成吉思汗和鹰课件
合集下载
五年级上册语文课件-7.2成吉思汗和鹰｜北师大版(共14张PPT)
课文讲解
课文讲了一件什么事？ 成吉思汗因口渴而急于喝水，但被他的宠鹰四次 打翻水杯，于是一怒之下射杀了猎鹰，事后发现水里 有毒，发现自己错怪了忠心救主的猎鹰。 他得到了一个教训：永远不要在发怒的时候处理 任何事情。
课文讲解
鹰为什么一次次去撞成吉思汗的杯 子？
一条粗大的剧毒死蛇污染了泉水， 鹰想救自己的主人。
第七单元 · 面对错误
成吉思汗和鹰
课文导入
同学们，你们有没有在很冲动的情况下做出让自己懊 悔的事的经历呢？
不光是我们同学这样，草原英雄成吉思汗也会犯同样 的错误。想知道是怎么一回事吗？快打开课本读一读吧！
教学目标
1.知识与技能：能有感情地朗读课文。 2.过程与方法：掌握生字新词；理解课文内容。 3.情感态度与价值观：理解伟人对待错误的态度，明白遇事保持冷静的道理。
字词积累
老鹰 坐骑 小鹿 估计 选择 岩石 吵嚷 失败 墙壁 懊悔 盘旋 费劲
成吉思汗和鹰
自读要求： 1.自由读课文，读准字音，读
顺句子。 2.按照故事发生、发展、高潮
和结局的顺序，给文章分段。 3.思考这篇课文讲了一个什么
故事？
课文讲解
全文按照故事发生、发展、高潮和结局的顺序写，可把文章分成五部分: 第一部分（第1自然段）：简述成吉思汗是中国历史上一位杰出的国王和勇士。 第二部分（第2—8自然段）：叙述了成吉思汗狩猎时，口渴得厉害，后来终于找到了 一个滴水的泉眼。这一部分点明了故事发生的原因。为下文情节的开展作了很好的铺垫。 第三部分（第9—18自然段）：写成吉思汗四次接水都被鹰撞翻的情景。这段描写细致 入微，生动地再现了四幅画面。 第四部分（第19—23自然段）：这一部分是故事的高潮，毒蛇的出现改变了成吉思汗 的固执，很具有震撼力。 第五部分（第24自然段）：写成吉思汗的懊悔和顿悟。
成吉思汗和鹰22222PPT课件
自学提示： 快速浏览课文，联系上下文理解生
词的意思，可以与同桌进行交流,不 理解的用“?”标出。 （2分钟后交流。）
满载而归：形容收获很丰富。 一饮而尽：一下子喝完。 气急败坏：形容十分慌张或恼怒。 懊悔不已：形容做错了事或说错了
话后悔得不得了。
小心翼翼：形敢容疏谨忽慎的小样心子，。一点不
第三次先学后教
比感知课文
自学指导1： 默读课文，想一想：成吉思汗和
鹰之间到底发生了什么事？课文 的主要内容是什么？
成吉思汗（ ４ ）次接水都被
鹰撞翻了，他非常（生气 ），结果 把那只鹰给（杀了 ）。他明白了事情
的真相后，感到（ 非常后悔 ）。成 吉思汗从这个教训中领悟了一个道理， 那就是 （ 永远不要在发怒的时候处理任何事）情。
第三次先学后教
比感知课文
自学指导2：
试着用情节曲线把故事的 情节画出来。
（ 挑出表示情节的关键词语，按照 事情发展的顺序用曲线画出来。）
我会画
发现真相
射杀鹰 四次被鹰撞翻杯子 发现泉水 归途口渴
悔恨 总结经验
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
2、正确认读生字词，理解重点词语 的意思。
3、理清文章的脉络，学习用情节曲 线把故事的情节表现出来。
第一次先学后教
比读课文
▪ 自学提示： 自由放声读课文，注意读准字音,
读通句子，难读的地方多读几遍。
（5分钟后比赛。）
比谁能正确、流利地读课文。
（读的同学声音要响亮，听的同学要 认真。）
第二次先学后教
手腕.（ wàn） 陡. 峭（ dǒu）
词的意思，可以与同桌进行交流,不 理解的用“?”标出。 （2分钟后交流。）
满载而归：形容收获很丰富。 一饮而尽：一下子喝完。 气急败坏：形容十分慌张或恼怒。 懊悔不已：形容做错了事或说错了
话后悔得不得了。
小心翼翼：形敢容疏谨忽慎的小样心子，。一点不
第三次先学后教
比感知课文
自学指导1： 默读课文，想一想：成吉思汗和
鹰之间到底发生了什么事？课文 的主要内容是什么？
成吉思汗（ ４ ）次接水都被
鹰撞翻了，他非常（生气 ），结果 把那只鹰给（杀了 ）。他明白了事情
的真相后，感到（ 非常后悔 ）。成 吉思汗从这个教训中领悟了一个道理， 那就是 （ 永远不要在发怒的时候处理任何事）情。
第三次先学后教
比感知课文
自学指导2：
试着用情节曲线把故事的 情节画出来。
（ 挑出表示情节的关键词语，按照 事情发展的顺序用曲线画出来。）
我会画
发现真相
射杀鹰 四次被鹰撞翻杯子 发现泉水 归途口渴
悔恨 总结经验
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
2、正确认读生字词，理解重点词语 的意思。
3、理清文章的脉络，学习用情节曲 线把故事的情节表现出来。
第一次先学后教
比读课文
▪ 自学提示： 自由放声读课文，注意读准字音,
读通句子，难读的地方多读几遍。
（5分钟后比赛。）
比谁能正确、流利地读课文。
（读的同学声音要响亮，听的同学要 认真。）
第二次先学后教
手腕.（ wàn） 陡. 峭（ dǒu）
成吉思汗和鹰PPT课件
鹰——内蒙古大草
原上正义的象征，它 强健、凶悍，是猛禽 之一，生活在我国北 方地区。幼鹰常常被 牧民驯养，成为猎鹰， 帮助人们捕抓野兔等 猎物。Biblioteka 次数鹰怎样做成吉思汗
心情变化
一 打掉了水杯
不生气
二 俯冲下去，撞掉杯子 有点生气
三 还是撞翻了杯子 真的生气
四 飞扑下去，扑掉杯子 气急败坏
成吉思汗愣住了。 他忘记了口渴，回头 呆呆得看着躺在岩石 下的那只可怜的死去 的鹰。
“那鹰救了我的命！”他大 声喊道，“可我是怎么回报它的 呢？我把它杀了呀！”（1）他懊 悔不已，沿着石壁爬下来，小心 翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎 袋。（2）他自言自语地说：“今 天我得到了一个沉痛的教训：永 远不要在发怒的时候处理任何事 情。（3）
承认错误 用行动弥补错误 吸取教训
永远不要在发怒 的时候处理任何问题！
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
不要在发怒的时候 处理问题！
承认错误
用行动弥补错误
吸取教训
历史上也有许多因一怒之下而造 成不良后果的事件：
李自成杀陈圆圆，引清兵入 关，招灭族之灾。
张飞一怒之下打爱将，招杀 身之祸。
云南大学的马加爵，为了小 事杀死同室友。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
原上正义的象征，它 强健、凶悍，是猛禽 之一，生活在我国北 方地区。幼鹰常常被 牧民驯养，成为猎鹰， 帮助人们捕抓野兔等 猎物。Biblioteka 次数鹰怎样做成吉思汗
心情变化
一 打掉了水杯
不生气
二 俯冲下去，撞掉杯子 有点生气
三 还是撞翻了杯子 真的生气
四 飞扑下去，扑掉杯子 气急败坏
成吉思汗愣住了。 他忘记了口渴，回头 呆呆得看着躺在岩石 下的那只可怜的死去 的鹰。
“那鹰救了我的命！”他大 声喊道，“可我是怎么回报它的 呢？我把它杀了呀！”（1）他懊 悔不已，沿着石壁爬下来，小心 翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎 袋。（2）他自言自语地说：“今 天我得到了一个沉痛的教训：永 远不要在发怒的时候处理任何事 情。（3）
承认错误 用行动弥补错误 吸取教训
永远不要在发怒 的时候处理任何问题！
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
不要在发怒的时候 处理问题！
承认错误
用行动弥补错误
吸取教训
历史上也有许多因一怒之下而造 成不良后果的事件：
李自成杀陈圆圆，引清兵入 关，招灭族之灾。
张飞一怒之下打爱将，招杀 身之祸。
云南大学的马加爵，为了小 事杀死同室友。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
成吉思汗和鹰PPT课件
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
《成吉思汗和鹰》ppt课件(38页)
成 吉 思 汗 和 鹰
利用一分钟时间对你搜集到的资料进行浏 览、整理，然后我们来分享你搜集到的有 关成吉思汗和鹰的资料。
要选择印象最深的来说一说
思考：
同学们快速浏览课文，用一分钟的时 间，采用跳读法，告诉老师：成吉思 汗和鹰之间有段，用一句 话来概括其主要内容。（抓住主要人物干 什么来概括。注意重点词）
课文总结：
在一次狩猎中，成吉思汗口渴了，四 处找水喝，不料却被鹰四次打翻杯子， 于是成吉思汗气急败坏，摘弓射鹰。可 怜的鹰死在了成吉思汗的手下，但是让 人没有想到的是真相是池子里有一条剧 毒死蛇，成吉思汗对此懊悔不已，并得 到了一个沉痛的教训——永远不要在发 怒的时候处理任何事情。
这好不容易找到的水，却被鹰 打翻了，请找出鹰打翻水的相 关句子，勾画出来，并在旁边 做好批注（五分钟时间）注意： 抓住成吉思汗的态度进行批注。
鹰为什么打翻杯子呢？总 要有原因吧？请同学们尽 情且认真地读课文，在文 中勾画出来，并做好批注。
当成吉思汗发现这 个结局时，又有怎样的 态度对话，请同学们找 出相关句子，并勾画出 来。
利用一分钟时间对你搜集到的资料进行浏 览、整理，然后我们来分享你搜集到的有 关成吉思汗和鹰的资料。
要选择印象最深的来说一说
思考：
同学们快速浏览课文，用一分钟的时 间，采用跳读法，告诉老师：成吉思 汗和鹰之间有段，用一句 话来概括其主要内容。（抓住主要人物干 什么来概括。注意重点词）
课文总结：
在一次狩猎中，成吉思汗口渴了，四 处找水喝，不料却被鹰四次打翻杯子， 于是成吉思汗气急败坏，摘弓射鹰。可 怜的鹰死在了成吉思汗的手下，但是让 人没有想到的是真相是池子里有一条剧 毒死蛇，成吉思汗对此懊悔不已，并得 到了一个沉痛的教训——永远不要在发 怒的时候处理任何事情。
这好不容易找到的水，却被鹰 打翻了，请找出鹰打翻水的相 关句子，勾画出来，并在旁边 做好批注（五分钟时间）注意： 抓住成吉思汗的态度进行批注。
鹰为什么打翻杯子呢？总 要有原因吧？请同学们尽 情且认真地读课文，在文 中勾画出来，并做好批注。
当成吉思汗发现这 个结局时，又有怎样的 态度对话，请同学们找 出相关句子，并勾画出 来。
语文五年级北下师大版《成吉思汗和鹰》课件(19张)
只可怜的、死去的鹰。
“那鹰救了我的命！”他大声 喊道，“可我是怎么回报它的呢？ 我把它杀了呀！”他懊悔不已， 沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾 起死鹰，放进自己的猎袋。他自 的时候处理任何事情。”
“那鹰救了我的命！ 可我是怎么回报它的呢？ 我把它杀了呀！”
成吉思汗
“一代天骄”
“战争奇才”
“战神”
“我要让青草覆盖 的地方，都成为 我的牧马之地”。
强健 凶悍
草原民族正义的象征
学习提示 1、 默读课文9—18自然 段，找出描写鹰四次撞掉 水杯的动作和成吉思汗心 情变化的语句，用符号圈 画出来。
2、读一读，想一想：他 为什么会有这样的变化？ 把你的体会简单地批注在 书旁。
第四次 他又接了一杯水，“喂， 我说老鹰啊，这可是最后 一次了。”
他还没说完，鹰就飞 扑下来，扑掉了他手里的 杯子。成吉思汗气急败坏， 他摘下弯弓，仰天向老鹰 射去。只见老鹰在空中一 抖，惨叫一声落了下来， 血流满地，死在主人的脚 下。
“这就是你的下场。”
成吉思汗愣住了。他忘记了口渴， 回头呆呆呆地呆看着躺在岩石下的那
联系实际谈谈：
在你的生活中或周围，有没有因为生气 愤怒做了不该做的事情，让你后悔至今 的呢？
冲动是魔鬼 吃一堑，长一智。 忍一时风平浪静，退一步海阔天空 人谁无过，过而能改，善莫大焉。
课外延伸 1、结合生活实际写一篇读书 心 得。 2、继续研究成吉思汗，吸取 他的智慧。 3、搜集、阅读不同的人面对 错误时采取不同态度的资料。
成吉思汗想：
第二次：
这次他没有等多长 时间，只接了半杯， 就把杯子举到嘴边。 这只鹰又俯冲下来， 把他手中的杯子撞 掉了。这次他有点 生气了。
他想：
第三次 他又接了一次，那只鹰第 三次撞翻了杯子。成吉思 汗可是真的生气了。 “你怎么敢这样？” 他 大声嚷道，“看我不抓到 你，拧断你的脖子！”
“那鹰救了我的命！”他大声 喊道，“可我是怎么回报它的呢？ 我把它杀了呀！”他懊悔不已， 沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾 起死鹰，放进自己的猎袋。他自 的时候处理任何事情。”
“那鹰救了我的命！ 可我是怎么回报它的呢？ 我把它杀了呀！”
成吉思汗
“一代天骄”
“战争奇才”
“战神”
“我要让青草覆盖 的地方，都成为 我的牧马之地”。
强健 凶悍
草原民族正义的象征
学习提示 1、 默读课文9—18自然 段，找出描写鹰四次撞掉 水杯的动作和成吉思汗心 情变化的语句，用符号圈 画出来。
2、读一读，想一想：他 为什么会有这样的变化？ 把你的体会简单地批注在 书旁。
第四次 他又接了一杯水，“喂， 我说老鹰啊，这可是最后 一次了。”
他还没说完，鹰就飞 扑下来，扑掉了他手里的 杯子。成吉思汗气急败坏， 他摘下弯弓，仰天向老鹰 射去。只见老鹰在空中一 抖，惨叫一声落了下来， 血流满地，死在主人的脚 下。
“这就是你的下场。”
成吉思汗愣住了。他忘记了口渴， 回头呆呆呆地呆看着躺在岩石下的那
联系实际谈谈：
在你的生活中或周围，有没有因为生气 愤怒做了不该做的事情，让你后悔至今 的呢？
冲动是魔鬼 吃一堑，长一智。 忍一时风平浪静，退一步海阔天空 人谁无过，过而能改，善莫大焉。
课外延伸 1、结合生活实际写一篇读书 心 得。 2、继续研究成吉思汗，吸取 他的智慧。 3、搜集、阅读不同的人面对 错误时采取不同态度的资料。
成吉思汗想：
第二次：
这次他没有等多长 时间，只接了半杯， 就把杯子举到嘴边。 这只鹰又俯冲下来， 把他手中的杯子撞 掉了。这次他有点 生气了。
他想：
第三次 他又接了一次，那只鹰第 三次撞翻了杯子。成吉思 汗可是真的生气了。 “你怎么敢这样？” 他 大声嚷道，“看我不抓到 你，拧断你的脖子！”
《成吉思汗和鹰》课件
鹰——内蒙古大草原上正义的象征， 内蒙古大草原上正义的象征， 内蒙古大草原上正义的象征
它强健、凶悍，是猛禽之一， 它强健、凶悍，是猛禽之一，生活在 我国北方地区。幼鹰常常被牧民驯养， 我国北方地区。幼鹰常常被牧民驯养， 成为猎鹰，帮助人们捕抓野兔等猎物。 成为猎鹰，帮助人们捕抓野兔等猎物。
钥
1、用自己喜欢的方式读课文（可 以齐读、分段读、还可以表 演……） 2、边读边做批注（尤其是重点字、 词、句，做上记号，多读一读）。 3、填写学习卡上的表格。
“那鹰救了我的命！可 我是怎么回报它的呢？ 我把它杀了呀！”
提问：“拾起”还可以换成什么？
1、他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小 、他懊悔不已，沿着石壁爬下来， 心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。 心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。 拾起死鹰 2、 他懊悔不已，沿着石壁爬下来， 、 他懊悔不已，沿着石壁爬下来， 小心翼翼地抱起死鹰，放进自己的猎袋。 抱起死鹰 小心翼翼地抱起死鹰，放进自己的猎袋。 3、他懊悔不已，沿着石壁爬下来， 、他懊悔不已，沿着石壁爬下来， 捧起死鹰 死鹰， 小心翼翼地 捧起死鹰，放进自己的猎 袋。
名言
①人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉-------《左传》 ②改过迁善从不嫌迟。（托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》） ③错,必失败.知错而改,是通向成功的必经之路
相信你一定完成得很出色
1、学习了《成吉思汗和鹰》的故事， 、学习了《成吉思汗和鹰》的故事， 你一定有很深的认识和感想，认真组 你一定有很深的认识和感想， 织语言写一篇心得。 织语言写一篇心得。 2、搜集不同的人面对不同错误采取 、 不同态度的资料。 不同态度的资料。
次数
第一次
鹰的动作
成吉思汗心 情变化 不生气 有点生气 真的生气 气急败坏
《成吉思汗和鹰》课件
3. 鹰的特点及象征意义
1
生态习性介绍
鹰以敏锐的视力和迅捷的飞行能力闻名，代表智慧和洞察力。
2
特点及象征意义
鹰的勇敢和独立象征着力量和自由，是成吉思汗所追求的最高精神境界。
3
在文化中的形象
鹰在蒙古族和其他文化中普遍被视为神圣和崇高的生物。
4. 成吉思汗和鹰的启示
1 类比
成吉思汗和鹰的故事可 以启发我们追求梦想、 保持勇敢和坚持不懈的 品质。
《成吉思汗和鹰》PPT课件
成吉思汗和鹰是蒙古文化中的重要符号，这个PPT课件将介绍成吉思汗的故 事和鹰的象征意义，并探讨如何从中获得启示。
1. 介绍成吉思汗
生平介绍
成吉思汗出生于蒙古草原， 通过征战统一蒙古部落， 并建立起庞大的帝国。
称号及意义
成吉思汗被尊称为"大汗"， 象征着他的权力和领导能 力。
2 汲取启示
3 应用到生活中
我们可以从成吉思汗和 鹰身上学到领导能力、 智慧和追求卓越的精神。
我们可以将成吉思汗和 鹰的精神应用到自己的 生活中，实现个人和职 业目标。
. 总结
本课程所学内容回顾
回顾成吉思汗及鹰在蒙古 文化中的重要地位和象征 意义。
成吉思汗和鹰的精神 深层次解读
通过深层次解读其背后的 智慧和引导，提供个人和 职业发展的启示。
结语
感谢您参与《成吉思汗和 鹰》PPT课件的学习，希 望今后能在您的生活中发 挥积极作用。
对蒙古族的影响
成吉思汗留下了深远的影 响，促进了蒙古族的文化、 经济和社会发展。
2. 成吉思汗和鹰
传说
传说中，成吉思汗和鹰之间 有着紧密的联系，鹰是他的 守护精灵。
鹰在成吉思汗心中 的地位
五年级《成吉思汗和鹰》ppt课件
汗
汗
多音字 （ （
）
）
错别字门诊。
(1)传说，有一次成吉思汗骑马去森林里 守猎，很多朋友倍伴着他。 （ ） （2）然后，他开始沿徒峭的石壁爬上 去，寻找水原。 （ ） （3）永远不要在发奴的时候处理任何 事情。 （ ）
成吉思汗喜爱他的鹰吗？读一读词语
手腕上站着、 被训练、 飞向、环顾、寻找、 像箭一样冲下来
思考：
用你喜欢的词语说说 这是一只什么样的现自己犯了错误时，有什么 样的反应？
成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆 地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。
“那鹰救了我的命！”他大声喊道， “可 我是怎么回报它的呢？我把它杀了呀！” 他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼 翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。他自 言自语：今天我得到了一个沉痛的教 训 ——永远不要在发怒的时候处理任何 事情。”
思考：
说说成吉思汗是一个怎样的人？ 请你用一个词来形容他 （ ）的成吉思汗
永远不要在发怒的时候处理任何事情。
“永远”和“任何”这两个词语可以去掉吗？ 说说你的看法。
冲动是魔鬼。
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。 孰能无过，过而改之，善莫大焉。
课外小练笔： • 联系生活实际，谈一谈你有没有因为 生气而做了让自己后悔的事情呢？ • 你打算今后怎样避免再犯错误？
浏览课文5---8自然段，看看狩猎当天的情况 怎么样？
用列提纲的方式说一说
没有打到想象的那么多猎物 他们走散了 天气很热，成吉思汗口渴得厉害 泉眼只能一滴一滴的滴水
次数 一
鹰怎样做
打掉水杯
成吉思汗 心情变化 没有生气
二
三 四
老鹰呀老鹰，如果 你会说话，你会怎 么想？会对主人说 些什么呢？
(公开课课件)五年级上册语文《成吉思汗和鹰》(共19张PPT)
课文描写成吉思汗四次接水四次被 鹰撞翻的经过，这样写有什么好处？
反复叙述的写作方法让我们体会逐 渐升级、扣人心弦的矛盾冲突，更好地 突出鹰的忠诚。
这是一只忠诚的鹰，当初成吉 思汗是那么坚定地要把鹰杀掉，可 是现在了解了事情的真相后，成吉 思汗怎么样了呢？
他惊讶、懊悔不已。
你从哪里看出来他的惊讶和懊 悔的？
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/ 32021/ 5/32021/5/35/3/2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/ 32021/ 5/32021/5/3
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/ 32021/ 5/32021/5/35/3/2021 10:31:01 AM
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/ 3May- 213-Ma y-21
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/ 32021/ 5/3Monday, May 03, 2021
成吉思汗和鹰
同学们，你们有没有在很冲动的 情况下做出让自己懊悔的事的经历呢？
不光是我们同学这样，草原英雄 成吉思汗也会犯同样的错误。想知道 是怎么一回事吗？快打开课本读一读 吧！
整体感知
下面请同学们默读课文，看一看这 篇课文讲了一个什么故事？
成吉思汗因口渴而急于喝水，但被 他的宠鹰四次打翻水杯，于是一怒之下 射杀了猎鹰，事后发现水里有毒，发现 自己错怪了忠心救主的猎鹰。他得到了 一个教训：永远不要在发怒的时候处理 任何事情。
成吉思汗和鹰优质课件_图文
成吉思汗和鹰优质课件_图文.ppt
相关知识
元太祖成吉思汗(1162—1227） 蒙古开国君主，名铁木真，卓越的政 治家和军事统帅。1206年被推为蒙古 帝国的大汗，建立统一的蒙古贵族政 权，制定军事、政治、法律等制度， 改变诸部长期混战的局面。即位后， 展开大规模军事活动，征服地域西达 黑海海滨，东括几乎整个东亚，建立 了世界历史上著名的横跨欧亚两洲的 大帝国。被誉为“强者之王”“拥有 四海的王”“战神”“人类之王”。
有点生气 真的生气
气急败坏
读出成吉思汗的愤怒
成吉思汗（真的生气 ）地说：“喂，我说老鹰 啊，这可是最后一次了”
他摘下弯弓，仰天向老鹰射去。只见老鹰在 空中一抖，惨叫一声落了下来，血流满地， 死在主人的脚下。
成吉思汗（气急败坏）地说：“这就是你的下场。”
成吉思汗杀了（ 他宠爱的 ）鹰
他训练有素的
发现真相
（高潮）
射杀鹰
（发展） 四次被鹰打翻杯子
（发展）
发现泉水 （发展）
归途口渴（发生）
悔恨 总结教训
（结果）
• ① 错误并不可怕、可怕的是错误地面对错误 ——沙班.罗伯特
• ② 知错能改，善莫大焉。——《左传.宣公二 年》
• ③ 错误是不可避免的，但是不要重复错误。 ——周恩来
• ④ 最大的失败是失败了不觉悟。——卡莱尔
成吉思汗——被称为“ 一代天骄”的中华民族历史 上的一位伟人，他波澜壮阔 、金戈铁马的一生令人叹为 观止，人们大多认为成吉思 汗是中国历史上伟大的军事 统帅之一。有人曾经统计过 ，成吉思汗一生共进行了60 多次战争，除十三翼之战
因实力悬殊主动撤退外，没有一次失败过。因此有学者 说：“什么人才能称得上战神？惟有成吉思汗!”
相关知识
元太祖成吉思汗(1162—1227） 蒙古开国君主，名铁木真，卓越的政 治家和军事统帅。1206年被推为蒙古 帝国的大汗，建立统一的蒙古贵族政 权，制定军事、政治、法律等制度， 改变诸部长期混战的局面。即位后， 展开大规模军事活动，征服地域西达 黑海海滨，东括几乎整个东亚，建立 了世界历史上著名的横跨欧亚两洲的 大帝国。被誉为“强者之王”“拥有 四海的王”“战神”“人类之王”。
有点生气 真的生气
气急败坏
读出成吉思汗的愤怒
成吉思汗（真的生气 ）地说：“喂，我说老鹰 啊，这可是最后一次了”
他摘下弯弓，仰天向老鹰射去。只见老鹰在 空中一抖，惨叫一声落了下来，血流满地， 死在主人的脚下。
成吉思汗（气急败坏）地说：“这就是你的下场。”
成吉思汗杀了（ 他宠爱的 ）鹰
他训练有素的
发现真相
（高潮）
射杀鹰
（发展） 四次被鹰打翻杯子
（发展）
发现泉水 （发展）
归途口渴（发生）
悔恨 总结教训
（结果）
• ① 错误并不可怕、可怕的是错误地面对错误 ——沙班.罗伯特
• ② 知错能改，善莫大焉。——《左传.宣公二 年》
• ③ 错误是不可避免的，但是不要重复错误。 ——周恩来
• ④ 最大的失败是失败了不觉悟。——卡莱尔
成吉思汗——被称为“ 一代天骄”的中华民族历史 上的一位伟人，他波澜壮阔 、金戈铁马的一生令人叹为 观止，人们大多认为成吉思 汗是中国历史上伟大的军事 统帅之一。有人曾经统计过 ，成吉思汗一生共进行了60 多次战争，除十三翼之战
因实力悬殊主动撤退外，没有一次失败过。因此有学者 说：“什么人才能称得上战神？惟有成吉思汗!”
五上《成吉思汗和鹰》课件.ppt
成吉思汗
“战争奇才” 位著名的君王和勇士。
金文“鹰” 字
小篆“鹰” 字
词语积累： 石壁 狩猎 悠闲自得 满载而归 宠爱 气急败坏 估计 一饮而尽 选择 自言自语 陡峭 小心翼翼 手腕 拧断 懊悔不已 岩石
阅读要求：
1.自读课文，把课文读通顺。
2.思考：课文讲了一个怎样的 故事？
成吉思汗的手腕上站 着他最喜爱的鹰。那 鹰是被训练用来打猎 的，只要主人一声令 下，它就飞向天空， 环顾四周，寻找猎物。 如果它碰到一只鹿或 一只兔子，就会像箭 一样冲下来。
成吉思汗的手腕上站
着他最喜爱的鹰。
那鹰是被训练用来打 猎的，只要主人一声 令下，它就飞向天空， 环顾四周，寻找猎物。 如果它碰到一只鹿或 一只兔子，就会像箭 一样冲下来。
永远不要在发怒的时 候处理任何事情。”
金钥匙：
每件事的发展都有一个过程，有的有一 个起伏，有的有几个起伏。可以试着用 情节曲线把故事的情节表现出来。
先读读下面的成语，根据情节曲线图 的发展，然后抄写下来。 • 满载而归 气急败坏 环顾四周 • 懊悔不已 小心翼翼 一饮而尽
• 满载而归 环顾四周 一饮而尽 • 气急败坏 懊悔不已 小心翼翼
• 7、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明 起来了，我们的事情就办得好一些。——毛泽东
• 知识库2——毛泽东诗词《沁园春·雪》下阕
• 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 • 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 • 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 • 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
阅读要求：
运用“跳跃式” 阅读方式，找出文 中最能体现成吉思 汗和鹰的关系的词 语。
成吉思汗的手腕上站 着他最喜爱的鹰。那 鹰是被训练用来打猎 的，只要主人一声令 下，它就飞向天空， 环顾四周，寻找猎物。 如果它碰到一只鹿或 一只兔子，就会像箭 一样冲下来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• （学习用具体的动作和语言表现心情的写法。 ）
先读读下面的成语，再按故事发展排 序，然后抄写下来。（2分钟） • 满载而归 气急败坏 环顾四周 • 懊悔不已 小心翼翼 一饮而尽
• 满载而归 • 气急败坏
环顾四周 懊悔不已
一饮而尽 小心翼翼
• 小资料：大约在公元十二世纪
时，蒙古族出现了一位杰出的 领袖--铁木真。它作为部落首 领，于公元1206年被各部推为 大汗，称为成吉思汗。在铁木 真的领导下，蒙古族逐渐强大 起来，成为中国北方一支不可 小觑的力量。他曾率军几乎征 服了整个欧洲。成吉思汗以其 军事家的雄才大略，结束了中 国割据分裂局面，建立了统一 的大元王朝，并使蒙古民族自 立于世界民族之林。元朝建立 后，元世祖忽必烈追尊成吉思 汗为元太祖。
Hale Waihona Puke • 成吉思汗为什么会犯错？ • 一气——很长时间才接满了一杯水，但被 鹰打掉了； • 二气——只接了半杯水，又被鹰“撞掉 了”； • 三气——他又接了一次，还是被鹰“撞翻 了”； • 四气——尽管他警告鹰，但鹰还是扑掉了 杯子。 • 对于成吉思汗来说，这也是屡告无效，最 后只有射鹰保命。
• 成吉思汗是怎样对待错误的？ • 他终于爬到了岩石顶，那里确实有一池水， 可是有一个什么东西躺在池子里，几乎占满了整 个池子。原来是一条粗大的剧毒死蛇。 • 成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆 地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。 • “那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我是 怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”他懊悔不已， 沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自 己的猎袋。他自言自语：“今天我得到了一个沉 痛的教训——永远不要在发怒的时候处理任何事 情。”
成吉思汗是一个什么样的人？ • 小展示——争论出真知，价值是共识。 • 提示：1、个人汇报，然后由组长综合 大家的意见，每组形成一种观点； • 2、完善提纲材料，做好大展示的准备； • 3、时间为5分钟。
成吉思汗是一个什么样的人？
• 大展示——集体是力量的源泉，众人是智 慧的摇篮。 • 提示： • 1、每组3号到黑板上写小组观点。另一人 向大家解说。 • 2、鼓励所有学员补充和质疑。并在倾听中 完善自己的观点。 • 3、时间为15——18分钟。
• 知识库2——毛泽东诗词《沁园春· 雪》下阕
• • • • 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
• 数风流人物，还看今朝。
• 数风流人物，还看明朝！
• 知识库1——对待错误的名言
• • • • • •
1、吃一堑，长一智。 2、人谁无过，过而能改，善莫大焉。 —《左传》 3、错误常常是正确的先导。 —毛泽东 4、畏惧错误就是毁灭进步。 —怀特黑德 5、错误就是财富，错误使人领悟。—夏巴尼 6、尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误， 那是天使的梦想。 —雨果
本课学习目标：
• 1、从课文中搜集有用的信息并尝试从 独特的角度去认识成吉思汗这个伟大 的人物。 • 2、通过小组合作学习，优化自己的看 法，提高自己的认识。
成吉思汗是一个什么样的人？
• • • • • • • 一、自学——自己的视角，自己的观点。 提示： 1、默读课文，形成自己的观点。 2、整理出简要的提纲笔记。 形式：成吉思汗是一个 人。 根据是：①××；②××…… 3、时间为4分钟。
• 再次认识鹰—— • 一忠——“嗖”的一声，杯子被打掉了，但成吉 思汗只是“抬头一看”； • 二忠——又俯冲下来，把他手中的杯子撞掉了。 但却引来了成吉思汗的“有点生气”，并且“大 声嚷道”； • 三忠——第三次撞翻了杯子，成吉思汗反而“真 的生气了”； • 四忠——飞扑下来，扑掉了他手中的杯子，成吉 思汗竟然“气急败坏”。 • 从鹰的角度看，这就叫屡告无效，最后只有舍命 保主。
听故事，懂道理
•
•
纪晓岚祝寿
•
秀才解梦
北师大版语文教科书五年级上册
成吉思汗和鹰
灵宝市教体局教研室 张建超
• 读一读，说一说。
• 1、读词语，注意红颜色字的正确读音。
• Shòu chǒng hán zài yǐn
• 狩猎 宠鹰 成吉思汗 满载而归 一饮而尽 • 2、分别读第一、三自然段，从中能知道了 哪些信息？
先读读下面的成语，再按故事发展排 序，然后抄写下来。（2分钟） • 满载而归 气急败坏 环顾四周 • 懊悔不已 小心翼翼 一饮而尽
• 满载而归 • 气急败坏
环顾四周 懊悔不已
一饮而尽 小心翼翼
• 小资料：大约在公元十二世纪
时，蒙古族出现了一位杰出的 领袖--铁木真。它作为部落首 领，于公元1206年被各部推为 大汗，称为成吉思汗。在铁木 真的领导下，蒙古族逐渐强大 起来，成为中国北方一支不可 小觑的力量。他曾率军几乎征 服了整个欧洲。成吉思汗以其 军事家的雄才大略，结束了中 国割据分裂局面，建立了统一 的大元王朝，并使蒙古民族自 立于世界民族之林。元朝建立 后，元世祖忽必烈追尊成吉思 汗为元太祖。
Hale Waihona Puke • 成吉思汗为什么会犯错？ • 一气——很长时间才接满了一杯水，但被 鹰打掉了； • 二气——只接了半杯水，又被鹰“撞掉 了”； • 三气——他又接了一次，还是被鹰“撞翻 了”； • 四气——尽管他警告鹰，但鹰还是扑掉了 杯子。 • 对于成吉思汗来说，这也是屡告无效，最 后只有射鹰保命。
• 成吉思汗是怎样对待错误的？ • 他终于爬到了岩石顶，那里确实有一池水， 可是有一个什么东西躺在池子里，几乎占满了整 个池子。原来是一条粗大的剧毒死蛇。 • 成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆 地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。 • “那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我是 怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”他懊悔不已， 沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自 己的猎袋。他自言自语：“今天我得到了一个沉 痛的教训——永远不要在发怒的时候处理任何事 情。”
成吉思汗是一个什么样的人？ • 小展示——争论出真知，价值是共识。 • 提示：1、个人汇报，然后由组长综合 大家的意见，每组形成一种观点； • 2、完善提纲材料，做好大展示的准备； • 3、时间为5分钟。
成吉思汗是一个什么样的人？
• 大展示——集体是力量的源泉，众人是智 慧的摇篮。 • 提示： • 1、每组3号到黑板上写小组观点。另一人 向大家解说。 • 2、鼓励所有学员补充和质疑。并在倾听中 完善自己的观点。 • 3、时间为15——18分钟。
• 知识库2——毛泽东诗词《沁园春· 雪》下阕
• • • • 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
• 数风流人物，还看今朝。
• 数风流人物，还看明朝！
• 知识库1——对待错误的名言
• • • • • •
1、吃一堑，长一智。 2、人谁无过，过而能改，善莫大焉。 —《左传》 3、错误常常是正确的先导。 —毛泽东 4、畏惧错误就是毁灭进步。 —怀特黑德 5、错误就是财富，错误使人领悟。—夏巴尼 6、尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误， 那是天使的梦想。 —雨果
本课学习目标：
• 1、从课文中搜集有用的信息并尝试从 独特的角度去认识成吉思汗这个伟大 的人物。 • 2、通过小组合作学习，优化自己的看 法，提高自己的认识。
成吉思汗是一个什么样的人？
• • • • • • • 一、自学——自己的视角，自己的观点。 提示： 1、默读课文，形成自己的观点。 2、整理出简要的提纲笔记。 形式：成吉思汗是一个 人。 根据是：①××；②××…… 3、时间为4分钟。
• 再次认识鹰—— • 一忠——“嗖”的一声，杯子被打掉了，但成吉 思汗只是“抬头一看”； • 二忠——又俯冲下来，把他手中的杯子撞掉了。 但却引来了成吉思汗的“有点生气”，并且“大 声嚷道”； • 三忠——第三次撞翻了杯子，成吉思汗反而“真 的生气了”； • 四忠——飞扑下来，扑掉了他手中的杯子，成吉 思汗竟然“气急败坏”。 • 从鹰的角度看，这就叫屡告无效，最后只有舍命 保主。
听故事，懂道理
•
•
纪晓岚祝寿
•
秀才解梦
北师大版语文教科书五年级上册
成吉思汗和鹰
灵宝市教体局教研室 张建超
• 读一读，说一说。
• 1、读词语，注意红颜色字的正确读音。
• Shòu chǒng hán zài yǐn
• 狩猎 宠鹰 成吉思汗 满载而归 一饮而尽 • 2、分别读第一、三自然段，从中能知道了 哪些信息？