2020年中职对口高考系列模拟训练题——语文 4

2020年中职对口高考系列模拟训练题——语文4一、选择题（每小题3分，共24分。

）1.下列加点字注音正确的一项是（）A.革灭殆．尽（dài）暴．霜露（bào）B.思厥．先祖父（jué）胜负之数．（shù）C.弊在赂．秦（lù）为．国者（wèi）D.不得下咽．（yàn）洎．牧以谗诛（zì）2、下列加点的字词解释,有误的一项是（）。

A．好．(喜爱)之者生生．．(不停的滋生 )不息B．小．（作动词用，以为小）天下融．（融会）为一起C．绮靡．．（华丽，浮艳）不可磨．（消耗时间，拖延）灭D 笃．嗜．（特别爱好）玩索．（思索，探寻）3．下列各句中加点成语使用正确的一项是（）A．小张说：“我们虽然是残疾人，但是只要我们自强不息．．．．，就一定能干出一番事业来。

”B．对于在困难时期帮助过他的人，小张一直耿耿于怀．．．．。

C．所有这些都是有口皆碑．．．．的铁的事实，歹徒想抵赖是徒劳的。

D．小张是我青梅竹马．．．．的旧友，当年在女中上学时，我们常像亲姐妹一样一起玩。

4．下列句子,是转折关系的一项是（）A．齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉 B至丹以荆卿为计,始速祸焉C．洎牧以谗诛,邯郸为郡D．更胜一筹变幻不定5．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A．从此以后，科学，艺术艺术和哲学作为一个整体，便成了支撑他一生的三大支柱，成了他的血和肉B．在古典音乐的气氛中，人类精神是最美的花朵之一理论物理学的思路，如处于春日阳光和雨露之中。

C．想像力比知识更重要。

D．音乐绘画和文学诚然不会直接教你去解微方程,但是却能拓展你的文化背景,丰富你的想象力,提高你的审美感和精神境界,从而有助于你成为爱因斯坦。

6．下列有关文学常识不正确的一项是：A．苏洵，字明允，号老泉，唐宋八大家之一。

B．《六国论》和《过秦论》的"论"都是一种议论文的文体。

C．苏洵的《嘉佑集》之"嘉佑"二字取自苏洵的书斋名。

D．《六国论》的中心句是"六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

7．下列句中加点的词，解释不正确的一项是（）A.六国互丧互：交互。

盖失强援盖：因为。

B.思厥先祖父先：对已去世尊长的敬称。

暴秦之欲无厌厌：讨厌。

C.故不战而强弱胜负已判矣判：分，清清楚楚。

终继五国迁灭迁：改变。

D.后秦击赵者再再：两次。

苟以天下之大苟：如果8．下列各句表意明确的一项是（）A．孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。

B．我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色提包。

C．李老师领着同学们把铁锨、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。

D．他有一个女儿。

在医院工作。

二.填空题：（22分）9.中国文学史上往往有作家并称的现象，如"三曹"是指___、___、___；"唐宋八大家"是指___、____、____、_____、____、____、____、____。

"三苏"是指 ________、_____、_______；10.《》是北宋的王安石在辞职回家的归途中游览了褒禅山后，在同年7月以追忆形式写下的一篇_______散文。

他是北宋著名的_______，_______，_______。

11.下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。

人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。

亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 三、现代文阅读（阅读下面的文字，完成12—17题（14分）平常我们谈论较多的只是作为科学家的爱因斯坦，而对艺术家和哲学家的爱因斯坦则少提到，尤其是对爱因斯坦与艺术的关系，几乎根本没有触及、发掘。

这不论对美术界、科学界和教育界认识爱因斯坦，都是一大憾事。

在所有的艺术中，爱因斯坦最推崇西方古典音乐，对巴赫、莫扎特和贝多芬品，他尤其酷爱。

有一次有人问他对巴赫有何见解，爱因斯坦则回答说：“关于巴赫的作品和生平，我们只有聆听它，演奏它，敬他，爱他，而不要发什么议论……最意味深长的动人的情景是，他常常同普朗克一起演奏贝多芬的作品。

弹钢琴者是量子论的创始人普朗克，演奏小提琴的，则是相对论的创始人爱因斯坦。

量子论和相对论共同构成了本世纪物理学科的两大支柱。

在科学上面他们共同描绘了物理学的一幅优美壮丽的图景，在音乐艺术中，他们同样能奏出扣人心弦的和声。

除音乐外，爱因斯坦还推崇文学。

他热爱莎士比亚、歌德、海涅、陀斯妥耶夫斯基和萧伯纳的作品。

在青年时代，他常常同友人在一起朗诵海涅的《哈尔茨山游记》。

大家知道，高斯是18、19世纪的德国伟大的数学家，可是在爱因斯坦的心目中，陀斯妥耶夫斯基比高斯更重要：“陀斯妥耶夫斯基给予我的东西比任何科学家给予我的都要多，比高斯还多!”这是因为他深深地懂得它们的伦理价值。

爱因斯坦认为，文学艺术的最大价值就在于他们能够提高人的精神境界。

他确信：“一个人的生命只有当它用来使一切有生命的东西都生活得更高尚、更优美时才有意义。

”而大艺术家在这方面的作用往往要胜过科学家。

在他的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为他们是两个闪闪发光，可以放在口袋里永远占有的金币，而是两个无限的、永远没有终点的世界。

从事艺术、科学的最大乐趣不是占有，而是不断地追求。

这些见解无疑充分表述了爱因斯坦同艺术之所以有密切关系的深厚根源。

的确，科学和艺术是相互补充的，前者能满足我们的理性追求，后者能满尽我们的感情渴望。

在爱因斯坦看来，科学和艺术之所以值得追求，还因为它们体现了一种绝对的和谐的美。

“三角形的三个高交于一点”，这一几何命题就具有高超的逻辑美，它在人们心中所激起的美感同贝多芬的《田园交响曲》在人们心中所激起的美感是相通的、等价的。

真正追求科学美的人，往往也会极力推崇艺术美。

正因为这样，爱因斯坦才经常把科学的伟大成就化做是“思想领域中最高的音乐神韵”，把美国著名实验物理学家迈克尔逊称之为“艺术家”。

在爱因斯坦看来，科学和艺术之所以是相通的，还在于两者都要以丰富的想象力为心理背景。

倘若没有诗人般的想象力，爱因斯坦怎能以惊人的洞察力阐明相对论的原理?他自己就一再强调：“想象力比知识更重要”。

音乐和文学诚然不会直接教你如何去解微分方程，但是却能拓展你的文化背景，丰富你的想象力，提高你的审美感和精神境界，从而有助于你成为爱因斯坦。

12．第三段叙述爱因斯坦和普朗克共同演奏的意味深长的动人情景，“意味深长”的实际上的意思是什么?分析最准确的一项是：A．他们的演奏扣人心弦，感人至深。

B．他们在科学和艺术的关系上看法相似。

C．两位著名科学家能在一起配合和谐地演奏贝多芬的作品。

D．他们都是既有科学创见，又懂艺术的人。

13．爱因斯坦高度评价作为艺术家的巴赫和陀斯妥耶夫斯基的原因是什么?最恰当的一项是A．因为他热爱西方古典音乐与文学。

B．因为他懂得艺术的伦理价值。

C．因为艺术比科学更具永久魅力。

D．因为艺术家创作的作品能提高人们的精神境界，这种作用往往超过科学家。

14．爱因斯坦认为艺术与科学是相通的，其理由分析不当的一项是A．科学与艺术都是无限的、永远没有终点的世界。

B．科学与艺术体现了一种绝对的和谐美。

C．科学与艺术是相互补充的。

D．科学与艺术都以丰富的想象力为心理背景。

15．下列说法不符合原文意思的一项是A．爱因斯坦最推崇西方古典音乐，是因为音乐对他的科学创见和思想闪光，往往起了催化的作用。

B．艺术创造和科学研究工作在起源上尽管不同，可是被共同的目标联系着，这就是要表述生活的美。

C．爱因斯坦不仅强调了科学研究中需要“想象力”，尤其强调了艺术中的“想象力”对科学创造的激发作用。

D．要成为有创见的科学家，他们不仅需要有丰富的自然科学知识，还必须要有广阔深邃的文化背景。

16爱因斯坦认为“科学和艺术是相通的”，其理由是什么？（3）_____________________________________________________________。

17作为大科学家的爱因斯坦热爱艺术，这对你有什么启发？（3）____________________________________________________________四、文言文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成18—22题。

于是余有叹焉。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。

有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

18．对下列各句中加点词的解释，正确的一项是（）A.于是余有叹焉叹：叹惜。

B.夫夷以夷：平安。

C.而人之所罕至焉罕：少。

D.其孰能讥之乎孰：怎么。

19．作者强调“于险远”得“非常之观”要有几个条件（）A.三个：有力、有志、不随以止。

B.三个：有力、有志、有物相之。

C.四个：力、志、物、不随以怠。

D.五个：志、力、物、己不悔、人不讥。

20．对下列句子的翻译，不正确的一项是（）A.以其求思之深而无不在也——因为他们探求思索深入，而且没有不触及的领域。

B.有志矣，不随以止也——有了志向，又不盲目地跟随他人而停止前进。

C.至于幽暗昏惑而无物以相之——至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，却没有外物帮助他。

D.后世之谬其传而莫能名者——后人弄错了它流传的（文字），而没有人能够说明情况。

21．“此余之所得也”一句，总括了作者的游览体会，不属于“之所得”的一项是（）A.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

B.力不足者，亦不能至也。

C.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

D.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！22．对这段文字的解说，不正确的一项是（）A.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。

B.作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。

C.作者对古人“求思之深”作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。

D.平坦而近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观五、作文（30分）生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想;播下一种思想，收获一种行动;播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。