经济全球化影响教案

经济全球化影响教案

【篇一：面对经济全球化教案】

第十一课经济全球化与对外开放

第一框《面对经济全球化》教学设计

（一）知识目标

（1）通过教学，使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经

济全球化的载体。

（2）通过教学，使学生理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中

国家对经济全球化的应对态度。

（3）通过教学，使学生能够结合实例运用所学知识分析在经济全球

化中，我国应当如抓住机遇，迎接挑战。

（二）能力目标

培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。综合运用知识能力，以

及运用所学的知识分析实际问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习，使学生认识到应对挑战，关键在自身的努力，树立为中

华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。

教学重点:经济全球化的表现及影响。

教学难点:经济全球化的影响。

教学方法:教师利用多媒体，通过图片、新闻、案例启发等方式，让

学生切身感受“经济全球化”的生动情景；引导学生自学、互学、讨论，使之积极参与课堂活动，深化学生对经济全球化影响的认识。

教学过程

【导入新课】

在正式上课前，我想问大家一个问题：耐克鞋是美国的品牌，同学

们知道耐克的发展历史和它的生产过程吗？

同学纷纷讨论并回答，教师总结：耐克鞋的设计、生产和销售在全

球不同的国家完成的，体现了全球生产、全球销售的特色。

那么，什么是经济全球化？下面请同学阅读课本第91页第二自然段，进行自主学习，找出经济全球化的概念，理解其中的内涵。

【新授内容】

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1.什么是经济全球化

教师：（进一步解析）对经济全球化的概念，把握两点，一是商品、劳务、技术、资金的流动和配置，不再局限于一国范围内，而是在

世界范围内；二是各国经济日益相互依赖、相互联系已经一种趋势，一种经济发展的趋势，不以任何人的意志为转移。教师：经济全球

化有哪项主要表现呢？请同学们阅读课本第92页，进行自主学习，

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2．经济全球化有哪些主要表现？试各举一典型事例。

苹果手机、世界贸易量、全球前十大跨国企业

一、经济全球化深入发展

1.经济全球化的含义：（略）

2.经济全球化的表现：

（1）生产全球化

（2）贸易全球化

（3）资本全球化

教师：在经济全球化的生产、贸易、资本流通中，谁发挥了主力军

的作用？请同学们自主阅读课本第93页。

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3.经济全球化的载体——跨国公

（1）它的含义、目的、作用是什么？

（2）说说你知道的跨国公司

跨国公司把生产基地搬到其他国家是为了利用各地的优势组织生产，如利用发展中国家的土地、劳动力、税收等成本优势，获取最大利益。

跨国公司的全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、

商品等在全球范围内流动，推动了国际分工水平的提高。

改革开放三十多年，我们充分利用了经济全球化的机遇，实现了生

产力的大发展，综合国力的大增强，人民生活水平的大提高。

二、经济全球化的影响

（1）经济全球化的积极影响（机遇）

生产要素全球流动提高世界资源配置效率

国际分工水平提高推动了生产力的发展

国际贸易迅速发展为各国经济发展提高广阔的空间多媒体显示

数据1：1983年，高收入发达国家的人均国内生产总值是低收入发

展中国家的43倍，到20世纪，90年代以后这个比例扩大到60倍

以上。目前全世界有13亿人生活在绝对的贫困线下。

数据2：世界上最富有的国家地区是瑞士和卢森堡。其人均gdp是$4,0000；而最贫穷的国家的人均gdp是$80。

教师：这组数据告诉我们，经济全球化没有使世界各国普遍受益

当前经济全球化的发展还很不平衡，在过去20年间，全球对外投资增长了6倍，但70%都在发达国家之间，与此同时，经济全球化使

南北之间的贫富差距拉大，根据联合国去年的统计，在过去30年间，最不发达国家的数量从25个增加到49个；世界绝对贫困人口由5

年前的10亿增加到现在的12亿；工业化国家与30个最穷国家的人

均收入相差至少70倍；世界上3个最富有的人的财富，超过60个

穷国国民生产总值之和?? 教师：经济全球化扩大了发达国家与发展

中国家的贫富差距。

教师：为什么

学生：经济全球化是由发达国家主导的。

教师：为什么是由发达国家主导的？

学生：略

欧洲债务危机恐慌情绪在全球蔓延，金融市场动荡加剧，泰国洪水

导致全球硬盘涨价。为此，我们可以提炼一下观点：

（2）经济全球化的消极影响（挑战）

第一、经济全球化扩大了世界各国的贫富差距。

第二、经济全球化导致风险全球化,加大了全球经济的不稳定性，威

胁着发展中国家的经济安全。

合作探究，实现共同发展

教师：经济全球化是一把双刃剑，有利也有弊，是机遇也是挑战，

是舞台，也有风险，是动力也是压力。请结合实际，探讨经济全球

化对我国经济的发展是利大于弊，还是弊大于利。

教师：点评、小结。

教师：经济全球化是一把双刃剑，既是馅饼又是陷阱，既是机遇又

是挑战，那么我们应该采取什么态度呢？我们的正确态度是：

1．抓住机遇，积极参与，发展自己

2. 迎接挑战！趋利避害、防范风险、

课堂升华

全球化既是机遇，又是挑战。因为我们抓住机遇，实行改革开放政策，引进资金技术，积极参与国际竞争与合作，开拓国内国际市场，实现我国的跨越式发展。

【篇二：面对经济全球化教案】