2021年幼儿园小班音乐教学教案《小兔子乖乖》
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子乖乖》，主要围绕故事情节展开，教学内容包括：1. 故事梗概：小兔子在森林里与各种小动物玩耍，学会礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 知识点：学习动物名称、礼貌用语、简单的数字和颜色。
3. 教材章节：第一章《小兔子遇见朋友》和第二章《小兔子学礼貌》。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识各种小动物，学会礼貌用语，培养关爱他人的品质。
2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 教学重点：认识各种小动物，学习简单的数字和颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物卡片、数字卡片、颜色卡片、小兔子玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过小兔子玩偶，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事：教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿观察故事挂图，认识各种小动物。
4. 学习数字和颜色：通过动物卡片、数字卡片和颜色卡片，让幼儿学习简单的数字和颜色。
5. 实践活动：分组进行动物扮演，让幼儿运用礼貌用语，培养团队协作能力。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，涂上颜色，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《小兔子乖乖》2. 小动物名称、礼貌用语、数字和颜色卡片七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，涂上颜色，并标注动物名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人（1）故事引导：通过讲述故事，让幼儿在情境中感受礼貌用语的重要性。
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解并认识小兔子乖乖的故事背景。
让孩子们通过音乐活动，理解并掌握歌曲的旋律和歌词。
1.2 技能目标：培养孩子们的音乐听力和节奏感。
训练孩子们的歌唱技巧，如音准、节奏、咬字等。
1.3 情感目标：培养孩子们对音乐的兴趣和爱好。
培养孩子们的合作精神和团队意识。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：介绍《小兔子乖乖》这首歌曲的背景和故事情节。
解释歌曲中的歌词含义，让孩子们理解歌词的意义。
2.2 歌曲学习：教唱《小兔子乖乖》这首歌曲，让孩子们跟唱。
指导孩子们正确的歌唱姿势和呼吸方法。
第三章：教学过程3.1 热身活动：进行简单的身体热身活动，如模仿小兔子的跳跃动作。
带领孩子们进行声音热身，如模仿小兔子的叫声。
3.2 歌曲学习：分步骤教唱《小兔子乖乖》这首歌曲，先从旋律开始，再逐句教唱歌词。
指导孩子们正确的音准和节奏，纠正发音不准确的地方。
3.3 歌曲练习：分组进行歌曲练习，让孩子们在小组内互相交流和纠正。
选取几组代表进行表演，其他孩子们进行观看和评价。
第四章：教学评价4.1 评价标准：评价孩子们的音准、节奏、咬字等方面的表现。
评价孩子们的合作精神和团队意识。
4.2 评价方式：通过小组表演和自评互评的方式，对孩子们的表演进行评价。
教师对孩子们的表演进行点评和指导。
第五章：教学延伸5.1 延伸活动：组织孩子们进行小兔子乖乖的角色扮演活动，让孩子们体验故事中的角色。
让孩子们自己创作小兔子乖乖的故事，进行分享和表演。
5.2 材料准备：准备小兔子乖乖的道具和服装，供孩子们角色扮演使用。
提供纸张和画笔，供孩子们创作小兔子乖乖的故事。
第六章：教学资源6.1 教材：提供《小兔子乖乖》的乐谱和歌词打印版，供孩子们学习和复习使用。
提供小兔子乖乖的故事书，供孩子们阅读和理解故事背景。
6.2 音响设备：准备音响设备，用于播放《小兔子乖乖》的歌曲和背景音乐。
准备麦克风和音响设备，供孩子们唱歌使用。
小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》 (2)4篇
小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》 (2)小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》 (2)精选4篇（一）教案名称：小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》年龄范围：适用于3-4岁的学生教学目标：1.通过音乐欣赏，培养学生对音乐的兴趣和理解。
2.通过学习歌曲的旋律和歌词，培养学生的音乐感知和节奏感。
3.通过歌曲的学习，培养学生乖巧听话的好习惯。
准备材料：1.《小兔子乖乖》音乐录音。
2.小兔子的图片或玩偶。
3.歌词卡片。
教学步骤：引入活动：1.向学生介绍今天要学习的歌曲《小兔子乖乖》，展示小兔子的图片或玩偶。
2.询问学生是否听过这首歌曲，如果有的话可让学生分享一下他们对这首歌的印象。
歌曲欣赏：1.播放《小兔子乖乖》的音乐，让学生闭上眼睛，静静地倾听。
2.请学生跟随音乐的节奏拍手或摇头，感受歌曲的节奏感。
歌词学习：1.将歌词卡片展示给学生，逐句朗读出来，让学生重复跟读。
2.带领学生一起唱歌，重点让学生注意歌曲中的重音和节奏。
动作配合：1.与学生一起模仿小兔子的动作，例如：双手放在头上做兔耳朵、弯腰双手放在膝盖上等。
2.在歌曲的合适地方引导学生进行相应的动作，让学生能够更好地理解歌曲的含义。
巩固活动：1.分成小组，让学生跟着音乐的节奏，自由发挥动作，展示给其他组。
2.让学生用自己的方式创编一些新的动作，配合《小兔子乖乖》的旋律。
结束活动：1.通过回顾今天的学习内容，与学生一起总结《小兔子乖乖》这首歌曲的特点和意义。
2.鼓励学生多听音乐，多唱歌，在日常生活中做乖巧听话的小兔子。
教学评价：1.观察学生对歌曲的反应和参与情况。
2.评价学生对歌曲旋律和歌词的理解程度。
3.评价学生在动作配合和创编方面的表现。
拓展延伸：1.可以将《小兔子乖乖》这首歌曲和其他的小动物歌曲结合起来，进行音乐串烧演唱。
2.可以设置一些小游戏，与学生一起玩唱歌和动作配合的游戏，增加学生的参与度和乐趣。
小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 通过音乐欣赏培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》及教学反思供借鉴
幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》及教学反思供借鉴一、教案设计1. 教学目标•认识小兔子乖乖这个经典童谣；•培养幼儿的听力、表现力和合作意识；•提高幼儿的想象力和创造力。
2. 教学内容•介绍小兔子乖乖的故事背景；•学唱《小兔子乖乖》这首歌谣；•进行相关手工制作、角色扮演等活动。
3. 教学重点•让幼儿理解歌谣的内容及情感表达；•培养幼儿的音乐感知能力。
4. 教学准备•小兔子乖乖的图片或故事卡片；•背景音乐《小兔子乖乖》；•手工材料、音乐器材等。
二、教学过程1. 导入•在教室中播放《小兔子乖乖》这首歌曲，让幼儿熟悉这首歌的旋律。
2. 正文•通过讲故事或展示图片，引入小兔子乖乖的故事背景，让幼儿了解故事主要内容。
•引导幼儿学唱《小兔子乖乖》，并加入相应的动作，培养幼儿的表现力和合作意识。
•开展相关手工制作活动，让幼儿通过制作小兔子乖乖的道具或角色扮演，加深对故事的理解与表现。
3. 结束•通过反复练习歌曲、展示手工作品等方式，巩固小兔子乖乖这个主题的学习。
三、教学反思教学《小兔子乖乖》这个主题的过程中，发现了一些值得思考和改进的地方：- 多媒体利用不足：缺少数字、动画等多媒体元素的应用，可以增加幼儿的视听体验。
- 角色扮演设计不够多样：可以引入不同角色扮演或情景再现，让幼儿更全面地体验故事情境。
- 教学内容延伸不足：可以结合小兔子乖乖的故事主题，开展相关的情感教育、道德教育等延伸活动，提升教学的深度和广度。
综上所述，《小兔子乖乖》这个主题教案在教学过程中取得了一定的效果，但也存在一些不足之处。
通过不断的反思和改进，可以使教学效果得到进一步提升，让幼儿在快乐中学习，获得更多的成长和收获。
《小兔子乖乖》幼儿园小班主题教案
《小兔子乖乖》幼儿园小班主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《小兔子乖乖》，涉及第二章《可爱的动物》第三节《认识小兔子》。
详细内容包括：小兔子的外形特征、生活习性、喜好食物，以及与小兔子相关的简单儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小兔子的外形特征、生活习性和喜好食物。
2. 培养幼儿对动物的热爱和关爱之心。
3. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握小兔子的生活习性和喜好食物。
重点：认识小兔子的外形特征，学会儿歌《小兔子乖乖》。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、挂图、PPT、儿歌《小兔子乖乖》音乐带。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：教师带着小兔子玩偶进入教室，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外形特征。
2. 讲解（10分钟）：（1）教师通过PPT展示小兔子的图片，引导幼儿观察并说出小兔子的外形特征。
（2）教师讲述小兔子的生活习性和喜好食物，让幼儿了解小兔子。
（3）播放儿歌《小兔子乖乖》，带领幼儿学唱。
3. 实践（10分钟）：（1）幼儿分组，每组画一只小兔子，并涂上喜欢的颜色。
（2）每组派一名代表展示作品，其他幼儿猜一猜画的是哪种动物，答对的小组奖励小红花。
4. 随堂练习（10分钟）：教师发放画纸，让幼儿画出自己喜欢的小兔子，并涂上颜色。
六、板书设计1. 儿歌《小兔子乖乖》歌词。
2. 小兔子的外形特征、生活习性和喜好食物。
七、作业设计1. 作业题目：画一只你喜欢的小兔子，并涂上颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起到动物园观察小兔子，了解它们的生活环境，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的讲解与实践环节。
3. 板书设计的重要性。
幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》
幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《小兔乖乖》，理解歌词的含义。
2.培养学生音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.培养学生合作精神，增进同学之间的友谊。
二、教学重点1.学会演唱歌曲《小兔乖乖》。
2.理解歌词的含义，感受歌曲的情感。
三、教学难点1.歌曲中一些较复杂的节奏和旋律。
2.歌曲中角色扮演的配合。
四、教学过程1.课前准备（1）教师准备歌曲《小兔乖乖》的音频和视频。
（2）教师准备歌曲中角色扮演的头饰。
2.导入（1）教师播放歌曲《小兔乖乖》的音频，让学生初步感受歌曲。
（2）教师引导学生分享听完歌曲后的感受。
3.歌曲学习（1）教师带领学生学习歌曲《小兔乖乖》的歌词。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和旋律。
（3）教师邀请学生跟随音乐演唱歌曲，并及时给予鼓励和指导。
4.角色扮演（1）教师将学生分成若干小组，每组分配一个角色（小兔、大灰狼、兔妈妈等）。
（2）教师向学生讲解角色扮演的要求，指导学生进行角色分配。
（3）教师带领学生进行角色扮演，注意引导学生投入到角色中，感受歌曲的情感。
5.歌曲表演（1）教师邀请学生自愿上台表演，展示自己的角色扮演。
（2）教师组织全体学生观看表演，并进行评价和鼓励。
（2）教师提出问题，引导学生思考歌曲中的寓意。
（3）教师鼓励学生在家庭中与家长一起演唱歌曲，增进亲子关系。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲《小兔乖乖》。
2.家长协助学生录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。
六、教学反思本节课通过歌曲《小兔乖乖》的学习，让学生在愉快的氛围中掌握了歌曲的演唱技巧，同时也培养了学生的合作精神和音乐欣赏能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生的情感体验，让他们在角色扮演中感受到歌曲的魅力。
教师还应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，让他们在音乐课堂上快乐成长。
重难点补充：教学重点：1.学会演唱歌曲《小兔乖乖》中的旋律和歌词。
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《小兔子乖乖》的歌词内容，了解歌曲所表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高幼儿的唱歌能力，使幼儿能够基本准确地演唱《小兔子乖乖》。
3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，通过合唱、分组演唱等形式，让幼儿感受到音乐带来的快乐。
二、教学内容：1. 学习《小兔子乖乖》的歌词。
2. 学习《小兔子乖乖》的旋律。
3. 学习《小兔子乖乖》的演唱技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《小兔子乖乖》的歌词和旋律，能够自信地演唱。
2. 教学难点：培养幼儿的音准和节奏感，使幼儿能够准确地演唱歌曲。
四、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，一起唱歌曲，增强幼儿的参与感。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲。
五、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲：向幼儿介绍《小兔子乖乖》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词：逐句教唱歌曲，让幼儿跟读歌词，注意纠正幼儿的发音。
4. 学习旋律：教师弹奏歌曲，让幼儿跟随演唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
5. 合唱练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习，让幼儿感受集体合作的乐趣。
6. 演唱展示：让幼儿分组或全体演唱《小兔子乖乖》，展示学习成果。
7. 总结评价：对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
8. 课后作业：布置幼儿回家后练习演唱《小兔子乖乖》，加强巩固。
六、教学准备：1. 教学材料：钢琴、吉他或其他伴奏乐器，《小兔子乖乖》乐谱，录音机或音响设备，教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一个可供教师示范的讲台和足够的空间供幼儿活动。
七、安全注意事项：1. 确保教室内的设施安全，无尖锐物品。
2. 教师在教学过程中要时刻注意幼儿的安全，防止幼儿在活动中受伤。
幼儿园小班教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班教案《小兔子乖乖》含反思一、教学目标1.让幼儿能够了解并掌握《小兔子乖乖》这首儿歌的歌词及旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的动手能力，让他们通过手工制作小兔子来表达自己的想法和情感。
4.培养幼儿的情感教育，引导幼儿树立良好的行为习惯。
二、教学内容第一部分：儿歌导入1.师幼共同唱《小兔子乖乖》。
2.引导幼儿关注歌曲中的小兔子，了解小兔子的乖乖行为。
第二部分：艺术创作1.按照材料包中的材料，指导幼儿制作小兔子玩偶。
2.鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法和情感。
3.让幼儿用手制作小兔子，体验手工制作的乐趣。
第三部分：情感教育1.在制作小兔子的过程中，引导幼儿思考“乖乖”是什么意思，为什么小兔子乖乖可以让别人喜欢。
2.给幼儿分享乖乖的故事，引导幼儿树立良好的行为习惯。
3.小结本次活动，提醒幼儿在日常生活中要做一个乖乖的小兔子。
三、教学流程1.儿歌导入（5分钟）：师幼共同唱《小兔子乖乖》。
2.艺术创作（30分钟）：–发放材料包，指导幼儿制作小兔子玩偶。
–鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法和情感。
–让幼儿用手制作小兔子，体验手工制作的乐趣。
3.情感教育（15分钟）：–在制作小兔子的过程中，引导幼儿思考“乖乖”是什么意思，为什么小兔子乖乖可以让别人喜欢。
–给幼儿分享乖乖的故事，引导幼儿树立良好的行为习惯。
4.教学总结（5分钟）：小结本次活动，提醒幼儿在日常生活中要做一个乖乖的小兔子。
四、教具准备1.材料包：毛毡、棉花、剪刀、颜料、画笔等。
2.手工工具：针线、胶水、剪刀等。
五、教学反思在此次教学过程中，我感受到幼儿非常喜欢动手制作小兔子，特别是展示自己制作的小兔子时更是兴奋不已，他们在制作过程中发挥了自己的创意，不断尝试和挑战。
而在情感教育环节，我发现几乎所有的幼儿都能理解“乖乖”的含义，很多幼儿也主动分享了自己乖乖的经历。
通过这次活动，我认为幼儿们学会了用自己的双手创造出美好的事物，同时也了解到良好行为习惯的重要性。
小兔子乖乖音乐教案小班
小兔子乖乖音乐教案小班一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《小兔子乖乖》的歌曲，了解歌曲中小兔子的行为特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱时的协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿合作、分享的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会唱《小兔子乖乖》的歌曲，能够进行合唱。
难点：音准、节奏感的培养，以及在合唱中的协调能力。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、小兔子头饰、森林背景图。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，准备好小兔子头饰和森林背景图。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿小兔子跳跃、奔跑等，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新歌教学：教师播放《小兔子乖乖》的歌曲，让幼儿边听边模仿小兔子的行为特点。
教师教唱歌曲，幼儿跟随学习。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，带领组员进行合唱练习。
4. 展示环节：每组依次上台展示合唱成果，其他幼儿给予掌声鼓励。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在合唱中的音准、节奏感表现，以及对歌曲内容的理解。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中唱这首歌的情况，观察幼儿对音乐的兴趣。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励优点，提出改进意见。
六、教学延伸活动：1. 角色扮演：请幼儿分组扮演歌曲中的小兔子、狼等角色，进行情景剧表演。
2. 绘画活动：请幼儿根据歌曲内容，画出小兔子、狼等角色，以及它们所处的环境。
七、家园共育：1. 家长辅导：请家长在家中辅导幼儿学习唱《小兔子乖乖》歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
2. 亲子活动：家长与幼儿一起进行音乐游戏，如模仿小兔子跳跃、奔跑等。
八、教学反思：1. 教师总结：回顾本节课的教学内容，分析幼儿在合唱中的表现，反思教学方法是否适合幼儿。
2. 改进措施：针对幼儿在合唱中的不足，调整教学方法，如加强音准、节奏感的训练。
九、教学进度安排：1. 本节课为第一课时，后续课程将继续学习其他音乐作品，如《小星星》、《两只老虎》等。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案一、教学目标1. 帮助幼儿熟悉并喜欢《小兔子乖乖》这首歌曲，能够跟着音乐一起唱。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解小兔子乖乖的故事情节，培养幼儿的想象力。
3. 引导幼儿学习小兔子的行为，培养幼儿的礼貌和谦让意识。
二、教学内容1. 歌曲《小兔子乖乖》的旋律和歌词。
2. 小兔子乖乖的故事情节。
3. 小兔子的礼貌和谦让行为。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉并喜欢《小兔子乖乖》这首歌曲，能够跟着音乐一起唱。
2. 教学难点：帮助幼儿理解小兔子乖乖的故事情节，引导幼儿学习小兔子的礼貌和谦让行为。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《小兔子乖乖》音频文件、故事书、兔子玩偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如兔子跳、捉迷藏等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入歌曲（3分钟）：播放《小兔子乖乖》音频文件，让幼儿初步熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师带领幼儿一起唱歌曲，边唱边做动作，让幼儿更好地感受歌曲的节奏和情感。
b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
c. 幼儿自主练习唱歌，教师个别指导。
4. 学习小兔子乖乖的故事情节（5分钟）：a. 教师讲述小兔子乖乖的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
b. 幼儿复述故事，加深对故事情节的理解。
c. 教师提问，引导幼儿思考故事中的道德教育意义。
5. 学习小兔子的礼貌和谦让行为（2分钟）：a. 教师演示小兔子的礼貌和谦让行为，让幼儿模仿。
b. 幼儿情景模拟，练习礼貌和谦让行为。
6. 总结与反思（3分钟）：教师引导幼儿总结课堂所学，让幼儿分享自己的收获。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起唱《小兔子乖乖》歌曲，分享课堂所学的小兔子礼貌和谦让行为。
六、教学评价1. 评价目标：幼儿能否熟练地唱出《小兔子乖乖》歌曲。
幼儿对小兔子乖乖故事情节的理解程度。
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并掌握歌曲《小兔子乖乖》的歌词内容，理解歌曲所表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱协作能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小兔子乖乖》的歌词，掌握基本的节奏和音准。
2. 教学难点：合唱部分的协调，以及歌曲中的一些音准问题。
三、教学准备1. 教具准备：音频播放设备、钢琴、歌谱、小兔子头饰、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《小兔子乖乖》，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的寓意，让幼儿理解歌曲主题。
4. 学习节奏：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随节奏朗读歌词，培养节奏感。
5. 学习音准：教师指导幼儿掌握歌曲中的音准，对幼儿进行个别辅导，解决音准问题。
6. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，注意协调合唱中的音量、音准和节奏。
7. 歌曲表演：教师带领幼儿进行歌曲表演，可加入舞蹈动作，增强幼儿的表现力。
8. 总结与反思：教师带领幼儿总结课堂收获，让幼儿分享学习心得。
五、课后作业1. 家长协助幼儿回家后复习歌曲，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿在家里进行歌曲表演，培养自信心。
3. 教师定期检查幼儿的课后学习情况，及时给予反馈。
六、教学策略1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，通过问答、游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿在情境中感受音乐，更好地理解歌曲内容。
3. 分组教学：将幼儿分成小组，进行合唱练习，提高合唱效果。
4. 个性化辅导：针对幼儿的音准、节奏等方面的问题，进行个别辅导，帮助幼儿提高。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等，给予及时的表扬和鼓励。
幼儿园小班音乐韵律活动《小兔乖乖》教案
幼儿园小班音乐韵律活动《小兔乖乖》教案一、活动目标：1. 感受音乐韵律，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过模仿小兔的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿的创造力，激发幼儿的想象力。
二、活动准备：1. 准备一首轻快的音乐《小兔乖乖》。
2. 准备一些小兔的图片或者玩偶作为教具。
3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿自由活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿介绍今天的主题《小兔乖乖》，并展示小兔的图片或者玩偶，引导幼儿观察小兔的特点，如长长的耳朵、短短的尾巴等。
3. 学习歌曲（5分钟）教师播放《小兔乖乖》音乐，让幼儿边听边跟着音乐节奏做动作，如模仿小兔的跳跃、转弯等。
教师可以示范，引导幼儿模仿。
4. 实践环节（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组有一个小队长带领，每个小组按照自己的创意进行动作编排，表现出小兔的各种动作。
小组完成后，教师可以让每个小组展示自己的作品。
5. 总结环节（5分钟）教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的表现，并鼓励他们回家后向家长展示今天学到的内容。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师可以通过群或者家访的方式，与家长沟通幼儿在园的表现，鼓励家长在家里也可以给幼儿播放《小兔乖乖》音乐，让幼儿在家里也能练习。
2. 环境创设：教师可以在教室的墙上贴上小兔的图片或者玩偶，让幼儿在课间休息的时候可以自由观察和玩耍。
五、注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 教师要确保幼儿的安全，避免在活动中发生意外伤害。
3. 在实践环节，教师要尊重每个小组的创意，给予他们足够的自由发挥的空间。
4. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会互相配合和支持。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动地跟随音乐做动作。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇(1)
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5节《小兔子乖乖》。
教学内容包括：认识小兔子，学习小兔子的特点和生活习性；通过故事《小兔子乖乖》，培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外部特征和生活习性，培养他们对小兔子的喜爱之情。
2. 通过故事《小兔子乖乖》，使幼儿明白不能随便跟陌生人走，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿积极参与活动，愿意与同伴分享、交流的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识小兔子，了解小兔子的特点和生活习性。
难点：通过故事让幼儿理解并提高安全意识，学会保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、故事挂图、音乐CD、安全意识教育卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外部特征，如长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 讲解：通过图片和故事挂图，向幼儿介绍小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子喜欢吃胡萝卜、青菜等。
3. 故事分享：播放音乐CD，讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注故事中小兔子遇到陌生人时的应对方法。
4. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验遇到陌生人时应该如何保护自己。
5. 例题讲解：出示安全意识教育卡片，引导幼儿判断卡片中的行为是否正确，如遇到陌生人给零食、玩具时应该拒绝。
6. 随堂练习：让幼儿用水彩、画纸、剪刀等学具，制作小兔子手工，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 小兔子的外部特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 小兔子的生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜等。
3. 安全意识：遇到陌生人要提高警惕，保护自己。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画，并用文字描述小兔子的特点和生活习性。
答案示例：小兔子有长耳朵、短尾巴、白毛，喜欢吃胡萝卜和青菜。
2. 作业题目：与家长一起分享故事《小兔子乖乖》，并讨论遇到陌生人时应该如何保护自己。
小班活动《小兔子乖乖》教案与反思
小班活动《小兔子乖乖》教案与反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小兔子乖乖的特点和性格。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
3. 情感目标：培养幼儿善良、勇敢、聪明的品质，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，感受小兔子乖乖的可爱和勇敢。
难点：培养幼儿在集体活动中积极参与，大胆表达自己的想法。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，增强学习兴趣。
2. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，提高表达和沟通能力。
3. 游戏教学法：运用趣味性游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
四、教学准备：1. 教具：小兔子乖乖的图片、角色头饰、故事课件等。
2. 环境：布置一个温馨、可爱的兔子氛围，激发幼儿兴趣。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看小兔子乖乖的图片，引导幼儿说出小兔子的特点，如可爱、乖乖等。
2. 讲述故事：运用课件讲述《小兔子乖乖》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受小兔子乖乖的勇敢和聪明。
3. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己在遇到问题时，应该如何像小兔子乖乖一样勇敢、聪明地解决。
4. 情景表演：邀请部分幼儿上台，用头饰扮演故事中的角色，进行情景表演。
5. 总结与反思：引导幼儿说出本次活动的收获，培养幼儿勇敢、聪明的品质。
6. 延伸活动：组织幼儿进行“小兔子乖乖”主题游戏，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在讨论、表演等环节的表现，评估他们的表达、沟通能力。
3. 搜集幼儿在延伸活动中的作品，评价他们的想象创造力及对主题的把握。
七、教学反思：六、教学内容与安排：1. 第六章：《小兔子乖乖》故事背景与文化内涵讲解故事的起源，介绍中国传统故事《小兔子乖乖》的文化内涵。
分析故事中的角色特征，深入理解小兔子乖乖的形象及其象征意义。
2. 第七章：故事情节分析与讨论分析故事情节的发展，引导幼儿理解故事中的冲突和解决方法。
小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》5篇
小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》精选5篇（一）教学目标：1. 让学生通过欣赏音乐来培养音乐审美能力。
2. 让学生学会唱《小兔子乖乖》这首歌，并能够跟着音乐节奏做出相应的动作。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 《小兔子乖乖》歌曲的歌词。
3. 一些小兔子的道具，如兔耳朵、小兔子面具等。
教学步骤：引入活动：1. 和学生们打招呼，引起他们的注意。
2. 问学生们谁听过《小兔子乖乖》这首歌，有没有人知道这是什么样的歌曲。
欣赏音乐：1. 播放《小兔子乖乖》这首歌，让学生们放松地倾听音乐。
2. 让学生们描述一下他们对这首歌的感受，是否让他们感到愉快、快乐等。
学唱歌曲：1. 宣布学唱《小兔子乖乖》这首歌，给学生们分发歌词，并教给他们歌曲的歌词和旋律。
2. 跟着音乐的节奏，教学生们做一些与歌词相关的动作，如兔耳朵朵朵地摇动、小爪子摆动等。
小兔子游戏：1. 将学生分为两组，每组选择一名代表。
一个代表扮演兔宝宝，另一个代表扮演妈妈兔。
2. 播放音乐，让兔宝宝们跟着音乐做出相应的动作，妈妈兔则负责引导兔宝宝们的动作。
3. 在音乐停止时，兔宝宝们立即停止动作，并等待下一次音乐开始时继续。
4. 继续进行游戏，看哪一组的兔宝宝们能够更好地跟着音乐做出动作。
结束活动：1. 与学生们一起回顾学习过程，询问他们对这堂课的感受。
2. 教师总结教学内容，并展示一些学生在活动中表现出来的优秀动作。
拓展活动：1. 让学生们分组，每个小组设计一段属于自己的舞蹈动作，可以配合这首歌或其他喜欢的音乐。
2. 让学生们在下一次音乐课上表演自己设计的舞蹈。
小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》精选5篇（二）一、教学目标：1.认识小班最喜欢的动物。
2.能够欣赏《小小动物出来玩》音乐，体验音乐节奏。
3.培养学生的音乐欣赏能力和动手能力。
二、教学准备：1.《小小动物出来玩》音乐录音。
2.动物图片或卡片。
三、教学过程：1.热身活动：让学生坐好，伸展身体，放松肌肉。
小班小兔子乖乖音乐课教案6篇
小班小兔子乖乖音乐课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐小兔子乖乖教案含反思
小班音乐小兔子乖乖教案含反思一、教案概述•教案名称：小班音乐小兔子乖乖教案•适用对象：小班幼儿•教学目标：通过音乐与动作的结合，培养幼儿的动作协调能力和音乐感知能力。
•教学内容：小兔子乖乖歌曲的教学以及相关动作的引导•教学时长：约30分钟•教学方式：集体教学二、教学准备•CD或其他音乐播放设备•教具：图片或卡片，模仿小兔子姿势的道具等•幼儿所熟悉的小兔子形象图片•音乐游戏道具：竹子、小鼓等三、教学过程1.游戏导入：教师向幼儿展示小兔子形象图片，让幼儿一起欣赏并发现兔子的特点，如长耳朵、弯弯的尾巴等。
2.引入主题：教师放音乐，让幼儿随音乐跳动，感受节奏。
3.讲解歌词：教师带领幼儿一起听小兔子乖乖歌曲，并边听边讲解歌词，适当加动作示范。
4.互动唱歌：教师带领幼儿一起唱小兔子乖乖歌曲，注意与幼儿互动，参与其中。
5.模仿动作：教师用图片或卡片展示小兔子的姿势动作，引导幼儿模仿。
例如抬起耳朵、弯弯尾巴等。
6.制作道具：教师引导幼儿使用纸张、颜色笔制作小兔子的耳朵和尾巴道具，幼儿可以自由装饰道具颜色。
7.音乐游戏：教师准备一些音乐相关的道具，让幼儿通过音乐游戏模仿小兔子的动作。
例如用竹子模拟兔子的耳朵，小鼓敲打模拟兔子的跳动等。
8.教师探究：教师贴近幼儿的实际情况，鼓励幼儿互相分享与讨论，提出一些问题供幼儿思考，如“你们有没有看到过真实的小兔子？它们都有什么特点？”等，引导幼儿进行思考和交流。
9.反思总结：教师以小组形式或个别形式与幼儿进行反思总结，了解幼儿的收获和不足之处。
同时，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
四、教学反思在本次教学中，孩子们通过小兔子乖乖这首歌曲的教学，对音乐与动作进行了结合，培养了他们的动作协调能力和音乐感知能力。
通过观看小兔子形象图片和学习相关动作，孩子们对小兔子的形象有了更深入的认识。
此外，通过游戏和互动，幼儿们在欢乐的氛围中参与到教学中，积极表达自己的想法和感受。
然而，教师在教学过程中仍需注意一些问题。
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学目标让幼儿学会用稚嫩的声音演唱《小兔子乖乖》，并尝试模仿小兔子的动作进行表演。
培养幼儿的参与意识和合作精神，鼓励他们与同伴分享自己创编的动作。
通过歌曲的学习，培养幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点和难点重点：培养幼儿对音乐的感受能力，学会用声音和动作来表达情感。
难点：让幼儿理解歌词内容，懂得其中的道理。
三、教学过程导入环节：故事导入。
教师讲述小兔子的故事，吸引幼儿的注意力。
故事中提到小兔子为了保护自己在家，设置了一些机关，但仍然被大灰狼轻易骗过。
展开环节：教师播放歌曲《小兔子乖乖》，让幼儿初步感受音乐的旋律和节奏。
随后，教师逐句教授歌词，并进行动作的示范，引导幼儿模仿。
深入环节：教师组织幼儿分组进行歌曲的演唱和动作的表演，让幼儿在互动中加深对歌曲的理解和记忆。
巩固环节：教师请个别幼儿在全班面前进行演唱和表演，并进行点评，提高幼儿的表现能力。
结束环节：教师总结本节课的内容，再次强调歌曲所传递的道理。
四、教学方法和手段采用示范法：教师亲自示范歌曲的演唱和动作的表演，让幼儿直观地学习。
利用游戏法：在教授歌曲的过程中，穿插游戏环节，提高幼儿的兴趣。
结合讨论法：鼓励幼儿在小组内自由发表意见，培养他们的合作精神和创造力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：幼儿在课堂上进行歌曲的演唱和动作的表演。
作业布置：请幼儿回家后与家长一起复习歌曲，并尝试自己创编动作。
评价方式：教师观察幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，给予及时反馈和指导。
六、辅助教学资源与工具音乐播放器：用于播放《小兔子乖乖》这首歌曲。
小兔子的道具：增强课堂的趣味性，让幼儿更好地投入到角色中。
教室场地：宽敞明亮的场地供幼儿活动和表演。
七、结论通过本节课的学习，幼儿不仅学会了演唱《小兔子乖乖》这首歌曲，更重要的是理解了歌词所蕴含的道理，增强了自我保护意识。
同时，通过互动与合作，幼儿的社交能力和团队精神也得到了锻炼和提高。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案精选8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案精选8篇小班《小兔乖乖》故事教案篇一一、设计意图《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。
结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强“自我保护”的意识。
二、活动目标1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。
2、学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”三、活动准备小兔乖乖儿歌的经验准备，视频四、活动过程（一）教师和幼儿回忆故事，引出活动师：“小朋友，你们听过小兔乖乖的故事吗？故事里面有些谁？”（幼儿回忆故事中的角色）。
师：“今天我们就来当小兔子，你们想当谁呀？”（幼儿回答：红眼睛、长耳朵、短尾巴。
）出示兔妈妈木偶，引导幼儿说兔妈妈的话。
（二）出现大灰狼1、传来敲门声。
师：“咦，是谁在敲门？”（请幼儿猜）2、引导幼儿说：“你把尾巴伸进来让我们瞧瞧！”（出现门慢慢打开，一条大灰狼的尾巴伸了进来。
）3、引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。
师：“是不是大灰狼呢？”（出现大灰狼的头。
）4、师：“真的是大灰狼，开门吗？”（引导幼儿学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”）5、（出现大灰狼不见了。
）师：“看，大灰狼看见你们把门关得紧紧的，走不进来，只能灰溜溜地走了”。
（过渡：幼儿听音乐做小兔的律动。
）（过渡：小兔子本领真大，把门关得紧紧的，大灰狼都进不来。
我们休息一会儿，睡觉吧。
）（三）兔妈妈回家1、传出兔妈妈的敲门声和唱歌声。
师：“咦，是谁在敲门呢？”（引导幼儿猜）师：“是不是妈妈呢？我们来看一看。
”（出现门慢慢打开，兔妈妈出现了。
）2、师：“真的是妈妈呀！”（幼儿边唱边开门：“就开就开，我就开，妈妈回来了，就把门儿开。
”）3、在幼儿唱的过程中，出现兔妈妈木偶。
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幼儿园小班音乐教学教案《小兔子乖乖》
活动目标：
1、 ___与同伴一起活动的乐趣，愿意在 ___中进行表演。
2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。
3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。
活动准备：
1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。
2、头饰：兔子(4个)、狼;瓶子5个。
3、一个小兔子玩偶。
活动过程：
1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。
师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢?
___要唱这首歌?到底发生了什么?
2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。
(1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。
(房、树、草、花)
(2)讨论：小兔子的特征。
(长耳朵、短尾巴、红眼睛)
师：小兔子是什么样子的呢?
3、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。
(1)教师边演示教具边表演故事。
(2)分段讲述故事，重点强调小兔子的特征;故事情节的对话;不同角色的不同声音的说话、唱歌的表达。
(3)教师进行简单的提问，激发幼儿对故事情节的兴趣。
师：故事里面有谁?三个小兔子叫什么名字?
4、播放故事磁带， ___完整地欣赏故事。
(1)围绕故事内容，教师进行简单的提问：
师：你最喜欢故事里面的谁?你来学学它的动作。
(2)讨论：小兔子乖不乖?不要随便给陌生人开门。
5、采用合作的方式，让幼儿参与故事的讲述。
(1)教师再次讲述故事，在幼儿熟悉的故事环节中，请幼儿参与故事的表达。
(小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。
)
(2) ___讨论：大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的?小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么回答的?
(3)师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
活动目标
1、学习随音乐节奏和歌词内容准确地做出相应的动作。
2、体验角色扮演的快乐。
活动重点
学习歌词内容，会唱歌曲。
随音乐节奏和歌词内容准确地做出相应的动作
活动过程
一、激趣导入
二、学唱歌曲。
1、讲故事理解歌曲内容。
2、引导幼儿用不同声音学唱歌曲。
3、跟随动画课件演唱歌曲。
三、情境表演。
情景一：幼儿扮演小兔玩游戏。
情景二：出现大灰狼，演唱歌曲。
情景三：出现大老虎，演唱歌曲。
情景四：出现大狮子，演唱歌曲。
情景五：出现兔妈妈，演唱歌曲。
活动反思及重构
这次游戏活动，始终围绕故事《小兔乖乖》中的主要情节来开展的。
《小兔乖乖》是孩子们十分熟悉的经典童话故事，大部分孩子不仅在家里听过，平时，老师也经常绘声绘色地讲给孩子们听。
故事中兔狼斗智斗勇的情节，很容易吸引幼儿的注意力，而且故事很贴近生活，从故事中，人们能引申为：孩子一个人再家，不要给陌生人开门，碰到困难要开动脑筋想办法。
不足之处：幼儿虽然能较好的掌握歌曲，但是在游戏环节中，角色扮演，老师没有顾及到全体幼儿，只是请了小部分能力强的幼儿进行角色游戏，能力较弱的幼儿缺失了表演的机会，个体差异照顾不到位。
改进措施：了解到幼儿对《小兔乖乖》歌曲的掌握程度，以及幼儿喜欢表演《小兔乖乖》的游戏，可在娃娃家投放大火狼、小兔子头饰，供幼儿在区域活动中进行表演，弥补在教学活动中不足之处，发展每个幼儿的表现力。
四、游戏延伸
游戏目标
1、喜欢唱歌、表演
2、愿意和同伴分角色来表现歌曲
重点与难点:
重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
游戏准备
1、"小兔子乖乖"的录音磁带
2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰
3、小房子一座
游戏过程;
欣赏--创造--表现
1、欣赏
教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品,如图书、音乐欣赏、看教师表演。
其中在指导音乐欣赏时,尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。
2、创造
让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。
说明：小班幼儿较善于独自一个人的表演,要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动,也需要教师提供如头饰、小房子等道具,帮助幼儿理解歌曲。
同时,教师还需要在
活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词;点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音;大灰狼的样子真可怕……
这一创造活动可在角落活动中按排二周左右,引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作,都要尝试表演。
3、表现
(1)教师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的舞台,让参与表演的孩子有表现的机会,让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。
(2)利用 ___活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演,这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导：如根据情节根
据歌词用不同的声音刻画不同的形象,如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。
(3)教师即兴表现歌词,利用孩子们中间的"闪光点"分角色表现歌曲,让幼儿进一步体会,激发再尝试的欲望。
模板,内容仅供参考。