小数的近似数

3、将571210000改写成用“亿”作单位的数保留两位小数，小数点向（）第（）位上是（），比5（），第（）位上的数加（），最后结果为（）。
三、课堂练习
1、填空
（1）求一个小数点的近似数，通常用（）法。
（2）要求保留整数，要把小数点右边第（）位数四舍五入。
（3）要求保留一位小数，要把小数点右边第（）位数四舍五入。
目标与资源
思考与记录
主题（课时）
小数的近似数
学习目标
1Hale Waihona Puke Baidu通过具体的例子，初步体会根据要求用“四舍五入”的方法保留一定的小数位数，求出小数的近似数。
2、学会把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数，再求近似数。
3、培养综合运用知识能力及迁移类比能力。
评价任务
学习资源
学习经历
课前预习
课中学习
一、课前准备
2、求这头鲸大约有多重，保留两位小数，小数点向（）第（）位上是6，比5（），就在第（）位上加（），既100.9465吨≈（）吨（保留两位小数）。
3、保留一位小数，小数点向（）第（）位上是4，比5（），第（）位不变还是（），既100.9465吨≈（）吨（保留一位小数）。
4、保留整数，小数点向（）第（）位上是（），比5（），就在（）位上加（），既100.9465吨≈（）吨（保留整数）。
知识点2：把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法
读教材64页例3
1、把402000改写成用“万”作单位的数，先找到（）位，再在（）位的（）下角点上小数点，把小数末尾的（）去掉，并在小数的后面加上“万”字，既402000=（）万。
2、把571210000改写成用“亿”作单位的数，先找到（）位，再在（）位的（）下角点上小数点，把小数末尾的（）去掉，并在小数的后面加上“亿”字，既571210000=（）亿。
（4）要求保留两位小数，要把小数点右边第（）位数四舍五入。
2、把315000改写成用“万”作单位的数，再保留整数。
2、把1927600000改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数。
四、课堂总结
说一说今天学习了什么知识？有什么收获？还有什么没有掌握？
课后作业
5、小组讨论如何用“四舍五入”法求小数的近似数？
6、1.396，保留位两小数，小数点向（）第（）位上是（），比5（），在第（）位上加（），既1.396≈（）（保留两位小数），此时末尾的0（）去掉（填“能”或“不能”）。
7、1.396，保留一位小数，小数点向（）第（）位上是（），比5（），在第（）位上加（），既1.396≈（）（保留一位小数）。
2010年全国第六次人口普查，普查登记的大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共1339724852人。写成用“亿”作单位的数是13.39724852亿人，通常说成13.4亿人，13.4亿就是一个近似数。
求一个小数的近似数，通常用“（）”法。
二、新课导入
知识点1：怎样求一个小数的近似数
1、读教材63页例1，从中可以获得哪些数学信息？