SD3200微波电路实验系统技术
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中 现代 国 装 备
２ ０ 第 ９ 总 １期 ０年 １ 第０ ） １ 期（ ７
Ｓ ３ 微波电路实验系统技术 Ｄ ２０ ０
微波技术在 国防、通信 、科 学、工业 、医疗 以及
国 民经 济 各 部 门得 到 了 广泛 的应 用 和 发 展 。微 波 电路 学 习手 段 获 得 了新 的 理 论 知 识 ，提 高 了实 践 能力 。在 使 用 过 程 中 ，学 生 加 深 了解 和巩 固 了微 波 的发 射 机 、 接 收 机 的 基 本 原 理 及 无 线传 输特 性 等 理 论 知 识 ，并 及 时 利 用 微 波 电路 模 块 ，进 行 分析 、测 试 及 制 作 ，进 行
及测量作为微波技术的一个重要组成部分 ，也有 了日
新 月 异 的 发 展 。射 频 ／ 波 电路 得 到 了广 泛 的应 用 ， 微
并且在通信工程、雷达 、卫星系统等工程里 ，已经形 成 了一个完整的技术体系。
石 家庄 市 无 线 电四 厂 自主 研 发 生 产 的 Ｓ ３ ０ 微 波 Ｄ２０
课程设计 ，将 制作好的电路模块进行试验 ，利用系统 来检验制作电路模块 ，大大增强了实践能力。 桂林 电子科 技 大学 为开展 微波 电路 及测 量 的实 验 ，配备了Ｓ ３ ０ 微波 电路实验系统，将该实验 系统 Ｄ２０ 作为该校的重 要实验课程 ，桂 电教师一致认为，该实
验 训练 系 统对 提 高 学 生 的动 手 能力 大 有裨 益 。 为加 快 我 厂 产 品 的市 场 化 进 程 ，广 泛 服 务 教 育行 业 ，我 厂 结合 高等 院校 的不 同层 次 需 要 ， 不 断完 善射 频 ／ 波 电 路 及 测 量 的 实验 训 练 系 统 ， 已经 开 发 生产 微 了如 下 新 实验 训 练 系统 ： １Ｓ ３ ０ 高 频 电路实 验 训 练 系统 （ 频Ｔ 收 发系 ． Ｄ １０ 高 Ｖ
统）：
实验训练系统，包括Ｓ ３０ 收发实验系统和ｓ ３ ０Ｍ Ｄ ２０ Ｄ ２０ Ｗ 微波 电路实验模块箱 。该产 品基于微波通信系统的收 发信机 的基本原理 ，配备 各种射频／ 波 电路模块 ， 微 如低 噪声放 大器 、功 率放大 器 、微波滤 波放 大器 、
混 频 器 、锁 相 振 荡 器 、 调 制 器 和 解 调 器 等 十 几 种 电 路模 块 ，同时配 备各种 微波 无源器 件 ，如衰减 器 、
滤波器、功分器 、耦合器等器件 。测试时需配备 实验
用 的 微波 测量 仪 器 ，如 频 谱 分 析 仪 、 网 络 分 析仪 、微
波频率合 成信号发生器 、微波频率计等，还配备各种 配件，如标准负载 、同轴衰减器、转接头、馈线等 ， 组成一整套微波通信 、微波 电路及器件的实验训练系
统。
２ Ｓ ３Ｏ Ｈ ． Ｏ 高频 电路 实验模 块箱 （ ＤＩ 高频 电路和课 程设计实训系统 ）；
３ Ｓ ３ ０ 射 频 信 号 分 布 实验 系 统 （ 动 通信 网络 ． Ｄ３０ 移 优 化 实 验 系统 ）包 括 ： （）Ｄ ３ ０ Ｇ Ｍ １Ｓ ３０ Ｓ 射频 信 号 分布 实 验 系统 ； （）Ｄ ３ ０ Ｃ Ｍ射 频 信 号分 布 实 验 系统 ； ２ Ｓ ３０ ＤＡ ．
该 实验 训 练 系 统 是 面 向高 等 院 校 电 子信 息 、 电子 技 术 应 用 、微 波 技 术 、 电子 测 量 和 通信 工程 等专 业 的 实 训 系统 。该 系 统 得 到 了教 育 部 门的 及 时 关注 ，尤 其
是青海 大学、桂林 电子科技大学、北京化 工大学 、河 北网讯网络通信学 院等高等院校 ，及时配 备该实验训
练 系 统 ，提 高 了学 生 的 实 验 动 手 能 力 ， 大 大增 强 了学
（）Ｄ ３ ０ Ｗ ＤＡ ３ Ｓ ３０ ＣＭ 射频信号分布实验系统 ；
（） Ｓ／ Ｄ Ａ 频合 路 系 统 ； ４Ｇ Ｍ Ｃ Ｍ 双 （） Ｓ／ Ｃ Ｍ 双 频合 路 系统 。 ５Ｇ Ｍ ｗ Ｄ Ａ
生 电子 电工方面的基本素质。 高等 院校在 实验 室建设 中，配备 Ｓ ３ ０ 微 波 电 Ｄ２０ 路实验训练系统后 ，经实践教学，增加了实验 内容 ， 提 高了实验水平 ，起到 了良好的效果，例 如：北京化
工大 学 于 ２ ０ 年 配备 了我 厂 的Ｓ ３ ０ 微 波 电 路 实验 系 ０９ ２０ Ｄ 统 ，经 过 一 年 的 使 用 ， 该 实 验 系统 得到 了 该校 师 生 一
上述实验系统完全体现 了当今 教育创 新意识 ，以 及 以学生 能力培养 ，加强学生研 究、设计 能力和工程 应用培养为重 点的教学新体系 。欢迎广大 教育用户前 来沟通洽谈 ，石家庄无线 电四厂愿 与广大 教育行业师 生一起 ，共 同推进 电工 电子教育行业的新发展。
致好评 。该系统的使用 ，加强了学生的实 践能力 ，提
高了学生 的创新水平，使学生直接通过感性 、实践的
（ 家庄 市 无线 电四厂 ／ 稿 ） 石 供
６
函
一
勘
２ ０ 第 ９ 总 １期 ０年 １ 第０ ） １ 期（ ７
Ｓ ３ 微波电路实验系统技术 Ｄ ２０ ０
微波技术在 国防、通信 、科 学、工业 、医疗 以及
国 民经 济 各 部 门得 到 了 广泛 的应 用 和 发 展 。微 波 电路 学 习手 段 获 得 了新 的 理 论 知 识 ，提 高 了实 践 能力 。在 使 用 过 程 中 ，学 生 加 深 了解 和巩 固 了微 波 的发 射 机 、 接 收 机 的 基 本 原 理 及 无 线传 输特 性 等 理 论 知 识 ，并 及 时 利 用 微 波 电路 模 块 ，进 行 分析 、测 试 及 制 作 ，进 行
及测量作为微波技术的一个重要组成部分 ，也有 了日
新 月 异 的 发 展 。射 频 ／ 波 电路 得 到 了广 泛 的应 用 ， 微
并且在通信工程、雷达 、卫星系统等工程里 ，已经形 成 了一个完整的技术体系。
石 家庄 市 无 线 电四 厂 自主 研 发 生 产 的 Ｓ ３ ０ 微 波 Ｄ２０
课程设计 ，将 制作好的电路模块进行试验 ，利用系统 来检验制作电路模块 ，大大增强了实践能力。 桂林 电子科 技 大学 为开展 微波 电路 及测 量 的实 验 ，配备了Ｓ ３ ０ 微波 电路实验系统，将该实验 系统 Ｄ２０ 作为该校的重 要实验课程 ，桂 电教师一致认为，该实
验 训练 系 统对 提 高 学 生 的动 手 能力 大 有裨 益 。 为加 快 我 厂 产 品 的市 场 化 进 程 ，广 泛 服 务 教 育行 业 ，我 厂 结合 高等 院校 的不 同层 次 需 要 ， 不 断完 善射 频 ／ 波 电 路 及 测 量 的 实验 训 练 系 统 ， 已经 开 发 生产 微 了如 下 新 实验 训 练 系统 ： １Ｓ ３ ０ 高 频 电路实 验 训 练 系统 （ 频Ｔ 收 发系 ． Ｄ １０ 高 Ｖ
统）：
实验训练系统，包括Ｓ ３０ 收发实验系统和ｓ ３ ０Ｍ Ｄ ２０ Ｄ ２０ Ｗ 微波 电路实验模块箱 。该产 品基于微波通信系统的收 发信机 的基本原理 ，配备 各种射频／ 波 电路模块 ， 微 如低 噪声放 大器 、功 率放大 器 、微波滤 波放 大器 、
混 频 器 、锁 相 振 荡 器 、 调 制 器 和 解 调 器 等 十 几 种 电 路模 块 ，同时配 备各种 微波 无源器 件 ，如衰减 器 、
滤波器、功分器 、耦合器等器件 。测试时需配备 实验
用 的 微波 测量 仪 器 ，如 频 谱 分 析 仪 、 网 络 分 析仪 、微
波频率合 成信号发生器 、微波频率计等，还配备各种 配件，如标准负载 、同轴衰减器、转接头、馈线等 ， 组成一整套微波通信 、微波 电路及器件的实验训练系
统。
２ Ｓ ３Ｏ Ｈ ． Ｏ 高频 电路 实验模 块箱 （ ＤＩ 高频 电路和课 程设计实训系统 ）；
３ Ｓ ３ ０ 射 频 信 号 分 布 实验 系 统 （ 动 通信 网络 ． Ｄ３０ 移 优 化 实 验 系统 ）包 括 ： （）Ｄ ３ ０ Ｇ Ｍ １Ｓ ３０ Ｓ 射频 信 号 分布 实 验 系统 ； （）Ｄ ３ ０ Ｃ Ｍ射 频 信 号分 布 实 验 系统 ； ２ Ｓ ３０ ＤＡ ．
该 实验 训 练 系 统 是 面 向高 等 院 校 电 子信 息 、 电子 技 术 应 用 、微 波 技 术 、 电子 测 量 和 通信 工程 等专 业 的 实 训 系统 。该 系 统 得 到 了教 育 部 门的 及 时 关注 ，尤 其
是青海 大学、桂林 电子科技大学、北京化 工大学 、河 北网讯网络通信学 院等高等院校 ，及时配 备该实验训
练 系 统 ，提 高 了学 生 的 实 验 动 手 能 力 ， 大 大增 强 了学
（）Ｄ ３ ０ Ｗ ＤＡ ３ Ｓ ３０ ＣＭ 射频信号分布实验系统 ；
（） Ｓ／ Ｄ Ａ 频合 路 系 统 ； ４Ｇ Ｍ Ｃ Ｍ 双 （） Ｓ／ Ｃ Ｍ 双 频合 路 系统 。 ５Ｇ Ｍ ｗ Ｄ Ａ
生 电子 电工方面的基本素质。 高等 院校在 实验 室建设 中，配备 Ｓ ３ ０ 微 波 电 Ｄ２０ 路实验训练系统后 ，经实践教学，增加了实验 内容 ， 提 高了实验水平 ，起到 了良好的效果，例 如：北京化
工大 学 于 ２ ０ 年 配备 了我 厂 的Ｓ ３ ０ 微 波 电 路 实验 系 ０９ ２０ Ｄ 统 ，经 过 一 年 的 使 用 ， 该 实 验 系统 得到 了 该校 师 生 一
上述实验系统完全体现 了当今 教育创 新意识 ，以 及 以学生 能力培养 ，加强学生研 究、设计 能力和工程 应用培养为重 点的教学新体系 。欢迎广大 教育用户前 来沟通洽谈 ，石家庄无线 电四厂愿 与广大 教育行业师 生一起 ，共 同推进 电工 电子教育行业的新发展。
致好评 。该系统的使用 ，加强了学生的实 践能力 ，提
高了学生 的创新水平，使学生直接通过感性 、实践的
（ 家庄 市 无线 电四厂 ／ 稿 ） 石 供
６
函
一
勘