并向上，说明N极向下，N极所指向的是地磁的南极，则小磁针位于地理的北极附近．故选A．点评：知道地磁场磁感线的方向是解此题的关键，同时知道磁场的作用，属于基础知识．9．（2013•上海）如图所示的E，F，P，Q四点中，磁场最强的是（）A．E点B．F点C．P点D．Q点考点：磁场．专题：磁现象、电生磁．分析：磁体具有两极性，任何磁体都具有两个磁极，磁北极N，磁南极S，磁体中磁极部分磁性最强，中间部分磁性最弱．解答：解：条形磁铁的两端是磁极，所以两端磁性最强，中间磁性最弱，故E点磁性最强．故选A．点评：本题考查磁场的强弱，注意条形磁铁的两端磁性最强，中间磁性最弱．10．（2012•南宁）下列文字中，能被磁铁吸引的是（）A．粉笔B．塑料尺C．大头针D．橡皮擦考点：磁性材料．专题：应用题．分析：磁化材料是容易被磁化的物质，如铁、钴、镍．生活中具有这些磁性材料的物体，都容易被磁铁吸引．可根据上述物品是否由磁性物质制成的来进行分析．解答：解：上述物品中只有大头针是磁性材料铁制成的，能被磁铁吸引．故选C．点评：本题考查学生对生活中由磁性材料制成的或含有磁性材料的工具的了解，平时要多注意生活和物理知识之间的联系．11．（2012•德阳）动物本身蕴含着许多物理知识，以下说法正确的是（）A．信鸽依靠地磁场定向，能从千里之外飞回家B．骆驼脚掌宽大，可以增大对地面的压强，方便在沙漠中行走C．狗和猫的听觉比人灵敏是因为能听到超声D．泥鳅身上的粘液能减小摩擦，便于逃生考点：地磁场；减小压强的方法及其应用；气压计和抽水机；超声波与次声波．专题：应用题．分析：（1）有的科学家认为：鸽子两眼之间的突起，在长途飞行中，测量地球磁场的变化，它们靠测量磁场来辨别方向．（2）骆驼脚掌宽大，增大了受力面积，减小了压强．（3）猫能听到声音的频率范围是60～65000Hz，狗能听到的声音频率范围是15～50000Hz．（4）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．压力越小，接触面越光滑，摩擦力越小．解答：解：A、信鸽辨别地磁场的强弱变化来定向的，能从千里之外飞回家．符合题意．B、骆驼脚掌宽大，增大了受力面积，减小了对地面的压强，方便在沙漠中行走．不合题意．C、狗不仅能听到超声还能听到次声，猫能听到超声，次声和超声人耳都听不到．不合题意．D、泥鳅身上的粘液使表面更光滑，能减小摩擦，便于逃生．故选AD．点评：本题通过一些实际的情况考查了有关知识点．更能使学生认识到学物理有很有用的．体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念．是一道好题．12．（2012•绍兴）磁铁都有两极，小敏想用实验证明，断磁铁A、B端必有磁极．设计了如图四个方案，并进行了实验操作．其中的现象不可能观察到的是（）A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．丁和甲考点：磁极间的相互作用；磁性、磁体、磁极．专题：应用题；压轴题；图析法．分析：（1）如果两个物体相互吸引，有两种可能：可能一个有磁性，另一个没有磁性；也可能是都有磁性，并且是异名磁极．（2）如果两个物体相互排斥，只有一种可能：两个物体都有磁性，并且是同名磁极．解答：解：（1）磁铁断开后，断裂处会产生新的磁极，成为两个新的磁铁，磁铁的两个磁极可以吸引没有磁性的铁棒，故甲现象是可能出现的；（2）磁铁的断裂处产生的是两个不同的磁极，拿一条磁铁的N极分别接近时，应该产生不同的现象，与一端吸引，另一端排斥，故乙、丙两图所示的现象是不能出现的；（3）磁铁断裂处产生的是两个不同的磁极，用磁铁的两个磁极分别靠近时，会产生吸引和排斥两种不同的现象，故丁现象是可能出现的．故选B．点评：本题考查了磁极之间的相互作用，特别注意的是吸引有两种情况，排斥有一种情况，属于基础知识的考查．13．（2012•柳州）有三种干燥的物质，用三根完全相同的磁铁分别插入其中，提起后情形如图所示，可能是大米的是（）A．只有甲B．只有乙C．只有丙D．只有甲和乙考点：磁性材料．专题：应用题．分析：磁体能吸引铁、钴、镍类等磁性材料，不吸引非磁性材料．解答：解：大米不是磁性材料，所以磁铁不能吸引大米，甲、乙两图中的物质能被磁铁吸引，所以甲、乙两图中的物质不是大米，丙图中的物质磁铁不吸引，故丙图中的物质为大米．故选：C．点评：解本题的关键是知道哪些物质是磁性材料，磁性材料有：钢、铁、钴、镍类物质；纸、木、铜、铝、布、大米等都是非磁性材料．14．（2011•湘潭）通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，是常用的物理方法．下列根据现象作出的推测不符合事实的是（）A．现象：初春的湖边，柳絮飘扬推测：分子做无规则运动B．现象：某物体熔化时温度不变推测：该物体可能是晶体C．现象：将磁铁靠近矿石，磁铁被排斥推测：该矿石为磁体D．现象：阳光普照大地推测：太阳光能在真空中传播考点：扩散现象；晶体和非晶体的区别；磁性、磁体、磁极；分子的运动．专题：应用题；推理法．分析：（1）本题用到物理学方法“推理法”即：规律不能直接用实验验证，只能在实验的基础上经过概括、抽象、推理得出；（2）要解答本题需掌握：①扩散现象是分子运动，以及机械运动和分子运动的区别；②晶体和非晶体的区别；③磁极间相互作用规律；④光的传播．解答：解：A、柳絮飘扬是物体的机械运动，是可见的，而分子运动是肉眼看不见，不符合事实；B、晶体和非晶体的区别就是否有一定的熔化温度，因此物体在熔化时只要温度保持不变，这种物质就可能是晶体，符合事实；C、磁极间具有同名磁极相互排斥的性质，因此只要磁铁和矿石相互排斥，就可以判定该矿石是磁体，符合事实；D、太阳和地球之间没有空气，太阳光能传播到地球上，说明太阳光可以在真空中传播，符合事实．故选A．点评：本题的解题关键是先了解“推理法”的实验过程，然后回忆所学内容，得到答案．15．（2013•内江）关于磁场，下列说法中正确的是（）A．将小磁针放在某一空间，若小磁针偏离南北方向，说明这个空间存在磁场B．磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的C．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线D．磁体的磁感线从磁体N极出来，回到磁体S极考点：磁场．分析：A、根据磁极间的相互作用进行分析，即磁场的方向可以通过放入小磁针的指向进行判断；B、根据磁场的特点进行分析，即磁极间的相互作用是通过磁场作用发生的；C、根据理想模型方法的思路进行分析，即为了人们可以形象直观的认识磁场，科学家通过想象引入了磁感线；D、根据磁场的特点进行分析，磁场包括磁体内部和外部．解答：解：A、因为小磁针静止时，指向南北方向，所以如果偏离南北方向，一定有磁场作用，故A选项正确；B、磁极间的相互作用是通过磁场而发生的，所以B选项错误；C、磁感线是科学家为了研究起来形象、直观，是通过想象而描绘出来的，所以不是真实存在的，故C选项错误；D、磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极的，但磁体内部的磁感线是从S极出发，回到磁体N极的，故D选项错误．故选A点评：知道磁极间的相互作用是通过磁场产生的，知道磁感线的由来，以及磁感线方向的确定．16．（2012•滨州）下列说法正确的是（）A．磁感线是磁场中真实存在的曲线B．在用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体的S极出发，回到N极C．小磁针的N极在任何情况下都指向地理的南极D．物理学中，把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向考点：磁场；磁感线及其特点．专题：应用题．分析：①根据理想模型方法的思路进行分析，即为了人们可以形象直观的认识磁场，科学家通过想象引入了磁感线．判断出A是否符合题意．②根据磁场的特点进行分析，磁场包括磁体内部和外部．判断出B是否符合题意．③地球就是一个磁场，称为地磁场，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近．判断出C是否符合题意．④物理学中规定：小磁针N极在磁场中所受的磁力方向跟该点的磁场方向相同．判断出D是否符合题意．解答：解：①磁感线是科学家为了研究起来形象、直观，是通过想象而描绘出来的，所以不是真实存在的．所以A说法错误，不符合题意．②磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极的，但磁体内部的磁感线是从S极出发，回到磁体N极的．所以B说法错误，不符合题意．③在地表附近的小磁针，静止时南极指向地理的南极，北极指向地理的北极．所以C说法错误，不符合题意．④磁场是有方向的，人们规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时，N极所指的方向就是该点的磁场方向．所以D说法正确，符合题意．故选D．点评：关于磁场和磁感线，注意以下两点：①磁体周围存在磁场，磁场是看不见摸不到的一种物质，磁体间的相互作用是通过磁场实现的．②磁感线是为了描述磁场分布而引入的，实际上是不存在的，在磁体的外部磁感线从N极到S极，在磁体的内部磁感线从S极到N极．③磁场的方向：小磁针N极在磁场中所受的磁力方向跟该点的磁场方向相同．17．（2013•宜宾）下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（）A．磁体周围存在着磁场B．磁体周围存在着磁感线C．磁感线就是磁场D．磁感线总是从S极出发回到N极考点：磁场；磁感线及其特点．分析：根据磁场的性质和磁感线的特点分析．磁体周围存在着磁场，为了形象描述磁场而引入了磁感线的概念，在磁体外部，磁感线是从N极发出，回到S极．解答：解：A、正确，磁体周围存在着磁场；B、说法错误，磁感线是为了描述磁场的性质而引入的，是不存在的；C、说法错误，磁感线能反映磁场的性质，但不是磁场；D、说法错误，只有磁体外部，磁感线才是从N极发出，回到S极．故选A．点评：本题考查了磁场的性质和磁感线的特点．磁场是看不见，摸不着的，但确实是存在的，磁体正是通过磁场而相互作用的．为了形象是描述磁场而引入的有方向的曲线，就是磁感线，磁感线能反映磁场的性质．18．（2012•漳州）下列物体中能被磁体吸引的是（）A．铝块B．铜块C．铁块D．银块考点：磁性、磁体、磁极．专题：应用题；定量思想；电和磁．分析：磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质．不是所有物体都能被吸引．解答：解：磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质．铝、铜、银不在此范围中，故能被磁体吸引的是铁块．故选C．点评：本题考查学生对磁性定义的理解，要记住磁性﹣﹣吸铁性，并不是吸引所有的金属，如铜、铝等很多种金属它都不吸引，知道的只是金属中的三种：铁、钴、镍．．19．（2012•朝阳区）下列有关电与磁的说法中，正确的是（）A．磁感线可以用来形象地描述磁场的某些性质B．发电机工作时把机械能转化为电能C．通电的电动机周围具有磁场D．地磁场的磁感线都是从地理南极附近发出的考点：磁感线及其特点；磁场．专题：应用题．分析：利用相关的物理知识分析选择项中的内容，即可确定各选择项的正误．解答：解：A、磁感线可以用来形象地描述磁场的某些性质，故A的说法正确．B、发电机是将机械能转化为电能的装置．故B正确．C、磁体和通电导体的周围存在磁场．故C正确．D、地磁的北极在地理的南极附近，而磁感线是从磁体的北极流出回到南极，所以地磁场的磁感线是从地理的南极附近流出的．故D正确．故选ABCD．点评：此题涉及了电磁学中的多个知识点，题目的难度不大，涉及的知识点较多，需要加强对基础知识的记忆．20．（2012•河池）老师用小磁体吸在黑板上来固定挂图，说明黑板一定含有下列材料中的（）A．铁B．锌C．铝D．铜考点：磁性材料．专题：应用题；磁现象、电生磁．分析：磁体能吸引铁磁性材料，铁钴镍是常见的铁磁性材料，据此分析答题．解答：解：铁是铁磁性材料，小磁体能吸引铁，在磁体与铁的压力作用下，可以固定挂图；小磁体不能吸引锌、铝、铜，小磁体与锌、铝、铜间不存在作用力，不能固定挂图；故选A．点评：本题考查了铁磁性材料及磁体与铁磁性材料间的作用，是一道基础题．21．（2012•成都）下列说法正确的是（）A．任何固体都具有良好的导电性B．不容易导电的物体叫做绝缘体C．常用的电热水器都用到了超导材料D．铜、铁、铝都可以被磁化考点：导体和绝缘体的区别；磁化．专题：应用题．分析：（1）根据导体和绝缘体的概念分析．容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；导体和绝缘体没有绝对的界限，并且在一定条件下，导体和绝缘体可以相互转换．（2）要判断出哪些是磁化材料，首先要弄清什么是磁化，再弄清什么样的材料会被磁化解答：解：A、固体中的塑料、橡胶都是绝缘体．不合题意．B、不容易导电的物体叫绝缘体，符合题意．C、电热水器是利用电热工作的，不能用超导材料，不合题意．D、能够被磁化的物质，除了铁以外还有钴、镍和许多种合金，铜、铝不能被磁化．不合题意．故选B．点评：此题考查了导休、绝缘体，超导体和磁化等知识，要注意辨别．22．（2012•郴州）某矿石能吸引铁钉，说明该矿石具有（）A．弹性B．导电性C．磁性D．绝缘性考点：物体是否具有磁性的判断方法．分析：在认识弹性、导电性、磁性、绝缘性的基础上，利用矿石吸引铁钉的现象进行判断．解答：解：A、弹性指的是物体受力发生性变，撤去外力仍能恢复原状的性质．矿石与铁钉之间有吸引力与此现象无关．故A错误．B、导电性指的是物体能允许电流通过．矿石与铁钉之间有吸引力与此现象无关．故B错误．C、矿石能够吸引铁钉说明两者之间有吸引力．结合磁性的定义，说明了矿石具有磁性．故C正确．D、绝缘性是指物体不允许电流通过，矿石与铁钉之间有吸引力与此现象无关．故D错误．故选C．点评：认识物质的这几种特性，是解决此题的基础．23．（2013•嘉兴）为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的是（）A．将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B．将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C．将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动D．将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起考点：磁性、磁体、磁极．专题：压轴题；转换法；磁现象、电生磁．分析：条形磁铁的磁性两端最强，中间最弱，为了判断这个特点，可以用两端和中间部分吸引其它磁性材料进行判断．解答：解：A、将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球，可以发现条形磁铁的两端对小铁球的作用大，中间对小铁球的作用小．可以判断条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性．不符合题意．B、将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近，由于两个条形磁铁的两端磁性最强，条形磁铁在两端的磁力作用下整个条形磁铁一起对另一条形磁铁进行作用．不能分辨条形磁铁哪个部位磁性最强．符合题意．C、将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动，会发现条形磁铁两端对铁块的作用比中间对铁块的作用大，可以判断条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性．不符合题意．D、将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起，会发现条形磁铁的两端比中间吸引大头针多，可以判断条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性．不符合题意．故选B．点评：磁铁磁性强弱无法直接观察，要通过磁铁对磁性材料的作用来反映，这是一种转换法．24．（2013•呼和浩特）下列关于电与磁，判断正确的是（）A．用电器工作时就是不断地消耗电源的电荷B．磁场看不见，但却是客观存在的C．电动机是根据通电导体在磁场中受力作用的原理制成，并将机械能转化为电能D．扬声器（喇叭）是把声音信号转换成电信号的一种装置考点：电源及其能量转化；磁场；磁场对通电导线的作用；扬声器和耳机的构造和原理．专题：电和磁．分析：（1）用电器工作时，不停地消耗电能．（2）磁场看不见，但是确实是客观存在的．（3）电动机是根据通电导体在磁场中受力作用的原理制成，并将电能转化为机械能．（4）扬声器是把电信号转换成声音信号的一种装置．解答：解：A、用电器工作时就是不断地消耗电能，把电能转化为其它形式的能．电源的电荷是不会消耗掉的．故A不符合题意．B、磁场看不见，但是确实是客观存在的．故B符合题意．C、电动机是根据通电导体在磁场中受力作用的原理制成，并将电能转化为机械能；发电机是利用电磁感应原理制成的，并将机械能转化为电能．故C不符合题意．D、扬声器是把电信号转换成声音信号的一种装置，麦克风是把声信号转换为电信号．故D不符合题意．故选B．点评：掌握用电器和电源能的转化；电动机和发电机的工作原理及能的转化；掌握扬声器和麦克风的信号转换等．25．（2012•苏州）已经在苏州完成验收及鉴定试验的月球车，明年将随“嫦娥3号”登陆”月球，月球表面周围没有空气、没有磁场、对物体的引力仅为地球上的六分之一，到时，在月球车上能做到的是（）A．用超声波测定速度B．利用指南针确定方向C．利用风能发电D．用天平称物体的质量考点：声音的传播条件；天平的使用；磁场．专题：应用题．分析：（1）声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；月球的表面是真空，没有空气；真空不能传声．（2）地球的周围具有磁场，我们成为地磁场；月球上没有磁场，指南针不能使用；（3）月球上的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体的重力．解答：解：A、因为月球的表面是真空，没有空气，故声音不能传播；故不能用超声波测定速度；故A错误；B、月球上没有磁场，指南针不能使用；故B错误；C、因为月球的表面是真空，没有空气，故不能利用风能发电；故C错误；D、月球上的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体的重力；故可以用天平称物体的质量；故D正确；故选D．。
20.1磁现象 磁场练习题(含参考答案)
第1节、《磁现象磁场》练习题班级：姓名：完成情况：一、填空题1.磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做，具有这种性质的物体叫。
2.磁体上的部位叫磁极，一个磁体上有个磁极，分别为。
3、磁体周围空间存在着。
在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向。
4.将条形磁铁的一极去靠近小磁针的N极，如果它们相互吸引，条形磁铁的这一极为极。
5.如图所示，描述磁场的磁感线正确的是（）6.关于磁感线，下列说法正确的是（）A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出发，回到磁体南极C.小磁针南极在某处受磁场力的方向，跟该处磁感线方向相同D.磁感线只分布在磁体外，不分布在磁体内7.关于地磁场的说法中正确的是（）A.地球的南极就是地磁场的南极B.地磁场的南极在地球的北极附近C.地球的南北极磁性比地球赤道处的磁性小D.放在地球赤道处的小磁针静止时的N极指向地球的南极8.用细线吊着的三个钢球，静止时它们的位置如图所示.下列关于它们是否有磁性的判断正确的是（）A.它们都是磁体B.它们当中只有两个磁体C.它们当中可能只有两个磁体，也可能都是磁体D.它们当中可能只有一个磁体9.在图中根据小磁针静止时所指的方向画出磁场方向，并标出磁体的N极和S 极.（小磁针涂黑的为N极）（1）（2）（3）10.根据图中磁感线的方向，标出磁体的N极和S极，并在A点画出小磁针静止时的状态。
参考答案1.磁性；磁体2.磁性最强；两；南极和北极3.磁场；北极；4.S5.C6.B7.B8.C9.10.。
人教版物理九年级第二十章第1节磁现象 磁场同步练习A卷(练习)
人教版物理九年级第二十章第1节磁现象磁场同步练习A卷（练习）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共17题；共35分)1. （2分）关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是（）A . 电流方向改变，导体受力方向改变B . 磁场方向改变，导体受力方向改变C . 电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向改变D . 电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向不变【考点】2. （2分）如图所示，A、B两个线圈套在同轴绝缘棒上，能够自由滑动，接在电路中．当开关闭合后，两个线圈将（）A . 向左右分开B . 向中间靠拢C . 都静止不动D . 先向左右分开，然后再向中间靠拢【考点】3. （2分）(2017·桂林模拟) 下列关于电和磁的说法正确的是（）A . 电流周围存在磁场B . 磁场看不见、摸不着，不是真实存在的C . 磁体的磁感线都是从磁体的S极出发，回到磁体的N极的D . 电磁铁磁性的强弱可以通过调节它的电流方向来控制【考点】4. （2分）如图所示，用细线中一小磁针放在螺线管一端，当开关闭合时，则悬挂着的小磁针的S极将（）A . 靠近螺线管B . 远离螺线管C . S极转向纸外D . 如图所示不动【考点】5. （2分）(2020·曲周模拟) 有关电和磁的说法正确的是（）A . 两个条形磁铁靠近时一定会相互排斥B . 指南针静止时它的北极总是指向地理的南极C . 电磁铁磁性强弱可以用改变电流大小来控制D . 电热水壶是利用电流的磁效应工作的【考点】6. （2分）(2020·澄海模拟) 图甲是水位自动报警器的原理示意图，图乙四个实验能反映其自动报警原理的是：（）A .B .C .D .【考点】7. （2分）(2013·内江) 关于磁场，下列说法中正确的是（）A . 将小磁针放在某一空间，若小磁针偏离南北方向，说明这个空间存在磁场B . 磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的C . 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线D . 磁体的磁感线从磁体N极出来，回到磁体S极【考点】8. （2分）下列说法中，正确的是（）A . 导体中的负电荷做定向移动时一定有磁场产生B . 核能是可再生能源C . 热机所用燃料的热值越大，效率越高D . 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘，其中楼台倒影入池塘是光的折射【考点】9. （3分） (2017九上·海淀期末) 关于电磁现象，下列说法正确的是（）A . 磁感线是磁体周围真实存在的曲线B . 磁场一定会对放入其中的物体有力的作用C . 铜导线中的自由电子定向移动时，一定会在导线周围产生磁场D . 放在磁场中的小磁针N极的受力方向为该点的磁场方向【考点】10. （2分） (2019九上·长春期末) 下列关于磁体、磁场、磁感线的描述中正确的是（）A . 磁感线是磁场中真实存在的曲线B . 铁和铝都能够被磁体所吸引C . 磁体间的作用是通过磁场实现的D . 地磁的N极在地理北极附近【考点】11. （2分）用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图，则摩擦后的缝衣针（）A . 可以磁化，且磁化后A端为S极B . 可以磁化，且磁化后A端为N极C . 可以磁化，但不能确定A端的磁极D . 不能被磁化，所以不会出现磁极【考点】12. （2分） (2018九上·霞浦月考) 关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（）A . 磁感线是磁场中实际存在的曲线B . 地磁场的南极在地理的南极附近C . 指南针指南北是因为地球周围存在地磁场D . 条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的【考点】13. （2分）关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是[ ]A . 磁感线总是从磁体的北极指向南极B . 同一条磁感线上各点的磁场方向相同C . 磁体周围没有磁感线的地方没有磁场D . 磁场是客观存在的，磁感应线是不存在的，但它能形象地描述磁场的分布情况和方向【考点】14. （2分）(2019·花都模拟) 如图，下列关于电和磁现象的探究活动，其中说法正确的是（）A . 甲图为条形磁体周围的铁屑的分布，说明磁感线是真实存在的B . 乙图闭合开关后，小磁针发生偏转，说明磁能生电C . 利用丙图揭示的原理可以制成发电机D . 丁图中说明机械能可以转化为电能【考点】15. （2分） (2017九下·龙海开学考) 关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A . 铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B . 磁感线是磁场中真实存在的曲线C . 磁体间的相互作用都是通过磁场发生的D . 物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向【考点】16. （2分）我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行，计划2012年实施落月探测．已知月球上无大气、无磁场、弱重力．下列各项中，在月球上不能实现的是（）A . 模拟奥斯特实验B . 电子停表测时间C . 指南针指示南北方向D . 手电筒照明【考点】17. （2分）我国是全世界手机用户最多的国家．关于手机，下列说法正确的是（）A . 手机是利用超声波来传递信息的B . 听筒是利用电磁感应原理工作的C . 作振动用的电动机利用了磁场对电流有力的作用D . 手机周围没有磁场不会对别的磁体造成影响【考点】二、作图题 (共6题；共45分)18. （15分）(2020·泰州) 根据要求完成下列作图。
粤教版高中物理 第一节 磁现象与磁场 课后练习、课时练习
一、单选题(选择题)1. 关于地磁场,下列说法正确的是（）A．地球表面各处磁感应强度相同B．地理两极与地磁两极不重合C．北半球的磁场方向斜向上指向北方D．北极的磁场最弱2. 维修电器的师傅通常用螺丝刀直接吸附小螺丝钉，对吸附螺丝钉现象的正确解释是A．螺丝钉被磁化B．螺丝钉被感应带电C．螺丝钉被摩擦带电D．螺丝钉被接触带电3. 如图是我国早期的指南针——司南，是把天然磁石磨成勺子的形状，把它放在水平光滑的“地盘”上，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南.”下列说法正确的是（）A．司南握柄端是磁石的北极B．司南握柄端指向地磁场的南极C．地磁场的北极在地理的北极附近D．司南握柄端指南是由于受到地磁场的作用4. 司南是我国著名科技史学家王振铎根据春秋战国时期的《韩非子》书中和东汉时期思想家王充写的《论衡》书中“司南之杓，投之于地，其柢指南”的记载，考证并复原勺形的指南器具。
书中的“柢”指的是司南的长柄，如图所示。
司南是用天然磁铁矿石琢成一个勺形的东西，放在一个刻着方位的光滑盘上，当它静止时，其长柄（）A．将指向北方B．将指向东方C．顶端相当于磁体的S极D．顶端相当于磁体的N极5. 如图所示，甲、乙两根外形完全相同的钢棒，用甲的一端接触乙的中间，下列说法中正确的是（）A．若相互吸引，则甲、乙均有磁性B．若相互吸引，则甲有磁性，乙一定没有磁性C．若相互间没有吸引，则甲、乙均没有磁性D．若相互间没有吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性6. 如图所示，P点的电场或磁场方向向下的是（）A．甲图P点在两个等量同种电荷的中垂线上B．乙图P点在两个等量异种电荷的中垂线上C．丙图P点在两根等大同向电流的直导线截面的中垂线上D．丁图P点在两根等大反向电流的直导线截面的中垂线上7. 下列说法中正确的是（）A．奥斯特首先引入电场线和磁感线，极大地促进了他对电磁现象的研究B．法拉第在对理论基础和实验资料进行严格分析后，提出了电磁感应定律C．楞次认为，在原子、分子等物质微粒的内部存在着一种环形电流，从而使每个物质微粒都成为微小的磁体D．安培发现了磁场对电流的作用规律，洛仑兹发现了磁场对运动电荷的作用规律8. 如图所示，以下判断正确的是( )A．一电子飞到通电导线正下方时，将做速度不断减小的曲线运动B．条形磁铁靠近干簧管时，管内两个簧片相对部分因形成相反的磁极而吸合C．当条形磁铁靠近水平桌面上的闭合铝圈时，铝圈对桌面压力将增大，且有扩张趋势D．条形磁铁放在水平桌面上，其上方一根直导线通电后，桌面受到的压力将减小9. 关于磁感线，下列说法正确的是（）A．磁感线在磁场中真实存在B．磁感线密集的地方磁场弱C．磁感线稀疏的地方磁场强D．磁感线上某点的切线方向为该点的磁场方向10. 下列说法正确的是A．磁感线和电场线相似，都是客观存在的B．奥斯特发现了电流的磁效应C．安培力是洛仑兹力的微观解释D．磁感应强度T是基本单位11. 磁感线可以形象地描述磁场，下列说法中不正确的是（）A．磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致B．磁感线是闭合曲线C．磁感线的疏密反映磁场的强弱D．磁感线是客观存在的一系列曲线12. 下列说法中，正确的是（）A．磁感应线总是从N极出发到S极终止B．公式只适用于真空中点电荷电场C．磁感线的疏密程度能够描述磁场的强弱D．由公式可知，导体的电阻与加在导体上的电压成正比二、多选题(选择题)13. 关于磁场的说法，正确的是A．磁场是磁体或电流周围存在的一种特殊物质B．磁场是虚构的，实际上并不存在这种物质C．磁场的性质是对放入其中的磁极有力的作用D．磁场没有能量14. 以下用途的物体中，应该用硬磁性材料的是：A．录音带和录像带上的磁性材料；B．录音机磁头线圈的铁芯；C．银行卡储存信息的磁性材料；D．电铃上的电磁铁铁芯．15. 指南针是我国古代四大发明之一。