计算机科学与技术专业人才培养方案(完整版)

计算机科学与技术专业

本科人才培养方案

专业代码：080901 学科门类：工学类授予学位：工学学士学位

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的文化基础和良好的科学与人文素养，系统掌握计算机科学与技术所需要的信息科学、数学基础、计算机网络、云计算、数据挖掘与分析、大数据可视化技术等相关学科的基础知识与基本技能，具备大数据的处理与分析、运维部署、大数据可视化的能力，一定的科研工作能力、创新创业能力，知识、能力与素质的协调发展的高素质应用型人才。

二、毕业要求

毕业生在知识、能力和素质等方面应达到如下要求：

（一）素质要求

1.具有强烈的爱国敬业精神和社会责任感、较高的职业道德、坚定的追求卓越的态度;

2.具备较丰富的人文科学素养，具有良好的现代意识和国际化视野，掌握初步的科学研究方法，具备求实创新的精神与创业意识。

3.能够基于环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解大数据行业技术人员在相关行业中应承担的责任。

4.环境和可持续发展素质：能够了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规；能正确认识并评价大数据工程实践对客观世界可持续发展的影响，并给出可行的建议或措施。

5..拥有健康的体魄和良好的心理素质；

（二）知识要求

1.系统掌握计算机科学与技术所需要的信息科学、数学基础、计算机网络、云计算、数据挖掘与分析、大数据可视化技术等相关学科的基础知识

2.能够将数学、自然科学、工程基础和大数据专业知识，用于解决大数据应用系统在构思、设计、实现、运维的全生命周期过程中所面临的复杂工程问题。

（三）能力要求

1.分析问题能力：能够应用数学、自然科学和大数据领域的基本原理及知识，通过文献研究、实验分析、工程推理、数学建模、工程经验提炼等方法，对复杂工程问题进行识别、表达与实施，以获得有效结论。

2.设计/开发能力：能够综合运用工程基础知识和大数据的基本理论和技术手段，设计与开发满足客户需求的大数据产品，并能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，在大数据产品的设计、实现、测试和运维环节中体现创新意识。

3.研究工程问题能力：能够结合自然科学与大数据专业知识，针

对大数据领域的复杂软件工程问题，设计和实施工程实验，并能够对实验结果进行分析处理，采用科学分析方法对复杂问题进行研究，并通过大数据综合信息得到合理有效的结论。

4.现代工具使用能力：能够针对复杂工程问题，在大数据工程项目的全生命周期过程中，采用恰当的现代工程工具技术、善于运用信息技术及资源，并理解当前技术与工具的局限性。

5.团队合作能力：能够理解团队合作的意义，能与团队成员有效沟通，承担个体、团队成员以及负责人的角色，并有效高速的开展工作。

6.沟通交流能力：能够大数据工程实践中，就复杂工程问题与业界同行、目标客户、社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达、回应指令，至少掌握一门外语，具备在跨文化背景下进行沟通和交流的能力。

7.项目管理能力：能够在大数据产品的需求分析、设计与实现、运维部署、市场推广的项目工程实践中，理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

8.终身学习能力：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能及时了解大数据领域的的新理论、新技术及国际前沿动态。

四、主干学科

计算机科学与技术

五、专业核心课程

高级语言程序设计、离散数学、计算机专业导论、数据结构、操作系统原理、计算机组成原理及汇编、数据库原理与应用、数字逻辑与数字电路、计算机网络与应用、软件工程、算法设计与算法分析、云数据中心基础、Hadoop集群部署与开发等。

六、学制及修业年限

标准学制4年，修业年限3～7年。

七、毕业学分与授予学位

毕业学分：173学。其中：通识教育课程模块54学分，专业教育课程模块86学分，职业教育课程模块33学分。

总学时：3416学时。其中：理论教学1776学时，占总学时的51.99%。实践教学1640学时，占总学时的48.01%。

授予学位：工学学士。

八、教学计划

各学期教学活动时间安排

1.一般每学期共19周。

2.一般每学年寒假6周，暑假8周（最后一学年不安排暑假）。

3.思想政治理论课实践、社会实践安排在假期进行。

4.毕业设计（论文）的部分时间可以与其它环节平行（同时）进行，如表中带括号的数字。

5.其他年级参照执行。

计算机科学与技术专业课程设置计划表

注：体育类课程1学分对应36学时。保健与康复课程适用学生为：因身体健康原因申请免修体育课的学生，此课程与体育与健康教育课程分开计算学时。大学外语含大学英语和大学日语，开课时由学生选择，不在表中体现。

（二）专业教育课程模块

（三）职业教育课程模块

九、修读指南

1.学位授予

实行弹性学制，基本学制为4年，修业年限为3～7年。学生在修满总学分173分，且完成全部培养方案要求的情况下，可以提前毕业，但修业年限不得少于3年；未修满学分和未完成培养方案要求的，可以延后毕业，但修业年限一般不超过7年。

2.课程结构须知：

学生于第四学期可以开始选课，必须在专业限选课内选修满14学分，在专业任选课内选修满5学分。要注意的是，某一门课和该课程的实验课必须同时选修，或者同时不选修。

（1）专业教育课程模块

①专业限选课：于第四、五、六、七学期开设，根据个人兴趣和发展方向选择特定的课程；

②专业任选课：于第六学期开设，根据自己的兴趣爱好在开设的任选课程中进行五选二。

（2）职业教育课程模块：包括职业类课程、实习或实践类课程。这些课程都需要开设。

①职业类课程：指学生通过修读此类课程，掌握本专业所从事行业的基本

职业技能。包括：

✧职业限选课：于第六、七学期开设。

✧职业任选课：是企业质素与双创拓展系列课程。

②见习、实习或实践类课程：集中放置本专业的课程设计、实习或实践类

课程等专业实训类课程，以实训周的方式进行集中实训。

执笔人：梁丽莎审核人：时间：2020.7.20