小学一年级趣味数学——摆火柴
奥数 一年级 教案 第11讲 摆火柴棍 教师版
现在所有的正方形都连在一起了，怎么才能再减少一根火柴变成 根呢？别着急，这些正方形可都是一个连一个接起来的，这也浪费了一些，如果变成两层呢，自己不妨来试试。问题的结果出来了，像右图一样摆成“田〞字就是了。而且我们看出，在“田〞字里可不止有 个正方形，还有一个大正方形呢，总共是 个。
和上题一样，我们把三角形的边依次接起来，围成如下列图所示的 个正三角形。我们已经有经历了，这不是最少的，如果能让三角形更多地挨在一起，应该能再减少一些。可以试着把三角形排成两层，这样一来确实可以再减少一根。而且图形变成了正六边形，非常对称哦。
这天霍钗用 根火柴摆成了两个菱形，请你移动其中两根火柴，使它变成一个菱形。
第十一讲 摆火柴
霍钗同学拿 根火柴摆成了 个正方形，如下列图所示。他发现，如果去掉一根火柴，只留下 根，重新拼一下仍然可以保持 个正方形；再去掉一根变成 根，拼一下也还是 个正方形；依次类推， 根和 根也能组成 个正方形。最后霍钗干脆把 根火柴拿掉一半，留下 根居然拼成了 个正方形，他是怎么做到的呢？
想要变成一个菱形，确实不容易，移动 根火柴倒是容易变成一个大菱形，但是题目只允许移动两根。我们尝试所有的方法似乎都不行，但是别着急，有的时候“啊哈〞灵机一动，问题的结果就出现了。题目里说变成一个菱形，一个菱形，“一个菱形〞，难道这样不行么？
霍钗把一颗樱桃放在由 根火柴摆成的小杯子里，请你移动 根火柴，将樱桃拿出杯子。注意：只能移动火柴，不可以移动樱桃哦！
让樱桃移出杯子，又不能动樱桃，那必然是在原来的杯子旁边重新摆一个杯子。我们可以试着留下两根，移动两根，让杯子转个方向就可以了。如下列图所示：
小学一年级数学练习题移动火柴
小学一年级数学练习题移动火柴在小学一年级数学课程中，教师常常使用练习题来帮助孩子巩固所学的知识。
其中，移动火柴是一种常见的练习题形式，通过移动火柴头或尾的位置，使等式成立。
本文将介绍一些小学一年级数学练习题中常见的移动火柴题型，并提供详细的解题思路。
一、加法和减法题型1. 加法题型在移动火柴题中，加法题型是最常见的一种。
例如，给出如下等式：I + I = II要使等式成立，可以将两个火柴“II”分别拆除，然后将两个单独的火柴移动到等号的另一侧，即：I = I - I2. 减法题型减法题型相对来说稍微复杂一些。
例如，给出如下等式：III - I = II要使等式成立，可以办法有多种方式：- 将等号右侧的两个火柴“II”移动到等号左侧，即：IIII = I- 将等号左侧的两个火柴“I”移动到等号右侧，即：III - 1 = III二、相等和不等题型1. 相等题型除了加法和减法题型外，还存在一些相等题型。
例如，给出如下等式：IX = XI要使等式成立，可以将等号右侧的火柴“X”拆成两根火柴，然后移动到等号左侧，即：I + X = X + I2. 不等题型不等题型与相等题型类似，也需要通过移动火柴来使等式成立。
例如，给出如下等式：VI ≠ VII要使等式成立，可以将等号左侧的一个火柴“V”移动到等号右侧，即：I = II三、扩展题型除了上述基础的移动火柴题型外，还有一些扩展题型可以提供给小学一年级的学生挑战，帮助他们进一步巩固数学运算能力。
1. 倍数题型例如，给出如下等式：IIII = II × II要使等式成立，可以将等号右侧的两个火柴“II”组合成一个火柴“IV”，然后移动到等号左侧，即：IIII = IV2. 分数题型例如，给出如下等式：V - II = 1/2 II要使等式成立，可以将等号左侧的一个火柴“II”移动到等号右侧，即：V = III通过以上的介绍，我们可以看到，移动火柴练习题可以帮助小学一年级的学生巩固数学知识，提高他们的思维逻辑和数学运算能力。
小学数学思维训练：有趣的火柴棒数学游戏(含答案)
小学数学思维训练有趣的火柴棒数学游戏（含答案）火柴游戏挑战之一下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
火柴游戏挑战之二下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
火柴游戏挑战之三下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
火柴游戏挑战之四下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
火柴游戏挑战之五下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
火柴游戏挑战之六下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
火柴游戏挑战之七下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
火柴游戏挑战之八下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确火柴游戏挑战之九下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
火柴游戏挑战之十下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
火柴游戏挑战之十一下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
火柴游戏挑战之十二下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确火柴游戏挑战之十三下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
火柴游戏挑战之十四下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
火柴游戏挑战之十五下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
火柴游戏挑战之十六下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确火柴游戏挑战之十七下图由火柴拼出的等式是一个错误的等式，只许移动1根火柴，使错误的等式变成正确的等式。
小学一年级火柴棍摆摆看看奥数练习题【三篇】
小学一年级火柴棍摆摆看看奥数练习题【三
篇】
导读：本文小学一年级火柴棍摆摆看看奥数练习题【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【第一篇】下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等。
答案：
⑴11+1=12
⑵11-0=11
⑶2+2+7=11
⑷14-7+4=11 【第二篇】下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根小棒，使原图形变成3个同样大小的正方形。
想一想，应怎样移？
答案：原图形中小棒有“公用”，而且摆了4个同样大小的正方形。
还是这些小棒，要摆成3个正方形，也就是正方形的个数减少了，因此要减少或者没有“公用”的小棒。
具体操作如下图。
【第三篇】只移动一根火柴棍，使下面的等式成立。
答案：因为14+7-4=17，要使等式右边等于11可以采用多减、少加的办法。
通过改变运算符号就可以达到多减少加的目的。
一年级奥数-火柴棒
第十讲火柴棒游戏
1、如右图所示，用火柴棍摆了五个三角形。
（1）拿掉哪三根，就可以变成一个三角形？
（2）拿掉哪两根，就可变成两个三角形？
（3）拿掉哪一根，就可变成三个三角形？
2、如右图所示，用火柴棍摆了五个正方形。
（1）请你拿掉两根，剩下三个正方形。
（2）请你拿掉两根，剩下两个正方形。
3、如下图所示，用火柴棍摆了六个三角形。
如果拿掉三根火柴棍就变成了三个三角形，应该拿掉哪三根？试试看。
4、下图所示为用12根火柴组成的三个小正方形。
(1)请你用11根火柴棍组成同样大小的三个小正方形。
(2)请你用10根火柴棍组成同样大小的3个小正方形。
5、请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
6、请你移动下面算式中的两根火柴棒，使其等式成立。
超常挑战
7、下图是用5根火柴棒摆成的杯子，杯口向上，请你移动两根火柴棒，使杯子的杯口向下。
8、下图使用12根火柴棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根火柴棒，使原图形变成3个同样大小的正方形。
想一想，应怎么移？
9、下图是由8根火柴棒组成的向上飞的小燕子，你能移动3根火柴棒，使小燕子掉头向下飞吗？
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、2+6=8 5加一笔变成6
6、移成7+8=8+7 （1变成7,6变成8,3变成7）
7、
8、
9、。
一年级智力测试题摆火柴(3篇)
第1篇亲爱的同学们，大家好！今天，我们将进行一场特别的智力挑战——火柴摆拼游戏。
火柴是我们生活中常见的物品，但你知道吗？用火柴可以摆出各种有趣的图形和图案。
接下来，就让我们一起动动脑筋，用火柴来展示我们的智慧和创造力吧！一、基础挑战1. 单条火柴的用途- 请用一条火柴摆出一个“十”字。
- 请用一条火柴摆出一个“田”字。
2. 两条火柴的创意- 请用两条火柴摆出一个“V”字。
- 请用两条火柴摆出一个“O”字。
3. 三条火柴的变奏- 请用三条火柴摆出一个“三角形”。
- 请用三条火柴摆出一个“Y”字。
二、进阶挑战4. 四条火柴的魔术- 请用四条火柴摆出一个“心形”。
- 请用四条火柴摆出一个“正方形”。
5. 五条火柴的变体- 请用五条火柴摆出一个“五角星”。
- 请用五条火柴摆出一个“月亮”。
6. 六条火柴的趣味- 请用六条火柴摆出一个“蜜蜂”。
- 请用六条火柴摆出一个“鱼”。
三、高级挑战7. 七条火柴的挑战- 请用七条火柴摆出一个“金字塔”。
- 请用七条火柴摆出一个“太阳”。
8. 八条火柴的创意- 请用八条火柴摆出一个“星星”。
- 请用八条火柴摆出一个“蝴蝶”。
9. 九条火柴的难题- 请用九条火柴摆出一个“灯笼”。
- 请用九条火柴摆出一个“船”。
10. 十条火柴的极限- 请用十条火柴摆出一个“飞机”。
- 请用十条火柴摆出一个“花朵”。
四、终极挑战11. 十一条火柴的奇思妙想- 请用十一条火柴摆出一个“圣诞树”。
- 请用十一条火柴摆出一个“龙”。
12. 十二条火柴的艺术- 请用十二条火柴摆出一个“凤凰”。
- 请用十二条火柴摆出一个“大象”。
13. 十三条火柴的挑战- 请用十三条火柴摆出一个“城堡”。
- 请用十三条火柴摆出一个“彩虹”。
14. 十四条火柴的奇迹- 请用十四条火柴摆出一个“金字塔”。
- 请用十四条火柴摆出一个“迷宫”。
15. 十五条火柴的极限- 请用十五条火柴摆出一个“飞碟”。
- 请用十五条火柴摆出一个“海豚”。
一年级火柴棍数学题
一年级火柴棍数学题
作为一名一年级的学生，你可能会遇到一些简单的数学题目，其中火柴棍可能会成为一个有趣的辅助工具。
以下是几个例子：
1. 给你三个火柴棍，你能组成多少个数字？
答案：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（也可以考虑罗马数字等其他数字符号）。
2. 给你五个火柴棍，你能组成多少个不同的数字？
答案：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、71、72、73、74、75、76、77、78、79、80、81、82、83、84、85、86、87、88、89、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、100。
3. 给你五个火柴棍，用它们组成一个小于10的数和一个大于10的数，使这两个数的和等于25。
答案：4和21（或者5和20，6和19等）。
通过这些火柴棍数学题，你可以锻炼自己的逻辑思维能力和数学技能，并且享受到创造的乐趣。
- 1 -。
小学一年级奥数(全)---第20讲 火柴棒游戏(一)
第八章趣味数学第20讲火柴棒游戏（一）【专题导引】用火柴棒做游戏，小朋友们感兴趣吗？用火柴棒可以拼成许多有趣的图形，做些有趣的游戏，在游戏中还能够长知识、长智慧。
这一周，我们将共同了解火柴棒中的数学，并了解数学的奇妙。
火柴棒游戏中有很多的窍门，今后我们将进一步学习，只要同学们大胆尝试，一定可以从中获得乐趣。
【典型例题】【B1】搭一个三角形要3根火柴，你能用5根火柴搭两个三角形吗？【试一试】搭一个正方形要4根火柴：你能用7根火柴搭出两个正方形吗？【B2】你能用9根火柴组成四个相同的小三角形吗？【试一试】用12根火柴棒，摆成四个大小一样的正方形？怎么摆？【B3】下图是用13根火柴棒摆成一头牛的形状，牛的头朝东，请你移动两根火柴棒，使牛的头朝西。
【试一试】1．用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动3根火柴，使它头朝下。
【A1】图中有几个正方形？添上2根火柴，使它变成8个正方形，怎样添？【试一试】图中有几个三角形？添上2根火柴，得到5个三角形。
【A2】用18根火柴棒如下图摆成九个大小相同的三角形，从这个图中每次拿走1根火柴，使它减少一个三角形，最后使它留下大小相同的五个三角形，该怎样拿法？【试一试】如图：拿掉2根火柴，使它变成2个正方形，怎样拿？课外作业家长签名：1、请添上3根火柴，使下图变成三个正方形。
这里拼成3个正方形一共用了几根火柴？2、用16根火柴可以摆成四个正方形，仍用16根火柴要摆成五个同样大小的正方形，怎样摆法？3、下图所示的是一个倒放着且缺一条腿的椅子，请你移动1根火柴棒把椅子正过来。
4、如下图所示，一共有多少个正方形？请你再添上两根火柴使得有8个正方形？5、用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。
我的学习收获：。
我来编题：。
一年级火柴棒题目大全
一年级火柴棒题目大全
一、用4根火柴棒摆放出数字8
——把4根火柴棒放在一起，形成一个正方形，再从正方形的右边连接1根火柴棒形成一条“V”字，如此即可摆出数字8。
二、用7根火柴棒摆放出数字2
——把7根火柴棒放在一起，形成一个正方形，再把正方形的3边上的右边的1根火柴棒分别放在两个边的上方，此时就可以形成数字2。
三、用8根火柴棒摆放出数字4
——把8根火柴棒放在一起，形成一个正方形，然后把正方形的左上角和右上角的1根火柴棒分别连在左边和右边的1根火柴棒上，此时就可以形成数字4。
四、用6根火柴棒摆放出数字9
——把6根火柴棒放在一起，形成一个正方形，然后把正方形的左边和右边的星星心，这样就可以皂9。
五、用5根火柴棒摆放出数字7
——把5根火柴棒放在一起，形成一个正方形，然后在正方形的右边放一根火柴棒，在正方形的右上角放两根火柴棒，在正方形的右下角放一根火柴棒，这样就可以组成数字7。
六、用11根火柴棒摆放出数字1
——把11根火柴棒放在一起，形成一个正方形，然后把正方形的最左上角的1根火柴棒放到正方形的最右边，此时就可以形成数字1。
七、用10根火柴棒摆放出数字3
——把10根火柴棒放在一起，形成一个正方形，然后把正方形的最左上角的一根火柴棒和最右上角的一根火柴棒分别放在正方形的左边和右边，此时就可以形成数字3。
一年级数学移动火柴练习题
一年级数学移动火柴练习题移动火柴棒是一种常见的数学训练题，能够帮助孩子锻炼数学思维和逻辑推理能力。
在这个一年级数学移动火柴练习题中，我们将提供几个有趣的题目，通过移动火柴棒的方式来完成等式的变化，让孩子在玩乐中学习。
题目一：请根据以下等式，移动火柴棒使其成为正确的等式：9 + 5 = 8解题思路：我们可以通过移动火柴棒的方式将数字变形，使等式成立。
将等式右边的5的火柴棒的一根移到加号的上方，变成一个四：9 + 4 = 8题目二：请根据以下等式，移动火柴棒使其成为正确的等式：4 + 4 = 8解题思路：我们可以通过移动火柴棒的方式将数字变形，使等式成立。
将等式左边的4的火柴棒的一根移到等号的右边，变成一个加号：4 = 4 + 4题目三：请根据以下等式，移动火柴棒使其成为正确的等式：2 + 9 = 11解题思路：我们可以通过移动火柴棒的方式将数字变形，使等式成立。
将等式右边的9的火柴棒的一根移到加号的右边，变成一个十：2 + 1 = 11题目四：请根据以下等式，移动火柴棒使其成为正确的等式：6 +7 = 4解题思路：我们可以通过移动火柴棒的方式将数字变形，使等式成立。
将等式左边的6的火柴棒的一根移到等号的左边，变成一个减号：6 - 7 = 4题目五：请根据以下等式，移动火柴棒使其成为正确的等式：3 + 3 = 3解题思路：我们可以通过移动火柴棒的方式将数字变形，使等式成立。
将等式右边的3的火柴棒的一根移到等号的左边，变成一个减号：3 = 3 - 3通过以上几个题目的练习，孩子们可以通过观察和推理来移动火柴棒，从而获得正确的等式。
这不仅锻炼了他们的观察力和逻辑思维能力，还培养了他们对数学的兴趣和好奇心。
希望孩子们在解题的过程中能够感受到数学的乐趣，并且不断学习和探索。
小学奥数读本9.摆火柴棒
小学奥数读本9.摆火柴棒------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx9. 摆火柴棒用火柴棒做游戏，小朋友们感兴趣吗？火柴棒游戏中有很多窍门，让我们共同了解火柴棒中的数学，了解数学的奇妙，同进使小朋友大有趣的数学与游戏中变得更聪明。
例1.下面火柴棒摆成的算式都有错，只许移动一根火柴棒，使等式成立。
分析与解答：移动火柴时，要保证火柴的根数没有变化。
之间等都可以互相转化。
第（1）题中，左边的计算结果是21，而右边只是1，所以想到通过移动火柴棒，使左边减小而右边增大。
我们试着把左边的“＋”号变成为“—”，左因这的这根火柴棒移到右边，使“1”变成“7”，等式成立。
第（2）题中，观察算式两边，等号左边的结果是641，右边的计算结果是141，所以想到从左边移一根火柴到右边，把左边的减数121变成21，则左边的计算结果是741，右边141中，添上这根火柴恰好变成741，于是等式成立。
例2 用16根火柴棒摁的四个相等的正方形（如图）。
拿掉1根，还是四个正方形，你会吗？如果拿掉2根呢？分析与解答：注意火柴棒减少了，正文形减少。
减少根火柴棒，第四个正方形少1条边了，可以让第三个正方形的一条边做两个正方形的边，如图：减少两根火柴棒，第四个正方形就少两条边了，可以让第二个正方形的一条边和第三个正方形的一条边做第四个正方形的公用边，如图：还有其它摆法吗？你会吗？例3 有一把椅子如图（1）所示，椅子翻倒还掉了一条腿，请移动22根火柴，使椅子翻过来，且看上去也不缺少腿。
分与解答：要把翻过来，就要使下面有四条腿，上面有的靠剃须，移动的结果如图（2），虚线表示衔移走的火柴。
例4．8根火柴摆鱼样，头朝左，尾向右，请你移动3根，使鱼头朝右，毛向左。
分析与解答：要把鱼头朝右，需要把左边的“头”拆掉，摆出“尾”，还要在右边摆出“头”，可移动火柴成上右图的样子，即把虚线向下移动。
冲向尖子生：一年级下册数学培优专题训练：火柴棒游戏教师版
小朋友们，火柴棒游戏你们玩过吗？火柴棒游戏很好玩也很有趣。
我们可以用火柴棒搭成许多有趣的算式，也可以搭成有趣的图形。
在游戏中可以长见识，长智慧，培养聪明才智哦！火柴棒的作用真不小，除了擦火用，还能摆数字，电脑上显示的0～9这十个数字的形状，我们用火柴棒也能摆出来:你看,用2根火柴棒可以摆成1，用3根火柴棒可以摆成7，用4根火柴棒可以摆成4，用5根火柴棒可以摆成2，3，和5，用6根火柴棒可以摆成0，6和9，用7根火柴棒可以摆成8。
移动一根火柴棒,可以由变成，由变成,真有趣!有一年冬天，一连下了七场大雪。
雪铺天盖地的下着，把菁英皇宫包围得严严实实。
也就是在那一年冬天，我们皇后生下了一只小羊，它就是今天的慢羊羊校长。
慢羊羊才出生的时候笨笨的，学习也不是很好。
有一天，他在上山打猎的时候，帮助了一位年长的老人家。
老人家为了感谢他的帮助，赐予了他一本“火柴棒记忆全书”。
从那之后，慢羊羊用心研读，并将里面的方法运用到了生活和学习中。
终于，他变成了菁英皇宫里最有学问的动物。
今天我们就来看看传说中的“火柴棒记忆全书”。
开动我们的大脑试一试，把0～9这十个数字，添一根或去掉一根或移动一根，可以变化成哪些数。
添加1根火柴棒去掉1根火柴棒移动1根(6根)(2根)(5根)(5根)(4根)(5根)(6根)(3根)(7根)(6根)(3根)(4根)(4根)(1根)(2根)火柴棒比一比，看谁想得最多！！【答案】略通过下面的游戏你能认识“火柴棒记忆全书”里的第一种武功秘籍。
慢羊羊用火柴搭成了一个算式5－2=2，当然这个算式是错的，请聪明的你移动一根火柴使算式成立。
正确答案：【答案】移动一根火柴棒，使第一个2变成3即可。
火柴棒记忆全书第二招：眼、脑、手、心一起用。
请你移动一根火柴，使算式正确。
正确答案：【答案】把14左边的1移动到等号后面，使算式变成4+7=11.慢羊羊将自己看到的第二招交给了羊族中的其他羊，他们学会之后，慢羊羊说：“如果你们能够运用第二招回答出下面的问题，我就交给你们第三招。
一年级数学趣味课程-火柴棒游戏
在游戏开始前，团队成员应明确 各自的角色和任务，如有人负责 搭建，有人负责传递火柴棒等。
协作配合
团队成员之间要相互配合，确保火 柴棒能够准确地传递给需要的人， 并在搭建过程中保持稳定的结构。
共同完成
通过分工合作，团队成员可以更快 地完成任务，体会到团队协作的重 要性。
沟通交流：分享经验与技巧
引导学生发现火柴棒组合 中的规律和特点，培养他 们的观察力和洞察力。
逻辑思维培养：推理高手
通过火柴棒拼图游戏，引导学生理解空间关系和几何形状，培养他们的空间思维能 力。
让学生尝试用火柴棒搭建不同的结构，锻炼他们的手眼协调能力和解决问题的能力 。
鼓励学生运用逻辑推理和数学方法解决火柴棒游戏中的难题，提高他们的逻辑思维 水平。
分享学习心得与体会
01
数学与游戏的结合
通过火柴棒游戏，我深刻体会到了数学与游戏的紧密结合。在游戏中，
我们需要运用数学知识来解决问题，同时也可以通过游戏来巩固和加深
对数学知识的理解。
02
观察力与思维能力的训练
火柴棒游戏不仅考验我们的观察力和注意力，还需要我们运用逻辑思维
和创造性思维来解决问题。通过多次练习，我感觉自己的观察力和思维
分享经验
在游戏过程中，团队成员可以分 享自己搭建火柴棒的经验和技巧 ，如怎样保持平衡、如何选取合
适的火柴棒等。
沟通交流
团队成员之间要保持沟通，及时 交流游戏进展和遇到的问题，共
同商讨解决方案。
互相学习
通过沟通交流，团队成员可以互 相学习，提高自己的游戏水平。
互助互信：建立友谊桥梁
01
Hale Waihona Puke 0203互相帮助
创新意识激发：探索未知
一年级思维拓展-摆火柴棒游戏
摆火柴棒游戏☜知识要点小朋友，你们知道吗，小小的火柴棒可以用来做很多趣的数学游戏呢。
比如：用火柴棒可以摆成各种图形，如果拿掉或是移动火柴棒，就可以变成其它图形；还可以用火柴棒摆出数字和运算符号，在去掉、添加或是移动火柴棒后，也可以互相变化。
例如：这些都非常有趣，小朋友，你想试一试吗？☜精选例题【例1】：（1）用4根火柴棒摆成1个正方形。
（2）再加3根火柴棒，你能用7根火柴棒摆出2个相同的正方形吗？ 思路点拨：（1）一个正方形有四条边，用四根火柴棒摆出一个正方形很容易。
（2）要摆出2个独立的正方形，至少需要8根火柴棒。
现在在只有7根火柴棒，少了1根，那么就需要合用1根火柴棒，这样7根火柴棒就可以摆出2个正方形了。
摆的方法有很多种，可以自己试一试。
☝标准答案：（1）（2）✌活学巧用1．用3根火柴棒可以摆成1个三角形，用5根火柴棒，你能摆出2个相同的三角形吗？2．请添上3根火柴棒，使下图变成3个正方形？3.下图中有3个三角形，怎样移动火柴棒，使它变成含有4个同样大小的三角形的图形？【例2】：请你用12根火柴棒摆出的4个同样大小的正方形。
☝思路点拨：摆一个正方形需要4根火柴棒，那么，摆4个同样大小的独立的正方形需要16根火柴棒，现在只有12根火柴棒，少4根，所以需要4根火柴棒共用。
☝标准答案：✌活学巧用1．下图是用12根火柴棒摆出的4个同样大小的正方形。
请你移动3根火柴棒，使它变成3个同样大小的正方形，该怎样移？2.下图是用12根火柴棒摆出的4个同样大小的正方形。
请你去掉2根火柴棒，使它变成2个大小不一样的正方形，该怎样去？3.下图是用12根火柴棒摆出的4个同样大小的正方形。
请你去掉1根火柴棒，使它变成3个正方形，该怎样去？【例3】：下面的算式是不成立的，现只许移动一根火柴棒，使它成立。
☝思路点拨：首先算一算等式两边的结果各是多少，你会发现一边大一边小，那我们就要想办法把大的一边减小，或者把小的一边增大，移动后两边的结果都一样，这样就可以使等式成立了。
小学一年级奥数：第20讲 火柴棒游戏(一)(含答案)
第八章趣味数学第20讲火柴棒游戏（一）【专题导引】用火柴棒做游戏，小朋友们感兴趣吗？用火柴棒可以拼成许多有趣的图形，做些有趣的游戏，在游戏中还能够长知识、长智慧。
这一周，我们将共同了解火柴棒中的数学，并了解数学的奇妙。
火柴棒游戏中有很多的窍门，今后我们将进一步学习，只要同学们大胆尝试，一定可以从中获得乐趣。
【典型例题】【B1】搭一个三角形要3根火柴，你能用5根火柴搭两个三角形吗？【试一试】搭一个正方形要4根火柴：你能用7根火柴搭出两个正方形吗？【B2】你能用9根火柴组成四个相同的小三角形吗？【试一试】用12根火柴棒，摆成四个大小一样的正方形？怎么摆？【B3】下图是用13根火柴棒摆成一头牛的形状，牛的头朝东，请你移动两根火柴棒，使牛的头朝西。
【试一试】1．用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动3根火柴，使它头朝下。
【A1】图中有几个正方形？添上2根火柴，使它变成8个正方形，怎样添？【试一试】图中有几个三角形？添上2根火柴，得到5个三角形。
【A2】用18根火柴棒如下图摆成九个大小相同的三角形，从这个图中每次拿走1根火柴，使它减少一个三角形，最后使它留下大小相同的五个三角形，该怎样拿法？【试一试】如图：拿掉2根火柴，使它变成2个正方形，怎样拿？课外作业家长签名：1、请添上3根火柴，使下图变成三个正方形。
这里拼成3个正方形一共用了几根火柴？2、用16根火柴可以摆成四个正方形，仍用16根火柴要摆成五个同样大小的正方形，怎样摆法？3、下图所示的是一个倒放着且缺一条腿的椅子，请你移动1根火柴棒把椅子正过来。
4、如下图所示，一共有多少个正方形？请你再添上两根火柴使得有8个正方形？5、用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。
我的学习收获：。
我来编题：。
小学一年级趣味数学——摆火柴
摆火柴活动目标：1、学会拼摆火柴的游戏，并在日常玩耍中增长见识；2、在游戏中发展学生的观察能力，及动手操作能力；3、培养学生的创造性思维，以及与同伴合作交流意识。
活动准备：一盒火柴、双面胶、白纸板。
教学过程一、导入1.小朋友们，你们都准备好小棒了吗？准备好的请举手。
把准备好的小棒放在铅笔盒的前面。
2.你们猜今天我们用小棒是来做什么的呢？3.今天我们就一起用小棒来摆一摆。
二、摆一摆（一）摆三角形1.请小朋友们先拿出一捆小棒，把其他的放在原来的地方。
2.把拿出的小棒解开，数出3根小棒。
3.数好了吗？现在请小朋友们用数出的3根小棒摆出一个三角形。
4.摆好了吗？谁愿意上来摆一摆？5.大家都和他摆的一样吗？（环视教室中学生摆的）我发现很多同学都是摆对的，真聪明。
6.现在老师拿出2根小棒，摆在原来的三角形边上，你们看，这里有几个三角形？（多请几个，还可以让几个学生来指指这两个三角形）7.现在小朋友们拿出2根小棒，学老师刚才的样子摆一摆。
8.那我们在加2根小棒呢？摆出三个三角形，大家试一试。
9.再往上加2根呢？试一试？请一位同学到上面来摆一摆。
数一数有几个三角形。
10.还有没有同学，和他摆的是不一样的？来上面来看看。
11.大家数一数，我们一共用了小棒？谁来说一说？12.大家来看这幅老师这幅，上面有几个三角形？他一共用几根小棒？谁来说一说？13.同样是九根小棒，为什么这里有四个三角形，这里却只有三个三角形？14.①发现有些小棒是当做2根小棒用的②用一样多的小棒，公用的小棒越多，图形摆得越多（二）摆正方形1.我们再拿出6根新的小棒，一共有16根小棒，你能用他们摆出四个正方形吗？2.谁能用最少小棒，摆出四个一样大的正方形？四人小组合作试一试。
3.（展示结果）①你是用几根小棒摆的？来说一说。
有几个小棒有了两次？②谁有不一样的摆法？……4.（板书）小棒的根数，你们发现了什么？。
最新趣味数学-摆小棒游戏ppt
请你只移动两根，让小狗 调头走吗？
答案
请你只移动两根，让小狗 调头走吗？
答案
举一反三
你能用7根火柴棒摆成3个相同的三角形吗？
火柴棒可以摆成数字 也可以摆成漂亮的图形
你还知道哪些摆小棒的游戏吗？请 与大家共享。
请移动一根火柴棒， 使等式成立。
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小 猫把错题改正过来。
？
举一反三
移动一根火柴棒后，Biblioteka 猫把错题 改正过来了。答案
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
举一反三
移动一根火柴棒后，小猫把 错题改正过来了。
答案
请你只移动两根，让 小狗调头走吗？
请你只移动两根，让小狗 调头走吗？
趣味数学
趣味数学 游戏多多
动手动脑 就有收获
请仔细观察
请仔细观察
请仔细观察
请仔细观察
通过以上观察发现
生活中随处可见的数字是这样的：
请用手中的小棒摆出下列 数字和运算符号。
动手移一移
摆出的 数 字
数字6移动一根火柴棒可以变成哪些数字？ 数字8去掉一根火柴棒可以变成哪些数字？ 数字5添加一根火柴棒可以变成哪些数字？
[移动一根火柴棒数学题]一年级火柴棒数学题
![[移动一根火柴棒数学题]一年级火柴棒数学题](https://img.taocdn.com/s3/m/c388c90682c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b30a.png)
[移动一根火柴棒数学题]一年级火柴棒数学
题
有一道古老的数学题叫做移动一根火柴棒，其实就是需要通过移动一根火柴棒，使得等式成立。
这对于小学一年级的学生来说可能有些难，但是只要认真思考就能够解决。
首先，让我们来看一下这个经典的移动一根火柴棒的数学题目：
3 + 3 = 8 通过移动一根火柴棒，使等式成立。
这道题目看起来非常简单，但是需要我们仔细思考才能够找到正确的答案。
实际上，这个题目有很多种不同的答案，下面我们将列举其中几种方法：
1. 把加号变成等号，移动一根火柴棒把加号中间的一根火柴棒向上移动，就变成了等号。
3 = 3 + 5
2. 把加号变成减号，移动一根火柴棒把加号中间的一根火柴棒向下移动，就变成了减号。
3 - 3 = 2
3. 把加号变成乘号，移动一根火柴棒把加号中间的一根火柴棒横移，就变成了乘号。
3 x 3 = 9
4. 把加号变成除号，移动一根火柴棒把加号中间的一根火柴棒纵移，就变成了除号。
3 ÷ 3 = 1
以上四种方法仅仅是其中的一部分，实际上还有很多种
不同的答案。
在解这道题目的时候，我们需要认真思考，细心观察，才能够找到正确的答案。
通过这道移动一根火柴棒的数学题目，我们可以培养学生思维能力和观察力，同时也可以让学生在游戏中进行数学练习，从而对数学产生兴趣，提高数学成绩。
老师们可以通过这个题目来引导孩子们学习数学，让他们在玩中学，从而提高他们的学习兴趣和能力。
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摆火柴
活动目标：
1、学会拼摆火柴的游戏，并在日常玩耍中增长见识；
2、在游戏中发展学生的观察能力，及动手操作能力；
3、培养学生的创造性思维，以及与同伴合作交流意识。
活动准备：一盒火柴、双面胶、白纸板。
教学过程
一、导入
1.小朋友们，你们都准备好小棒了吗？准备好的请举手。
把准备好的小棒放在铅笔盒的前面。
2.你们猜今天我们用小棒是来做什么的呢？
3.今天我们就一起用小棒来摆一摆。
二、摆一摆
（一）摆三角形
1.请小朋友们先拿出一捆小棒，把其他的放在原来的地方。
2.把拿出的小棒解开，数出3根小棒。
3.数好了吗？现在请小朋友们用数出的3根小棒摆出一个三角形。
4.摆好了吗？谁愿意上来摆一摆？
5.大家都和他摆的一样吗？（环视教室中学生摆的）我发现很多同学都是摆对的，真聪明。
6.现在老师拿出2根小棒，摆在原来的三角形边上，你们看，这里有几个三角形？（多请几个，还可以让几个学生来指指这两个三角形）
7.现在小朋友们拿出2根小棒，学老师刚才的样子摆一摆。
8.那我们在加2根小棒呢？摆出三个三角形，大家试一试。
9.再往上加2根呢？试一试？请一位同学到上面来摆一摆。
数一数有几个三角形。
10.还有没有同学，和他摆的是不一样的？来上面来看看。
11.大家数一数，我们一共用了小棒？谁来说一说？
12.大家来看这幅老师这幅，上面有几个三角形？他一共用几根小棒？谁来说一说？
13.同样是九根小棒，为什么这里有四个三角形，这里却只有三个三角形？
14.①发现有些小棒是当做2根小棒用的
②用一样多的小棒，公用的小棒越多，图形摆得越多
（二）摆正方形
1.我们再拿出6根新的小棒，一共有16根小棒，你能用他们摆出四个正方形吗？
2.谁能用最少小棒，摆出四个一样大的正方形？四人小组合作试一试。
3.（展示结果）
①你是用几根小棒摆的？来说一说。
有几个小棒有了两次？
②谁有不一样的摆法？
……
4.（板书）小棒的根数，你们发现了什么？。