体育与健康课程教案新部编本
七年级下学期体育教案新部编本全集
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
初一体育理论课
教师：刘峻良
初一体育与健康教育教案第一课
教师刘峻良
初一体育与健康教育教案第2课
教师刘峻良
初一体育与健康教育教案第3 课
教师刘峻良
初一体育与健康教育教案第4课
教师刘峻良
初一体育与健康教育教案第5课
教师刘峻良
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教师：xxx
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_
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课教师 xxx。
初中体育与健康课教案
初中体育与健康课教案年级：八年级教材内容：1. 篮球运动的基本概念；2. 篮球运动的基本技巧（传球、接球、运球、投篮等）；3. 篮球比赛的基本规则。
教学目标：1. 让学生了解篮球运动的基本概念，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好；2. 掌握篮球运动的基本技巧，提高学生的篮球运动水平；3. 熟悉篮球比赛的基本规则，培养学生遵守规则、公正竞争的意识和精神。
教学重点与难点：教学重点：1. 篮球运动的基本概念；2. 篮球运动的基本技巧（传球、接球、运球、投篮等）；3. 篮球比赛的基本规则。
教学难点：1. 篮球运动的基本技巧的掌握；2. 篮球比赛规则的理解和运用。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球运动的历史、发展及其在国际上的地位；2. 引导学生讨论篮球运动的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
二、基本概念学习（10分钟）1. 教师讲解篮球运动的基本概念，如篮球场、篮球、篮球运动员等；2. 学生跟随教师一起回顾篮球运动的发展历程，了解篮球运动的重要人物和事件。
三、基本技巧训练（15分钟）1. 教师示范并讲解传球、接球、运球、投篮等基本技巧的动作要领；2. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方；3. 组织学生进行小比赛，让学生在实践中运用所学技巧。
四、篮球比赛规则学习（10分钟）1. 教师讲解篮球比赛的基本规则，如比赛时间、比分、犯规等；2. 学生跟随教师一起回顾篮球比赛的规则，了解比赛中的公平竞争和团队精神；3. 教师组织学生进行模拟比赛，让学生在实际操作中熟悉规则。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调篮球运动的基本概念、技巧和比赛规则的重要性；2. 学生分享自己在练习中的收获和感受，提出改进意见；3. 教师布置课后练习任务，鼓励学生课后积极参与篮球运动。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和比赛等方式，让学生掌握了篮球运动的基本概念、技巧和比赛规则。
在教学过程中，教师注重学生的实际操作和体验，培养学生的动手能力和团队协作精神。
四年级(上)体育课教案新部编本
精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校第1课 体育与健康基础知识（1/3） 队列队形（1⑶教学内容：体育与健康基础知识一一体育课中的安全教育 队列队形一一错肩 行进 教学目标：1. 了解体育课中的安全隐患，以及避免运动伤害的方法；学习错肩行 进的方法。
2. 提高学生的认知水平、身体的灵活性和协调性。
3. 培养学生的思维能力、观察力和协同一致的集体主义意识。
场地器材：教室、操场。
教学过程一、上课常规（5分钟）1.学生在教室里安静等待教师。
2. 师生问好，宣布本课学习内容和要求3. 进行自我介绍。
4.提出新学期体育课要求。
二、 体育课中的安全教育（15分钟）。
【兴趣导主】 1.教师讲一些运动中容易发生的伤害事故，然后 引入本课的教学内容。
2. 学生谈一谈体育课中容易出现的安全问题。
3. 教师对学生提出的安全问题进行总结、分类。
4. 引导学生对问题进行详细地分析，如条件因素、 人为因素等。
5. 学生针对不同安全问题说一说自已应该采用什 么方法避免。
学生按教师的要求把自己的想法进行编辑，整理 成一本《安全注意事项》。
在室内讲解完体育课的安全知识后，给学生几分 钟时间到操场站队。
三、 错肩行进（15分钟）【动作方法】二路纵队错肩走时，听到教师出发 的动令，左（右）路在内，右（左）路在外错肩行 进。
如下图所示。
00000 0000000000 O Q O 00r l o o o oo 00000- 00000000000000 0O 000（I ）13）【教学步骤】【上课常规提示】新学期开始，如果是新授班 组，教师与学生作自我介绍，加强 与学生的交流沟通。
了解学生的基 本情况，并对学生提出新学期体育 课的要求和常规。
篮球三步上篮(教学设计新部编版)doc_-_《体育与健康》课教学设计新部编版
精选讲课讲课方案设计 | Excellent teaching plan教师学科讲课方案[ 20–20学年度第__学期]任讲课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校《体育与健康》课堂讲课方案篮球——三步上篮一、讲课方案指导思想本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一” 、“以人为本”的指导思想，课堂上重视学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参加性，培育学生自主、研究、合作能力，发展学生小组合作能力。
立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，差异对待的讲课原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。
讲课中充分发挥议论激励系统功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的欢喜，促进学生的全面发展。
二、教材剖析篮球是同学们喜爱的体育项目，其集体性强，拥有激烈的抗衡性和兴趣性，能满足青少年身心发展的需要，对于培育机智，灵巧，英勇刚毅，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都拥有特别重要的价值和意义。
三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为适用的技术，对于其余技术的掌握也有连接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的攻击技术确定了必定的基础。
三、学情剖析本课的讲课对象是高二年级学生。
共有 60 人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动踊跃性很高。
但对篮球活动的技战术知识认识其实不多。
本节课复习运球技术，并经过比赛形式加以牢固，同时学习三步上篮技术并采纳分层次讲课的方法，以提升学生学习兴趣。
四、讲课目标1、认知目标：经过教师的指引，学生踊跃参加三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、敏捷性，提升健康水平，养成优秀的锻炼习惯和一世体育的意识。
2、技术目标：经过篮球三步上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。
体育与健康教案新部编本3
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《体育与健康》实践课教案
2、学习单手肩上投篮：
组织队伍：如右图
学练方法：
（1）教师先让学生尝试进行投篮
练习。
（2）让学生说说投篮的感受。
（3）从学生自己投篮球的感受中得出结论：要想投得准，必须掌握正确的投篮方法。
（4）教师示范讲解正确的投篮方法。
动作要点：持球正确，上下肢用力协调，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力。
（5）组织学生进行练习。
组织方法如上图。
（6）集体纠正错误。
初步掌握单手
肩投篮方法。
10
（7）进行游戏练习。
三传二抢投篮游戏方法：五人一组，三人为攻方，
二人为防守方。
攻守双方站位如
图，游戏开始，由攻方互相传球
或投篮，防守一方积极移动抢断
球或干扰对手投篮。
攻方传球失
误或投篮不中，以及手中球被对
方触及时，与其中一位防守者互换角色。
规则：(1)攻方不能移动。
(2)攻方投中一球可保险一次，连续投中多个球也只算保险一次。
在游戏中运用
所学知识。
10
评价1、总结本次课。
2、学生自己对本节课的学习进行评价。
3、归还器材，下课。
自我评价 3
课外作业进行单手投篮练习。
场地器材篮球20只
课
后
小
结。
四年级(上)体育课教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第1课体育与健康基础知识（1/3）队列队形（1/3）教学内容：体育与健康基础知识——体育课中的安全教育队列队形——错肩行进教学目标：1.了解体育课中的安全隐患，以及避免运动伤害的方法；学习错肩行进的方法。
2.提高学生的认知水平、身体的灵活性和协调性。
3.培养学生的思维能力、观察力和协同一致的集体主义意识。
场地器材：教室、操场。
教学过程一、上课常规（5分钟）1.学生在教室里安静等待教师。
2.师生问好，宣布本课学习内容和要求。
3.进行自我介绍。
4.提出新学期体育课要求。
二、体育课中的安全教育（15分钟）。
【兴趣导主】1.教师讲一些运动中容易发生的伤害事故，然后引入本课的教学内容。
2.学生谈一谈体育课中容易出现的安全问题。
3.教师对学生提出的安全问题进行总结、分类。
4.引导学生对问题进行详细地分析，如条件因素、人为因素等。
5.学生针对不同安全问题说一说自已应该采用什么方法避免。
学生按教师的要求把自己的想法进行编辑，整理成一本《安全注意事项》。
在室内讲解完体育课的安全知识后，给学生几分钟时间到操场站队。
三、错肩行进（15分钟）【动作方法】二路纵队错肩走时，听到教师出发的动令，左（右）路在内，右（左）路在外错肩行进。
如下图所示。
【教学步骤】【上课常规提示】新学期开始，如果是新授班组，教师与学生作自我介绍，加强与学生的交流沟通。
了解学生的基本情况，并对学生提出新学期体育课的要求和常规。
如果是带班升级，可以对三年级情况进行总结或了解学生假期情况进行导入。
【兴趣导入提示】教师以提问的形式进行引导，学生讲述亲身经历。
例如，在活动中遇到的“意外”是怎样处理的？【小知识】擦伤多是因在运动中摔例而造成皮肤损伤。
处理方法：1.轻度擦伤一般不用包扎，如果关节附近擦伤，可在消毒后贴上“创可贴”或涂抹消毒药膏。
三年级上册体育教案新部编本(人教版)_(1)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学三年级体育教学计划一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。
二、教学目标1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5．培养良好的课堂常规三、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、学生情况分析三年级28人，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。
对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。
当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充分培养学生终身体育的意识。
三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。
针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
五、具体措施坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。
部编版体育六年级全册教案
六年级第一学期体育与健康教学计划一、学生情况分析（一）学生生理发育的特点：1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。
11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。
因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。
（二）学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。
2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、女生在一起活动开始注意性别界限。
集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。
所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。
(三) 学生的基本情况本学期我所授课的班级有:六年级两个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。
在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。
体育与健康教案初中教案
体育与健康教案初中教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握体育与健康的基本知识，提高他们的健康意识。
2. 通过体育活动，培养学生的团队协作精神和坚强的意志品质。
3. 引导学生学会正确的锻炼方法和运动损伤的预防。
教学内容：1. 体育与健康的基本知识2. 运动项目的技巧教学3. 运动损伤的预防与处理教学过程：第一课时：一、课堂常规（5分钟）1. 教师检查学生的着装，强调安全事项。
2. 学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
二、体育与健康基本知识讲解（10分钟）1. 教师讲解体育与健康的基本知识，包括体育锻炼的重要性、健康生活方式等。
2. 学生认真听讲，积极参与讨论。
三、运动项目的技巧教学（15分钟）1. 教师示范运动项目的技巧，如跳远、投掷等。
2. 学生跟随教师练习，教师个别指导。
四、小组活动（10分钟）1. 学生分组进行体育活动，如篮球、足球等。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
第二课时：一、课堂常规（5分钟）1. 教师检查学生的着装，强调安全事项。
2. 学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
二、复习上节课的内容（10分钟）1. 教师带领学生复习上节课所学的运动项目的技巧。
2. 学生进行实践，教师个别指导。
三、运动损伤的预防与处理（15分钟）1. 教师讲解运动损伤的预防与处理方法。
2. 学生认真听讲，积极参与讨论。
四、小组活动（10分钟）1. 学生分组进行体育活动，如羽毛球、乒乓球等。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
教学评价：1. 学生对体育与健康基本知识的掌握程度。
2. 学生参与体育活动的积极性和团队协作精神。
3. 学生对运动损伤的预防与处理能力的掌握。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学时间。
2024年八年级体育与健康教案全套完整版
2024年八年级体育与健康教案全套完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第八章“球类运动”，详细内容涉及排球的基本技术及战术运用。
具体包括：排球的基本发球、接球、扣球技术，以及简单的一传、二传战术。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，如发球、接球、扣球。
2. 培养学生的团队协作能力，了解并运用简单排球战术。
三、教学难点与重点教学难点：排球技术的协调性与连贯性。
教学重点：排球基本技术的掌握及战术运用。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、记分牌。
2. 学具：运动服、运动鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行简单的排球比赛，教师观察并指出学生在技术上的不足。
2. 理论讲解（10分钟）教师通过教学视频，讲解排球的基本技术要领及战术运用。
3. 技术训练（15分钟）学生分组练习发球、接球、扣球技术，教师逐一指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师举例讲解一传、二传战术在实际比赛中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行实战演练，运用所学技术及战术。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 排球简单战术：一传、二传3. 技术要领及注意事项七、作业设计1. 作业题目：录制自己进行排球基本技术练习的视频，分享到班级群。
答案：视频展示学生的技术动作，教师进行线上指导。
2. 作业题目：课后与家人或朋友进行排球比赛，尝试运用所学战术。
答案：学生分享比赛心得，教师进行评价与指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握程度进行调整。
拓展延伸方面，可推荐学生观看高水平排球比赛，了解更多排球技术及战术，提高他们的运动兴趣。
同时，鼓励学生参加校内外排球比赛，将所学运用到实际中。
重点和难点解析1. 实践情景引入的设置2. 技术训练的个别指导3. 例题讲解的实用性4. 作业设计的互动性和反馈机制5. 课后反思及拓展延伸的深度一、实践情景引入的设置确保所有学生都能参与，避免出现部分学生观看的现象。
部编版五下体育教案
部编版五下体育教案第一课：跳绳课时目标通过本课研究，学生应能掌握跳绳的基本技能，并且了解跳绳对身体健康的好处。
教学重点1.掌握跳绳的基本技能。
2.了解跳绳对身体健康的好处。
教学难点如何使所有学生都掌握跳绳的技能。
教学准备跳绳、PPT教学过程1.导入用PPT播放跳绳的视频，并引入跳绳的基本知识及好处。
2.讲解动作要领简单讲解跳绳的基本技能，包括双脚跳、单脚跳、交叉跳、变速跳等。
3.带领学生练让学生跟随自己的节奏跳绳，发现跳绳的技巧并纠正错误。
4.巩固练让学生在有节奏的音乐中进行跳绳，互相观摩，发现并解决问题。
课后作业制定课程计划，每天坚持跳绳。
第二课：游泳课时目标通过本课研究，学生应该了解游泳的基本技能，并且了解游泳对身体的好处。
教学重点1.掌握游泳的基本技能。
2.了解游泳对身体健康的好处。
教学难点游泳的呼吸技巧。
教学准备游泳池、泳衣、泳帽、护目镜教学过程1.导入通过图片和视频让学生初步了解游泳的技巧及注意事项。
2.讲解动作要领详细地讲解游泳的姿势、呼吸和节奏。
3.带领学生练根据学生的实际情况，在深浅不同的池中进行逐步的练。
4.巩固练让学生进行一定时间的游泳比赛，提高学生的兴趣和参与度。
课后作业每天坚持游泳。
第三课：篮球课时目标通过本课研究，学生应能够掌握篮球的基本技能，并了解篮球对身体的好处。
教学重点1.掌握篮球的基本技能。
2.了解篮球对身体健康的好处。
教学难点传球和投篮技巧。
教学准备篮球、PPT教学过程1.导入引入篮球对身体的好处，并用PPT播放NBA明星的视频。
2.讲解动作要领讲解篮球的运动姿势和技巧。
3.带领学生练分配小组让学生互相搭档练篮球的各种运球、传球、控球和投篮技术。
4.巩固练让学生进行小组对抗赛，提高学生的参与度和活跃度。
课后作业每天坚持打篮球。
总结通过本课的学习，学生都可以了解到不同体育运动的好处，并且对体育运动也有了一定的认识和兴趣，从而能够拥有更健康、快乐的生活。
二下体育与健康教育教案
二下体育与健康教育教案《健康教育与体育教案》一、教学目标1.了解身体锻炼的重要性，树立正确的健康观念。
2.学习基本的体育运动知识和技能，提高身体素质。
3.培养团队合作意识和个人责任感，提高学生的身体素质。
二、教学内容1.体育运动知识：运动的好处，不同运动项目的特点和要领。
2.体育运动技能：篮球、足球、排球、乒乓球等基本运动技能。
3.健康教育知识：饮食均衡、作息规律、保持心态平和等健康知识。
三、教学过程1.导入环节：通过健康教育的视频、图片等材料，引导学生了解身体锻炼的重要性，并激发学生对体育运动的兴趣。
2.学习体育运动知识：通过PPT、视频等方式，向学生介绍不同体育项目的特点和要领，让学生了解并选择自己喜欢的体育项目。
3.体育运动技能学习：根据学生的兴趣和能力，安排篮球、足球、排球、乒乓球等项目的基本技能训练。
4.健康教育知识学习：通过课堂讨论、小组活动等形式，引导学生了解饮食均衡、作息规律、保持心态平和等健康知识，培养正确的健康观念。
5.实践和检测：安排体育运动比赛、健康知识测验等活动，实践所学知识和技能。
四、教学要求1.在教学中注重激发学生对健康教育和体育运动的兴趣和热情。
2.根据学生的实际情况，差异化教学，让每位学生都能得到对应的锻炼和知识。
3.重视实践和检测，让学生能够在实践中感受到身体锻炼的好处和健康知识的重要性。
五、教学反思此教案注重了健康教育与体育运动的有机结合，能够帮助学生树立正确的健康观念，同时提高学生的体育技能和素质。
在实际教学中，应根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和内容，使教学更加接地气，让学生真正受益。
教学设计新部编版或教学活动设计
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校教学设计或教学活动设计>教学设计或教学活动设计学段: 初中学科: 体育与健康教材版本: 人教版年级/册: 全一册目录: 途中跑本次研修的重难点题目(知识点): 信息技术的实际运用学习内容分析学习目标描述：1、认知目标：使90%的学生初步理解耐久跑的动作方法；2、技能目标：使85%---90%的学生初步掌握短跑途中跑的基本技术；3、情感目标：培养学生顽强的意志和组织能力，形成良好的体育道德和合作精神，引导学生积极参与体育活动，形成良好的生活方式。
学习内容分析：短跑，即短距离跑的简称，是最古老的竞技运动项目，其可以发展我们的神经系统和运动系统，加强我们的爆发力和协调性。
短跑全过程技术可分为起跑、起跑后的加速、途中跑和终点跑4个部分教学重点：重点: 双臂摆动和两腿蹬与摆的协调配合教学难点：难点：跑时的协调放松技术学生学情分析1、身体素质差2、积极参加体育运动的人较少3、怕哭怕累的学生较多4、缺少团结拼搏精神教学策略设计一、准备部分：1. 慢跑2圈准备部分：徒手操（4×8拍）1、头部运动2、俯背运动3、柔韧练习4、膝关节运动5、手腕、踝关节运动三、游戏游戏名称：惊弓之鸟游戏目的：集中注意力游戏方法：在空地上划出相隔20米的两条平行线，规定口令：“1”为同手同脚（即右手前摆同时右脚向前进迈步）向前走；“2”为同手同脚后退走；“3”为同手同脚慢跑。
把学生分成2个队，成2路纵队齐步走，听到老师“1”“2”“3”的口令时，在3步以内按口令要求把动作变换过来，变换慢者或者换错者退出游戏，最后剩余人数多者为胜队。
游戏规则: 1. 必须在3步内变换动作 2. 行进中始终保留出前后左右间隔距离3. 输的队做深蹲2次二、基础部分：1.学习短跑途中跑技术(1)介绍短跑的一般知识短跑，即短距离跑的简称，是最古老的竞技运动项目，其可以发展我们的神经系统和运动系统，加强我们的爆发力和协调性。
2024年大班体育活动《垫子上的游戏》精彩教案新部编本
2024年大班体育活动《垫子上的游戏》精彩教案新部编本一、教学内容本节课选自新部编本教材《体育与健康》第十章“垫上运动”，详细内容包括垫子的正确使用方法、垫子上的基本动作（如滚翻、跳跃等）以及垫子上的团队游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握垫子的基本使用方法，提高动作的准确性和协调性。
2. 培养学生在垫子上的团队协作能力和竞争意识。
3. 增强学生的体能，提高身体的柔韧性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：垫子上的团队协作和动作的准确性。
教学重点：垫子的正确使用方法、基本动作的掌握以及团队游戏的进行。
四、教具与学具准备教具：垫子、哨子、计时器、音乐播放器。
学具：运动服、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行“垫子接力”游戏，要求学生在垫子上完成滚翻、跳跃等动作，培养学生对垫子的兴趣。
2. 垫子基本使用方法学习（10分钟）教师示范垫子的正确使用方法，讲解动作要领。
学生跟随教师进行练习，教师个别指导。
3. 垫子上的基本动作学习（10分钟）教师示范垫子上的滚翻、跳跃等动作，讲解动作要领。
学生分组练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个垫子团队游戏，讲解游戏规则和技巧。
学生跟随教师进行模拟练习，掌握游戏要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行垫子团队游戏，教师观察并进行个别指导。
学生自我评价，提出改进措施。
六、板书设计1. 课程主题：垫子上的游戏2. 教学内容：垫子的正确使用方法垫子上的基本动作（滚翻、跳跃等）垫子上的团队游戏七、作业设计1. 作业题目：设计一个垫子上的团队游戏，并说明游戏规则和技巧。
2. 答案示例：游戏名称：垫子接力赛游戏规则：每组学生在垫子上完成一定数量的滚翻和跳跃动作，最快完成的组获胜。
技巧提示：注意动作的连贯性和准确性，加强团队配合。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在动作准确性方面仍有待提高，下一步教学需加强个别指导。
小学体育与健康课(水平四)《跨越式跳高》教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校跨越式跳高教学设计体育与健康课（水平四）跨越式跳高教学设计一、指导思想本课以“以人为本，健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，通过学生自主、合作等学习方式，培养学生的创新实践能力，让学生在学习和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。
二、教材分析跳高是田径运动的跳跃项目之一，是人类在社会生活中发展起来的一种基本运动技能。
本节课的基本教材为跳高，是单元的第二个课时（第一课时主要是发展弹跳性练习）在各种跳高姿势中，跨越式跳高技术简单、自然，容易掌握，所以这节课的重点是起跳技术，难点是助跑、起跳和过杆的衔接。
课中鼓励学生大胆勇敢的表现自我才能，积极投入到各种练习之中，相互讨论，相互评价。
三、学情分析初二学生的年龄为14、15岁左右，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。
本节课的教学，要注重运用模仿、游戏等多种方法，在教学中给学生一个展示自我想象力，模仿力等能力的舞台，发挥学生的主动性，营造和谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极参与的意识，以达到教法和学法的有机统一，完成既定的教学目标。
四、教学目标1、运动参与：学生积极参加体育与健康课的学习并充分利用场地器材进行身体练习，培养学生对跨越式跳高的兴趣。
2、运动技能：在运动实践中90%的学生学会助跑起跳和跨越式过杆的基本技术，会跨越式跳高越过一定高度的横竿。
3、身体健康：发展力量、弹跳、灵敏、协调等多方面能力。
4、心理健康：通过跳高练习，提高学生的自信心、竞争力和调节情绪的能力，促进学生心理健康水平的提高。
5、社会适应：培养学生勇敢顽强的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心。
三年级上册体育教案新部编本
优选授课授课设计设计 | Excellent teaching plan教师学科授课设计[ 20–20学年度第__学期]任授课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校小学三年级体育授课计划一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导, 所有为了学生，认真意会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变见解、勇于研究、深入改革、求实创新 , 在体育授课中以学生发展为中心，重视学生的主体地位 , 培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。
二、授课目标1．加强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技术。
2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3．提高对个人健康和集体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4．弘扬体育精神，形成积极进步、乐观爽朗的生活态度5．培养优秀的讲堂老例三、授课目标在《纲领》中，明确地规定了小学体育的目的：经过体育授课，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促使德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质确立基础。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全知识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技术，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，坚毅，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优秀质量。
四、学生情况分析三年级 28 人，学生们对体育课有着很浓重的兴趣。
关于刚刚接触体育课的一些新同学来说。
事不宜迟就是培养他们的的兴趣 , 挖掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充足培养学生平生体育的意识。
三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动爽朗爽朗，注意力不会合，讲堂老例还不大了认识。
针对上述情况，本学期将因材施教，提快乐趣，发现体育人才，重点抓讲堂纪律，加强讲堂老例训练，为此后的学习打下基础。
体育与健康知识教案 初中
体育与健康知识教案初中课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握体育与健康的基本知识，提高他们的健康素养。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼习惯。
3. 引导学生了解体育与健康的重要性，树立正确的健康观念。
教学内容：1. 体育与健康的基本概念2. 体育锻炼的方法与技巧3. 运动生理学基础知识4. 运动营养与饮食5. 运动损伤的预防与处理教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍体育与健康的关系，引起学生对体育与健康的重视。
2. 学生分享自己对体育与健康的理解。
二、体育与健康的基本概念（10分钟）1. 教师讲解体育与健康的基本概念，包括体育锻炼、运动生理学、运动营养等方面。
2. 学生通过小组讨论，总结体育与健康的基本概念。
三、体育锻炼的方法与技巧（10分钟）1. 教师介绍体育锻炼的方法与技巧，如跑步、游泳、健身操等。
2. 学生根据自己的兴趣选择一种体育锻炼项目，学习相关技巧。
四、运动生理学基础知识（10分钟）1. 教师讲解运动生理学基础知识，如运动对心肺功能、肌肉力量的影响等。
2. 学生通过实验或小组讨论，了解运动生理学知识。
第二课时：一、运动营养与饮食（10分钟）1. 教师讲解运动营养与饮食的重要性，如合理搭配膳食、补充能量等。
2. 学生学习运动营养与饮食的相关知识，制定自己的饮食计划。
二、运动损伤的预防与处理（10分钟）1. 教师讲解运动损伤的预防与处理方法，如正确热身、避免过度运动等。
2. 学生学习运动损伤的预防与处理知识，掌握基本的急救技能。
三、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在体育与健康方面的不足。
四、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据所学内容，制定自己的体育锻炼计划。
2. 学生撰写一篇关于体育与健康的短文，分享自己的观点。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。
健美操教案新部编本郭楠
╳ ╳ ╳ ╳
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★
╳（学生）★（老师）
队形四---散点队形
（要求每位学生都能看到老师的示范）
10
×
8
拍
每个动作
8分钟
斗门一中《体育与健康》课教案---健美操
课次：第4次课任课老师：郭楠
教学
内容
x.1跟学热身操
xi.2学习大众健美操（一）
xii.3放松练习——形体动作
★
╳（学生）★（老师）
队形一
（集队时快、静、齐）
2
分
钟
二、热身操
（配乐）
健美操基本步伐：
分并步
交叉步
吸腿跳
开合跳
后踢腿跑
充分活动开各关节，为正式进入学习状态做准备。
1、领带热身操，组织学生跟做热身操
（给予适当的口令提示）
2、组织个别学生领带热身操。
1、跟做热身操
（队形二）
2、跟做热身操
（队形二）
╳ ╳ ╳ ╳
★
╳（学生）★（老师）
队形一
（集队时快、静、齐）
2
分
钟
二、热身操
（配乐）
健美操基本步伐：
分并步
交叉步
吸腿跳
开合跳
后踢腿跑
充分活动开各关节，为正式进入学习状态做准备。
1、领带热身操，组织学生跟做热身操
（给予适当的口令提示）
2、组织个别学生领带热身操。
1、跟做热身操
（队形二）
2、跟做热身操
（队形二）
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队形一
（集队时快、静、齐）
2
分
钟
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一·组织学生进行慢跑，注视学生情况。
二·教师用口令指挥
三·带准备操时动作标准，有力。
四·教师讲解游戏规则
（当授课人突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”、、、、、、。学生听到数字之后，立即与邻近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人在中间空处男生做俯卧撑5个、女生深蹲5个)
1、教师讲解并示范
2、要求学生根据自身能力、技术掌握程度
3、教师注重学生的个体差异，个别辅导
4、观察学生练习情况，不断鼓励激发学生，充分调动学生的积极性
5、发挥体育骨干的作用，增强竞争意识
6、针对普遍存在的问题，集体统一纠正
（教师提示学生，第一：要跑成直线，第二：上下肢配合要协调，动作自然放松）
1、教师讲解接力跑传接棒的动作要领
10分钟左右
结束部分
1、放松练习
A、按摩肩膀
B、抖动手臂
C、拍击大腿
2、点评与小结
3、师生再见
1、教师提示放松动作及要求，并示范
2、教师小结课堂情况：表扬、肯定，并指出不足及努力方向。
1、学生模仿，要求两人一组练习。
3.认真听讲。
3分钟左右
* * * *
* * * *
* * * *
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* * * *
* * * *
* * * * A
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通过简单的素质练习，提高学生的身体素质，从而提高学生的奔跑速度。
10分钟左右
12分钟左右
通过实战练习使学生掌握短距离跑的技术，培养学生团结协作的集体主义精神及良好的社会适应能力，克服困难，体验成功的乐趣
A
→→→→→→→
提高学生的积极性，使学生从上课的第一分钟就能全心投入。
8分钟左右
基
本
部
分
一·跑的专门练习
1、原地摆臂4X8
2、原地高抬腿4X8
3、原地弓箭步交换跳20次/组，2组
二·50米快速跑练习：沿跑道做50米跑练习。2个/组，3组。
三·实战运用
50米迎面接力
教法：教师讲解示范
要求：教师口令响亮
难点：后蹬有力,上下肢动作协调。
课的部分
课的内容
组织教法和学练法
设计意图及时间安排等
教师边教边导
学生边学边练
开始部分
一·整队并检查人数，服饰等。
二·师生问好。
三·宣布本次课的教学内容、教学目标和要求。
一·组织全班成四队站立
二·教法：教师用口令指挥
要求：
1、注视学生情况；
2、声音洪亮，精神饱满
组织：**********
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
体育与健康课程教案
班级：高一年级时间：2009年9月实习教师：俞竹龄
教学内容
1.教学互动游戏
2.短距离快速跑
教学目标
运动参与目标：组织学生积极的参加到跑的运动中，提高学习的积极性。
组织一：女生在前，男生在后，成一列横队绕操场慢跑。
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**********
**********→
→→→→→→→
要求：慢跑时学生要整齐，速度中等以下。做操时幅度要大，动作标准有力。
组织二：学生绕半场做行进间热身运动、当教师然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”、、、、、、。学生听到数字之后，立即与邻近的同伴按所喊出的数字抱成一团。
运动技能目标：了解正确的跑动姿势，体会摆臂自然放松，后蹬充分有力，直线跑的要求。
身体健康目标：发展学生快速奔跑能力，提高柔韧、协调性。
心理健康目标：培养学生吃苦耐劳，勇于超越的优良品质。
社会适应目标：集体意识，培养学生团结友爱、互帮互助的集体意识。
教具
田径场
重难点
重点：掌握快速跑的正确姿势,提高奔跑能力；
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**********
A
要求：
1、整队做到静、齐、快。
2、师生相互问好。
3、了解本课内容、目标、要求。
加强学生的组织性和纪律性
2分钟左右
准
备
部
分
一·操场慢跑1圈
二·引导学生做课前热身操
头部运动，
上肢运动，
体转运动，
下肢运动，
跳跃运动，
整理运动，
并穿插“喊数抱团”游戏
2、教师语言引导，讲解接力游戏规则
组织：四列横队，体操队形**********
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**********
A
要 求：
学生动作规范，到位。
要求：
第一：要跑成直线，
第二：上下肢配合要协调，动作自然放松
* * * * A
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