仿用句式

仿用句式

仿用句式，要求按给定语句形式（包含修辞手法）仿造句子，既考查“仿形”，又考查“仿神”，要做到“形神兼备”。

【主要考查角度】

一、话题式仿写

【例】（2013东北三校联考）仿照下面示例，再以“儒家、道家”，为话题，另写一句话，要求语意连贯，句式与示例大体一致。（5分）儒家教会人们把握人生的勇气，道家教会人们笑对命运的智慧：我们需要勇气，我们也需要智慧。

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【解题指导】

第一步，通过“两审”，明确基本要求：

1.审明主旨。

读题后，明确所给语句暗示主旨：“儒家、到家”给了我们各种积极的人生启示，比如材料中“儒家”启示我们要有“把握人生的勇气”，“道家”启示我们要有“笑对命运的智慧”。我们所仿写语句也要表现类似的主旨。

2.审清句式。

审读所给语句，明确仿写语句的基本句式应该是“儒家-----人们------，道家------人们------：我们需要------，我们也需要------”的句式

仿写。

第二步，认真构思，确定基本内容：

1、确定仿写对象：题目明确要求再以“儒家”“道家”为话题，另

写一句话，就意味着还要以“儒家”和“道家”为话题来写。

2、确定仿写内容：确定仿写对象后，需要选择新的角度，挖掘新

的内涵，比如“儒家”的入世思想，“道家”的出世思想：“入世”考虑“积极进取”，或“顽强奋斗”，或“自强不息”，或“负重拼搏”，或“知耻后勇”等等；“出世”考虑“淡泊明志”,或“恬然自适”，或“宁静致远”，或“闲适恬静”等等。

3、最后仿照示例，遣词仿写，连贯语句，确定自己的仿写内容。【标准答案示例】

儒家显示出人们积极进取的入世精神，道家显示出人们恬然自适的出世情怀：我们需要入世精神，我们也需要出世情怀。

二、嵌入式仿写

【例】（2013-山东卷）以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分）

学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；

学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，；

学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；

学生乙：②。

【解题指导】

第一步，弄清题目要求，掌握思考方向。

首先，要把握题干的三个要求，“句式一致，字数相等，语意相关”；其次，要特别注意形式方面的隐性要求，做到所写句子与前一句构成对偶句。

第二步，分析画线句，把握上句在形式和内容上的特点。

第一个画线句，抓住“用粉笔书写忠诚，默默无闻”表现出的特点，“粉笔”是能体现教师特点的事物，“忠诚”“默默无闻”既写出了“粉笔”的特点，又能体现出教师的精神品质。所以，应该用“用------（事物名词）**（动词）------（形容词），****（四字成语）”这一形式，所写事物应与教师这一职业紧密相关，并同时体现出教师的精神品质。

第二个画线句，“加减乘除，算不尽您付出的辛劳”，应特别注意四字成语的格式，而且四字成语是并列的四个内容“加”-“减”-“乘”-“除”，同时后面的句子是“*不*您-----（名词词组）”这一格式。

第三步，展开联想，仿照画线句，组织答案。

第四步，自我检查，确保从内容到形式都符合要求。

【答题失误解析】

（学生考场答题）①用心血培育未来，累累硕果；②千言万语，说不完您对我们的教诲。

（阅卷点评）得分2分，第一句对仗工整得2分，第二句，四字短语“千言万语”结构不合要求，四字之间应都是并列关系，如：日月星辰，或诗词歌赋等。“对我们的教诲”这一答案与上句“付出的辛劳”

结构形式不同，因此扣2分。

【标准答案示例】

示例一：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦

②诗词歌赋，颂不完您带来的感动

示例二：①用双手托起未来，无怨无悔

②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生

【解析】仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。

三、续写式仿写

【例】（2012-四川卷）按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。（6分）回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆，希望；回忆，希望。

【解题指导】

第一步：明确基本结构和要求：示例所给的基本结构是“回忆毕竟是------，希望才是------”的句式，要求比较高，既要①运用比喻修辞手法；又要②“回忆”与“希望”的内容形成对比；还要③语意连贯、完整。

第二步：分析确定基本内容：

1、确定对象。结合语境看，“回忆”已经无法挽回，“希望”

才值得期待。前一分句的喻体“暮霭”和“晨光”分别具

有“无法挽回”和“值得期待”的特点。续写的句子也应

该分别选取能体现“回忆”和“希望”特点的事物，比如：

与“回忆”照应的喻体“背影”“落叶”“融雪”，与“希望”

照应的喻体“微笑”“新芽”“春风”等。

2、遣词仿写。在选定“回忆”和“希望”的喻体后，就需选

择准确描述其特点的修饰词语，比如选择了喻体“背影”

和“微笑”，可以选择与“背影”搭配的词语，如“扬尘远

去”“飘然而去”“杳然远逝”；选择与“微笑”搭配的词语，

“迎面而来”“愈见清晰”“灿然绽放”等。

3、连贯语句。最后按照示例，将陈述对象及与之搭配的词语

组织起来，以表达所选择的情形。

【标准答案示例】

（回忆）毕竟是秋日的冰粉落叶，（希望）才是枝头的盎然春意。

（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑。

四、开放式仿写

【例】（2013-大纲版全国卷）仿照下面的示例，自选话题，；另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。