计算机科学与技术专业人才培养方案(完整版)
计算机科学与技术培养方案[精选五篇]
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计算机科学与技术培养方案[精选五篇]第一篇：计算机科学与技术培养方案计算机科学与技术本科双学位、双专业人才培养方案（学科门类：工学二级类：电气信息类工学）（专业代码：080605）（英文名称：Computer Science and T echnology）一、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，系统掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统及应用知识，基本具备本领域分析问题解决问题的能力，具备实践技能，并具备良好外语运用能力，能在信息产业等国民经济各部门从事教学、研究和系统开发的应用型高级专门人才。
二、专业培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；3．具有研究开发计算机软、硬件系统的基本能力；4．了解与信息产业相关的法规；5．了解计算机科学与技术专业的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
三、招生专业范围已完成了本科第一学年学习任务的理工科学生。
四、授予学位工学学士学位五、主要课程计算机引论、C++语言、数字逻辑与数字系统、计算机组成原理与系统结构、数据结构、汇编语言与接口技术、计算机网络、数据库原理及应用、.NET开发基础、.NET实例开发、Linux操作系统、软件工程等。
六、主要实践性教学环节C/C++程序设计课程设计、数据结构课程设计、实训、毕业设计。
七、课程体系及学时学分比例：1．计划教学总学分：210学分，其中：必修课：92.5学分；自修课：47学分；学分互认：70.5学分。
八、本科双学位、双专业指导性教学计划进程表。
见附表。
2012 年5月第二篇：2013级计算机科学与技术专业培养方案2013级计算机科学与技术专业培养方案培养目标培养基础宽厚，知识、能力、素质俱佳，富有创新精神和创新能力，具有全球化视野，在计算机科学与技术专业及其相关领域具有国际竞争力的未来领导人才。
计算机科学与技术 人才培养方案
计算机科学与技术人才培养方案一、培养目标。
咱这个计算机科学与技术专业啊，就是要培养出一群超级厉害的小伙伴。
这些小伙伴呢，要能在计算机这个超级复杂又超级有趣的世界里畅游，不管是开发超酷的软件，还是让那些复杂的计算机网络乖乖听话，他们都得行。
简单来说呢，就是要把大家培养成既懂计算机硬件的那些小秘密，又能玩转软件的多面手。
出去之后，不管是到那些高大上的互联网公司，还是自己搞点小创新，都能搞得风生水起。
二、课程设置。
1. 基础课程。
首先就是计算机基础啦，这就好比学武功先扎马步一样重要。
从最基本的计算机组成原理开始，你得知道电脑这家伙到底是怎么个构造，就像知道一个机器人是由哪些零件组成的一样。
还有数据结构，这就像是给你一堆积木，你得知道怎么搭才能搭出最棒的形状来存储和处理数据。
算法分析也不能少，这就像是武功里的招式秘籍，怎么用最巧妙的方法让计算机快速解决问题。
数学也是我们的好伙伴。
高等数学、线性代数和概率论，听起来是不是有点头疼？但其实它们就像给你的大脑注入能量的魔法药水。
数学好，在计算机里那可就是如鱼得水，很多算法优化、建模什么的都离不开这些数学知识。
2. 专业核心课程。
编程语言是我们的武器。
C、C++、Java这些就像不同风格的宝剑，各有各的厉害之处。
C就像一把古朴而锋利的宝剑，能让你深入底层去控制计算机；C++则像是宝剑的升级版，有更多炫酷的功能；Java呢，就像是一把万能钥匙，在很多平台上都能轻松打开大门。
操作系统也是重中之重。
不管是Windows、Linux还是其他的操作系统，你得了解它的运行机制，就像了解一个城市的交通规则一样。
这样你才能在这个操作系统的世界里自由穿梭，开发出适合它的软件。
数据库管理就像管理一个超级大的图书馆。
你得知道怎么把数据有序地放进去，怎么快速地找到你想要的那本书（数据）。
像MySQL、Oracle这些数据库系统，都是我们要深入学习的对象。
3. 选修课程。
为了让大家能有自己的小特色，我们还有一堆选修课程呢。
计算机科学与技术人才培养方案
计算机科学与技术专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具有计算机系统的组成、微型计算机技术、程序设计、计算机网络、信息系统的基本构成、软件工程及技术、软件系统设计构建与开发、计算机系统管理、面向对象程序设计等现代计算机系统工程与技术的基本理论，培养具有根据实际应用需求运用软件工程的思想和方法及程序设计工具进行软件系统分析、软件系统规划、软件系统设计与实现、软件系统管理与维护、计算机系统管理与维护等的方法和技能，能在政府机关、金融、税务、电子商务、企业、事业、社区、教育单位等部门从事信息系统管理、软件推广与应用指导、计算机应用技术研究、管理信息系统及软件系统开发等工作的应用型具备高等职业技能素质的高级专门人才。
二、培养规格（一）知识结构1、具有扎实的专业必须的基础理论知识，包括高等数学、线性代数、大学英语、大学物理、电子技术基础、计算机导论、计算机专业英语等；2、掌握计算机科学与技术专业基础知识，包括计算机组成原理、微型计算机技术、离散数学、算法与数据结构、操作系统原理、程序设计基础、汇编程序设计、面向对象程序设计方法、数据库原理、软件工程、计算机网络、Unix操作系统、WEB程序设计技术等；3、具有扎实的本专业的理论知识，包括计算机系统组成、计算机网络与通信、软件项目组织与管理、软件体系架构与设计模式、UML统一建模语言、软件文档写作、软件测试技术等；4、掌握市场营销、技术推广和企业管理方面的相关知识；5、具有本专业先进的和面向现代人才市场需求所需要的科学知识。
（二）能力结构1、基本能力（1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；（2）具备较强的语言及文字表达能力；（3）具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；（4）具备利用计算机常用应用软件进行文字及其他信息处理的能力；（5）具备撰写专业科技文档和软件文档写作的基本能力；（6）具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力；（7）具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力。
计算机科学与技术专业人才培养方案
毕业设计
毕业设计是计算机科学与技术专 业人才培养的重要环节之一，通 过毕业设计可以帮助学生综合运 用所学知识和技能，完成一个完 整的项目或系统，提高独立解决 问题和创新的能力。
毕业设计应注重实际应用和创新 性，鼓励学生自主选题和设计， 培养独立思考和解决问题的能力 。
自我评价与同伴评价
引导学生进行自我评价和同伴评价， 培养批判性思维。
06
教师队伍
教师规模与结构
规模
本专业教师规模稳定，共有20名专任教师，其中教授5名，副教授10名，讲师 5名。
结构
教师队伍中，具有博士学位的教师占比达到80%，具有海外留学或访学经历的 教师占比达到50%。
教师素质要求
教学能力
运行机制
制定完善的教学计划、教学大纲和教学管理制度，建立教学质量监控和评估机制，确保教学质量不断 提升。
学生管理
学籍管理
建立健全的学籍管理制度，规范学生入学、注册、考核、成绩记载、转专业、休学、复学和退学等环节的管理。
日常管理
加强学生日常行为规范管理，注重学生思想教育、心理健康教育、安全教育等方面的工作。
毕业设计的内容可以包括软件开 发、算法设计与实现、系统设计 与开发等方向，根据学生的兴趣 和特长进行选择。
05
教学方法与手段
教学方法
案例教学法
通过实际案例的解析，帮助学 生理解抽象的概念和原理，提
高解决问题的能力。
项目教学法
学生在教师的指导下完成实际 项目，培养实际操作能力和团 队协作精神。
翻转课堂
计算机科学与技术专业人才培养 方案
汇报人： 202X-01-07
计算机科学与技术人才培养方案
计算机科学与技术 专业人才培养方案（专业代码： 080605 ）业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件、网络的基本原理、基本知识和基本技术。
学生毕业后能继续攻读计算机及相关交叉学科硕士学位；可以在科研院所、高等学校、IT企业等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级复合性、应用型专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力,以便使学生将所学的知识应用于实际问题之中。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、 掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；2、 掌握计算机系统的分析和设计的基本方法与能力；3、 具有研究开发计算机软、硬件系统的基本能力；4、 了解与计算机领域有关的法规；5、 了解计算机科学与技术的发展动态；6、 掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
主干学科和主要课程：主干学科：计算机科学与技术主要课程：离散数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、数据结构、微机原理、接口技术及应用、JAVA语言程序设计、操作系统原理、数据库原理与技术、计算机网络原理与技术、软件工程、编译原理、计算机组成原理等。
主要实践环节：计算机硬件技术基础实习 、程序设计课程设计、计算机网络原理与技术课程设计 、接口技术及应用课程设计 、软件工程实践、数据库开发实践 、计算机网络应用技术综合实践 、计算机硬件（嵌入式）综合设计实践 、毕业论文或设计等。
最低学分要求：最低修读295学分，其中课内教学不低于225学分（另设免费10学分），实践教学不低于60学分。
毕业标准及要求1.达到德育培养目标。
2.修满本方案规定的最低学分，总学分不少于295 学分。
3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准学制与学位：基本学制四年，学习年限3---6年；工学学士学位专业建制时间：1994计算机科学与技术 专业人才培养方案课程类型课程名称 学分开课学期前修课程 备注公 共 基 础 课 ︵ 91 学 分 ︶ 思想道德修养和法律基础 3 1另有1学分实践 中国近现代史纲要 3 2马克思主义基本原理 4 3毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”概论6 4 中国近现代史纲要形势与政策 1 另有1学分实践 入学教育与就业指导 1 另有1学分实践 大学英语（1） 6 1大学英语（2） 6 2大学英语（3） 6 3大学英语（4） 6 4军事理论 1.5 2 另有2学分军训计算机导论 3 1计算机导论实验 1.5 1大学体育（1） 2 1大学体育（2） 2 2大学体育（3） 2 3高等数学I（上） 8 1高等数学I（下） 8 2线性代数 3 2概率论与数理统计 5 3 高等数学、线性代数基础物理Ⅱ 9 2 高等数学I（上）基础物理Ⅱ实验 2 2 基础物理Ⅱ工程制图II 2 1学科 基础 课 ︵ 46.5 学分 ︶ C语言程序设计 5 2 计算机导论C语言程序设计实验 1.5 2 C语言程序设计JAVA语言程序设计 3 3 C语言程序设计JAVA语言程序设计实验 1.5 3 JAVA语言程序设计电路分析基础 5 3 基础物理Ⅱ 前半学期 电路分析基础实验 1 3 电路分析基础 前半学期 模拟电子技术 5 3 电路分析基础 后半学期 模拟电子技术实验 1 3 模拟电子技术 后半学期 数字电子技术 5 4 模拟电子技术数字电子技术实验 1.5 4 数字电子技术数据结构 5 4 C语言程序设计数据结构实验 1.5 4 数据结构离散数学II 4 4 高等数学 前半学期微机原理及应用 5 5 数字电子技术、模拟电子技术 微机原理及应用实验 1.5 5 微机原理及应用专业 核心课︵ 32.5 学分︶ 数据库原理与技术 4 5 数据结构数据库原理与技术实验 1.5 5 数据库原理与技术 计算机网络原理与技术 4 5 C语言程序设计计算机网络原理与技术实验 1 5 计算机网络原理与技术 计算机组成原理 4 5 微机原理及应用操作系统原理 4 6数据结构、计算机组成原理操作系统原理实验 1 6 操作系统原理软件工程I 4 6 数据结构软件工程I实验 1 6 软件工程I接口技术及应用Ⅰ 4 6 微机原理及应用接口技术及应用Ⅰ实验 1 6 接口技术及应用Ⅰ 编译原理 3 7 数据结构任 选 课 ︵ 55 学分 ︶ 专业选修课模块 37素质教育类体育选修课程组 2 4素质选修课程组 16 3-6 含大学语文实践教学60专业选修课（合计 74学分，最低选修 37 学分）课程类型课程名称 学分开课学期先修课程 备注专业任选课（合计74学分，最低选修37学分） 图论及其应用 2 4 离散数学基础 后半学期 面向对象设计方法（C++） 3 5 C语言程序设计面向对象设计方法（C++）实验1 5面向对象设计方法（C++）C#程序设计 3 5 C语言程序设计C#程序设计实验 1 5 C#程序设计语言最优化方法 4 5 高等数学数值分析 3 5 高等数学数值分析实验 1 5 数值分析XML数据管理技术 3 6 数据库原理与技术计算机图形学 2 6 数据结构计算机图形学实验 1 6 计算机图形学Internet技术及应用 3 6 计算机网络原理与技术Internet技术及应用实验 1 6 Internet技术及应用LabVIEW程序设计 2.5 6LabVIEW程序设计实验 0.5 6 LabVIEW程序设计单片机原理及应用I 4 6 微机原理及应用单片机原理及应用I实验 1 6 单片机原理及应用IWeb开发技术 3 6 计算机网络原理与技术Web开发技术实验 1 6 Web开发技术计算机体系结构 3 6 计算机组成原理计算机动漫设计基础 3 6 计算机图形学计算机动漫设计基础实验 1 6 计算机动漫设计基础数字媒体制作 2 7 C语言程序设计数字媒体制作实验 1 7 数字媒体制作嵌入式系统技术基础 4 7 单片机原理及应用嵌入式系统技术基础实验 1 7 嵌入式系统技术基础人工智能原理 3 7 离散数学网络与信息安全技术 3 7 计算机网络原理与技术网络与信息安全技术实验 1 7 网络与信息安全技术Linux操作系统 3 7 操作系统原理Linux操作系统实验 1 7 Linux操作系统电子商务II 3 7 计算机网络原理与技术电子商务II实验 1 7 电子商务II数据挖掘基础 3 7 数据库原理与技术计算机专业英语 3 5实践平台实践 教学︵ 60 学分︶模块名称课程名称学分开课学期先修课程 安排方式课程实践（16学分）军训 2 1 集中进行计算机硬件技术基础实习 2 5 模拟电子技术、数字电子技术集中进行 程序设计课程设计 2 4C/JAVA语言程序设计集中进行 数据结构课程设计 2 4 数据结构 集中进行计算机网络原理与技术课程设计2 5 计算机网络原理与技术集中进行 操作系统课程设计 2 6 操作系统 集中进行接口技术及应用Ⅰ课程设计2 6 计算机组成原理与体系结构、接口技术及应用Ⅰ集中进行 编译原理课程设计 2 7 编译原理 集中进行专业实践（37学分）软件工程实践Ⅰ 3 6 软件工程集中进行数据库开发实践 3 5 数据库原理与技术 集中进行计算机网络应用技术综合实践3 6 计算机网络原理与技术等分散进行 计算机硬件（嵌入式）综合设计实践3 7 计算机组成与接口课程设计等分散进行 专业综合能力训练与测试 1 8 分散进行毕业实习或毕业论文（设计）24 8分散进行思政实践（3学分）思想政治理论课实践 1 分散进行形势与政策实践 1 分散进行入学教育和就业指导实践 1 集中进行 素质拓展（4学分）社会实践 1 分散进行科研训练 2 分散进行文化素质活动 1 分散进行（安排方式 ：分为集中进行和分散进行）。
计算机科学与技术本科专业人才培养方案
计算机科学与技术本科专业人才培养方案一、专业培养目旳本专业培养德才兼备、爱岗敬业，适应社会主义现代化建设需要，具有计算机有关应用技术、网络技术与信息技术等方面旳基础知识与应用能力，具有创新精神和实践能力，能在现代IT行业从事计算机软件和硬件设计、测试、维护以及信息管理等方面工作旳高级应用型工程技术人才。
二、培养规格规定（一）知识构造1、具有扎实旳自然科学基础知识，重要包括：高等数学、线性代数、物理学等；2、掌握本专业领域所需旳技术理论基础知识，重要包括：离散数学、数据构造、面向对象程序设计、操作系统原理、计算机网络原理、数据库系统概论、计算机构成原理等方面旳基础知识；3、具有本专业领域内某个专业方向必要旳专业知识并理解其前沿技术及发展趋势。
（二）能力构造1、具有良好旳英语水平；2、具有计算机基本操作和初步编程能力；3、具有一般旳软件设计与开发能力；4、具有计算机网络技术与开发综合应用方面旳知识与技能；5、具有硬件设计基本能力；6、具有一定旳信息管理能力和数据库设计能力。
（三）素质构造1、品德素质：热爱祖国，树立对旳旳世界观、人生观；具有良好旳职业道德和敬业精神；具有良好旳辨别是非、善恶、美丑等能力。
应与生存能力；有很好旳团体合作精神；具有健康旳身体，良好旳体魄。
3、人文素质：具有对旳运用本国语言、文字旳体现能力；具有初步旳文学、艺术鉴赏力；具有很好旳社会科学基础。
4、专业素质：具有一定旳程序开发、调试能力以及硬件开发、维护能力；具有较强旳自学能力、组织能力和创新意识；有较强旳竞争意识和自我发展能力。
三、主干学科主干学科：计算机科学与技术四、专业重要课程本专业重要课程：高等数学、离散数学、数据构造、数字逻辑、计算机构成原理、微机原理与接口、数据库系统概论、操作系统原理、计算机网络原理等。
五、重要实践性教学环节本专业重要实践性教学环节：计算应用技术基础实训、金工实习、电子电工实习、数据构造课程设计、汇编语言课程设计、数据库系统课程设计、软件综合课程设计、选修方向课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）。
计算机科学与技术专业培养方案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版计算机科学与技术专业培养方案专业代码：080605专业名称：计算机科学与技术Computer Science and Technology一、培养目标本专业培养在计算机科学与技术领域具有良好科学素养，受到科学研究的初步训练，系统地掌握计算机科学与技术的基本理论和方法，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在机关、学校、科研院（所）、金融证券、邮电通讯、厂矿企业等单位，从事教学、计算机应用软件研制开发、计算机管理、计算机信息处理、科学计算及工程计算方法研究和应用等方面工作的高级工程技术人才。
二、业务培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术的基本理论和基本知识，接受从事计算机系统设计和应用开发的基本训练，具有研究和开发计算机软、硬件的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能；2．掌握计算机系统分析和设计的基本方法；3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；4．具有获取新知识的能力，了解计算机科学与技术的发展动态及应用前景；5．具有一定的科研和实际工作能力；6．能熟练掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料和文献。
三、主干学科及相关学科主干学科：计算机科学与技术相关学科：电子信息工程、电子科学与技术四、主干课程电路与模拟电子技术、数字逻辑电路、离散数学、计算方法、数据结构、计算机组成与系统结构、汇编语言程序设计、接口技术、编译原理、数据库原理与应用、计算机网络、面向对象程序设计、操作系统、信号与系统、通信原理概论、网络程序设计等。
五、主要实践教学环节实践教学共40周，其中包括：军事训练、劳动、两课实践、社会实践、计算机基础训练教学实习、应用软件教学实习、电子工艺、工程训练、计算机组装与测试、生产实习、接口技术课程设计、数据库应用系统开发课程设计、创新与创业技能培养、毕业论文（设计）和公益劳动等。
六、学分分配比例注：学分比例=额定学分/160七、学制四年八、授予学位工学学士九、毕业条件毕业额定学分160（课内）+8（课外）。
计算机科学与技术专业人才培养方案(完整版)
计算机科学与技术专业本科人才培养方案专业代码：080901 学科门类：工学类授予学位：工学学士学位一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的文化基础和良好的科学与人文素养，系统掌握计算机科学与技术所需要的信息科学、数学基础、计算机网络、云计算、数据挖掘与分析、大数据可视化技术等相关学科的基础知识与基本技能，具备大数据的处理与分析、运维部署、大数据可视化的能力，一定的科研工作能力、创新创业能力，知识、能力与素质的协调发展的高素质应用型人才。
二、毕业要求毕业生在知识、能力和素质等方面应达到如下要求：（一）素质要求1.具有强烈的爱国敬业精神和社会责任感、较高的职业道德、坚定的追求卓越的态度;2.具备较丰富的人文科学素养，具有良好的现代意识和国际化视野，掌握初步的科学研究方法，具备求实创新的精神与创业意识。
3.能够基于环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解大数据行业技术人员在相关行业中应承担的责任。
4.环境和可持续发展素质：能够了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规；能正确认识并评价大数据工程实践对客观世界可持续发展的影响，并给出可行的建议或措施。
5..拥有健康的体魄和良好的心理素质；（二）知识要求1.系统掌握计算机科学与技术所需要的信息科学、数学基础、计算机网络、云计算、数据挖掘与分析、大数据可视化技术等相关学科的基础知识2.能够将数学、自然科学、工程基础和大数据专业知识，用于解决大数据应用系统在构思、设计、实现、运维的全生命周期过程中所面临的复杂工程问题。
（三）能力要求1.分析问题能力：能够应用数学、自然科学和大数据领域的基本原理及知识，通过文献研究、实验分析、工程推理、数学建模、工程经验提炼等方法，对复杂工程问题进行识别、表达与实施，以获得有效结论。
计算机科学与技术专业培养方案
计算机科学与技术专业培养方案（Computer Science and Technology ）一、专业代码及专业名称专业代码：080901专业名称：计算机科学与技术二、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，适应社会经济发展需要，系统掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识、基本技能与方法，具有较强的实践能力和计算机应用能力，能从事计算机科学与技术及其相关领域的教学、科研、开发和应用的专业技术人才。
（二）培养规格1．德育方面热爱祖国，坚持党的基本路线；树立科学的世界观、人生观和价值观，具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德，有爱心和社会责任感；具有全局观念、法治观念和吃苦精神、奉献精神、团队精神，具有良好的意志品质。
2．智育方面系统掌握计算机科学与技术的基本理论和基本知识；接受从事计算机研究与应用的基本训练,具有研究和开发计算机应用系统的能力；掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法；了解与计算机有关的法规；了解计算机科学与技术的发展动态；具有从事计算机教学与教学研究的能力；掌握一门外国语；掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获取知识和信息的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:(1)具有本专业领域的基础知识及基本软硬件操作技术和软件开发能力；(2)具有本专业必需的文献检索能力和外语应用能力；(3)具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解学科前沿及发展趋势；(4)具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质；(5)具有良好的教师职业素养,具有从事计算机教学及教学研究的能力,熟悉教育法规,能够初步运用教育学和心理学的基本原理,具有善于与人合作共事的能力。
3．体育、美育及其他方面达到国家规定的《大学生体育合格标准》，掌握体育运动的基础知识和科学锻炼身体的基本方法，具有良好的卫生习惯和生活习惯，具有健康的身体素质和心理素质，具备一定的艺术审美修养。
计算机类计算机科学与技术专业人才培养方案
计算机类计算机科学与技术专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学基础知识，系统地掌握计算机科学理论、计算机软、硬件系统及应用知识，基本具备本领域分析问题、解决问题的能力，具备•定的工程实践能力，具备良好外语运用能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，具有创新精神、自学能力、实践能力和持续发展潜力的计算机高级应用型人才。
二、培养规格热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；具有基本的人文社会科学知识和自然科学知识等；具有一定的学习能力与终身学习的意识；具有较好的身体素质和心理素质；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。
具体表现为以下几方面的知识和能力：1 .掌握计算机软、硬件的基本理论知识以及应用技术，熟悉计算机系统原理、系统硬件和软件设计、系统构造和分析过程。
2 .具备本领域分析问题、解决问题的能力与一定的工程实践能力，具备计算机应用系统的开发应用能力。
3 .具有一定的工程意识和效益意识；掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养。
4 .能够从事计算机软硬件系统的开发管理、使用和维护。
5 .熟练掌握一门外语，具备良好的外语应用能力和文献检索、科技写作等能力。
三、修业年限：标准学制四年四、授予学位：工学学士学位五、毕业最低学分：167.5学分六、主干学科：计算机科学与技术七、专业课程：JAVA程序设计、离散数学、模拟电子技术、数字电路、算法与数据结构、计算机网络、计算机组成原理与汇编语言、计算机组成原理与汇编语言实验、数据库原理及应用、编译原理、操作系统、概率论与数理统计、工程经济学、工程制图与CAD八、主要实践性教学环节1 .综合性课程设计：12学分2 .专业见习、实习：8学分3 .毕业设计：6学分4 .专业实践、竞赛、讲座等：4学分5 .课程实践等：12.17学分九、主要专业实验1 .基础系列实验：主要包括大学物理实验、计算机导论、高级程序设计语言等。
计算机计算机科学与技术专业人才培养方案定稿
计算机计算机科学与技术专业人才培养方案定稿嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一份关于计算机科学与技术专业人才培养的方案，这可是我用了十年时间磨砺出来的精华哦！话不多说，咱们直接进入主题。
咱们得明确一下人才培养的目标。
作为计算机科学与技术专业的学生，咱们要培养的是具备扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质人才。
简单来说，就是既要懂得理论知识，又要能动手实践，还要有敢于创新的精神。
咱们来看看课程设置。
课程设置可是人才培养方案的核心部分，得好好说道说道。
1.基础课程：这个阶段主要是让学生掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能。
主要包括线性代数、概率论与数理统计、离散数学、数据结构、计算机网络、操作系统等课程。
2.专业课程：这个阶段主要是让学生深入学习计算机科学与技术专业的核心知识。
包括计算机组成原理、编译原理、软件工程、、数据库系统、网络安全等课程。
3.实践课程：这个阶段主要是培养学生的动手能力和实际操作能力。
包括程序设计实践、数据库实践、网络实践、嵌入式系统实践等课程。
4.选修课程：这个阶段主要是让学生根据自己的兴趣和发展方向，选择相关课程进行深入学习。
包括大数据技术、云计算、物联网、移动应用开发等课程。
5.综合课程设计：这个阶段主要是让学生综合运用所学知识，完成一个具有一定规模的课程设计项目。
这样可以锻炼学生的团队协作能力、沟通能力和创新能力。
除了课程设置，咱们还得关注一下实践教学。
实践教学可是培养学生动手能力和创新能力的重要环节。
2.实践项目：学校要与企业合作，为学生提供实际工程项目，让学生在实践中锻炼自己。
3.创新实践：学校要鼓励学生参加各种创新实践活动，如挑战杯、创新创业项目等，培养学生的创新精神和实践能力。
4.企业实习：学校要与企业建立紧密的合作关系，为学生提供实习机会，让学生在实际工作中提前感受职场氛围。
咱们来看看人才培养的质量保障。
1.教师队伍：学校要引进和培养一批具有丰富教学经验和实践经验的教师，为学生提供优质的教育资源。
计算机科学与技术专业人才培养方案
计算机科学与技术专业人才培养方案专业代码：080901（软件）一、专业概述从20世纪末开始，计算机科学与技术逐渐成为热门专业。
计算技术是信息化的核心技术，其应用已经深入各行各业，计算机的发展在经济建设与社会发展中占据着重要的地位。
计算机技术极大地推进了社会生产力的进步，改变了人们的生活方式，成为生产生活中必不可少的工具。
传统企业纷纷采用各种计算机技术和平台以提高生产效率,政府、事业部门大力推广信息化建设以提高工作效率。
计算机行业的蓬勃发展创造了大量计算机专业人才的工作岗位，带来了数量巨大的需求缺口。
二、培养目标计算机科学与技术专业旨在培养具有良好的科学素养和较强的综合素质，系统地、熟练地掌握和运用计算机软硬件系统的分析与设计、开发与应用、建设与运行的工程实践能力，拥有自我学习能力、创新意识和国际视野，适应社会需求,能够在计算机相关领域独立承担系统分析、设计、开发、运行维护及项目管理等工作的高素质复合型人才。
毕业后可进入信息产业部门、科研机构、国家机关、高校、企事业等单位从事计算机系统的科学研究、开发与应用、教学等工作。
1.扎实的基础知识：培养学生掌握自然科学的基础知识和本专业领域的技术基础知识。
2.解决问题能力：培养学生获得较好的工程实践训练，具有较好的技术开发和工程实践能力。
3.综合应用能力：培养学生具有工作适应能力，能分析和处理实际工作中遇到的相关技术问题。
4.团队合作与领导能力：培养学生具有协调配合的团队精神和能力。
5.获取知识的能力：具有一定的自学能力，具有良好的表达能力，有一定的外语交流能力。
具有一定的社交能力和协调事务能力。
具有基本的资料搜集、文献检索能力。
6.应用知识的能力：能运用所学的知识分析、处理实际问题。
能掌握使用常用的实验仪器，具有实验方案设计和选择的一定能力。
能分析工程实际中出现的问题，具备处理、解决实际工程问题的一定能力。
在综合类实习、实验中具有独立设计、分析和调试系统的能力。
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计算机科学与技术专业
本科人才培养方案
专业代码：080901 学科门类：工学类授予学位：工学学士学位
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的文化基础和良好的科学与人文素养，系统掌握计算机科学与技术所需要的信息科学、数学基础、计算机网络、云计算、数据挖掘与分析、大数据可视化技术等相关学科的基础知识与基本技能，具备大数据的处理与分析、运维部署、大数据可视化的能力，一定的科研工作能力、创新创业能力，知识、能力与素质的协调发展的高素质应用型人才。
二、毕业要求
毕业生在知识、能力和素质等方面应达到如下要求：
（一）素质要求
1.具有强烈的爱国敬业精神和社会责任感、较高的职业道德、坚定的追求卓越的态度;
2.具备较丰富的人文科学素养，具有良好的现代意识和国际化视野，掌握初步的科学研究方法，具备求实创新的精神与创业意识。
3.能够基于环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解大数据行业技术人员在相关行业中应承担的责任。
4.环境和可持续发展素质：能够了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规；能正确认识并评价大数据工程实践对客观世界可持续发展的影响，并给出可行的建议或措施。
5..拥有健康的体魄和良好的心理素质；
（二）知识要求
1.系统掌握计算机科学与技术所需要的信息科学、数学基础、计算机网络、云计算、数据挖掘与分析、大数据可视化技术等相关学科的基础知识
2.能够将数学、自然科学、工程基础和大数据专业知识，用于解决大数据应用系统在构思、设计、实现、运维的全生命周期过程中所面临的复杂工程问题。
（三）能力要求
1.分析问题能力：能够应用数学、自然科学和大数据领域的基本原理及知识，通过文献研究、实验分析、工程推理、数学建模、工程经验提炼等方法，对复杂工程问题进行识别、表达与实施，以获得有效结论。
2.设计/开发能力：能够综合运用工程基础知识和大数据的基本理论和技术手段，设计与开发满足客户需求的大数据产品，并能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，在大数据产品的设计、实现、测试和运维环节中体现创新意识。
3.研究工程问题能力：能够结合自然科学与大数据专业知识，针
对大数据领域的复杂软件工程问题，设计和实施工程实验，并能够对实验结果进行分析处理，采用科学分析方法对复杂问题进行研究，并通过大数据综合信息得到合理有效的结论。
4.现代工具使用能力：能够针对复杂工程问题，在大数据工程项目的全生命周期过程中，采用恰当的现代工程工具技术、善于运用信息技术及资源，并理解当前技术与工具的局限性。
5.团队合作能力：能够理解团队合作的意义，能与团队成员有效沟通，承担个体、团队成员以及负责人的角色，并有效高速的开展工作。
6.沟通交流能力：能够大数据工程实践中，就复杂工程问题与业界同行、目标客户、社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达、回应指令，至少掌握一门外语，具备在跨文化背景下进行沟通和交流的能力。
7.项目管理能力：能够在大数据产品的需求分析、设计与实现、运维部署、市场推广的项目工程实践中，理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
8.终身学习能力：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能及时了解大数据领域的的新理论、新技术及国际前沿动态。
四、主干学科
计算机科学与技术
五、专业核心课程
高级语言程序设计、离散数学、计算机专业导论、数据结构、操作系统原理、计算机组成原理及汇编、数据库原理与应用、数字逻辑与数字电路、计算机网络与应用、软件工程、算法设计与算法分析、云数据中心基础、Hadoop集群部署与开发等。
六、学制及修业年限
标准学制4年，修业年限3～7年。
七、毕业学分与授予学位
毕业学分：173学。
其中：通识教育课程模块54学分，专业教育课程模块86学分，职业教育课程模块33学分。
总学时：3416学时。
其中：理论教学1776学时，占总学时的51.99%。
实践教学1640学时，占总学时的48.01%。
授予学位：工学学士。
八、教学计划
各学期教学活动时间安排
1.一般每学期共19周。
2.一般每学年寒假6周，暑假8周（最后一学年不安排暑假）。
3.思想政治理论课实践、社会实践安排在假期进行。
4.毕业设计（论文）的部分时间可以与其它环节平行（同时）进行，如表中带括号的数字。
5.其他年级参照执行。
计算机科学与技术专业课程设置计划表
注：体育类课程1学分对应36学时。
保健与康复课程适用学生为：因身体健康原因申请免修体育课的学生，此课程与体育与健康教育课程分开计算学时。
大学外语含大学英语和大学日语，开课时由学生选择，不在表中体现。
（二）专业教育课程模块
（三）职业教育课程模块
九、修读指南
1.学位授予
实行弹性学制，基本学制为4年，修业年限为3～7年。
学生在修满总学分173分，且完成全部培养方案要求的情况下，可以提前毕业，但修业年限不得少于3年；未修满学分和未完成培养方案要求的，可以延后毕业，但修业年限一般不超过7年。
2.课程结构须知：
学生于第四学期可以开始选课，必须在专业限选课内选修满14学分，在专业任选课内选修满5学分。
要注意的是，某一门课和该课程的实验课必须同时选修，或者同时不选修。
（1）专业教育课程模块
①专业限选课：于第四、五、六、七学期开设，根据个人兴趣和发展方向选择特定的课程；
②专业任选课：于第六学期开设，根据自己的兴趣爱好在开设的任选课程中进行五选二。
（2）职业教育课程模块：包括职业类课程、实习或实践类课程。
这些课程都需要开设。
①职业类课程：指学生通过修读此类课程，掌握本专业所从事行业的基本
职业技能。
包括：
✧职业限选课：于第六、七学期开设。
✧职业任选课：是企业质素与双创拓展系列课程。
②见习、实习或实践类课程：集中放置本专业的课程设计、实习或实践类
课程等专业实训类课程，以实训周的方式进行集中实训。
执笔人：梁丽莎审核人：时间：2020.7.20
附录：
一、计算机科学与技术专业本科人才培养目标实现矩阵表
二、计算机科学与技术专业跨职业教育课程模块
注：跨职业教育课程模块是为本专业以外专业学生设置的课程。
目的是让学生为未来的职业选择做好多种准备，实现个性培养，该类课程学分不纳入毕业学分的范畴。