社会研究方法02之研究维度
社会研究方法SOCIAL RESEARCH METHOD
第一节 科学与社会研究
2、心理学的方法：
A 实验心理学:以W.冯特1879年建立莱比锡心理研究所为起点，但当时限于心 理学的发展水平，“内省法”仍然是学者们建构理论的主要途径，实验法只 是辅助而已。实验法的大量运用始于行为主义心理学兴盛之后。
B 行为主义的创始人华生反对传统心理学以主观内省法从事意识的分析研究， 主张对行为采用客观观察，采用严格实验方法，注重刺激与反应关系的探索， 强调实验过程中控制的作用。但他们的研究常常带有生物学印记（由动物推 及到人）。
第一节 科学与社会研究
四、社会研究手段的发展 统计调查法
社会学
实验法
实地研究法
社会研究方法与各学科的关系
统计学 心理学 人类学
第一节 科学与社会研究
1、统计学方法： A 威廉·配第(William Petty)——政治经济学之父、统计学
创始人：他用分组法、图表法计算了一系列总量指标、相 对指标、平均指标，用以衡量英国当时的社会经济状况。 B 阿道夫·凯特勒（Adolphe Quetelet）——经验社会学之 父、数理统计学派创始人：概念的操作化；“平均人”概 念的提出是统计学史上的一个里程碑。 C 费舍尔（R.A.Fisher，数学家兼经济学家）：他在1928 年提出的抽样理论为社会研究的代表性、科学性提供了数 理基础。
人类学的文化比较研究也曾解决过很多学术疑难问题。
第一节 科学与社会研究
4、社会学及社会研究的两种传统：
A 人文学科的研究范式，其中包括人类学、历史、伦理学、 文学等学科方法。其特点是注重直观和切身体验、强调对 人和社会的主观理解或阐释。 B 自然科学的研究范式，也就是在统计调查和实验法中所 体现出来的数量化方法，它强调客观的、精确的因果分析。 近几十年来，社会研究手段的发展主要表现为定量方法— —如抽样方法、统计方法、测量技术、计算机技术、问卷 技术——的发展和广泛应用。
社会研究方法(风笑天)
3、具体方法和技术 资料收集方法（抽样方法、测量技术等等） 资料分析方法（统计分析方法、计算机技术等）
4、三个层面之间的关系
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四、研究过程
1、选择问题阶段－－研究主题与研究问题 2、研究设计阶段－－研究思路与研究方案 3、资料收集阶段－－四种主要方式 4、资料分析阶段－－定量分析与定性分析 5、得出结果阶段－－研究报告与成果交流
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二、理论的结构
1、概念－－对现象的一种抽象 事物的属性在人们主观上的反映
2、概念的功能－－提供交流的工具 提供观察的视角 能够分类和概括 构成理论的元素
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3、概念的层次
私人财产 生活用品
家具 床
高 大 含糊 低 小 明确
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抽象层次 涵盖范围 指示特征
理论 概括 释 解 证 验
假设
观察
问题
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2、理论建构研究－－归纳推理 从观察到括 从概括到理论 暂时的、相对的、或然的理论
3、理论检验研究－－演绎推理 竞争解释与理论检验的需要
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第三章：选择研究问题
一、研究问题及其来源
1、什么是研究问题－－研究主题 问题领域
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4、变量－－具有一个以上取值的概念
可以实际测量的概念
5、变量间关系－－相关关系（共变关系） 因果关系－共变关系 时间顺序 非虚假关系
6、命题－－关于概念的特征或概念间关系的陈述
7、假设－－关于变量的特征或变量间关系的陈述 可用经验事实检验的命题
社会研究方法2单选
2.在社会研究中使用的第二手资料最初应该是通过何种方法而获得？——经验方法
3.一些学术机构、政府和企业的研究部门以及独立的社会研究机构属于社会研究项目的——承担者
4.全面负责社会研究活动中的人力和组织安排、财务计划、工作流程等方面管理工作的人员是——组织者
97.在访谈过程中，虽然所获取的信息往往更真实，完整，但同时成本往往也较高的方法是——直接访谈法
98.（当场记录）的优点是资料完整，不带偏见。
99.边访谈边记录，并需要征得调查对象的允许的记录指的是——当场记录
100.利用访谈收集资料的任何研究都有一项任务是——挑选和训练符合该项研究要求的访谈员。
34.大多数的社会研究项目都是——横向研究
35.目的是要揭示某种社会现象的变化趋势或规律的研究是——趋势研究
36.从研究的性质上看，那些以发展有关社会的基本知识为基本目标的社会研究，是指——理论性研究
37.趋势研究是指——对某种社会现象随时间推移而发生变化的研究
38.针对现实社会问题，旨在提出解决问题的方法的经验研究，是——应用性研究
117.直接观察的对象是——所要研究的对象本身
118.通过对正在发生、发展和变化的社会现象或人的行为进行观察和记录来收集资料的方法是——直接观察
119.研究者在不同的城市、不同的时间将一些写有地址的信件或物品故意丢失在街道上，然后统计这些信件被寄回或物品被送回的比率，以此来反映不同城市的居民的价值观的差异，这种观察法属于——行为标志观察
76.用个人对自己能力的主观评价来测量“自尊心”这个概念，是一种具有——（表面效度）的测量方法。
社会研究方法的层次
社会研究方法的层次一、问题提出与定义社会研究方法的第一层次是问题提出与定义。
在进行社会研究之前，研究者需要明确问题的目的和范围，确定研究的重点和方向。
问题的提出与定义是社会研究的起点，关系到后续研究的全面性和科学性。
二、文献综述与理论框架构建社会研究方法的第二层次是文献综述与理论框架构建。
在进行社会研究之前，研究者需要对相关领域的文献进行综述，了解和总结前人的研究成果，从中获取理论启示和研究思路。
同时，研究者需要构建理论框架，将前人的理论与自己的研究问题相结合，形成自己的研究基础。
三、研究设计与样本选择社会研究方法的第三层次是研究设计与样本选择。
在进行社会研究之前，研究者需要确定研究的具体设计方案，包括研究的类型、研究的范围、研究的时间和地点等。
同时，研究者还需要选择适当的样本，确保样本能够代表整个研究对象的特征，并且具有一定的代表性和可比性。
四、数据收集与整理社会研究方法的第四层次是数据收集与整理。
研究者可以通过问卷调查、访谈、观察等方法收集所需数据。
收集到的数据需要进行整理和分类，确保数据的准确性和可靠性。
同时，研究者还需要对数据进行初步分析，为后续的深入研究提供参考。
五、数据分析与解释社会研究方法的第五层次是数据分析与解释。
研究者需要运用统计学和其他分析方法对收集到的数据进行深入分析，挖掘数据之间的内在关系和规律。
同时，研究者还需要对分析结果进行解释和推断，提出自己的观点和结论，并与前人的研究结果进行比较和讨论。
六、结果呈现与讨论社会研究方法的第六层次是结果呈现与讨论。
研究者需要将研究结果以适当的形式呈现出来，比如图表、文字描述等。
同时，研究者还需要对结果进行讨论，分析结果的意义和影响，探讨研究结果的局限性和不确定性，并提出进一步研究的建议和展望。
七、结论与推广社会研究方法的第七层次是结论与推广。
研究者需要对研究结果进行总结和归纳，明确研究的结论和发现。
同时，研究者还需要将研究结果推广应用到实际社会中，提出相关政策建议和实践指导，为社会发展和改善提供参考和支持。
02-社会研究的维度
第二讲社会研究的维度社会研究的应用：基础研究与应用研究- 寻求对社会现实本质有所了解的研究者从事基础研究（也称为学术研究或纯研究）。
相对地，应用研究者主要是想应用知识，并为了满足处理某个特殊的实际议题的需要- 超然的科学与学术研究取向（基础研究）VS务实与改革的行动主义取向（应用研究）1、基础研究- 基础研究是什么？基础研究增进有关社会世界的基本认识。
它集中在驳斥或支持有关于社会世界如何运作、事情为什么发生、社会关系为什么有特定的模式，以及社会为什么会变迁之类的理论。
基础研究是大部分新科学概念的来源，也是对这个世界的思考方式- 基础研究有什么用？从短期看，基础研究产生的知识常缺乏实用性。
然而，基础研究提供的知识与理解的基础，是可以类推到许多政策领域、问题或研究领域的。
基础研究是应用研究者使用得大部分工具——方法、理论和思想——的来源。
在理解上的重大突破与在知识上的重大进展，通壹常来自于基础研究。
相对于应用研究者想要得到在下个月或下年度即能使用的快速答案，基础研究者不辞辛劳地寻找的是会对思想造成数百年影响的问题的答案2、应用研究- 应用研究是什么？应用研究很少建立、检验或与大的理论建立连接，也很少发展长期的普遍性的理解，很少进行那种历时很长的大规模调查。
与之相发，应用研究通常意味着快速、小规模的研究，提供人们短期内就能用上的实际结果。
- 应用研究的事例：商界、政府机关、社会服务机构、卫生保健中心和教育机构等。
- 应用研究类型（1）评估研究举例来说，一所妇女健康中心提供怀孕教育，这个计划包括的部分有外展服务、教育、劝告和转诊介绍，而其方案的目标是接触怀孕妇女、提供关于怀孕的教育、告知妇女可能的危险与应当注意的事项、提供怀孕妇女有关卫生保健提供者或家庭计划机构的信息。
评估研究者将会检验这个方案每个部分的费用，并且测量这个方案达到目标的程度，研究者可能会询问中心人员有多少时间以及有多少物品被用在外展服务商、这些努力收到多少个咨询电话，以及这些努力是否增加来自目标团体的妇女拜访该中心的人数。
社会研究方法的层次
社会研究方法的层次一、引言社会研究方法是社会科学研究的基础，它通过一系列的步骤和工具，帮助研究者系统地收集、整理和分析社会现象和问题的数据，从而得出科学的结论。
本文将从不同的层次来介绍社会研究方法，包括问题提出、研究设计、数据收集和数据分析等。
二、问题提出社会研究的第一步是明确研究问题。
研究问题应该具有明确的目标和可操作性，同时也要避免问题的偏颇和主观性。
在确定研究问题时，研究者可以通过文献综述、专家访谈和调查问卷等方式进行前期调研，以确保问题的科学性和实用性。
三、研究设计研究设计是社会研究的框架和蓝图，它涉及到研究的整体计划、样本选择、变量操作和实验设计等方面。
研究设计的选择应该符合研究问题的性质和研究者的资源和能力，同时也要考虑研究的可行性和有效性。
四、数据收集数据收集是社会研究的核心环节，它包括定性和定量两种方式。
定性数据收集主要通过观察、访谈和文献分析等方法来获取深入的、细致的数据，可以帮助研究者理解社会现象的内在意义和背后的原因。
定量数据收集则主要通过问卷调查、实验和统计分析等方式来获取大量的、可量化的数据，可以帮助研究者验证假设和得出客观的结论。
五、数据分析数据分析是社会研究中的关键步骤，它通过统计分析和解释性分析等方法来揭示数据的规律和趋势，从而得出结论和建议。
在数据分析过程中，研究者需要运用适当的统计方法和软件工具，如SPSS、Excel等，来处理和分析数据，以确保结果的可靠性和有效性。
六、结论与讨论在完成数据分析后，研究者需要总结和归纳研究结果，并提出相应的结论和讨论。
结论应该回答研究问题，并基于数据和理论进行合理的解释和推断。
讨论则主要是对研究结果的解释和启示进行深入的思考和探讨，同时也要指出研究的局限性和未来的研究方向。
七、伦理考虑社会研究必须遵循伦理原则和规范，保护研究对象的权益和隐私。
研究者应该在研究设计中考虑伦理问题，并获得相关的研究许可和知情同意。
在数据收集和分析过程中，研究者也应该保护数据的机密性和安全性，避免数据泄露和滥用。
社会研究方法第二节
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二、定量研究与定性研究的区别
（一）方法论基础 定量研究——实证主义方法论 定性研究——人文主义方法论
b、实验研究：
实验研究是一种经过精心设计，并在高度控
制的条件下，通过操纵某些因素来研究变量之间
因果关系的方法。
mn
c、实地研究：
实地研究是一种深入到研究现象的生活背景
中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，
并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象
的社会研究方式
d、文献研究
2、现象学派：
他们指出，迪尔凯姆的“客观的社会事实”是不存在
的，因为社会是由许多个人的活动构成的，社会活动中隐
含着个人的主观意义和动机。社会现象的产生或变化与其
说是出于因果决定性，不如说是出于个人的境遇，因此， 他们主张，社会学研究不应只从外部去观察人得行为，也 不能给人的行为强加一种外部逻辑，而应当通过对社会环 境和个人境遇的实地考察，深入到行为者的意义与动机的
会事实的反映就如同物质对外界刺激的
反映一样。因此，对社会现象也可以采 用自然科学的方法加以分析和解释。
实证主义方法论：
对社会世界中的现象及其相互联系应该进行类似于自然科
学那样的探讨。 要通过非常具体、非常客观的观察，通过经验概括得出结 论。 这种研究过程还应该是可以重复的。 在研究方式上，定量研究是实证主义方法论的最典型特征。
文献研究是一种通过收集和分析现存的，以文
社会研究方法社会调查研究方法
客观
三、社会研究的主要类型
• • • • • • 根据研究方式分 根据研究性质分 根据研究目的分 根据研究对象分 根据研究是时间性分 根据研究的应用领域分
1.依据研究性质：
理性性研究
侧重于发展有关社会世界的基本知 识，特别是侧重于建立或检验各种理 论的经验研究。
应用性研究
侧重于社会问题，有针对性地提供 特定社会政策的经验研究。
现代理解：
社会是一个复杂的系统，它是以人和人群共
同体为活动主体、以生产方式为经济基础的多 种要素、各种结构按照一定方式结合成的有机 整体。
2、社会活动与社会现象的基本特点
（1）主观目的性
（2）极大的偶然性 （3）错综复杂性
（4）易变性（流动）
（5）高度模糊性
“奴隶”
是怎样炼成的？
嘿嘿……
当下流行……
问题 理论解释
归 纳 法
经验 概括
演 研究 绎 假设 法
观察
问题
一座双向桥梁
二、社会研究的一般过程
1、选择问题阶段
是社会研究的起点；它的意义在于 确定研究的目标和方向。
2、研究设计阶段（准备阶段）
是为实现研究目标而进行的道路选 择和工具准备。
3、研究的实施阶段： 具体贯彻研究设计
中所确定的思路和策略，按照研究设计中间确 定方式、方法和技术进行资料的收集工作。
量化研究与质性研究的比较
定量研究
哲学基础 研究范式 理论模式 主要目标 分析方法 主要方式
资料收集技术
定性研究
人文主义 自然范式 理论建构 深入理解社会现象 文字描述 实地研究 参与观察、深度访问
主观
实证主义 科学范式 理论检
确定相关关系和因果联系
社会学研究方法[全文5篇]
![社会学研究方法[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/0858c9fd6e1aff00bed5b9f3f90f76c661374c21.png)
社会学研究方法[全文5篇]第一篇：社会学研究方法一、一份完整的调查研究报告应包括哪些内容？各部分撰写有什么要求？1.题目：可分单标题和双标题。
要求：（1）要能准确概括调查报告的内容；（2）能反映调查方向；（3）文字简练，字数适当，一般不宜超过20字；（4）具有新颖性。
2.摘要：是调查报告的主要内容和结构的简介，以及主要论点和评述。
要求：（1）突出重点，内容精炼，观点明确；（2）一般不用第一人称；（3）200~300字为宜。
3.关键词：能反映调查报告内容的核心词语。
要求：（1）使用规范科学的名词术语；（2）3~5个为宜。
4.前言：用以说明调查的目的，还有调查的意义及方法。
要求：（1）课题阐述清楚准确，突出中心；（2）客观公正、科学准确地评价他人的研究成果；（3）简明扼要。
5.正文：对研究的内容和方法进行全面的阐述，对研究过程中所获取的资料进行全面系统地整理和分析。
涉及内容：（1）调查的对象和方法；（2）调查的内容和假设；（3）调查的步骤和过程；（4）调查结果的分析和讨论。
总体要求：科学性、创造性、公正性、合理性、准确性、规范性、学术性、通俗性、整体性、系统性。
具体要求：（1）掌握材料要充分；（2）分析整理要科学；（3）图表使用要恰当；（4）观点材料要统一；（5）语言使用要规范（学术概念和生活概念、书面语言和口头语言）；（6）引用论点要慎重（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）；（7）内部逻辑要严密；（8）标题序号要规范；（9）讨论部分要简练。
6.结论：整篇报告的概括和小结。
涉及内容：（1）成果概括；（2）今后研究的展望；（3）对教育教学实践的建议。
要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。
7.参考文献及引文注释：它反应报告的取材来源，材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
要求：完整注明出处。
（1）中文著作：作者名，书名，出版社，出版日期.（2）翻译著作：原作者国别，原作者名，书名文章名，译者名译，出版社，出版日期.（3）报刊杂志：作者名，文章名，杂志名，期号.（4）网络文章：作者名，文章名，网址.二、谈谈你对社会与行为研究方法体系的认识。
社会研究方法 第2章
要求： 调查内容要有针对性 围绕自己的理论假设
第二节按研究性质分类
理论性研究 （基础研究） 发展知识
应用性研究 （应用研究） 解决实际问题
一、理论性研究
侧重于发展有关社会世界的基本知识，特 别是侧重于建立或检验各种理论假设的经 验研究。
二、应用性研究
二、纵向研究
趋势研究: 一般总体随着时间推移而生发变化的研究。
我国进行了多少次人口普查？
不同的时间点： 相同的研究内容 相对的测量方法 相同的问题
二、纵向研究
同期群研究: 某一特殊人群随着时间推移而发生变化的研究。
不同时间点：样本不同，但同属这一特殊人群 如对“老三届”的研究
二、纵向研究
同组研究:panel studies 同一组人随着时间推移而发生变化的研究。
侧重于认识现实社会问题并有针对性地提供 特定的社会政策的经验研究。 社会状况研究 社会问题研究 社会政策研究 社会影响评估研究
第三节 按时间维度分类
一、横向研究
在一个时间点上收集资料，统计分析后用来描 述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨 不同变量之间的关系。
（人口普查、民意测验）
“一个时间点”——相对比较短的一段时间
成果： •形成初始命题或假设 •发展和尝试可用于的研究方法 •探讨研究的可能性
二、描述性研究
目的：对研究对象进行描述，发现总 体在某些特征上的分布状况 。
特点： 系统性 结构性 全面性
要求： 客观性 准确性 概括性
三、解释性研究
目的： 发现或证明社会现象之间是否 具有相关关系（说明关系）或 因果关系（解释原因）。
第二章 研究的类型
第一节 按研究目的分类 第二节 按研究性质分类 第三节按时间维度分类 第四节 按分析单位分类
社会研究方法
社会研究方法社会研究方法（读书笔记）第一篇研究概论树立新观念：科学是一种研究方法，或者说，是学习和理解我们周围事物的方法。
内容架构：第一章，讨论对人类本性的研究，如何避免研究过程误入歧途；第二章，社科理论及理论和研究之间的关系，说明一些形成研究本质的研究范式；第三章，研究的伦理和政治问题，说明伦理和政治对研究的影响。
第一章人类研究与科学人类本性试图了解并预测社会，研究是人类依据本性进行的活动，科学研究设计是为了避免探索中遇到的问题。
导言：我们的知识来源于个人的体验和约定俗成的知识。
寻求真实：如何获得真实的知识？科学研究！科学的观点需要有逻辑和实证两方面的支持，既要言之有理又要符合人们对世界的观察。
认识论是知识的科学，方法论是寻求解答的科学，本书是对社会科学方法论的探讨。
我们对世界的的认识，部分通过个人研究或个人经验，大部分则来自他人告知或约定俗成。
二手知识的两个重要来源是传统和权威。
研究中人们常犯的错误：不确切的观察、过度概化、选择性观察、非逻辑推理。
什么是“真正”的真实？关于“真实”的观点如下：前现代观点：眼见为实，真实的就是真实的，不存在差异；现代观点：把差异的存在看成是正当的；后现代观点：所有的“真实”，都是来自于自我观点的想象，换句话说，不存在什么外在世界，一切都存在于内在之中。
社会科学的基础：逻辑与观察。
科学的三大层面：科学理论、资料收集和资料分析。
两大基础与三大层面的关系：科学理论处理的是逻辑；资料收集处理的是观察；资料分析是比较逻辑和观察，寻找可能的模式。
科学是理论而非哲学或信仰，社会科学理论处理的是“是什么（what is）”而非“应该如何（should be）”，科学理论不能建立在价值判断上。
社会科学理论的终极目的在于寻求社会生活的规律性。
谈到社会规律性时，有三个论点值得探讨：第一，有些规律微不足道；第二，反例的存在说明，规律性不是百分之百的规律；第三，人们可以颠覆规律。
社会规律反映的是许多人聚合的或集体的行为和状况。
社会研究方法
目录分析
《社会研究方法》是一本广泛使用的社会科学研究指南，其目录包含了以下 主要内容：
目录分析
3研究方法的评估与反思
作者简介
作者简介
这是《社会研究方法》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
阅读感受
书中的各种实例和研究方法也给我留下了深刻的印象。作者详细阐述了使用 各种统计学和质性研究方法的优点和缺点。这些实例不仅强化了我对研究过程的 理解，也激发了我对社会现象进行深入研究的好奇心。
阅读感受
另外，书中对社会科学的伦理问题的讨论也让我深受触动。作者强调了在进 行研究时考虑伦理原则的重要性，以及确保研究过程的公正性和合法性。这不仅 使我更加了解社会研究的复杂性，也让我更加重视进行社会科学研究所要遵循的 伦理原则。
精彩摘录
研究设计是社会科学研究的核心，它包括研究目标、研究假设、研究方法和 数据分析等。
精彩摘录
样本选择是社会科学研究中的一个重要环节，它需要遵循随机抽样的原则， 并对样本进行准确的描述和分析。
精彩摘录
社会科学研究需要注重伦理问题，包括保护受试者、避免偏见和合法性等问 题。
精彩摘录
研究者在研究中需要保持客观性和独立性，避免主观性和偏见对研究结果的 影响。
社会研究方法
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
方法
可以
研究
数据
社会
分析
调查
方法
研究
社会科学 实验
基本
社会
收集
遵循
观察
现象
问题
解释
社会研究方法-风笑天(00002)
社会研究方法-风笑天第一章导论一社会研究及其意义社会研究（social research）是一种以经验的方式，对社会世界中的人们的行为、态度、关系，以及由此形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
3种特征：1.社会的，而非自然2.经验的，而非思辨3.科学的，而非判断5种困难：1.人的特殊性2.研究的干扰性3.社会现象的复杂些4.研究受到特定的制约5.保持客观性的困难二社会研究的方法体系方法论（methodology）所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
或者说，涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
两种相互对立的方法论倾向：实证主义方法论、人文主义方法论。
研究方式（research mode）指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。
社会研究的4种主要类型：调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。
三定量研究与定性研究第四节研究过程研究过程五阶段：1.确定研究课题并将其系统化2.设计研究方法和准备研究工具3.资料收集4.资料处理与分析5.结果解释与报告实证范式解释范式范式第二章理论与研究一理论及其层次理论（theory）是一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题/对经验现象进行解释性陈述的一组命题三种层次：宏观理论（一般理论）、中观理论（中层理论）、微观理论宏观理论：往往以全部社会现象或各种社会行动为对象，提供一种高度概括的解释框架。
往往不直接与具体的经验的社会研究发生联系，如马克思主义理论。
中观理论：既非日常研究中大批涌现的微观而且必要的操作性假设，也不是一个包罗一切、用一解释所有我们可观察到的社会行动、社会组织和社会变迁的一致性的自成体系的统一理论，而是介于这两者之间的理论（默顿）。
只涉及有限的社会现象，可实证或证伪，如社会流动理论。
微观理论：一组陈述若干概念之间的关系、并在逻辑上相互联系的命题，其中一些命题可以通过经验检验。
《社会研究方法》课程笔记
《社会研究方法》课程笔记第一章：导论一、定量研究与定性研究1. 定量研究定义：定量研究是一种基于数学和统计学的社会科学研究方法，它通过量化的方式来收集和分析数据，以便对社会现象进行描述、解释和预测。
特点：- 数据量化：定量研究依赖数字数据，这些数据可以通过问卷调查、实验等方式收集。
- 可操作性：定量研究通常具有较高的可操作性，可以通过标准化流程进行重复。
- 统计分析：定量研究使用统计学方法来分析数据，从而得出普遍性结论。
分类：- 描述性统计：涉及数据的收集、整理、描述和展示，如频数分布、平均数、中位数等。
- 推断性统计：从样本数据推断总体特征，包括假设检验、置信区间、相关分析和回归分析等。
2. 定性研究定义：定性研究是一种探索性的研究方法，它通过非数字化的手段来理解社会现象的深层含义和背景。
特点：- 数据非量化：定性研究侧重于文字、图像、声音等非数字数据。
- 灵活性：定性研究方法更加灵活，可以根据研究进展进行调整。
- 深入理解：定性研究旨在深入理解个体的经验、观点和行为的背景。
分类：- 田野调查：研究者深入到研究对象的生活环境中，进行长期的观察和记录。
- 访谈法：通过与研究对象进行深入对话，收集他们的看法和经验。
- 内容分析：对文本、图像、视频等资料进行系统分析，以揭示其中的主题和模式。
二、社会研究的方法体系1. 研究方法论研究方法论是对研究方法和过程的哲学思考，它包括：- 研究范式：指导研究的基本信念和假设，如实证主义、建构主义等。
- 研究逻辑：研究推理的逻辑结构，如归纳推理和演绎推理。
- 研究伦理：研究过程中应遵循的伦理原则，如知情同意、隐私保护等。
2. 研究方法研究方法是实现研究目的的具体手段，包括：- 数据收集方法：如问卷调查、访谈、观察、实验等。
- 数据处理方法：如数据编码、数据清洗、数据转换等。
- 数据分析方法：如统计分析、主题分析、案例研究等。
3. 研究技术研究技术是指研究过程中使用的工具和技巧，例如：- 问卷设计技巧：如何设计有效、可靠的问题。
社会研究方法的层次
社会研究方法的层次
社会研究方法的层次是指将社会研究方法从低到高划分为多个层次,每个层次都针对不同的研究问题和目的。
本文将介绍社会研究方法的层次,并阐述每个层次的特点和应用。
1. 基本研究方法
基本研究方法是社会研究方法的基础,适用于研究范围较小、研究问题较简单的情况。
基本研究方法包括调查问卷、访谈、观察、实地调查等。
这些研究方法可以收集大量数据,适用于初步了解研究对象的情况,为后续研究提供基础。
2. 进阶研究方法
进阶研究方法是在基本研究方法的基础上发展起来的,适用于研究范围较大、研究问题较复杂的情况。
进阶研究方法包括案例分析、文献综述、量化分析等。
这些研究方法可以通过对已有研究的数据进行分析,得出更为准确和全面的结论。
3. 高级研究方法
高级研究方法是在进阶研究方法的基础上发展起来的,适用于研究范围较大、研究问题较复杂的情况。
高级研究方法包括模拟实验、动态观察、虚拟现实等。
这些研究方法可以探索新的研究问题,提高研究的可信度和可靠性。
4. 应用研究方法
应用研究方法是指将基本、进阶和高级研究方法相结合,用于解决实际问题的研究方法。
应用研究方法包括实证研究、案例分析、文献综述、调查实验等。
这些研究方法可以更好地了解研究对象、解决问题,为社会发展做出贡献。
社会研究方法的层次非常重要,每个层次都有其独特的特点和应用范围。
通过了解不同层次的研究方法,可以更好地开展研究,为社会的发展做出贡献。
风笑天《社会研究方法》全文笔记梳理(完整版)
1序言1.1社会研究是什么社会研究是以一种经验的方式，对社会世界中人的行为、态度、关系以及各种社会现象、社会产物进行科学探究活动，目的在于探究和理解人们生活中的社会世界。
1.2方法论是什么方法论是设计规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
主要问题包括：①社会现象的性质及其理解②社会研究的哲学基础及其假定③研究过程和结果的客观性问题④研究者价值和研究之间的关系⑤不同研究方式及其应用⑥不同研究方式内在逻辑社会研究四种类型：调查研究；实验研究；实地研究；利用文献的定量研究（2）研究主要困难：①人的特殊性：主观意愿、主观情感、解释与预测不准确②研究干扰性：采取观察、调查、实验③社会现象复杂性：环境多变复杂④研究受到特定制约：政治、伦理、利益的明确界限⑤保持客观性1.3定量研究和定性研究是什么？区别是什么？主要差别是什么？两种研究方式有优劣之分吗？（1）定量研究：①是实证主义的最集中体现②侧重于对事务的测量和计算，用数字和量度来描述现象，强调客观事实，强调现象之间的相关，变量之间的因果关系。
③研究程序是标准化、系统化和操作化的④研究主要目标是确定变量之间的关系、相互影响和因果联系（2）定性研究：①是人文主义方法论的集中体现②对事物含义、特征、隐喻、象征的描述和理解，研究程序和手段都较为灵活②注重现象与背景之间联系，探讨现象变化过程，以及现象和行为对于行为主体所具有的意义。
1.4不同方法论、研究方式和具体方法之间存在什么联系？1.4.1研究方法体系可分为三层次：①方法论：是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
②研究方式：具体方式可分为定量和定性③具体方法和技术：在研究过程中研究者使用的各种资料收集方法、资料分析方法和各种特定操作程序和技术。
1.4.2研究方法体系关系①社会研究的方法体系是一个有机整体，不是各个部分相互独立互不关联的。
方法论与研究方式之间、研究方式与具体研究方法之间存在紧密内在联系。
社会研究方法：定性与定量的取向
社会研究方法：定性与定量的取向第一部分基础第1章科学与研究一、导言二、社会研究之外的选择（一）权威（二）传统（三）常识（四）媒体的神话（五）个人经验三、科学是怎样运作的（一）科学（二）伪科学和垃圾科学（三）科学共同体（四）科学共同体的规范（五）科学方法和态度（六）科学中的期刊论文（七）作为转化过程的科学四、研究过程的步骤五、定性与定量的社会研究六、为什么要进行社会研究？七、结论第2章研究的维度一、导言二、研究的维度（一）研究的应用（二）研究目的（三）研究的时间维度三、资料搜集的技术（一）定量资料（二）定性资料四、结论第3章理论与研究一、导言二、什么是理论？三、社会理论与意识形态四、理论的构成（一）概念（二）范围（三）关系五、理论的各个方面（一）理论化的方向（二）理论的层次（三）理论的焦点（四）解释的形式（五）理论框架（六）面向现实的取向六、动态的搭档七、结论第4章方法论的意义第5章文献回顾与伦理关系第二部分计划和准备第6章定性与定量研究设计第7章定性与定量测量第8章定性与定量抽样第三部分定量资料的搜集和分析第9章实验研究第10章调查研究第11章非反应研究与二次分析第12章定量资料分析第四部分定性资料的搜集和分析第13章实地研究第14章历史比较研究第15章定性资料的分析第五部分与其他人交流第16章撰写研究报告和社会研究中的政治附录术语汇编参考文献人名索引主题索引译后记。
社会研究方法02之研究维度
• 行动研究（action research）是一种应用研究，它视知识为一种权力 形式，并且打破研究与社会行动之间的界限。它的主要特征：被研 究的个体参与整个研究过程；研究结合日常的或者大众的知识；研 究集中在权力问题的探讨，并以争取权力为目标；研究寻求提高意 识或者增加对问题的认识，以及研究直接与政治行动相结合。 • 社会影响评估（social impact assessment）有可能是政府机关需要的 涵盖某个大范围的环境影响报告的一部分，目的是评估根据计划发 生的变迁可能导致的影响。 • 应用研究的工具：需求评估、成本收益分析
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基础研究与应用研究方法论的比较
基础研究 应用研究
研究本身就令人满足，并有其他同行的 研究是工作的一部分，由本行业之外的 专家来评论 赞助者来评价 研究者有极大的自由选择研究问题和主 研究问题被“严格限制”在老板或者赞 题 助者的需要之内 学术的严谨与标准取决于研究结果的用 研究的判断是根据绝对严谨的科学规范， 处，研究可能是“草率简陋”，也可能 并追求最高的学术标准 是符合很高的学术标准
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描述性研究
• 描述性研究（descriptive research）是将某个情境、 社会背景或关系的精确的细节，呈现为一副图画。 • 刊登在学术期刊上的研究，或者是作为政策决定的 研究，大多数是描述性研究。 • 描述性研究与解释性研究有很多类似之处，实际上 两者并没有非常清晰地界线。 • 描述性研究的焦点集中在“怎样”与“是谁”的问 题上（“是怎样发生的？”、“谁牵涉在内？”） ，描述事情究竟何以如此。 • 描述性研究使用大部分手机资料的技术：调查、实 地研究、内容分析、历史—比较研究，而实验研究 则比较少用。
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应用研究
• 应用研究者进行研究，尝试处理特定的问题，或是为其雇主、俱乐部 、他工作的单位、他隶属的社会、他忠于的社会运动提供问题的解决 方法。这就意味着快速的、小规模的研究，提供人们短时间内就能够 用得上的实际结果。 • 受雇于商界、政府机关、社会服务机构、卫生保健中心和教育机构中 的人员，进行的都是应用研究。他们应用应用研究的结果作出实际决 定。 • 科学共同体是基础研究的主要消费者（用户），应用研究的主要消费 者则是如教师、辅导员、以及个案分析者之类的实际工作者，或者如 经理、委员和官员等决策者。这就意味着应用研究者需要非常谨慎地 将科学技术知识用非专业决策者的语言表达出来，他们还必须对研究 设计或研究结论的局限性给予充分的提醒。 • 应用研究的结果不大会以出版物的形式向大众公布，比较可能的情况 是，只有少数决策者或实际工作者可以取得，而且是由他们是否或如 何把研究结果付诸实现。 • 应用研究常常会牵扯到有争议性的议题，所以，经常会引起冲突。
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基础研究与应用研究方法论的比较
基础研究 应用研究
研究本身就令人满足，并有其他同行的 研究是工作的一部分，由本行业之外的 专家来评论 赞助者来评价 研究者有极大的自由选择研究问题和主 研究问题被“严格限制”在老板或者赞 题 助者的需要之内 学术的严谨与标准取决于研究结果的用 研究的判断是根据绝对严谨的科学规范， 处，研究可能是“草率简陋”，也可能 并追求最高的学术标准 是符合很高的学术标准
确定若干个解释中哪个 是最好的
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评估研究（evaluation research）
评估研究是主要用于评估一个项目、一种新的做事方法、一种营销 活动、一个政策等是否有效的应用研究。 • 需求评估的主要问题 1. 决定哪个团体作为评估的对象 2. 人们表达需求的方式，不能直接将之与政策、或者一劳永逸的 解决方案联系在一起 3. 人们通常会有多重的需求 4. 需求评估可能会引发政治辩论 • 成本效益分析的主要问题 1. 有不同的分配成本与收益货币价值的方法，如：意外损失评估 、完全实际成本评估 2. 假设所有事物都是有价值的，而且假设人们对于这些食物所持 的价值评价相去不远 3. 往往隐藏了道德与政治层面的问题。
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研究的时间维度
• 定量研究分成两大部分：单一时点（横剖研究）与多时点（纵贯研 究） • 横剖研究：采用瞬间取景的描述方式，研究者在某个特定时间上进 行观察 • 纵贯研究：检验人或者其他事物在一个以上的试点中所展现的特征
– 时间序列研究（time-series research），研究者针对一群人或者其他研 究对象，收集同一种类型、但是横跨了数个不同时期的资料 – 专题小组研究（panel research），研究者在不同时点里观察完全相同 的一群人、一个团体或者一个组织，收集同一类型的资料 – 同期群分析（cohort analysis）：与专题小组研究类似，不过它不是观 察完全相同的一群人或者研究对象，而是观察在某一个特定时段内共 享相似生活经验的那些人或者研究对象
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研究的目标
探索性研究 描述性研究 解释性研究
熟悉其中所涉及的基本事 实、场景和关心的问题
在头脑中对发生的情况绘 制出大致的图像
提供细致的、高度精 确的画像
记录与过去资料相矛 盾的信息
检验理论预测或原则
详细阐述并丰富一个理 论解释
形成并提炼需要进一步研 究的议题
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定量方法
• 实验（experimental research）：将研究对象分成两个或者以上的 小组，然后，对这些小组给予相似的处理，其中有一个小组被施加 了研究者感兴趣的条件：“实验处理（treatment）”，然后，在 精确地测量这些小组的反应 • 调查法（survey research）：研究者以书面问卷（邮寄或当面递交 或其他方式）向受访者询问，或在访问过程中问受访者问题，然后 ，记录答案。 • 内容分析法（content analysis）：检验在书面或者符号资料（例如 ，图画、电影、歌词、文章）中的信息或内容的一种技术；研究者 首先确定准备分析的资料（例如，书、报纸、影片、博客、微博） ，然后建立起记录其特定方面内容的系统（包括统计某些关键字或 者主题出现的次数），统计分析相关的数据，记录下来所发现的信 息。 • 现有统计资料（existing statistics research）：研究者先找出前人所 收集的信息来源，它们通常是以政府报告或者是以先前做过的调查 形式存在，然后，研究者以新的方式重新组织或组合这些资料，来 处理研究问题。
研究的维度
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导言
无论是社会学家、政治学家，还是人类学家 ，所做的学术研究，其目的都是想要发明他 们自己研究领域内的问题。相反的，应用社 会研究的目的则是运用资料来做决定。 鲁宾（Herbert J. Rubin）《应用社会研究》（ Applied Social Research）, 6~7 营销调研（marketing research）的定义强调 了营销调研的角色就是支持涉及到营销管理 方面的决策
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研究的应用的分类
• 寻求对社会现实本质有所了解的研究者从 事基础研究（basic research，也称为学术研 究或纯研究） • 应用研究者（applied researcher）主要是想 应用知识，并为了满足处理某个特殊的实 际议题的需要，对现有知识进行某些修正 ，他们想要解答某项政策问题，或是解决 某个燃眉之急的社会问题
• 行动研究（action research）是一种应用研究，它视知识为一种权力 形式，并且打破研究与社会行动之间的界限。它的主要特征：被研 究的个体参与整个研究过程；研究结合日常的或者大众的知识；研 究集中在权力问题的探讨，并以争取权力为目标；研究寻求提高意 识或者增加对问题的认识，以及研究直接与政治行动相结合。 • 社会影响评估（social impact assessment）有可能是政府机关需要的 涵盖某个大范围的环境影响报告的一部分，目的是评估根据计划发 生的变迁可能导致的影响。 • 应用研究的工具：需求评估、成本收益分析
主要关心的是研究设计内在逻辑与严谨 主要关心的是能够将研究发现类推到赞 程度 助者有兴趣的领域
驱动目标是希望对基本理论知识所有贡 驱动目标是使研究成果有实际的回报或 献 获得采纳 成功在于研究成果被刊登在学术期刊上，成功在于研究成果被赞助者用到决策制 并对科学共同体中的他人发挥影响 定中
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解释性研究
• 解释性研究（explanatory research）目的： 想要知道“为什么”、试图解释。
• 解释性研究是建立在探索性研究和描述性 研究的基础上，进而想找出事情发生的原 因。
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研究维度
1. 应用研究和基础研究：基础的研究、应用的 研究 2. 研究的目标：探索性研究、描述性研究、解 释性研究 3. 研究的时间的方式：截面式研究、纵贯式研 究（时间序列研究、追踪研究、同期群研究 ）、案例研究 4. 收集资料的技术：定量研究（实验、调查、 内容分析、现有统计资料研究）、定性研究 （实地研究、历史比较研究）
研究的维度
怎样使用研究 研究的目的 加入时间的方法 收集资料的技术 定量资料 实验、调查、内容分析、 现有统计资料研究
主要类型
基础的、应用的 探索、描述、解释 截面、纵贯（时间序列、追踪、同期 群）、案例研究
定性资料
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实地研究、历史比较研究
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社会研究的维度
• 好的研究者应该了解每一种研究类型的长处与短处。
• 了解研究的维度，就可以知道所研究的特殊问题更接近哪种研究 设计和数据收集手段；可以帮助如何从一个宽泛的主题聚焦到研 究问题或一项特定研究设计上来。 • 了解不同的研究维度以及它们之间的组合，可以帮助你刚好理解 所看到的研究报告
– 基础研究提供的知识与理解的基础，是可以类推到许多政策、问题或研 究领域。 – 基础研究是应用研究者使用的大部分工具—方法、理论和思想—的来源。 – 在理解上的重大突破与在知识上的重要进展，通常来自于基础研究。
如果没有一个世纪以来的数学、物理等纯研究的进行，今天将不会有电 脑存在，也不会有移动互联网的存在，因为，那时候并不知道这些研究 到底有什么作用。 虽然决策者与服务提供人员常常认为基础研究无关痛痒，但是，除非公 共政策与社会服务是根据对原因的了解，否则，他们不是没有多大效能 ，就是误入歧途。
• 个案研究：研究者则深入研究检验在某段期间内，出现在少数几个 个案上的多种特征；个案可以使个人、团体、组织、运动、时间或 者地理单位
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资料收集的技术
• 定量（quantitative）：以数字的形式收集资 料；主要有实验、调查、内容分析、现有 统计资料等方法 • 定性（qualitative）：以文字或图片的形式 收集资料；主要有实地调查、历史比较方 法
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基础研究
• 基础研究增进有关社会世界的基本知识。它集中在驳斥或者支持有关 社会世界是如何运作、事情为什么会发生、社会关系为什么有特定的 模式，以及社会为什么会变迁之类的理论。 • 基础研究是大多数的新科学概念的来源，也是对这个世界的思考方式 。 • 基础研究，一般而言，没有直接的用途，也无助于解决眼下的问题。