2020中考语文《古诗词鉴赏》ppt复习课件.ppt

天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。
此曲描绘了怎样的景物？表达了诗人怎 样的感情？请简要分析。
二、怎样写？
•——品析诗词语言、 表达特点。
•1、炼字 •2、赏析句子
古诗词鉴赏
【题目形式】 1、说说使用某字的好处。 2、某字能否被替换？为什么？ 3、说说某字在表情达意上的作用。
运用拟人化的修辞手法，以动写静，不仅形容出红杏的 众多纷繁，而且它把生机勃勃的大好春光全点染出来了， “闹”字不仅有色而且似乎有声。表现了作者对美好春光的 喜爱。
试说出下面诗句的用字精彩之处。
例1：“采菊东篱下， 悠然见南山。” 陶渊明《饮酒》
例2：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。” 杜甫《望岳》
例3：感时花溅泪，恨别鸟惊心。《望 岳》
——中考古诗词鉴赏专题复习
复习目标
1、明确中考考点 2、熟悉常考题型 3、掌握答题技巧
昆明市近四年中考题回顾
年份
作品名和作者 题目
2012中考 《过零丁洋》文
请从修辞方法的角度，赏析画线的两句诗。
天祥
（2分）
（山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。）
2013中考 《望岳》 杜甫 “会当凌绝顶，一览众山小。”这两句诗为什 么千百年来都能引起人们的强烈共鸣？（2分）
2.“海日生残夜，江春入旧年。”是脍炙人口的佳 句，请从炼字的角度分析“生”和“入”的妙处。
词性
举例
简要分析
动词 形容词 副词
强调过程及变化，一般能使语言变得生动形 象。如“海日生残夜，江春入旧年。”（《次北 固山下》）
“生”“入”两个动词用拟人的手法， 赋予“日”“春”以人的意志和情思， 生动的描绘出残夜将尽未尽，红
例4：“国破山河在，城春草木深。” 杜甫《春望》
古诗词鉴赏
赏析句子
“赏析句子”
【提问方式】 1、任选角度对划线句子进行赏析。 2、你最喜欢这首诗中的哪两句？
请说说喜欢的理由。 3、某句诗使用了某种修辞手法或
表现手法，有何用意？ 【答题要点】 ：(1)准确指出用了何种手法。(2) 结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法 有效传达出诗人怎样的感情。
中考诗词鉴赏考点要求
1、理解诗歌内容，体悟作者情感 和诗歌意境。
2、理解常用表现手法及作用。 3、品味诗歌语言，分析词语的锤炼。
解读一首诗词，要在反复诵 读的基础上大致理解诗意，在此 基础上，按照以下方法、步骤鉴 赏诗词：
• 一、写什么？来自百度文库
• 二、怎样写？
• 三、为什么这样写？
——把握诗词形象，整体感知 诗词的内容。
题型剖析：这类题型往往要求通过形象思维， 借助联想和想象，感知诗词中的景物特点和 画面，体会作品的意象、意境，领悟作者的 情感。
提问方式：这首诗描写了哪些景物？景物有什 么特点？
提问变式：1、请描述出诗中早春景色的特点。
2、请用优美的语言描绘出“xx” 所展示的画面。
古诗词鉴赏
1、把握意象
意象是指融入了作者主观情感的 客观事物，它渗透了作者的审美意识 和人格情趣。
日已经冉冉升起，旧年还未过去， 春天已经悄然而至的变化。
表现描写对象的性质、状态，不仅可以从形、 “圆”“缺”写出了月亮的变化过程 声、色、光等方面点出描写对象的特点，还 中的两种状态，暗含了对人生起 能传达出作者的情感。如“人有悲欢离合，月 伏要坦然面对的乐观态度。
有阴晴圆缺。”（《水调歌头》）
以表示程度、范围、时间等意义，常能使诗 歌内容变得深刻。如“白头搔更短，浑欲不胜 簪。”（《春望》）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
请简要分析诗人开篇选取“杨花”“子规”来 写景的妙处。（2分）
学法指导：
答题步骤：
1、找形象 2、析特点 3、绘画面 4、明情感
答题套路：这首诗借（ ）等意象，描绘了一
幅（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，从 而表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。
一般说来，在创作时，诗人都会借 助客观事物来抒情言志，化客观事物为意 象。
常用诗歌意象解说：
（ 1）自然景观类
月—思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情 夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情 流水—人生苦短、命运无常的感伤与哀愁 春风、东风—春天、希望等美好事物
西风—惆怅哀伤、游子思归
（2）植物类
杨柳—离别难舍等情思 落花—青春易逝、人生无常的感叹与哀愁 梅、兰、竹、菊、松—高洁坚贞之志 梧桐、芭蕉—光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁
（3）动物类
鸦、猿、杜鹃（子规）—凄苦哀伤之情 鱼—快乐自由 孤雁—孤独、思乡 鸿鹄、雄鹰—理想追求 蝉—高洁
2、体会意境
意境是诗人借助于多种艺术手法而创
造出来的情景交融、虚实相生、物我同 感的一种美好的艺术境界。
意象只是构成意境的一些细小的单位， 是具体的、可找到的；
意境是由一个个意象及其交互作用而 形成的，是抽象的，需概括的。如“萧 瑟凄凉”“清新自然”“雄浑壮阔”等。
【答题要点】 ：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开 联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了 怎样的意境，或表达了怎样的感情。
【答题格式】某字在诗中的意思是（ ），生动形 象地写出了（ ）的情景，淋漓尽致地表达了作者 （ ）的情感。
•1、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中 “争”“啄”两字用得好，历来被人称道。请简 要分析“争”“啄”好在何处？
【答题格式】这句诗运用了（ ）的表现手法 （抒情方式，修辞手法等），如（ ），从而突 出了（强调了，更有效地表达了……）作者（ ） 的情感（心情，心境）。
2014中考 《早春呈水部张 (1)请描述出诗中早春景色的特点。（2分）
十八员外》 韩
愈
(2)最后两句表达了诗人怎样的情感？（2分
）
2015中考 《江城子·密州 1、“老夫聊发少年狂”一句中“狂”字用得好，
出猎》苏轼
请作简要赏析。（2分）
2、“持节云中，何日遣冯唐”引用了西汉魏尚的
典故，有何用意？（2分）
“更”间接突出了作者的愁绪不 断增多。
数词
可以写出事物的数量，它在诗歌中的巧妙使 用可达到出人意表的效果。如“瀚海阑干百丈 冰，愁云惨淡万里凝。”（《白雪歌送武判官 归京》）
“百”和“万”都是表示大的数字， 用这种数字突出表现了边塞环 境的苦寒。
练一练
“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意 闹” 一个”闹“字自古被人称道，说 说它的妙用。